香港中文大學(xué)深圳校區(qū)和本校區(qū)有什么區(qū)別

把你老師絕對搜不到送給你。

《鄉(xiāng)土中國》讀后感費(fèi)孝通先生說，“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”。

從古至今，農(nóng)民人口在社會總?cè)丝谥斜戎厥呛芨叩?，農(nóng)民對社會的進(jìn)步發(fā)展也作出了極大貢獻(xiàn)。

作為一名從農(nóng)村走出來的學(xué)生，我感到無比驕傲。

以前對自己生活的村子沒有太多感想，在讀完《鄉(xiāng)土中國》后再去回想，鄉(xiāng)土社會果然都是大同小異的。

在農(nóng)村生活，土地就是命根子，也正是那些廣袤的土地養(yǎng)活著一代又一代的中國人。

小的時候跟隨父母到田里去播種或者收割，印象最深的是刮開蓋好的薄膜種玉米籽，再就是在秋收時節(jié)抱麥子。

在北方，割麥?zhǔn)寝r(nóng)活里最苦最累的活，農(nóng)民割麥的姿勢用“面朝黃土背朝天”來形容最恰當(dāng)不過，母親心疼我，沒有讓我割過麥穗，于是我開始找尋新的“營生”——挖苦菜。

現(xiàn)在想來，土地真的好神奇，你播種它會生長，你不播種它也生長。

苦菜就是那種自然生長的植物，挖它并不費(fèi)事，田地里到處可見，不一會兒就能挖一小筐，帶回家后用水淘了就能吃。

“非典”那年，母親不信任小賣部的菜種，我就天天出去挖，那段時間家里足足吃了一個月的苦菜。

在鄉(xiāng)下，生活好像不用怎么花錢，吃的自己都可以種，家家戶戶都有一口井，梨樹、沙棗樹什么的也都有，柴火有葵花桿子和玉米棒棒，逢年過節(jié)的時候買些糖果、穿件新衣裳就是了。

可見，土地孕育了多少生命，人們聚村而居確有一定道理。

費(fèi)先生認(rèn)為：“熟悉是從時間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。

這感覺是無數(shù)次的小磨擦里陶煉出來的結(jié)果。

”。

因此，鄉(xiāng)土社會里的人們彼此特別熟悉。

但是，與陌生人所組成的現(xiàn)代社會相比，是無法用鄉(xiāng)土社會的習(xí)俗來應(yīng)付的。

于是，土氣成了罵人的詞匯，“鄉(xiāng)”也不再是衣錦榮歸的去處了。

在第二篇“文字下鄉(xiāng)”里，費(fèi)先生認(rèn)為：“鄉(xiāng)土社會中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的‘愚’，而是由于鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)。

我而且愿意進(jìn)一步說，單從文字和語言的角度去批判一個社會中人和人的了解程度是不夠的，因?yàn)槲淖趾驼Z言，只是傳情達(dá)意的一種工具，并非唯一的工具，而且這工具本身是有缺陷的，能傳的情、能達(dá)的意是有限的。

所以在提倡文字下鄉(xiāng)的人，必須先考慮到文字和語言的基礎(chǔ)，否則開幾個鄉(xiāng)村學(xué)校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字，也許并不能使鄉(xiāng)下人‘聰明’起來。

”我非常認(rèn)同這句話，因?yàn)槲业哪赣H就是文盲，從來沒上過學(xué)，但是她很聰明。

沒有我的母親，我的高中文憑的父親也不可能事業(yè)有成的，而且我的母親在深圳短時間內(nèi)自學(xué)了粵語和普通話，之后還自學(xué)認(rèn)字和寫字。

日語專業(yè)，想留學(xué)日本學(xué)動畫，將來如何發(fā)展

我不知道我說的這番話，你會不會覺得很反感，但是我還是想對你說出來。

你現(xiàn)在處于一個比較好的環(huán)境，父母有能力可以提供給你更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，以美國為例，你讀一年的費(fèi)用就是三十至四十萬，這是一筆不小的費(fèi)用，但是你很幸運(yùn)，父母可以支付。

在你現(xiàn)在看來武漢大學(xué)很好，但是你走出去，你會發(fā)現(xiàn)，外面的世界很大。

美國有許多非常好的大學(xué)，真正的注重于學(xué)科，小班教學(xué)，與教授溝通討論的時間會很多，而不再是像在國內(nèi)一樣，填鴨式的學(xué)習(xí)，從小到大，我們都缺少了一個能力，就是思考的能力。

因?yàn)閺膩砦覀兌疾恍枰伎紴槭裁?，我們只需要知道，正確答案是什么。

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去國外學(xué)習(xí)，你需要很努力，國外的高中一點(diǎn)不比高內(nèi)輕松，但是卻很鍛煉人，可以讓你成為真正的強(qiáng)者，動手能力獨(dú)立能力都會強(qiáng)起來。

當(dāng)你高二時，你可以開始考SAT(美國的高考）不是一考定終身，你可以選擇你喜歡的學(xué)校，然后投遞志愿，等候錄取，而高三時，當(dāng)國內(nèi)的同學(xué)都在努力地沖往高考時，你卻可以好好地享受你的高中最好一年的生活，相對比較輕松。

而同內(nèi)的大學(xué)，基本是進(jìn)入后就開始各種的松蟹，但是在國外不是，你的大一大二是通識教育，你要上基礎(chǔ)課程之外再去選擇你感興趣的專業(yè)課開始修讀，以此確認(rèn)你大三大四的專業(yè)。

這點(diǎn)與國內(nèi)也很不一樣，在國內(nèi)基本是高考時就決定了專業(yè)，要不就是父母決定，要不就是你自己選擇了卻完全不知道是學(xué)習(xí)什么的，讀了之后才后悔，卻沒有機(jī)會可以轉(zhuǎn)學(xué)或者是轉(zhuǎn)專業(yè)。

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再回頭說一句，你現(xiàn)在才初中，你想去武漢大學(xué)，可是，你又知道你本科時一定可以考上?而且武大是一個偏文的學(xué)校

美國大學(xué)碩博連讀是什么以及申請流程

首先要了解一下美國的碩博連讀是什么?其實(shí)就是美國的研究生申請，研究生是分博士研究生和碩士研究生，國內(nèi)通常講的研究生是碩士學(xué)位。

其次，在美國只要具備中國國家教育部承認(rèn)的的本科學(xué)歷學(xué)位就可以申請美國的博士研究生，而不必是碩士學(xué)位。

在攻讀博士學(xué)位的過程，根據(jù)學(xué)生修讀的學(xué)分和課程，部分學(xué)校會在學(xué)生讀到第二年的時候進(jìn)行一次談話以及考試，主要就是溝通一下是否繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生也會展示一下所學(xué)知識以及通過教授的談話考慮自己是否繼續(xù)，如果選擇不再繼續(xù)了也可以在考試結(jié)束以后選擇不再繼續(xù)攻讀，學(xué)校會授予學(xué)生一個碩士學(xué)位(Master Degree)。

你的教授還是希望你完成你整個的學(xué)位，如果你在讀到一半退出，這樣你的教授在下一次招中國學(xué)生的時候就有考慮。

美國高校對國外的碩士研究生學(xué)位均不認(rèn)可，即使申請人在國內(nèi)已經(jīng)拿到了研究生碩士學(xué)位，美國大學(xué)并不會以一個碩士畢業(yè)生的身份對待，不會有類似于中國的學(xué)歷上的晉升關(guān)系，當(dāng)然也不會直接給予學(xué)習(xí)時間上的減免。

主要原因在于美國每個學(xué)校的博士所上的并非通識課程，基本每個學(xué)校的授課方式都根據(jù)導(dǎo)師不同而各具特色，這就決定了美國每個的碩博連讀的課程均不相同，所以無法認(rèn)可學(xué)分減免進(jìn)而減少學(xué)分修讀的時間，所以即使您已經(jīng)拿到了一個國家的碩士學(xué)位，在申請美國學(xué)校的碩博申請的時候仍需要修滿全部的學(xué)分才能順利畢業(yè)。

點(diǎn)擊了解如何申請美國研究生這樣一來，如果大四剛剛畢業(yè)的學(xué)生想直接申請美國的碩博連讀是可以的，但是申請還是很有難度，而且錄取率比申請碩士的同學(xué)要低一些，因?yàn)槊绹┦垦芯可匿浫τ谏暾埲说膶I(yè)背景要求較高，對有著豐富的相關(guān)專業(yè)研究背景或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的申請人更加青睞。

如有過國內(nèi)研究生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者即使是本科畢業(yè)，但是有幾年的相關(guān)申請的工作經(jīng)驗(yàn)，無疑在申請上比應(yīng)屆畢業(yè)的本科生更具競爭力。

博士申請的具體流程：首先是套磁，套磁的具體時間點(diǎn)盡量在美國申請網(wǎng)申開放之前，美國的網(wǎng)絡(luò)申請時間基本是提前一年進(jìn)行申請，所以套磁的時間要盡量提前一年半開始，何謂套磁，其實(shí)就是對申請的目標(biāo)院校的專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行郵件的溝通，博得導(dǎo)師的青睞，套磁的內(nèi)容往往是自己的基本介紹，經(jīng)歷陳述，對導(dǎo)師的所授課程很感興趣，能進(jìn)行一些專業(yè)知識的探討或者對導(dǎo)師所授課方向提供一些自己的科研成就。

通過郵件溝通后如果導(dǎo)師對你比較滿意，會讓你趕緊補(bǔ)齊托福，GRE能英語考試能力，盡早申請學(xué)校了。

另外還有一種套磁是進(jìn)行獎學(xué)金申請的套磁，這種往往是后期學(xué)校已經(jīng)確定錄取你，并且你也非常有意向來這所學(xué)校，一般也會跟導(dǎo)師進(jìn)行在深一步的溝通與交流，希望老師能夠?qū)δ愕膶W(xué)習(xí)進(jìn)行資金的幫助，老師也會根據(jù)自己項(xiàng)目的獎金，或者要求您做一些導(dǎo)師的助研助教的工作，一般每周最多不超過二十小時，也會獲得相應(yīng)的獎金和報酬，進(jìn)而繼續(xù)完成博士學(xué)習(xí)。

其次是套磁完畢以后，就開始申請工作了，也可以跟套磁并行，具體要根據(jù)每一所學(xué)校的網(wǎng)申開放的時間來定奪，如果在套磁的過程中學(xué)校就開放了網(wǎng)申，那一定開始申請準(zhǔn)備，把最好的語言成績第一時間送分給學(xué)校，同時告知導(dǎo)師我的申請工作下一步進(jìn)展，余下就是進(jìn)行學(xué)校的網(wǎng)申，文書撰寫和跟催等工作。

在美國，雖然博士學(xué)位通常5年可以完成，但有很多的學(xué)生會超過5年的時間，有些甚至達(dá)到8年或者更長，因?yàn)樵诿绹胍玫讲┦繉W(xué)位最終要看博士論文能否通過答辯。

修夠?qū)W分并順利通過答辯，即拿到了學(xué)位，否則二者缺一，都不會拿到博士學(xué)位。

碩博連讀的學(xué)生相對來說申請美國的獎學(xué)金更容易，在美國金融危機(jī)之前，基本上理工科碩博連讀的學(xué)生錄取都能獲得全額獎學(xué)金，而從這兩年的申請變化來看，因?yàn)槊绹髮W(xué)資金的問題，也有很多的申請博士連讀的學(xué)生錄取了也是全自費(fèi)。

去留學(xué)的話，可以在國內(nèi)讀一兩年大學(xué)本科在出國嗎

可以，然后辦理轉(zhuǎn)學(xué)就可以的。

大二轉(zhuǎn)學(xué)到的注意事項(xiàng)：1、本科轉(zhuǎn)學(xué)專業(yè)再定位很多學(xué)生初入大學(xué)對于專業(yè)的選擇比較盲目，發(fā)現(xiàn)不適合的時候也不能進(jìn)行專業(yè)的調(diào)換，由于國內(nèi)高考填報志愿的限定，很多學(xué)生進(jìn)了并不喜歡的專業(yè)就讀，進(jìn)校后轉(zhuǎn)專業(yè)也比較困難。

美國的本科相對人性化，他們認(rèn)為學(xué)生在大一大二的時候并不能確定真正感興趣或?qū)硪獜氖碌膶I(yè)以及自己的人生發(fā)展方向，所以，三年級才開始選專業(yè)，即使是同年級一個專業(yè)的學(xué)生也可根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的科目學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)專業(yè)是比較方便的，而且學(xué)生還可自由選擇第二第三專業(yè)，很多學(xué)生通過轉(zhuǎn)學(xué)找到了更適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，轉(zhuǎn)專業(yè)并不會影響到學(xué)生的錄取，這也是很多學(xué)生選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因。

2、本科轉(zhuǎn)學(xué)生課程描述在轉(zhuǎn)學(xué)申請中，提供的課程描述是至關(guān)重要的，一份詳盡的課程描述在關(guān)鍵時刻甚至可以起到?jīng)Q定性的作用。

它既能讓招生官了解到學(xué)生所修課程的具體內(nèi)容和專業(yè)程度的高低，同時也是爭取轉(zhuǎn)更多學(xué)分的有利工具。

3、轉(zhuǎn)學(xué)分如果是換專業(yè)，那可以轉(zhuǎn)的學(xué)分就會少一點(diǎn)，同時學(xué)校也會考慮學(xué)生在國內(nèi)修過課程的成績，并且會要求學(xué)生提供在國內(nèi)學(xué)過科目的課程描述。

此外，美國每所大學(xué)對學(xué)分的轉(zhuǎn)換機(jī)制不盡相同。

不同專業(yè)認(rèn)可的學(xué)分也不一樣。

通常，學(xué)校的錄取辦公室可以決定大學(xué)的公共課程可以轉(zhuǎn)多少學(xué)分，但是專業(yè)課的轉(zhuǎn)學(xué)分要由院系決定。

由于中國和美國不同，中國的轉(zhuǎn)學(xué)生不要期望你在國內(nèi)上的學(xué)分能百分中百被認(rèn)可，一般能轉(zhuǎn)過去20-80%不等，由美國各大學(xué)自己評估決定，全美國沒有統(tǒng)一的學(xué)分認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。

由于美國本科教育實(shí)行學(xué)分制，讀完120-130個學(xué)分才可以本科畢業(yè)，所以，如果你只能轉(zhuǎn)過去20個學(xué)分，那你就還需要再上100個學(xué)分才能畢業(yè)。

從這層意義上來說，轉(zhuǎn)學(xué)通常又意味著本科畢業(yè)時間的推遲。

4、轉(zhuǎn)學(xué)生語言成績要求要確保自己的大學(xué)GPA(平均分)不低于3.0(滿分為4)，托福成績因?qū)W校要求而異，一般是排名前30的大學(xué)要求托福100分以上，雅思成績達(dá)到6.5分以上；而其他院校85分左右也可以。

如果學(xué)生沒有語言成績，可以申請美國有“雙錄取”的大學(xué)，先進(jìn)行語言課程培訓(xùn)。

5、本科轉(zhuǎn)學(xué)GPA至關(guān)重要GPA是美國大學(xué)審查學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，對待轉(zhuǎn)學(xué)生，美國的大學(xué)并不是特別在意其就讀的大學(xué)是否頂尖，他們所看重的，是學(xué)生的大學(xué)成績單。

比較好的美國大學(xué)一般都會將GPA成績達(dá)到3.0或以上作為轉(zhuǎn)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)值，GPA能達(dá)到3.5或以上對于轉(zhuǎn)入排名前50的學(xué)校才更有保障。

如果想直接轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入具有競爭力的本科專業(yè)，GPA的分?jǐn)?shù)還要更高些。

基于對成績不能隨便修改、作假這一點(diǎn)的了解，美國大學(xué)依賴GPA來判定學(xué)生是否符合轉(zhuǎn)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

因此，大學(xué)成績單是一項(xiàng)至關(guān)重要的材料，GPA在錄取中所占的權(quán)重極大。

因此學(xué)生如果大學(xué)GPA十分突出，那么其被錄取的幾率將大增。

6、必要的SAT成績除了剛剛提到的課程描述和GPA以外，美國本科轉(zhuǎn)學(xué)只有極少學(xué)校會要求提供SAT成績。

有許多學(xué)校會規(guī)定學(xué)生只要在本科階段修滿30個學(xué)分或者45個學(xué)分就可以不用提交SAT成績。

因此，大部分的申請者只需要考TOEFL或者IELTS就OK了，但是也要注意查看清楚個別的學(xué)校不管申請者修了多少學(xué)分都是要提供SAT成績的，避免延誤轉(zhuǎn)學(xué)的時機(jī)。

7、本科轉(zhuǎn)學(xué)的最佳黃金時間通常來說，轉(zhuǎn)學(xué)到美國讀本科的最佳時間是在國內(nèi)讀完大一或大二。

為什么呢

原因是美國本科前兩年主要上課程，大約占到40-60個學(xué)分，各校要求不等。

很多學(xué)生在通識課程上完后才確定專業(yè)，大三大四才重點(diǎn)上專業(yè)課。

絕大部分美國院校要求轉(zhuǎn)學(xué)生需要修滿至少26-30個學(xué)分后，也就是上完大一之后，才能開始申請?zhí)峤晦D(zhuǎn)學(xué)申請。

還有的大學(xué)甚至要求申請人必須有30個transferable 學(xué)分后才能申請轉(zhuǎn)學(xué)。

雖然美國各大學(xué)對本科生轉(zhuǎn)學(xué)的政策不完全一樣，但有一個共性，那就是一般不接受大一或大四在讀本科生的轉(zhuǎn)學(xué)申請。

8、慎重選擇學(xué)校對轉(zhuǎn)學(xué)生來說，選校更需慎重。

因?yàn)槊總€學(xué)校都有自己的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)分分政策，選學(xué)校的時候要考慮的因素與本科新生申請時考慮的不太一樣，最好是能找到最有利于中國轉(zhuǎn)學(xué)生錄取的學(xué)校，或者說找到轉(zhuǎn)學(xué)政策最適合你的學(xué)校。

有的學(xué)校不同的專業(yè)要求也不同，熱門專業(yè)的要求會更高，截止日期也會更早。

部分學(xué)校還有特殊的要求，要特別留意。

9、本科轉(zhuǎn)學(xué)獎學(xué)金獎學(xué)金也是很多申請者關(guān)注的焦點(diǎn)。

轉(zhuǎn)學(xué)美國本科會有獎學(xué)金嗎

有，但是機(jī)會很少。

雖然很多學(xué)校會在官網(wǎng)上表示會給轉(zhuǎn)學(xué)生獎學(xué)金，但是那樣的機(jī)會真的微乎其微的，因?yàn)閷W(xué)校幾乎已經(jīng)把所有的獎學(xué)金都用于吸引新生入學(xué)了。

對于轉(zhuǎn)學(xué)申請要求獎學(xué)金的申請者，學(xué)校也是無能為力的了。

所以，假如希望轉(zhuǎn)學(xué)到美國讀本科的話就需要做好自費(fèi)的準(zhǔn)備。

10、本科轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)用對于一些家庭較不富裕的學(xué)生來說，承擔(dān)不起在當(dāng)前學(xué)校的費(fèi)用是一件令人惋惜的事情。

面對你喜愛的學(xué)校和高昂的費(fèi)用，很多學(xué)生以及家庭選擇了放棄，進(jìn)而選擇轉(zhuǎn)學(xué)到一個費(fèi)用相對較低的學(xué)校。

然而，做出轉(zhuǎn)學(xué)決定之前，一定要與學(xué)校的資金援助人員以及你的親戚朋友們進(jìn)行必要的協(xié)商，有時很有可能就解決了燃眉之急。

畢竟，一個給你和你的家庭帶來的長期回報要大于當(dāng)前短期的資金緊缺。

此外，轉(zhuǎn)學(xué)到相對便宜的學(xué)校也并不意味著你就能真正節(jié)省下你的開銷，轉(zhuǎn)學(xué)途中可能隱藏著一些你想不到的隱性成本。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)都學(xué)什么

以后一般都去什么崗位工作

你好，我就是漢語言文學(xué)的本科生。

這個專業(yè)主要是在研讀文學(xué)作品的基礎(chǔ)上習(xí)得文學(xué)品鑒的方法，從而以比較專業(yè)的角度進(jìn)行文學(xué)批評。

專業(yè)課的課程設(shè)置一般是中國古代文學(xué)史、中國文學(xué)批評史、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論等等，就像是比較全面的通識課程吧，具體的看書功夫還要靠自己。

其實(shí)這個專業(yè)主要就是讀文學(xué)并分析它，作家倒是很少出在中文系。

就業(yè)前景很難講，如果適合搞學(xué)術(shù)那就繼續(xù)深造讀博乃至做博士后，日后爭取在高校任職；如果想讀完本科或者碩士就工作的話，那就做公務(wù)員、中小學(xué)教師、媒體行業(yè)等等，也要看個人的興趣和潛力。