紅櫻桃觀后感600字
我初次看《紅櫻桃》是在很久遠(yuǎn)的以前了。
當(dāng)時(shí)電視上在放，剛上小學(xué)的我就跟著爸爸一起把它給看完了。
時(shí)間過了如此之久以至于我連影片基本的情節(jié)都不記得了，關(guān)于影片的記憶也只剩下了幾個(gè)片段，但印象卻極其深刻。
女孩兒被軍官用帶麻醉劑的毛巾捂住口鼻，暈了過去，美麗的胴體被刺上了丑陋的納粹標(biāo)志。
一個(gè)歐洲女孩兒裹著厚厚的軍大衣表情惶恐地站在圍滿賓客的長條餐桌上，軍官把她身上的衣服扯下，露出了刺遍玫瑰花的身體，賓客們驚嘆于軍官的高超技法，女孩兒一邊跌跌撞撞地向前走著，一邊躲避著桌旁的男人們伸出的手。
女孩兒在避難所的集體浴室里被大人強(qiáng)行脫下衣服，背上的刺青暴露無遺。
營帳外，被救的孩子們圍著篝火開心地唱歌跳舞，女孩兒只能趴在不遠(yuǎn)處的草地上，在黑暗中獨(dú)自落淚，絕望地拿起火把靠近自己的背部。
女孩兒站在淋浴頭下，水流過她背部猙獰的疤痕。
這些犀利的碎片構(gòu)成了我最初的戰(zhàn)爭觀，沒有炮火硝煙，也沒有槍林彈雨，只有人對人并不血腥但著實(shí)暴力的傷害。
這傷害不只來自敵人，更可怕的是來自盟友的猜忌與孤立。
《紅櫻桃》是一部講述戰(zhàn)火中的孩子的電影，它讓我這和平時(shí)期的小孩兒第一次明白了戰(zhàn)爭的殘酷。
========================================看慣了英雄凱歌式的戰(zhàn)爭片，往往就會(huì)被一個(gè)特殊時(shí)代里，平凡而渺小的普通人所感動(dòng)。
看慣了聲淚俱下控訴式的戰(zhàn)爭片，往往就會(huì)糾結(jié)于無聲無語的悲涼中不能自拔。
《紅櫻桃》里，沒有拯救世界的英雄給人們以希望，平凡的孩子，平凡的人，做的卻是不平凡的事，于是絕望處就有了希望，有了未來。
影片的第一次震撼是在，語言課考試上，當(dāng)虛構(gòu)的身世被看穿，我們的小楚楚開始第一次在眾人面前，在我們眼前，慢慢揭開自己疼痛的疤，親眼看到作為革命者的父親被腰斬的全過程，不能叫，不能哭，怎能忘!不舍得去看楚楚講述這些時(shí)，隱忍而悲憤的眼神，平靜背后，強(qiáng)烈的控制到身體微微發(fā)顫。
滿教室的師生都被震撼到了，此時(shí)，這里的戰(zhàn)爭還沒來。
接下來，影片的情緒明顯的，輕快起來，澡堂里灑水嬉戲，歌聲相和，一直到一位身寬體胖的蘇聯(lián)阿嬸被誤打誤撞地被淋了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，脆弱的澡堂經(jīng)不起這位阿嬸的悲慘嚎叫和男孩子們的魚貫而出，終于塌了，只剩下阿嬸胖體微遮，尷尬羞憤的立在那里，夸張的喜劇效果不言而喻。
經(jīng)過這一連串鬧劇式的生活寫意，之前心中壓抑的陰霾漸漸散去，以為再凄慘的童年也都會(huì)過去，這才是十歲的孩子應(yīng)有的生活，應(yīng)有的童真，應(yīng)有的笑臉，但是現(xiàn)實(shí)總是狠狠的扇了我一巴掌，讓我痛。
剛開始，楚楚決定不要去夏令營，要留下來幫助修屋受到男生們集體的嘲笑時(shí)，我以為只是生活插曲，直到看完了整部影片，知曉了戰(zhàn)爭歲月里，沒有誰可以奢談幸福!如果楚楚就此留下，沒有去夏令營，她是不是就不會(huì)遭遇之后磨滅不掉的恥辱和傷害。
沒有什么能在事情發(fā)生了之后說如果，這就是戰(zhàn)爭中小人物的命運(yùn)，由天不由我，由強(qiáng)不由弱。
即使如此，他們依然掙扎著，抵抗著，奮斗著，犧牲著… … 楚楚終是坐上了去夏令營的車，由命運(yùn)載著前行了… … 快樂的夏令營場景下，戰(zhàn)火沒預(yù)兆的從天而降，鋪天蓋地。
爆炸，逃散，煙火沖天，一切祥和，歡樂瞬間崩潰到消失殆盡。
人們慌亂的眼神，慌亂的步伐，一點(diǎn)點(diǎn)將影片帶到更為黑暗，迷茫的色彩中去。
第二次震撼是張卡爾，那個(gè)混血男孩的死。
開始的他，像諂媚般的討好比他大不了多少的德國兵，接受了所有來自德國兵故意的侮辱。
我原本覺得這種人真是該為自己汗顏，一支煙罷了，還無關(guān)生死呢，就把自尊和民族尊嚴(yán)全部丟棄了。
哪知，他在套近乎后成功的奪走德國兵的槍，鎮(zhèn)住其他德國兵，大叫著讓其他的伙伴們逃，而他在被追捕中，因不會(huì)使用那支槍，憤怒吶喊“法西斯臭狗屎”之后光榮犧牲，無數(shù)子彈穿過年輕的身體。
他用還稚嫩的肩膀扛下來所有的罪，付出了自己所能付出的一切，尊嚴(yán)，名譽(yù)，甚至生命。
第三次震撼來自那個(gè)要煙的女孩，她也許不是一個(gè)絕對的好人。
為著生存，近乎毫無原則的妥協(xié)，她欺負(fù)新到的孩子，媚笑地伺候著下等的醉酒軍官，希冀可以靠這些換取一份平平安安，平平靜靜。
但是她最終沒逃過她的劫，當(dāng)將軍在酒會(huì)上，將她作為自己的藝術(shù)品展示時(shí)，她站在酒桌上，赤裸的肌膚滿是刺青，人們瘋狂的向她抓去，她眼神由最終的驚恐無助到后來的絕望木然，她由最初左晃右閃的躲避到最后呆立成空洞雕像，生命抽離般模樣，所有原來指責(zé)她的話，在那刻都說不出口了，她即使妥協(xié)至此，依然無法在戰(zhàn)爭中安然完璧。
第四次震撼，是男主人公羅小蠻寄宿在老郵差TONY家里，做著一份很揪心的工作，將戰(zhàn)士的死訊傳達(dá)到他的家屬那里，老郵差說，一份也不能遺漏。
每一次，信件的抵達(dá)都會(huì)伴隨著撕心裂肺，傷慟欲絕的哭聲，每一次，羅小蠻總是快速的逃離，為什么他最后會(huì)選擇和那些德國兵同歸于盡，即使他們已經(jīng)投降了，這似乎和繳槍不殺的規(guī)矩不和，可是試想，一個(gè)看盡戰(zhàn)爭帶來人間慘劇的男孩兒，怎么能理智到冷血的放棄對德國兵的復(fù)仇，他用彈弓打擊德國兵被Tony干涉后，他選擇了這樣一條路。
一條將悲劇進(jìn)行到底的路，一條用自己的熱血生命來譜寫的復(fù)仇之路，他終于可以安靜且安詳?shù)匕蚕⒘耍K于不用面對那些因法西斯侵犯而家破人亡的慘劇，終于不用懷著悲涼的心情去編寫已戰(zhàn)死的戰(zhàn)士那不可能再擁有的燦爛陽光來安慰支持他的家人。
我總是在想他大聲的讀著自己寫出來的善意謊言時(shí)，看著那些已死戰(zhàn)士的親人們眼中重放希望的光芒時(shí)，一個(gè)人收藏了所有相，所有的痛苦和辛酸，會(huì)是怎樣的心情。
當(dāng)一位老媽媽用溫暖的懷抱摟住他，興奮的一直絮叨的說自己的兒子還活著，還活著，他該怎樣去承受。
在納粹兵被爆炸的油桶震得四分五裂的同時(shí)，他轟轟烈烈的走了，在熱火與熱血中得到了永生。
影片最讓我震撼的是那個(gè)叫楚楚的女孩，從經(jīng)歷了第一次作為活物的藝術(shù)品被將軍在其背上刺青到后來黑色屏幕上緩緩上升，告訴我們關(guān)于楚楚最后的結(jié)局。
影片剛開始，初到俄國的楚楚是可愛的，經(jīng)歷不幸的她依然有著孩子的眼神。
戰(zhàn)亂剛開始，饑餓的她是可憐的，但并不缺乏生氣。
到達(dá)將軍府，遭遇游戲般殺人的她，是畏懼的，誠惶誠恐的，她無意翻看到了刺青的花樣，卻不知這就是她今后無論如何都不能磨滅的恥辱。
第一次被刺青醒來的她，驚恐的看到背后的花紋，她并不知道究竟哪里有，有多少，但她知道那個(gè)東西帶給她的羞辱，她拼了命在粗糙坑洼的泥墻上蹭她的背，希望可以抹殺掉那羞辱的刺身。
任是血肉模糊，任是鮮血將墻面浸染，她不管不顧的蹭。
可是刺青依然，什么都沒改變，她乏力的抗?fàn)?，無聲的對抗，一直到納粹失敗的那一天，將軍說她是他留在世界上唯一的金色皮膚的藝術(shù)品，希望她活著，將軍在刺完最后一筆后，舉槍入口，自殺了，德國的納粹軍旗轟然倒下… … 被紅十字會(huì)救回的她，又有了笑容，臟兮兮的衣服下，那個(gè)可愛的笑臉仿佛又回來了，如果沒有洗澡需要脫衣以及后來的故事，也許楚楚就會(huì)以為災(zāi)難結(jié)束了，她終于熬到了這一天，所以洗澡堂里她死活不脫衣服，她知道那衣服一脫，磨滅不掉的恥辱又會(huì)回來了，戰(zhàn)爭勝利了，可是她的災(zāi)難在刺青被刻上去的那刻起就被宣判了沒有終期。
那背后展翅的鷹，掙扎的蛇，納粹的標(biāo)志就是她不容于剛剛經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的俄國的理由，她寧愿披上臟兮兮的衣服一個(gè)人孤零零地坐在圍欄邊過夜，她的眼長久的盯在沸騰燃燒的火焰上，不知道她要多大的勇氣才能狠心拿起那燃燒的木棍燙向自己的背后，蝕骨般的疼痛，她默不吭聲的忍下來，只是臉上的淚越來越多的流著，她的手死死的抓著地上的草，可是伸向后背燃燒的木棍就是這樣一直堅(jiān)定的，執(zhí)拗的壓在紋身上… … 然而，經(jīng)歷了這樣的苦楚，刺身依然未受到根本的摧毀，因?yàn)榇躺淼拿娣e太大了，她堅(jiān)持要進(jìn)行植皮手術(shù)，盡管手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大，俄國軍方似乎也容不得這樣的紋身在女孩子的背上，他們更愿意讓這個(gè)紋身成為警戒后世的碑文，這樣的安排我不知道是有怎樣深刻的用意。
院長對楚楚的憐惜讓人多少感受到戰(zhàn)爭過后，溫暖回歸。
結(jié)尾，那個(gè)叫著羅小蠻“爸爸” 的蘇聯(lián)小妹妹和楚楚見面了，她這樣介紹了羅小蠻，他是中國人，他來自延安，他的學(xué)校在… … 更加稚嫩的聲音，一樣的字句，楚楚想起來初到蘇聯(lián)的那堂語言考試，聲音宛在，人以非也… … 葉大鷹導(dǎo)演的這部電影，沒有用大量的鮮血，尸體來營造戰(zhàn)爭的慘烈，從戰(zhàn)爭中孩子們的遭遇揭開全景的一角，讓人揪痛不已。
戰(zhàn)爭結(jié)束了，但是傷害卻無法消弭… … ================================================昨天夜里，又對自己進(jìn)行了一番革命教育，重溫了已經(jīng)有點(diǎn)記憶模糊的《紅櫻桃》。
緣起是晚上電影頻道的流金歲月，當(dāng)年扮演楚楚的郭柯宇來現(xiàn)場講述《紅櫻桃》，我才知道自己錯(cuò)過了。
聽他們的講述，關(guān)于這部電影的一些零星片斷在腦海里浮現(xiàn)，突然很想再去看看。
有時(shí)候也覺得很怪，生于90年代的我好像從小對革命題材的紅色電影興趣濃厚，內(nèi)心總有一部分是屬于崇高的英雄主義。
《紅櫻桃》就真的是一部充滿正義感和英雄主義的電影。
它的背景是20世紀(jì)40年代的俄羅斯，兩個(gè)中國革命烈士的子女被送進(jìn)莫斯科一所國際兒童院學(xué)習(xí)。
當(dāng)年的俄國，那就是全世界共產(chǎn)主義者的朝圣地呀，它象征著崇高、純潔和正義，孩子們在那里度過了美好而短暫的一段時(shí)光。
然后法西斯的炮火就燃燒了這片白色的土地。
我們看到楚楚和許多俄國孩子們被納粹殘酷蹂躪，再想到他們曾在兒童院快樂的唱著歌，簡直心都碎了。
影片就是以這樣的強(qiáng)烈對比給觀眾震撼，比起大面積的戰(zhàn)爭場景，此種手法更能激發(fā)人們對戰(zhàn)爭的反思與憎惡。
而它給我留下最深印象的段落其實(shí)并非楚楚受到的那些折磨，而是沒能上前線的羅小蠻在敵人后方的英勇戰(zhàn)斗。
羅小蠻這個(gè)中國男孩一到莫斯科便很快適應(yīng)了那里，甚至變得越來越像個(gè)俄國人。
戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他拼盡全力想去前線參戰(zhàn)，可士兵們只當(dāng)他是拿不動(dòng)槍的孩子。
于是羅小蠻流落街頭，要飯，賣血，最后得到一份送信的工作，為戰(zhàn)士家屬送去死訊。
那些失去親人的收信者的哀號聲讓羅小蠻很心痛，但他必須完成這個(gè)使命，直到他遇見一個(gè)小姑娘，媽媽已經(jīng)死了她還不知道，以為媽媽在睡覺呢。
也許正是這個(gè)小姑娘啟發(fā)了羅小蠻，他希望那些家屬收到的是自己親人立了戰(zhàn)功的消息，以慰籍他們傷痕累累的心靈。
而那個(gè)小姑娘從此就跟在羅小蠻身邊，管他叫爸爸，和他一起戰(zhàn)斗——用彈弓打敵人的腦袋。
他們?nèi)諒?fù)一日的寫信，并搞得敵人不得安寧，他們一直戰(zhàn)斗到德國納粹終于完蛋了。
戰(zhàn)爭結(jié)束了，可羅小蠻的仇恨卻永遠(yuǎn)也不能結(jié)束，他最后甚至不惜和敵人同歸于盡。
在《紅櫻桃》中，俄國人民是種熱情、英勇而悲壯的形象，他們盡管損失慘重，但最終取得了勝利，保衛(wèi)了家園。
如果說他們是天使，那德國法西斯無疑就是魔鬼的化身，盡管最后被正義擊敗，他們邪惡的嘴臉還是給人民留下了陰影。
我喜歡這部影片，很大程度上是因?yàn)樗恼鎸?shí)和直白，讓觀眾以最純粹的態(tài)度去面對戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭就是可恥的，蹂躪人心的。
但電影之外，21世紀(jì)的現(xiàn)代，仍然是戰(zhàn)爭不斷，于是現(xiàn)實(shí)又使我們的態(tài)度很辯證。
如果沒有了魔鬼，也就沒有了天使，沒了“侵略”，“保衛(wèi)”又從何說起
當(dāng)然，生活中總會(huì)有一些人倒下了，另一些人站起來填空，而屬于電影的那點(diǎn)藝術(shù)空間卻不會(huì)受規(guī)律的束縛。
《紅櫻桃》，熾烈而真摯，殘酷又溫暖，它將永遠(yuǎn)留在我們那有一點(diǎn)點(diǎn)崇高英雄主義的心房里。
電影《櫻桃》觀后感
母愛是世界上最普通又最偉大的情感，它會(huì)使平凡變得崇高。
南方的大山里有一個(gè)村子，村里有一個(gè)先天智障的年輕女人，名叫櫻桃。
櫻桃是美好的，她有一顆金子一樣純真的心靈，還有一副般的相貌，就像她的名字一樣。
櫻桃已經(jīng)嫁人了。
丈夫名叫葛望，是個(gè)患者，走路一跛一跛的，人也長得瘦小單薄。
由于智力上的原因，櫻桃除了會(huì)放放豬喂喂雞，別的什么都不會(huì)做，全家就靠葛望一個(gè)人維持生活，因此日子過得相當(dāng)清苦。
艱苦的生活并不能泯滅櫻桃作為女人的天性。
她喜歡孩子，喜歡得無以復(fù)加。
一看到孩子就想抱抱摸摸，不管那是誰家的孩子。
可是孩子們都很怕她，怕她這個(gè)傻子，一見到她，立刻跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
為此不知鬧出了多少笑話。
出于女人的天性，櫻桃特別想自己生一個(gè)孩子,因此特別熱衷于跟丈夫做房事，每次房事后，還要到鏡子前邊照一照，看看是否懷孕了。
櫻桃家里有一張年畫，畫上是一個(gè)胖娃娃笑呵呵地舉著一條大鯉魚。
后來有一天，葛望發(fā)現(xiàn)家里的年畫被撕了一個(gè)洞，那個(gè)胖小子不見了。
原來，櫻桃把它貼在了自己的肚子上，見人就撩起衣服說，表明她有了孩子了。
葛望為此十分惱火，又想起櫻桃以前的種種罪行，竟把櫻桃趕出了家門。
就在這天夜里，櫻桃撿到了一個(gè)被人遺棄的女嬰……有了孩子的櫻桃，立刻煥發(fā)出母親的天性，就像一個(gè)生過孩子的熟練母親，地跟孩子說話，給孩子把尿，還給孩子取了一個(gè)好聽的名字：紅紅。
葛望本來就想要個(gè)孩子，櫻桃生不了撿了一個(gè)也不錯(cuò)，因?yàn)槭莻€(gè)女嬰,葛望就很不情愿。
而且，自從有了紅紅，櫻桃就不愿意和他做房事了，每天無論在家還是外出，無論吃飯還是睡覺都抱著孩子不離身。
葛旺覺得只有把紅紅抱走才能回到以前的生活，便想方設(shè)法要把她送出去，櫻桃死活不肯。
后來有一天，葛望終于趁櫻桃熟睡的時(shí)候悄悄地把紅紅抱走，送給了一對開著一輛紅色小汽車的城里夫婦。
櫻桃醒過來，發(fā)現(xiàn)紅紅不在身邊，馬上就朝村外跑，恰好看見了紅色小汽車，不顧一切向車追去。
車越開越遠(yuǎn)，櫻桃還是窮追不舍，一直追到了城里。
在漫無邊際的城市里，她一輛一輛地敲打著停在路旁的紅色小汽車……費(fèi)盡周折，紅紅最終回到了櫻桃的身邊。
紅紅漸漸長成了一個(gè)機(jī)靈可愛小女孩。
她就像那群一樣離不開櫻桃。
在紅紅的記憶里，這是她一生中最幸福也最快樂的一段時(shí)光……紅紅上學(xué)了。
她知道自己的媽媽是個(gè)傻子。
她也常常因此受到同學(xué)的欺辱。
她為此感到羞愧和痛苦，也為此討厭甚至怨恨櫻桃，還經(jīng)常斥罵她。
有一天，紅紅為了不讓櫻桃到學(xué)校來，鎖上了家門。
不料這一天下起了雨。
櫻桃為了給紅紅送傘，從窗口跳出來，跑到了學(xué)校。
后來因?yàn)橐粋€(gè)男同學(xué)嘲笑櫻桃，紅紅便和那個(gè)同學(xué)打了起來，櫻桃見紅紅挨打，馬上過來幫忙……當(dāng)晚，被打的同學(xué)家長來到葛家要陪醫(yī)藥費(fèi)，陪不出就亂砸東西，葛望一氣之下拿起棍子就打櫻桃，葛紅哭了沖過去抱住爸爸的腿喊道：爸
別打啦
是我不好
要打就打我吧
那些人實(shí)在看不下去就悄悄走了。
這時(shí)，葛望一把抱住櫻桃痛哭起來：對不起，是我沒出息，家里太窮
沒錢
讓你們受苦了
啊，你長大一定爭氣啊
葛紅對櫻桃的態(tài)度發(fā)生了變化，有時(shí)還幫母親洗頭，仿佛又回到從前他們那樣趕著，哼著山歌的……這一天，紅紅病了。
紅紅生日那天，為了給紅紅摘她愛吃得野櫻桃，櫻桃失蹤了，不知是死是活。
……從小到大，娘為我吃了那么多苦。
她是那么疼我，怕我餓，怕我冷。
在我很小的時(shí)候，她每天晚上都要拍著我睡覺。
人們都說娘是傻子，也許她真的很傻。
可是，作為母親，作為媽媽，她卻有著一顆比天還大的愛心
我真后悔當(dāng)初沒有好好待她……這是紅紅的心聲。
紅紅長大了，考上了醫(yī)科大學(xué)，她一直相信媽媽還活在世上，所以一直在尋找她……是一部歌頌偉大母愛的電影，而塑造的這個(gè)美麗女人、一個(gè)母親卻是個(gè)“傻子”，所以她的愛完全出自人類的本能，也注定了整部電影的悲劇色彩。
的劇本是根據(jù)真人真事改編的，為了追求真實(shí)感，采用原生態(tài)的拍攝手法，不刻意設(shè)計(jì)鏡頭的表現(xiàn)力，而讓攝影機(jī)等同于目擊者的眼睛，注重從某一個(gè)獨(dú)特的視角去表現(xiàn)事態(tài)的發(fā)展，給觀眾留下充分的想象空間。
長鏡頭是這部電影的表達(dá)優(yōu)勢，紀(jì)錄風(fēng)格造成強(qiáng)烈的身臨其境之感，以一種生活流的方式將母愛主題緩緩傾瀉出來。
在這個(gè)思想指導(dǎo)下，除了主演櫻桃的苗圃是專業(yè)演員，其他大部分是從當(dāng)?shù)靥暨x的原生態(tài)演員，還使用了不難懂的方言。
飾演女兒紅紅者，按嬰幼時(shí)期、5歲、12歲和上大學(xué)后這幾個(gè)不同的年齡段，一共挑選出四位女孩來扮演。
她們或天真活潑、或清純秀美、或朝氣蓬勃，體現(xiàn)了角色不同年齡段的不同特征，且這幾個(gè)女孩在長相上都有相似之處，使得角色的年齡過渡相當(dāng)自然。
在拍攝過程中，遇到了很多困難。
首先是氣候多變，條件惡劣。
當(dāng)時(shí)是七八月，云南正值雨季，加上地處多變，給外景拍攝帶來諸多不便。
常常做好了拍攝雨天鏡頭的一切準(zhǔn)備，卻突然晴空萬里；而打算拍陽光燦爛的老天又給你來一陣急雨，搞得措手不及。
針對這種情況，張加貝每天準(zhǔn)備晴雨兩套方案，用機(jī)動(dòng)的拍攝變不利為有利，但這樣無疑大大增加了工作強(qiáng)度。
強(qiáng)烈的紫外線和復(fù)雜的天氣也考驗(yàn)著大家的體能，制片部門備好常用藥，熬好姜湯，給以有效的保障。
巨大的溫差也給外景拍攝造成困難，幾天前梯田還是郁郁蔥蔥的，待到實(shí)拍時(shí)有的田地卻已開始了收割。
面對種種挑戰(zhàn)，張加貝靈活機(jī)動(dòng)沉著應(yīng)對，在日本資深攝影師丸池納的全力配合下，保證了影片拍攝的質(zhì)量和進(jìn)度。
片中扮演女主角“櫻桃”的是內(nèi)地實(shí)力派演員苗圃。
在整部影片中，苗圃一直以瘋癲邋遢的形象示人。
這種非正常狀態(tài)的演繹對演員來說是顛覆性的挑戰(zhàn)，更有許多非常態(tài)的狀況需要面對。
而本片中，需全裸出鏡就是一項(xiàng)。
喜歡該影片的人也喜歡……為了確保影片的鄉(xiāng)土氣息，張加貝大部分不選專業(yè)演員，對白也都采用方言，但由此也帶來了諸多困難。
首先，讓非專業(yè)演員適應(yīng)攝影機(jī)和燈光的照射就頗費(fèi)周折，排戲的時(shí)候還能應(yīng)對，一旦實(shí)拍，他們立刻顯出難以掩飾的緊張。
拍攝小學(xué)校里的孩子時(shí)，要保證這幫小演員順利讀完課文而不看鏡頭，費(fèi)盡了心思……張加貝耐心地引導(dǎo)他們體會(huì)各自的角色，盡量按照生活常態(tài)來演他們自己。
經(jīng)過一番努力，這些本色演員的表演漸入佳境，幾個(gè)主要角色的表現(xiàn)分外搶眼，出演12歲紅紅的小演員龍麗一雙憂郁的眼睛和豐富的表情流露出表演的天賦，情到濃時(shí)還流下了眼淚，連女主演苗圃都贊不絕口。
就這樣，一部表現(xiàn)母愛的電影問世了，可張加貝說，他還想拍部表現(xiàn)父愛的電影……櫻桃是個(gè)口不能言，而且智障的農(nóng)村姑娘，她嫁給了村里腿有殘疾的葛望。
兩個(gè)人十分恩愛，但櫻桃最大的愿望，是希望自己能有一個(gè)孩子。
想得厲害了，她就在自己的肚子上畫了個(gè)娃娃。
苗圃用略微呆滯的眼神和總是合不擾的嘴巴，演活了這個(gè)山區(qū)的智障婦女。
苗圃飾演的櫻桃撿到了一個(gè)女嬰，她決定收養(yǎng)他。
而有重男輕女思想的葛望卻把孩子送走了。
這讓櫻桃傷心欲絕，她甚至跑到城里去找這個(gè)叫紅紅的女嬰。
情急之中，櫻桃竟把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子，抱起來就跑。
不知道觀眾朋友們認(rèn)沒認(rèn)出來，扮演櫻桃的這位演員，究竟是誰呢
其實(shí)她就是青年實(shí)力派演員苗圃。
可以算是她從影以來，最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)角色了。
丈夫被妻子的行為感動(dòng)了，把孩子要了回來。
這對母女過了一段無憂無慮的日子，紅紅長大后，卻覺得瘋娘讓她在同學(xué)面前丟了面子。
即使這樣，櫻桃仍一如既往地投入了一種近乎本能而持久的母愛。
不幸的櫻桃，剛得到女兒的理解，卻在一起變故中，被河水卷走了。
櫻桃雖然再也沒有走上岸來，但她身上那出乎天性的偉大母愛，卻永遠(yuǎn)留在了那片美麗的山水間。
大自然的文字 伊林（你老早就認(rèn)識了文字）大自然的文字含義是什么20字以內(nèi)，文章介紹大自然文字之前……
（1）描物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 耳赤 白凈柔嫩 紅光滿頭銀發(fā) 目光炯炯 如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng)洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
《素面朝天》原文 畢淑敏
我在白紙上鄭重寫下這個(gè)題目。
夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎
我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫……夫笑了，說，我知道。
可是你并不美麗。
是的，我不美麗。
但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。
看著我們周圍。
每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。
它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。
作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面
見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山巒。
那個(gè)真實(shí)的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。
我覺得這個(gè)眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。
片刻前被顏色包裹的那個(gè)形象，是一個(gè)虛偽的陌生人。
臉，是我們與生俱來的證件。
我的父母憑著它辨認(rèn)出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親……每張臉，都是一本生命的圖譜。
連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。
所有的秘密都是有重量的。
背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。
化妝可以使人年輕，無數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。
我認(rèn)識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。
一次半夜里我為她傳一個(gè)電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。
慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。
“我不能不化妝。
“她后來告訴我。
“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣面對不化妝的我。
化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺。
我真羨慕你啊
”從此我對她充滿同情。
我們都會(huì)衰老。
我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一幅漸漸逼近的白帆。
為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢
掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。
自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。
化妝品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動(dòng)物的油脂，它們同人類的自信與果敢實(shí)在是不相干的東西。
猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而決非幾根華而不實(shí)的竹竿。
常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯(cuò)誤。
請看我的眼睛
濃墨勾勒的眼線在說。
但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。
請注意我的口唇
櫻桃紅的唇膏在呼吁。
但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語，卻膚淺蒼白……化妝以醒目的色彩強(qiáng)調(diào)以至強(qiáng)迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。
磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。
不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。
美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。
我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而直誠，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。
候若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。
仿寫《麥哨》怎么寫
《麥（人教版課標(biāo)本八冊）是一篇課文。
作者滿懷喜悅之寫了盛夏時(shí)節(jié)田野里即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形，全文洋溢著濃郁的生活情趣。
課文以麥哨的聲音為線索，開頭設(shè)疑，“‘嗚卟，嗚卟，嗚……’田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過
一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。
”接著點(diǎn)出湖畔割草的孩子，緊跟著重點(diǎn)描寫了孩子們生活的自然環(huán)境和他們在這種天然娛樂場中游戲的情形，最后再次以歡快柔美的麥哨聲作結(jié)，“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨
一忽兒，四處都響了起來，你呼我應(yīng)，此起彼落。
那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……”全文首尾呼應(yīng)，行文流暢，意韻悠長，暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠(yuǎn)、綿長。
本文的語言生動(dòng)優(yōu)美，比喻、擬人手法運(yùn)用得形象傳神，細(xì)細(xì)讀來既有畫的意境美，又有音樂的韻律美。
一、在讀文中賞析賞析有玩賞的意思，指因愛好某種東西而觀看，后解釋。
在讀文中賞析，有細(xì)細(xì)品味的意思，而且這種細(xì)細(xì)品味有兩層要義：首先，這是樂于參與、主動(dòng)積極的參與。
不是教師的牽引下，對知識點(diǎn)的枯燥分析；其次，賞是為了析。
反復(fù)讀文后能體驗(yàn)寫作特色、方法以及優(yōu)美的詞句。
在讀文中賞析，使語文學(xué)習(xí)學(xué)得趣味十足，又學(xué)習(xí)文章寫作方法，從而綜合提高語文素養(yǎng)，如《麥哨》第3自然段：“那一張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
”把蒙上了一層晶瑩細(xì)汗的孩子們紅撲撲的臉蛋比成是沾滿露珠的月季花，既寫出了孩子的可愛，又非常貼切，連蒙上的晶瑩汗珠也考慮到了，帶了進(jìn)去，成了“沾滿露珠的”，對這一句的賞析，可以是這樣的：師：請同學(xué)們讀一讀這一句，看看其中用了什么修辭方法
當(dāng)學(xué)生說了比喻，則追問引導(dǎo)學(xué)生說出把臉蛋比成月季。
這個(gè)過程中，學(xué)生也能進(jìn)行分析，但這樣的分析絕不是賞析，因?yàn)檫@個(gè)過程只是枯燥的分析，沒有樂，沒有體驗(yàn)，也沒有情感的參與。
課堂二：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合想象、上下文體會(huì)月季花。
初讀文本后——師：你印象中的月季花是怎樣的
指名學(xué)生答。
生：美麗的、好看的、鮮艷的……（這時(shí)候的學(xué)生還只是為了應(yīng)付教師的問題）師：沒細(xì)細(xì)看過沾滿露珠的月季花吧，準(zhǔn)備好了嗎
我看誰看得最認(rèn)真（出示一張張各種月季的圖片），看到了嗎
怎樣的月季
學(xué)生1：嬌貴的月季、粉嫩的月季。
學(xué)生2：五顏六色的月季。
學(xué)生3：色彩艷麗、迷人的月季。
學(xué)生4：五彩斑斕、色彩明麗、絢麗多彩的月季。
師：如果不這樣比，還可以怎樣比
出示句式：那一張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如 。
生：熟透的蘋果、玫瑰、辣椒……師：如果你是孩子，喜歡怎樣的描寫，為什么
因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|，學(xué)生通過比較得出了文本中比喻的形象傳神。
在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生找文本中其余的比喻句，在自讀自找交流中鞏固如何運(yùn)用比喻的方法。
在這一個(gè)片段中，教師的角色有氛圍營造者，如月季圖片的呈現(xiàn)；有方法指導(dǎo)者，如讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文、想象；有機(jī)會(huì)創(chuàng)造者，如給予學(xué)生作其它比喻，鞏固認(rèn)知。
二、在讀文中積累積累的是指聚集、積淀，使數(shù)目增加。
在讀文中積累指使詞、句、段、篇等知識積少成多、嘗試運(yùn)用。
如果說在讀文中賞析，是精讀課文讀書方法的延伸，有時(shí)需要教師的引導(dǎo)，那讀文中積累更多的要靠學(xué)生自己的努力與創(chuàng)新。
如讀了文本第4自然段，重點(diǎn)體會(huì)了句子“金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。
”在體會(huì)到排比中所要表達(dá)的豐收、歡樂、喜悅、自豪后，讓學(xué)生想象，還會(huì)有哪些豐收的景象呢，你能不能學(xué)樣接下去說一說
學(xué)生經(jīng)過思考后，就有了精彩的續(xù)文：生6：粉色的桃花謝了，結(jié)出了紅中透綠的桃子；生7：粉紅色的櫻桃花謝了，結(jié)出了又精致又紅的櫻桃；生8：白色的玉蘭謝了，留下一片生機(jī)勃發(fā)的綠葉；生9：地上的西瓜開花了，結(jié)出了又大又紅的大西瓜；……在這樣的課堂讀書中，學(xué)生不僅是對文本形式的模仿，也是積累。
積累了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，積累了這樣精彩的描寫方式，為習(xí)作由說到寫架設(shè)橋梁。
三、在讀文中練筆新的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》降低了小學(xué)生寫作的難度：一二年級叫寫話；三——六年級叫習(xí)作。
無論是寫話還是習(xí)作的提法，都表明了小學(xué)階段作文只是練筆。
練筆的形式很多，有仿寫詞語、嘗試片段、填補(bǔ)空白、豐滿文章等。
究竟采用何種練筆的形式，要看文本的特點(diǎn)，也要根據(jù)學(xué)生的狀況，根據(jù)年級、單元的特點(diǎn)確定一個(gè)重點(diǎn)。
《麥哨》形式美，首尾呼應(yīng)；詞句更美，比喻、排比、擬人等修辭手法恰到好處的運(yùn)用營造了美的氛圍；開頭用象聲詞，引人入勝等等。
要學(xué)生一下子學(xué)會(huì)這么多的寫作方法有難度，可先學(xué)文中寫鄉(xiāng)村美景詞句整齊的手法，如“一聲呼，一聲應(yīng)”、“那么歡快，那么柔美”、“玩累了，喊渴了”、“嚼嚼，吮吮”、“嗚卟，嗚卟”，都句式對稱，非常富有節(jié)奏感。
有學(xué)生就這么寫：“我們在小竹林里挖竹筍，比誰挖得多；我們又在小泥路上比跑步，比誰跑得快。
” “看著鴨子在水中嬉戲，雞在場地玩耍。
” “我們再也招架不住香味的誘惑，大家拿起勺子，直沖鍋邊，狼吞虎咽起來。
”……這樣的仿寫，既是練筆，也寫出了小作者自己的農(nóng)村生活樂趣。
當(dāng)然，還應(yīng)承認(rèn)差異：學(xué)生個(gè)體的差異，由此標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有差異。
能力強(qiáng)的學(xué)生多用幾種方法，如同樣是比喻，一般學(xué)生把“滲著汗珠紅撲撲的臉蛋”比成熟透的蘋果、玫瑰、辣椒，就不錯(cuò)了，可另外一些學(xué)生就應(yīng)更具體，比成嬌嫩欲滴的玫瑰、沾滿露珠的月季……焉知能力強(qiáng)的學(xué)生不是這樣慢慢由不會(huì)到會(huì)轉(zhuǎn)化來的
