小學(xué)五年級(jí)讀后感怎么寫啊,要去比賽的哦!
《愛(ài)的教育——中國(guó)孩子情感日記》這本書(shū)是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。
書(shū)中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書(shū)，我都會(huì)倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切。
”愛(ài)是人類最偉大的情感。
雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。
這本書(shū)中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細(xì)膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫的日記。
講述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一生。
一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)持照顧她十多年。
有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。
這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。
這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。
她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。
尊老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。
文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。
在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹(shù)枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。
但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了兒子。
表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛(ài)。
天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。
這本書(shū)中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠(chéng)，篇篇?jiǎng)尤耍髀冻稣鎼?ài)之美。
讀這本書(shū)，可以接受愛(ài)的教育，培養(yǎng)和樹(shù)立高尚情操。
一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。
我們應(yīng)該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，到處充滿了真情。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信。
我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽(yáng)光，溫暖所有愛(ài)我的人的心靈。
讀《母愛(ài)的長(zhǎng)度》有感五（4）班 顧敏涵母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)更是無(wú)私的
這個(gè)故事為大家拉開(kāi)了感人的一幕。
那是一只被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊，而且越來(lái)越嚴(yán)重，使它活動(dòng)起來(lái)都很費(fèi)力。
有一天，研究人員發(fā)現(xiàn)這只雌白鼠竟然忍著巨大的疼痛嚙食著那腫塊，它是在進(jìn)行自我療傷，延長(zhǎng)生命。
第二天雌白鼠產(chǎn)下了十只小老鼠。
它們躺在母親的懷抱里盡情地吮吸著乳汁，非常滿足。
可是它們?cè)趺磿?huì)知道病魔正在折磨自己的母親。
她已經(jīng)病入膏肓了，但還竭盡全力地盡著一個(gè)母親的義務(wù)。
當(dāng)她產(chǎn)下小老鼠的第二十一天，它安詳?shù)厮廊ァ?/p>
一開(kāi)始，人們都很奇怪，怎么一點(diǎn)征兆都沒(méi)有，后來(lái)人們猛然驚醒：原來(lái)幼鼠的斷乳期是二十一天。
它一直堅(jiān)持到生命的最后一刻。
這就是母愛(ài)的長(zhǎng)度啊
讀完這則故事，我已是熱淚盈眶
我迫不及待地把這個(gè)故事告訴了媽媽。
在人類生活中，我們的母親也為我們付出了許許多多。
不禁使我想起一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
古時(shí)候有孟母三遷的故事，而如今的媽媽們也為孩子操碎了心。
假如我們是一只只學(xué)飛的小鷹，那么媽媽就是老鷹，不但要引領(lǐng)我們飛往正確的方向，而且還利用休息時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓我們練就更好的本領(lǐng)，以便能飛得更高更遠(yuǎn)。
我們?cè)撛鯓踊貓?bào)母親呢
感動(dòng)中國(guó)的年輕律師田世國(guó)把寶貴的腎臟毫不猶豫地捐給了母親。
我們小朋友該做些什么呢
媽媽告訴我：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)就是對(duì)母親最好的回報(bào)。
是的，讓我們健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)擁有一顆感恩的心的孩子，來(lái)回報(bào)母親那無(wú)私的愛(ài)。
讀《青鳥(niǎo)》有感五（1）班 張博洋 “平安夜，一道亮光從百葉窗的縫隙中透進(jìn)來(lái)，桌上的燈亮了。
隸隸和咪隸醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠……”正當(dāng)孩子們沉靜在幸福中時(shí)，駝背仙女突然出現(xiàn)了，她希望他們?nèi)ふ乙恢晃ㄒ荒苤棺∷畠翰⊥吹男▲B(niǎo)——那是一只青鳥(niǎo)。
善良的貧家兄妹答應(yīng)了仙女的請(qǐng)求，幫她女兒尋找幸福的象征，因此，所有的一切也被賦于了生命、面包、糖果、火、光明……奇妙有趣的旅程就這樣拉開(kāi)了序幕。
陪隸隸和咪隸兄妹“走”過(guò)這場(chǎng)旅程，我發(fā)現(xiàn)了自己尋覓已久的答案……幸福上什么
是每天清晨打開(kāi)窗戶，聆聽(tīng)到大自然在歌唱
是每晚沉睡，做個(gè)好夢(mèng)
還是能聽(tīng)到每個(gè)人都在快樂(lè)地笑，看到每個(gè)人臉上洋溢著甜美的微笑
是，都是
一種不能捕捉，不可思議的奇妙感覺(jué)，便是人生精髓——幸福。
幸福還是什么
僅僅是一只青鳥(niǎo)嗎
不，幸福并不難找，瞧
它就在我們身邊，哪里有愛(ài)，哪里里便是幸福的所在地。
給老人們讓座是一種幸福；給一直流浪貓找一個(gè)家是一種幸福；給予貧困孩子們幫助，讓他上學(xué)是一種幸?！瓕?ài)分享就是一種幸福
想知道結(jié)尾嗎
故事的結(jié)尾，意味著幸福的鳥(niǎo)兒就是他們羊的小鴿子。
仙女的女兒得救了，而善良的兄妹倆也得到了一筆最大的財(cái)富幸福，他們懂得分享，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多道理。
“不要傷心，只要你們不斷努力，一定可以找到真正的青鳥(niǎo)
”這是故事中的光消失前最后的囑咐。
哦，可愛(ài)的你請(qǐng)將這份叮囑送出去，送給需要光的孩子們吧
這不是光的指示，但確實(shí)幸福與和平在呼喚，呼喚著讓世界充滿幸福，永遠(yuǎn)和平
我要行動(dòng)起來(lái)——《假如給我三天光明》讀后感五（5）班居王梓提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，在許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)，給予或多或少的介紹。
我在這里想談一談自己讀完這本書(shū)以后的感受。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)。
的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自覺(jué)學(xué)英語(yǔ)。
可是，同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但是她在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門語(yǔ)言呢
有五門之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。
又難能可貴的是海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)了幾何，并最終以優(yōu)秀的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)學(xué)克利女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的又一感受是我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。
海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)我們周圍的世界熟視無(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，更要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。
所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。
海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)。
”同學(xué)們，讀了我的上述讀后感之后，你還畏懼英語(yǔ)嗎
我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福
美好的世界就呈現(xiàn)在我們的面前，還猶豫什么
我們都需要點(diǎn)勇氣——讀《靈犬萊茜》有感五(6)班鐘嶒楒 我愛(ài)古典音樂(lè)，我唯一欣賞的通俗樂(lè)曲就是《勇氣》這首歌：我們?nèi)夹枰職?，?lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)…的確，勇氣使人們一步步邁向成功。
《靈犬萊茜》，這本書(shū)的主人公是一支身價(jià)不菲的狗，它的主人是一位貧困家庭的男孩，叫喬。
萊茜和小主人有個(gè)約定，在4點(diǎn)時(shí)要跑去學(xué)校接喬。
然而，這年光景不好，小男孩家窮得揭不開(kāi)鍋，迫不得已把它賣給了一位公爵。
讀到這兒，我想：萊茜到了公爵的家里，一定過(guò)著十分舒適的生活，可能早就忘了喬吧，那個(gè)約定可能也不算數(shù)了。
但是，我卻錯(cuò)了。
萊茜忘不了那個(gè)約定，屢次三番逃出來(lái)，第三次，它靠著勇氣和智慧成功了。
它不是旅行一點(diǎn)點(diǎn)，而是從蘇格蘭到英國(guó)的400英里路。
一個(gè)人都很難步行這么遠(yuǎn)，何況是一只犬呢
萊茜沒(méi)有人類發(fā)達(dá)的頭腦，但又比人有更大的勇氣。
如果它當(dāng)時(shí)不敢逃走，還有后來(lái)的幸福嗎
萊茜是獸類，不像人一樣聰明，它都可以擁有勇氣，穿越無(wú)數(shù)的障礙，最后得到幸福的回報(bào)。
而一些人為什么做不到呢
因?yàn)樗麄兒ε率。桓铱绯龅谝徊健?/p>
人們啊，帶著勇氣大膽面對(duì)困難，總有一天可以成功
我正在寫這句話的時(shí)候，耳邊又響起了《勇氣》這首歌。
不過(guò)這次我聽(tīng)得特別清楚。
因?yàn)槲覐娜R茜身上更加明白了這個(gè)道理。
讀《魯濱遜漂游記》有感五(3)班 殷家豪在世界文學(xué)的寶庫(kù)里，有很多永垂不朽、讓人百讀不厭的名著。
英國(guó)著名作家笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂游記》就是其中的一部，它是一部讓人看了回味無(wú)窮的歷險(xiǎn)記。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：魯濱遜從小就有一顆要漂洋過(guò)海的心，長(zhǎng)大后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
這本是一件讓人十分興奮激動(dòng)的事，但因?yàn)樵庥鲆馔?，從而改變了魯濱遜的一生。
他在出海的途中遇到大風(fēng)大浪，船也沉沒(méi)了，魯濱遜也因此漂到了一個(gè)無(wú)人知道的小島上，開(kāi)始了艱難的生活……。
他在島上學(xué)會(huì)了怎樣生活，學(xué)會(huì)了怎樣用自己的能力去捕獲獵物，填飽自己的肚子。
島上的生活有還很多驚險(xiǎn)的情節(jié)。
有一次，他發(fā)現(xiàn)島上有一群野人在吃他們的俘虜，他馬上拿出自己的武器，與敵人展開(kāi)了殊死戰(zhàn)斗。
……讀了這本書(shū)以后，我真想翹起大拇指對(duì)書(shū)中的主人公——魯濱遜說(shuō)一聲：“你真了不起
”我最欽佩的是他那讓人贊嘆不已的生活自理能力。
他雖然被困在了無(wú)人的荒島上，卻能在上面生活幾十年，用自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)克服種種常人難以想象的困難生活了下來(lái)。
唉，真不知道，如果我也漂流到了這樣一個(gè)小島上，我會(huì)多么地驚慌失措啊
想到這兒，我不禁憶起了生活中常見(jiàn)的一幕：有的同學(xué)放學(xué)了連書(shū)包都要讓爸爸媽媽幫他背，父母有時(shí)晚來(lái)接，就哭鬧個(gè)不停；還有的同學(xué)，吃飯時(shí)米粒撒一地，吃魚(yú)也不會(huì)；還有很多這樣的事。
我覺(jué)得，父母應(yīng)該讓孩子多做力所能及的事，盡量早地培養(yǎng)我們的生活自理能力。
只有這樣，我們將來(lái)才會(huì)干出一番大的事業(yè)。
我還對(duì)魯濱遜的勇敢驚訝不已，他多次與野人進(jìn)行戰(zhàn)斗，幾次差點(diǎn)落入野人的手中……。
其實(shí)，這種勇敢的性格必須從小培養(yǎng)起來(lái)，父母需要讓孩子克服心中的障礙，做些雖然害怕但必須做的事，盡早讓我們成為一個(gè)勇敢的少年。
魯濱遜這個(gè)名字一定會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱遜漂游記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
與勇敢者的對(duì)話——讀《魯濱遜漂游記》有感五(6)班 王婕 我是個(gè)不能把名著一口氣讀完的人,常常讀到一半。
有時(shí)候因?yàn)樽x了半天，沒(méi)讀懂，有時(shí)候覺(jué)得故事內(nèi)容不能吸引我。
但是，《魯濱遜飄流記》我卻仔仔細(xì)細(xì)地讀了好幾遍，因?yàn)樵谶@本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友----- 魯濱遜。
魯濱遜，你在荒島生活了28年，與一個(gè)叫“星期五”的野人在島上相依為命。
無(wú)意中，你發(fā)現(xiàn)了稻子發(fā)芽，令你有了生的希望，你努力地灌溉，辛勤地播種，在勞動(dòng)中收獲成功與快樂(lè)。
當(dāng)生的希望燃起時(shí)，你能夠牢牢地把它攥緊。
魯濱遜，你真是好樣的
當(dāng)你看到吃同伴的野人，你能夠無(wú)所畏懼地與他們搏斗。
要是我的話，也許早就躲到角落里，祈禱上天，讓他們別發(fā)現(xiàn)我。
當(dāng)暴風(fēng)來(lái)臨，船兒失控時(shí)，我能象你一樣，昂首挺胸地面對(duì)困難嗎
你一次次地駕著小船離開(kāi)荒島，卻一次次地失敗了，那時(shí)我還能擁有你那堅(jiān)定不移的信念嗎
如果不是那堅(jiān)定的信念，也許你早已死去。
魯濱遜，你真是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)`、頭腦靈活`、富于挑戰(zhàn)精神`，勇敢而執(zhí)著的人。
魯濱遜，真感謝書(shū)的作者，讓我有幸認(rèn)識(shí)了你，我會(huì)把你當(dāng)做我精神世界的摯友，學(xué)習(xí)的好榜樣。
在我今后的漫漫人生中，因?yàn)橛辛四愕呐惆楹图?lì)，我會(huì)勇敢地戰(zhàn)勝一切困難
尊嚴(yán)無(wú)價(jià)——讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感五(6)班 黃國(guó)航 簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡,她被別人寄養(yǎng)在姨媽家,受著和其他同齡小朋友不一樣的待遇:姨媽的嫌棄、表姐的無(wú)視和表哥的侮辱和毒打......這是對(duì)她尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏.但是，她并沒(méi)有因?yàn)檫@種悲慘經(jīng)歷而消沉,而是愈挫愈堅(jiān)，形成了她對(duì)生活無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神. 她是一個(gè)非常悲慘的女孩,在學(xué)習(xí)生活中,她又再一次遭到了心靈上的打擊.學(xué)校的施主不但不同情她,還當(dāng)著全校師生的面前詆毀她、羞辱她，把她置于恥辱臺(tái)上示眾,使她在全校師生面前抬不起頭來(lái).但她沒(méi)有因此而向命運(yùn)低頭，刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步飛速，最終得到了全校師生的信任. 不久,簡(jiǎn)愛(ài)又陷進(jìn)了愛(ài)情的旋渦中,個(gè)性及強(qiáng)的她保持著自己的那一份高貴的品格,在英格姆小姐的礎(chǔ)礎(chǔ)逼人下,她從容面對(duì). 我看了這篇小說(shuō)中主人公的悲慘遭遇,心里十分難過(guò).我想：簡(jiǎn)愛(ài)這種不屈不撓的精神很值得我們學(xué)習(xí)，面對(duì)自己的不幸遭遇,能夠毫不畏懼,從容地面對(duì)的品格和氣度更值得我們敬佩
因?yàn)?，她告訴了我尊嚴(yán)的價(jià)值。
同時(shí),我還要呼吁社會(huì):要多關(guān)心父母雙亡的孩子,千萬(wàn)不要因?yàn)樗麄兪枪聝憾訔壦麄?要知道,他們也是有尊嚴(yán)的!!!!!!讀《賣火柴的小女孩》有感五（5）班 曹 敏之讀完了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我感到很悲傷。
這篇文章是講：在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，天冷得可怕。
夜幕開(kāi)始降臨，這是一年中的最后一天——除夕夜。
可是有一個(gè)赤腳的小姑娘正在街上走著，手里還拿著幾盒火柴。
這一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人向她買過(guò)一根火柴，也沒(méi)有人給她一個(gè)銅板。
好可憐的女孩，又餓又冷，又不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴，回去父親肯定會(huì)打她，而且家里也很冷。
她的一雙小手幾乎凍僵了，她點(diǎn)燃了一根火柴，眼前出現(xiàn)了許多好吃好玩的東西，還出現(xiàn)了她的老祖母——世上唯一疼愛(ài)她的人，但是現(xiàn)在已經(jīng)去世了。
她知道如果火柴一滅，老祖母就會(huì)不見(jiàn)。
于是她把所有的火柴都點(diǎn)燃了，她是多么想留住老祖母呀
老祖母在火光中顯得特別的慈祥和高大，她把小女孩摟在懷里，帶著她越飛越高。
新年的早晨，有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘坐在一個(gè)墻角里，雙頰通紅，嘴角還帶著微笑，她一動(dòng)不動(dòng)，顯然已經(jīng)死了。
在除夕夜凍死了。
誰(shuí)也不知道她在臨死前看到過(guò)許多美好的東西。
她是多么快樂(lè)的跟著老祖母一起飛向幸福中去了。
賣火柴的小女孩的遭遇值得我們同情，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下，過(guò)著幸福的日子，不愁吃，不愁穿。
而賣火柴的小女孩呢
沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人疼愛(ài)，過(guò)著饑寒交迫的日子。
如果當(dāng)時(shí)有人及時(shí)伸出援助之手，她就不會(huì)死去。
如果人世間多一些關(guān)愛(ài)，就不會(huì)發(fā)生這悲慘的一幕。
這篇文章給了我許多啟示：讓我知道了親情的可貴，感受到被人疼愛(ài)的幸福，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)有愛(ài)心的人，來(lái)幫助需要幫助的人，報(bào)答父母，回報(bào)老師。
讀《伊索寓言》有感五〈2〉班 王婧妍這幾個(gè)月，我一有空就讀一本有益于我們小學(xué)生的書(shū)——《伊索寓言》。
每讀完一篇，我就會(huì)想到我平常的表現(xiàn)。
有時(shí)我很開(kāi)心。
因?yàn)槲遗c故事中聰明的主人公一樣，有很強(qiáng)的辨別能力。
當(dāng)讀到《馬和馬夫》這個(gè)故事時(shí)，我就很開(kāi)心。
這個(gè)馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣了，但他卻依然給馬兒梳洗。
聰明的馬兒并沒(méi)有上馬夫的當(dāng)，把馬夫的詭計(jì)揭穿了。
有時(shí)我很慚愧。
因?yàn)槲液凸适轮杏薮赖闹魅斯粯?，犯了同樣的錯(cuò)誤。
當(dāng)讀到《行人和梧桐樹(shù)》時(shí)，我臉紅得像一只熟透了的大蘋果，通紅通紅的。
那幾天，我們學(xué)校的新松苑里不知怎么的，出現(xiàn)了許多小蟲(chóng)子，我們十分害怕。
有一次，我壯著膽，從地上拾起了一條肥肥的小青蟲(chóng)，讓它在我手心上爬，我感到手心癢癢的。
偶然，我發(fā)現(xiàn)了我們的班長(zhǎng)劉教坤也害怕小蟲(chóng)子。
于是，我在周六游文培訓(xùn)時(shí)故意把小蟲(chóng)子放在他的課桌上。
看見(jiàn)他害怕的樣子，我不禁哈哈大笑，并諷刺他：“嘿，你連小蟲(chóng)子都害怕，怎么做我們的‘領(lǐng)頭羊’呀
”雖這只是我和同學(xué)開(kāi)的一個(gè)玩笑，但我卻十分懊悔，心里覺(jué)得有無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)子在爬。
我不正像這個(gè)故事中的行人嗎
梧桐樹(shù)雖然不開(kāi)花結(jié)果，但它卻在天氣十分炎熱時(shí)為人們送來(lái)一份涼爽。
它無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著，我們?cè)跄懿恢么酰硎軇e人的給予，還要貶低別人呢
我們的班長(zhǎng)也是一棵梧桐樹(shù)，默默無(wú)聞地為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。
而我，卻……我真是太不應(yīng)該了
你平常犯下的小錯(cuò)誤，都可以在讀這本《伊索寓言》時(shí)反省一下，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，并且要改正，不要讓這么一個(gè)不起眼的小錯(cuò)誤變成將來(lái)的大錯(cuò)誤
武松真勇敢 ——讀《水滸傳》有感五（2）班 劉教坤《水滸傳》這本書(shū)相信大家都不陌生吧
它就是我國(guó)的四大名著之一。
這本書(shū)中那栩栩如生的人物形象，更是讓人過(guò)目不忘：高俅、蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者；最具有反抗精神的李逵；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖……我最喜歡的是性格剛烈、英勇無(wú)畏的武松。
武松先是不懼生死，赤手空拳地打敗了人見(jiàn)人怕的吊睛白額老虎，然后又用得來(lái)的賞錢接濟(jì)生活貧困的老百姓。
最后為了替哥哥報(bào)仇，殺了潘金蓮和西門慶這對(duì)奸夫淫婦，并去了縣衙自首。
這等大仁大義、英勇無(wú)畏，怎能不讓人敬佩
可如今，膽小怕事的人越來(lái)越多。
比如說(shuō)：有的人不小心做錯(cuò)了事，但卻不敢承認(rèn)，往往避而遠(yuǎn)之；有的人則是明知道事情的原由，但卻怕惹是生非，不肯站出來(lái)指正，造成了世界上那么多“冤假錯(cuò)案”；還有的人天生一副膽小相，做任何事都是畏首畏尾的……所以，我們必須發(fā)揚(yáng)武松那種永無(wú)畏懼的精神，才能有所作為。
我就有一次這樣的經(jīng)歷：記得那一次上數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)我們正數(shù)和負(fù)數(shù)有什么不同點(diǎn)
我心里想：正數(shù)都大于0，而負(fù)數(shù)都小于0。
但我怕說(shuō)錯(cuò)，被老師批評(píng)，所以沒(méi)舉手。
這時(shí)有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了，沒(méi)想到他和我的觀點(diǎn)是一樣的，老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了他。
我知道后，真是既后悔，又懊惱，當(dāng)時(shí)我為什么沒(méi)膽量站起來(lái)說(shuō)呢
于是我下定決心下次有答案后一定立即舉手發(fā)言。
一會(huì)兒，機(jī)會(huì)又來(lái)了，老師問(wèn)我們正數(shù)和負(fù)數(shù)各有多少個(gè)
我心里一邊想著機(jī)不可失，失不再來(lái)，這次錯(cuò)過(guò)了可能就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了……我把握好時(shí)機(jī)，舉起了手。
老師見(jiàn)我舉手，就請(qǐng)了我發(fā)言。
我說(shuō)：“正數(shù)和負(fù)數(shù)都有無(wú)數(shù)個(gè)。
”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，老師只是“嗯”了一聲就請(qǐng)我坐下了。
但我心里卻在默默地贊嘆自己：“劉教坤，你真棒
”從此以后，我就養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣，所以能一直得到老師的好評(píng)。
希望大家以后無(wú)論在何時(shí)何地都能勇敢、自信地面對(duì)困難或挑戰(zhàn)，不能膽小怕事，否則就連50%的成功幾率都會(huì)沒(méi)有的。
讀《我的弟弟小蘿卜頭》有感 五（4）班 陶 貝最近我讀了一篇叫《我的弟弟小蘿卜頭》的文章。
里面說(shuō)小蘿卜頭從出生6個(gè)月起，就和媽媽、爸爸一起被敵人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，過(guò)著漫長(zhǎng)、暗無(wú)天日的生活。
他多么渴望得到一點(diǎn)自由，可是一直到被敵人殺害，也沒(méi)有得到一天的自由生活……我真是恨透了那些敵人，竟然把一條幼小的生命無(wú)情地殺害
書(shū)里使我最感動(dòng)的是小蘿卜頭在監(jiān)獄里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
他6歲那年，就跟著黃先生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、寫毛筆字。
他沒(méi)紙就把敵人發(fā)給媽媽的草紙訂成本子，沒(méi)有筆就用石頭在地上劃字。
后來(lái)，他得到了一支珍貴的鉛筆頭，這還是過(guò)生日的時(shí)候，黃先生送給他的。
他平時(shí)舍不得用，只在上課時(shí)才用。
在這樣的情況下，小蘿卜頭照樣學(xué)習(xí)得很好。
有時(shí)敵人在旁邊，他就用外語(yǔ)和黃先生說(shuō)話，敵人聽(tīng)不懂，急得他們雙腳亂跳。
我看完書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于外部條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。
平時(shí)，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒(méi)有取得成就的理由。
但是，和小蘿卜頭相比，這些困難是多么微不足道呀
一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件束縛，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，自己主宰自己的命運(yùn)。
小蘿卜頭不就是這樣的嗎
碧山小學(xué)四年級(jí)作業(yè)大賽讀后感獲獎(jiǎng)名單
2012首屆“金沃特杯國(guó)作文大獎(jiǎng)賽專審終評(píng)獲獎(jiǎng)名單 一 獲獎(jiǎng)名單 小學(xué)C組獲獎(jiǎng)名單：作品名稱姓名所在學(xué)校年級(jí)《老鼠夾的故事》《老家來(lái)的雞飛了》《飛向夢(mèng)想》王晨昕廖澤淇孫彥翠苑二小文一街小學(xué)求是星洲小學(xué)六年級(jí)六年級(jí)五年級(jí) 小學(xué)B組獲獎(jiǎng)名單：作品名稱選手姓名所在學(xué)校年級(jí)《生命是易碎的玻璃》《有一種愛(ài)讓我感動(dòng)》《角落》鄭子欣屈優(yōu)優(yōu)余耀楠省府路小學(xué)學(xué)軍小學(xué)德勝小學(xué) 四年級(jí)四年級(jí)三年級(jí) 小學(xué)A組獲獎(jiǎng)名單：作品名稱選手姓名所在學(xué)校年級(jí)《春姑娘》金昊冉文三街小學(xué)二年級(jí) 二等獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 小學(xué)C組獲獎(jiǎng)名單：作品名稱選手姓名所在學(xué)校年級(jí)《美麗的小山村》《有一個(gè)夢(mèng)想叫飛》《友誼的力量》《蘭州的牛肉面》《人要有意志》《鄉(xiāng)村夏日》《青銅》《小蝌蚪的夢(mèng)》《四把椅子》《那一次遠(yuǎn)行》《大自然的奧秘-讀<森林報(bào)>有感》《獲獎(jiǎng)發(fā)言稿》廖澤淇呂帆王晨昕廖澤淇周佳怡饒心儀饒心儀孫彥吳晨愷孫彥俞丹清 李文慧文一街小學(xué)采荷一小翠苑二小 文一街小學(xué) 文一街小學(xué)翠苑一小翠苑一小求是星洲小學(xué)嘉綠苑小學(xué)求是星洲小學(xué)德勝小學(xué) 四季青小學(xué)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)五年級(jí) 五年級(jí) 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》《仰望“媽媽的手”》《夢(mèng)幻之旅》《這就是我》吳亦崢王雨晴鄭鈺雯石楠楠徐琛蕾高潔謝竟章芷柔李昕蕓杭州市建新小學(xué)求是星洲小學(xué)濮家小學(xué)學(xué)軍小學(xué)保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校采荷一小大關(guān)青少年活動(dòng)中心學(xué)軍小學(xué)四年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)三年級(jí) 最高人氣獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 作品名稱選手姓名所在學(xué)校年級(jí)《這就是我》《勇氣》《可愛(ài)的小狗》《角落》《生命是易碎的玻璃 》《雨愁》《狐假虎威》續(xù)編《水》《孝順的烏鴉》《森林狂歡會(huì)》《美麗的海濱浴場(chǎng)》《調(diào)皮的小倉(cāng)鼠》《四把椅子》費(fèi)曉王雨晴章丁碩余耀楠鄭子欣朱悅瀅傅天綺姚恬妮俞周駿余承洲莊蕭雅陳弘哲吳晨愷留下中心小學(xué)求是星洲小學(xué)三墩中心小學(xué)德勝小學(xué)省府路小學(xué)錢塘外國(guó)語(yǔ)小學(xué)東園小學(xué)大關(guān)小學(xué)省教研室附小西湖小學(xué)九蓮小學(xué)三墩中心小學(xué)嘉綠苑小學(xué)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)五年級(jí) 幸運(yùn)之星獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 作品名稱選手姓名所在學(xué)校年級(jí)《信念，他們的美》《對(duì)陣軍棋》《親近自然》《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》《我最敬佩的人》《春天的詩(shī)》《迎接春天》《成長(zhǎng)路上的朋友》《神奇校車》朱紀(jì)星張亦林朱博醫(yī)周弋琳錢正旸姚遠(yuǎn)章芷萱鄭喆航袁云昊采荷一小翠苑一小文一街小學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)天長(zhǎng)小學(xué)行知小學(xué)錢塘外國(guó)語(yǔ)小學(xué)采荷一小之江外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)六年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)二年級(jí) 大賽秘書(shū)處電話：0571-85667796 88918391 18958003588
幫我寫一片小學(xué)5年級(jí)水平的作文。
要一本書(shū)的讀后感，隨便什么書(shū) 最好有點(diǎn)勵(lì)志的書(shū)。
不是也無(wú)所謂。
字?jǐn)?shù)500
國(guó)情教育是初中思想品德課的重要內(nèi)容,通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解國(guó)情,愛(ài)我中華。
一個(gè)國(guó)家民族認(rèn)同感是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn),體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的凝聚力1和向心力,沒(méi)有民族凝聚力的民族只能是一盤散沙。
增強(qiáng)青少年的國(guó)情教育,我覺(jué)得首先應(yīng)該增強(qiáng)青少年對(duì)中國(guó)文化的了解,增強(qiáng)他們對(duì)民族文化的認(rèn)同感。
一.感受個(gè)人情感與民族文化、國(guó)家命運(yùn)的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感2006年都靈冬奧會(huì)上,中國(guó)小將張丹張昊征服了全場(chǎng)觀眾,也感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心。
伴奏音樂(lè)〈龍的傳人〉氣勢(shì)磅礴地回蕩在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)。
那一刻,真切感到作為中華民族一分子的驕傲。
作為一個(gè)中國(guó)人,離開(kāi)了中國(guó)的時(shí)空條件就不能生存,更不能發(fā)展。
同樣,我們個(gè)人的情感與民族文化息息相連,與國(guó)家命運(yùn)密不可分。
具體來(lái)說(shuō),我們的情感活動(dòng)是個(gè)體性、民族性和時(shí)代性的綜合產(chǎn)物。
我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年的民族文化認(rèn)同感,強(qiáng)調(diào)尊重和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,并是說(shuō)要現(xiàn)在的學(xué)生嘴里之乎者也,穿著長(zhǎng)袍馬褂,見(jiàn)面鞠躬作揖。
民族文化有外在的器物的層面,也有內(nèi)在的精神內(nèi)核。
這個(gè)精神內(nèi)核就是我們民族在歷史長(zhǎng)河中形成的民族精神。
以愛(ài)國(guó)主義為核心的,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。
在一個(gè)民族中,當(dāng)代人的許多情感特征都可以從民族文化中找到歷史淵源。
例如,我們中國(guó)人自古就有自強(qiáng)不息、憂國(guó)憂民的情感,從屈原的“上下求索”,范仲淹的“先天下之憂而憂”,岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”,一直到“起來(lái),不愿做奴隸的人們……,這些民族精神的精髓我們應(yīng)該很好的繼承下來(lái)。
一個(gè)民族不應(yīng)該輕易的丟掉自己的文化傳統(tǒng)。
韓劇《大長(zhǎng)今》向世界人們展示了韓國(guó)的文化傳統(tǒng),中國(guó)作為一個(gè)有著5000年文化傳統(tǒng)的東方大國(guó),也應(yīng)該注意文化傳統(tǒng)教育,特別是對(duì)青少年進(jìn)行民族文化教育。
二.在尊重和愛(ài)護(hù)本民族文化傳統(tǒng)的同時(shí),能夠以包容、欣賞的眼光看待其他國(guó)家和民族的文化隨著改革開(kāi)放的深入,外來(lái)的文化對(duì)我們的影響越來(lái)越深。
在這種背景下加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)際理解教育非常必要。
所謂國(guó)際理解教育,就是教育青少年要在尊重和愛(ài)護(hù)本民族文化傳統(tǒng)的同時(shí),能夠以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待其他國(guó)家和民族的文化,理解人類文明的多樣性和豐富性,以平等的態(tài)度、開(kāi)放的胸襟與其他國(guó)家和民族的人民進(jìn)行友好往來(lái)。
三.引導(dǎo)青少年正確對(duì)待現(xiàn)在的流行文化。
有人把現(xiàn)在的青少年叫做追星族,確實(shí),現(xiàn)在的青少年對(duì)影視明星特別是港臺(tái)的明星非常癡迷,特別是近年來(lái)“超女”現(xiàn)象使很多成年人對(duì)青少年的“偶像崇拜”非常擔(dān)憂。
有一個(gè)小學(xué)老師曾經(jīng)在班里搞了一個(gè)調(diào)查,讓同學(xué)們寫一寫他們最喜歡的歌。
最后的結(jié)果是這樣的:A班小薇、我不是黃蓉、童話、梔子花開(kāi)、噢,蘇珊娜(懷疑有錯(cuò)別字,準(zhǔn)備再去求證)半獸人希望、如果下輩子我還記得你、山丹丹花開(kāi)紅艷艷(這個(gè)孩子在學(xué)古箏,為古箏曲)雙節(jié)棍、七里香、一路向北、兩只蝴蝶、你的微笑、美麗新世界、歐若拉、你好,周杰倫后來(lái)、想起、六月的雨、美麗的神話、酸酸甜甜就是我、算你狠、2002年的第一場(chǎng)雪B班童話、同一首歌、迪迦(懷疑有錯(cuò)別字,準(zhǔn)備再去求證)、佳亞、遠(yuǎn)方、希望、老鼠愛(ài)大米、兩只蝴蝶雙節(jié)棍、愛(ài)上未來(lái)的你、漂移、你到底愛(ài)誰(shuí)、月亮代表我的心、醉拳、蓋亞(懷疑有錯(cuò)別字,準(zhǔn)備再去求證)搖籃曲(陶喆)、波斯貓、茉莉花(梁靜茹)、朋友、杰克、豬之歌、上海灘、叮當(dāng)貓、西游記(動(dòng)畫片版)、東北人都是活雷鋒、我要飛、SUPER STAR、流浪歌、經(jīng)視人家(娛樂(lè)類電視節(jié)目)主題曲、愛(ài)情三十六計(jì)、惡搞反恐、你的微笑、我愛(ài)你、愛(ài)迪(懷疑有錯(cuò)別字,準(zhǔn)備再去求證)、CS十年告白(是將《十年》進(jìn)行改寫后的網(wǎng)絡(luò)歌曲)、小狼狗有兩點(diǎn)大家可能都注意到了。
第一,幾乎是清一色的流行歌曲,不知道這里有沒(méi)有兒歌;第二,兩個(gè)班的的歌幾乎沒(méi)有重復(fù)的。
真是一個(gè)開(kāi)放的、多元化的時(shí)代。
簡(jiǎn)愛(ài)讀后感，以小學(xué)五年級(jí)方面來(lái)看。
偶要參考一下
簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)稱得上是一本文壇巨著，我一直想讀。
這次，我省下零花錢，終于去新華書(shū)店把她買回家，細(xì)細(xì)地讀。
讀完后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)非常大。
這里面講了女主人公簡(jiǎn).愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，因受其虐待而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入勞渥德學(xué)校。
畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。
后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。
傷心之余，簡(jiǎn).愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。
這時(shí)莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。
簡(jiǎn).愛(ài)毅然和他幸福的生活在一起。
簡(jiǎn).愛(ài)長(zhǎng)相平常，一無(wú)所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗淖藨B(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的。
正如主人公說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟?狠狠地回?fù)?/p>
這便是簡(jiǎn).愛(ài)具有的反抗精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
在舅媽里德的太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在約翰家，簡(jiǎn).愛(ài)始終沒(méi)有放棄這種反抗精神。
簡(jiǎn).愛(ài)有著自己的尊嚴(yán)，他努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)，簡(jiǎn).愛(ài)勇敢前進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)。
這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂作文人網(wǎng)，也沒(méi)有心嗎
——你錯(cuò)了
我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心
要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。
我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血 肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣!” 在生活中我們經(jīng)過(guò)了很多事比如：在農(nóng)村中有一個(gè)小女孩來(lái)城市里上學(xué)，她的母親要來(lái)，可這個(gè)小女孩很不好意思，絕的自己沒(méi)錢，小朋友會(huì)笑話她。
這樣做是不對(duì)的，因?yàn)樵谏町?dāng)中人生來(lái)有些東西不能決定的比如：你長(zhǎng)得漂不漂亮
有沒(méi)有錢
但是，人的靈魂是相等的，命運(yùn)掌握在自己的手中，只有努力地拼搏才能有一個(gè)美好的未來(lái)。
十篇讀后感五十字以上
①讀有感 今天上午我讀了一篇文章名叫使我受益非淺。
這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹(shù)歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
這篇文章告訴；我們做人要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。
②讀有感 今天，我讀了這本書(shū)，頗有感受。
這本書(shū)講的是森林里發(fā)生的驅(qū)蚊，很吸引人的眼球。
比如：在四季常綠的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客準(zhǔn)備上路……我明白了人有人的趣聞，動(dòng)物的趣聞只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。
我以后要做一個(gè)細(xì)心的人，不想做一個(gè)粗心的人，因?yàn)榧?xì)心對(duì)每件事都有好處。
我喜歡《森林報(bào)》這本書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)。
③ 今天我們學(xué)了這一課，一個(gè)聾啞人畫出了栩栩如生的魚(yú)，有一個(gè)小女孩說(shuō)魚(yú)游到了他的紙上。
作者也在紙上寫給聾啞人，魚(yú)游到了他的紙上。
聾啞人卻說(shuō)先游到了聾啞人的心里。
我們做事情也要學(xué)習(xí)聾啞人，我們的心里先要想著一件事，想好以后再去做這件事。
④一只想飛的貓 李俍 讀了，我最喜歡這本書(shū)中的阿里斯小姐，因?yàn)榘⒗锼剐〗銏?jiān)持要?dú)⑺篮荻镜拇篁屎蠛桶鬃阊坨R蛇及蚱蜢少將等等。
大蟒蛇皇帝常讓他的軍隊(duì)來(lái)攻擊阿里斯，因?yàn)榘⒗锼拱羊乞焐賹G出去了，才導(dǎo)致這場(chǎng)大戰(zhàn)。
雖然阿里斯力氣小年紀(jì)也小，不過(guò)在昆蟲(chóng)眼里她還是很高大的。
⑤ 在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農(nóng)夫好心救活了一條凍僵的蛇，沒(méi)想到蛇反而咬了農(nóng)夫一口而死。
記得我以前常看的動(dòng)畫片中羊族的羊玩耍時(shí)看見(jiàn)一個(gè)餓暈的狼，便好心救了它。
可是意想不到的事發(fā)生了，這只狼竟恩將仇報(bào)，吃了羊族的許多羊，十分可惡。
這個(gè)事例告訴我們，有的惡人是不值得同情的，我們的仁慈是改變不了他們邪惡的本性，到最后，受傷的還是自己。
⑥雪孩子讀后感 以前，媽媽給我讀了的故事，它講了兔媽媽要去找蘿卜，就給小白兔堆了一個(gè)雪人。
小白兔在外面和雪人玩后，覺(jué)得冷了，就回到屋里坐在爐邊烤起火來(lái)，小白兔睡著了。
突然，小木屋著火了。
雪人一邊喊救人，一邊沖進(jìn)木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
這讓我懂得，我們要向雪孩子學(xué)習(xí)，為了救人甘愿犧牲自己。
這是多么崇高的舍己救人的精神啊
⑦讀后感 今天我們學(xué)了這一課。
這一課講了：三個(gè)牧童把水塘里的水弄干凈，然后一個(gè)姑娘出來(lái)了說(shuō)：“我可以喝這井里的一口水嗎
”男孩說(shuō)：“我們把水弄干凈就是供大家喝的”姑娘說(shuō)：“我為你們?nèi)齻€(gè)人的健康喝三口水”然后姑娘說(shuō)：“你們?nèi)ふ倚腋０?/p>
十年之后我們?cè)僭谶@相見(jiàn)”三個(gè)牧童就去尋找幸福。
十年之后一個(gè)孩子的了醫(yī)生，一個(gè)孩子做過(guò)任和工作，一個(gè)孩子在耕田。
他們都找到自己的幸福。
8、篇二：讀后感 這本書(shū)是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺(jué)得商曉娜姐姐是個(gè)天才，因?yàn)樗龑懙男⊥愣棺屛铱春髽?lè)的直跳不停，我和媽媽一起共讀完了都覺(jué)得很有意思。
商曉娜姐姐想的詞語(yǔ)可真豐富呀
比如香噴噴、高高興興等，還有一個(gè)很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我和媽媽也在小豌豆這本書(shū)里學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡小豌豆這本書(shū)。
⑨讀《木偶奇遇記》有感 毛家瑋 我用兩天的時(shí)間讀了一本《木偶奇遇記》。
這本書(shū)真是太精彩了，我一看就入迷了。
書(shū)中講述了一個(gè)神奇木偶的故事。
它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會(huì)說(shuō)、會(huì)哭、會(huì)笑。
它原來(lái)很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。
但它知錯(cuò)就改，最后變成了一個(gè)好孩子。
讀完這個(gè)故事我的感觸很深，小皮諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。
⑩《小獅子愛(ài)爾莎》讀后感 我讀了《小獅子愛(ài)爾莎》這篇文章后，感受很深。
特別是當(dāng)愛(ài)爾莎發(fā)高燒時(shí)，愛(ài)爾莎和主人睡在一起。
換成是普通人別說(shuō)是獅子就是貓也得相處很多年才行。
動(dòng)物也是會(huì)有感情的。
只要你好好對(duì)待動(dòng)物，幫助動(dòng)物。
幾年后他也會(huì)好好的對(duì)待你，幫助你。
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