童眸讀后感500字以上
怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結(jié)尾用別人的評(píng)價(jià).第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對(duì)重要人物或你喜歡的人物的評(píng)析.我的看法：給自己的文章定一個(gè)主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達(dá)什么思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).
讀童眸后感作文怎么寫
感，就是讀本書或一篇文章讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成章。
所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。
只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡(jiǎn)。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。
這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。
簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
象童讀后感50字左右
《大象的女兒》為動(dòng)物童話“瘋狂的土豆”系列第五冊(cè)，以“關(guān)愛動(dòng)物、反對(duì)殺戮”為主題，講述了小土豆、大象家族在“森林中的精靈”——小姑娘奇跡的幫助下，尋找失散的親人的過程中，遭遇海嘯、被偷獵者囚禁甚至殺戮的故事。
作品展示了“用愛對(duì)抗傷害”“有愛就有奇跡”的理念，點(diǎn)燃了讀者心中對(duì)動(dòng)物、大自然、生命的愛念
讀后感作文200字(共8篇)
最近，我讀了一本叫《童眸》的書。
這本書主要是通過作者回憶兒時(shí)的趣事，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的深深懷念之情。
是啊
有一個(gè)多姿多彩的童年，是我們所有人的愿望。
兒時(shí)的我們天真無邪、無憂無慮，我們高興了就哈哈大笑、悲傷了就哇哇大哭。
我們那時(shí)不必考慮我們是不是無知、是不是對(duì)、是不是錯(cuò)，只要小伙伴們高興就好。
當(dāng)然了在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下，我們漸漸的分清了對(duì)與錯(cuò)，也鬧出了不少笑話，我想被父母打是我們每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的考驗(yàn)。
一段美好的童年，將會(huì)成為我們?nèi)松凶羁鞓?、難忘的經(jīng)歷。
會(huì)伴我們成長(zhǎng)一生。
童年時(shí)的我們是多么天真，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大就會(huì)了解到社會(huì)的復(fù)雜。
有的人人面獸心，有的人陰險(xiǎn)狡詐，還有的人霸道無比。
當(dāng)然，也會(huì)有一些英勇仗義的好人。
復(fù)雜的社會(huì)跟童年相比起來，童年是那么的美好啊
讓我們好好珍惜這段美好的童年時(shí)光吧
現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)也越來越繁忙，也沒有太多的時(shí)間跟小伙伴們玩了，所以，我們就更應(yīng)該好好地珍惜它了。
美好的童年一步步離我們遠(yuǎn)去，趁著還有玩的時(shí)間，珍惜它吧
童年是多么美好
童年有天真、悲傷、歡樂、感動(dòng)……還有值得我們一生回憶的刻骨銘心
讀《 》有感作文400字
羅·勃朗寧： 盡管瘋狂，悲哀而又，但卻甜美。
約瑟夫·魯： 科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人。
培根： 人們歷來認(rèn)為，詩歌有一種神奇的力量，因?yàn)樗苷駣^起人的精神。
塞·約翰遜： 詩歌的靈魂在于創(chuàng)新，即創(chuàng)造出使人不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。
托·斯普拉特： 詩歌是藝術(shù)的女王。
培根： 舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
歌德： 異端是生活的詩歌，所以有異端思想是無傷于一個(gè)詩人。
愛獻(xiàn)生： 語言是歷史的檔案……語言是詩歌的化石。
眸這個(gè)字怎么讀
眸 móu 【名】 (形聲。
從目,牟聲。
本義:瞳人,眼珠) 同本義〖pupiloftheeye〗 眸,目童子也。
——《說文新附》 胸中正,則眸子了焉。
—— 清之為明,杯水見眸子。
—— 。
—— 又如:眸子(瞳人。
泛指眼睛);眸瞯(瞳人和眼白) 眼睛。
視覺器官〖eye〗。
如:眸光(眼光);明眸皓齒;凝眸 眸 ①人體生理名詞。
指瞳神。
：“目童（瞳）子也。
”詳見瞳神條。
②名稱。
指眼珠。
《景岳全書》卷二十七引龍木禪師語曰：“……人有雙眸，如天之有兩曜，乃一身之至寶，聚五臟之精華。
”參見目珠條。
