讀后感400字住在山上的鯨魚

《住在山上的鯨魚》內(nèi)容簡(jiǎn)介王玥的大外婆，原本是一個(gè)野孩子，有著與萬(wàn)物生靈溝通共處的能力。

但后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力慢慢失去了，而年少時(shí)那個(gè)關(guān)于大鯨魚的秘密被遺忘了。

直到年老之際，她才慢慢恢復(fù)了記憶。

*終，在王玥的幫助下，找回了以前的那些動(dòng)物朋友，也找到了住在山上的大鯨魚。

在這本書中，童年的王玥身上所帶有的，就是這種與萬(wàn)物生靈溝通的能力。

而外婆身上失而復(fù)得的，也是這種能力。

這種能力，根植于“愛(ài)”，未經(jīng)現(xiàn)實(shí)生活的遮蔽與修飾，因而表現(xiàn)為與自然融洽相處。

有一天，一個(gè)叫王玥的小女孩，接到一封奇怪的信，這時(shí)她才知道，自己還有個(gè)住在大山腳下的小村落里的外婆。

王玥和媽媽一起，來(lái)到了外婆家。

這時(shí)，已經(jīng)病重的外婆交給她一串珊瑚手鐲，并讓她去尋找住在山上的大鯨魚。

由此，她相繼認(rèn)識(shí)了烏鴉先生、山貓先生；又在外婆的秘密花園中找到了埋在花下的大螺號(hào)。

在這些奇怪朋友的幫助下，王玥踏上了尋找大鯨魚之旅。

最后，她找到了嗎

外婆的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎

海底兩萬(wàn)里每章的讀后感600字

二、對(duì)于這件事人們的觀點(diǎn)一派認(rèn)為是怪物，一派認(rèn)為是“海下船”。

我認(rèn)為是海洋生物，傾向是一種巨大的獨(dú)角鯨。

紐約組織了一支遠(yuǎn)征隊(duì)。

七月三日法拉格特船長(zhǎng)在傳來(lái)“獨(dú)角鯨”又出現(xiàn)的傳聞之后奉命立即起航，我也被邀請(qǐng)隨行。

三、我看完海軍部長(zhǎng)的邀請(qǐng)信后立即和仆人孔塞伊開(kāi)始準(zhǔn)備行李和安頓標(biāo)本、活鹿豚等。

孔塞伊也愿意與我同行。

匆忙趕上林肯號(hào)，林肯號(hào)也終于起航了。

四、艦上的軍官們及船長(zhǎng)等都時(shí)刻盼望能遇上“獨(dú)角鯨”，林肯號(hào)裝備精良，艦上還有捕鯨大王內(nèi)德.蘭德。

七月三十日晚，我與他對(duì)獨(dú)角鯨展開(kāi)了討論，最終使他相信獨(dú)角鯨的存在及它有堅(jiān)固的身軀。

五、因?yàn)橐恢睕](méi)發(fā)現(xiàn)怪物，大家由原來(lái)的興致高漲變?yōu)閷?duì)怪物是否在這存在及成功清除的懷疑。

就在約定要返航的早上，終于有人發(fā)現(xiàn)了怪物。

六、船長(zhǎng)立即下令追擊，但怪物的速度非?？?，林肯號(hào)即使是把速度改到最大也沒(méi)有縮短與它的距離。

晚上，趁獨(dú)角鯨停下時(shí)，林肯號(hào)悄聲接近，在內(nèi)德把捕鯨叉扔中怪物后，兩股巨大水柱直扣甲板，我被沖入大海。

七、在大海里，我和孔塞伊輪流一人仰游一人推著游，等待救援。

兩小時(shí)后，我疲憊不堪，四肢痙攣，孔塞伊推著我也快撐不住了。

后來(lái)，我們被內(nèi)德拉上一個(gè)浮動(dòng)的小島，我這才知道我原來(lái)是站在怪物背上

怪物的背還是金屬做的!接著八個(gè)蒙面壯漢把我們拖入艇里。

八、我們被擄進(jìn)一個(gè)艙里。

半小時(shí)后，進(jìn)來(lái)兩個(gè)陌生人。

我們用法語(yǔ)英語(yǔ)德語(yǔ)阿拉丁語(yǔ)試與他們交談，但都沒(méi)有用。

隨后兩人離開(kāi)，并有侍者送來(lái)飯菜。

吃完后，三人都去睡覺(jué)了。

九、醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)潛水艇正在換氣，另外兩人也醒來(lái)了。

內(nèi)德想干點(diǎn)什么，而我不同意奪下潛水艇。

當(dāng)內(nèi)德把進(jìn)來(lái)的侍者撲倒時(shí)，我們突然聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)法語(yǔ)的聲音。

十、艦長(zhǎng)用法語(yǔ)說(shuō)明之前是為了打探三人的身份才不交談。

他對(duì)我們攻擊潛水艇感到非常氣憤，但還是同意讓我們?cè)谂炆献杂勺邉?dòng)參觀。

吃飯時(shí)他告訴我們艇上所吃、穿、用的都來(lái)自海洋，并表示自己很愛(ài)海洋。

十一、尼摩艇長(zhǎng)帶我參觀了圖書室，我推算出他在海底頂多生活了三年。

我吸了只用海帶做的煙。

接著參觀了客廳，其中有不少名貴畫作和艇長(zhǎng)自己采的自然界的稀有珍品。

最后看了艇艏，看了我與艇長(zhǎng)的房間。

十二、艇長(zhǎng)向我介紹了他房間里的儀表，他通過(guò)開(kāi)采海底煤礦來(lái)獲取熱、光和動(dòng)力。

接著參觀艇的后部，了解了用來(lái)兜風(fēng)。

釣魚的小艇。

我又參觀了廚房和艇員艙房。

艇長(zhǎng)打算帶我到工作室了解鸚鵡螺號(hào)的一切情況。

十三、艇長(zhǎng)向我詳細(xì)描述了鸚鵡螺號(hào)的尺寸和重量。

我順便弄清了艇為什么會(huì)發(fā)出磷光以及撞擊斯科蒂亞號(hào)、林肯號(hào)是否純屬偶然，并得知他是艇的艇長(zhǎng)、設(shè)計(jì)師和造艇師傅，還了解了他是如何把艇偷偷建起來(lái)的。

十四、我沒(méi)有從用哪條本初子午線的回答中得知艇長(zhǎng)是哪國(guó)人。

內(nèi)德本來(lái)還想奪取或逃離鸚鵡螺號(hào)，但因?yàn)橛^賞海里的情景，三人都沉醉其中。

沒(méi)等來(lái)艇長(zhǎng)，最后三人回了各自艙室。

晚餐后，困勁使我酣睡。

十五、從十一月十日起，我開(kāi)始記日記，從昨天起連續(xù)五日，艇長(zhǎng)都沒(méi)出現(xiàn)，只有副手每天搜索著水天相接處，并走進(jìn)艙蓋說(shuō)句話。

十六日，艇長(zhǎng)留了個(gè)便簽邀請(qǐng)我明早在克雷斯波島森林打獵。

翌日我與艇長(zhǎng)吃早飯，得知這是海底森林。

飯后來(lái)到一間小屋換打獵服。

十六、我與孔塞伊穿好衣服，但內(nèi)德不想去。

所以就尼摩艇長(zhǎng)和他的一位伙伴及我和孔塞伊踏上海底，我們走了將近一個(gè)半小時(shí)，走過(guò)細(xì)沙地泥沙和海藻地。

孔塞伊和我都被綺麗景色震撼。

1.飛逝的巨型怪礁 　　2.贊成與反對(duì) 　　3.悉隨先生尊便 　　4.尼德·蘭 　　5.覓尋奇境去 　　6.全速前進(jìn) 　　7.無(wú)名類鯨魚 　　8.動(dòng)中之動(dòng) 　　9.尼德·蘭的怒氣 　　10.水中人 　　11.“鸚鵡螺號(hào)” 　　12.電的世界 　　13.幾組數(shù)字 　　14.黑潮 暖流 　　15.一封邀請(qǐng)信 　　16.漫步海底平原

鯨魚給人的啟示作文400字作文

【鯨的啟示科學(xué)家研究了蝙蝠飛行密，從中得到啟示，發(fā)雷達(dá)。

可以說(shuō)，蝙蝠是的“老師”。

其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的何止蝙蝠一種

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。

而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。

這是什么原因呢

科學(xué)家們。

仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。

而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。

后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

鯨是人類的朋友，而人們卻絲毫不顧惜朋友情分，而無(wú)知地捕捉、追殺，一碗碗的魚翅總是被端上宴會(huì)的餐桌上。

無(wú)知的人啊，從夢(mèng)中醒醒啊

一起來(lái)保護(hù)鯨，保護(hù)動(dòng)物吧

人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了。

正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。

大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂?，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩

大自然，你是人類的“老師”。

我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大然，保護(hù)生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會(huì)一天比一天好。

求一部動(dòng)畫片的名字，好像是國(guó)外的動(dòng)畫片，講的是一個(gè)小女孩會(huì)和動(dòng)物說(shuō)話，好像還有一只猴子叫達(dá)爾文，她

<<麗莎和朋友們>>

假如我的什么生命只剩三天，我最感激的一個(gè)人，一件美好的往事，春節(jié)趣事，生活因……而精彩，，，作文快

我最感激的人——好媽媽 鄭州市珠峰奧賽學(xué)校 劉婧雅 我的媽媽胖胖的身材，皮膚白白的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，不十分漂亮但端莊大方，臉上常常掛著微笑。

她衣著樸素但很高雅，走在大街上誰(shuí)也不會(huì)注意到她。

我非常感激我的好媽媽。

她每天很早起來(lái)給我做早飯，然后再送我上學(xué)。

媽媽為了讓我多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，從我上二年級(jí)起就送我上古箏音樂(lè)學(xué)校學(xué)古箏知識(shí)，每星期還要堅(jiān)持送我道 古箏 老師那去學(xué)古箏，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日。

有一次，正是上古箏課的日子，忽然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。

我想媽媽今天不回來(lái)接我去上古箏課了，于是和同學(xué)一起往家走，忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。

啊

那是媽媽。

只見(jiàn)她頭發(fā)被雨淋的一縷一縷的貼在臉上。

媽媽看到我，顧不上擦去臉上的雨水，忙把雨衣給我披上，陪我去上課。

媽媽的愛(ài)像一把傘，給我遮住了風(fēng)雨。

媽媽的愛(ài)是鞭策我學(xué)習(xí)的力量。

我的媽媽還是一個(gè)經(jīng)常以微笑帶給我鼓勵(lì)的好媽媽。

當(dāng)我遇到挫折或難題時(shí)，媽媽總用慈愛(ài)的目光注視著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)腦筋，我相信你準(zhǔn)能行。

”每當(dāng)這時(shí)候，我心里便會(huì)升騰起無(wú)比溫暖，信心倍增。

當(dāng)我取得好成績(jī)，或者有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我總能看到媽媽那欣慰的笑容。

媽媽的笑容讓我樹(shù)立起更高的目標(biāo)，自信無(wú)比。

媽媽不僅是個(gè)好媽媽，也是個(gè)好女兒。

姥爺、姥姥常年有病，生活不能自理。

媽媽天天給他們做飯、洗衣、看病、買藥。

姥姥住院的時(shí)候，媽媽下班回家趕快做飯，飯菜熟后，自己顧不上吃一口，立即給姥姥送去。

我為有這樣一個(gè)好媽媽感到幸福。

我非常感激媽媽。

我要像媽媽一樣尊老愛(ài)幼

老師點(diǎn)評(píng)： 人們都說(shuō)女兒是媽媽的影子，有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒。

的確如此，在劉婧雅媽媽的身教勝于言教的教育下，劉婧雅不僅心存對(duì)媽媽的感激，更以媽媽為自己的人生榜樣，所以，真誠(chéng)的為劉婧雅的媽媽感到幸福：有如此優(yōu)秀的好女兒。

本文所選的素材都是生活中的細(xì)微，但是小事可以突出大愛(ài)，你的媽媽就是大愛(ài)的代表。

希望你能比老師想象中的更為優(yōu)秀，老師一直為你祝福。

一件美好的往事在我的小相冊(cè)里，珍藏著一張令人發(fā)笑的照片。

上面有個(gè)五六歲的小女孩，正站在一座威武的石獅子上，哇哇大哭，“吧嗒吧嗒”的眼淚直往下掉

這個(gè)小孩，就是幼時(shí)的我。

那時(shí)，爸爸在北京一個(gè)部隊(duì)里工作。

有一天，爸爸媽媽領(lǐng)我到西郊公園去游玩。

同行的一位叔叔，是爸爸的同事，他是個(gè)攝影愛(ài)好者，經(jīng)常為人們照相。

這次去公園，他脖子上就掛著一架小巧玲瓏的照相機(jī)。

到了公園，我們走一處拍一張，快活極了。

后來(lái)，我們來(lái)到一座獅子前。

我抬頭一看，呵，好厲害的一只雄獅啊

鋒利的爪子、圓睜的眼睛、巨大的身軀、粗壯的四肢，它張著一張血盆大口，真嚇人

我身不由己地往媽媽身后躲，不時(shí)膽怯地去瞟獅子。

媽媽沒(méi)注意我的神情，笑著說(shuō)：“在這拍一張吧

”她想把我抱到獅子上，我尖叫起來(lái)：“不，不照

”我拼命地掙脫了媽媽的手。

“怎么啦

”媽媽愣住了。

“獅子是石頭的，不咬人。

”爸爸大概看出了我的心思，走到獅子下，拍拍石獅的脊背，對(duì)我說(shuō)，“看，獅子沒(méi)張口吃我吧

”我還是不肯去。

媽媽仿佛故意和我作對(duì)，硬把我抱到石獅上。

我嚇得全身汗毛都豎了起來(lái)，爸媽見(jiàn)狀，都哈哈大笑起來(lái)。

那位叔叔也笑得前仰后合。

我生氣了，放聲大哭起來(lái)。

誰(shuí)知，他們一點(diǎn)也不著急，反而笑得更歡了。

我生氣極了，胸脯一起一伏，臉發(fā)燙了，張開(kāi)雙腳就要往下跳。

那位叔叔眨了眨眼睛，忽然對(duì)著我“咔嚓”一聲按下了快門，我那可笑的模樣就被攝進(jìn)鏡頭里了。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就忍不住要笑。

啊，多么有趣 春節(jié)趣事 當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí)，我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到了

新年到了

”啊

新年多么美好啊

我興奮地在家中來(lái)回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。

當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了，有的像無(wú)數(shù)顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。

多美呀

今天是正月初一，到處洋溢著一派喜慶的氣氛

只見(jiàn)家家戶戶都張燈結(jié)彩，門前貼著春聯(lián)，陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯敬酒祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)

路上人們穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。

我們也不例外

媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進(jìn)門，哇

都在呀

二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個(gè)“小不點(diǎn)兒”也來(lái)湊熱鬧呀

大人們坐在沙發(fā)上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來(lái)到房間，玩起“藏東西”的游戲。

堂姐鎮(zhèn)重其事地說(shuō)：“我現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則是：一個(gè)人將幾樣小東西藏起來(lái)，其他幾個(gè)人去找，全部找到的人就來(lái)藏東西。

”我們經(jīng)過(guò)抓鬮，最后決定由堂姐來(lái)藏3個(gè)可樂(lè)瓶蓋。

堂姐將我們推出房間，于是自個(gè)兒藏東西……過(guò)了一會(huì)兒，堂姐笑盈盈地走出來(lái)說(shuō)：“藏好了，保證你們找不著

”我們蜂擁進(jìn)去，我想：最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。

所以，我認(rèn)真地將每一個(gè)角落都找了一遍，竟然沒(méi)有，在看看小妹，鉆到床底下，屁股撅在外面，小手在里面摸索著，沒(méi)有，她剛想站起來(lái)，“啊呀

”只聽(tīng)小妹叫了一聲，就“嗚嗚嗚”地哭了，原來(lái)她在床底下站起來(lái)時(shí)撞到了床邊。

于是，她暫時(shí)停止游戲。

啊

少了一個(gè)對(duì)手，不過(guò)表姐也不好對(duì)付，只見(jiàn)她在衣柜里將每一件衣服都翻了一遍，哇

還好沒(méi)有

可到底在哪呢

我掃視著四周，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗簾后面有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，我拉開(kāi)窗簾，呀

是可樂(lè)瓶蓋

我高興得一蹦三尺高，表姐見(jiàn)了，一副不服氣的樣子。

但是她速度加快了，那里找找這里找找。

我急忙接著觀察，在床底下小妹夠不著的地方，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可樂(lè)瓶蓋，我的心更加興奮了起來(lái)，后來(lái)我又在一本書下找到了最后一個(gè)瓶蓋。

“呼

真是費(fèi)了我不少工夫

”我嘆了口氣說(shuō)，堂姐、表姐和小妹都為我高興。

堂姐說(shuō)：“你的觀察力真不錯(cuò)

”我聽(tīng)了，心里美滋滋的…… 生命因追求而精彩 ——聽(tīng)《生命的林子》有感 聽(tīng)了王老師執(zhí)教的《生命的林子》一課，感受頗多。

由于自己一直在低中年級(jí)教學(xué)，對(duì)高年級(jí)的課文不熟悉，當(dāng)我走進(jìn)大會(huì)議室時(shí)，課文的題目就讓人眼前一亮，《生命的林子》，一個(gè)讓人浮想連篇的字眼，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，能使人反復(fù)品味。

初看這篇課文時(shí)，對(duì)這個(gè)題目還不能完全地把握，在聽(tīng)完王老師的課之后，才真正領(lǐng)悟了“生命的林子”所蘊(yùn)含的深意。

首先，我覺(jué)得，王老師教材把握地很到位，把握住了課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到了人要成才，必須在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中才行，必須通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能成為棟梁。

其次，看得出王老師對(duì)教材細(xì)細(xì)鉆研過(guò)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，把握住孩子們對(duì)唐僧玄奘去留的關(guān)心這一關(guān)鍵所在，設(shè)下了一個(gè)個(gè)懸念。

如：法門寺是個(gè)“香客如流”的名寺，可玄奘為什么還要離開(kāi)

他離開(kāi)了嗎

是誰(shuí)點(diǎn)化他的

又是怎么一步步感化他的

環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)，在思考中解決……整堂課老師的話不多，讓學(xué)生帶著問(wèn)題充分的閱讀思考。

文中玄奘從決意離開(kāi)到?jīng)Q意留下，是因?yàn)榉秸傻囊幌挕?/p>

一片林子，一席話，造就了一代名僧。

法門寺，水深龍多，高僧濟(jì)濟(jì)，而方丈成為名僧之首，或許就是因?yàn)樗倪h(yuǎn)見(jiàn)，他的卓識(shí)，他對(duì)世間萬(wàn)物的犀利的洞察力。

在玄奘決意離開(kāi)時(shí)，方丈得知其來(lái)意后，并沒(méi)有直接勸阻玄奘留下，并沒(méi)有直接給他講道理，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一次次思考，讓玄奘自己參悟其中的道理，從而轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q意留下。

由此，讓我感悟到這位方丈真是位高僧

由此，聯(lián)想到自己。

在生活中，學(xué)生也會(huì)有迷茫、困惑的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，作為老師的我們，或許也應(yīng)該像方丈一樣，用充滿智慧的方法，讓我們的學(xué)生也能成為“棟梁”。

暑假里難忘的一件事，多寫幾篇，可以嗎

生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣；生活是畫筆，它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面；生活是老師，它通過(guò)一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理，生活還是…… 最近，因過(guò)于貪玩，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒(méi)有說(shuō)什么，我覺(jué)得很奇怪，這不是媽媽的一貫作風(fēng)啊。

下午，媽媽提議我倆一起去喝咖啡，我開(kāi)心的答應(yīng)了。

來(lái)到咖啡館，我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，暖暖的，十分愜意。

咖啡送了上來(lái)，一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭，我陶醉了。

我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，還有點(diǎn)燙，可喝過(guò)之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事

我正在思索時(shí)，媽媽說(shuō)話了：“你嘗出什么了嗎

” 我想了想，說(shuō)：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣；生活是畫筆，它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面；生活是老師，它通過(guò)一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理，生活還是…… 最近，因過(guò)于貪玩，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒(méi)有說(shuō)什么，我覺(jué)得很奇怪，這不是媽媽的一貫作風(fēng)啊。

下午，媽媽提議我倆一起去喝咖啡，我開(kāi)心的答應(yīng)了。

來(lái)到咖啡館，我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，暖暖的，十分愜意。

咖啡送了上來(lái)，一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭，我陶醉了。

我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，還有點(diǎn)燙，可喝過(guò)之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事

我正在思索時(shí)，媽媽說(shuō)話了：“你嘗出什么了嗎

” 我想了想，說(shuō)：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜，那么……”“對(duì)

”媽媽打斷了我的話，“其實(shí)人生就像品咖啡，先苦后甜。

你知道最近為什么成績(jī)下降么

” “ 我知道，媽媽，是我沒(méi)有吃苦，太貪玩了

”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要能吃苦啊

俗語(yǔ)說(shuō)得好‘吃得苦中苦，方為人上人’你現(xiàn)在吃得苦是為了日后的甜呀

”“ 吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)在的苦是為了日后的甜。

”媽媽的話在我的耳畔久久回響。

事后，我仔細(xì)的品味了這一番話，其實(shí)，吃苦也是一種享受。

天空不只有蔚藍(lán)，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻開(kāi)。

從“牙牙學(xué)語(yǔ)”到“蹣跚邁步”，有幾個(gè)人能一帆風(fēng)順，一切名人、成功者都不是經(jīng)過(guò)了艱難的磨難才會(huì)有今天的成績(jī)嗎

” 就像毛毛蟲(chóng)只有用繭把自己裹起來(lái)，經(jīng)歷一個(gè)冬天的漫長(zhǎng)等待才能破繭成蝶，翩翩起舞。

如果我現(xiàn)在不用心讀書，虛度光陰，那我長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，到時(shí)，我一定會(huì)發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆呀 在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。

經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。

那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。

紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。

大家說(shuō)著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

我也被這歡樂(lè)的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂(lè)的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。

那不是有名的“淘氣大王”劉愷嗎

往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。

那股活躍勁兒就別提了。

可現(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。

他是怎么了

我不解地看著他。

他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望…… 突然間，我醒悟了。

肯定是因?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)一句祝福話。

我不由得替他感到悲傷。

設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。

想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“劉愷，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階

”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對(duì)他說(shuō)：“劉愷，節(jié)日快樂(lè)

”邊說(shuō)邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。

他看了看我又看了看賀卡，高興的說(shuō)：“謝謝

”他的目光中充滿欣喜。

他站起來(lái)，揚(yáng)著手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦

” 望著他，我也笑了。

集體多么重要啊

人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體的溫暖。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。

發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著玩著，感到無(wú)趣。

于是，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉。

”我也認(rèn)為這主意好。

我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。

我和弟弟開(kāi)始抓害蟲(chóng)了。

我來(lái)包，他來(lái)抓。

我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。

弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。

它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。

我用最快的速度把它包好。

第二只蚱猛也“報(bào)道了，”不一會(huì)兒，就有十幾只了。

看著這些小東西，弟弟笑著說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧

” 我們把那些害蟲(chóng)拿到舊門衛(wèi)，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。

然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟亍?/p>

但是，火苗熊熊的向四周撲來(lái)。

無(wú)情的火舌“添”著大地，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，汗也下來(lái)了。

不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。

這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。

后來(lái)看到火苗伙伴也來(lái)幫忙，火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。

這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。

每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì)發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷......　　這件事是這樣的，那天我們?cè)谏象w育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費(fèi)了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測(cè)試，也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)啊

于是我又開(kāi)始練習(xí)，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅(jiān)持練習(xí)投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。

　 　　這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵(lì)我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì)做好。

本人六年級(jí)，要寫作文《快樂(lè)的暑假》500字左右，家在遼寧

樓下答案真是夠了

不懂就不要誤人子弟

對(duì)的傷害是巨大的

甚至對(duì)環(huán)境都是嚴(yán)重的危害。

是一種不可降解的物質(zhì)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)

甚至有出現(xiàn)因?yàn)槌韵露劳龅氖虑椤?/p>

你跟我說(shuō)沒(méi)事

會(huì)排出來(lái)

你試試

在網(wǎng)上看到這些報(bào)道真的很心疼，所以不要這么輕描淡寫好么