親子共讀讀后感

1.　　工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。

近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。

在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。

讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。

也讓我明白了教師的良苦用心，同時讓我重新享受兒童般的快樂。

　　在開始的時候，可能我們認為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個非常重要的因素。

孩子的興趣及對書籍的喜愛，始終離不開父母的引導與幫助，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。

同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。

父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

　　現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。

一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。

”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。

置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

　　讀書，伴隨女兒成長。

2.親子共讀讀后感“讀書”——我想是一個并不讓大家感到陌生的詞。

讀書是人增長知識，增進博學的途徑。

它可以開拓你的視野，提高你的素養(yǎng)，給你帶來無限益處。

“讀”——從我牙牙學語時起，媽媽就教我給我背誦唐詩；當我剛剛開始認字的時候，媽媽便買來故事書，讓我每天在故事聲中入睡，在故事聲中醒來，為我營造了一個很好的讀書氛圍。

“書”——書這個字對我來說是在熟悉不過的了。

有關科普的，有關文學的，有關歷史的，有關武俠的，有關地質(zhì)的······只要是看了以后對我有好處的，媽媽都會來者不拒。

我雖然不是對所有的書都感興趣，但，只要媽媽買回來我都會認真看。

但最初的我可不是這樣的。

因為自上學后，每天都有這樣那樣的作業(yè)，還要被一些當天課上所學的，從一進家門到上床休息，很少有空閑的時間。

所以，讀書對我來說已經(jīng)是一件很難辦到的事了。

老師可能注意到了這一點，便不知給我們一個“親子讀書”的任務。

剛開始，我和媽媽只是為了完成任務，但到后來，我發(fā)現(xiàn)——不單是我，就連媽媽也從中得到了很多益處，從那時起，我們便不再是為了完成任務而讀書，我我們把它列為一項家庭作業(yè)（有我和媽媽一起完成）。

讀書不僅是我增長了知識還帶更我無限樂趣。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書讓求知的人獲知，讓無知的人變得有知；而對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書又是最佳的潤滑劑；讀書能夠洗滌塵埃污穢，過濾出怡人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛；讀書能改變自己的命運安排，能陶冶情操······總而言之，言而總之。

“親子共讀”讓我懂得了讀書的樂趣，增進了我和父母的關系，讓我們在讀書的同時，共同感悟“親子共讀”的真諦

來自

讀“家長親子共讀感言”有感

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節(jié)課間都能看到這些同學，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經(jīng)被書中有趣的內(nèi)容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發(fā)生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識字是基礎，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。

認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來

一個是生活經(jīng)驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。

這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續(xù)這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內(nèi)心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內(nèi)心的成長您從未關注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學后的孩子的最佳培養(yǎng)讀書時間就在6——8歲。

別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養(yǎng)著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會培養(yǎng)出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經(jīng)典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關專題：尚無數(shù)據(jù)　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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親子教育讀后感怎么寫

《親子教育》讀后感 前幾天在網(wǎng)上無意間看到一篇親子教育的文章，令我感觸很深。

現(xiàn)在社會發(fā)展越來越迅速，年輕的一代在享受優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)享受時，也逐漸面臨著越來越多的誘惑。

如何教育孩子，使孩子有一個好的未來成了合格家長的首要任務。

尤其是在我看完親子教育的文章后，也感到對孩子教育的重要性，同時也認識到了自己以前教育孩子的誤區(qū)。

　　在文章中有位孩子這么說：“媽媽總是把自己的錯誤一掠而過，從不檢討自己。

而當我犯相同的錯時，只是一味的責罵我，沒想過我是否是受到了她的影響。

并且在我們的相處中，我?guī)缀鯊牟皇艿奖頁P。

久而久之，我漸漸變得內(nèi)向、膽小。

自卑，甚至厭惡自己...”咱我看到這里時，我想如果我們能夠接受并正確看待自身的不足。

對孩子的要求還需要言傳身教做榜樣。

要求孩子做到的，家長應首先作出表率。

在日常生活中，家長要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的眼睛，并時常給予孩子正面的心理暗示，同時淡化孩子的非原則性錯誤、缺點，因勢利導，不能一味說教。

那么就能夠坦然面對孩子的不足，而孩子自然也就能夠從父母的接納程度中得到獲得必要的自我認可，這對培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心都是至關重要的。

很簡單的道理，一個人只有喜歡自己，才會充滿自信。

　　即由這，我又想到真實。

真實，是一件很難的事情，尤其是面對孩子。

很多時候，我們?yōu)榱诉_到自己的目的，會對孩子演戲，用著我們自以為高明的招數(shù)，卻不知孩子早已洞悉，他們不說，并不代表他們不知道，作為一個家庭中父母身邊最親近的成員，孩子對于父母的一言一行一個表情，能夠揣測的非常準確，絕對超乎我們的想象。

放心吧，為人父母的，沒有哪個不是低估了自家孩子。

所以，如果我們不能以真實面貌與孩子相處，那么將來孩子也就不會真實地與周圍的人相處，包括自己的父母，因為他沒有從父母那里學會真實，而真實恰恰是最經(jīng)得起時間考驗的品質(zhì)。

　　在家庭教育中，家長適時控制自己的情緒，尤其是負面情緒十分重要。

我們做家長的，遇到不如意事，甚至挫折和失敗，進而產(chǎn)生不良情緒實屬正常，關鍵是調(diào)整心態(tài)，及時化解。

千萬不要把這種情緒傳遞到孩子身上，因為孩子是無辜的，不應該成為我們心靈的垃圾箱。

孩子的心思其實遠遠比我們想得要細膩敏感。

　　在家庭中要尊重孩子，把孩子視為家庭中的平等一員，和孩子交朋友，經(jīng)常進行耐心的交流溝通，學會做一個好的傾聽者（有時傾聽比說教更重要），讀懂孩子獨有的內(nèi)心世界，關注孩子的心靈。

家長錯了，也要勇于向孩子承認錯誤。

　　學習，是父母尤為關注的。

而當今社會的青少年普遍存在厭學心理。

孩子厭學有時只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

是沒有找到孩子最擅長的方面

是沒有科學用腦

是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性

是孩子沒有意識到學習是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

而孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。

而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。

心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。

　　當家長對孩子的表揚和積極暗示不斷強化并進入其潛意識時，孩子就會自覺地規(guī)范自己的學習、生活，并最終成為家長所期待的人.

親子故事讀后感50字以上.

在這個故事中,我感受到了母親[或者父親]對孩子的愛,和孩子與母親[或者父親]之間的感情. 親情是偉大的,故事中的一對親子之間那濃濃的愛,深深地打動了我.例如說[這里可以摘抄一些文中親子互動的句子],這是多么美好的一幕!讓我不由得想到了這溫暖的場景. 愛,是偉大的!.

親子共讀好書讀后感的家長評語怎麼寫

急

3天后就要交

讀了這篇文章我從魯濱孫的身上學習了許多的東西，比如從他自制生活用品，我覺得他很有智慧，這些智慧使他的生活條件不斷得到改善。

后來竟蓋起了房子，還做了簡陋的家具，最終活了下來。

這是他在絕望中看到了一些希望，所以才活了下來。

我們的生活中也有類似的事情。

我的鄰居阿姨也發(fā)生了這類不幸的事情，阿姨的丈夫因病去世了，阿姨特別絕望，但是后來變得堅強起來，勇敢地面對了現(xiàn)實。

不管是魯濱孫還是阿姨，他們身上都有共同的品質(zhì)，那就是面對困難不服輸和抓住一絲希望不放棄的精神，這就是值得我們學習的。

怎么寫親子閱讀讀后感大班讀后感言

在我們的現(xiàn)實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學就是做作業(yè),根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜.讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生.一個不重視讀書的學生,是一個難有發(fā)展的學生；一個不關心孩子學習的家長,是一個不稱職的家長.由于工作的關系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它.我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.