童眸讀后感500字以上

怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什么思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.

讀童眸后感作文怎么寫

感，就是讀本書或一篇文章讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成章。

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 　　首先，要讀好原文。

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎。

走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。

只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。

作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

　　其次，排好感點。

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。

如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。

總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。

　　第三，選準感點。

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

　　第四，敘述要簡。

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。

一句話，讀后感中少不了“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。

這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。

簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

瞳眸這本書的讀后感

最近，我讀了一本叫《童眸》的書。

這本書主要是通過作者回憶兒時的趣事，表達了作者對美好童年的深深懷念之情。

是啊

有一個多姿多彩的童年，是我們所有人的愿望。

兒時的我們天真無邪、無憂無慮，我們高興了就哈哈大笑、悲傷了就哇哇大哭。

我們那時不必考慮我們是不是無知、是不是對、是不是錯，只要小伙伴們高興就好。

當然了在家長們的監(jiān)督下，我們漸漸的分清了對與錯，也鬧出了不少笑話，我想被父母打是我們每個孩子都要經(jīng)歷的考驗。

一段美好的童年，將會成為我們人生中最快樂、難忘的經(jīng)歷。

會伴我們成長一生。

童年時的我們是多么天真，當我們慢慢長大就會了解到社會的復雜。

有的人人面獸心，有的人陰險狡詐，還有的人霸道無比。

當然，也會有一些英勇仗義的好人。

復雜的社會跟童年相比起來，童年是那么的美好啊

讓我們好好珍惜這段美好的童年時光吧

現(xiàn)在我們漸漸長大了，學習也越來越繁忙，也沒有太多的時間跟小伙伴們玩了，所以，我們就更應該好好地珍惜它了。

美好的童年一步步離我們遠去，趁著還有玩的時間，珍惜它吧

童年是多么美好

童年有天真、悲傷、歡樂、感動……還有值得我們一生回憶的刻骨銘心

象童讀后感50字左右

《大象的女兒》為動物童話“瘋狂的土豆”系列第五冊，以“關愛動物、反對殺戮”為主題，講述了小土豆、大象家族在“森林中的精靈”——小姑娘奇跡的幫助下，尋找失散的親人的過程中，遭遇海嘯、被偷獵者囚禁甚至殺戮的故事。

作品展示了“用愛對抗傷害”“有愛就有奇跡”的理念，點燃了讀者心中對動物、大自然、生命的愛念

讀后感作文200字(共8篇)

móu

眸怎么讀

眸 móu 【名】 (形聲。

從目,牟聲。

本義:瞳人,眼珠) 同本義〖pupiloftheeye〗 眸,目童子也。

——《說文新附》 胸中正,則眸子了焉。

—— 清之為明,杯水見眸子。

—— 。

—— 又如:眸子(瞳人。

泛指眼睛);眸瞯(瞳人和眼白) 眼睛。

視覺器官〖eye〗。

如:眸光(眼光);明眸皓齒;凝眸 眸 ①人體生理名詞。

指瞳神。

：“目童（瞳）子也。

”詳見瞳神條。

②名稱。

指眼珠。

《景岳全書》卷二十七引龍木禪師語曰：“……人有雙眸，如天之有兩曜，乃一身之至寶，聚五臟之精華。

”參見目珠條。

讀書筆記摘抄及感悟

羅·勃朗寧： 盡管瘋狂，悲哀而又，但卻甜美。

約瑟夫·魯： 科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。

培根： 人們歷來認為，詩歌有一種神奇的力量，因為它能振奮起人的精神。

塞·約翰遜： 詩歌的靈魂在于創(chuàng)新，即創(chuàng)造出使人不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。

托·斯普拉特： 詩歌是藝術的女王。

培根： 舞蹈是有節(jié)拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。

歌德： 異端是生活的詩歌，所以有異端思想是無傷于一個詩人。

愛獻生： 語言是歷史的檔案……語言是詩歌的化石。