《鯨》的讀后感 300字 急!
我今天我還在學(xué)院上發(fā)現(xiàn)，鯨先是生活在陸地上，因?yàn)榄h(huán)境的變化，祖先們又在靠近陸地的淺海里生活。
又過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，祖先們適應(yīng)了海里的生活。
于是，我們的四肢完全退化了，最后形成了魚(yú)的樣子。
其實(shí)，鯨是哺乳動(dòng)物，因?yàn)槲覀兪浅詪寢尩哪涕L(zhǎng)大的，沒(méi)有哪種魚(yú)是和我們一樣的。
我們是胎生的，我們一生下來(lái)就是完全的鯨了，而不是卵生的 虎鯨的自述“大家好
我們就是海中的猛虎——虎鯨。
” “我可告訴你們，別人都叫我們鯨家族為鯨魚(yú)，其實(shí)呀
我們根據(jù)不是魚(yú)，我們是哺乳動(dòng)物，是胎生的，和牛羊一樣用肺呼吸，而且我們還是吃母親的奶長(zhǎng)大的，我們?cè)瓉?lái)在岸上生活，過(guò)了幾百年，我們?cè)诳拷＿叺陌渡仙?，又過(guò)了幾百年，我們完全在海里生活，而且前肢和尾巴變成鰭，后肢完全退化了，成了魚(yú)的樣子。
” “我告訴你，我們鯨總共分兩大類：須鯨和齒鯨。
須鯨沒(méi)有牙齒，齒鯨有鋒利的牙齒，我們虎鯨就屬于齒鯨，是鯨中最兇猛的，我們鯨每過(guò)幾個(gè)小時(shí)要到水面呼吸一次，我們齒鯨噴出的水柱又粗又矮，須鯨的水柱又細(xì)又長(zhǎng)。
” “告訴你們，有些人養(yǎng)殖魚(yú)，怕海獸來(lái)吃，把我們的叫聲錄下來(lái)，一遍一遍的放，海獸以為里面有虎鯨就不敢進(jìn)來(lái)了。
” “怎么樣，聽(tīng)了我的自述，你們對(duì)我們虎鯨有更進(jìn)一步的了解了吧
”給你3個(gè)，自己選吧 大家好
認(rèn)識(shí)我嗎
告訴你，我就是大名鼎鼎、聞名于全世界的鯨魚(yú)。
哎，我的小朋友們，千萬(wàn)千萬(wàn)不要以為我們鯨是魚(yú)類，如果你真的這樣認(rèn)為，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們鯨屬于哺乳動(dòng)物。
另外，我想向那些認(rèn)為我是魚(yú)類的小朋友們透露一個(gè)小秘密：應(yīng)該好好補(bǔ)充補(bǔ)充生物方面的“營(yíng)養(yǎng)”了，哈哈哈哈
我們鯨是很大很大的動(dòng)物，單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重呢
我們要是張開(kāi)嘴巴，你們?nèi)祟愓驹谖覀兊淖彀屠?，舉起手來(lái)還摸不到我們的上顎呢；四個(gè)人圍著一張桌子坐在我們的嘴里，還顯得很寬敞呢
哼，看看我們是多么大呀
噢，對(duì)了，告訴你們呵，這話可別對(duì)我的老祖宗說(shuō)，它要知道了，非批評(píng)我不可呢
我們的家庭成員也不少，但是各有自己的生活習(xí)性。
看，第一位登場(chǎng)的是我們的小弟弟——須鯨，他沒(méi)有牙齒，所以他的食物是小魚(yú)和小蝦；第二位登場(chǎng)的是我的同胞兄弟，名字自然是我不說(shuō)你們也知道，對(duì)了，叫齒鯨，有著無(wú)比鋒利的牙齒，因此我們一般都是吃大魚(yú)和海獸；那一位是我們的領(lǐng)袖——虎鯨，他可是很厲害的，要是把他惹急了，他可是不顧情面的呦
我們鯨是用肺呼吸的。
呼氣的時(shí)候就要浮上海面，呼出的氣會(huì)形成一股水柱。
但是不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
瞧瞧，我們鯨類的學(xué)問(wèn)還不少吧
我們睡覺(jué)的樣子也很好玩。
為了安全起見(jiàn)，我們總是一群一群的睡，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。
我們是胎生的，而且是靠喝母鯨的奶長(zhǎng)大的。
我們的生長(zhǎng)速度很快，一天就可以長(zhǎng)30公斤——50公斤。
而且我們的壽命很長(zhǎng)，可以活幾十年——一百年。
聽(tīng)了我的自述，大家會(huì)對(duì)我們鯨有所了解了吧
如果你們以后到我們那里做客，我一定會(huì)熱情款待你們的
鯨的自述 （二） 大家好，我是肥肥胖胖的長(zhǎng)須鯨。
我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。
可我自己也不知道到底有多厚，因?yàn)槲覜](méi)量過(guò)，我也量不到，因?yàn)槲乙殉闪唆~(yú)的樣子。
我還得從我的祖先說(shuō)起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。
可后來(lái)由于，我們生活的環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。
又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚(yú)的樣子，怪不得有人叫我們做“鯨魚(yú)”。
由于我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過(guò)一段時(shí)間就要在水面上呼吸一次空氣。
呼氣時(shí)，從頭頂?shù)亩粗袊姵龅臍鈺?huì)帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒(méi)有我在。
雖然鯨旅中不管非常重，但我們的“老大”非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧
我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。
在游泳時(shí)，我們張開(kāi)大嘴，將小魚(yú)、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來(lái)，把魚(yú)蝦吞進(jìn)去。
而齒鯨呢，卻吃大魚(yú)和海獸，有時(shí)還吃我們，真是叛徒。
我們也要睡覺(jué)，總是幾頭圍成一團(tuán)，只要有什么動(dòng)靜，就立刻會(huì)散開(kāi)。
我也是胎生的，是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。
我一生出來(lái)就有6、7公斤重，一天就可長(zhǎng)五十公斤重，二三年就可長(zhǎng)成肥肥胖胖的大鯨了。
我們的壽命非常長(zhǎng)，一般可活幾十年到一百年，有時(shí)還能活一百歲以上，和一般的烏龜差不多年齡。
怎么樣，熟悉我了吧。
鯨的自述 （三） 嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的動(dòng)物。
因?yàn)槲覀兊捏w形非常像魚(yú)，所以許多人管我們叫鯨。
其實(shí)我們是哺乳動(dòng)物，因?yàn)槲覀兊纳顥l件隨著環(huán)境的變化（由陸地到海洋）而發(fā)生了變化。
我們?yōu)榱诉m應(yīng)海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子。
我們之所以是哺乳動(dòng)物，是因?yàn)槲覀凍L用肺呼吸，是胎生的。
我們剛出生時(shí)，是靠喝母親的乳汁而長(zhǎng)大的。
我們鯨主要分為兩大類：一類是沒(méi)有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。
我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸。
可我們的鼻子不長(zhǎng)在臉上，而長(zhǎng)在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。
你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來(lái)不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪
再說(shuō)了，現(xiàn)在人類技術(shù)還不算發(fā)達(dá)，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說(shuō)吧
我們呼吸的時(shí)候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉。
你可不要瞧不起這水柱，有經(jīng)驗(yàn)的漁民可以根據(jù)這水柱的形狀判斷鯨的種類和大小。
須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高，像一個(gè)巨型噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。
讀后感400字住在山上的鯨魚(yú)
《住在山上的鯨魚(yú)》內(nèi)容簡(jiǎn)介王玥的大外婆，原本是一個(gè)野孩子，有著與萬(wàn)物生靈溝通共處的能力。
但后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力慢慢失去了，而年少時(shí)那個(gè)關(guān)于大鯨魚(yú)的秘密被遺忘了。
直到年老之際，她才慢慢恢復(fù)了記憶。
*終，在王玥的幫助下，找回了以前的那些動(dòng)物朋友，也找到了住在山上的大鯨魚(yú)。
在這本書(shū)中，童年的王玥身上所帶有的，就是這種與萬(wàn)物生靈溝通的能力。
而外婆身上失而復(fù)得的，也是這種能力。
這種能力，根植于“愛(ài)”，未經(jīng)現(xiàn)實(shí)生活的遮蔽與修飾，因而表現(xiàn)為與自然融洽相處。
有一天，一個(gè)叫王玥的小女孩，接到一封奇怪的信，這時(shí)她才知道，自己還有個(gè)住在大山腳下的小村落里的外婆。
王玥和媽媽一起，來(lái)到了外婆家。
這時(shí)，已經(jīng)病重的外婆交給她一串珊瑚手鐲，并讓她去尋找住在山上的大鯨魚(yú)。
由此，她相繼認(rèn)識(shí)了烏鴉先生、山貓先生；又在外婆的秘密花園中找到了埋在花下的大螺號(hào)。
在這些奇怪朋友的幫助下，王玥踏上了尋找大鯨魚(yú)之旅。
最后，她找到了嗎
外婆的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎
任意一本名著的讀后感 500字 急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無(wú)名類的鯨魚(yú)。
他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒(méi)有后退，而是像萬(wàn)眾一心抗擊非典那樣團(tuán)結(jié)，一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒。
他們拔山涉水，經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……。
” 主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。
他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。
他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件.這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。
讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。
這的確是一本很值得一讀的好書(shū) .
寫(xiě)個(gè)500字的作文
讀《我要報(bào)效我的祖國(guó)》有感 今天是我過(guò)的非常有意義的一天。
因?yàn)榻裉煳易x了《我要報(bào)效我的祖國(guó)》這篇文章，鄧亞萍給我上了一節(jié)生動(dòng)的人生之課。
這篇文章主要講了鄧亞萍為了報(bào)效祖國(guó)，在平常訓(xùn)練中的刻苦勤奮，堅(jiān)持不懈；在賽場(chǎng)上奮力拼搏，全力以赴的事情。
我十分佩服鄧亞萍，因?yàn)樗茉诟呤秩缌值氖澜绱筚惿舷s聯(lián)五屆女子單打冠軍。
我認(rèn)為，鄧亞萍之所以能夠取得這樣的成績(jī)，與她在平時(shí)訓(xùn)練中付出的刻苦、堅(jiān)辛；在賽場(chǎng)上奮力拼搏，全力以赴、并且有良好的心理素質(zhì)是分不開(kāi)的。
鄧亞萍那樣刻苦，那樣堅(jiān)持不懈，而我呢
我一遇到困難就退縮。
比如說(shuō)那次寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，有一道難題，我一看題我不會(huì)，就想：反正這是作業(yè)，我不會(huì)還不是有家長(zhǎng)嗎，問(wèn)問(wèn)唄
后來(lái)我還是把這事給忘了，結(jié)果第二天被數(shù)學(xué)老師說(shuō)了一頓。
讀完《我要報(bào)效我的祖國(guó)》這篇文章使我懂得了，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，只要刻苦，什么事情都難不住我們。
從這篇文章中我還學(xué)到了：要用自己的一切能力去挑戰(zhàn)人生最高峰這個(gè)道理。
我想，讀完這篇文章，以后我什么困難都可以克服了。
讀完《我要報(bào)效我的祖國(guó)》這篇文章，我感受頗深，同理也真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。
范愛(ài)農(nóng)的讀后感500字
1. 在衙門里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。
賞析：這句話描寫(xiě)了“光復(fù)紹興”后，衙門里人的著裝，非常華貴，開(kāi)始讀這段話的時(shí)候，我以為只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描寫(xiě)，可是一句“天氣還并不冷”就讓我陷入了沉思：魯迅先生在這里又補(bǔ)充說(shuō)一句，到底有何深意
我想是為了諷刺那些人吧，在未光復(fù)紹興時(shí)，畏畏縮縮，根本不敢站出來(lái)說(shuō)話，連錢店掌柜都是軍械司長(zhǎng)，現(xiàn)在光復(fù)了，就知道穿大袍了，這句話也在一定程度上表達(dá)了作者對(duì)死難者的同情與身肩的責(zé)任感。
2. 從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。
…第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。
賞析：這兩句話是我對(duì)比著找出來(lái)的，第一句用“很”字寫(xiě)出了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的憎惡，但第二句話用“愛(ài)農(nóng)”表達(dá)了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的親切，文章開(kāi)頭把范愛(ài)農(nóng)寫(xiě)得如何如何地討厭，為后文寫(xiě)作者對(duì)他的友善打埋伏，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，對(duì)比寫(xiě)出了魯迅先生對(duì)范愛(ài)農(nóng)的友誼。
以至于為范愛(ài)農(nóng)寫(xiě)了五首詩(shī)。
讀后感：《朝花夕拾》我就讀完了，其中除了《瑣記》和《無(wú)常》讓我最為喜愛(ài)之外，其次就是《范愛(ài)農(nóng)》了。
文章一開(kāi)頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫(xiě)對(duì)他的親切友善作鋪墊。
欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國(guó)難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。
第二篇: 《范愛(ài)農(nóng)》，追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。
文章一開(kāi)頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事。
先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫(xiě)對(duì)他的親切友善作鋪墊。
欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。
文中談到，開(kāi)始時(shí)，兩人并非朋友，甚至幾次爭(zhēng)論過(guò)。
但作者回國(guó)后，兩人再次相遇，就由“敵”轉(zhuǎn)友了。
從此以后，他們幾乎成了摯友。
接著，又是一次偶然的機(jī)會(huì)，使他們成了同事。
但“天下無(wú)不散之宴席”，作者與范愛(ài)農(nóng)因工作的原因分別了。
最后，范愛(ài)農(nóng)生活越來(lái)越拮據(jù)。
一天晚上，在醉酒之后，范愛(ài)農(nóng)失足溺死于河中。
文中有一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，即對(duì)光復(fù)后的紹興換湯不換藥的描述。
這其實(shí)已埋下了范愛(ài)農(nóng)悲劇的伏筆。
魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)沒(méi)有一句正面的贊揚(yáng)，只是從他的神情“那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的”，從他的行動(dòng)“實(shí)在勤快得可以”表現(xiàn)了革命后的范愛(ài)農(nóng)心情愉快的一面。
但范愛(ài)農(nóng)心里產(chǎn)生的希望越大，失望也就越大，魯迅其后又用了很多筆墨寫(xiě)光復(fù)后紹興的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)就是在探討造成他的朋友悲劇命運(yùn)的原因。
范愛(ài)農(nóng)，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足，他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的。
讀《生命生命》這篇課文的讀后感的作文怎么寫(xiě)
《生命 生命》讀后感 在四年級(jí)語(yǔ)文課本下冊(cè)，有一篇文章，名叫《生命 生命》。
本文作者在文中舉出了三個(gè)例子來(lái)描述生命對(duì)她的震撼。
她首先描寫(xiě)飛蛾在她手中的躍動(dòng)，及飛蛾那種求生的欲望，令她震驚。
然后她又描寫(xiě)了香瓜子掉進(jìn)了磚縫中，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的情況下，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的情狀，不得不讓作者由衷贊嘆它那無(wú)比頑強(qiáng)的生命力，即使它僅僅只活了幾天。
還用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，此時(shí)，她才感覺(jué)到這是她的生命，而且僅僅屬于她自己的。
她可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，這一切全憑她自己決定。
他感受到，生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
.凱勒雖然是個(gè)盲人，但他沒(méi)有自暴自棄，而是極其樂(lè)觀地面對(duì)，并利用觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計(jì)的有趣東西。
他可以用手摸出樹(shù)葉精巧的，還可以摸出銀鏵光潤(rùn)的細(xì)皮，或者松樹(shù)粗糙、凸凹不平的硬皮。
總之，他樂(lè)觀地面對(duì)一切，珍惜自己的生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力
這篇文章讓我感受到生命的寶貴和重要性，我們一定要讓它變得有意義，不能讓它白白浪費(fèi)。
讀后感 讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。
作者通過(guò)些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。
有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會(huì)就真的會(huì)更美麗，我們過(guò)的也很幸福。
如果我們?cè)谶€活著的時(shí)候，多做一些助人為樂(lè)的事，那真應(yīng)了這句有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分。
杏林子12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。
可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前沒(méi)有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。
她先出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了殘疾人福利基金會(huì)。
讀了著篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻(xiàn)，更是有勇氣的去面對(duì)生活
求初中中考優(yōu)秀作文4篇，【海底兩萬(wàn)里】讀后感1篇和1篇以“和為貴”的作文
1.沒(méi)有翅膀的飛翔“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。
”甲蟲(chóng)微笑著對(duì)我說(shuō)：“有一天，你也會(huì)有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動(dòng)。
”陽(yáng)光安靜地淌過(guò)我每一寸藏青的肌膚，我聽(tīng)到山風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，如同一支 深遠(yuǎn)的驪歌。
“啊，你
”小甲蟲(chóng)尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開(kāi)疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲(chóng)變成一只小飛蛾，我笑了。
陽(yáng)光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲(chóng)一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無(wú)恨亦無(wú)悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒(méi)有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛(ài)的飛蛾。
“每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中充滿期待，“有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛，我聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃，講述著一些古老的故事。
“啊，你
”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個(gè)太過(guò)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，而媽媽收養(yǎng)我這個(gè)孤兒，一心盼望我會(huì)是天空最驕傲的一只，對(duì)不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍(lán)天不是我的選擇，江南三月，草長(zhǎng)鶯飛，我會(huì)在那里盡情地跑動(dòng)，如一朵黃色的云掠過(guò)碧綠的天際，那里才是承載我快樂(lè)的天國(guó)，我不會(huì)把鷹的期望強(qiáng)鎖上眉頭，碾碎一個(gè)春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會(huì)和鷹一樣快樂(lè)，媽媽，請(qǐng)祝福我吧，我是一只幸福的雞。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會(huì)有一雙潔白的羽翼，在天空中書(shū)寫(xiě)你高貴的美麗。
”水珠輕輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽(tīng)到雨打芭蕉，點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷。
“啊，你
”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠(yuǎn)不能圓輕盈飛翔的夢(mèng)想，我沒(méi)有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書(shū)寫(xiě)的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂(lè)在流淌，我會(huì)微笑著，祝福那些空中的同伴。
天使的姿態(tài)，不如沒(méi)有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂(lè)的天鵝。
閱卷老師點(diǎn)評(píng) 本文立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，極具想象力，富有哲理性。
選取飛蛾、雞、天鵝作為陳述主體，分別面對(duì)他人(“朋友”“媽媽”“爸爸”)的期望審視自我，形象地闡明“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”的關(guān)系，生動(dòng)逼真，引人深思，耐人尋味。
并且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆不凡，行文流暢，干凈利落，顯示了考生駕馭語(yǔ)言的功夫。
2.自我認(rèn)識(shí)的成功走向 在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢
這樣密而不宣 的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書(shū)齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語(yǔ)。
人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫€(gè)角落
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。
太多的文人騷客，仿佛除了寫(xiě)作與習(xí)畫(huà)，其他的事顧及很少。
李賀說(shuō)：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。
”才二十歲的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開(kāi)他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒(méi)有蒙翳。
跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭(zhēng)取物質(zhì)世界的充裕，這事實(shí)上已成為一種傾向，像古人那樣自?shī)首詷?lè)在這個(gè)精神世界日漸泯滅的社會(huì)中早已銷聲匿跡。
但只是在無(wú)功利的同時(shí)，內(nèi)心澄澈如水，如入無(wú)礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來(lái)是個(gè)聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。
我們不禁要反省他們對(duì)于人生的自我認(rèn)識(shí)，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚(yú)群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。
閱卷老師點(diǎn)評(píng) 該文分別選取了兩組人物，他們面對(duì)別人過(guò)高或過(guò)低的期望，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，有的堅(jiān)守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認(rèn)識(shí)”在人生命運(yùn)中的重要性，主旨突出。
全文綜合運(yùn)用了記敘，議論，抒情等表達(dá)方式，生動(dòng)豐富。
3.包容 何謂包容
它僅僅只是容納、僅僅只是寬容而已嗎
1 蔚藍(lán)的天空，是紅日、明月、繁星、彩云的樂(lè)園。
它總是張開(kāi)自己的懷抱，迎接日出時(shí)分的燦爛與朝氣，又會(huì)目送夕陽(yáng)那戀戀不舍的余暉；當(dāng)夜幕降臨，明月與繁星那深情地對(duì)望，又成為它永恒的璀璨；彩云隨風(fēng)，浪跡天涯。
為它平添了幾分活力。
天空深愛(ài)著自己所擁有的一切。
它不曾因太陽(yáng)的過(guò)于熱情而煩躁不安；不曾因月亮與星星的爭(zhēng)吵、糾纏而苦惱；也不曾因彩云在自己身上緋紅、濃墨地肆意涂鴉而發(fā)脾氣。
天空包容著它們，因?yàn)樗欠轃o(wú)私的愛(ài)…… 然而，當(dāng)我們無(wú)所忌憚地污染著原本潔凈的空氣時(shí)，天空憤怒了。
它收起了日的笑臉、月的溫柔、星的情誼以及云的多姿。
它將一滴滴心酸淚化成雨水，試圖洗凈那些只顧利益、不顧家園的心靈…… 2 海納百川，它以自己寬闊的胸懷，容納了來(lái)自五湖四海的朋友。
它不在意黃河那暴躁的咆哮，也不阻擋長(zhǎng)江那總是匆忙的腳步。
魚(yú)兒、海龜、珊瑚……它是各類水生動(dòng)、植物的搖籃，它為它們提供了深廣的棲息之地。
它從不責(zé)怪魚(yú)兒的吵鬧，從不責(zé)怪海龜?shù)倪t緩，也從不責(zé)怪珊瑚的過(guò)分妖嬈…… 然而，當(dāng)污水一次又一次地襲擊著朋友們的身心健康，當(dāng)搖籃中的物種日益減少，大海無(wú)法再忍耐了，它終于掀起了自己的洶涌波濤
海嘯、巨浪，侵吞了無(wú)數(shù)的偷捕者，沖垮了無(wú)數(shù)噴吐污水的工廠…… 3 群山連綿，它擁有著林海開(kāi)心的笑聲，擁有著溪水的靈動(dòng)。
它總是愛(ài)憐地望著山間的一草一木，總是用自己高亢的歌聲吸引著各類生靈。
它真誠(chéng)、平等地招待著在、每一位伙伴
然而，當(dāng)一片片林海如蒸發(fā)般地消失之后，當(dāng)一聲聲槍響打破了山的祥和，山動(dòng)搖了。
于是，土崩地裂，生靈涂炭，一座座青山化作一捧捧黃沙…… 何謂包容
它不僅僅只是容納，不僅僅只是寬容，它還是無(wú)私的愛(ài)，還是寬闊的胸懷，還是真誠(chéng)與平等，更是萬(wàn)物的共存
當(dāng)我們邁著現(xiàn)代化的步伐，當(dāng)我們食遍山珍海味，當(dāng)我們失去了一個(gè)又一個(gè)的珍稀物種，我們卻依舊只是一味地尋求田地的包容
我們可曾想過(guò)、可曾顧及過(guò)天的傷心、海的嘆息以及山的痛楚
它們一次又一次地包容著我們，我們卻一次又一次地令它們心碎，我們還有什么臉面、什么資格再要求它們包容
包容，它不是單向的，不是只有獲得。
它是相互的，是需要付出的
當(dāng)有那么一天，我們還清了自己所欠下的包容，我們不僅會(huì)看見(jiàn)天空的繽紛，海水的柔情，群山的俊秀，還會(huì)得到更深的愛(ài)，更廣的胸懷，更多的真誠(chéng)與平等
我們還會(huì)擁有一個(gè)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的美麗新世界
4.思維請(qǐng)守住幸福一支筆，剛畫(huà)完前唐的雁落平沙，又滴淌著晚清的紫廖漁歌…… 一桿桅，剛降下暮春的輕煙殘?jiān)?，又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)…… 歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。
茫茫中華史，從未忘記幸福的存在。
有過(guò)去、有現(xiàn)在、還有未來(lái)。
劉邦是幸福的，因?yàn)樗麆倮耍晃鋭t天是幸福的，因?yàn)樗龍?zhí)政了；楊國(guó)忠是幸福的，因?yàn)樗袡?quán)了。
然而，項(xiàng)羽是痛苦的，因?yàn)樗チ?；李氏宗族是痛苦的，因?yàn)樗鈼壛耍焕畎资峭纯嗟?，因?yàn)槌皝y了，于是，時(shí)間在追問(wèn)歷史：“何為幸福
”我追著時(shí)間在后現(xiàn)代的荒原上吶喊：“幸福在于自己的心
” 世界萬(wàn)象，無(wú)所不有。
幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。
有些事，就像哈哈鏡與玉面鏡的結(jié)合，從這面看，很好看，另一面，丑死了。
給一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，你是選好看的一面還是丑的一面
幸福在于自己的把握，或者，你對(duì)著丑的一面時(shí)萬(wàn)般痛苦，忘記了翻過(guò)來(lái)，于是，幸福與你只是一鏡之隔，卻隔若汪洋。
有些人注定是幸福的，因?yàn)樗麄兛催@樣的鏡子會(huì)翻看不同的一面，于是，幸福屬于了他們。
貝多芬就是一位懂得看鏡子的人。
當(dāng)有人問(wèn)他：是否為失聰而痛苦，他說(shuō)：“沒(méi)有，我很幸福
因?yàn)槲覂H僅失去六分之一
”除了耳( ),我們還眼、鼻、嘴、手、腳、（?）六分之一，這就是貝多芬幸福的概念。
幸福，只是“塞翁失馬”，要懂“焉知非?！钡牡览?。
求幸福，就要有阿Q的精神。
魯迅先生筆下的阿Q，是一個(gè)極具諷刺意義的人。
然而，今天的我們，為求幸福，把阿Q作為一種榜樣。
原來(lái)，阿Q也是幸福的。
面對(duì)已知的死亡，我們是恐懼，還是坦然
尼克松在知曉自己得癌癥以后，他對(duì)死的定義是：酒吧打爛時(shí)我就離開(kāi)
這也是一個(gè)“阿Q”，一個(gè)美國(guó)版“阿Q”。
所以，在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，不能定義，幸福與快樂(lè)就是一種思維方式。
選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福快樂(lè)。
千年的余輝搖曳那些花季，飄落那些雨季。
我們不妨把或深或淺的記憶放進(jìn)日記，把或多或少的往事交給歲月。
選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名——人生因此快樂(lè)、因此幸福
專家點(diǎn)評(píng)： 文章以典型而豐富的事例，論證了因思維方式的不同決定了人們對(duì)事物的不同看法，指出幸與不幸皆之于心。
觀點(diǎn)十分鮮明，而“選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸?？鞓?lè)”的結(jié)論響亮地呼應(yīng)了“幸福在于自己的心
”的觀點(diǎn)。
5.山水的挫折 山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。
它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。
它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。
在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。
“你為何要一直流動(dòng)呢
”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育
難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)
難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解
”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦
”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人。
” 山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。
”山說(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。
”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。
在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。
”山說(shuō)，“我們都在等待。
等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影
” 山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
簡(jiǎn)評(píng) 在高考作文“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中，“有文采”和“有創(chuàng)意”被列為發(fā)展等級(jí)評(píng)分的重點(diǎn)。
《山水的挫折》為此提供了一個(gè)很好的范例。
文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個(gè)性特征。
山的博大、包容和堅(jiān)韌，水的自由、任性和張揚(yáng)在文中都得到充分展現(xiàn)。
山用寬容化解痛苦，讓萬(wàn)物在希望中自由生長(zhǎng)：水用放縱放大痛苦，讓人們?cè)诨脺缰腥ひ捵鋈说恼嬷B，它們不同的理解和態(tài)度，啟示讀者多角度地認(rèn)識(shí)和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個(gè)：豐富自己的人生，堅(jiān)定地勇往直前
全文語(yǔ)言蘊(yùn)藉深厚，文采飛揚(yáng)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)品讀。
【海底兩萬(wàn)里】讀后感讀《海底兩萬(wàn)里》有感 海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。
書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。
海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群…… 故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。
于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。
并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。
“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。
他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。
而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。
阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。
他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。
康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。
任何動(dòng)物只要知道名字。
就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。
他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。
尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地 有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。
就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。
許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。
如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。
許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。
不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。
它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
