童話故事讀后感
《童話故事讀后感》 童話故事讀后感（一）： 我讀的童話是《一棵倒長的樹》，這篇童話寫的是一個名叫優(yōu)素福的男孩沿著一棵倒長的樹所進行的奇幻冒險。
優(yōu)素福是一個12歲的小男孩，他和他的媽媽生活在一齊。
但是，殘暴的國王奪走了他美麗的花園和甘甜的水井。
為了維持生計，他就把僅有的一頭牛換回了三顆魔豆。
神奇的是長出的樹竟然是倒著的，一向伸入地下，于是，優(yōu)素福就沿著樹干開始了一場奇幻的冒險。
在旅途中，他遇到了銀魔王、金魔王、莫罕、珍珠公主、時間、巨人等。
優(yōu)素福幫忙了他們，最后優(yōu)素福也在大家的幫忙下，一齊打敗了殘暴的國王，重新過上了幸福的生活。
讀了這個童話我最大的感受就是優(yōu)素福太勇敢了，因為他不管做什么事都勇于嘗試，他還對任何事都很好奇，不管什么事，他總要問一兩個為什么。
以后，我要學他，只要是不懂的問題要多問幾個為什么，這樣不但能夠增長我的知識，還能夠讓我找到更多解決問題的方法。
而且以后不管做什么事都要勇于嘗試。
還有，優(yōu)素?？偸菬嵝牡膸兔e人，所以別人才會幫忙他。
人就應是互相幫忙的，一個冷漠、自私的人是不會得到幸福的生活的。
童話故事讀后感（二）： 我有好幾本書，但我最喜歡的還是《童話故事》這本書。
這本書寫了許多故事有《三個紡沙女》、《十二個獵人》、《小熊溫尼》、《狼和狐貍》等。
其中我最喜歡《狼和狐貍》這個故事。
這個故事講了狼吃完了羊還想吃，就自我跑去偷。
結果被
童話故事 讀后感
我喜歡的： 安徒生寫的，家喻戶曉。
它雖然只是一個，但是它不僅只是孩子童年的一個夢，它對慣于面對現(xiàn)實的大人來說，也有一定的影響力，是一股不可忽視的力量，可見它的魅力非凡啊
最近，不知為何，我忽然又想起這個哄小孩的。
它之所以能成為童話故事，是因為它省略了某些現(xiàn)實的，復雜的過程。
如果我沒記錯的話，這個故事是這樣的：有一天，丑小鴨獨自游泳的時候，看到自己水中的倒影，才發(fā)現(xiàn)自己已經不是當初的那只丑小鴨，它已經蛻變成天鵝了。
就是這樣的結局
丑小鴨變天鵝，仿佛是一夜之間的事。
我重新再想這個故事時，想到了很多。
首先，我想的是，丑小鴨能變天鵝，究竟是否天意如此呢
還是別有一個不為人知的故事呢
現(xiàn)在，我有兩個有趣的想法：第一，是天意如此。
第二，是后天努力（這就是那個我認為不為人知的故事）。
如果這是天意安排，我認為天鵝首先要解決的是自己心態(tài)的問題
這是一個怎樣的心態(tài)問題呢
天鵝之前一直是只丑小鴨。
雖然長得丑，但畢竟還是一只鴨子，它一舉手一投足自然都是鴨子的行為。
也就是說，它長得是鴨樣，走的是鴨步，用的是鴨腦，吃的是鴨食。
一直用著鴨的思維方式來思考，都是站在鴨的角度來思考問題的。
一旦它因為天意變成天鵝，它就要推翻自己的一切，自己熟悉的一切。
它首先要解決個人認知問題，重新認識自己是誰。
然后就是要迅速改變自己的言行，這才有資格做天鵝。
就是說它需要推翻自己以前的定位，要重新定位自己。
不僅讓自己看起來像只天鵝，還要得到它新同伴的認同，覺得它的確就是同類，就是一只實實在在不容質疑的高貴天鵝
不知丑小鴨是只怎樣的鴨子，到底是只堅強的鴨子還是脆弱的呢
如果是堅強，那改變是上天的眷顧。
它可以迅速地改變自己鴨子的心態(tài)，重新以天鵝的新心態(tài)來面對完全陌生的新生活，如果它是堅強的，適應能力強的，它一定可以完成蛻變的過程。
如果它是脆弱的，它就不可以接受自己的改變。
如果真的如此，那它面臨的就是滅頂之災了。
因為它不可能再回到鴨群中，過回從前的鴨生活了，更不可能過天鵝的生活。
因為在天鵝的眼中，它只是虛有其表，華而不實，沒有天鵝的驕傲和高貴言行，只是一只披著鵝皮的鴨子而已。
沒有正常的心態(tài)，當然是無法過正常的生活，這種非鴨非鵝的生活更難過。
如果是后天蛻變的，那對于丑小鴨來說，就是天大好事
因為說明丑小鴨是只有能力的鴨子，敢于面對現(xiàn)實的壓力，成功是遲早的事。
它完全有能力做真正的天鵝，因為它已具備一只天鵝的能力和素質
也許我太多事了，好好的一個童話故事。
被我這樣評頭品足一番，似乎有點大煞風景。
但是作為一個成功的故事，總該留有一個可以讓人想像的余地和空間吧
否則，就不配出名，更別說是留芳百世了。
也許，作者當時根本就沒有想過丑小鴨會比的還經典，還出名。
只是一心想把自己心中的故事寫出來，從而鼓勵更多的人，相信世上有奇跡，通過這個童話看到希望，學會勇往直前。
也許，這就是當初作者寫作的初衷和唯一的宗旨愿望吧
丑小鴨長得丑，得不到應得的母愛。
但是卻贏得了好名聲，贏得了更多的愛。
我想主要的原因在于，小故事里有大智慧，它給人的鼓舞的力量和動力。
童話故事的寫作手法雖然有時難免夸張失實，但是，也在情理之中。
童話故事，讓我們相信并明白一點，那就是人間有愛，人間自有真情在。
讀時，媽媽會告訴我，做一個有愛心的人，讀時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會創(chuàng)造奇跡，讀時，媽媽告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，伴我度過了童年。
現(xiàn)在，再次拿起這本書時，才知道里面蘊含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批評了黑暗的盛會……通過一個個溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。
其中，我最喜歡的就是。
這個故事主要講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經歷，批判了黑暗的社會，和那些沒有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里；她手中還拿著一些。
這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個人給她銅板。
”讀到這里，我就會想到，我們的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。
“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。
她覺得更冷了。
她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。
再說，家里跟街上一樣冷。
他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。
”讀了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會有這樣窮的人們
是安徒生在寫童話的虛構嗎
但似乎又寫得太過真實。
最后，童話必定會有一個童話的結尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。
小女孩在劃亮3根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。
這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個故事讀過很多遍，但沒讀一次都會有新的感受。
故事中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。
這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實的生活中，一定也不乏這樣的人。
安徒生通過他，批評了所有的“他”。
當這些人讀到這個故事時，應該感到羞愧，感到恥辱。
我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎
像小男孩這樣過分的當然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。
這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實的丑陋。
故事的結尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她
安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗。
或許，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。
她是被社會拋棄的人，本就不應該生活在這樣的社會中。
但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢
或許只有滿足才會有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經典的童話故事之一，社會、人性的黑暗都暴露在他的筆下。
最后一次讀這個故事時，我希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”。
在一個孩子看來,小人魚的情感，太復雜；而上,那些身影又太陌生.那時，在我的眼睛里晃蕩的,也許只有小泰來莎挑水的桶，和灰姑娘總是掉落的舞鞋吧稍微長大一點,不再看那些情節(jié)幼稚可喜的童話了.安徒生的書被我靜靜擺在枕頭旁邊,我依然不能夠有耐心讀完小意達的花兒和沒有畫的畫冊。
但是海的女兒卻在這時深深打動了我.那用大段大段美麗文字展開的海洋,在黑夜之外像一只眼睛，泛著幽藍的光芒。
成群的珊瑚在小人魚的心底擺出太陽的形狀。
也許只有這樣浩瀚靜默的地方，才配得上如此璀璨安靜的愛情啊。
故事寫的是這么美，從容不迫，不急不緩。
已經知道這一切都不會有結果，已經知道即使沒有那個悲哀的誤會，小人魚也很難得到她的愛而她就是那么優(yōu)雅的旋轉著，即使滴落只有自己一個人才看得到的心血也無所謂。
許多年以后看，那些蒼涼的思想和無處不在的離別，其實已經在海的女兒里完整的告訴過我了所謂愛，也許只是一個人的事情可是誰又能描寫一個用五百年壽命換來的愛情悲劇，卻悲憫得只有純美的描述和溫柔的心境呢
愛在這里是眩目的，博大的，也是讓人悲傖和困惑的。
只是單純想到結尾，小人魚手里拿著刀子，卻在王子和妃子額頭留下那純潔的吻時，心就痛得不能自已也許這就是愛的最高境界吧，所以在親手成全自己所愛的人和別人的幸福之時，放手的那刻突然想要學習小人魚那與世無爭的笑容即使心在這一刻變成泡沫。
后來又讀了大柳樹下的夢。
從海洋搬到了陸地的戲臺，依然是一個不能讓人釋懷的愛情悲劇。
不過這次更殘酷。
不再是那不食人間煙火的理由讓這對戀人分開，只是簡簡單單的時間更迭，這對曾經兩小無猜的姜餅戀人差距越來越大，女子已經足夠現(xiàn)實，而男子還在大柳樹下做著關于愛情的夢。
他不缺少跋山涉水的勇氣，他不缺少虔誠的信念，他是這樣執(zhí)著的愛著，又是這樣直接的被摧毀著。
愛情的破滅讓它蒼老，一瞬間，覺得自己可能快要死了。
那么就最后一次，最后一次，理解一下夢想盡頭的幸福吧他夢見自己重回大柳樹下，夢見那對姜餅戀人，幸福的，沒有被任何改變的，舉行了婚禮。
這個故事看完之后我的脊背已經發(fā)涼，這里再沒有小人魚那隱忍的笑意，只有赤裸裸的疼痛，像嚴冬里的風要吹走心中的熱量。
而現(xiàn)實的灰暗只能比這更深。
安徒生寫的書總有種常人也難以理解的悲涼神秘的氣息不是歌特，不是死亡，不是顯而易見的厭惡，而是暗涌般的掙扎和迷惑，妥協(xié)和自暴自棄。
他的語言或華麗驚人，或夢囈般溫柔，或冰冷無情，或流水般寧靜。
也是在長大的過程中，我漸漸讀懂了他每一個作品，仿佛深深淺淺的傷口，在我逐個觸摸過后，我再也不輕易去翻看。
現(xiàn)在我上了大學。
時間奇怪的多了出來，卻始終也沒有再碰它。
也許是潛意識里，知道每次沉浸，都是不能自拔的疼痛吧。
我總是認為，他的書籍，并不能簡簡單單歸納于給孩子們看得。
因為在我還是孩子的時候，懵懂的眼睛并無法理解他童心未泯中還參雜著那么多的滄桑，只有在長大之后，才能從那些奇異的滄桑背后，看見那雙如注視孩童般溫暖慈愛的眼睛。
《海的女兒》雖然最終美人魚變成了泡沫，但是給人的啟示卻很深——每個人都有屬于自己的生活，屬于自己的世界，你應該活在接納自己適合自己的環(huán)境中，為了某些東西孤注一擲，畢竟是不好的。
愛情又怎么樣
沒有了生命，愛情自然也什么都沒有了，即使千古流傳，但終歸自己看不到。
童話故事讀后感怎么寫
1.首先大概說明下這個故事的大概內容2.然后講讀完這個故事你的感受或者你讀過后的想到的東西、道理之類。
3.最后講從這個故事里你可以學到什么，以后可以怎么辦。
看了講故事比賽(童話故事)后的感想。
四百字以上
一年一度的幼兒講故事比賽結束了，為了給每個孩子一個公平競爭的機會，我們在班級進行一次殘酷的初賽，要在37名幼兒中選出一人參加全園的比賽，該如何慎重地決定和選擇這僅有的一個名額，這給了我們兩位老師一個大大得難題? 在經過家長們的大力配合下，班級的幼兒講故事比賽順利地進行著，孩子們也在一次次的鍛煉中，不斷地成熟、進步起來。
可是現(xiàn)實是殘酷的，激烈的幼兒講故事比賽一個一個地進行著，作為老師，我們也對這次的活動非常的慎重，在每一位孩子講完故事后，都會詳細地記錄著每位孩子所講的故事內容，講述的完整性和連貫性，以及口齒的清楚和表情等等方面。
最后，我們有六、七名幼兒的表現(xiàn)都不相上下，特別的“棒”，看到班級孩子們整體語言方面能力的飛速發(fā)展，我感到非常的欣慰和滿足。
但是，一個大難題擺在了我的面前，該給誰去參加幼兒園的比賽呢?啊!一個名額，我們該怎樣做呢?如何幫助幼兒樹立競爭的自信心? 首先，教師要積極評價，保護個性。
教師要給予每位幼兒積極的評價和肯定，并要讓幼兒逐漸地學會正確地評價自己，在同伴間相互的評價中，使孩子們看到自己成績的同時，也看到自己存在的不足，從而讓幼兒在這一過程中體驗參與的快樂，點燃幼兒不斷學習的愿望，“我真棒!”這些激勵性的評價應該是我們的口頭禪，讓每個孩子們明白自己是很“棒”，但是每個人的優(yōu)點都是不一樣的，在讓幼兒看到自己優(yōu)點的同時，學習別人的優(yōu)點，從而激勵幼兒繼續(xù)努力，向更高的目標發(fā)展。
其次，教師要挖掘優(yōu)點，建立成就感。
心理學家蓋茲說：“沒有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進步的能力”。
基于這一點，教師在幼兒講故事的比賽過程中，要善于根據每位幼兒的不同差異，個別對待，從而激勵每位幼兒的成就感，于此同時，教師在不傷害全體幼兒的前提下，慎重地和幼兒一起商量，“你認為誰故事講得好?”與幼兒一起來選擇參與比賽的對象，告訴幼兒老師的想法和為什么要選擇“ⅩⅩⅩ”小朋友去參加講故事比賽，最后形成一致共識，讓幼兒認識到自己參加比賽，不僅是自己的光榮和成功，也是班級集體的榮譽。
再次，教師要調動群體，共同進步。
在幼兒講故事的比賽中，其實也是一種競爭，群體中沒有拔尖，就像一潭死水。
在一個班級里，一個孩子就是一個世界，每個人都有自己的個性，教師要善于抓住每個幼兒的特點，給予積極引導，從而調動全體幼兒共同進步。
因此，對于競爭來說可以激勵和促進幼兒的個性發(fā)展，將其變?yōu)閮仍趧恿?，讓幼兒個個都能大膽地發(fā)揮自己的潛在才能，增強他們的競爭觀念，而且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新精神，使幼兒在競賽活動過程中體驗快樂。
總之，面臨21世紀的幼教改革，作為一名幼兒教師，深刻地認識到幼兒教育應該讓每一位幼兒都受到良好的教育，要尊重、接納每個幼兒，承認差異，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，幫助幼兒樹立競爭的自信心，促進幼兒的全面發(fā)展。
讀童話故事的讀后感三百字
格林童話》是一本充滿豐富想象，富有深刻哲理的童話書。
書里面有著一個個曲折，奇妙的故事。
讓我們百讀不厭。
這里是故事的王國，許多故事在我們中國乃至世界都廣泛流傳。
其中像灰姑娘，白雪公主，青蛙王子等等故事，不但在書里經?？吹剑?，還被拍成了一部部好看的動畫片。
這本書的故事主要告訴我們善良的人終究會有好的結果，而良心歹毒的人最后的結果會很悲慘。
就是善有善報，惡有惡報這個道理。
《格林童話》中讓我印象最深刻的故事像《灰姑娘》這則故事中的主人公，灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地善良的她，最終獲得了幸福。
像《白雪公主》中的王后，她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，最后卻為了她那顆忌妒而且歹毒的心而活活氣死。
讀完〈格林童話》后，讓我了解到人性中美的一面，也讓我認識到人性中丑陋的一面。
我愿每個人都成為善良的人，讓我們的世界充滿愛，那我們的明天才會更加的美好
童話故事讀后感的結尾怎么寫
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼愛拇指姑娘。
沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。
還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。
告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。
不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。
同學們請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。
你們一定會愛上這本書的。
《安徒生童話》讀后感_350字童話是開啟孩子想象之門的鑰匙，是我們的最愛。
在林林總總的童話故事中，《安徒生童話》是其中最閃耀的星星。
安徒生是19世紀丹麥著名的童話作家，他是世界童話文學的創(chuàng)始人。
他的每一篇童話都讓我們受益匪淺。
《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。
這篇《聰明的教授》講述了蘊含著深刻道理的故事——從前，有個氣球駕駛員遇到一次意外死了，留下了一個兒子。
這個孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢，只好靠變魔術為生，還叫太太幫他賣票。
太太厭煩了這工作。
因此這孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔術，一起掙錢。
后來他們來到野人國掙錢，這國家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了這個國家給他的榮華寶貴，可是對這一切他卻感到十分厭倦，想離開。
后來這個孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲，他和跳蚤才趁著這個機會坐氣球飛走了。
孩子依靠自己的聰明才智終于實現(xiàn)了自己的愿望——成為了一個氣球駕駛員，還自稱為教授呢
當遇到小麻煩時，你是否也會運用你聰明的頭腦，像那位氣球駕駛員的兒子和可愛的跳蚤那樣，使自己擺脫困境呢
遇事勤動腦，勤思考是解決問題的最好途徑。
安徒生童話讀后感_550字《安徒生童話》這本書給了我很多的啟迪和感受。
我讀的是“賣火柴的小女孩”，我從中知道，她是一個吃苦耐勞的好孩子。
這是一個冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。
而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。
于是，他就坐在一個暗暗的角落里。
從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會被大風吹滅。
小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。
當她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。
這時候，我被深深地打動了。
我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。
就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的浪費。
我們現(xiàn)在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們去掙錢，根本不用我們去勞作，所以我們認為一切都是應有的，我們根本就不在乎
因此，我們一定要好好學習，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。
我們現(xiàn)在不好好學習，就不會有好的明天。
如果我們不把學習當回事，我們就對不起父母，更對不起自己
我們要學習童話故事里吃苦耐勞的農夫，而不是學習貪婪無度的漁夫妻子。
故事里許多人物都經歷過困苦的磨歷，我們要在光明和快樂中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。
這是我們一個共有的愿望，這是我們對新一代的希望在她當時所處的生活條件下，這就是癡心妄想，從來不可能的。
她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。
但上帝是怎樣的呢
他也不靈。
這就是時代帶給她的思想所帶來的局限，也是他作為一個同情人民的作家的苦惱。
格林童話故事讀后感
每個人生下來都有屬于自己的『禮物』，那是世上最獨一無二的。
但是這份禮物，要*你自己去尋找……這是一個追尋『禮物』的故事，也是一個年輕人成長的旅程。
當他還是小男孩的時候，有一位充滿智慧的老人對他說，世上有一個特別的『禮物』，這個禮物會讓他的人生變得更快樂、更成功
可是這個禮物，只有他自己才找得到。
年輕人用盡方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的『禮物』。
但他越是拼命去找，反而覺得自己越來越不快樂，他的『禮物』也始終沒有出現(xiàn)。
直到有一天，年輕人決定暫時放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發(fā)現(xiàn)，那份『禮物』，原來一直就在他的身邊…… 這本書，用寫故事的方式故訴我們所遺忘的事情。
讓長大的我們去思考許多事情的角度。
“禮物”不一定是實體的禮物，真正的禮物是成長的禮物。
原來，小時后我們都曾經擁有，長大后卻遺忘了它。
這是本發(fā)人醒思的好書。
上帝讓我們來到人間—－就是一份禮物，禮物有各式各樣的形式，等著我們一層層剝開慢慢去品嘗。
每人的禮物都不一樣
所以色彩也就不相同，不過給的時間是公平的，禮物這本書觀念不錯。
神讓我們來到世間走一遭，無論是好是壞，都是一份大禮。
我們品味人生中酸甜苦辣的滋味，嘗盡親情友情愛情~
最后學習生與死~
禮物好好珍惜吧
把握現(xiàn)在，活在當下；記取過去的教訓，從中學習對未來做規(guī)劃。
。
..這些不都是我們很熟悉的老生常談嗎
但是。
。
....你做到了嗎
或許。
。
....從今天起，你可以試著這樣做，我發(fā)現(xiàn)當我活在當下時，我真的有些改變…。
。
如果你愿意試試，也許你也會得到自己意想不到的收獲喔。
《禮物》告訴我們利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻。
當你想過得更快樂更高效的時候，專注于現(xiàn)在好的方面，并全力做好現(xiàn)在最重要的事；向過去學習。
當你想讓現(xiàn)在比過去更好的時候，審視過去發(fā)生的事情，從中吸取經驗教訓，今天就采取不同的做法；著手創(chuàng)造將來。
想象一個美好的將來是什么樣子的，制定一個切實可行的計劃，今天就做些事情使之成真。
明確你的目標，發(fā)掘讓你的工作和生活更有意義的方法。
“我們每個人都有很多相同之處：我們都在努力，我們都有恐懼，我們都想得到追求的東西。
這本書就是為我們這些人所寫的。
” “你的工作不順利嗎
你的生活亂成一團嗎
你的愛情總起伏不定嗎
”那么不妨和我們一道來翻開斯賓塞·約翰遜的這本新作《禮物》，聽聽這位擅長講寓言故事的醫(yī)學博士這回又是怎樣來解答人們心中的困惑的。
大家也許看過雜技團表演結束時登場的大象吧。
為了不讓大象到處走動，人們會在它的腳上拴上鐵鉤并系在一個小樁子上。
如果仔細看看這個小樁子，你會發(fā)現(xiàn)它是傾斜的。
那是因為身軀龐大的大象總是在一個方向用力拉動樁子而使它傾向一邊，好像要被拔出來一樣。
但是，大象并沒有逃亡的念頭，這不是很奇怪嗎
其實，這其中隱藏著一個天大的秘密。
人們對大象的馴養(yǎng)都是從它們幼年開始的。
當然，幼象一開始也想回到母親身邊而嘶叫著，全身掙扎著，然而卻無法拔出那個小木樁。
就這樣過了幾天，在精疲力竭之后也不得不放棄。
幾年后，幼象長大了，力氣也大了。
可是卻依然被拴在那根木樁上。
它一點要逃跑的念頭都沒有，這是為什么呢
“用我的力量是拔不出那根木樁的
” 這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里。
它被幼年時的思維所束縛，無法認清自己。
其實憑此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的。
由此可見，錯誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有很多孩子正是在不知不覺中被這樣的“木樁”所困住了吧。
那些像大象一樣受困于木樁而動彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞·約翰遜的《禮物》這本書。
當然，它不會直接告訴你擺脫束縛的方法，但是，它會給你一些小小的領悟，讓你正確地認識和發(fā)揮自己的能力和才華。
這樣的領悟對孩子們也很重要，甚至于在某種意義上有著更寶貴的價值。
現(xiàn)在，作者欣然同意給孩子們這樣一個好機會來獲得一些領悟，真的非常感激。
這本書會給孩子們帶來一些思考：“我究竟該給自己塑造一個什么形象呢
” 接著，他們會努力去具備他們所渴望的能力，并為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水。
更為寶貴的是，要實現(xiàn)這些改變和成就決非易事，孩子們必須嘗到那時時伴隨而來的寂寞與痛苦，和那無人相助的孤獨。
但這所有的殘酷現(xiàn)實將使自信得以重生。
我要再次說明，這是一本解開“綁在木樁上的思維”的故事書。
這將是送給孩子們最好的“禮物”。
《禮物》是人生的寓言，“此刻”是人生真正的禮物。
它呼喚我們，只要我們還在呼吸，就有發(fā)現(xiàn)禮物，讓生命更充實、更快樂、更有意義的可能。
相當棒的勵志書，用簡單的故事方式引導你去改變對于生活的想法與做法。
《禮物》告訴我們，人生最珍貴的禮物就是：把握此刻
