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          教師南平紅荔觀后感集合80條

          時(shí)間:2020-08-19 03:03

          《南平紅荔》

          “少年審判庭就是一座橋,我們要讓這些孩子從這座橋上過(guò)去,穿過(guò)他們?nèi)松恼系K,不掉下水。”觀看電影《南平紅荔》后,庭長(zhǎng)詹紅荔同志的這句話(huà)一直在我耳邊回蕩著。讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿,將更多犯罪止步法庭之外,只有具有高度社會(huì)責(zé)任感的法官才能做好的事情。

          在物欲橫流的今天,詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉,傾心幫扶挽救失足少年,用自己的職業(yè)操守維護(hù)了一方少年的心靈凈土,展現(xiàn)了新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深,催人淚下,教育意義深刻,全面闡釋了法律無(wú)情人有情的大愛(ài)涵義。在我心目中,法院一直都是冷酷無(wú)情對(duì)犯罪嫌疑人懲治宣判的地方,然而詹紅荔法官讓我對(duì)司法部門(mén)和法官有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 在充滿(mǎn)敬仰的同時(shí),第一次意識(shí)到原來(lái)生活中每一個(gè)生命都是需要用心去呵護(hù)的,就算是犯了罪過(guò)的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),才讓一個(gè)個(gè)犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿,找回一度丟失的自我,將更多犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過(guò)的一座座鄉(xiāng)村廊橋,同時(shí)也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。

          詹紅荔法官認(rèn)為少年審判庭的特殊性在于審判和懲罰并不是目的,因?yàn)楹⒆觽兘窈蟮穆愤€長(zhǎng),最重要的是如何引導(dǎo)他們脫離歧途,走上正道。所以她在對(duì)待孩子們這個(gè)特殊的群體時(shí),總是能多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)恒心、多一點(diǎn)責(zé)任心、多一點(diǎn)包容心。正是這種大愛(ài)無(wú)聲的境界,正是這種人間最真摯的感情,讓詹紅荔法官在工作中不知厭倦,充滿(mǎn)激情,挽救了一個(gè)又一個(gè)失足的孩子,讓他們折斷的翅膀再次愈合從而得以展翅高飛。

          當(dāng)一個(gè)人懷著高度的責(zé)任感去面對(duì)一份工作時(shí),她就是一個(gè)具有高尚情操的人,就是一個(gè)值得人們愛(ài)戴的人。從詹紅荔法官身上,我看到了一顆赤誠(chéng)的紅心。這顆紅心始終為黨、為人民充滿(mǎn)激情地跳動(dòng),鞠躬盡瘁,死而后已!

          《南平紅荔》觀后感600字

          看完電影《南平紅荔》之后,我的第一感覺(jué),是整部電影的構(gòu)圖取景既漂亮又飽滿(mǎn),特別是在群山環(huán)繞下的鄉(xiāng)村田野之間,處處透著雄壯和秀美,而“糖橋”的首尾呼應(yīng)更是整個(gè)主題的點(diǎn)睛之筆。

          但最濃墨重彩的無(wú)疑是法官詹紅荔這個(gè)主角了。在我看來(lái),整部電影一共分為三條故事線,依次為:詹紅荔作為延平法院青少年法庭的法官的工作始末;那些曾經(jīng)犯過(guò)輕罪,卻受到社會(huì)各處壓力的孩子們;詹紅荔在脫下法袍之后,作為一個(gè)妻子、一個(gè)母親的心路歷程。

          在電影中,我所看到的詹紅荔,不僅專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,同時(shí)也非常能夠體諒當(dāng)事人和當(dāng)事人家庭的情況,并且以實(shí)際行動(dòng)地去幫助他們。當(dāng)然,也許是電影藝術(shù)渲染的緣故,主角從哪方面看似乎都無(wú)可挑剔。無(wú)論是基層的還是最高法院的法官,一個(gè)個(gè)都是鮮活的人,都有自己的壓力和煩惱,但是,也有著堅(jiān)定的理念。如果中國(guó)大多數(shù)法官都像詹紅荔一樣,那我相信中國(guó)的法治建設(shè)將會(huì)大踏步前進(jìn)。

          在目前的中國(guó),社會(huì)對(duì)有前科的`未成年人缺乏普遍的寬容和關(guān)愛(ài),刑罰報(bào)應(yīng)的觀念,仍然根深蒂固地存在于許多人的思想里。這個(gè)內(nèi)容,從鄭小偉的父母的表現(xiàn)里、從村民們的反應(yīng)中,都得到了很大程度的體現(xiàn)。

          在電影里,對(duì)于那些曾經(jīng)失足的孩子們的矯正,似乎從頭到底都是詹紅荔一個(gè)人在努力。努力說(shuō)服同事,讓那些孩子們一起來(lái)參加文藝匯演;努力和他們打成一片,甚至一起打籃球比賽;努力做他們的心理醫(yī)生,盡管有時(shí)候顯得無(wú)能為力;努力為他們爭(zhēng)取檔案封存的權(quán)利,直至修正案出臺(tái)等等。

          如果詹紅荔病了,那些孩子們?cè)撛趺崔k?

          像《南平紅荔》這樣的電影,有好多人不愿意去看。究其原因,一是現(xiàn)在社會(huì)像詹紅荔這樣的人的確不多了,許多人對(duì)好人已失去信心;二是現(xiàn)在社會(huì)已變成功利社會(huì),去不去看,在某種程度上已取決于功利多少了,假如,觀后有一份經(jīng)濟(jì)利益在里頭,應(yīng)該十有八九的人會(huì)去看;三是凡是統(tǒng)一發(fā)票的,大家會(huì)認(rèn)為這是搞政治宣傳,不值的一看,所以看者廖廖。當(dāng)然,現(xiàn)在可看的媒體多了,如電視、網(wǎng)絡(luò)等,也是原因之一。其實(shí),《南平紅荔》,不僅適合青少年思想工作者、公、檢、法工作人員看,普通百姓看看,也不錯(cuò)。

          《南平紅荔》觀后感1000字

          在《南平紅荔》中,廊橋作為主線貫穿于影片的始終。其實(shí)橋,就是人們跨越障礙的通道。少年審判庭也是一座橋,讓那些犯過(guò)錯(cuò)的孩子從這座橋上過(guò)去,穿過(guò)他們?nèi)松恼系K,不再落入水中。

          向黨的十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《南平紅荔》給我留下了一個(gè)深刻的影響。這部取材自福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔真實(shí)事跡的影片。電影里的詹紅荔,是一個(gè)真實(shí)的人,面對(duì)別人的不幸或誤解,也會(huì)難過(guò)委屈,甚至流下眼淚;她是一個(gè)善良的人,始終以悲憫眼光對(duì)待失足少年及其家人,力所能及地給他們以安慰和幫助;同時(shí),她也是一名充滿(mǎn)理性的少年審判庭法官,除了憐憫與疼愛(ài),她更會(huì)冷靜地運(yùn)用法律手段去關(guān)照失足孩子的未來(lái)。何剛、李成龍、方超3個(gè)失足少年的不同命運(yùn)構(gòu)成了影片的核心故事。懵懂無(wú)知的何剛在多方愛(ài)心澆灌下積極接受改造;憂(yōu)郁內(nèi)向的李成龍出獄之后沒(méi)有被人接納,再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無(wú)法忍受別人的歧視,走上了一條不歸之路……3個(gè)孩子的不同命運(yùn)讓人欷歔不已,讓觀眾情不自禁地跟隨著他們,牽掛著他們,或喜、或悲、或嘆。這3個(gè)孩子的故事相互獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián),從不同側(cè)面推證出詹紅荔積極倡導(dǎo)的未成年人輕罪檔案封存的重要意義。

          一部影片的主題思想,決定了其所承載的價(jià)值觀,而影片主創(chuàng)通過(guò)塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)社會(huì)生活而傳達(dá)的基本思想,是創(chuàng)作的目標(biāo)和指南,是一部影片的靈魂?!赌掀郊t荔》向觀眾傳遞的是創(chuàng)作者的積極心態(tài):向觀眾傳達(dá)正能量,帶來(lái)對(duì)真善美的追求和期盼。

          影片無(wú)法不讓我們聯(lián)想到我自己在門(mén)診藥房的工作,藥房工作需要一直持續(xù)的保持清醒認(rèn)真的狀態(tài)去完成審查處方,調(diào)配藥品,發(fā)放藥品。并且要清楚詳細(xì)的交代病人用藥時(shí)的注意事項(xiàng)。如果每天都只停留在抱怨工作重復(fù)性強(qiáng),辛苦的階段,那么我的工作注定無(wú)法得到進(jìn)步;而如果我能夠象影片的主人公一樣用積極向上的心態(tài)去對(duì)待工作,盡力利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處去改變,那么漸漸的就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中一些以前無(wú)法發(fā)現(xiàn)的美好小細(xì)節(jié),從而更有效率更好心態(tài)的投入到工作去!

          篇一:《南平紅荔》觀后感

          今天觀看了一部電影──《南平紅荔》,感慨良多。這部電影是一部以法院題材為主旋律的作品。根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動(dòng)感人的事跡,展現(xiàn)新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。

          回家后我在網(wǎng)上查閱了關(guān)于詹紅荔的事跡,詹紅荔從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件,無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪,成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。

          由這部電影我想到了我們的教育教學(xué)工作,詹紅荔的工作對(duì)象是少年犯,而我們的工作對(duì)象是青少年學(xué)生。學(xué)生每天跟父母和老師接觸是時(shí)間是最多的,在兒童時(shí)期孩子需要父母和老師是指引才能走上正確的道路。孩子在學(xué)校里面犯了錯(cuò)誤我們不能一味的指責(zé),而是需要寬容和耐心,我們要讓他們知道錯(cuò)誤,要讓他們誠(chéng)心悔改。正所謂“知錯(cuò)能改,善莫大焉”。青少年學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理,我們要像朋友一樣跟他們促膝長(zhǎng)談,讓他們認(rèn)識(shí)到事情的本質(zhì),而不是小小的懲罰或者嚴(yán)厲的批評(píng)之后就置之不理。一個(gè)成功的老師并不是因?yàn)樗膶W(xué)生的成績(jī)有多好,而是這個(gè)學(xué)生離開(kāi)校園之后能不能做一個(gè)好人,能不能融入社會(huì)。電影里講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會(huì)后,由于過(guò)去所犯的錯(cuò)誤,被人用有色眼鏡去看待,被貼上了盜竊犯的標(biāo)簽,餐廳老板的不信任,去福建之后由于有前科一直找不到工作,最后對(duì)社會(huì)絕望了,從十六樓縱身一躍結(jié)束了自己年輕的生命。我們?cè)趯?duì)待學(xué)生千萬(wàn)不能如此,不管學(xué)生犯了任何錯(cuò)誤,都不能讓學(xué)生心靈受到打擊,不能用諷刺學(xué)生,不能給學(xué)生冠上任何不好的名號(hào),這樣會(huì)使其他學(xué)生用有色眼鏡看他,會(huì)讓他心情抑郁,最后慢慢被大家孤立,最終導(dǎo)致學(xué)生不專(zhuān)心學(xué)習(xí),對(duì)一切事物不感興趣,漸漸走上歪路。我認(rèn)為老師跟學(xué)生的關(guān)系可以不用那么刻板,我們可以多與學(xué)生溝通,多了解他們心里所想,給他們“解惑”。記得我們班有個(gè)同學(xué)經(jīng)常拿人家東西,有學(xué)生向我舉報(bào),我當(dāng)時(shí)叫來(lái)了這個(gè)學(xué)生,并且當(dāng)著大家的面直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)他有沒(méi)有拿人家東西,我并沒(méi)有直接說(shuō)“偷”字,但是事后班上就開(kāi)始流傳這位同學(xué)偷東西的事情。事后覺(jué)得我當(dāng)時(shí)的處理方式是有問(wèn)題的,我們?cè)谔幚磉@類(lèi)事情的時(shí)候最好是單獨(dú)和學(xué)生談,而不是當(dāng)班上同學(xué)的面來(lái)說(shuō),一方面保護(hù)學(xué)生的自尊心,另一方面杜絕了其他學(xué)生對(duì)他的語(yǔ)言上的傷害,畢竟他只是個(gè)孩子。

          青少年是祖國(guó)的未來(lái),作為老師我們身負(fù)重任,請(qǐng)善待每一位學(xué)生,讓他們?cè)谌松牡缆飞喜涣粝氯魏挝埸c(diǎn)。

          篇二:電影《南平紅荔》觀感

          有這樣一群少年,他們徘徊游蕩在社會(huì)邊緣,被囚禁而不己知,被困厄、貧窮、欲望或者虛無(wú)的力量所禁錮;他們無(wú)力從寬容的社會(huì)尋找到寬容,他們絕望、孤獨(dú)、無(wú)所依靠、走投無(wú)路。

          有這樣一名法官,她想:“雖然這些孩子犯過(guò)錯(cuò),但青春最不怕摔跤?!庇谑撬龏^起天鵝之舞,救失足孩子于江畔,勤勉工作,只為了送落錯(cuò)方向的雨滴重新融回海洋。她就是影片《南平紅荔》的主人公。同名人物原型為“全國(guó)模范法官”福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔。

          電影在影評(píng)家筆下時(shí)常被喻為“夢(mèng)”,觀賞電影也就順理成章地被看做“白日做夢(mèng)”。這種說(shuō)法確有一定道理。試想影院里周遭一片漆黑,但見(jiàn)一束強(qiáng)光投射過(guò)去,巨大的幻象便朝雙目奔襲而來(lái),此時(shí)人腦便不自覺(jué)地退回到無(wú)意識(shí)的“洞穴狀態(tài)”。影片《南平紅荔》留給觀眾印象最深的莫過(guò)于無(wú)處不在的那架天平,在法庭上、在墳頭邊、在民心里處處顯露著公平正義。天平的材質(zhì)在新任法官小崔那里是白色大理石,必須堅(jiān)硬才有力量;在失足少年方超那里是茶色檀香木,厚重若泰山;在村主任那里是金色黃金塊,神圣而權(quán)威。不過(guò)這些理解都不準(zhǔn)確,只有在少年法庭法官詹紅荔那里才至為恰當(dāng),原來(lái)飽含著公平正義理念的天平應(yīng)當(dāng)以溫潤(rùn)東方玉磨制而成,既具硬度又有溫度,既敦實(shí)又靈動(dòng),既堅(jiān)不可摧又不失之柔和。

          雖然世界范圍內(nèi)建立少年法院的制度歷程不過(guò)百余年,而在我國(guó)則是近30年的事,但少年司法制度的主要原則是與東方傳統(tǒng)司法者“少者懷之”和“慈幼”取向的司法政策一以貫之的。詹紅荔法官堅(jiān)持以玉法之心對(duì)待失足未成年人,其事跡稱(chēng)得上在致力于調(diào)和“國(guó)法無(wú)情”與“法本原情”之間矛盾的同時(shí)折沖尋訪出一條適合當(dāng)代司法運(yùn)作實(shí)踐的好路子。

          詹紅荔的起點(diǎn)是“變壞了的好人”,她毫不懷疑孩子本性良善,具有迷途知返浪子回頭的能力。但同所有法官一樣,詹紅荔深知無(wú)論法庭審判如何恰當(dāng)?shù)囟ㄗ锪啃?,無(wú)論司法執(zhí)行如何適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)失足少年重新做人,對(duì)于社會(huì)甚至對(duì)悔過(guò)者而言,至多能做“變好了的壞人”。“壞人”的標(biāo)簽總是如影隨形,似乎無(wú)可變更。詹紅荔事跡的可貴之處就在于迎難而上,努力幫助有過(guò)刑事污點(diǎn)的人員轉(zhuǎn)變成為社會(huì)和自身心理接受的合格社會(huì)人。為此,她積極推動(dòng)我國(guó)未成年人犯罪隱私封存制度的立法,成果可謂喜人。全國(guó)人大今年3月14日通過(guò)的關(guān)于刑事訴訟法修改決定第275條規(guī)定:“犯罪的時(shí)候不滿(mǎn)十八周歲,被判處五年有期徒刑以下刑罰的,應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的,不得向任何單位和個(gè)人提供,但司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)的除外。依法進(jìn)行查詢(xún)的單位,應(yīng)當(dāng)對(duì)被封存的犯罪記錄的情況予以保密?!?/p>

          與英美法官凜然不可侵犯的形象不同,詹紅荔的法心又以慈母的面貌著稱(chēng),被親切地稱(chēng)為“詹媽媽”。慈母所給予的司法關(guān)懷早已飽溢出訴訟階段,這也極大地拓展了法官的工作畛域,法庭內(nèi)外、學(xué)校、鄉(xiāng)村、管教所,處處留下了她溫情脈脈講信修睦,復(fù)歸人間失序的身影。據(jù)統(tǒng)計(jì),詹法官所判500余案,“無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪”。這組反差強(qiáng)烈的數(shù)字已經(jīng)證明其所具有的“勝亦負(fù),負(fù)亦負(fù)”境地扭轉(zhuǎn)為“勝固勝,負(fù)亦勝”的強(qiáng)大能動(dòng)司法意識(shí)、能力和熱情。

          法心如玉彰顯的乃是高級(jí)的法律職業(yè)倫理意識(shí),又是閃耀著和諧之光的東方司法傳統(tǒng)智慧的精致濃縮,更是秉持司法為民堅(jiān)持社會(huì)管理創(chuàng)新的基層法官樸實(shí)而崇高靈魂的寫(xiě)照。然而,就我國(guó)當(dāng)前司法隊(duì)伍建設(shè)整體而言任重道遠(yuǎn)。這就要求各級(jí)法院在推選模范法官的同時(shí),加大法律職業(yè)共同體倫理守則的宣教實(shí)踐,加大對(duì)“玉法式”司法作風(fēng)的宣傳推廣,令所有司法者都能愛(ài)惜自己的“羽毛”。

          篇三:電影《南平紅荔》隨感觀后感

          關(guān)于青少年犯罪的電影里,或許還很多人還記得上個(gè)世紀(jì)八十年代播放的一部名為《少年犯》的電影,這是一部描寫(xiě)少年犯罪份子在學(xué)校般的監(jiān)獄生活中,在“教育、感化、改造”的政策指導(dǎo)下走上正路的故事。影片《少年犯》還采用監(jiān)獄實(shí)景拍攝,選了十八名犯罪少年做演員,以紀(jì)實(shí)風(fēng)格的寫(xiě)實(shí)主義手法逼真地再現(xiàn)了少年犯服刑、改造的生活,揭示了少年犯罪的家庭和社會(huì)根源。

          而今,根據(jù)福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔為原形改編創(chuàng)作的影片《南平紅荔》,是用電影藝術(shù)的手法,以主人公詹紅荔積極探索實(shí)踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線,生動(dòng)地再現(xiàn)了詹紅荔同志對(duì)失足少年傾注母親般的真情大愛(ài)。

          但無(wú)論是《少年犯》還是《南平紅荔》,對(duì)于影片表現(xiàn)的青少年問(wèn)題、成年人的責(zé)任乃至于整個(gè)社會(huì),一個(gè)避之惟恐不及的地方,濃縮了多少人生的嚴(yán)峻。影片無(wú)疑宣傳了法制的尊嚴(yán),卻絲毫不去圖解法制的具體條目;而在至力于開(kāi)掘社會(huì)主義法制的人道內(nèi)容,從法與情、罪與愛(ài)的矛盾和統(tǒng)一中組接成電影蒙太奇,使得電影鏡頭里有了X光的透視了,讓觀眾從理智和情感的交融中去感悟法制的必要。這一點(diǎn)是一種深層次的。

          對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育和預(yù)防青少年犯罪,猶如電影《南平紅荔》里面所呈現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特個(gè)性和鮮明特色,就是這部影片的藝術(shù)風(fēng)格,它充分體現(xiàn)著創(chuàng)作者的藝術(shù)感覺(jué)和審美趣味。影片分別以何剛、李成龍、方超三個(gè)失足少年為線索,他們的不同命運(yùn)構(gòu)成了影片的核心故事。倘若是在現(xiàn)實(shí)生活中,青少年自身存在的普遍生理、心理特點(diǎn)(如機(jī)體需要增多、性早熟,和心理不成熟、容易感情沖動(dòng)、模仿某人、獵奇新事物等),以及我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)總體上偏年輕的客觀情況,使得我國(guó)青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪案件中所占的比率較高。

          而為削除未成年人氣犯罪前科記錄的不利后果所提及的犯罪記錄封存制度,是刑事訴訟法在未成年人犯罪領(lǐng)域的一次進(jìn)步?!拔闯赡耆饲翱品獯嬷贫取辈⒉坏韧凇扒翱葡麥缰贫取保饕紤]到未成年人的犯罪記錄封存的價(jià)值是保護(hù)未成年人的名譽(yù)、促進(jìn)其盡快回歸社會(huì),并免受因已經(jīng)接受過(guò)懲罰的犯罪行為再次受到社會(huì)的歧視。

          電影《南平紅荔》由鄔君梅擔(dān)綱女主角塑造詹紅荔形象,濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后,所做的平凡與不凡的事?;蛘撸瑢?duì)于電影《南平紅荔》里的青少年中,圍繞著家庭、學(xué)校、社會(huì)的氛圍里,在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應(yīng)該說(shuō)著重清楚在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)避免青少年犯罪的成長(zhǎng)道路,更重要的是恒之以理、動(dòng)之以情、授之以知識(shí)相結(jié)合起來(lái)。青少年是祖國(guó)未來(lái)的明天,青少年所面對(duì)的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì),引導(dǎo)青少年走向正途,是家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的責(zé)任。

          篇四:《南平紅荔》觀后感

          6月30日,學(xué)校組織全體教師觀看了電影《南平紅荔》。

          失足的少年就好像活在黑暗的天空下,需要尋找那朵指引著光明的向陽(yáng)花,而法官紅荔就很好地履行著自身的公平、正義,來(lái)為這些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子開(kāi)辟新的人生。

          《南平紅荔》雖然是一部主旋律的宣揚(yáng)政法先進(jìn)事跡的電影,卻處處充滿(mǎn)著感情與理性,更留下很多的現(xiàn)實(shí)思考。該片沒(méi)有沿用以往宣揚(yáng)先進(jìn)事跡的手法,而采用主線與突出核心相結(jié)合的敘事方式來(lái)表達(dá),隨著劇情的發(fā)展,也推動(dòng)著法官去深刻思考社會(huì),最終推動(dòng)確立未成年人輕度犯罪前科封存制度。

          影片只要以三個(gè)失足少年為線索,以他們不同的命運(yùn)來(lái)構(gòu)筑其核心故事:懵懂無(wú)知的很剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年,兩個(gè)家庭遭遇了滅頂之災(zāi),但他是幸運(yùn)的,在多方面愛(ài)心的澆灌下,能積極接受改造。新生后的李成龍和方超卻沒(méi)有那么的幸運(yùn)了,前者因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠,先是輟學(xué),然后流連網(wǎng)吧,以致翻入銀行的防火墻,觸犯法律,再次鋃鐺入獄。而一心向上的方超,因?yàn)槔习宕髦猩坨R看人,最終遠(yuǎn)走福州,卻也沒(méi)能逃脫社會(huì)這張勢(shì)利網(wǎng)的歧視,最終無(wú)法忍受他人的排斥,從十六層的高樓上躍下,結(jié)束了花季的生命。

          三個(gè)失足少年的不同結(jié)局,其實(shí)也在襯托出社會(huì)關(guān)愛(ài)的需要,有了溫暖,才能融化人心。就像方超最后所說(shuō)的,“我認(rèn)錯(cuò)了,我后悔了,我改正了,我以為一切都會(huì)像沒(méi)事一樣,重新開(kāi)始?!奔偃缥覀兡苋ダ斫猓苋グ?,或許這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生,方超也會(huì)像向紅荔所保證的那樣當(dāng)上主管,開(kāi)起分店了。對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài),就應(yīng)該向紅荔一樣,在平凡中追求偉大,在平靜中充滿(mǎn)熱情,在平常中增強(qiáng)責(zé)任感。

          影片中用平靜的語(yǔ)言述說(shuō)著,卻如同江水在我的心中激蕩,大愛(ài)無(wú)聲,愛(ài)的天空寧?kù)o,是因?yàn)樗辛巳碎g最真摯的感情。影片中一遍又一遍的出現(xiàn)著的廊橋,正是指引人們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持的公平和正義,愿我們都做一朵指引著光明的向陽(yáng)花。

          篇五:《南平紅荔》觀后感

          在院黨委和團(tuán)總支的組織下,4月11日我們信息院的青年員工觀看了《南平紅荔》這部青少年教育題材的電影?!吧倌陮徟型ゾ褪且蛔鶚?,我們要讓這些孩子從這座橋上過(guò)去,穿過(guò)他們?nèi)松恼系K,不掉下水。”庭長(zhǎng)詹紅荔同志的這句話(huà)一直在我耳邊回蕩著。要讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿,將更多的犯罪止步法庭之外,這是只有具有高度社會(huì)責(zé)任感的法官才能做好的事情。

          在物欲橫流的今天,詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉,傾心幫扶挽救失足少年,用自己的職業(yè)操守維護(hù)了一方少年的心靈凈土,展現(xiàn)了新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深,催人淚下,教育意義深刻,全面闡釋了法律無(wú)情人有情的大愛(ài)涵義。在我心目中,法院一直都是冷酷無(wú)情對(duì)犯罪嫌疑人懲治宣判的地方,然而詹紅荔法官讓我對(duì)司法部門(mén)和法官有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在充滿(mǎn)敬仰的同時(shí),第一次意識(shí)到原來(lái)生活中每一個(gè)生命都是需要用心去呵護(hù)的,就算是犯了罪過(guò)的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),才讓一個(gè)個(gè)犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿,找回一度丟失的自我,將更多犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過(guò)的一座座鄉(xiāng)村廊橋,同時(shí)也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。

          電影《南平紅荔》由鄔君梅擔(dān)綱女主角塑造詹紅荔形象,濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后,所做的平凡與不凡的事。或者,對(duì)于電影《南平紅荔》里的青少年中,圍繞著家庭、學(xué)校、社會(huì)的氛圍里,在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應(yīng)該說(shuō)著重清楚在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)避免青少年犯罪的道路,更重要的是恒之以理、動(dòng)之以情、授之以知識(shí)相結(jié)合起來(lái)。青少年是祖國(guó)未來(lái)的明天,青少年所面對(duì)的是一個(gè)更具誘惑力的社會(huì),引導(dǎo)青少年走向正途,是家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的責(zé)任。

          看過(guò)《南平紅荔》的都知道,影片中出現(xiàn)的“糖橋”首尾呼應(yīng)。辭海中對(duì)橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當(dāng)于一座橋,有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋,法官就是引路人,緊緊握住他們的手不放松,不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個(gè),相信有很多像詹紅荔一樣充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的法官,希望你們對(duì)犯罪的未成年人不放棄、不拋棄,為迷路的少年指引方向,相信,不久的將來(lái),因?yàn)橛心銈?,未成年人犯罪的比例?huì)逐漸下降,我期待看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          篇六:《南平紅荔》電影觀后感

          電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品,根據(jù)福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成。由鄔君梅擔(dān)綱女主角塑造詹紅荔形象,濃縮了她身為法官、母親、妻子等多種身份背后,所做的平凡與不凡的事。電影在一座廊橋,一片青山綠水中展開(kāi),一位“法官媽媽”,一群新生的少年,一段段少年審判實(shí)踐中的片斷,還有那厚重的母愛(ài),影片故事感人至深,情節(jié)催人淚下,法律和社會(huì)教育意義深刻,對(duì)詹紅荔精神作了很好的詮釋。

          影片主人公詹紅荔,從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件,無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪,成功感化幫教1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。受到當(dāng)事人和群眾的高度信賴(lài)。她積極探索創(chuàng)新,推動(dòng)建立了預(yù)防未成年犯罪體系和新生少年融入社會(huì)機(jī)制,傳遞司法溫暖,化解社會(huì)矛盾,被人們稱(chēng)為"愛(ài)民為民,情鑄和諧"的好法官。

          在該影片中主要圍繞詹紅荔與何剛、李成龍、方超3位失足少年的故事而展開(kāi)。懵懂無(wú)知的何剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年,兩個(gè)家庭遭遇了滅頂之災(zāi)。一方面對(duì)喪子之痛,另一方面對(duì)巨額賠償款和獨(dú)子的牢獄之災(zāi)。兩方都是崩潰了的父母,游走于他們之間忍受歇斯底里的責(zé)難和謾罵的是看起來(lái)頗有些忍辱負(fù)重的詹紅荔,就是這樣簡(jiǎn)單的裝束不停地行走在兩個(gè)家庭之間……

          通過(guò)這三個(gè)案例的展現(xiàn),讓觀眾深深感受到,詹紅荔充滿(mǎn)了憐憫與疼愛(ài),總是安慰和幫助那些失足少年及其家人,給他們以生活的勇氣;遇到困難和委屈,她也會(huì)困惑和焦急,甚至流淚;同時(shí),她又有作為一名法律人的堅(jiān)持,面對(duì)困難,她選擇相信法治,積極運(yùn)用法律思維,思考如何運(yùn)用法律手段去幫助少年們找到一條真正忘記黑暗過(guò)去,去勇敢的迎接光明未來(lái)的辦法,從而體現(xiàn)了她恪盡職守、鞠躬盡瘁、充滿(mǎn)愛(ài)心,時(shí)刻以那些失足青年為念的崇高品格的同時(shí),更著力刻畫(huà)她作為一個(gè)普通法官如何在故事當(dāng)中經(jīng)歷了困惑、思索后如何獲得成長(zhǎng),最后用看似微小的力量推動(dòng)我國(guó)法治建設(shè)前進(jìn)的過(guò)程。

          在短短的90分鐘影片中,從不同的故事和不同人物的命運(yùn)得到充分的展示。影片結(jié)尾的廊橋更給我留下了深刻的思考,對(duì)于兩岸的百姓來(lái)說(shuō),廊橋是一種建筑,是跨越河水障礙的工具;對(duì)于失足少年來(lái)說(shuō),少年法庭就像一座橋,這些孩子從我們的橋上走過(guò)去,我們一個(gè)也不能讓孩子落水;對(duì)于我們自己而言,潔身自愛(ài),清正廉潔也是我們必修的課程。

          篇七:《南平紅荔》觀后感

          未成年人犯罪是世界性的難題,每個(gè)國(guó)家都很重視,中國(guó)也不例外。在中國(guó),有這樣一位法官,她是福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的'庭長(zhǎng),她盡心盡力的幫助失足少年,那些感人事跡遍布大江南北,她就是詹紅荔。她從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件,無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪,成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。為了傳頌和贊揚(yáng)詹紅荔精神,根據(jù)她的先進(jìn)事跡改編了電影《南平紅荔》。

          觀看《南平紅荔》之后,我便深深的喜歡上了這部影片。影片帶給我的感動(dòng)不是一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)何剛、李成龍、方超3位典型失足少年的描寫(xiě),突出詹紅荔在處理未成年人犯罪案件的方式方法和情感態(tài)度,她說(shuō)過(guò):“少年審判庭有它的特殊性,審判和懲罰并不是目的,面對(duì)這個(gè)特殊的群體,法官要多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)恒心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)包容心”。她是用“心”在對(duì)待這些失足少年,她是所有失足少年的“新媽媽”。她積極幫助失足少年悔過(guò)自新,重新做人,她把那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的孩子聚集在一起,在舞臺(tái)上表演節(jié)目,讓那些無(wú)法抬頭的孩子們重新找回自信,發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,當(dāng)看到一個(gè)個(gè)失足少年笑中含淚的時(shí)候,我的心也跟著被感動(dòng)了。

          在工作實(shí)踐中詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”:審判前“三個(gè)不開(kāi)庭”;閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的,不開(kāi)庭;被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的,不開(kāi)庭;沒(méi)有與被告人見(jiàn)面,進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的,不開(kāi)庭。庭審中“三個(gè)不輕易”:被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的,不輕易下判;有被害人的案件,沒(méi)有和解的,不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的,不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”:入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的,不松手;回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的,不松手;發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的,不松手。影片中也體現(xiàn)了“三三九不工作法”,在審判何剛的法庭上,因何剛父母沒(méi)有到庭而延期,為了何剛的案子,詹紅荔前后18次穿梭在那個(gè)寧?kù)o的小山村;李成龍出獄后,不被社會(huì)和學(xué)校接受,天天泡網(wǎng)吧,最終又走上了犯罪道路,詹紅荔便多次到學(xué)校找校長(zhǎng)溝通,幫李成龍辦休學(xué),后來(lái)又幫他辦轉(zhuǎn)學(xué),像對(duì)待自己的孩子一樣,發(fā)自?xún)?nèi)心的希望李成龍重新做人。

          影片中給我印象最深,最震撼我的是方超。方超出獄后,經(jīng)過(guò)詹紅荔的勸說(shuō),他決心不再犯錯(cuò),重新做人。當(dāng)他在飯店打工被冤枉拿了顧客的手機(jī)時(shí),任憑他怎么解釋?zhuān)瑳](méi)人相信,因?yàn)樗?jīng)因偷竊入獄,在別人眼里,手機(jī)就是他拿的。一氣之下,方超決定去福建,他覺(jué)得只有離開(kāi)這個(gè)地方,才不會(huì)一直戴著偷竊的帽子,他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的跟“詹媽媽”說(shuō)他一定會(huì)干出一份事業(yè)的,“詹媽媽”十分支持他,讓他好好的,方超當(dāng)然明白這句話(huà)的意思,只說(shuō)了一句:詹媽媽?zhuān)惴判?,再也不?huì)了。當(dāng)詹紅荔再次接到方超的電話(huà)時(shí),方超已經(jīng)站在了16層樓的樓頂,臉上再?zèng)]有了往日的笑容與信心,取而代之的是絕望和凄涼。他說(shuō):“我只是想聽(tīng)聽(tīng)詹媽媽的聲音,在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了家,很久都沒(méi)有媽媽的關(guān)心了,直到遇見(jiàn)了您,讓我感受到了久違的母愛(ài)。詹媽媽?zhuān)抑皇呛闷嫱盗艘慌_(tái)電腦,只是我沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴,貴到我用一生都還不清……”。方超說(shuō)出這句話(huà)后詹紅荔震驚了。詹紅荔的車(chē)在高速路上疾馳,但最終慢慢停下了,她想和時(shí)間賽跑,想抓緊最后的時(shí)間挽留住那個(gè)鮮活的生命,但是她的愛(ài)心只是根纖細(xì)的線,終究拉不過(guò)社會(huì)這把鋒利的大鋸。那樣鮮紅的生命,那樣花季的少年,最終沒(méi)能打敗社會(huì)的勢(shì)力與無(wú)情。從十六樓上跳下去的方超一定想不明白,為什么社會(huì)告訴我們有錯(cuò)就改還是好孩子,他改了,再也不會(huì)了,而社會(huì)卻又不認(rèn)賬了?

          方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在她和一大批法官的努力下,十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定:犯罪時(shí)不滿(mǎn)十八周歲,被判處五年有期徒刑以下刑罰的,應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)以外,不得向任何單位和個(gè)人提供。

          看過(guò)《南平紅荔》的都知道,影片中出現(xiàn)的“糖橋”首尾呼應(yīng)。辭海中對(duì)橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當(dāng)于一座橋,有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋,法官就是引路人,緊緊握住他們的手不放松,不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個(gè),相信有很多像詹紅荔一樣充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的法官,希望你們對(duì)犯罪的未成年人不放棄、不拋棄,為迷路的少年指引方向,相信,不久的將來(lái),因?yàn)橛心銈?,未成年人犯罪的比例?huì)逐漸下降,我期待看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          【篇一】

          吃過(guò)午飯,全體師生聚集多媒體教室觀看了一部法制教育片《南平紅荔》。

          電影中的主人公名叫紅茘---在法庭上她是一位公平公正的女法官,她在少年審判庭工作十幾年間,審判了無(wú)數(shù)個(gè)未成年人犯罪案件,無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一重審、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪。法庭外她是一個(gè)富有愛(ài)心的法官。她用她的愛(ài)成功感化幫教了無(wú)數(shù)名少年犯,悔過(guò)自新、走向新生,重新做人,她用她的心挽救了無(wú)數(shù)個(gè)瀕臨破碎的家庭,重新燃起了父母對(duì)失足孩子的希望。

          她的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,然而她的愛(ài)的力量也是有限的:影片中的失足少年李成龍?jiān)诔霆z后,曾下定決心,一定好好學(xué)習(xí)考上大學(xué),讓媽媽過(guò)上幸福的生活,然而因?yàn)樗?jīng)犯的錯(cuò)誤,同學(xué)們孤立他,歧視他,他沒(méi)有玩耍的伙伴,沒(méi)有談心的朋友。盡管詹紅茘法官多次去學(xué)??赐膭?lì)他,多次去找校長(zhǎng)溝通,幫助他辦休學(xué),又幫助他辦轉(zhuǎn)學(xué),盡管她發(fā)自?xún)?nèi)心地想讓他重獲新生,但因?yàn)橥瑢W(xué)的排斥,讓他天天泡網(wǎng)吧,最終走上了再次犯罪的道路。他的再次犯罪讓這位女法官感到很無(wú)奈。

          影片中更讓人震撼的是另一個(gè)名叫方超的失足少年的故事。他因?yàn)楹闷嫱盗艘慌_(tái)電腦,出獄后,他曾經(jīng)向這位女法官信誓旦旦:詹媽媽?zhuān)惴判模以僖膊粫?huì)了。他還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向法官保證:他一定會(huì)干出一份事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的,當(dāng)他走上社會(huì)上,旁邊卻用異樣的眼光看他。當(dāng)他在飯店打工時(shí)卻被冤枉拿了顧客的手機(jī)。任憑他怎么解釋?zhuān)珱](méi)人相信他。就因?yàn)樗?jīng)因偷竊入過(guò)獄,就因?yàn)樗砩显粝逻^(guò)污點(diǎn),社會(huì)上的人就用有色眼鏡看他,把他當(dāng)作異類(lèi)一樣看待。因?yàn)樯鐣?huì)的無(wú)情和勢(shì)力,讓方超對(duì)生活失去信心,對(duì)社會(huì)絕望至極,使他從16層樓頂縱身一躍,跳了下來(lái),結(jié)束了他的花季生命。盡管女法官在高速上疾馳,想抓住最后的時(shí)間挽救這個(gè)花季少年。但她的努力和愛(ài)心就像一根纖細(xì)的線,終究沒(méi)有挽回這個(gè)鮮活的生命。方超的悲劇讓這位女法官痛心。在我們的身邊,也有一些失足少年,讓這些失足少年重獲新生,僅靠法官的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們更需要社會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)的人們,多一些責(zé)任心,多一些包容心,多一些愛(ài)心。哪個(gè)孩子不犯錯(cuò),錯(cuò)了能改,還是好孩子!

          不知道今天的孩子們觀看了此部電影,是否看懂了它的教育內(nèi)涵和意義。看后,我回到了班里和班里的孩子一起又聊起了這部電影。聊了影片中女主人法官的公正和無(wú)私,聊了影片中因孩子失足痛不欲生的母親,聊了影片中導(dǎo)致失足少年重新走上犯罪甚至絕路的原因。也許我今天講的他們似懂非懂,但這沒(méi)有關(guān)系。我只希望我的孩子們?cè)趯?lái)的人生道路上能夠走上正道,不要成為失足少年,同時(shí)也希望我的孩子們?cè)趯?lái)能以寬容之心對(duì)待身邊的`失足少年,給予他們更多的鼓勵(lì)和愛(ài)心。

          【篇二】

          在學(xué)校的組織下,我觀看了十八大獻(xiàn)禮影片《南平紅荔》,感觸頗深。電影以一座閩北鄉(xiāng)村廊橋和南平斜拉橋作為烘托,描寫(xiě)法官詹紅荔怎樣在法官與少年犯及少年犯家長(zhǎng)之間架起一座心靈之橋。

          詹紅荔,福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的庭長(zhǎng),她從事法院工作27年,在少年審判庭工作10多年間,所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件,無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪,成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生,挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。

          我對(duì)于影片中印象最深的是那一座古樸厚重的廊橋,影片中詹紅荔說(shuō)過(guò):“少年法庭是一座橋,我們要讓這些孩子從橋上過(guò)去,不再掉下水”。這令我非常感動(dòng)。是的,詹紅荔就像一位母親一樣保護(hù)著、關(guān)愛(ài)著那些曾經(jīng)“失足”的孩子,不讓他們?cè)俅巍奥渌保龑?dǎo)他們從橋上安全走過(guò),過(guò)上和正常人一樣的生活,不再受到社會(huì)異樣的眼光。

          從電影《南平紅荔》聯(lián)想到我的教師崗位,作為中學(xué)教師,面對(duì)的學(xué)生很多都是離異家庭的子女,他們?nèi)狈ψ孕牛鄙訇P(guān)愛(ài),如何在教學(xué)中關(guān)注他們,在生活上關(guān)心他們,做他們的良師益友,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?詹紅荔法官認(rèn)為,“多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)恒心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)包容心”。是啊,作為一名新時(shí)代的黨員教師,難道我不應(yīng)該用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生嗎?

          愛(ài)從心生,用愛(ài)鑄師魂!

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