睡美人讀后感

今天，我在《童話》看了一個故事，名叫《睡美。

故事的大概內(nèi)容樣的：從前，有一位國王和王后，他們一直想要一個孩子。

一天，王后坐在河邊，一只青蛙對她說：“你的愿望馬上就要實現(xiàn)了，不到一年，你就會有一個女兒。

”青蛙的話果然靈驗了。

后來，王后真的生了一個小女孩。

一個惡毒的女預(yù)言家預(yù)言，她惡狠狠地說：“我要讓公主十五歲的那天，被紡錘刺傷了，倒在地上死去。

到公主十五歲時候，真的應(yīng)了咒，公主被紡錘刺傷了手指頭，公主沉沉地倒在地上睡著了。

后來，全國都流傳公主的故事。

過了很多年以后，一位王子終于救醒了她，那時恰好到了一百年，以后，他們一直快樂地生活在一起。

讀了這個故事，我明白了一句話：堅持就是勝利，要勇于克服困難。

最終，邪不能勝正。

以后，我要多讀課外書，吸收多一點課外知識。

可以了解更多的故事內(nèi)容，收集更多的好詞好句，寫出更優(yōu)秀的作文。

睡美人讀后感

[睡美人讀后感]睡美人讀后感1.暑假里，我在空余的時間讀了一本童話書《睡美人》，睡美人讀后感。

這個童話其實在我很小的時候就已經(jīng)聽媽媽讀過了，只是并沒有自己去認(rèn)認(rèn)真真地讀過。

這個童話所講的故事讓我感到了童話世界的神奇。

故事內(nèi)容主要是講：一位美麗的小公主愛洛遭到了黑巫婆的詛咒，她將會在她16歲那年死去。

國王和王后非常悲哀，不希望自己的孩子發(fā)生這種事，他們整天祈禱，希望能感動神靈不要帶走他們的寶貝，終于他們感動了3位心地善良的仙子。

這是3位會變魔法的仙子花拉、翡翠和藍天。

她們想出了一個好辦法，就是把自己變成了農(nóng)夫，然后再收養(yǎng)小公主，這樣黑巫婆就找不到愛洛公主了。

時間過了很快，轉(zhuǎn)眼間公主就長到16歲了。

3位好心的仙子都想送一份禮物給公主，不會做衣服的花拉仙子也親手為公主做起了衣服。

她讓藍天仙子站在凳子上當(dāng)模特，然后她比劃來比劃去的拿著大剪刀直接在藍天仙子的身上裁剪衣服，藍天仙子站得筆直，動都不敢動;不會做蛋糕的翡翠仙子呢卻親手為公主設(shè)計并開始動手做起蛋糕來了。

可是結(jié)果呢花拉仙子的衣服沒有做成，因為藍天仙子打了個噴嚏一不小心動了一下，衣服就散架了;翡翠仙子的蛋糕結(jié)果也沒做好，因為她的手滑了一下，蛋糕歪了。

最后她們只好拿出了魔法棒，用它變出了漂亮的裙子和蛋糕。

晚上小公主回來了，仙子們把禮物送給了她并帶她回到了王宮。

后來公主因為好奇就走進了一間關(guān)著門的房間，走到一個大大的紡輪前，并拿起了紡錘，突然公主的手就被紡錘刺破了手，接著她就暈倒了。

仙子們把公主抬到了她的床上，并施法讓王宮中所以的人都昏睡了過去。

一位英勇的王子聽到了這件事，在3位仙子的協(xié)助下抓到了黑巫婆，消除了她的魔法并把她關(guān)了起來。

王子走進王宮看著沉睡中仍然美麗的公主并低下頭親吻了她，沒想到正是這一吻解除了魔咒，愛洛公主睜開了雙眼，看到了帥氣的王子非常得高興。

就在這時，宮中所以的人也都蘇醒了，大家高興得為她們舉行了熱鬧非凡的婚禮，之后王子和公主就過起了幸福的生活。

看了這個童話故事后，我深深得體會到做人一定要做好人，要做一個正直善良的人，這樣才會得到幸福。

不能去做壞事，否則就會受到應(yīng)有的懲罰，并將得不到幸福。

2.今天，我讀了《睡美人》，故事的主要內(nèi)容是國王和王后生了一個漂亮的公主，王國里有十三個占卜女，但是國王只請了十二個，她們都給公主美好的祝福，但第十三個巫婆卻下了惡毒的阻咒，公主會被紡錘刺死。

后來巫婆的話果然應(yīng)驗了。

公主在十五歲那年沉睡了，人們把公主稱作睡美人，一百年后，一位王子穿過荊棘，救活了公主，他們舉行了盛大豪華的婚禮，過上了美好的生活。

這個故事告訴我們，真愛是無法抵擋的，只要我們用心，努力，我們就能獲得成功。

這個道理同樣適合我們，只要我們在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對待，我們同樣能夠取的好成績。

【擴展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。

讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎(chǔ)。

走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。

只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。

作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。

如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。

總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。

一句話，讀后感中少不了“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。

這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。

簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。

寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題，讀后感《睡美人讀后感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。

結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。

應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。

簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。

亮明基本觀點。

在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。

既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為\\\\觀點句\\\\。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

\\\\觀點句\\\\在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。

圍繞基本觀點擺事實講道理。

寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。

就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。

泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。

“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，\\\\簡述原文\\\\一般在\\\\亮明觀點\\\\前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視\\\\讀\\\\在\\\\讀\\\\與\\\\感\(zhòng)\\\的關(guān)系中，\\\\讀\\\\是\\\\感\(zhòng)\\\的前提，基礎(chǔ);\\\\感\(zhòng)\\\是\\\\讀\\\\的延伸或者說結(jié)果。

必須先\\\\讀\\\\而后\\\\感\(zhòng)\\\，不\\\\讀\\\\則無\\\\感\(zhòng)\\\。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。

以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要\\\\露餡\\\\，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認(rèn)識到齊宣王的\\\\大鍋飯\\\\缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破\\\\鐵飯碗\\\\，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫\\\\讀后感\(zhòng)\\\外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫\\\\觀后感\(zhòng)\\\，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

睡美人讀后感30字

睡美人讀后感 今天，我在《格林童話》看了一個故事，名叫《睡美人》。

故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一位國王和王后，他們一直想要一個孩子。

一天，王后坐在河邊，一只青蛙對她說：“你的愿望馬上就要實現(xiàn)了，不到一年，你就會有一個女兒。

”青蛙的話果然靈驗了。

后來，王后真的生了一個小女孩。

一個惡毒的女預(yù)言家預(yù)言，她惡狠狠地說：“我要讓公主十五歲的那天，被紡錘刺傷了，倒在地上死去。

到公主十五歲時候，真的應(yīng)了咒，公主被紡錘刺傷了手指頭，公主沉沉地倒在地上睡著了。

后來，全國都流傳公主的故事。

過了很多年以后，一位王子終于救醒了她，那時恰好到了一百年，以后，他們一直快樂地生活在一起。

讀了這個故事，我明白了一句話：堅持就是勝利，要勇于克服困難。

最終，邪不能勝正。

以后，我要多讀課外書，吸收多一點課外知識。

可以了解更多的故事內(nèi)容，收集更多的好詞好句，寫出更優(yōu)秀的作文。

英語作文:電影《睡美人》觀后感

When a new princess is born to King Stefan & his wife, the entire kingdom rejoices. At a ceremony, three good fairies - Flora, Fauna & Merryweather - bestow gifts of magic on the child. But an evil sorceress named Maleficent shows up, and because of a rude remark by Merryweather, she places a curse on the princess - that she will die on her 16th birthday after touching a poisoned spinning wheel. Merryweather tries to undo the damage by casting a spell that will allow the princess - named Aurora - to awake from an ageless sleep with a kiss from her true love.

沉睡魔咒和睡美人英文觀后感不少

Maleficent is an amazing movie. Disney took an idea from the classic cartoon that most of us have seen as kids and turned it to see things from the view point of the villain.Enter the darkly magical world of Maleficent, a beautiful, exciting twist on the original 'Sleeping Beauty'. The story is complex, with interesting and well thought out characters, whilst remaining understandable for the younger audience.The scenery in the film is beautiful, with both dark and bright visuals complimenting each other perfectly and unusual and amazing, glowing creatures and beings throughout the film completed the fantasy world.Angelina Jolie plays an outstanding villain. She portrays Maleficent as powerful and dangerous whilst still remaining graceful. Her acting is perfect for the role. Diaval is a brilliant secondary character throughout movie and is well portrayed by Sam Riley.Although, there were certain characters which caused the movie to fall short of wonderful. Princess Aurora, a main character during the film, was quite two dimensional and bland, making it difficult to sympathize with her.The fairies that looked after the princess as she grew, although extremely irritating, were adored by the children in the audience and got quite a few laughs out of them.All in all, Maleficent was a brilliant film for the family to see.睡美人In the fairy tale the sleeping we see more, and fairy tale often lets a person have endless illusion. The fairy tale change ballet again have what feelings? Of course that is the ballet the sleeping more flavor, this is a plot poignance pantomime.Ballet in between good and evil actually exist only a gleam of between, if ballet was missing in evil god also cannot show the theme of the sleeping, and good god and evil the behavior between god made a sharp contrast, make the ballet more fascinating, more beautiful.The first act: o fu Lola princess misfortune. Ahriman Carla Persian because flores tang king invite him to the princess, the birth of the party, angry is how rascal, and cursed princess will be in was sixteen spindle pierced my finger and died, this is a kind of how shameful behavior. A man should be just relent. Fortunately, have good god west even ni wishes to change the evil curse of god - by death for a hundred years, also to become lethargy after what happened a matting. But in real life more need good god appeared, change the outcome. To princess in the struggle lethargy, everything is doing very incisively and vividly, like personally edifice.The second act: prince and beauty. In good god west even ni's guidance, the prince coming to the palace kiss wake princess, all like spring near the earth, blooms edifice. This all behave very exciting. The prince's rescue, the princess regaining consciousness, like instant, it is to let a person eye-opening, admiration.Act iii: happiness be married. This is a happy ending, but also the ballet climax. The prince and princess married, jack shall have Jill, everyone for them happy, this scene really it is to make the finishing point, let this ballet masterpiece the sleeping more exciting.The sleeping after enjoying a ballet, let me see more clearly and world of good and evil, evil god curse, good god's help, life is like a great dance, and repeat performance, we should cherish a happy life and precious time!

英語作文睡美人80詞

英文簡述： Sleeping Beauty When a new princess is born to King Stefan & his wife, the entire kingdom rejoices. At a ceremony, three good fairies - Flora, Fauna & Merryweather - bestow gifts of magic on the child. But an evil sorceress named Maleficent shows up, and because of a rude remark by Merryweather, she places a curse on the princess - that she will die on her 16th birthday after touching a poisoned spinning wheel. Merryweather tries to undo the damage by casting a spell that will allow the princess - named Aurora - to awake from an ageless sleep with a kiss from her true love. The fairies take Aurora to their cottage in the woods to keep her away from the eyes of Maleficent, and raise her as their own child, named Briar Rose. On her 16th birthday Aurora meets Prince Phillip, the son of a king whose own kingdom will soon merge with King Stefan's - and falls in love. Maleficent manages to kidnap the Prince and her horrible prophecy is fulfilled when she tricks Aurora into touching a spinning wheel created by Maleficent herself! Realizing that the Prince is in trouble, the 3 good fairies head to Maleficent's castle at the Forbidden Mountain, and spring the Prince loose. But the Prince soon finds himself up against Maleficent's army of brutes, and the power of Maleficent's evil spells - which include a thorn forest as thick as weeds around King Stefan's castle, and a fight against Maleficent when she turns herself into a dragon! Is the Prince strong enough to withstand the powers of the evil sorceress? Written by Derek O'Cain ----------------------------------------------這個是 sleeping beauty 的全文Once upon a time there was a Queen who had a beautiful baby daughter. She asked all the fairies in the kingdom to the christening, but unfortunately forgot to invite one of them, who was a bit of a witch as well. She came anyway, but as she passed the baby's cradle, she said: When you are sixteen, you will injure yourself with a spindle and die! Oh, no! screamed the Queen in horror. A good fairy quickly chanted a magic spell to change the curse. When she hurt herself, the girl would fall into a very deep sleep instead of dying. The years went by, the little Princess grew and became the most beautiful girl in the whole kingdom. Her mother was always very careful to keep her away from spindles, but the Princess, on her sixteenth birthday, as she wandered through the castle, came into a room where an old servant was spinning. What are you doing? she asked the servant. I'm spinning. Haven't you seen a spindle before? No. Let me see it! The servant handed the girl the spindle ... and she pricked herself with it and. with a sigh, dropped to the floor. The terrified old woman hurried to tell the Queen. Beside herself with anguish, the Queen did her best to awaken her daughter but in vain. The court doctors and wizards were called, but there was nothing they could do. The girl could not be wakened from her deep sleep. The good fairy who managed to avoid the worst of the curse came too, and the Queen said to her, When will my daughter waken? I don't know, the fairy admitted sadly. In a year's time, ten years or twenty? the Queen went on. Maybe in a hundred years' time. Who knows? said the fairy. Oh! What would make her waken? asked the Queen weeplng. Love, replied the fairy. If a man of pure heart were to fall in love with her, that would bring her back to life! How can a man fall in love with a sleeping girl? sobbed the Queen, and so heart-broken was she that, a few days later, she died. The sleeping Princess was taken to her room and laid on the bed surrounded by garlands of flowers. She was so beautiful, with a sweet face, not like those of the dead, but pink like those who are sleeping peacefully. The good fairy said to herself, When she wakens, who is she going to see around her? Strange faces and people she doesn't know? I can never let that happen. It would be too painful for this unfortunate girl. So the fairy cast a spell; and everyone that lived in the castle - soldiers, ministers, guards, servants, ladies, pages, cooks, maids and knights - all fell into a deep sleep, wherever they were at that very moment. Now, thought the fairy, when the Princess wakes up, they too will awaken, and life will go on from there. And she left the castle, now wrapped in silence. Not a sound was to be heard, nothing moved except for the clocks, but when they too ran down, they stopped, and time stopped with them. Not even the faintest rustle was to be heard, only the wind whistling round the turrets, not a single voice, only the cry of birds. The years sped past. In the castle grounds, the trees grew tall. The bushes became thick and straggling, the grass invaded the courtyards and the creepers spread up the walls. In a hundred years, a dense forest grew up. Now, it so happened that a Prince arrived in these parts. He was the son of a king in a country close by. Young, handsome and melancholy, he sought in solitude everything he could not find in the company of other men: serenity, sincerity and purity. Wandering on his trusty steed he arrived, one day, at the dark forest. Being adventurous, he decided to explore it. He made his way through slowly and with a struggle, for the trees and bushes grew in a thick tangle. A few hours later, now losing heart, he was about to turn his horse and go back when he thought he could see something through the trees . . . He pushed back the branches . . . Wonder of wonders! There in front of him stood a castle with high towers. The young man stood stock still in amazement, I wonder who this castle belongs to? he thought. The young Prince rode on towards the castle. The drawbridge was down and, holding his horse by the reins, he crossed over it. Immediately he saw the inhabitants draped all over the steps, the halls and courtyards, and said to himself, Good heavens! They're dead! But in a moment, he realised that they were sound asleep. Wake up! Wake up! he shouted, but nobody moved. Still thoroughly astonished, he went into the castle and again discovered more people, lying fast asleep on the floor. As though led by a hand in the complete silence, the Prince finally reached the room where the beautiful Princess lay fast asleep. For a long time he stood gazing at her face, so full of serenity, so peaceful, lovely and pure, and he felt spring to his heart that love he had always been searching for and never found. Overcome by emotion, he went close, lifted the girl's little white hand and gently kissed it . . . At that kiss, the prlncess qulckly opened her eyes, and wakening from her long long sleep, seeing the Prince beside her, murmured: Oh, you have come at last! I was waiting for you in my dream. I've waited so long! Just then, the spell was broken. The Princess rose to her feet, holding out her hand to the Prince. And the whole castle woke up too. Everybody rose to their feet and they all stared round in amazement, wondering what had happened. When they finally realised, they rushed to the Princess, more beautiful and happier then ever. A few days later, the castle that only a short time before had lain in silence, now rang with the sound of singing, music and happy laughter at the great party given in honour of the Prince and Princess, who were getting married. They lived happily ever after, as they always do in fairy tales, not quite so often, however, in real life.

作文形式除了可以寫一般式（指一般的作文形式，就是只有開頭結(jié)尾還有中間內(nèi)容的那種）還有小標(biāo)題（在文中

一、自問獨自式。

這是一種與單口相聲類似的創(chuàng)新樣式。

湖北宜昌市要求以“燈”為話題寫作，當(dāng)眾多考生順著提示語敘寫發(fā)生在“燈”下的人和事時，有位考生卻以《紅綠燈的痛訴》為題，別出心裁地讓“我”(即紅綠燈)以自問獨白的形式展示種種違規(guī)丑態(tài)及其后果，以警示世人，文章一開篇就進入了自問獨白：“什么，我神氣?紅燈一亮‘車們’戛然而止；綠燈一閃，‘車們’魚貫而行，多威風(fēng)!甭說了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向誰說，難得今日清靜，咱哥倆就好好聊聊。

”文中另一個虛擬的“哥”其實一直未出場，全由“有沒有心煩的事?多著呢?”“有沒有最頭疼的事?有啊，那就是……””等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等過渡語句引出獨白，全文就由這些引號內(nèi)的獨白構(gòu)成，寫得生動幽默、流轉(zhuǎn)自如。

這種全新的表達形式作者運用得游刃有余，足見作者的機靈。

二、電視直播式。

重慶市中考作文的話題是“面對‘批評’或‘表揚”’。

有位考生擬題《“交流”欄目的一次直播》，模擬電視直播形式展開敘寫，新意迭出。

作者設(shè)計的出場人物有“主持人愛莎”、“著名教育心理學(xué)家暢快先生”、被采訪的“著名企業(yè)家張先生”和“農(nóng)民李先生”，全文采用“主持人導(dǎo)入——采訪一——采訪二——教授點評——主持人小結(jié)”這一縱式結(jié)構(gòu)，完全符合電視節(jié)目直播的常規(guī)要求。

文章旨在客觀真實地表現(xiàn)表揚和批評對學(xué)生心理的深遠影響，上述面對面零距離電視直播的表達形式成為演繹文旨的理想載體．使人耳目一新。

三、雙線日記式。

日記體中考作文已不鮮見，但雙線日記卻是創(chuàng)新，陜西山考要求以“感受生活”為話題寫作，有位考生在每篇日記中巧設(shè)“小樹”和“男孩”這兩條線索，并通過小標(biāo)題的反復(fù)運用讓兩條線索平行延伸直至相交融合，讓“小樹”感受“男孩”，“男孩”也感受“小樹”，從而凸現(xiàn)“成功來自自信、互學(xué)和關(guān)愛”這一主題。

這篇中考佳作的題目《感受著感受》本身就暗示了日記的雙線結(jié)構(gòu)，折射出作者筆姿的靈活和構(gòu)思的創(chuàng)意。

四、對話串連式。

江蘇揚州市中考作文的話題是“我們這代人”。

有位考生擬題《兩代人的對話》，設(shè)計了三個對話場面，全文就由三次對話(我和老師，我和媽媽，我和舅舅)構(gòu)成。

作者雖然沒有運用肖像、動作、心理等描寫手段，但由于每次對話的設(shè)計中心突出，注重側(cè)面烘托，所以這些串連式的對話描寫把“我們這代人”的特點——心理素質(zhì)優(yōu)良、關(guān)注時代風(fēng)云和充滿奪標(biāo)信念表現(xiàn)得層次清晰，耐人尋味，使人讀后不禁贊嘆：原來話題作文還能這樣寫!五、信發(fā)自己式。

信發(fā)他人較常見，給自己寫信這一形式進入中考作文卻多創(chuàng)意，能使讀者耳目一新，江蘇鹽城市要求以“靠”為話題寫作，有位考生化名”張艷”，以給自己寫信的形式成功演繹靠“艱苦勞動，不懈追求和不說空活”這一文旨，由于“信發(fā)自己” 這一特殊形式便于敞開胸懷，幽默俏皮地展示真實可信的心靈碰撞，所以文章達到了內(nèi)容深刻性與形式新穎性的統(tǒng)一。

六、多幕劇式。

陜西省一考生擬題《天使人間行》，以多幕劇形式敘寫天使受天神宙斯之命飛臨人間暗訪的故事．劇本由序幕、中間、尾聲等三幕構(gòu)，形成完整的戲劇結(jié)構(gòu)。

多幕劇這一文學(xué)體裁便于把發(fā)生在不同時間、地點的故事自然地連接起來，多側(cè)面地表現(xiàn)人間勝于天界的動人親情，形式新穎，想像奇特，富有感染力的內(nèi)容寓于簡約緊湊的結(jié)構(gòu)中。

中考作文形式的創(chuàng)新雖然還不完善，只是“嫩花”和“淺草”，但它們已顯示出引人一讀的魅力，只要我們細加呵護，這些嫩花淺草就一定能扮靚充滿個性和生氣的苑圃!中考作文形式的創(chuàng)新近三年的中考作文都鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，張揚個性，提倡“真實的體驗、創(chuàng)新的表達”。

新觀念、新形式、新情感、新想象、新語言成了衡量中考佳作的新標(biāo)準(zhǔn)。

那么如何創(chuàng)新?這是我們每一位初中語文老師和每一位初中學(xué)生關(guān)心的問題。

今天，我就從作文構(gòu)思的角度來談一談中考作文形式上的創(chuàng)新。

說新，其實有的形式也不新，很多同學(xué)在平時的作文中也常常用到這些形式，只是在中考考場這樣一個特殊的環(huán)境下，情急之中，我們不少同學(xué)很難想到這些形式，缺少運用這些形式或進行創(chuàng)新的自覺性。

一、中考作文創(chuàng)新形式1、日記式。

2、書信式。

3、小標(biāo)題式。

4、童話語言式。

5、獨白式。

6、談心式。

7、劇本小品式。

8、說明書式。

9、答題式。

二、中考作文的幾個注意點1、立意要高遠，切忌低級庸俗。

2、選材要新穎，切忌老生常談。

3、感情要真摯，切忌虛假造作。

4、角度要新穎，切忌平淡老套。

5、結(jié)構(gòu)要精巧，切忌松散雜亂。

6、語言要鮮活，切忌枯燥乏味。

7、文面要整潔，切忌胡亂涂鴉。

三、作文訓(xùn)練 輕輕飄揚的柳枝是對春風(fēng)的感恩，沉甸甸低垂的谷穗是對大地的感恩，向日葵的專注執(zhí)著是對太陽的感恩，這些是植物的感恩。

烏鵲反哺，狐死首丘，這是動物的感恩。

生活中令我們感動的“感恩”的人、事、物很多，我們應(yīng)該感恩的方面也很多。

請以“感恩”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

從“千篇一律”到“干變?nèi)f化”——中考滿分作文形式特色評說近三年的中考作文都鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，張揚個性，提倡“真實的體驗、創(chuàng)新的表達”。

新觀念、新形式、新情感、新想象、新語言成了衡量中考佳作的新標(biāo)準(zhǔn)。

200l、2002兩年全國大部分省市中考優(yōu)秀作文打破了以前寫記敘文、議論文的“千篇一律”的作文形式，但還不夠成熟，形式還不夠多樣。

而2003年的中考滿分作文形式上呈現(xiàn)出了“千變?nèi)f化”的特點，令人拍案叫絕。

戲劇小品展示人生百態(tài)寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場景變化少。

人物塑造不求多，但求鮮活。

200 3年中考滿分作文中就有許多優(yōu)秀的戲劇小品，小作者們把目光投向了社會生活。

如江西省以“和”為話題的中考滿分作文《我愛我家》，就運用了小品的形式來反映全家是如何籌備過春節(jié)的，文章有集中尖銳的矛盾沖突，人物形象鮮明，整篇文章洋溢著家庭的和睦和溫馨。

又如重慶市中考滿分作文《責(zé)任》，某考生寫了一則三幕劇，其中有道具、場景的交代、人物的語言刻畫(包括人物的獨白和旁白)，集中尖銳的矛盾沖突，多角度地反映了交通警察是如何對待事業(yè)和家庭的，塑造了一個責(zé)任心極強的人民警察形象。

同時也出現(xiàn)了以小品的形式反映****現(xiàn)象的佳作。

通訊報道記錄人間真情人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會寫通訊報道。

利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。

如2003年蘇州市以“牽掛”為話題的中考滿分作文《以牽掛抗擊“非典”》，就以小通訊的形式報道了這樣一則感人的故事：某新婚夫婦就在舉行婚禮的當(dāng)天，新娘接到了上級命令，前往北京支援“非典”的治療和醫(yī)務(wù)工作，下午就出發(fā)。

他們只有彼此懷著牽掛之情揮淚告別；，丈夫每天打三次電話問候，真摯的牽掛成了妻子工作的動力。

文章對丈夫的心理刻畫細膩生動，故事真實感人。

又如浙江省麗水市以“感動”為話題的中考滿分作文《七旬老翁遭兒嫌 十里鄉(xiāng)親來解難》，作者以消息的形式來寫，抓住了社會上“關(guān)心幫助老人”這一新風(fēng)尚，通過對比的手法來突出主題，也體現(xiàn)了作者強烈的人文關(guān)懷。

文章因而具有很強的社會效應(yīng)，體現(xiàn)了新聞報道的獨特魅力。

童話寓言寄寓深刻哲理文章可以直接地反映生活，也可曲折地表現(xiàn)生活，人們憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象，借以寄寓一定的思想感情，這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給入耳目一新之感。

如2003年浙江省臺州市以“勇氣”為話題，某考生改寫了寓言故事“狐假虎威”，對狐貍的勇氣加以贊賞，寄寓了“只要有勇氣，再大的困難都會低頭”的哲理。

又如江蘇省淮安市以“鼓勵”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥可以高飛》，文章寫了一則童話故事：小貓頭鷹拉拉剛出生不久，就被獵人打斷了一只翅膀，很久不能飛翔，她在***鼓勵和幫助下，刻苦訓(xùn)練，使原本折斷的翅膀最后不但長出了新翅膀，還長出了羽毛，拉拉大受鼓舞，不怕萬難，終于可以翱翔藍天了，蘊涵了“鼓勵有時可以改變?nèi)说摹钡牡览怼⒐适峦ㄋ滓锥?，避免了空洞的說理，可謂匠心獨運。

對話訪談觸及靈魂深處對話訪談屬于口語交際的范疇，但“言為心聲”，通過人物語言可以表現(xiàn)出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不有、常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式、許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式。

利用此形式來寫中考大作文也是作文的一大創(chuàng)新。

如2003年廣西玉林市以“解放”為話題的中考滿分作文《使學(xué)習(xí)成為一種游戲》，就以對話的形式寫自己和一位教育家談心，采用自己提問，專家答疑的形式。

文章倡導(dǎo)一種新的教育觀念，使我們的教學(xué)思想得以解放，使我們的教學(xué)真正還學(xué)生自由，充滿創(chuàng)新的色彩。

又如江蘇省鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸摸真實的靈魂》，就以此形式寫自己采訪一位少年犯，通過交流，記錄他內(nèi)心真實的體驗和感受，展現(xiàn)他的心路歷程，使讀者清楚地認(rèn)識到是與非。

故事新編演繹舊題新意許多小小說往往采用故事新編這種形式，以幽默詼諧的語言表現(xiàn)深刻的主題。

這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現(xiàn)實生活情況，達到再現(xiàn)生活的目的。

多數(shù)文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

如2003年江蘇省蘇州市中考滿分作文《給高玉蘭的一封信》，作者充分發(fā)揮想象和聯(lián)想演繹出了一則新故事。

作者以八戒與高玉蘭為主人公編寫故事，生動幽默地反映出了八戒的內(nèi)心世界，與其說是寫八戒，還不如說是寫現(xiàn)實社會的人。

文章巧妙化用名言詩句，結(jié)合當(dāng)今社會的貪圖名利、自私自利等種種現(xiàn)象加以評說，增強了文章的趣味性和可讀性，是一篇極具個性的創(chuàng)新之作，值得細細玩味。

雜文隨筆直擊社會病態(tài)雜文，魯迅喻之為“匕首”、“投槍”，其形式自由活潑，總給人一種創(chuàng)新的感受，其最主要的表現(xiàn)手法是諷刺。

雜文具有很強的針對性，往往直擊社會病態(tài)，而隨筆顯得溫和些。

2003年的中考滿分作文就不乏雜文類的佳作。

如浙江省舟山市以“溝通”為話題的中考優(yōu)秀作文《溝通只需半步》．就模仿報告的形式來寫，直擊我們中學(xué)教學(xué)的種種弊病，指出師生之間應(yīng)該相互溝通，主張創(chuàng)設(shè)一種自主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，具有很強的時代感。

又如河南省以“友善”為話題的中考滿分作文，某考生以隨筆的形式談了當(dāng)今社會種種不友善的行為，結(jié)合歷史典故加以評論，文章引古論今，縱橫捭閹，呼喚真誠友善的人際關(guān)系，具有積極的現(xiàn)實意義。

日記書信袒露真實自我日記書信是我們常用的形式，其特點是自由靈活，受到的限制少，有利于作者抒寫內(nèi)心感受，袒露真實的情感。

如2003年蘇州市中考滿分作文《給一位伊拉克小朋友的信》，以書信的形式表達我們中國小朋友對飽受戰(zhàn)爭之苦的伊拉克小朋友的關(guān)愛、牽掛和幫助，希望他們要堅強，努力學(xué)習(xí)，表達了反對戰(zhàn)爭、渴望和平的主題。

又如2003年廣東省湛江市中考滿分作文《生命因讀書更精彩》，作者用日記的形式寫出了自己在寒假中閱讀名著的體驗和感悟，同時寫出了自己在處理問題時的不同觀點和態(tài)度，寫出了一個真實立體的自我來。

當(dāng)然，除了這兩種應(yīng)用文外，其他如演講稿、廣播稿、合同等也被同學(xué)們大膽采用，真可謂“干變?nèi)f化”，令人不忍釋卷。

電子公告盡顯網(wǎng)絡(luò)神奇電子公告板是網(wǎng)友交流信息的場所，可以同從未謀面的人自由交流暢談。

這種方式縮短了人與人之間的距離，使人變得真實、坦誠。

2003年的中考作文，許多考生富于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)上的形式來寫，再現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力，讓人感到撲面而來的時代氣息?如200 3年杭州市以“自信”為話題的中考滿分作文，某考生就用電子公告板的形式來寫，分別寫了六位同學(xué)對新時代的中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的自信心談了自己的看法，以獨特的視角把“自信”與“自卑”，“自信”與“自負(fù)”，“自信”與“謙虛”等問題談得較為全面，有理有據(jù)，標(biāo)新立異、別出心裁的形式令人刮目相看。

抒情詩歌唱響時代旋律中考作文不受詩歌的限制在許多省市的中考試題中得以落實。

出現(xiàn)了眾多富有靈氣、有個性的優(yōu)秀詩篇。

小作者們關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注自我，他們抒寫真情，抒寫感悟，歌唱真善美，應(yīng)和時代脈搏。

如2003年山東省淄博市以“心中的太陽”為話題的中考滿分作文《老師一一我心中的太陽》用飽含深情的語句贊美老師崇高的人格力量，詩歌選取了大海上的航標(biāo)、夏日的涼風(fēng)、冬天的火把、黑幕中的啟明星等一系列的意象，使詩歌的意境凸現(xiàn)出來。

又如廣東省湛江市中考滿分作文《生活因愛更精彩》，用激情澎湃的詩句贊美戰(zhàn)斗在抗擊“非典”第一線的白衣天使們，歌頌他們的無私無畏，頑強拼搏的精神，具有很強的輿論導(dǎo)向性，弘揚時代精神，給人以鼓舞和振奮。

北京市、重慶市、上海市、吉林省、山東省、河北省、云南省、海南省等近二十個省市都出現(xiàn)了大量的好的詩篇，這是很可喜的。

中考滿分作文打破了傳統(tǒng)的寫記敘文、議論文的單一模式，真可謂千變?nèi)f化，匠心獨運，體現(xiàn)了中學(xué)生張揚個性、勇于創(chuàng)新的時代特征。

但這些滿分作文都是在好的內(nèi)容的前提下講究形式創(chuàng)新的；如果沒有好的內(nèi)容，再好的形式也是徒勞，不會取得高分、只有做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，才能寫出文質(zhì)兼美的佳作來。

日記體、書信體，這是抒發(fā)情感刻劃內(nèi)心的最好形式，可以將復(fù)雜的情節(jié)演化成具體的時間流程，也可以借助第二人稱直接表達自己的感情。

章節(jié)體，便于表達自己的多重情感、多層論點，敘寫自己復(fù)雜的內(nèi)心世界，使許多復(fù)雜的故事和情感變得條理有序。

劇本體，能夠在有限的時間和空間中，將故事情節(jié)壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中表現(xiàn)獨特的主題。

童話、寓言和科學(xué)幻想有利于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，通過對大自然和未來世界的描摹，寫出生動、新穎、神奇的故事。

其它如小小說、調(diào)查報告、實驗報告、新聞、演說辭、個人計劃總結(jié)、讀后感和會議記錄等實用性很強的文體都有自己固定的格式，都可以成為我們作文內(nèi)容的外部形式，而我們又可以借助這些特色各異的形式的特點為我們的作文內(nèi)容服務(wù)，使我們的文章更富于創(chuàng)造性。

“每一部具有獨創(chuàng)性的藝術(shù)作品，如同它的內(nèi)容是具體的獨特的‘這一個’一樣，它的形式也是具體的獨特的‘這一個’。

”這是美學(xué)的基本原理。

我們的形式創(chuàng)新訓(xùn)練并不是片面的追求形式主義，它是對作文的外部包裝，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好和習(xí)慣，在長期的作文實踐中形成自己較固定較擅長的作文形式，更好的展示自己的寫作個性。

附形式創(chuàng)新實例：人生有無數(shù)次遠行，然而最輕松最愜意抑或最沉重的是心靈的遠行。

它可以讓我們回到動人的故事中去，讓我們的心靈切入一段段難忘的經(jīng)歷；它可以將我們帶入將來的某一時刻，令我們憧憬著一首首精彩的歌；它甚至可以將我們帶入豐富多采的文學(xué)藝術(shù)殿堂，令我們的心靈沐浴在文化的光輝之下－－的確，它可以詮釋我們在某一時刻的內(nèi)心世界。

這是一個可以讓我們盡情發(fā)揮的話題，回憶過去、想象未來、欣賞藝術(shù)，每一個角度都可以讓我們寫出很多新穎之作。

但僅僅從選材和構(gòu)思上下功夫好象已經(jīng)不夠，我們還應(yīng)該從作文的外部形式上尋找的新意。

日記體：《黑色日記》，敘寫壓抑的高中生活，自由的想象高考，記述那些曾經(jīng)或?qū)⒁屪约恒懹浶闹械纳钇瑪唷?/p>

《追尋一種精神》、《支那人日記》用日記體記敘近一年來日本首相祭拜靖國神社、日部省修改教科書、公映歪曲侵華事實的電影和網(wǎng)上日本青年輕視中國的言論等一系列軍國主義膨脹的事件，介紹韓國朝野對日本的堅決和強硬，表現(xiàn)一個中學(xué)生對民族精神的思考。

《假如我的生命只剩下了一天》，仿照海倫－凱勒的《假如我有三天光明》，讓一些年輕人去想象一些他們思想之外的東西，去總結(jié)自己的人生，也許會使他們多出一些穩(wěn)重和深沉。

書信體：《給陳水扁（趙薇、克林頓、林黛玉）的一封信》可以與過去、未來和現(xiàn)實中的一切人交流，也可以和文學(xué)作品中的人物交談，表達自己對政治、世界和人生的看法。

章節(jié)體：《在童話的世界中飛行》回憶幼時讀過的童話：白雪公主、美人魚、睡美人、小紅帽、丑小鴨、賣火些的小女孩，讓自己疲憊的思想在那美麗的童話世界中歡樂、憩息。

《甲午啟示錄》記錄近幾年人們對一件件歷史恥辱的遺忘，引起人們對這種遺忘的深入思考。

劇本體：《汨羅江畔》、《月夜逢蘇軾》、《五丈原祭諸葛孔明》、《烏江祭》、《二十一世紀(jì)的屈原》，用小劇本的樣式穿越時空，想象跳江殉國前的屈原、赤壁泛舟的蘇軾、一生忠誠命在旦夕的諸葛亮、英雄蓋世卻已窮途末路的項羽和來到二十一世紀(jì)卻因為迂腐而與時代格格不入的屈原大夫，表達一個中學(xué)生的獨特思考。

《新版＜哈姆雷特＞》，表現(xiàn)“一千個人眼中的一千個哈姆雷特”，學(xué)生的思想是自由的，就象新概念作文大賽中的那只蘋果一樣，他們筆下的哈姆雷特也會是獨特的，充滿新意的。

童話、寓言、科學(xué)幻想：《探訪魯濱遜》、《與李白對語》、《月下訪魯迅》、《火星探秘》，用自己的想象力穿越古今中外 ，敘寫童話或科學(xué)幻想故事，以豐富的想象和曲折的故事情節(jié)取勝。

調(diào)查報告：《關(guān)于“心”的調(diào)查報告》用調(diào)查報告的形式介紹今天社會上良心、誠心、愛心、恒心、孝心等缺貨的現(xiàn)狀，感慨助人為樂、真心待人等美德的失落。

《漫游大西北紀(jì)實》、《對自己未來職業(yè)的調(diào)查報告》讓自己的想象更具真實的色彩。

會議記錄：《一次縣委常委會的會議記錄》，用一個學(xué)生的思維方式去想象一次成人世界里的會議，表現(xiàn)他們對官僚主義、人浮于事、****現(xiàn)象的天真思考。

計劃與總結(jié)：《休學(xué)一年計劃》表現(xiàn)自己對枯燥生活的厭倦，設(shè)想自己對未來一年的計劃：拜訪韓寒－漫游祖國－寫作。

演說辭：《我的就職演說》想象自己未來有所成就時將要發(fā)表的講話，表現(xiàn) 對美好未來的向往。

讀后感：《坦然面對死亡微笑面對生活－－讀陸幼青＜死亡日記＞有感》對另外一種人生另外一種經(jīng)歷的閱讀和思考，即使膚淺，也應(yīng)該預(yù)示著心靈的成長。

作文形式創(chuàng)新例說 近年來，在文體不限的作文影響下，許多人避開常見的三大文體，選擇應(yīng)用文，試圖從作文形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。

他們讓文體或與數(shù)理知識融合，或同影視藝術(shù)聯(lián)姻，或跟現(xiàn)代科技接軌，通過移花接木，融會文體，其創(chuàng)新形式令人目不暇接。

現(xiàn)略舉幾例說明一、簡章式即以招生簡章的方式行諸文字。

有一學(xué)生在揭露應(yīng)試教育束縛學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展，禁錮學(xué)生個性、創(chuàng)造性等弊端時，從反面切入，詳略分明地介紹了學(xué)校設(shè)置專業(yè)的特點，如介紹“限制思維系”時，是這樣作說明的：“此乃我校熱門專業(yè)。

它會使您的孩子思維僵化，毫無見解。

畢業(yè)后可做秘書一類工作。

該系教學(xué)特點上課老師拼命灌，學(xué)生拼命記，作業(yè)如山題如海，只能聽取老師意見，若有個人見解，即被老師罰站、倒立等等共計三十六種刑罰。

開始雖苦，日久天長定能出人頭地。

該系系主任：榆木頭。

”語言幽默詼諧風(fēng)趣，讓讀者在笑聲中思考。

二、病歷式有一篇題為《病歷》的文章，全文由“處方頭”和三則病例組成。

每則病例代表一個學(xué)習(xí)時期，均由癥狀、診斷、意見等部分組成。

其中，第三個學(xué)段的文字最簡潔，只有四個內(nèi)容。

病人：17歲，初中二年級。

癥狀：病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，只身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。

診斷：心眼殘缺癥，病入膏肓。

意見：為了王家的香火延續(xù)，建議娶個聰明的媳婦。

正直勇敢的病號，反遭誤診，誰之過

家長

醫(yī)生

社會

豈不令人深思。

三、庭審記錄式有一中考題是以“比”為話題，一考生擬題為《我不是墮落的催化劑——“比”的申辨》，以“庭審”的形式展開，先交代“褒貶法官”、“原告”（墮落）、“原告證人”、“被告”（比）、“被告證人”，再惟妙惟肖地活畫出各類形象，一個個“人物”呼之欲出。

如寫原告的表現(xiàn)就令人咂舌：墮落得意地站起來，恭敬地鞠了一個躬，微咳一聲，說：“今天我作為原告，代表‘權(quán)力’、‘腐化’進行申訴。

我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出現(xiàn)打破了這一切，我開始變了，變得臭名遠揚，只因我跟人比吃穿、比金錢、比權(quán)力，最后遭人唾棄。

其實，‘比’才是真正的兇手，我要求緝拿真正的兇手——‘比’，并要求‘比’為此賠償精神損失費八百萬元……”四、奇思妙想式展開豐富的想像，會產(chǎn)生意想不到的效果。

如一篇題為《校園幾何》的文章，它以“點”、“線”、“面”、“體”連綴全篇，講述了剛進校門的“我”以“點”的形式存在，是孤獨無助的；結(jié)識朋友后，組成了歡快無比的“線”，運動會上，我班獲勝，構(gòu)成了成長中的“面”，我班代表全校出征，其它班為我班服務(wù)時，意味著已經(jīng)合成了成熟的“體”，達到了最高境界，這樣的構(gòu)思可謂新穎。

還可直接采用空行間隔片斷，“一”、“二”、“三”，“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”等形式對美妙的瞬間進行細節(jié)掃描，組合成一幅幅真實感人的畫面。

五、劇本章節(jié)式這也是創(chuàng)新的一種好形式。

如《我在家中學(xué)到了語文》一文，以“新三演義：爸、媽、我”為副標(biāo)題，主體采用章回體小標(biāo)題：其一曰“曹操大舉進江南，劉備兵寡求孫權(quán)”，其二曰“孫劉聯(lián)兵破曹操，曹操無奈回‘老巢’”。

前有引子后有尾聲。

這樣的形式當(dāng)然有吸引力。

有些還可以運用多幕劇的形式，隨著時間、地點、人物的轉(zhuǎn)換，構(gòu)筑成一幅幅鮮活流暢的畫面，讀來令人賞心悅目。

當(dāng)然獨幕劇也無不可。

、親切可感的特點。

如以“讀書”為話題作文，就可用訪談式來寫，一問一答，定會寫得精彩。

這里只有一半詳見：

今夜星光燦爛作文讀后感

此刻，世界寂靜，了無聲息。

此刻，大地漆黑，一片冰涼。

猛地抬頭，遠處的景物竟鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。

多么皎潔的月光啊

留存謝玉般的傾瀉在大地上，緩緩的流進已經(jīng)干枯，麻木的心田。

我禁不住向遠處眺望，眼睛順著這美麗的毯子望去，并不踩上，害怕玷污了它。

舉目遠眺，遠遠的天空懸掛著一輪金色的明月，靜靜的掛在那里，又像一顆鼓動的心臟，正微微的顫動。

在這幽靜的夜中，我思緒萬千，浮想聯(lián)翩卻又“剪不斷，理還亂。

”而此時的軀體連同靈魂緩緩上浮…… 啊

多皎潔的月兒啊，像睡美人的臉，嘴邊還掛著醉人的微笑

閉上眼，只覺得自己的靈魂被緩緩地捧出軀體，又被浸入神話的月亮池里，柔柔的洗凈了又被輕輕地捧回來。

睜開眼。

啊

只覺得滿身的愉快和輕松，快樂地放聲歌唱。

再看那明月周圍，迷茫星空中泛著點點紅光，似乎正害羞似的笑著。

我心中澎湃著激情，感悟之極，不覺吟出“星垂平野闊，月涌大江流”的壯美詩句而放聲朗誦出來，卻變成了“但愿人長久，千里共嬋娟

” 我微閉著雙眼，聆聽著一首首悠揚的小夜曲，仿佛也沉迷于這美好的月色中。

我想此時，一定有無數(shù)的有情趣的人和我一同在感受著這夜之韻的無窮魅力。

這飄渺的世界，幽寂無聲，卻不再孤獨與冷漠。

我仿佛置身于大森林中，夜鶯在歡快的唱著歌謠，小動物在快活的自由自在地跳舞，月亮悄悄地躲進了森林邊那明亮的小溪，靜靜的慈愛地看著看著我。

待我回過神來，才發(fā)覺這是一個美麗的想像。

此時我的全身充滿了力量，煥發(fā)著青春的烈焰。

回身望明月，一舊潔白無瑕，光彩照人間。

世界又陷入了深深的沉寂。

我有一個好習(xí)慣作文400字

在人的一生中，會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。

好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。

我有一個好習(xí)慣，那就是讀書，俗話說：“好讀書，讀好書。

”下面就是我的讀書歷程。

幼兒時，我讀的是小人書。

我迷上了書。

由于不識字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。

那時，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。

夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。

再大一點，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。

書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。

六歲那年，我邁進了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識。

我在學(xué)習(xí)以外的時間里看了中國的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書。

每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場面，我都不禁為正義擔(dān)心。

童年時代，就在這書海中的一葉小舟上度過了。

雖然童年的影子再也找不回來了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。

帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進了中學(xué)。

初中要學(xué)的知識越來越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。

但剛剛進入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運算中正、負(fù)號的變化，語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。

一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。

我有些迷茫，心里充滿了焦慮。

老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費一分一秒。

這時，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。

那天，我在圖書館借書時，無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來隨手一翻，正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎

”這篇文章。

我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點兒困難又算得了什么呢

從圖書館出來，我的心一下子豁朗了，我對讀書的渴望又回來了。

中學(xué)生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。

書，不僅能揭示社會的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進向前的力量