那片花叢改變了我 讀后感
那片花叢改變了我 六月的風(fēng)拂著臉龐懶散垂著的發(fā)絲，獨(dú)自一人，游走于遍地花叢之中，欣賞那曾經(jīng)改變了我的花的世界。
六月的花，開得正燦…… 一陣陣淡淡的芬芳塞滿鼻中，一個(gè)個(gè)嬌小可人的身影綻放在枝頭，是一面撐滿了的帆，又似一張忍不住的笑臉，像要綻開似的，那里面裝滿了怎樣的玉露瓊漿，又塞下了幾種心事，或許是剛下過(guò)雨，空氣中多了幾分濕潤(rùn)與芬芳，花瓣上綴著珍珠般大小的雨滴，似淚珠。
看著那載滿雨滴的花瓣，沒有愁容，滿是欣喜與堅(jiān)定，那小小的身軀上刻滿傷痕，那淡淡的傷痕中藏滿堅(jiān)強(qiáng)。
生活本來(lái)多挫折，我卻不如一朵花，原來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)藏在雨后的紫花心中。
只一朵，悄然綻放在一大片翠綠之中，沒有群花相伴，也沒有蜂圍蝶陣，只是安靜地開在自己的世界里，嬌羞著躲在煙雨迷蒙中，紅著大半邊的臉，雨絲滑過(guò)，淤泥浸染，卻不曾留下一絲污痕，讓人不禁驚嘆花瓣那光滑的“肌膚”。
殊不知，她的心，也如同她的花瓣一般，經(jīng)受不得半點(diǎn)塵埃。
用純潔去點(diǎn)染自己的那一份美麗，不多一點(diǎn)塵埃，不加一絲嬌嬈，只做最純潔的自己。
那遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的香，竟帶了幾絲清新， 青春本來(lái)絢爛多彩，我卻總少些許質(zhì)樸，原來(lái)，純潔藏在荷花中。
是夢(mèng)中的那片花海，驕陽(yáng)下，那些被太陽(yáng)照耀的臉龐，她們靜立著、她們綻放著，她們什么也不說(shuō)，只是努力地向上生長(zhǎng)，散發(fā)觸摸天空的芬芳。
她們沒有滿身香氣，她們素淡妝，淺淺笑，一心向陽(yáng)，她們只記得自己是向日葵，只記得要朝著太陽(yáng)的方向努力生長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的那一抹抹、一片片菊黃，很刺眼，反射著太陽(yáng)的光芒。
大自然就是這樣，你給植物以充分的陽(yáng)光和適量的心，它就還你以怒放的芬芳，沒有一朵花是不知道感恩的。
成長(zhǎng)本在愛之中，我卻很少感知，原來(lái)，感恩藏在那陽(yáng)光下的向日葵中。
漫步于花海，我已從曾經(jīng)的迷茫走出，頓悟了花給予我的人生真諦。
是的，如果生命是花，我需要的是風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)，淤泥中的純潔，陽(yáng)光下的感恩，拼搏中的收獲…… 品一朵花，感悟一個(gè)世界，是那片花叢真正改變了我。
那片花叢改變了我 讀后感
那片花叢改變了我 六月的風(fēng)拂著臉龐懶散垂著的發(fā)絲，獨(dú)自一人，游走于遍地花叢之中，欣賞那曾經(jīng)改變了我的花的世界。
六月的花，開得正燦…… 一陣陣淡淡的芬芳塞滿鼻中，一個(gè)個(gè)嬌小可人的身影綻放在枝頭，是一面撐滿了的帆，又似一張忍不住的笑臉，像要綻開似的，那里面裝滿了怎樣的玉露瓊漿，又塞下了幾種心事，或許是剛下過(guò)雨，空氣中多了幾分濕潤(rùn)與芬芳，花瓣上綴著珍珠般大小的雨滴，似淚珠。
看著那載滿雨滴的花瓣，沒有愁容，滿是欣喜與堅(jiān)定，那小小的身軀上刻滿傷痕，那淡淡的傷痕中藏滿堅(jiān)強(qiáng)。
生活本來(lái)多挫折，我卻不如一朵花，原來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)藏在雨后的紫花心中。
只一朵，悄然綻放在一大片翠綠之中，沒有群花相伴，也沒有蜂圍蝶陣，只是安靜地開在自己的世界里，嬌羞著躲在煙雨迷蒙中，紅著大半邊的臉，雨絲滑過(guò)，淤泥浸染，卻不曾留下一絲污痕，讓人不禁驚嘆花瓣那光滑的“肌膚”。
殊不知，她的心，也如同她的花瓣一般，經(jīng)受不得半點(diǎn)塵埃。
用純潔去點(diǎn)染自己的那一份美麗，不多一點(diǎn)塵埃，不加一絲嬌嬈，只做最純潔的自己。
那遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的香，竟帶了幾絲清新， 青春本來(lái)絢爛多彩，我卻總少些許質(zhì)樸，原來(lái)，純潔藏在荷花中。
是夢(mèng)中的那片花海，驕陽(yáng)下，那些被太陽(yáng)照耀的臉龐，她們靜立著、她們綻放著，她們什么也不說(shuō)，只是努力地向上生長(zhǎng)，散發(fā)觸摸天空的芬芳。
她們沒有滿身香氣，她們素淡妝，淺淺笑，一心向陽(yáng)，她們只記得自己是向日葵，只記得要朝著太陽(yáng)的方向努力生長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的那一抹抹、一片片菊黃，很刺眼，反射著太陽(yáng)的光芒。
大自然就是這樣，你給植物以充分的陽(yáng)光和適量的心，它就還你以怒放的芬芳，沒有一朵花是不知道感恩的。
成長(zhǎng)本在愛之中，我卻很少感知，原來(lái)，感恩藏在那陽(yáng)光下的向日葵中。
漫步于花海，我已從曾經(jīng)的迷茫走出，頓悟了花給予我的人生真諦。
是的，如果生命是花，我需要的是風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)，淤泥中的純潔，陽(yáng)光下的感恩，拼搏中的收獲…… 品一朵花，感悟一個(gè)世界，是那片花叢真正改變了我。
你的名字只剩下藍(lán)讀后感怎么寫,三年級(jí)
“一在原野上跑，樹根叫住了他。
”一個(gè)樹根，一個(gè)樹根叫住了一只奔跑，為什么是一個(gè)樹根呢
它叫住鹿有什么事
只一句話，引發(fā)好奇，目光隨文字移動(dòng)走入童話中。
這是王宜振的作品集《你的名字只剩下藍(lán)》的首篇童話《鹿樹》的開篇。
這本作品集是童話和童詩(shī)的合集，19篇童話，38首童詩(shī)。
編輯用心，目錄簡(jiǎn)單明朗，六小輯每輯以其中一篇作品標(biāo)題為名，一篇童話隔兩首童詩(shī)，并以紅色字體標(biāo)明童話，層次分明，清新。
王宜振老師以兒童詩(shī)聞名，被評(píng)論家譽(yù)為“中國(guó)兒童詩(shī)第三座藝術(shù)高峰”，他自稱“詩(shī)癡”，詩(shī)是他的文學(xué)之本。
卻不曾想，他的童話也是那樣有聲有色，想象奇特。
追本溯源，王老師的童話中跳躍著詩(shī)的影子，詩(shī)的節(jié)奏。
“是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小……是那個(gè)老巫婆給我施了魔法， 我就變成一棵會(huì)開花的樹啦……是那個(gè)老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會(huì)走路的樹啦”，層層遞進(jìn)的反復(fù)中吟唱著詩(shī)意，講述著有趣的童話故事。
讀此書，感覺王宜振老師的童話如詩(shī)，詩(shī)如童話。
童話里有詩(shī)樣的節(jié)奏，詩(shī)樣的反復(fù)；詩(shī)里有童話般的想象，童話一樣的奇思。
童話中穿插著童謠、詩(shī)歌，奇特的想象引人入勝，潛移默化的教育意義值得你一品再品。
“小風(fēng)鈴‘叮零叮零’地響著，那響聲嚇走了風(fēng)，嚇走了雪……小風(fēng)鈴‘叮零叮零’地響著，那響聲喚來(lái)了暖暖的太陽(yáng)，融化了厚厚的積雪……小風(fēng)鈴‘叮零叮零’地響著，那響聲呼喚草芽?jī)恒@出了泥土，呼喚樹芽?jī)汗俺隽藰淦ぁ边@詩(shī)意的語(yǔ)言在《呼喚春天的小風(fēng)鈴》這篇童話里叮零叮零響，喚來(lái)了一個(gè)春天，一個(gè)溫暖可人充滿愛的春天。
盲婆婆的耳朵里“聽到了風(fēng)箏飛上藍(lán)天的聲音，聽到風(fēng)箏同藍(lán)天接吻的聲音，那聲音好輕好輕，那聲音好甜好甜……”盲婆婆聽到了春天的聲音，聞到了春天的味道，最終還看到了春天的色彩。
美好又溫暖的童話，浸泡著詩(shī)意的童話，讀著，像走在花叢中，花香彌漫。
鼻子、耳朵等器官因?yàn)橹魅瞬恢v衛(wèi)生，逃走了；池塘里的魚被釣光了，太陽(yáng)變成一條小金魚來(lái)和唯一的一條小灰魚作伴，可最后小灰魚也被釣走了。
太陽(yáng)這條小金魚不愿再變回太陽(yáng)，睡在池塘里，閃閃的紅光，引來(lái)了釣桿，太陽(yáng)被釣起，人們重新感受到光明；天上出現(xiàn)了十一個(gè)月亮，還有一個(gè)方月亮，這竟然與紅谷米……《喜歡逃走的器官》、《釣太陽(yáng)》、《紅谷米》運(yùn)用出入意料的想象，千回百轉(zhuǎn)的情節(jié)牽引，讓你從中領(lǐng)悟其中的大道理。
三個(gè)泉眼都不再噴涌，蛤蟆背著小錄音機(jī)尋找鳥兒的歌聲，可是大榕樹變成了樹墩，仙鳥無(wú)處找尋。
峰回路轉(zhuǎn)，樹墩上年輪一圈又一圈，像個(gè)大唱片，小錄音機(jī)里錄下唱片里的歌，歌聲播放，泉眼復(fù)涌。
《仙鳥留下的歌》是聽不夠的；《古怪的琴聲》意境優(yōu)美，琴聲穿越進(jìn)空，婉轉(zhuǎn)了時(shí)光；幸福的紅紐扣，助人為樂的紅紐扣，《兜肚上的紅紐扣》童真、童趣中滿溢著愛；麥苗、小麥、麥粒、麥桿、面包、紙，一個(gè)成長(zhǎng)變化的過(guò)程，一只小蟋蟀不離不棄的傾情陪伴，最終成為童話作家一篇耐讀的童話，《小蟋蟀的歌》循環(huán)往復(fù)著生命的成長(zhǎng)；而那個(gè)很少與外界接觸，便有了許多猜測(cè)的鮮花婆婆，是善是惡誰(shuí)也說(shuō)不清，可勇敢的孩子卻敲開了她的門，感受到了她的熱情；《大灰狼的熱線電話》、《小狼藍(lán)肚肚》打破傳統(tǒng)思維定式，改變偏激的思想，認(rèn)可與接納新的改變，童話中把狼改邪歸正的渴望描寫得生動(dòng)活潑。
王老師的童話啊，每篇讀來(lái)都讓人愛不釋手，心意暖暖，感受獨(dú)特的審美情趣。
童話具有現(xiàn)實(shí)性，愛寫詩(shī)的王宜振老師把童話賦予詩(shī)意的同時(shí)，將對(duì)生命的思索，對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，悲天憫人的情懷都融進(jìn)了他的詩(shī)意童話，可讓你品味良久。
童話如此精彩，童詩(shī)更勝一籌。
《你的名字只剩下藍(lán)》，藍(lán)得深遠(yuǎn)，藍(lán)得靜謐，藍(lán)得沉著。
藍(lán)中透著淡淡的綠，綠里飛著輕盈的想象。
云彩在養(yǎng)雨點(diǎn)，樹想遠(yuǎn)行，春天是大還是小，大太陽(yáng)有座小房子，你穿著群星閃耀的天空，月亮是一首朦朧的小詩(shī)，我在詩(shī)里養(yǎng)了一只老虎……詩(shī)賽童話。
王宜振老師的童詩(shī)里飛躍著小小的童話故事，奇妙無(wú)窮的想象帶你馳騁童話般的詩(shī)意世界。
“我在吟誦他的詩(shī)篇時(shí)，常常被那些絕妙的喻體——想象的結(jié)晶——所驚訝，所陶醉。
”，“誦讀著這樣的句子，也就誦讀著生命和創(chuàng)造的韻味，一種踏實(shí)，一種尊嚴(yán)，一種執(zhí)著，一種執(zhí)火前行而不惜焚毀的神圣。
”對(duì)于王宜振老師的童詩(shī)，陳忠實(shí)先生的這篇后記《你的句子已燦燦發(fā)亮》，已詳實(shí)、真切且厚重地表明了王宜振在童詩(shī)方面的獨(dú)特與成就。
細(xì)品這本童話與童詩(shī)的合集，發(fā)現(xiàn)王宜振老師的詩(shī)與童話里住著“樹”。
想遠(yuǎn)行，想飛翔，長(zhǎng)翅膀的樹；想改變，有夢(mèng)想的樹；年輪里轉(zhuǎn)動(dòng)著唱片，會(huì)唱歌的樹墩以及會(huì)奔跑的鹿樹。
樹是一棵心情樹，樹也有樹的苦惱，一只鳥和一棵樹有故事，老橡樹悠長(zhǎng)有愛的故事，面包樹神奇生長(zhǎng)的故事等等，說(shuō)不完，說(shuō)不盡的樹的童話，樹的詩(shī)。
“我的感慨和感動(dòng)在于一個(gè)人一生都在與孩子對(duì)話，都在感受著兒童心靈的妙音，都在專注地與那一雙雙天真爛漫純潔無(wú)瑕的童稚的眼睛對(duì)視和交流，聆聽如竹筍拔節(jié)般活潑潑的生命旋律，這樣的作家活到百歲，心靈也是一片童稚的純凈與鮮嫩。
”正如陳忠實(shí)先生所言，王宜振老師正是這樣一棵有著童心，枝繁葉茂、生機(jī)盎然的大樹，年輪的唱片里轉(zhuǎn)動(dòng)著童稚的純凈與鮮嫩，他用這份純凈與鮮嫩講述著大樹的故事，引導(dǎo)、關(guān)愛著正在成長(zhǎng)的小樹，將一片濃綠與赤誠(chéng)，用真、善、美童話般的詩(shī)意傳播著，撐起一片愛的濃蔭。
