《科利亞的木匣》讀后感

[《科利亞的木匣》讀后感]今天我們學(xué)習(xí)了第26課《科利亞的木匣》這一課，科利亞的家鄉(xiāng)因?yàn)楸坏聡?guó)法西斯占領(lǐng)，媽媽、奶奶要帶科利亞離開，到喀山城去躲避，《科利亞的木匣》讀后感，讀后感《《科利亞的木匣》讀后感》。

家里的東西不能全部帶走，于是媽媽就把一些東西放到一個(gè)大箱子里，從家門口向前數(shù)了三十步，將箱子埋下。

科利亞把一些小玩意兒放到一個(gè)小木匣里，因?yàn)榭评麃喼粫?huì)數(shù)到十，所以他就從家門口向前數(shù)了十步埋下。

過了四年，科利亞他們回到了家鄉(xiāng)，媽媽因?yàn)樽兓淮笏赃€是數(shù)三十步就能找到，而科利亞因?yàn)檫@四年變化大，步子也變大了，所以他量十步就找不到匣子了，應(yīng)該量五步。

而且法西斯太殘忍了，把那么多東西都搶了，好壞

　　〔《科利亞的木匣》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

《科利亞的木匣》讀后感三年級(jí) 丨 議論文 丨 321字?1?7科利亞的木匣》讀后感

(一)題名(Title,Topic)　　題名又稱題目或標(biāo)題。

題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文格式相關(guān)書籍　　論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。

論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。

有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。

對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡(jiǎn)短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和單位(Author and department)　　這一項(xiàng)屬于論文署名問題。

署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。

大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。

后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。

重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。

注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

(三)摘要(Abstract)　　論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際交流，還有外文(多用英文)摘要。

它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。

其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。

(四)關(guān)鍵詞(Key words)　　關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。

主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。

　　主題詞是用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化(計(jì)算機(jī)檢索)成為可能。

主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區(qū)分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。

　　技巧—：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。

論文寫作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。

因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。

　　技巧二：依據(jù)興趣愛好進(jìn)行選題。

論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。

　　技巧三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。

文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。

　　技巧四：從小從專進(jìn)行選題。

所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。

《科利亞的木匣》一課讓我們感悟到什么

我們?cè)诔砷L(zhǎng)，世界在變化，事物不可能永遠(yuǎn)保持原來(lái)的模樣。

我們要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，用嶄新的思維解決曾經(jīng)的問題。

以前學(xué)過這篇課文，印象很深，很喜歡。

《科利亞的木匣》是按照什么順序?qū)懙?/h2>

文章按照埋木匣——挖木匣——受到啟示的順序，記敘了科利亞5歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己心愛的木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，并從這件事中感悟到時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。

課文為什么把科利亞埋木匣寫得那么具體

嗨呀的木匣，這是一篇精讀課文，講的是科利亞五歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)的十步埋下自己的小木匣。

四年后數(shù)了五步挖出木匣,因?yàn)闀r(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也漸漸地變大了。

科利亞的木匣你體會(huì)到了什么

面對(duì)生活中的各種問題，想法不同，處理方式不同，結(jié)果往往也就不同。

講的是科利亞5歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。