我們彼此的人生是獨立的讀后感
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。
人生是由一個個選擇所串聯(lián)起來的，如果把一次選擇看成一個數(shù)字，那么，這就是一組至死方休的選擇題。
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可它只有組數(shù)字構成，而人生卻是由近乎無限的選擇構成的
龍應臺今日獨立讀后感
讀《今日獨立》有感 龍應臺是臺灣著名的教育家、作家，曾擔任過臺灣“文化部長”，多年來，她一直在國內外大學任教，著書立說，被譽為華人最有力的一支筆。
她的作品針砭時事，鞭辟入里，以有情眼光觀察社會，伸張正義。
《今日獨立》是龍應臺在2007年的一個大學畢業(yè)典禮上對醫(yī)學畢業(yè)生的演講，盡管是對大學生的畢業(yè)演講，但其思其語，讓人警悟，引發(fā)思考。
文章中，龍應臺首先談到了獨立的問題。
大學畢業(yè)生是獨立走向社會的一群人，但對于小學生來說，從踏入小學的那一刻起，也開始了獨立的生活，在校園里獨立的學習思考和老師、同學的社會交往。
如何獨立，其實是每個人都需要思考的人生命題。
在生命中，我們有太多要獨立的日子，第一次上學（小學、中學、大學及繼續(xù)教育學習），第一次工作（參加工作、變換工作），第一次走入婚姻，第一次有了孩子……都是我們的獨立日，個人身份的轉變和社會責任的肩負，需要我們做好準備。
如何準備
龍應臺在文中說到，站在制度性學習的終點，自主性學習的起點。
這個觀點十分受用。
無論是什么樣的獨立，都是一種新的開始，需要我們重新學習和出發(fā)，把學習作為終生的起點，才能更好地應對獨立，有的放矢。
另外，文中還說到一個非常重要的觀點，職業(yè)與志業(yè)的問題。
作者談到，做醫(yī)生不僅是一種職業(yè)，更是一種志業(yè)，不會“觀察、欣賞、沉思、體會“的醫(yī)生，不會是一個好的醫(yī)生。
面對病人只會開藥打針的醫(yī)生，只會是一個制度性教育下的“第幾流”醫(yī)生。
要做一名好的醫(yī)生，就要學習行醫(yī)和救贖之間的本質意義，用文學的“ X”光醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。
發(fā)散其言論，我理解為無論做什么職業(yè)，單純技術的追求只是二流，靈魂的修為才是一流。
對于教育來說也是一樣，學校教育孩子，讓其掌握在社會上生存的本領只是一方面，更重要的是要讓孩子從小就擁有正確的人生觀、世界觀，良好的心態(tài)和高貴的品行，學會對自己檢討、探索、深思。
這也很契合我們學校的教育理念，“人人發(fā)展”，既是全面的發(fā)展，也是立體的發(fā)展，既是學習本領的發(fā)展，也是人格健全的發(fā)展。
孩子從小在這樣的教育環(huán)境上長大，在任何人生的節(jié)點，都會懂得如何做一個獨立、完整的人。
在演講結束時，龍應臺說到，每一個人都需要一種心靈的X光，給自己一種透視人生的智慧， 但是心靈的X光執(zhí)照，取得何其不易。
只不過，一旦取得，你就是一個不一樣的人。
是啊，在透視人生的智慧X光下，我們也許會看到自己很多斑駁雜亂的缺點，但這也是一種光明引領我們去追求改變，直到遇見一個更好的自己。
做一個和以前“不一樣” 的人吧，從今天開始，今日獨立
讀做個獨立的思考者讀后感
[我要學會獨立了——《城南舊事》讀后感]一本書常常引得我我浮想聯(lián)翩，今天我讀了一本林海音的作品——《城南舊事》，其中的一個內容：父親的花落了，我不再是小孩子，我要學會獨立了——《城南舊事》讀后感。
讓我想了許多·······林海音十二歲失去父親，從此就要學會獨立，帶好家里的幾個小弟弟小妹妹，讀后感《我要學會獨立了——《城南舊事》讀后感》。
這是我們現(xiàn)在所不及的。
我們現(xiàn)在家里那個不是獨苗苗，那個不是掌上明珠呢
如今，我也快要十二歲了，也該長大了，不能什么事情都讓父母做了，我也要學會做家務了做一個獨立的孩子。
〔我要學會獨立了——《城南舊事》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
父母課堂讀后感怎么寫獨立思考之我見
★《老人與海》讀后感 人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與?！返墓适潞芎唵?，寫的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。
魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。
然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼?/p>
不可否認，只要是人就都會有缺陷。
當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。
曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎
老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。
可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。
就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的硬漢一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信
人生本來就是一種無止境的追求。
它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者
★《愛的教育》讀后感 在這紛紜的世界里,愛究竟是什么
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求. 如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒. 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量. ★《魯濱孫漂流記》讀后感： 在漫長的人生道路上，有著很多的困難險阻，也有許多磨難與坎坷會阻擋自己的腳步，使自己不能前進，如果永不放棄任何事物都會被你自己征服。
讀著笛福的《魯濱遜漂流記》，不知不覺中，眼前出現(xiàn)了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行。
。
。
突然。
狂風大作、波濤洶涌，船頃刻被掀翻，魯濱遜掙扎著漂流到一座荒蕪人煙的小島上。
有一種聲音一直在他腦海里不停地回蕩著：“放棄吧，這樣生活著有什么意義
不會有人來救你的。
”但堅持的信念很快打敗了這種想法。
魯濱遜堅持著，將面臨的困難一個個消滅，最后終于得到了回到文明社會的機會。
確實，人生充滿坎坷，怨天尤人、退縮不前，等待你的只有失??；迎著困難上，永不言棄，這樣，將會使自己變得更堅強更勇敢，這樣，才能獲得光明的前程。
我相信，堅持到底，奮斗到底，勝利才會屬于你。
因為，成功的寶葫蘆，只屬于勇敢者。
給我一篇讀后感
《駱駝祥子》讀后感 老舍先生是一位非常著名的小說家和劇作家，我們經常接觸到他的作品。
這個暑假，我品味了老舍先生的《駱駝祥子》。
這部小說是老舍先生的代表作，真實地描繪了北京一個人力車夫——祥子的悲慘命運。
祥子一貫要強和奮斗，他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。
像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來的新車被搶、委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、賣車安葬難產而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來實現(xiàn)自己的夢，但經過這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。
對于祥子的悲劇，我感到萬分同情。
他本是一個很正直的人，卻落得如此下場。
其實他一開始也在努力地與生活斗爭，只是他沒有堅持，如果他堅持了，那么事情就不會是這樣。
其實，祥子之所以會有如此下場，很重要的原因是當時舊社會的黑暗和不合理。
書中說：“苦人的懶是努力而落空了的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些公理。
”“人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅到野獸里去。
祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。
一點也不是他自己的過錯。
”可見當時的社會真能把人變成鬼
如果祥子生活在我們這個年代，也許他就不會變成這樣的“刺兒頭”了。
以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個對國家、對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。
我們現(xiàn)在生活在一個公平、公正、公開的法治社會，我們應該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學習，不要辜負黨和人民的教導，將來為祖國獻出自己的一份力
三國演義讀后感 讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。
《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。
它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。
這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。
這是給我留下印象最深的人物之一。
他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。
他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。
我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》表現(xiàn)關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。
諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。
他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。
他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。
這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。
周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
目光短淺，氣量狹小，非英雄也。
這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等 《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《童年》讀后感 600字說起來真讓人慚愧，我以前并不愛讀小說，因為篇幅太長，總需要花很多時間。
所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過一篇長篇小說。
但是《童年》這本厚達380余頁的長篇小說卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說是聚精會神地讀完也毫不為過。
小說讀完了，我為書中的主人公也就是作者高爾基原型的命運深深牽掛，我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂，可以說這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書，不愧是舉世公認的藝術珍品。
下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長歷程吧
馬克西姆.高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。
在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。
之后，他經歷了許許多多磨難。
他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。
他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為 所動，因為他有自己的人生信念。
當然，在他遭遇挫折的時期，也曾有過自殺的念頭。
那一次，他買了一把手槍要自殺，但幸好沒打中心臟，不然就結束了他那年輕寶貴的生命。
不過高爾基還是憑著堅定的革命信念和堅強的毅力戰(zhàn)勝了自我，重新樹立起生活和學習的信心。
他依然酷愛學習，在艱苦的勞動之余仍堅持寫作實踐和閱讀大量的書籍。
而且他還經常創(chuàng)作一些詩歌之類的作品，1889年開始他的小說創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，也為我國廣大讀者所熟悉和喜愛。
現(xiàn)在想一下我的童年，真是天壤之別啊
首先，我出生在新社會，偉大的祖國繁榮富強、蒸蒸日上，人民安居樂業(yè)，其次，我有一個幸福美滿的家，住在美麗的翠?；▓@自不必說，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護我。
可以說和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關愛。
而高爾基沒有，但他卻那么堅強勇敢、努力進取，敢于面對一切困難
通過勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家
朋友們
讓我們一起來記住這個偉大的名字吧
一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學習的楷?！郀柣?/p>
讓我們學習他那勤于學習、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質
這就是高爾基上小學時，家里非常得窮，連一件新衣服也買不起。
于是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學。
因為高爾基的生活很困難，所以他只能用撿垃圾來維持生活。
那時，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經常嘲笑高爾基。
然而，高爾卻從來不拿它當一回事。
他努力學習，終于成為了偉大的作家。
看到這里，我被高爾基的精神深深打動了。
我想到了我們現(xiàn)在的生活。
同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。
飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應該珍惜啊。
高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。
那么我們呢
這么好的生活條件下，如果還不努力學習，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。
我想：在前進的道路上，一定會遇到一些坎坷。
但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。
高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
《魯濱遜漂流記》讀后感 今天，媽媽檢我買了一本《魯濱遜漂流記》我非常喜歡這本書，它講述一位英國人，名叫魯濱遜，他在家中就能享受優(yōu)裕生活的，他有一個理想就是要出海，所以不聽父母的勸告，出海遠洋，出海后，他刻服種種困難，終于又回到祖國。
當他再次行海的時候，他們又遇見了猛烈的颶風，一連幾天，他們一共有十四個人，其中有一個患熱病死了，還有二個人被海浪卷走，剩下的十一個人都上了小艇，結果小艇被大浪給打翻了，只有魯濱遜一個人活了下來，但是他沒有衣服可換，也沒有任何充饑止渴的東西，身邊除了一把小刀，一個煙斗和一匣煙葉，別的什么也沒有，天黑了，他還擔心會有猛獸和野人的襲擊，而他沒因此放棄生活，而是用自己的雙手，智慧和恿氣解決了一個又一的問題，他一個人在荒島生活了二十七年，在這二十七年中，他自己制了許多的生活工具。
當他苦悶的時候，他會去調整自己的心態(tài)，把當前的好處和壞處加以比較，并把自己的幸與不幸，有利與不利排列出來，重新調整自己的心態(tài)，讓自己重新振做起來，還在這么堅苦的情況下每天堅持寫日記，而我媽媽追著我讓我寫日記，我確三天打魚兩天曬網，當我遇到困難的時候，就會顯的垂頭喪氣，以后，我一定要向魯濱遜學習。
當重返故鄉(xiāng)面對三百多只狼的時候，非常鎮(zhèn)定，不拿著槍亂打，而是按照順序一排一排的打，如果是我，我就會亂打，不過我也會用火把它們嚇走，所以我做什么事都要冷靜，也要有個計劃，這樣才能起到事半功倍的效果。
