經典與閱讀三年級上學期用第二單元課文《大元帥和小棋迷》讀后感
聶衛(wèi)平
花的學校讀后感怎么寫
我看了《花的》這本書，感觸很 讀了這本書后，我印象最深的是《愛因在橋上《魚醫(yī)生》這兩篇文章。
先讓我來介紹《愛因斯坦在橋上》這篇文章吧
一天，下著雨。
一位愛因斯坦的朋友開著車去探望愛因斯坦。
忽然，他看見愛因斯坦在橋上一邊走一邊自言自語，還在白紙上寫著什么。
那個朋友看了看，說：“您在干什么
”“一個學生約我在這兒見面，還沒來哪
”“那不是浪費你時間嗎
”“不，我在等他時解決了一個難題。
”愛因斯坦多么善于利用時間啊
接下來我來介紹《魚醫(yī)生》這個故事。
魚也會生病，也會受傷。
但魚類也有“醫(yī)生”。
“圣尤里塔魚”就是魚醫(yī)生，它用嘴巴清除魚傷口上壞死的地方，使病魚恢復健康。
魚醫(yī)生一個小時可治好五十條病魚。
我第一次聽說魚類也有醫(yī)生。
在這本書上，我還看了很多故事。
比如說《松鼠》、《偷看大王》、《大元帥和小棋迷》…… 書是我們的朋友，我們要多看書。
花的學校300字讀后感
學習圍棋首先要學習圍子和圍空，那么通過圍子和圍空能提高計算能力（隊員們的數學成績都很優(yōu)秀），其次要學習定式和研究棋譜，這兩個內容的學習則能提高記憶力（隊員們的外語成績也都很優(yōu)秀）。
讓天性好動的孩子們在這個浮燥的大都市里，在這個每天快節(jié)奏的學習生活中有一段時間能靜下心來思考一些問題是我們每個家長共同的愿望，也是每一個孩子成長過程中的重要組成部分。
學習圍棋不僅能讓孩子從小養(yǎng)成了一個善于思考的良好習慣，而且對孩子們身心健康的發(fā)展也起到了積極的作用。
\\r對現如今的多數少年兒童我們大人經常有這樣一句話：這孩子很聰明就是太好動了
言外之意是好動好玩耽誤了學習，很難讓他主動的靜下來思考。
沒錯、多數聰明的孩子是好動，關鍵是我們的指導方法有時太單一，孩子不愿接受，老子曾曰：寓教于樂
可現實中采用者甚少，那么學習圍棋是一個很好的典范，它讓孩子們在愉快的對局中學會了思考。
而善于思考是通過學棋的持之以恒培養(yǎng)出來的，同時在孩子學棋的過程中需要我們老師不斷的鼓勵和家長的大力支持，筆者多年的教學經驗得出的結論是：不論學什么最重要的是堅持
\\r教練近年對部分圍棋隊員的跟蹤調查江蕭洋（32歲）：北京外語學院畢業(yè)，現任我國駐吉爾吉斯共和國外交官。
陳博（31歲）：北京師范大學畢業(yè)，現任東北師大教育管理部副主任。
\\r祝曉明（25歲）：東北理工大學畢業(yè)，專職建筑結構設計。
張良（22歲）：北京航空學院大三學生。
楊昭（19歲）：中山大學一年級學生。
\\r鐘勝凱（16歲）：廣州執(zhí)信中學讀書。
\\r而現有的小棋手基本上都是各小學的圍棋好手，學習也都很好，他們已經樹立了足夠的自信。
我們的指導思想是：讓圍棋藝術打通孩子們的靈活思路，為學習打基礎，為自強自立打基礎。
\\r圍棋與歷史名人\\r縱觀我國歷史，每個朝代的帝王將相、詩人文豪都與圍棋有著深厚的淵源。
圍棋史話記載：圍棋起源于堯帝時期，發(fā)展到漢代廣為盛行。
三國時期的孫權、曹操、諸葛亮等都是圍棋好手，尤其是吳侯孫權棋力最深，而最著名的蜀國大將關羽棋力十分了的，最為神奇的是他刮骨療毒時還在下圍棋。
西晉時的皇帝司馬炎是個棋迷，他不但自己嗜棋如命而且下令在全國提倡，爛柯的故事就是出自那個時期。
圍棋自唐代傳入朝鮮半島和日本，唐王李世民、宋祖趙匡胤都是圍棋好手，而宋太宗趙光義則是棋藝超群的高手。
唐宋眾多詩人、名士如：李白、賀知章、范仲淹、王安石、歐陽修、蘇試、陸游、文天祥等都是自幼酷愛圍棋，范仲淹曾以“一子重千金”的詩句描寫下棋，蘇試的“海國此奇士，官居我東鄰，卯酒無虛日，夜棋有達晨”更是表達了對圍棋的愛好
明太祖朱元璋因下棋把莫愁湖賜給了功臣徐達并付聯一對：煙雨山河六朝夢，英雄兒女一枰棋。
民國時期的段祺瑞在府內聚集了不少當時的國手，吳清源就在其中，他還特別聘請日本高手來華互相切磋棋藝。
新中國的締結者和他的老戰(zhàn)友們朱德、陳毅等也都是圍棋好手，在革命搖籃井岡山至今還保存著和朱德當年在戰(zhàn)火紛飛的年代里下圍棋的棋盤，而陳毅元帥對我國現在的圍棋發(fā)展做出的具大貢獻是眾所周知的。
可見圍棋對一個人的思路和謀略所起到的作用。
總之，圍棋的概念絕非僅僅是勝負，它的內涵包羅萬象，能意會難表達
圍棋與教育\\r，我則以為教育亦如一盤棋。
\\r 圍棋講究順其自然，所謂“流水不爭先”\\r，教育亦然。
我們知道，“百年樹人”\\r，教育一個人并使之成材不是一朝一夕之工可成，是容不得著急的。
如果操之過急，一味爭先，拔苗助長，明知不可為而為之，則往往帶來惡劣的后果。
但是，近些年我們聽到的關于諸如教師體罰學生的事情還少嗎
或許，他們中的大多數其動機是好的，是出于為學生好，為其將來計，是恨鐵不成鋼，但因為違背了教育規(guī)律，最后不僅對學生而且對自己都造成了不可彌補的損失和惡劣的影響，以至后悔終生。
\\r圍棋講究實地與勢的均衡，能攻善守，收放自如，這是圍棋的最高境界。
能攻而不善守，或者能收而不善攻，皆非高者。
仿佛教育，對于學生，一名好的教師應該既能表揚，又善批評。
只會表揚，不善批評，則容易使學生忘乎所以，看不到自己的缺點；只會批評，不善表揚，則容易扼殺學生的積極性，兩個極端都要不得
\\r圍棋講究大局觀，不計較一城一池之得失，而應放眼全局，將局勢了然于胸，當舍則舍。
又仿佛教育，作為一名教育工作者，應以大局為重。
如一味計較個人之得失，計較一個小集體的得失，而置整個學校教育的大局而不顧，則必然招致整個學校工作的被動和損失。
\\r圍棋要求謹慎，所謂“一著不慎，滿盤皆輸”\\r。
教育亦然。
教育無小事，對于教育中發(fā)現的種種問題，無論大小，都不能等閑視之，否則小恙能養(yǎng)出大病，甚至關系到整個教育的成敗。
\\r圍棋雖小道，個中卻有大乾坤；教育是大事，無處不是小天地。
將兩者扯到一起或許難免有些矯情和牽強，然如果能以此為磚，最終引出教育規(guī)律的玉來，從而對我們的教育工作者有些許啟發(fā)，在自己的這塊小天地里培植出一株株艷麗的花來，也不算一件壞事。
\\r吾好圍棋，下棋三十余年，教棋二十余年，不惑之年才深感圍棋之內涵的無窮無盡
這才想起無數前輩對圍棋的感語，陳毅元帥曾說：圍棋深奧無窮，我們要不斷研究。
秀行先生則說：研究圍棋終身似乎略知一二。
我們現在只能從大體上說一盤圍棋主要是由三個大的部分組成：即布局、中盤、收官。
有人把它形象的比做是人生的少年、中年、老年。
良好的布局就象是兒童少年成長一樣，打下堅實的基礎，養(yǎng)成良好的行為習慣最重要，進入中盤，局面錯綜復雜就象是人到中年百事纏生、辛苦勞累一樣，為了進步左沖右突、奮力拼搏，而盤尾的收官則更象是人到了老年，希望能有一個美好的結局……現在人們把圍棋與教育聯系起來了，這就更值得我們教育者和家長來共同研究。
\\r技術的作用：圍棋的基本技術是由各種吃法和各種定式所組成，掌握和運用好這些基本技術將保證一盤棋能有一個良好的開局。
\\r二、\\r心理的作用：一盤棋進行到中盤是高潮，緊張、激烈、白熱化、難分難解，那么在這種情況下一名棋手是否能坐的住
是否能冷靜的思考
能否處事不驚、沉著應對、并做出精確的計算，心理素質將起到決定作用。
如重大的奧運會比賽、世界杯比賽，還有我們每個人平常對重大事情的處理，關鍵時刻起決定因素的往往是心理狀態(tài)，因此我認為、若能從小通過學習圍棋培養(yǎng)出一個孩子良好的心理素質該多好。
\\r三、\\r行為習慣的作用：作為教育工作者們現在已深刻的認識到：一個孩子的行為習慣、在他學習成長過程中所起到的巨大作用
棋手下棋前握手致意，下棋時態(tài)度嚴肅、認真、從容、鎮(zhèn)定，結束后主動收棋等等這些細節(jié)，即贏得了對手的尊重又樹立了自己的形象，這就是氣質，一個人的氣質是從小通過良好的行為習慣培養(yǎng)出來的。
\\r我們現在每次上圍棋課前都要求小棋手們靜坐一分鐘，這一分鐘就是為了讓孩子們的大腦從喧鬧、浮躁的氛圍中回到了冷靜、思考的課室中，它起到了調解心緒、平心靜氣、神泰自若的功效，這就是良好的行為習慣。
\\r常言道：棋理如人理，棋品如人品。
兩位棋手通過一盤對局可以大致了解到對方的品行。
我國優(yōu)秀棋手馬曉春曾說過一句話：高手下棋講的是章法，不能象潑皮打架，意思就是要有品位。
棋手從小訓練好這三個要素就等于是培養(yǎng)出了良好的品質。
良好的品質正是我們民族通過各種教育途徑想要達到的真正目的。
愿圍棋在我們每個孩子的成長過程中能起到一定作用。
三年級語文上和陳毅下圍棋的小琪迷是誰?
是聶衛(wèi)平還有兩個花絮：1、聶衛(wèi)平當時看到平時喝不到的汽水，一口氣喝了很多，一邊下棋一邊打嗝，惹得陳毅哈哈大笑。
2、陳毅下到一步臭棋，想悔棋，聶衛(wèi)平死活不讓他悔。
后來在85年的第一屆中日圍棋擂臺賽上，聶衛(wèi)平擊敗日方主將藤澤秀行。
請你列舉兩個與龍有關的傳說,故事或成語.
葉公好龍,龍馬精神、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍頭蛇尾、龍行虎步、龍爭虎斗、龍呤虎嘯、龍肝鳳髓、龍肝豹胎、龍駒鳳雛、龍戰(zhàn)虎爭、龍眉鳳目、龍躍鳳鳴、龍蛇飛動、龍蛇混雜、龍盤虎踞、龍章鳳姿、龍騰虎躍、龍?zhí)痘⒀?、龍?zhí)痘⒖摺報椿⒕?、龍驤虎步、龍驤虎步早已討厭過著隱居生活的龍們終于驟集在一起，召開一個關于龍的前途的討論會。
“我覺得咱們不能再隱居下去了，應該向世界公開我們身份。
”一條年輕的龍首先發(fā)言。
“可是，隱居是老祖宗定下的規(guī)矩，咱們怎么能隨便更改呀
”一條上了年紀的龍眉頭緊皺。
“那怎么辦
難道要咱們世世代代都過著這種生活
我可受不了。
”又有龍發(fā)表見解。
“就是，同樣是動物，你們看，熊貓、老虎、還有狼，他們都能光明正大的活在世界上，多好呀
哪像咱們......唉
” “大概老祖宗是怕咱們受到傷害，才立下這樣的規(guī)矩吧。
” “不管怎么說，我反對過著這種隱居的生活
” “你反對也沒用，規(guī)矩是老祖宗立下的。
”老龍說。
“規(guī)矩是死的，咱們龍可是活的
”年輕的龍冒出了這么一句。
“要不，這樣吧，咱們通過投票來決定要不要繼續(xù)過著隱居的生活，怎么樣
”有龍?zhí)嶙h。
龍們都沒意見。
于是，經過投票，反對隱居的票數一舉擊敗了贊成隱居的票數。
龍們決定向世界公開身份。
整個寂寞已久的龍家族頓時沸騰起來。
二 當龍們出現在街頭上時，人類都被嚇壞了，他們紛紛抱頭鼠竄，全世界進入了緊張狀態(tài)。
“怎么回事
”一臉茫然的龍們瞪大了眼睛看著眼前的場面。
“人類是不是害怕咱們
”一條龍猜測。
“這怎么可能
他們不是自稱是‘龍的傳人’嗎
”另一條龍這么說。
“龍的傳人
是什么意思
”一條頭腦比較簡單的龍不解。
“就是說人類是咱們的后代
”一條見多識廣的龍解釋。
“人類是咱們的后代
” “沒錯，聽說過去的皇帝都歡喜拿咱們龍當標志呢。
” “那他們怎么一見到咱們，就嚇得亂跑
” “大概人類是在歡迎咱吧。
” “這么歡迎咱們
” “也許人類的歡迎儀式就是這樣。
” 恍然大悟的龍們得意了。
人類對龍們動用了導彈。
然而，導彈根本就傷害不了龍們。
“人類還挺講禮貌，居然放鞭炮歡迎咱們
”把導彈誤以為是鞭炮的龍們陶醉了。
數百架飛機吊著大網撲向了龍們。
毫無防備的龍們被一張張大網牢牢地套住了。
人類歡呼起來。
三 龍們愣住了，他們做夢也沒想到，人類竟然會用這種方式來歡迎他們的祖先
“這到底是怎么回事
”龍們惑然。
“咱們應該派一個代表去向人類問個明白。
”老龍?zhí)嶙h。
那條年輕的龍成了龍們的代表。
“我們是龍——也就是你們人類的祖先，你們怎么能這樣對待我們
”龍代表質問人類。
“你們是龍
”一位畫家使用懷疑的目光打量著龍們。
“是呀。
”龍代表肯定。
“你別蒙人了，龍怎么會是你們這個樣子
”畫家不信。
“我們本來就是這個樣子。
”龍代表認真的說。
“就算你們真的是龍，可你們一點也不像我們想像中的龍，就不能算是龍了。
” “你們想像中的龍
那是什么樣子呀
”龍代表反問。
畫家拿來一幅龍的畫像。
“這畫上的龍一點也不像我們呀
” “就是，咱們那有角呀
” “你看，他們還把身子畫得那么長，真夠難看的
” “可不是嘛......” 龍們七嘴八舌。
“這就是你們想像中的龍
”龍們覺得好笑。
“沒錯。
”畫家點頭。
“你們以前又沒見過我們，怎么知道我們是什么模樣
” “我們認為龍就應該是這個樣子。
” “可我們才是真正的龍呀
” “要我們承認你們是龍，除非你們長得跟畫里的龍一樣。
” 龍們嘆息，他們沒想到自己還不如畫像上的龍。
經過一番思想斗爭，龍們決定再度隱居。
大網難不住龍們，他們輕輕一掙扎，大網頓時裂開了。
龍再次在人間消失。
龍王輸棋 東海有一個著名的乘山漁場，黃魚、鯧魚、帶魚、烏賊，一年四季也捕不完。
傳說很早 以前，這里海水混濁，魚蝦零落。
孤島荒礁，根本成不了漁場。
到后來，島上出現了一個奇怪的孩子，小小年紀，下棋贏了神仙，才使家鄉(xiāng)改變了面 貌，有了生機。
這個奇特的孩子名叫陳棋，從小愛下棋，不論是到海邊趕潮，還是上山砍柴，總要跟小 伙伴們殺上幾盤。
他白天講下棋，晚上夢下棋，天長日久，下棋的本領越來越大。
大伙送他 一個美號：東海棋怪。
誰知七傳八傳，傳到東海龍王敖廣的耳朵里去了。
原來敖廣也是個棋迷，曾跟棋仙南斗學過棋藝。
除了天上南北兩斗，還未遇過敵手。
他 想：小小漁童敢稱“東海棋怪”，把我堂堂龍王放到哪里去了
他越想越不服氣，搖身一變，變作一個漁夫，逕自來到乘山找陳棋。
傍晚，乘山島的海灘邊，東一堆，西一堆，擺了好幾個棋攤。
敖廣東瞧瞧西看看，只見 奕棋的有粗擴豪放的漁翁，有愣頭愣腦的捕魚人，有傻里傻氣的小漁童，也不知哪個是“東 海模怪”。
不遠處，他看到五、六個漁童簇在一塊巖石上奕棋，想必那個“棋怪”也在其 中，于是走上前去，蹲在一旁觀望。
眼看一個漁童將要輸了，忍不住比手劃腳起來： “出車，快出車
” 誰知惹惱了那些漁童，七嘴八舌指責起來： “下棋的規(guī)矩你懂不懂
誰叫你多嘴啦
” 敖廣冷笑看說：“再不出車，這局棋就完了
” 這時，出來了一個粗眉大眼的漁童，笑謎謎的對敖廣說：“這位老大叔熟知棋路，想來 也是位棋手吧
” “嗯嗯
”敖廣見漁童相貌不俗，便問：“你莫非就是什么棋怪
” “我明陳棋。
剛才聽老大叔說，這盤棋不出車就是輸了
” 敖廣正想找陳棋較量，便接口道： “正是，不信我們可以就這個殘局來試一試。
” 說完，兩人便對奕起來。
陳棋一不出車，一不下士，就是用一只拐腳馬，一走兩走，把 敖廣逼人了絕路。
老龍王額頭出汗，眼睛也紅了。
陳棋站起來說： “不用解了，你輸了
” “再來一局，三局定勝負
” “這位老大叔。
”陳棋笑笑說：“你下棋的本領我已經有數了，不必再下了吧
” 敖廣見陳棋這樣藐視他，不覺火冒三丈： “什么
你知道我是誰嗎
我是東海龍王
” 說著，一抹臉現了本相，兩根金色的龍須高高翹起，七
八角的頭顱煞是嚇人。
陳棋仰面大笑道： “哈哈哈，只怕輸了，你大王臉上無光。
” 敖廣又氣又惱，搖著頭叫道： “小漁童，你別吹牛
若是輸給你，我情愿向乘山島年年進獻魚鮮
” “說話算數
” “當然算數
” “好
” 陳棋同龍王擺開了棋局。
龍王求勝心切，用“當頭炮”發(fā)起猛攻。
誰知陳棋沉看應戰(zhàn)， 沒幾看，就把龍王的一只車吃掉了。
龍王一陣心慌，陣腳大亂，連連失子，很快就被“將” 死了。
龍王又輸了一局，還是不服，重整旗鼓再戰(zhàn)，這一回他改變戰(zhàn)術，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為 營，每一只都走得十分小心。
可是龍王終究不是陳棋的對手，眼看又是失子。
龍王急了，伸 手來搶： “不行，不行，這看棋不算數
” “呵
”觀棋的漁童拍手起鬧： “龍王賴棋，龍王賴棋。
耍賴變?yōu)觚?/p>
” 龍王臉色血紅：全想如再輸一盤，那就得年年進獻魚鮮。
真要是這樣，到底有點心痛。
想來想去，只得到師父那里去討救兵。
便開言道： “陳棋，你等一等，待大王去去就來。
” 說完驚起祥云騰空而去。
不到一頓飯工夫，龍王就把蓬萊仙島的南斗仙翁請來了。
南斗 仙翁拄看拐棍，踏看方步，飄飄然降落云頭，從寬大的袖籠里掏出一副仙山玉樹雕成的特大 棋盤。
盤內棋子黃白兩色，黃的是金，白的是銀，晶瑩透亮，像天上燦爛的群星。
龍王有了 師父壯膽，頓時來了神，有意在陳棋和眾漁童面前擺威風，命兩條小金龍把棋盤高高頂在頭 上，他自己龍頭一擺，一下子變得像小山一樣高，說起話來聲音像打雷： “小陳棋，你還敢與大王比試嗎
” 陳棋笑笑說： “龍王，你別逞強，等我來打敗你
” 說完，領著小伙伴們登上乘山最高的一座山峰，這才剛夠撩著那副大棋盤。
棋戰(zhàn)重新開始。
敖廣有南斗替他出主意，果然棋藝大進。
陳棋也使出平生本領，奮勇搏 敵。
這盤棋殺得好不熱鬧，但聞得棋盤上硝煙滾滾，殺聲陣陣； 雙方躍馬跳卒，車攻炮轟，你來我往，難解難分。
一局棋從申時下到卯時，還不見勝負。
這時，南斗在旁邊出了一個點子，敖廣走了三只妙棋，漁童們也暗暗著慌，私下里七嘴 八舌亂了陣。
敖廣翻看白眼，好不得意，只管緊緊催促： “小陳棋，你還有啥高招
快快服輸罷
” 可是陳棋依然面不改色，托看腮幫子凝思了一會，就從容不迫的下了起來。
七走八走，誰也沒料到陳棋的一匹馬深入敵方偷吃了一只象，接看挺車向前，一個“悶 攻將”把龍王“將”煞了。
龍王目瞪口呆，氣急敗壞，欲擺棋重來。
南斗卻拍了拍高高的額 頭，咬看龍王的耳朵說： “罷了，這著棋是當年北斗走贏我的一步絕招
怪不得前幾天聽北斗說，他的棋盤里少 了一只棋，原來跑到這里來了。
” 龍王的龍眼瞪得滾圓： “啊
陳棋是北斗棋盤上的一只棋
” 南斗點點頭說： “走吧
走吧
我們不是它的對手。
” 龍王實在太懊喪了
氣哼哼的把棋盤一掀，跟看南斗走了。
那盤棋連棋帶盤骨碌碌一古腦兒掉進東海。
因為是仙山玉樹做成的，到底有點仙氣，滾 到東海里，就變成了星羅棋布的小島。
東海龍王輸了棋，只得兌現諾言，年年進獻魚鮮。
從此，乘山洋海水澄清，魚群興旺， 一座座島嶼都成了漁民保養(yǎng)生息的好地方。
龍外孫 東海漁民很喜愛打扮自己的漁船，船舷兩側都畫著漂亮的圖案，唯獨在船屁股上面的是 條海泥鰍，這是啥道理呢
這里還有一個故事。
從前，東海龍宮有條敲更魚，生得相貌丑陋，黑不溜丟。
他經年累月在龍宮里敲更報 時。
眼看龍子龍孫成雙配對，生兒育女，他卻是年過三十，光棍一條。
一年到頭，抱著個冷 鑼，在龍宮里敲呀敲呀……三更半夜，在深宮大院間走著走著……想起自己心酸的身世，不 禁熱淚盈眶，他一邊敲更，一邊唱起悲涼的五更調。
他唱的是自己凄慘的心情，言詞真實， 曲調哀傷，催人淚下。
有一天晚上，皎潔的月亮像龍女手上的玉鐲懸掛高空，照得宮院里似 同白晝。
這時，悲涼的敲更聲從遠處傳來，驚動了深居高樓的彩珠公主。
彩珠公主雖有沉魚 落雁之貌，閉月羞花之容，但是其母已失寵于龍王，連累她也受到冷遇。
眼看年齡已到婚配 之期，還未受聘。
平常，她叉寸步不離珠樓，從不與外界接觸。
寂寞、孤獨、悲涼，一齊充 塞著她的心胸。
每當她聽到那冷落的更聲、凄涼的曲調，心里常有一種說不出的滋味。
似乎 敲更魚嘆詠的五更調，正是自己心頭想要吐出來的苦水。
久而久之，就有一種好奇心、同情 心，想看看唱曲的究竟生得如何模樣。
剛巧，這一個月夜，彩珠公主在珠樓的陽臺上賞月， 同敲更魚打了個照面。
彩珠公主害羞的看了敲更魚一眼，就躲進珠樓去了，敲更魚卻像拋了 錨的船，老是傻乎乎地呆在那里。
敲更魚簡直不相信自己的眼睛。
難道一陣風把月亮里的嫦 娥吹下海來了
還是天上的仙女到龍宮里采珠來了
他也偷看過一些美麗的龍女公主，卻沒 有一個能與她比美。
他想，這龍女也許還會在珠樓上再次出現，就一直呆呆地抬著頭，朝陽臺望著。
望呀望 呀，一更過去了，龍女還是沒有出來。
難道真的是天上婦娥回到月宮里去了
眼看五更將 近，他只得抱著更鑼，快快地離開了珠樓，到大潮元帥府去報潮。
從此，敲更魚像中了邪，天天晚上到珠樓下面來探望。
地想，總有一天龍女會再次露 面。
三個月過去了，龍女還沒有露面。
這是什么緣故呢
敲更魚神思昏昏，百思不解。
還是 彈涂魚消息靈通，跑來告訴他，說是龍女賞月，被人知道了，報告龍王，龍顏大怒，呵責龍 母，并將彩珠公主軟禁起來。
敲更魚這才死了心。
然而，他已相思成疾，瘦得像根燈芯草， 不久就郁郁悶悶地死了。
臨終，他向好朋友彈涂魚傾訴了心事。
他說：“生不能再見公主一 面，死了也得陪伴在她的身旁。
”他要求彈涂魚把它的
體偷偷埋葬在彩珠公主的珠樓 下，彈涂魚依照他的心愿做了。
說也怪，過了不久，葬敲更魚的地方居然長出一棵大海樹來。
樹干的顏色好像鐵樹，枝 干挺拔猶如翠竹，這樹一個勁兒往上長，不到半個月，枝頭碰著了珠樓的窗口。
一天晚上， 海樹突然開花了。
樹頂的那一朵特別大，花瓣似黑玉，香氣襲人，十里外都聞得到。
一陣陣 沁人心脾的花香，把彩珠公主醉倒了
她再也按耐不住蕩漾的春心，伸手在窗口采摘此花， 用嘴細細的嚼著。
花葉似仙霞般甜蜜。
嚼著嚼著，不知不覺把整個花朵吃到肚里去了。
不久，彩珠公主懷孕了
肚子一天大似一天，這件事被龍宮聽聞，一陣風似地傳揚開 來，傳到了龍王爺的耳朵里。
龍王爺是個暴君，當然不能容忍這種丑事。
他氣勢洶洶地提著 魚腸劍來到珠樓，彩珠公主嚇得嘴唇發(fā)白，抱著大肚子直發(fā)抖。
龍王爺越看越氣，舉劍欲 刺，這時，彩珠公主的肚皮里突然傳出聲音：“別殺
別殺
我自己出來
” 說著，從公主口里飛出一朵青云，青云里翻騰著一條似龍非龍、似魚非魚的小東西，這 就是海泥鰍。
海泥鰍皮膚黑似漆，全身光溜溜。
一張嘴，噴出滿嘴污泥，把個好端端的珠樓 弄得一塌糊涂。
龍王爺急忙命令各路兵將捉拿，可是海泥鰍光滑似油，誰也捉不住他。
正當 蟹將軍舉著雙戰(zhàn)前來敲打時，他卻啪答一聲跳進了龍王爺的耳朵里，從耳朵里又竄到了龍王 爺的肚子里，在那龍王爺肚里亂咬亂扯起來，咬得龍王哇哇直叫。
龍王乃是金枝玉葉，怎經 得起這番折騰。
沒奈何，只得向他討?zhàn)垼?“我的外孫兒呀
你別在我肚里斗了，請你快快出來，本王封你當油袍將軍，管轄東海 魚草的魚皇帝
” 海泥鰍這才從龍王鼻孔里鉆出來。
從此以后，在東海里不論是穿鱗袍的有鱗魚，還是穿 油袍的無鱗魚，都要讓他三分。
哪怕是最兇惡的大魚，見到他也要急忙回避，不敢擾亂，都 怕他鉆到自己的肚子里去作怪。
大概就是這個緣故，東海漁民都喜歡在自己的船屁股上畫一 條海泥鰍，以求大吉大利，出海平安。
四 從前有個叫葉公的人非常喜歡龍。
在他的家里，墻上畫著龍，柱子上雕著龍，穿的 蓋的上面都繡著龍。
天上的真龍聽說葉公喜歡龍，就來到葉公家拜訪他，長長的尾 巴伸在堂上，把頭探進窗戶里張望。
葉公看到天上的真龍后，嚇得魂飛膽破，臉色 都變色了，急忙躲起來。
原來，葉公喜歡的不是真龍，而是那些畫的、繡的、刻的 假龍。
這個故事，用很生動的比喻，辛辣地諷刺了葉公式的人物，深刻地揭露了他們只唱高調、不務實際的壞思想、壞作風。
通過這個故事，我們要丟棄理論脫離實際的壞思想、壞作風，樹立實事求是的好思想、好作風。
龍的詞語: 筆走龍蛇 藏龍臥虎 車水馬龍 成龍配套 乘龍佳婿 乘龍快婿 打鳳撈龍 得婿如龍 二龍戲珠 風虎云龍 伏虎降龍 伏龍鳳雛 龜龍鱗鳳 龜龍片甲 虎斗龍爭 虎踞龍盤 虎臥龍?zhí)?虎穴龍?zhí)?畫龍點睛 活龍活現 驥子龍文 蛟龍得水 矯若驚龍 來龍去脈 老態(tài)龍鐘麟鳳龜龍 龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 龍肝豹胎 龍肝鳳腦 龍肝鳳髓 龍駒鳳雛 龍馬精神 龍鳴獅吼 龍盤虎踞龍蟠鳳逸 龍蟠虎踞 龍蛇飛動 龍蛇混雜 龍生九子 龍?zhí)痘⒖?龍?zhí)痘⒀?龍騰虎躍 龍?zhí)⑴P 龍驤虎步 龍驤虎視 龍行虎步 龍血玄黃 龍鳴虎嘯 龍躍鳳鳴 龍章鳳姿 龍爭虎斗 攀龍附鳳 盤龍之癖 炮鳳烹龍 配套成龍 烹龍炮鳳 暴腮龍門 喬龍畫虎 群龍無首 人中之龍 生龍活虎 尸居龍見 痛飲黃龍 屠龍之技 土龍芻狗 望子成龍 臥虎藏龍 匣里龍吟 降龍伏虎 藥店飛龍 葉公好龍 一龍一蛇 一龍一豬 一世龍門 游云驚龍 魚龍混雜 魚龍曼衍 元龍高臥 元龍豪氣 云龍風虎
