我的家鄉(xiāng)是長春，那里有一個美麗的南湖。每到夏天，南湖的風(fēng)景格外迷人。 這里，湖水清澈見底，微風(fēng)吹過，那湖水就蕩起一條條波紋。我們可以在湖邊看粉色的荷花，一眼望去，好像粉經(jīng)色的晚霞。美麗極了！那綠色的荷葉就像荷花的'裙子，把荷花打扮得更加漂亮，像婷婷玉立的少女。 微風(fēng)吹過，河邊的垂柳輕輕地擺動。 花兒都競相開放了，五顏六色的，有紅色、粉色、紫色……而且，花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。 南湖里，游人很多。有的在涼亭下乘涼，有的在樹陰下聊天、有的在湖邊散步，還有的在湖里劃船。 夏天的南湖真是太美了！我愛這夏天的南湖。
蒙自南湖公園作文200字一
千奇百怪的麗江蝴蝶山讓我知道了山的形狀，聞名中外的玉龍雪山讓我知道了冰川，久仰大名的老山給我講述了革命先鋒的英勇事跡。它們是一幅幅美麗的畫卷，如果你想讓我告訴你哪里是我最喜歡的地方？就讓我悄悄地告訴你，它就是蒙自南湖。
蒙自南湖是在紅河州蒙自縣，這里是我童年快樂生長的地方，還有我爺爺、奶奶、爸爸和媽媽伴隨著我成長。蒙自南湖是許多小朋友和老爺爺、老奶奶避暑的好地方，暑假到了我從文山和爸爸媽媽趕回了老家——蒙自。第二天早晨我的爺爺、奶奶步行來到了南湖，早上鳥語花香、普陽四照，南湖是由一片大湖，大湖中心有一座小島組成的，每座橋都有一扇門，關(guān)著陸地上的橋頭，分別叫做前門和后門。我和爺爺奶奶來到小島中，里面的娛樂工具有鴨子船，鴨子船可以在湖里劃著游覽小島的`美麗地房。我和奶奶說：“我們也去劃鴨子船吧！”奶奶說：“那就走吧！”我們劃著鴨子船游覽了小島的每個地方。蒙自南湖真是鳥語花香，迷人透頂啊！
這就是我游蒙自南湖的美好回憶，雖然這只是回憶，但是我永遠(yuǎn)都停留在那一天，因為這一天是我童年中一次美好的經(jīng)歷。
蒙自南湖公園作文200字二
悲傷大使的經(jīng)典語錄:人生苦短，有時間還是休閑一下吧。不要對不起自己這一輩子了。過年了，悲傷大使好不容易在家休息幾天。平時吧，他總是嚷嚷要出去散散心，可惜一直忙著拉磚，想去也去不了。這次機會來了，馬胖子要去蒙自辦事，叫我們一道去玩，正好中了悲傷大使的意思。蒙自南湖邊上的文藝秧歌隊，正在排練，準(zhǔn)備迎接春節(jié)期間的表演?？粗洗髬寕兲媚敲礆g樂，悲傷大使幾次想沖進去，想跟著老大媽們一起跳舞。后被我們拉住，因為時間太緊了，怕他跳得起勁，忘記了回家。在前往南湖公園的路上，馬胖子和悲傷大使神采奕奕。真是人逢喜事精神爽呀。南湖邊上的書法愛好者用水代替墨水，在地上練習(xí)書法，筆鋒很不錯的。
蒙自南湖公園作文200字三
我們這次去云南，主要是去個舊，因為我們四爸在那里，可重慶沒有直達(dá)云南的火車，只能到昆明轉(zhuǎn)，而且昆明的是短途火車，也只能到蒙自，這還是這兩年才開的新的線路，而蒙自到個舊還有差不多一個小時的路程。
我們是中午12點到的蒙自， 吃飽喝足了，就去蒙自的南湖公園走走看看了。這個公園是免費的，也就是大家平時休息散步的地方。不過環(huán)境還是不錯的。
在大門口來張集體照，先來亮亮相了
蒙自的天氣還是比較熱，而且太陽曬著也很曬人的，紫外線很強的，必須提前搽好防曬霜的，否則很容易曬傷的。
里面到處都有休息的地方，罐罐是對于什么都很好奇，圍著這休息的地方轉(zhuǎn)上好幾圈呢，玩得很高興呢
公園的整體環(huán)境還是不錯，由于感覺有點悶熱，我們也沒玩好久，就離開了。剛剛上車，就下雨了，而且是突如其來的的大暴雨，直到下了半個小時才停止呢，看來我們的運氣還是很不錯的。
“愛心傳遞”活動策劃方案
活動引言：
這次活動的創(chuàng)意來源于一部名為《pay it forward》（《將愛傳遞下去》）的電影。影片中，一位老師在社會課上要求他的學(xué)生想出一個能夠改變這個世界的方法，并且付諸實施。影片是以其中一個學(xué)生的創(chuàng)意展開的。
他的方法是這樣的：他去幫助三個人，但必須是大事，是他們自己無法完成的事情，然后不要求他們回報(pay it back)，而要求他們傳遞那份幫助，那份愛心（pay it forward）。
這部電影其實也非原創(chuàng)，而是來源于一本美國的同名小說。電影播出后引起了不小的反響，但是似乎沒有發(fā)展，要不然可能已經(jīng)傳遍全球了。但無論如何，這個創(chuàng)意是抱著對他人的信任和對他人的愛。
活動對象：外文11－4班全體同學(xué)（宣傳，發(fā)起）及全校同學(xué)（響應(yīng)），乃至校外人們。
活動時間：活動宣傳之日（四月初）起。
活動地點： 宣傳地點：南湖第二食堂前 活動地點：先期針對校內(nèi) 活動起因：就像很多社會上的人們所說，人與人之間的愛心，溫暖已經(jīng)漸漸消失了，人們之間彼此冷漠。要是這樣下去，這會是一個怎樣的社會？我們不要求改變世界，因為我們自知力量有限。但是，我們可以倡導(dǎo)愛心，助人為樂，以此增加點人與人之間的友愛和溫暖，如果能達(dá)到這個效果，我們的目的就達(dá)到了。如果影響能夠更加大點，那就更令人歡喜。
活動可行性：如果我去幫助一個人，那人不去幫助其他人，那么這次活動就無法繼續(xù)。要是想要傳遞愛心的人去幫助一個人，而他卻不相信對方會將愛心傳遞，那么活動照樣無法繼續(xù)。
中國的'傳統(tǒng)美德中有一條是助人為樂，這一點就足以讓我們相信，這個活動在中國有一定的發(fā)展?jié)摿Α２幌裎鞣絿?，人們只要得到別人的幫助，就主動要求回報，這未免太講究利益的劃分。我們中國人助人基本上是不會要求回報的。當(dāng)然，這不是說我們就沒法傳遞愛心（pay it forward），我們相信，只要我們有一絲愛心，我們就能將愛心傳遞。
據(jù)我們的觀察，大學(xué)生的素質(zhì)相對社會上的人們要高一點，所以在大學(xué)校園里搞這個活動的可行性要較社會上高。當(dāng)然也不是說高于所有人們，畢竟我們也是由上一代教育出來的，每個城市不乏高素質(zhì)的人們。所以，在社會上也有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
活動進程： 宣傳 活動宣傳無論是甚么活動，沒有宣傳是做不成功的。我們將于第五周周一，在第二號食堂附近人員出入較多的地方進行宣傳，將我們的這個活動的策劃初衷，具體做法和期望介紹給大家，并倡導(dǎo)大家參與這個活動。屆時，我們會在宣傳點進行簽名活動，同時由我班全體同學(xué)向在場觀眾介紹本次活動。另外，我們還會向大家發(fā)放愛心傳遞卡，以便這個活動能夠發(fā)展而不至于曇花一謝。當(dāng)然場地上應(yīng)該的有一張我們自制的宣傳畫。
電影觀賞宣傳
首先制作宣傳單及通知單用于發(fā)放和張貼，范圍必須遍及各學(xué)院教學(xué)樓，公教樓和寢室樓，以及各個宣傳欄。其次在學(xué)校的“學(xué)生在線”和qq群上發(fā)布宣傳通知，最大程度上達(dá)到宣傳目的。最后希望能運用學(xué)校一些組織的力量，幫助宣傳。
電影欣賞
借一個公共教學(xué)樓的教室，然后播放一部活動相關(guān)的電影，即《pay it forward》。電影的播放主要是讓大家對這次活動有一個全面，形象的了解。04-4班級的同學(xué)都必須到場，因為我們是活動的發(fā)起者，我們則應(yīng)該帶頭將這次活動進行到底。這部電影將會是對大家心靈的一次啟迪，希望大家到時候踴躍寫
觀賞電影當(dāng)場將會留出一定時間，有我們的輔導(dǎo)員進行講話，然后發(fā)放愛心傳遞卡。
如果放映當(dāng)天的人數(shù)很多，可以考慮多放映幾場電影。
愛心傳遞愛心傳遞將從兩條渠道開始傳遞。
班級每個同學(xué)發(fā)一張愛心傳遞卡，大家只要一有機會，就去幫助他人，然后向他解釋“pay it forward”（將愛傳遞下去）這個活動，并將卡傳遞給所幫助的同學(xué)。而這位同學(xué)如果能夠接受這項活動，則在下一次有機會幫助別人的時候傳遞此卡。
宣傳當(dāng)天收到愛心卡的同學(xué)，如果愿意則和班級同學(xué)一同開始將愛心傳遞。
活動準(zhǔn)備：所需物品：1 桌子，宣傳板（白紙，顏料，材料，辦公室，展板，雙面膠），條幅（內(nèi)容：不求回報，[中間是愛心]只求傳遞），簽字筆，愛心卡（見樣本），音樂，相機，mp3
2 公教區(qū)教室，電腦，電影（帶字幕），宣傳卡
3 及時將活動的進展反映到班級博客(ziwojianding.taofanwen.com），其他同學(xué)可以將活動的感受反饋到班級blog 上
4（有條件的話）攝像機，媒體報道，
注意事項：活動要有記錄，如照片，宣傳原本，錄音（介紹稿），文字
嘗試聯(lián)系徐州的一些媒體進行報道
卡殼子問題：為了讓愛心傳遞卡能夠長期流傳，至少要求我們班級同學(xué)用卡殼子將卡片固定在里面，既有利于卡片保存，有不會讓一些素質(zhì)較低的同學(xué)拿去己用。
經(jīng)費估算：條幅：十個字，大概要10米，每米4－5元，計40－50元
愛心卡：彩色的每版100張，起做5版，雙面15元，計75元
卡片殼子：40個，每個最低是0.8元 計32元
通知單：按情況而定
其他材料：大概20元
總計：200左右
補充說明：不用馬上就將愛心卡傳遞出去，只要平時稍留心，遇到需要幫助的同學(xué)，就主動去幫助，然后將愛心傳遞
盡量將卡帶在身邊，如果沒帶，仍然可以宣傳我們的活動，畢竟卡只是個形式，只要活動成風(fēng)，卡就可以消失了。當(dāng)然卡不是沒有用處，因為卡是這次活動的載體。
幫助沒有大小之分，主要是有需要，就應(yīng)該去幫助對方。
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