《中國漢字聽寫大會》觀后感
昨天晚上，我觀看了《中國漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當(dāng)主持人報完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進(jìn)入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。
在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往名族復(fù)興的道路上走。”比賽開始了，只見甘肅隊的張瓊同學(xué)首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔(dān)心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報出“渾天儀”時，我認(rèn)為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經(jīng)淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。
要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認(rèn)識這些別人不認(rèn)識的字，當(dāng)別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學(xué)會一些詞語的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。
《中國漢字聽寫大會》觀后感
最近在鋪天蓋地的選秀活動中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國漢字聽寫大會。這乍一聽上去很容易，字誰不會寫啊，但就這簡簡單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過回想近幾年，自從進(jìn)了大學(xué)，動筆寫東西的時間和機會越來越少，要么是寫些公式或是劃重點，感覺
漢字，站著是一首首詩，躺著是一篇篇文。詩人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩情，書韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開闊了視野，給人以美的享受。一個字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
《中國漢字聽寫大會》，書寫文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
《中國漢字聽寫大會》觀后感
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復(fù)賽，這可是我最愛看的節(jié)目之一。參加本場比賽的有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊、山西省實驗中學(xué)代表隊、青海省西寧市虎臺中學(xué)代表隊和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊。
參加本場比賽的小選手勢均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個很小的失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢的大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊的初賽成績名列前茅，他們的準(zhǔn)備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單的詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深的是廣東隊的羅弋洋，他的爸爸是一位語文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己的.隊伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真的很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時刻寫對的幸運兒，還有寫不出字的淘汰者。每當(dāng)聽到倒計時的聲音的時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫的詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多的漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
《中國漢字聽寫大會》觀后感
在當(dāng)今這個快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么？
近期在中央電視臺周末黃金時間熱播的節(jié)目《中國漢字聽寫大會》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫字為基本功的中小學(xué)生對有的常用字，習(xí)慣用語不能正確書寫，試問這些孩子的父母又會正確書寫多少？相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個好處，不用擔(dān)心漢字不會寫，認(rèn)不清，又能擺脫手寫不堪的“尷尬”，何樂而不為呢？所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒有感情，沒有靈魂的感覺。我們早年寫信常說“見字如面”，說明寫的漢字是一個人的載體，代表本人，字寫的清新雋永或渾厚圓潤抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。
現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊的湮滅，也養(yǎng)成了人們的懶惰和依賴的壞習(xí)慣。中國的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠(yuǎn)的字體。當(dāng)評委們將某個字的構(gòu)成、來歷解析道來時，我們便意識到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊，我國的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再從繁體到簡體，一路走來，五千多年的光輝燦爛史，沒有理由不珍惜。
看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南。他們用畢生的精力在書寫、研究漢字的精髓。元朝有個書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必須寫完一千個字才能吃飯。幾十年過去了，子山一直保持著這個習(xí)慣，終于成為當(dāng)時有名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在現(xiàn)在的名山大川、樓臺亭閣中可見一斑。
記得去過一個歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開元寺，里面有一個唐代的巨型石碑，碑座是一個叫“赑屃”的大獸，碑身是一個殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁有力、飽滿，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。
我們有責(zé)任繼承發(fā)揚中國的漢字，熱愛漢字，就是熱愛中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個中國人應(yīng)主動承擔(dān)起來的歷史使命。雖然在信息時代，幾乎所有社會生活都要通過電腦和手機終端來完成，但我們也要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要多讀書，多記筆記，感受筆在紙上飛馳，字在筆尖流淌的愜意！
觀《中國漢字聽寫大會》有感
觀看了“中國漢字聽寫大會”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點、橫、豎、撇、
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來寫，可十個詞語寫得全對的人數(shù)為零，對上四五個的屈指可數(shù)，大部分人只能對上一個。然而，這些詞都比較簡單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢?”我陷入了沉思。
由于現(xiàn)在中國的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時，遇到了一些不認(rèn)識的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們在寫文章時，遇到不會寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時的“壞習(xí)慣”。看到不會寫的字詞，不動手去查，不動腦去記。通過觀看這次“聽寫大會”，我受益匪淺，真希望祖國的'各省市多舉辦類似活動，讓大家遠(yuǎn)離“提筆忘字”的窘迫。
《中國漢字聽寫大會》
連續(xù)看了4場央視科教頻道的“中國漢字聽寫大會”，我覺得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對中國傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注!
我覺得掌握這些漢字，離不開我們平時的讀書看報寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花
特別是第四場安徽代表隊的精彩表現(xiàn)讓我相信了團隊的力量，也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊，福建代表隊隊員被“
寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認(rèn)真書寫的過程中，我們既可以豐富知識，弘揚中國的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣!
觀看《中國漢字聽寫大會》有感
無意中進(jìn)入央視一套的《中國漢字聽寫大會》，馬上就開始同步參與，沒辦法，節(jié)目有吸引力，不參加都不行。
一直以來，自覺漢語水平還不太差，結(jié)果呢?分明是耳熟能詳?shù)臐h字，卻不知從哪里下筆。那些經(jīng)常碰面的漢字，居然讀不出來，有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽寫大會上的漢字有的不常用，有的還比較生僻，但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無不克，戰(zhàn)無不勝，太讓人喜歡高興了。看著那一張張稚氣未脫的小臉兒，自己還真是有點兒慚愧!
這些年，漢字的普及和推廣工作的確有些弱化，尤其是有了電腦生活后，打字代替了手寫，從五筆字型到智能ABC再到搜狗輸入法的不斷簡化適用，直接挑戰(zhàn)了中國人對漢字的讀寫能力。
記得我在2010年的一篇博客里寫過這么一段話：
“昨日在家，寫一‘揣’字，無論如何記不起來了，問先生，說了幾遍還沒有寫出來。查原因，電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆，現(xiàn)在拿起筆來，首先是字寫得太難看，橫不平，豎不直，歪七扭八連自己都沒法兒看了，想當(dāng)年，我寫的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語有時竟然寫不出來，說是記性差了，我還不服，究其根源，還是電腦搞的?，F(xiàn)在電腦用搜狗拼音的軟件，只需輸入聲母，成語自然跳出來。只要你輸入過的詞，也是只敲聲母即可，太省事了!省事的代價就是忘記最基本的漢字，這個代價不能說是小事兒。連我等年齡的人都快不會寫字了，比我年輕的，還有小孩子，將來如何面對祖先?現(xiàn)代生活很時尚，也很勞神，很先進(jìn)，也促使人的某些功能退化?！?/p>
時下一打開電視，便都是五光十色的幻覺，俊男靚女狂
《中國漢字聽寫大會》終于開始從文字方面解決這些問題了，央視科教頻道為了這個節(jié)目進(jìn)行了長達(dá)一年的制作準(zhǔn)備。這個節(jié)目不僅有創(chuàng)意，更有弘揚民族文化的廣義，值得舉一反三，積極推廣。
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候最關(guān)鍵的
中國漢字聽寫大會觀后感1
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復(fù)賽，這可是我最愛看節(jié)目之一。參加本場比賽有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊、山西省實驗中學(xué)代表隊、青海省西寧市虎臺中學(xué)代表隊和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊。
參加本場比賽小選手勢均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個很小失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊初賽成績名列前茅，他們準(zhǔn)備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深是廣東隊羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己隊伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時刻寫對幸運兒，還有寫不出字淘汰者。每當(dāng)聽到倒計時聲音時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
中國漢字聽寫大會觀后感2
這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。
現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡(luò)年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學(xué)，也沒有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認(rèn)識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認(rèn)識幾個字又不會影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學(xué)知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手?！吨袊鴿h字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。
中國漢字聽寫大會觀后感3
無意中看到中央頻道有個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，這個節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同，頗有新意。參賽選手都是由各個中學(xué)派出來的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒有聽說過，他們竟然能夠?qū)懗鰜?，令人敬佩?/p>
在現(xiàn)在的社會中，人們不是電腦就是手機，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學(xué)生也開始習(xí)慣于用手機電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業(yè)，對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔(dān)憂的狀況。
中國文化底蘊深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚光大需要我們保護我們的文化資產(chǎn)。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富！
中國漢字聽寫大會觀后感4
10月18日晚，我觀看了中央電視臺播出《中國漢字聽寫大會》比賽，感觸頗深。
漢字，是世界上使用人口最多文字，它有著悠久歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語?！斑薄薄ⅰ颁h鏑”……看著一個個見所未見，聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現(xiàn)“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫。
我想，這些情況之所以會出現(xiàn)，是因為我平時沒有加深對漢字鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我課外閱讀量，遇到不會字要主動翻閱字典，了解生字詞含義。我相信，長此以往，我認(rèn)識字會越來越多。
中國漢字聽寫大會觀后感5
今天，我看了一個節(jié)目，叫《中國漢字聽寫大會》。
這個節(jié)目的規(guī)則是：主持人會給你出一個詞語，并解釋出意思，你寫錯了就會被淘汰，一共有六個隊，每隊有三名選手，6輪來決定勝負(fù)。
比賽開始了！只見主持人說出了許多難寫的詞語，我們都寫不上來，而小選手們卻都寫了上來。令我最興奮的是最后幾場比賽，全場只剩下三個人葉霜紅、劉雨辰，和安靜元，而主持人說出了許多難的詞語，他們都能一一寫上來，尤其是杭州代表隊的劉雨辰，每次寫字都十分有自信、把握，可是主持人出了一個詞語，安靜元被難住了，他寫完又改，寫完又改，最后終于寫完了，可是還不像，我心中也為他感到擔(dān)心。正確答案出來了，他也錯了，我為她長長的嘆了一口氣。全場進(jìn)入到白熱化階段，只剩下兩個人，究竟誰會贏呢，主持人的詞語一下子難住了葉霜紅，最后他也被淘汰了?，F(xiàn)在，決定勝負(fù)的那一局開始了，主持人出了攥拳頭這個詞語，劉雨辰寫對了，獲得了冠軍！
以后我一定要多識字，寫字，爭取也去《中國漢字聽寫大會》！
中國漢字聽寫大會觀后感6
《中國漢字聽寫大會》節(jié)目在中央電視臺熱播，對漢字情有獨鐘的我，當(dāng)然不會錯過這個認(rèn)真觀摩的好機會。
星期五晚上，我準(zhǔn)時收看這個讓我們提筆寫字，也能增加我們對漢字的興趣的.好節(jié)目。漢字不僅是一種信息符號和交流工具，它蘊含了五千年的中國文化，讓我感到驕傲和自豪。
“橫平豎直寫字，方方正正做人?！睗h字，您就是一個具有高雅品質(zhì)的人。
《中國漢字聽寫大會》不僅是一場漢字聽寫，在考詞釋義、例句演示、專家解說的過程中，還涉及到了物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等各個學(xué)科的知識。伴隨著節(jié)目緊張的氛圍，看著那些正在努力答題的同學(xué)，我也不由自主的緊張起來。我坐在電視機前也一直在同步答題，不僅為一些同學(xué)們的成功和博學(xué)喝彩，還為一些同學(xué)的失敗而扼腕嘆息。
最終，杭州外國語學(xué)院附中的一位同學(xué)取得第一節(jié)中國漢字聽寫大會的冠軍頭銜。廣西代表隊也以非常出色的成績闖入總決賽。雖然他們最終無緣冠亞軍的決賽，但是，他們依然讓我感到欽佩。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入到了信息時代，鍵盤代替了筆，很多人寫字的能力急劇下降。我們作為中華民族優(yōu)秀文化的傳承者，我們必須把中國漢字寫好，用好！
我愛你，中國漢字！因為你的博大精深、歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。我愛你，中國漢字！你本身就帶著一股非凡的力量，帶著我飛向遠(yuǎn)方，我將用您——漢字的精神來鞭策自己，鼓舞自己做一個方方正正的人。
