生命是條細(xì)碎的河流讀后感
生命是條細(xì)碎的河流讀后感《生命是條細(xì)碎的河流》一書，貼近現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)生活，作者用短小精悍的文字，記錄世間百態(tài)，描述各種各樣的生活細(xì)節(jié)及精彩瞬間。
在這里，有憂傷，有欣喜，有懸念，有意味……《生命是條細(xì)碎的河流》每一個(gè)故事都是一段精彩的人生，每個(gè)細(xì)節(jié)都引人深思，令人回味，是一部非常值得青少年閱讀收藏的小說精品集。
或許生命的意義就在于風(fēng)霜雪雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)雨能夠磨練我們的性情，霜雪能讓我們變得從容坦然，命運(yùn)在磨難中千回百轉(zhuǎn)，生命在挫折坎坷中雋永。
那么，就算做一棵小草，也要向著陽光努力的生長；就算是一條彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片葉子也要找尋屬于自己的春天。
用一顆禪心看世界，是人生的大智慧，禪機(jī)蘊(yùn)藏于萬象之中，善是禪之根本，、學(xué)會(huì)用淡泊寧靜的心境，去應(yīng)對一切悲喜磨難，從容自若。
榮辱不驚，淡看花開花落；去留無意，笑望云卷云舒。
痛苦使我們學(xué)會(huì)成長，淚水教會(huì)我們?nèi)绾稳ミz忘。
行亦禪，坐亦禪，在心靈的一片凈土上，用云水禪心來滌蕩，浩渺的江湖里，心中始終有一盞明媚的燈火，你就不會(huì)迷失了人生方向，幸福就會(huì)源源不斷，雋永綿長。
在遭遇失敗、意氣消沉?xí)r，重新振作起來，以一份對生命的熱愛，勇敢的去直面生活，堅(jiān)定地踏向遠(yuǎn)方。
時(shí)光輪回，歲月流轉(zhuǎn)。
在生命的年輪中，讓我們以嶄新的面貌，飽滿的熱情去熱愛生命，為自己的人生譜寫一曲壯美的樂章
散文生命中河流讀后感
居住在河邊們來說,是一個(gè)秘密. 河流在洪水季節(jié)獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢告訴人們,河流是不可輕侮的.如果你某座橫跨河流上俯瞰秋天的流水,你會(huì)注意到水流的速度.水流的熱情足以讓你覺得震撼,那是野馬的奔騰,是囚室的思想者在曠野中的一次長篇演講；那是河流一年一度的傾訴.它告訴河岸,水是的不可束縛的,你不可攔截,不可筑壩,你必須讓它奔騰而下；河流告訴岸上的人群,你們之中,沒有人比水的信仰更堅(jiān)定.河流的信仰是海洋,多么純樸的信仰啊,海洋是可靠的,它廣闊而深邃的懷抱是安全的.
求《河流為什么不走直路》讀后感今天就給我，謝謝了。
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大體上分為四個(gè)部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。
一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么
簡單但明確，不含糊，這樣就可以了
不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什么。
我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。
第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。
具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。
小河流的旅程讀后感六百字
有一條小河從遙遠(yuǎn)的高山上流下來，經(jīng)過了很多個(gè)村莊與森林，最后它來到了一個(gè)沙漠。
它想：“我已經(jīng)越過了重重的障礙，這次應(yīng)該也可以越過這個(gè)沙漠吧
”當(dāng)它決定越過這個(gè)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當(dāng)中，它試了一次又一次，總是徒勞無功，于是它灰心了，“也許這就是我的命運(yùn)了，我永遠(yuǎn)也到不了傳說中那個(gè)浩瀚的大海。
”它沮喪地自言自語。
這時(shí)候，四周響起了一陣低沉的聲音：“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么你小河流也可以。
”原來這是沙漠發(fā)出的聲音。
小河流很不服氣地回答說：“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過沙漠，可是我卻不行。
”“因?yàn)槟銏?jiān)持你原來的樣子，所以你永遠(yuǎn)無法跨越這個(gè)沙漠。
你必須讓微風(fēng)帶著你飛過這個(gè)沙漠，到達(dá)的目的地。
只要你愿意放棄你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中。
”沙漠用它低沉的聲音說。
小河流從來不知道有這樣的事情，“放棄我現(xiàn)在的樣子，然后消失在微風(fēng)中
不
不
”小河流無法接受這樣的概念。
畢竟它從未有這樣的經(jīng)驗(yàn)，叫它放棄自己現(xiàn)在的樣子，那么不等于是自我毀滅了嗎
“我怎么知道這是真的
”小河流這么問。
“微風(fēng)可以把水氣包含在它之中，然后飄過沙漠，到了適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，它就會(huì)把這些水氣釋放出來，于是就變成了雨水。
然后這些雨水又會(huì)形成河流，繼續(xù)向前進(jìn)。
”沙漠很有耐心地回答。
“那我還是原來的河流嗎
”小河流問。
“可以說是，也可以說不是。
”沙漠回答，“不管你是一條河流或是看不見的水蒸氣，你內(nèi)在的本質(zhì)從來沒有改變。
你會(huì)堅(jiān)持你是一條河流，是因?yàn)槟銖膩聿恢雷约簝?nèi)在的本質(zhì)。
”此時(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著自己，飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰，然后變成雨水落下，才形成今日的河流。
于是小河流終于鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開的雙臂，消失在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著它，奔向它生命中的又一次旅程。
我們的生命歷程也像小河流一樣，若要跨越人生中的種種障礙，達(dá)到自己想要的成就，也需要有放下自我、改變自我的智慧和勇氣，從而讓生命不斷地成長
二十一世紀(jì)，迅猛的變化、爆炸的資訊、時(shí)間和空間的巨大變革，你我之間的距離都不存在了
整個(gè)地球也只是一個(gè)“地球村”而已
競爭的游戲規(guī)則已在不知不覺中改變……變化已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代惟一不變的特征
誰都會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管你愿不愿意，時(shí)代的步伐總是向前進(jìn)的，它不會(huì)以你我的意志為轉(zhuǎn)移，更不會(huì)等我們半步
更多的變化
更多的挑戰(zhàn)
當(dāng)然其中也包含更多的機(jī)會(huì)
作家彼得·圣吉說，在這個(gè)時(shí)代你惟一的競爭優(yōu)勢就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快
更多
更好
而學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)到底是什么呢
沒錯(cuò)，它就是“改變”
人生箴言：相對于這個(gè)時(shí)代而言，“改變”一詞還來得不夠有力度，不如我們用“顛覆”一詞
顛覆你自己，否則競爭將顛覆我們
路過的點(diǎn)個(gè)贊謝謝
河床開始回憶河流讀后感
大體上分為四個(gè)部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。
一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么
簡單但明確，不含糊，這樣就可以了
不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什么。
我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。
第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。
具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。
