1、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人?！?法)盧梭

2、人性的發(fā)展，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時(shí)也要反映出學(xué)生的動(dòng)因、愿望和意向?！?前蘇聯(lián))贊科夫

3、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——(法)盧梭

4、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——(英)羅素

5、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基

6、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

7、教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！逃哌€必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

8、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。---愛因斯坦(1879-1955)

9、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性?！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

10、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢?就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基

11、教學(xué)要合一，有三個(gè)理由：第一，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。第二，教的法子必須根據(jù)于學(xué)的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來。--陶行知

12、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易?！蹇?/p>

13、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子?！蹇?3,因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬?！蹇?/p>

14、教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰.(蘇格拉底)

15、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得兒童記憶力衰退?！猍俄]康·德·烏申斯基

16、現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動(dòng)和采用活動(dòng)型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因?yàn)橛苫顒?dòng)而學(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。--[美]J.M.索里

17、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫、會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基

18、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>

19、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的種種，也是徒然?！蹇?/p>

20、奉勸年輕的教師：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會(huì)通過自身的`努力來改正錯(cuò)誤的。體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說它已成為死去的東西;它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

21、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時(shí)，我就回答說：要盡量多地要求一個(gè)，也要盡可能地尊重一個(gè)人……——(前蘇聯(lián))馬卡連柯

22、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積?！?美)愛德華茲

23、“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！薄招兄?/p>

24、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗(yàn)之談?！?德)貝多芬

25、每個(gè)人身上都有太陽,主要是讓它如何發(fā)光.(蘇格拉底)

26、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法.(蘇格拉底)

27、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會(huì)用壓服的教學(xué)方法;而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。----[英]R.皮特斯

28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！?前蘇聯(lián))馬卡連柯

29、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)?！?美)愛因斯坦

30、好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。--[德]阿.第斯多惠

一句話教師格言座右銘大全

1) 淡泊明志。(辛紅燦)

2) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

3) 靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

4) 我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。

5) 抬頭做人，低頭做事。(陳宏)

6) 播種希望，收獲明天。(田曉彬)

7) 用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

8) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

9) 認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

10) 愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心

11) 天道酬勤。(霍慶)

12) 天人合一，取法自然。(李海燕)

13) 我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮

14) 用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。

15) 敬德、修業(yè)、博學(xué)、善思、成己、達(dá)人。(肖麗紅)

16) 你不能控制他們，但你可以掌握自已

17) 在平凡的生活中追求卓越。

18) 人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

19) 我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?

20) 人活著就要快樂。(孔德魁)

21) 用心做事，用愛育人。

22) 劉愛珍:業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

23) 好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣自毀前程。(董妍)

24) 認(rèn)真是成功的起點(diǎn)。(支廣正)

25) 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來找別的方法，解決別的問題。 ——陶行知：《教學(xué)合一》

26) 愛是一切美的源泉。(張慶)

27) 天荒地老，教師的童心不泯。

28) 快樂應(yīng)該是美德的伴侶。(張彥省)

29) 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

經(jīng)典教師格言座右銘大全

1) 每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露， 給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

2) 精勤求學(xué)，敦篤

3) 嚴(yán)師出高徒。

4) 教師是學(xué)生的鏡子。

5) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

6) 馬君健:要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

7) 徐燕如:上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

8) 我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。(盧梭)

9) 教育是從黑暗大光明的戶外。

10) 任何教育都比不上災(zāi)難的教育。(狄斯雷利)

11) 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

12) 上善若水，厚德載物。(蘭靜)

13) 楊毓卿:春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。

14) 心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。

15) 真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

16) 知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思?！偁?/p>

17) 師愛比天容萬物，師德為地育群芳。

18) 以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。

19) 周麗華:用心做事，用愛育人。

20) 陳琳貴:讓教育自然無痕。

21) 踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

22) 博學(xué)勤思篤行。(劉曉慧)

23) 微笑不僅使自己心情愉快，而且能使他人感到舒服。(黃克震)

24) 愛己之心愛人，律人之心律己。(孫艷玲)

25) 多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。。

26) 占紅華:立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。

1、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。

2、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。

3、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

4、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

5、用愛奉獻(xiàn)一生。

6、教育無小事;教師無小節(jié)。

7、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

8、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

9、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

10、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)。

11、用愛潤物，物會(huì)感化;用愛育人，人會(huì)感動(dòng);

12、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

13、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。

14、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

15、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

16、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

17、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

18、精勤

19、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。

20、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

21、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

22、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。

23、人不可以瞧不起自己。

24、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

25、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

26、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。

27、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

28、師的人格就是教育工作中的'一切。

29、學(xué)海無涯苦作舟

30、精，勤，敬，緊，靜

31、學(xué)高為師，身正為范

32、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮

33、從零開始，持之以恒

34、學(xué)生的滿意，是最大的幸福

35、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人

36、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

37、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

38、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

39、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。

40、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。

41、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

42、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

43、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

44、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。

45、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

46、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

47、喜歡孩子，善待孩子。

48、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

49、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

50、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

51、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

52、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。

53、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

54、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！

55、生以求知為樂，師以從教為榮。