菊花展觀后感500字一
秋風(fēng)送來(lái)了陣陣寒意，也無(wú)情地掃落了夏日曾給我們撐過(guò)綠傘的張張樹葉，愛(ài)趕熱鬧的花姐姐們也偃旗息鼓，待來(lái)年春暖夏熱時(shí)再現(xiàn)風(fēng)華了，參觀菊花展。我看著樹上光禿禿的樹枝，心想，賞花的季節(jié)已過(guò)了，只有等明年了。“明天去鎮(zhèn)幼兒園賞菊?！蓖瑢W(xué)小英趕上來(lái)對(duì)我說(shuō)。“哦，菊花，還有菊花不畏風(fēng)霜，在這個(gè)花的‘淡’季開放，是應(yīng)該去看看這獨(dú)傲風(fēng)霜的花君子?！蔽蚁?。
第二天，我們就去鎮(zhèn)幼兒園參觀菊花展。
走進(jìn)幼兒園的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)別致的花草造型——“松鼠”，它手舉金色菊花，面帶微笑，仿佛在向我們表示熱烈的歡迎。
我們隨著擁擠的人流，走進(jìn)曲折回環(huán)的小路，就像進(jìn)了菊花的王國(guó)，菊花的世界，菊花的海洋。滿眼是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的菊花。綠的如翠玉，白的如冰雪，黃的似麥穗。那千姿百態(tài)的菊花造型，有的像觀音，有的像飛龍，有的像珠玉，有的像絨球，還有的恰似一只只佛手。有大如娃娃臉的麒麟球，有小如扣子的四季菊，造型各異，色彩紛呈，讓人看了眼花繚亂。
瞧，那棵深紅色的無(wú)名菊，在姿態(tài)各異的菊花中是那么矮小，那么不起眼。它沒(méi)有誘人的芳香，更沒(méi)有“綠朝云”那樣迷人華貴的姿態(tài)，但它美的自然、樸實(shí)，小學(xué)生
啊，多么迷人的菊花！我愛(ài)菊花，更愛(ài)它那不畏風(fēng)霜的頑強(qiáng)精神。
菊花展觀后感500字二
今天，陽(yáng)光燦爛。我和爸爸吃過(guò)午飯去芙蓉廣場(chǎng)看菊花展。
來(lái)看菊花的人真多呀，簡(jiǎn)直是人山人海，看菊花的人都被菊花的樣子給迷住了，有的忙著跟菊花合影，有的拿出畫紙要把這美麗的菊花畫下來(lái)。菊花的顏色非常鮮艷，有白色的、黃色的、紅色的、紫色的……千姿百態(tài)，各種各樣，十分漂亮。
成千的菊花爭(zhēng)相開放，有雙龍相對(duì)、有孔雀開屏、有金雞玉兔……菊花自古以來(lái)被看作中華民族的精神象征，它雖然沒(méi)有牡丹那樣花姿典雅，沒(méi)有月季那樣色彩鮮艷，也沒(méi)有玫瑰那樣芳香濃郁。但它那種不畏嚴(yán)寒的精神令我們所有人深深折服。
這菊花讓我不禁想起元稹詩(shī)人寫的《菊花》的其中兩句詩(shī)句：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，不是因?yàn)榘倩ㄖ衅珢?ài)菊花，只因?yàn)榫栈ㄩ_過(guò)之后便不能看到更好的`花了。菊花以其耐旱傲霜風(fēng)格贏得了美譽(yù)，菊花不也象征了我國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌？“秋從繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”……
千萬(wàn)朵菊花，在十月里開放，其場(chǎng)面之壯觀，令人嘆為觀止！令我流連忘返！
菊花展觀后感500字三
今天是我的幸運(yùn)日，爸爸媽媽說(shuō)帶著我去參觀菊花展，我高興得一蹦三尺：終于可以看到美麗多姿的菊花啦！
我很喜歡菊花，它和梅、竹、蘭并稱為“四君子”。陳毅爺爺說(shuō)過(guò)：“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”菊花在我的眼里成了戰(zhàn)風(fēng)霜，斗嚴(yán)寒的勇士。
剛剛踏進(jìn)門檻，一陣香氣便撲鼻而來(lái)。首先映入我眼簾的是“萬(wàn)眾一心”的菊花造型，這名兒起的可真不賴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像許多菊花姐姐把許多菊花妹妹捧在頭上。菊花的顏色并不單調(diào)：紅的像火，粉的似霞，白的像雪，黃的像金……真是多姿多彩，迷人極了。這美麗的菊花也為秋天增添了一絲生氣。
滿目的菊花千姿百態(tài)。有的像太陽(yáng)，有的像拳頭，有的像錦緞還有的像笑臉……有的仰笑朝天，有的低頭俯視，有的側(cè)身視望，還有的躲躲藏藏……好像歡樂(lè)的小精靈。
清風(fēng)一拂，有的在頻頻點(diǎn)頭，有的在搖頭晃腦，還有的在翩翩起舞。一群群蜜蜂在花叢中歌唱，一只只蝴蝶在伴舞……那邊的小路兩旁的大麗菊，排列得整整齊齊，像兩排禮儀小姐。正在夾道歡迎前來(lái)觀賞的有課。我們邊走邊看，我想到了一首古詩(shī)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡無(wú)花。”
菊花是中華民族氣節(jié)的象征，它有艷麗的姿色，，有濃郁的香味，也有高潔的品質(zhì)，它不怕風(fēng)吹雨打。人們觀賞它，人們愛(ài)它，人們贊美它。糖市中有它，宋詞中有它。
今天，我把它寫下來(lái)，要讓菊花在我的心靈中綻放。這次菊花展，讓我感受到了菊花的無(wú)窮魅
菊花盛開在秋季，你有去看菊花展嗎?下面是寫菊花展
菊花展觀后感一：
秋姑娘踏著涼風(fēng)來(lái)了，我和小伙伴們一起去虞姬公園的東籬菊?qǐng)@觀賞我最近愛(ài)的花：菊花。
“哇!真是美不勝收!”菊花的顏色五彩繽紛：白的如雪，紅的似火，綠的像翠......遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，就像一道彩虹似地。首先印入我的眼簾的菊花是泉鄉(xiāng)飛泉。它的顏色是黃色，可仔細(xì)望上去，又有一點(diǎn)兒淡淡的粉紅色。泉鄉(xiāng)飛泉的花蕊是金黃色，里面常常有幾只小蜜蜂在里面采蜜。它的花瓣像一根根黃色的針，針頭有一點(diǎn)兒波浪卷，美麗極了!它的花瓣很多，所以泉鄉(xiāng)飛泉的花朵十分的大，就像它的名字一樣，像噴泉似地噴涌出來(lái)，筆直筆直的。
我又走到一朵千手觀音的旁邊，就聞到一縷淡淡的清香。這種香味不濃不淡，聞起來(lái)心情也變好了很多。千手觀音的顏色是白色的，它的顏色不是近似白色，而是像雪一樣的白色。千手觀音的花瓣像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，花瓣的頂部，就像一只只手一樣，只不過(guò)手的`動(dòng)作都不太一樣：有翹著蘭花指的，有手背微微的彎曲的，還有把手張開的......我低下腰，靠前端詳著一只“手”，“啊!”我驚訝的大聲叫到：“快來(lái)看，千手觀音的花瓣真的有五個(gè)分叉點(diǎn)哎!”聽(tīng)到我的喊叫聲，舒藍(lán)冬等伙伴就連忙跑來(lái)，說(shuō)：“真的哎!”
夕陽(yáng)西下，時(shí)間很快就過(guò)去了，我們依依不舍的離開了虞姬公園。
我愛(ài)菊花的五顏六色和千姿百態(tài)，但我更愛(ài)菊花傲放在寒風(fēng)中的精神!
菊花展觀后感二：
深秋時(shí)節(jié)，天空一片湛藍(lán)，如秋雨洗過(guò)。白云如揚(yáng)帆起航的輕舟在湛藍(lán)的天空漂移，一群群大雁從北方趕來(lái)，仿佛也來(lái)為菊花展來(lái)祝賀。
這天我和家人一起步入了中山公園。第一眼就看到了一個(gè)大花籃，一束大菊花在花籃中爭(zhēng)芳斗艷，引人注目。紅的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛?；ɑ@旁邊花團(tuán)錦簇。一朵朵，一束束，一團(tuán)團(tuán)，一堆堆，一大片一大片。禮花像星星，像小山，像高塔，像錦緞……我們仿佛走進(jìn)了花的海洋。
滿目的菊花千姿百態(tài)。有的像太陽(yáng)，有的像拳頭，有的像錦緞還有的像笑臉……有的仰笑朝天，有的低頭俯視，有的側(cè)身視望，還有的躲躲藏藏……好像歡樂(lè)的小精靈。
清風(fēng)一拂，有的在頻頻點(diǎn)頭，有的在搖頭晃腦，還有的在翩翩起舞。一群群蜜蜂在花叢中歌唱，一只只蝴蝶在伴舞……那邊的小路兩旁的大麗菊，排列得整整齊齊，像兩排禮儀小姐。正在夾道歡迎前來(lái)觀賞的有課。我們邊走邊看，我想到了一首古詩(shī)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡無(wú)花?！?/p>
菊花是中華民族氣節(jié)的象征，它有艷麗的姿色，，有濃郁的香味，也有高潔的品質(zhì)，它不怕風(fēng)吹雨打。人們觀賞它，人們愛(ài)它，人們贊美它。糖市中有它，宋詞中有它。
今天，我把它寫下來(lái)，要讓菊花在我的心靈中綻放。這次菊花展，讓我感受到了菊花的無(wú)窮魅力。
菊花展觀后感三：
我和媽媽聽(tīng)說(shuō)這兩天迎澤公園有菊花展，我們迫不及待去觀賞。
我們尋著路標(biāo)，來(lái)到了迎澤公園的藏經(jīng)樓。我們仿佛置身于菊的世界、菊的海洋。各種各樣的菊花向我們招手，似乎在歡迎我們的到來(lái)。這么多種菊花，大多數(shù)我從未見(jiàn)過(guò)。在這里，我認(rèn)識(shí)了好幾種美麗的菊花，有白云疊翠，還有醉舞霓裳，不過(guò)最奇特的要數(shù)金龍獻(xiàn)爪了。這種菊花，花瓣的背面是血紅色，正面則是金黃色，別具特色。接著，我看到一個(gè)有氣勢(shì)的名字——黃河。黃河，顧名思義，從花蕊到花瓣都是金燦燦的，十分艷麗。
靈巧的工藝師們把它們擺成各種主題的立體花卉。以動(dòng)物為主題的有獅子舞繡球、孔雀開屏、海豚戲浪等。最壯觀的還是二龍戲珠。二龍戲珠有兩層樓那么高，六十個(gè)人拉起手來(lái)那么長(zhǎng)，十個(gè)人拉起手來(lái)那么寬。兩條龍金燦燦的，玩著中間的球。以山西文化為主題的汾河晚渡、崛圍紅葉、農(nóng)家小院等。不過(guò)，我最喜歡以晉商大院為背景的立體花卉，勾起了對(duì)前兩天去過(guò)的常家大院的美好回憶。
菊花是太原市市花，已有三千多年歷史。太原每年舉辦一次菊花展，至今已舉辦了二十三屆了。我喜歡菊花展，希望以后每年都能欣賞到菊花的風(fēng)采。
一、說(shuō)教材
《看菊花》是國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第三單元的最后一篇文章，它記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放的高潔品質(zhì)。體現(xiàn)出新教材新、實(shí)、簡(jiǎn)、美的特點(diǎn)，是非常適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的美文。
根據(jù)教材編寫意圖，新課標(biāo)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)，學(xué)會(huì)1個(gè)偏旁部首;理解課文內(nèi)容，體會(huì)菊花不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放的高潔品質(zhì)。
能力目標(biāo)：有感情朗讀課文，感受秋天之美。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的熱愛(ài)，對(duì)秋天和大自然的贊美。
根據(jù)以上目標(biāo)，將課文分為兩課時(shí)，第二課時(shí)重難點(diǎn)確定為：理解課文內(nèi)容，體會(huì)菊花不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放的高潔品質(zhì);感情朗讀課文，感受秋天之美。
二、說(shuō)教法學(xué)法
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、多媒體引入，激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師。為了讓學(xué)生感興趣來(lái)學(xué)習(xí)課文，我精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)入語(yǔ)“讓我們跟小作者一家去公園看菊花好嗎?”再利用多媒體課件的展示把學(xué)生帶入到課文的情境中，讓學(xué)生仿佛置身于菊花盛開的秋天的公園內(nèi)，營(yíng)造了較為真實(shí)的氛圍，把孩子的心靈帶到廣闊而繽紛無(wú)限的大自然里，盡管學(xué)習(xí)在課堂里，但是學(xué)生的思緒已飛翔于菊花叢中;并調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，多角度感受菊花的美，在此過(guò)程中，教師的相機(jī)指導(dǎo)，也使學(xué)生的觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到培養(yǎng)。
2、拓展視眼，勤于思考。
課文第二自然段的第二句話是重點(diǎn)句，描寫了菊花的顏色多，“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”朗讀時(shí)，注意不頓讀，“的”字要讀輕聲，讀時(shí)要輕快，語(yǔ)速稍快。我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際讓其說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花?那菊花顏色那么多你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示嗎?“五彩繽紛、五顏六色、”等詞語(yǔ)又豐富了學(xué)生的視眼。
3、感情朗讀，整體感知。
語(yǔ)文注重朗讀，有感情的朗讀能讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言文字的美。第二自然段是重點(diǎn)段，我讓學(xué)生反復(fù)的朗讀，通過(guò)“你讀的菊花真美!你讀得菊花開的可真多!”這樣的話來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷的投入感情來(lái)感知這段文字。另外，理解“一朵朵、一叢叢、一片片”也是課文的重點(diǎn)，“一朵朵”不能理解為“一朵”，“一叢叢”是指許多聚到一起的意思，“一片片”是面積很大連成片的`意思。這里從菊花開放數(shù)量由少到多，范圍由小到大，寫出了公園里菊花盛開的景象，在指導(dǎo)朗讀時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，仿佛公園里的菊花就展現(xiàn)在眼前。我還設(shè)計(jì)了“一XX，一XX”的疊詞訓(xùn)練練習(xí)，訓(xùn)練其會(huì)說(shuō)，能簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。
4、深化課文，演一演。
第二自然段的最后一句話說(shuō)前來(lái)看菊花的人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。在這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí)，“人們還會(huì)說(shuō)些什么?”小組討論后，指名演一演。通過(guò)說(shuō)說(shuō)，演演的形式學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了菊花的美。
5、聯(lián)系前文，加深理解。
在學(xué)習(xí)課文的第三自然段爸爸說(shuō)的一句話“天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜愛(ài)它。”知道菊花不怕冷，而在前文中也有描寫菊花不怕冷的一句話“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!”我讓他們找一找，讀一讀來(lái)加深對(duì)課文的理解。
6、回顧全文，進(jìn)行說(shuō)話。
學(xué)完課文，總要讓學(xué)生在頭腦中留下些東西，我設(shè)計(jì)了用“因?yàn)椤晕蚁矚g菊花?！焙汀拔蚁矚g菊花，是因?yàn)椤??！边@樣的句式來(lái)回顧全文，回顧整堂課。
7、寫字教學(xué)
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“放”“許”的讀音，可采用學(xué)過(guò)的偏旁和字組合的方法識(shí)記字形。要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做好課文后的描紅練習(xí)，幫助學(xué)生揣摩如何把字寫得端正、勻稱，如“點(diǎn)”下面四個(gè)點(diǎn)的異同和擺布，“放”左右結(jié)構(gòu)、左右均等，以及“開”與“升”的比較異同。
四、教學(xué)總結(jié)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)成為教師與學(xué)生交流分享的過(guò)程。在這份教案設(shè)計(jì)里，我充分挖掘和拓展教材中蘊(yùn)含著的想象空間，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，讓學(xué)生充分地說(shuō)，使他們有機(jī)會(huì)充分展示個(gè)性化的閱讀理解，學(xué)生的主體意識(shí)得到充分的尊重和彰顯。
