北京園博園
北京園博園位于豐臺(tái)區(qū)永定河以西地區(qū)，展區(qū)占地267公頃，園博湖占地246公頃，總占地513公頃。北京園博會(huì)以“園林城市、美麗家園”為主旨，秉承“文化傳承、生態(tài)優(yōu)先、服務(wù)民生、永續(xù)發(fā)展”的理念。園區(qū)規(guī)劃布局為“一軸、兩景區(qū)、三地標(biāo)、五展園”，“一軸”即園博軸;“兩景區(qū)”即園博湖和錦繡谷;“三地標(biāo)”即三大標(biāo)志性建筑：永定塔、中國(guó)園林博物館和主展館;“五展園”即傳統(tǒng)展園、現(xiàn)代展園、創(chuàng)意展園、國(guó)際展園和濕地展園。
此次園博會(huì)吉祥物——園園，“園園”運(yùn)用北京市市花“月季”為設(shè)計(jì)元素，
我們參觀了全國(guó)各地的經(jīng)典園林景觀，各地園林各有特點(diǎn)。建筑色彩江南園林一般以灰白為主色調(diào)，而北京園林則以紅黃為主色調(diào)。影響最深的幾個(gè)園林是北景園、武漢院、成都園，荊門園和嶺南園等園林。首先說(shuō)一下北景園，北京園展示了四合院風(fēng)格的居民及中國(guó)古老民間建筑藝術(shù)。武漢園采用無(wú)邊框水景像一面鏡子，采用節(jié)能減排可循環(huán)利用的鋼結(jié)構(gòu)，屋頂也是自然采光，屋頂上有很多的綠色植物，進(jìn)入室內(nèi)給人以很清爽的感覺(jué)。武漢園區(qū)的水都可以循環(huán)再利用，還有收集雨水的功能100多個(gè)園區(qū)，每個(gè)展園的風(fēng)格都具有特色。而成都園是以展示國(guó)寶大熊貓為主題的，園中的景觀都具有大熊貓的元素。成都園的造型們區(qū)就鮮明的展出了他的特色，造型門是個(gè)熊貓的圖案，進(jìn)入園區(qū)，工作人員給我們放映熊貓的歷史卡片，在成都園你還可以看到兩只特別可愛、很討人喜歡的小熊貓：芝芝和歡歡。而荊門園的設(shè)計(jì)緊扣“天下農(nóng)脈，華夏谷源”這一主題。通過(guò)古典園林與現(xiàn)代園林相結(jié)合的造園手法，再現(xiàn)了距今5000多年歷史的屈家?guī)X農(nóng)耕文化在荊楚大地額繼承與發(fā)展，荊門園個(gè)人覺(jué)得最好玩，里面有扁擔(dān)、草帽、耙子等農(nóng)用工具供參觀者體驗(yàn)，甚是有趣。而嶺南園以“嶺南謠，故鄉(xiāng)情”為主題，運(yùn)用傳統(tǒng)嶺南林的造圖手法，通過(guò)營(yíng)造“九@春曉，月照各堂，南國(guó)紅豆，雨打芭蕉?；涰嶏L(fēng)華，漁歌晚唱，津塘荷風(fēng)，妝臺(tái)綺繡，虹云飛韻，秋水龍吟”十景，傳承嶺南園林的精髓和彰顯嶺南文化兼容、進(jìn)取、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的精神。
此次園博會(huì)向我們展示了全國(guó)各地的園林，讓我們看到了中西文化，南北文化的差異，但又融會(huì)貫通的場(chǎng)景，風(fēng)格多樣，提高了審美觀，設(shè)計(jì)源于生活，科技園與創(chuàng)新，致力于可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保、綠色，設(shè)計(jì)創(chuàng)新日新月異。
江南園林觀后感
之前，我對(duì)江南園林的了解，只限于葉圣陶筆下對(duì)《園林》自然流露的眷戀和生動(dòng)的描寫。
江南園林甲天下，園林甲江南，園林以其精湛的藝術(shù)造詣聞名全國(guó)，乃至香飄世界。園林昔日的主人在傳統(tǒng)思想的影響下，造園、造景必定深思熟慮，使景中有文，還寄寓心志于景觀之中，建成后的古典園林宜靜觀、細(xì)賞，耐人尋味。
當(dāng)我真正踏入個(gè)園、拙政園、寄暢園、獅子林、、寒山寺等，我領(lǐng)略到的卻與葉老先生稍有不同;假山、植被、亭臺(tái)、小橋、流水，造園的確精美，獅子林利用假山、巖洞、石屋設(shè)計(jì)成盤曲路徑，層次繁復(fù)，導(dǎo)游指引我們要去鉆洞，感受設(shè)計(jì)人的獨(dú)具匠心;學(xué)習(xí)葉老文章的時(shí)候，一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“借景”便是園林特有的建筑方式;而我領(lǐng)略的江南園林整體特征主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
(一)講究亭臺(tái)軒
(二)講究假山池沼的配合。假山的堆疊有自然之趣，讓人忘卻其為假山。池沼則“大多引用活水”，是因?yàn)榛钏庞猩ぁ！坝行﹫@林池沼寬敞……往往安排橋梁”，講的是因地制宜，印證了前面所說(shuō)的“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁”。兩座以上的橋梁，決不雷同，講的其實(shí)也是避免對(duì)稱，講究自然之趣。細(xì)處也不放過(guò)，如石岸“總是高低崎嶇任其自然”，還布置幾塊石頭或種上花草。這些安排，使得江南園林中的假山與池沼雖出自人工，卻能宛如天成，這也正是園林中的山水所追求的境界。
(三)講究花草樹木的映襯。作為造園的四大要素之一，植物在園林中占有重要的地位，植物配置的是否合理美觀，直接影響到景點(diǎn)的可觀賞性。通過(guò)現(xiàn)狀總結(jié)出江南園林的植物配置對(duì)現(xiàn)代園林的建設(shè)具有以下幾個(gè)值得借鑒的方面：植物配置考慮生態(tài)習(xí)性;植物配置與詩(shī)情畫意相結(jié)合;植物配置考慮季相的變化;運(yùn)用具有特定觀賞寓意的植物造景。
花草樹木的映襯同樣“著眼在畫意”。先介紹花草樹木栽種的良苦用心：既講究樹木的錯(cuò)落有致，又照顧到季節(jié)的變化。再介紹花草樹木的修剪技巧：取法自然。以“像那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”作比較，以“古老的藤蘿”作例子，說(shuō)明花草樹木的栽種與修剪符合中國(guó)畫的審美觀。
(四)講究近景遠(yuǎn)景的層次。巧妙運(yùn)用花墻和廊子，使江南園林顯得層次多，景致深，景物不是一覽無(wú)余地展現(xiàn)在游覽者的面前，而是逐次展露，游覽者可以領(lǐng)略到移步換景的樂(lè)趣，獲得的審美享受也更為深長(zhǎng)。
綜上所訴四個(gè)方面，觀園后感覺(jué)最具代表性的——拙政園通過(guò)運(yùn)用具有不同象征意義的植物表現(xiàn)不同的意境。以松柏的蒼勁挺拔、蟠蛇古拙的形態(tài)，抗旱耐寒、常綠延年的生物特性比擬人的堅(jiān)貞不屈、永葆青春的意志和體魄，成為正義、神圣、永垂不朽的象征。在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，唯有松、竹、梅傲霜斗雪，屹然挺立，因此人稱“歲寒三友”，推崇其頑強(qiáng)的性格和斗爭(zhēng)精神。人們贊譽(yù)梅、蘭、竹、菊為“清華其外，淡泊其中，不作媚世之態(tài)”的“四君子”。此外，還有牡丹國(guó)色天香，梅花清致雅韻，玉蘭幽谷品逸，青竹高風(fēng)亮節(jié)，菊花操節(jié)清逸，荷花出污泥而不染，楊柳婀娜多姿，合歡纖巧嫵媚，紅豆相思，紫薇和睦等等。把花木的外形與氣質(zhì)結(jié)合起來(lái)，突出其神態(tài)和風(fēng)韻，大大增強(qiáng)了花木的藝術(shù)魅力。
園林植物景觀的意境美，不僅能使人從視覺(jué)上獲得詩(shī)情畫意，而且能從聽覺(jué)、嗅覺(jué)等感觀方面來(lái)得到充分的表達(dá)。如拙政園的“聽雨軒”、“留聽閣”借芭蕉、殘荷在風(fēng)吹雨打中所產(chǎn)生的聲響效果而給人以藝術(shù)感受;而拙政園的“遠(yuǎn)香堂”等景觀，則是借荷花的香氣而抒發(fā)某種情感。
江南園林的建設(shè)在植物配置方面給我們園林工作者許多的啟示，在選擇植物題材上，有許多獨(dú)到之處;現(xiàn)代園林建設(shè)中植物的配置在某些方面也可以借鑒園林的建設(shè)手法。
植物是有生命力的有機(jī)體，每一種植物對(duì)其生態(tài)環(huán)境都有特定的要求，在利用植物進(jìn)行造景時(shí)必須先滿足它的生態(tài)要求。同時(shí)也要注意植物的種間關(guān)系，切不可將不宜配植在一起的植物種在一起。江南古典園林內(nèi)的植物配置是在限定的范圍內(nèi)進(jìn)行，古人根據(jù)不同的環(huán)境配置相適應(yīng)的植物，以保證植物在特定的環(huán)境中健康生長(zhǎng)，這樣在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的成長(zhǎng)后才形成了設(shè)計(jì)者所想要的植物景觀。不同的植物對(duì)光、水、土壤、大氣等環(huán)境因子的要求不盡相同，根據(jù)植物對(duì)環(huán)境的不同要求可分成不同的類型，如有抗旱植物、耐水濕植物，有喜光植物、耐陰植物，還有喜酸和耐堿性土壤的植物，以及抗污染性強(qiáng)和抗污染性弱的植物等。掌握植物不同的類型，可便于應(yīng)用在不同性質(zhì)的園林綠地設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出富有特色的現(xiàn)代植物景觀。
按照植物的季節(jié)性特征及不同花期的特點(diǎn)創(chuàng)造園林時(shí)序景觀，是江南園林植物配置的一大特點(diǎn)。春來(lái)桃紅柳綠，夏日荷蒲薰風(fēng)，秋景桂香四溢，冬日踏雪賞梅，這些都是直接利用植物的生長(zhǎng)規(guī)律來(lái)造景。配置的好，不論什么季節(jié)、什么地方，都能夠獲得一幅天然圖畫;就連一般的落葉樹種，春發(fā)新葉嫩綠，夏被濃蔭墨綠，秋葉勝似春花，冬季則有枯木寒林的畫意，也表現(xiàn)了園林季相的變幻。
江南園林的植物配置也相當(dāng)注重常綠和落葉樹種的合理搭配，如拙政園的浮翠閣景點(diǎn)，上層喬木中既有常綠樹種香樟、圓柏、羅漢松作背景，也有落葉樹種毛白楊、國(guó)槐和柿樹作陪襯，這些落葉樹種的葉色隨著季節(jié)的變化而變化，形成了富于變化的植物景觀，再加上常綠和落葉灌木的合理搭配，春、夏、秋、冬四季有花可賞，從欣賞植物景觀形態(tài)美到意境美是欣賞水平的升華，不但含意深遂，而且增加了園林的文化色彩，更加豐富了園林的景觀特色。
當(dāng)然，我也用相機(jī)拍下了喜歡的畫面，希望將江南園林布局設(shè)計(jì)的細(xì)膩，運(yùn)用到我們的園林布局意境中：那是一種恬淡的美感，淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無(wú)窮;是那般的真切，卻又是那般的不可名狀;又是那樣的古樸典雅，那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”;江南園林總是與文人雅士相提并論，也總能讓人從中感悟滄桑的歷史與深
蘇州園林觀后感
蘇州是我國(guó)著名的歷史名城，山水秀麗，古典園林娥娜多姿，享有“中國(guó)十大風(fēng)景名勝” 之一的美稱，1997年12月，被聯(lián)合國(guó)教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。蘇州園林是中國(guó)私家園林史的一個(gè)縮影。以小巧、自由、精致、淡雅、寫意山水見長(zhǎng)。在布局、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格上都有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。其中拙政園、留園、環(huán)秀山莊、網(wǎng)師園更是蘇州園林藝術(shù)的典型代表，體現(xiàn)了我國(guó)古代高超的建筑水平和高度的居住文明，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。 虎丘古跡很多，傳說(shuō)豐富，集林泉之致，丘豁之韻，堪稱“吳中第一名勝”。
虎丘的著名景觀有：斷梁殿、試劍石、枕頭石、真娘墓、千人石、劍池、天下第三泉、孫武亭、望蘇臺(tái)等。風(fēng)景幽奇，風(fēng)光如畫，尤其是虎丘塔，給我留下了深刻的印象，據(jù)說(shuō)這座這座聳立于虎丘的山巔的千年古塔，已成為古城蘇州的標(biāo)志?；⑶鸷艽?，由于沒(méi)有導(dǎo)游我玩的稀里糊涂的，不過(guò)還是很盡興! 第二個(gè)去的園林是留園，留園位于蘇州
池北山石兀立，澗壑隱現(xiàn)，可亭亢于山岡之上，有凌空欲飛之勢(shì)。 東部重門疊戶，庭院深深。院落之間以漏窗、門洞、廊
再西有一道依墻的復(fù)廊，上有漏窗透景，又以洞門數(shù)處與中區(qū)相通。中區(qū)為全園精華之所在，面積約為18.5畝，其中水面占1/3。水面有分有聚，臨水建有形體各不相同，位置參差錯(cuò)落的樓臺(tái)亭
此園數(shù)易其主，歷經(jīng)滄桑，但多是建物的傾毀修復(fù)，而園中假山，園外池水，大多保持舊觀。全園景色簡(jiǎn)潔古樸，落落大方。不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉造作，不亡加雕飾，不露斧鑿痕跡;二是表現(xiàn)得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景。滄浪亭園外景色因水而起，園門北向而開，前有一道石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意。而園內(nèi)布局以山為主，入門即見黃石為主，土石相間的假山，山上古木新枝，生機(jī)勃勃，翠竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多環(huán)山，并以長(zhǎng)廊相接。但山無(wú)水則缺媚，水無(wú)山則少剛，遂沿池筑一復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭
上海世博園觀后感
我們終于踏上了去上海世博會(huì)的旅途。在路上我們有說(shuō)有笑的，還不斷的幻想上海世博會(huì)能夠給我們帶來(lái)多少驚喜。6月24日晚上八點(diǎn)半，我們終于到達(dá)了上海，來(lái)到上海給我們的第一印象是上海真的是太美了。既然這座城市都建設(shè)的這么美，那在這寶地舉辦的世博會(huì)那更是舉世矚目的圣會(huì)。這天晚上我住在旅館里總是睡不著覺(jué)，老盼著天趕緊的亮起來(lái)，這樣我們就能夠早一點(diǎn)看到世博會(huì)的風(fēng)采。6月25日早上八點(diǎn)半我們終于出發(fā)了。我們是從浦東進(jìn)入世博園區(qū)的。在高架橋上我們看到了部分世博園內(nèi)的場(chǎng)館，那場(chǎng)景真是令人驚嘆不已。
游覽的人密密麻麻的，停車場(chǎng)上的大客幾乎停滿了整個(gè)停車常進(jìn)入世博園大門，所有游客都是井然有序地等候進(jìn)園。世博園的進(jìn)入通道設(shè)計(jì)的很科學(xué)，任何人都別想插隊(duì)進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入前還要進(jìn)行安檢工作。進(jìn)入后感覺(jué)世博園區(qū)是那么的大，展覽館是那么的漂亮。剛開始我們毫無(wú)頭緒，不知如何游覽，我們15人的團(tuán)隊(duì)也都是意見不統(tǒng)一，所以這一天我們參觀的.展覽館很少。從 心理上有些動(dòng)搖，總感覺(jué)好的展覽館需要排隊(duì)等候4到5小時(shí)才能進(jìn)入，這樣下去有些浪費(fèi)時(shí)間，所以就只參觀了游客少的展覽館。這些小的國(guó)家展覽館雖然小，但也有自己的建筑特色和人土風(fēng)情。不過(guò)我們也堅(jiān)持了一個(gè)半小時(shí)參觀了芬蘭館，總的感覺(jué)好館就是好館，排得時(shí)間長(zhǎng)些也值。6月26日上午九點(diǎn)我們?cè)俅芜M(jìn)入世博園，這次我們吸取了第一天的
通過(guò)這一次世博會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。讓我們從精神上更加振作，從行動(dòng)上應(yīng)該更加努力地去工作，好好地去創(chuàng)建我們共同的家園。遺憾的是時(shí)間上不充足，有些好館沒(méi)來(lái)得及去參觀。不過(guò)我相信公司以后還會(huì)給我們?cè)S多機(jī)會(huì)去參觀和學(xué)習(xí)的。
蘇州園林觀后感
12月13日,早上四點(diǎn)鐘我們宿舍的八個(gè)女生就早早起來(lái)了,打開臺(tái)燈,我們各自小心而又迅速的洗漱`收拾東西,雖然昨都是睡眠不足但是看起來(lái)個(gè)個(gè)都是精力旺盛的樣子,因?yàn)槲覀兘裉觳簧险n去蘇州園林游玩.雖然大家不象以往那樣嘰嘰喳喳的但是看的出都很興奮.四點(diǎn)半左右,全班二十八個(gè)人外加園藝學(xué)概論代課老師胡老師和勞動(dòng)課代課老師汪老師準(zhǔn)時(shí)在北園西大門集合.大概四點(diǎn)五十,我們便踏上路程,開始蘇州游園之旅.
將近上午九點(diǎn)我們就到達(dá)了我們游覽的第一站----虎丘.虎丘是什么樣的?都是丘嗎?是不是光禿禿的?帶著這些疑問(wèn)我們下了車.在進(jìn)入景點(diǎn)的大門前,我們這些疑問(wèn)就幾乎消失了,因?yàn)槭紫瓤吹降牟⒉皇乔?而是一些建筑,看到著我們的好奇心更大了,急于將它看個(gè)究竟.但是急歸急,我們還是沒(méi)有忘記用帶來(lái)的手機(jī)相機(jī)拍照留念.然后在胡老師家長(zhǎng)怕走丟孩子般的催促中跟上大家.
蘇州虎丘是著名的風(fēng)景區(qū)，位于蘇州城外一座僅30余米高的小山丘上，素以"吳中第一名勝"而著稱。已有二千五百年悠久歷史，宋代大文豪蘇東坡“到蘇州不游虎丘乃憾事也!”的千古
虎丘，原名海涌山，據(jù)《史記》載吳王闔閭葬于此，傳說(shuō)葬后三日有“白虎蹲其上”，故名。虎丘占地雖僅三百余畝，山高僅三十多米但卻有“江左丘壑之表”的風(fēng)范，絕巖聳壑，氣象萬(wàn)千，并有三絕九宜十八景之勝。最為著名的是云巖寺塔和劍池：高聳入云的云巖寺塔已有一千多年歷史，是世界第二斜塔，古樸雄奇，早已成為古老蘇州的象征;劍池幽奇神秘，埋有吳王闔閭墓葬的千古之謎以及神鵝易字的美麗傳說(shuō)，風(fēng)鶴云泉，令人留連忘返.
游完虎丘，我們又隨車來(lái)到了第二站----留園。早在沒(méi)來(lái)之前，胡老師就曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，蘇州有很多大的私家園林，其中留園就是其中很有名的一個(gè)。聽說(shuō)它還是中國(guó)四大園林之一，而另幾座有：北京的頤和園，承德的避暑山莊，另一個(gè)還是蘇州的一大私家園林----拙政園。當(dāng)我們進(jìn)了大門以后發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里多了一個(gè)陌生人，看起來(lái)比我們也大不了多少得樣子，一問(wèn)才知道原來(lái)是老師為了讓我們更深刻清楚的了解園林給我們請(qǐng)的導(dǎo)游。邊聽導(dǎo)游詳細(xì)生動(dòng)地解說(shuō)邊游覽園林風(fēng)景建筑，我們仿佛置身于主人當(dāng)年生活的那個(gè)年代并深深地為主人在園林設(shè)計(jì)上的造詣而嘆服!
留園位于蘇州
導(dǎo)游帶我們觀完留園余下的一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間里我們不斷穿梭于各個(gè)角落拍照留念。出來(lái)以后，老師問(wèn)我們要不要去吃飯，我們最終否決了這個(gè)提議，意識(shí)因?yàn)槲覀儙Я宋顼埐幌朐倩ㄥX，而是因?yàn)殡y得來(lái)一次蘇州，時(shí)間那么緊，我們寧可把更多的時(shí)間花費(fèi)在游覽觀光上，還有就是我們此刻發(fā)現(xiàn)了馬路對(duì)過(guò)的小店，里面琳瑯滿目的蘇州刺繡等小商品已使我們駐足不前了：買點(diǎn)帶回去送給親朋好友也不枉來(lái)一次蘇州啊!不多會(huì)女生們紛紛涌了過(guò)去，余下的也就兩個(gè)老師和幾個(gè)男生。
稍稍休息了一段時(shí)間我們又和導(dǎo)游一起隨車來(lái)到了第三站----拙政園。聽說(shuō)我們要來(lái)蘇州，在蘇州讀過(guò)書的姐姐曾極力推薦一定要到拙政園，而當(dāng)導(dǎo)游也介紹它是蘇州最大的私家園林時(shí)我已對(duì)它充滿了好奇，想知道它的迷人之處究竟在何處。
拙政園是蘇州園林中的一座，也是最著名的。占地5公頃，內(nèi)有遠(yuǎn)香堂、香洲、十八曼陀羅花館和州六鴛鴦館、留聽閣 。拙政園始建于明代正德年間，拙政園造景山水并重，水面占全園的五分之三，總體布局也以水池為中心，各類建筑皆臨水而立，亭樹樓閣倒映水中，相互映襯。拙政園分東、西、中3部分，中部是主要部分，一直沿用拙政園名。園中，首先映人眼簾的是一灣池水，岸線曲折，一株株梧桐、古柏扶岸而立。池水上一架木橋橫跨，可直通遠(yuǎn)香堂。站在橋上四面望去，園中景致，歷歷在目。東南面即為腰門內(nèi)的假山屏嶂，假山以東有一道起伏的云墻，墻內(nèi)閃出亭軒檐角，錯(cuò)落掩映，西南面則是一條回廊，沿廊望去，曲橋修閣，高亭遠(yuǎn)樹，景物幽遠(yuǎn)，層次重疊，縱深感很強(qiáng)?；乩葞捉?jīng)曲折而伸向北面，與遠(yuǎn)香堂西北側(cè)的倚玉軒相連。倚玉軒與遠(yuǎn)香堂比肩而立，背靠蔥郁的小丘，更襯出它們的輝煌。真如身在畫中!
徜徉在這里的亭臺(tái)水
回到車上，我們的心仿佛還留在那里。
原以為下一站是獅子林，下車后我才發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)間關(guān)系臨時(shí)改變計(jì)劃，我們來(lái)到了滄浪亭。站在門口，我只看到一個(gè)外似普通建筑的大門，不曉得里邊有什么可觀賞的地方。走進(jìn)去以后，我們幾個(gè)一致認(rèn)為，這不和前兩個(gè)一樣嗎/都是些亭子樓閣什么的。
轉(zhuǎn)了一圈后才知道它也有其有的地方：滄浪亭造園藝術(shù)與眾不同，未進(jìn)園門便見一泓綠水繞于園外，漫步過(guò)橋，始得入內(nèi)。園內(nèi)以山石為主景，迎面一座土山，隆然高聳。山上幽竹纖纖、古木森森，山頂上便是翼然凌空的滄浪石亭
參觀校園文化觀后感篇一
11月11日下午，文林路小學(xué)全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們?cè)谖膮R路小學(xué)工會(huì)主席的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校的校容校貌及班級(jí)文輝建設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的觀看和學(xué)習(xí)，最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。本次參觀感悟很深，對(duì)我的思想產(chǎn)生量很大的觸動(dòng)。他們獨(dú)具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、匠心獨(dú)具的大的校園文化彰顯特色。
一走進(jìn)文匯路小學(xué)，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。學(xué)校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語(yǔ)用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)“文明在于細(xì)節(jié)，安全在于防范”,學(xué)校教學(xué)樓的墻上設(shè)計(jì)各種溫馨的話語(yǔ)一下子就能激起學(xué)習(xí)的欲望。
文匯路小學(xué)用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無(wú)限的向往。
文匯路小學(xué)雖然不時(shí)很大，它的籃球場(chǎng)和跑到都是塑膠做
的，看出學(xué)校的硬件設(shè)施不錯(cuò)，看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦學(xué)的支持。學(xué)校的足球、籃球、舞蹈等社團(tuán)溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)讓人對(duì)這些學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)從心里稱贊。各個(gè)教室、辦公室、功能室、黨團(tuán)活動(dòng)室、少隊(duì)部等一應(yīng)俱全，他們總體布局一目了然、科學(xué)合理，在參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)師生花費(fèi)心思布置校園環(huán)境的精神的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立?！钡?崇高立意使校園凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊瑯O大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，秦校長(zhǎng)最后在講話中提到這所學(xué)校5、6年前原本環(huán)境不理想，可是在新任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們想法設(shè)法努力去改變他們的環(huán)境，今天我們大家看到的美麗的環(huán)境是文匯路小學(xué)全體師生在原有的基礎(chǔ)上下大力氣完成的?？上胨麄兿碌墓Ψ蚴强上攵摹Ｗ鳛橐幻握n教師，我想今天看到和學(xué)到的足可以促進(jìn)我的教育和教學(xué)的提高。
參觀校園文化觀后感篇二
今年3月18日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去塔山小學(xué)、興莊小學(xué)、海頭小學(xué)及柘汪小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。半天下來(lái)，感觸頗多，心里的想法也比較多。
下午一點(diǎn)左右，我們到達(dá)了塔山小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。在塔山小學(xué)，我們先觀看了一段三(1)班“完美教室”的錄像，然后又現(xiàn)場(chǎng)觀看三(2)班的“完美教室”的表演，令我感觸最深的是孩子們多才多藝，每一個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)，在這些孩子的才藝展示背后，有著輔導(dǎo)老師的多少付出和汗水啊!他們要在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下再排練這些節(jié)目，那是要有相當(dāng)充分的時(shí)間、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)做保障的!
第二站我們到達(dá)了興莊小學(xué)，一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所完小，校園能保持這么干凈，綠化面積達(dá)到如此之多，這都是興莊小學(xué)全體師生的努力啊!令我感觸最深的是他們學(xué)校的專用室全部在二樓，教室全在一樓，這樣既安全，又合理，是值得我們深思的!
第三站是海頭小學(xué)，首先映入眼簾的是右側(cè)的長(zhǎng)廊，蘊(yùn)含著濃濃的書香氣息。在參觀了他們學(xué)校的文化氛圍和教室文化氛圍布置后，令我感觸最深的是：整齊劃一，統(tǒng)一卻不雷同，感嘆而又望塵莫及!學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的!
第四站是柘汪小學(xué)，進(jìn)入大門中心路的兩側(cè)都有大理石雕刻的書卷式的詩(shī)詞，散發(fā)著濃濃的書香，熏陶著一群好學(xué)的孩子們。我們先被邀請(qǐng)看一場(chǎng)“學(xué)家風(fēng)，講禮儀，樹形象”的節(jié)目，，呼吁所有少先隊(duì)員都要知道家風(fēng)是什么，進(jìn)一步提高家庭修養(yǎng)。樹立新時(shí)期少先隊(duì)員健康、向上、文明、陽(yáng)光的良好形象。孩子們的演出是精彩的，教師的準(zhǔn)備是非常充分的，硬件的設(shè)備是相當(dāng)硬的，這對(duì)于我們這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師震撼是相當(dāng)大的!
半天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
參觀校園文化觀后感篇三
這次，學(xué)校帶我們參觀了北大?？粗抢锩娴膶W(xué)生有說(shuō)有笑，使我產(chǎn)生了一個(gè)念頭我要上北大。
北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹影婆娑，一座古塔聳立在樹叢中，給人一種古代園林的感覺(jué)，未名湖湖波蕩漾，波光粼粼。各種景物與樹與湖渾然一體，給人一種放松之感。
我們還聽了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學(xué)，只不過(guò)，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要不然也只是徒勞，還要對(duì)自己有信心。
這次參觀雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓我明白了要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就需要努力拼搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)道：“要想記住一些東西其實(shí)并不難，我們可以采用幻想記憶法，將一些難得東西轉(zhuǎn)化成一些畫面來(lái)幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉(zhuǎn)化為你自己的知識(shí)，這樣你就不會(huì)覺(jué)得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的含義，去理解。這樣你才能成為學(xué)習(xí)高手，才能將知識(shí)融會(huì)貫通?！睂?dǎo)游的這番話讓我說(shuō)到了很大的啟發(fā)，我因該努力學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校的這次參觀，我一定要努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我一定會(huì)努力的。
