親子共成長觀后感

1.　　工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。

近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。

在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。

讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。

也讓我明白了教師的良苦用心，同時讓我重新享受兒童般的快樂。

　　在開始的時候，可能我們認(rèn)為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個非常重要的因素。

孩子的興趣及對書籍的喜愛，始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。

同時，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實了自己。

父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強(qiáng)孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。

　　現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。

一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。

”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。

置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進(jìn)一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

　　讀書，伴隨女兒成長。

2.親子共讀讀后感“讀書”——我想是一個并不讓大家感到陌生的詞。

讀書是人增長知識，增進(jìn)博學(xué)的途徑。

它可以開拓你的視野，提高你的素養(yǎng)，給你帶來無限益處。

“讀”——從我牙牙學(xué)語時起，媽媽就教我給我背誦唐詩；當(dāng)我剛剛開始認(rèn)字的時候，媽媽便買來故事書，讓我每天在故事聲中入睡，在故事聲中醒來，為我營造了一個很好的讀書氛圍。

“書”——書這個字對我來說是在熟悉不過的了。

有關(guān)科普的，有關(guān)文學(xué)的，有關(guān)歷史的，有關(guān)武俠的，有關(guān)地質(zhì)的······只要是看了以后對我有好處的，媽媽都會來者不拒。

我雖然不是對所有的書都感興趣，但，只要媽媽買回來我都會認(rèn)真看。

但最初的我可不是這樣的。

因為自上學(xué)后，每天都有這樣那樣的作業(yè)，還要被一些當(dāng)天課上所學(xué)的，從一進(jìn)家門到上床休息，很少有空閑的時間。

所以，讀書對我來說已經(jīng)是一件很難辦到的事了。

老師可能注意到了這一點，便不知給我們一個“親子讀書”的任務(wù)。

剛開始，我和媽媽只是為了完成任務(wù)，但到后來，我發(fā)現(xiàn)——不單是我，就連媽媽也從中得到了很多益處，從那時起，我們便不再是為了完成任務(wù)而讀書，我我們把它列為一項家庭作業(yè)（有我和媽媽一起完成）。

讀書不僅是我增長了知識還帶更我無限樂趣。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書讓求知的人獲知，讓無知的人變得有知；而對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書又是最佳的潤滑劑；讀書能夠洗滌塵埃污穢，過濾出怡人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛；讀書能改變自己的命運安排，能陶冶情操······總而言之，言而總之。

“親子共讀”讓我懂得了讀書的樂趣，增進(jìn)了我和父母的關(guān)系，讓我們在讀書的同時，共同感悟“親子共讀”的真諦

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親子共讀共寫讀后感

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。

現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。

學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

　　為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。

我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。

在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。

于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。

在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。

有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。

以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。

孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。

如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

大手拉小手親子共成長觀后感

“大手拉小手子共成長”有感 在參大手拉小親子共成長”活動之前，為繪本只是孩子幼稚的圖畫書，讀書是為將來孩子識字打下基礎(chǔ)，原來我誤解了親子閱讀。

幼兒園的老師今天簡單的講述了《我的媽媽叫杰西》一書，故事簡單而又感人，僅僅幾句話令我?guī)缀鯗I眼滂沱，繪本用簡單的字句告訴我們最深奧的人生哲學(xué)。

這讓我改變了對繪本的看法，重新認(rèn)識了繪本的魅力所在，我決定給兒子購買幾本老師推薦的書，《母雞蘿絲去散步》《爺爺一定有辦法》和《猜猜我有多愛你》……我迫不及待希望能和兒子一起分享這些書中的故事。

俗話說，一本好書可以改變一個人的命運，可以扭轉(zhuǎn)一個人的心態(tài)。

一個好的故事可以啟迪孩子辨別善惡，真假與美丑，幫助孩子戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，像黑夜里的一盞明燈指引著她們。

當(dāng)閱讀變成生活中的一種習(xí)慣，當(dāng)這些美好的故事喚醒孩子心靈時，讓孩子走進(jìn)經(jīng)典，浸潤書香，愛上閱讀，溫暖童年。

讀書不能帶有功利性，但望子成龍望女成鳳的心態(tài)，讓我不自覺地走進(jìn)了誤區(qū)。

我原以為讀書就要先認(rèn)字，沒有文字的基礎(chǔ)就無法了解故事的內(nèi)容，我錯了。

我忽略了孩子的想象力，圖畫是另一種語言，而孩子是讀圖的“專家”。

鼓勵他大聲說出自己的故事，沒有必要拘泥在文字上，理解錯了，又有什么大礙 。

孩子通過圖畫觀察細(xì)節(jié)，鍛煉了解圖能力、想象能力、表達(dá)能力，這不是很好的親子活動嗎。

我希望孩子從書中吸取知識，卻忽視了孩子真正的興趣，一本書她也許只是喜歡那可愛的故事人物，喜歡書中的某一句話，那就讓這個喜歡成為閱讀的理由，不再去強(qiáng)求些什么，一定要她懂得些什么道理，只是簡簡單單從書中找到快樂，真正體會那份讀書的樂趣這就足矣了。

這是我今天去幼兒園參加“大手拉小手，親子共成長”活動得出的感悟，非常感謝幼兒園老師開展了這么一個有意義的讀書活動，讓我們正確的去引導(dǎo)孩子，少走了許多彎路。

讓我們一起在書海中喜歡著，感動著，品味著……

觀看親子共成長視頻的觀后感

在的現(xiàn)實生活中，親子活動之再少，大多是父母長期工工作下班后又給料菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。

一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生；一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。

自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮

我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。