霧中的奇幻小鎮(zhèn)讀后感500字
這本書(shū)講的是在一把雨傘的帶領(lǐng)女孩理奈了霧谷，一個(gè)奇妙的小鎮(zhèn)住在皮考特莊園，每周都要去不同的地方干活。
在這個(gè)莊園里生活了一個(gè)假期的理奈，改掉了家里小公主的樣子。
使我不明白的是：為什么我們就不能像理奈一樣，在放假期間去一些地方，經(jīng)過(guò)鍛煉改掉小公主的習(xí)慣呢
經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于弄明白了：我們的父母把孩子當(dāng)成稀世珍寶，一見(jiàn)不到孩子就心急如焚。
正是那一句：捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。
就是因?yàn)檫@樣，才讓我們失去了獨(dú)立生活的能力。
由此，我想到了自己。
在家，我差不多變成了一個(gè)小公主:衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家的一切都被父母包了下來(lái)。
就連我參加活動(dòng)，父母都是千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
我參加了管樂(lè)隊(duì)去上海，大連的活動(dòng)。
每天早上，我都會(huì)被刺耳的電話鈴吵醒，但，那不是讓我們起床的電話，而是爸爸媽媽打來(lái)的電話。
他們每天問(wèn)我的問(wèn)題都鬧得我頭疼，但我為了不讓他們聽(tīng)到我厭煩的聲音而擔(dān)心，只能硬著頭皮，裝著高興的聲音去回答。
讀了這本書(shū)，我該學(xué)習(xí)理奈在皮考特莊園時(shí)的膽大，細(xì)心，提高獨(dú)立意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)手，不要讓你們的兒女們成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝和小公主了
各類小說(shuō)讀后感。
自幼能誦《般若波羅蜜多心經(jīng)》。
當(dāng)然不懂其義，完全是從鄉(xiāng)間老嫗們的口中聽(tīng)熟的。
柴門之內(nèi)，她們虔誠(chéng)端坐，執(zhí)佛珠一串，朗聲念完《心經(jīng)》一遍，即用手指撥過(guò)佛珠一顆。
長(zhǎng)長(zhǎng)一串佛珠，全都撥完了，才拿起一枚桃木小梗，蘸一蘸朱砂，在黃紙關(guān)牒上點(diǎn)上一點(diǎn)。
黃紙關(guān)牒上印著佛像，四周都是密密麻麻的小圈，要用朱砂點(diǎn)遍這些小圈，真不知需多少時(shí)日。
夏日午間，蟬聲如潮，老太太們念佛的聲音漸漸含糊，腦袋耷拉下來(lái)，猛然驚醒，深覺(jué)罪過(guò)，于是重新抖擻，再發(fā)朗聲。
冬日雪朝，四野堅(jiān)冰，佛珠在凍僵的手指間抖動(dòng)，衣履又是單薄，只得吐出大聲佛號(hào)，呵出口中熱氣，暖暖手指。
年輕的媳婦正在隔壁紡紗、做飯。
婆婆是過(guò)來(lái)人，從紡車的嗚嗚聲中可以辨出紡紗的進(jìn)度，從灶火的呼呼聲中可推知用柴的費(fèi)儉。
念佛聲突然中斷，一聲咳嗽，以作儆示，媳婦立即領(lǐng)悟，于是，念佛聲重又平和。
媳婦偶爾走過(guò)門邊，看一眼婆婆。
只等兒子長(zhǎng)大成家，有了媳婦，自己也就離了紡車、灶臺(tái)，拿起佛珠。
不知幾個(gè)月后，廟中有一節(jié)典，四村婦人，皆背黃袋，衣衫干凈，向廟中趕去。
廟中沸沸揚(yáng)揚(yáng)，佛號(hào)如雷，香煙如霧。
莊嚴(yán)佛像下，緇衣和尚手敲木魚(yú)，巍然端然。
這兒是人的山，人的海，一人之于眾人，如雨入湖，如枝在林，全然失卻了自身。
左顧右盼，便生信賴，便知皈依。
兩膝發(fā)軟，跪向那布包的蒲團(tuán)。
鄰家有一幫會(huì)中人，一日缺錢，闖入我家，抱我而走，充作人質(zhì)，以便逼索。
家人哀求追趕，無(wú)濟(jì)于事。
村間一二叔伯大聲呼叫，只換得他大步逃奔。
他抱我躲進(jìn)了廟會(huì)的人群，擠擠挨挨，東張西望。
他從未進(jìn)過(guò)廟宇，從未見(jiàn)過(guò)如此擁擠的人群。
他的步子不得不放慢，漸漸端詳起四周的奇景。
佛號(hào)浩蕩而悠揚(yáng)，調(diào)節(jié)著他的鼻息，眾人低眉垂目，懈弛了他的對(duì)抗。
他懷抱我的手勢(shì)開(kāi)始變得舒適，宛若一個(gè)攜嬰朝拜的信士。
當(dāng)他擠出廟門，就像成了另一個(gè)人，笑咧咧的，走進(jìn)我家，把我輕輕放回?fù)u籃，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我的嘴里，銜著一支土制棒糖。
他再也沒(méi)有回來(lái)。
聽(tīng)人說(shuō)，就在幾天之后，他在路上，被先前的仇人砸死。
二 我家近處的廟宇很小，只有兩個(gè)和尚，一胖一瘦，還有一個(gè)年老的廟祝。
瘦和尚是住持，嚴(yán)峻冷漠；胖和尚是云游僧人，落腳于此，臉面頗為活絡(luò)。
兩個(gè)和尚坐在一起念經(jīng)，由瘦和尚敲木魚(yú)，的的篤篤，嗚嗚唉唉。
孩子們?nèi)チ?，圍著他們嘻鬧，瘦和尚把眉頭緊蹙，胖和尚則瞟眼過(guò)來(lái)，牽牽嘴角，算是給孩子們打了招呼。
孩子們追逐到殿前院子里了，胖和尚就會(huì)緩緩起身，穿過(guò)院子走向茅房，回來(lái)時(shí)在青石水斗里凈凈手，用寬袖擦干，在孩子們面前蹲下身來(lái)，摸摸他們的頭發(fā)和臉蛋，然后把手伸進(jìn)深深的口袋，取出幾枚供果，塞在那些小手里。
耽擱時(shí)間一長(zhǎng)，瘦和尚的木魚(yú)聲就會(huì)變響，胖和尚隨即起身，走回經(jīng)座。
他們不念經(jīng)的時(shí)候，孩子們敢到胖和尚的禪房里去。
胖和尚滿臉笑容，躬身相迎，問(wèn)孩子們的名字，然后拿起毛筆，握住軟軟的小手掌，把各人的名字一一寫上。
他的字寫得極好，比學(xué)校的女老師寫的好多了。
不忍心洗掉，照著它，一遍遍臨摹。
第二天寫字課，老師看見(jiàn)黑糊糊的手掌，笑了：“怎么把手都涂臟了
”還沒(méi)說(shuō)完，竟一步上前，緊緊握住，急問(wèn)：“誰(shuí)寫的，這么好
”她知道，這些村莊，幾乎沒(méi)有識(shí)字的人。
說(shuō)是和尚，老師像被燙著了一般，連忙放手，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。
放了學(xué)，少不了告訴胖和尚，老師稱贊了他的字。
胖和尚［口堂］聲一笑，說(shuō)：“我們住持寫得才好
”隨即領(lǐng)孩子到后院，指了指菜園南端的一堵粉墻。
那里，滿墻都是烏亮活靈的字，比字帖上的還好。
深深嗬了一聲，小步走去，依偎著粉墻仰望。
難怪瘦和尚一臉端莊。
一天，兩個(gè)和尚仍在念經(jīng)，孩子們唱起了老師新教的一首歌，像與和尚比賽。
歌詞是： 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
…… 和尚們念完一段經(jīng)，站起身來(lái)。
走向孩子們的，不是胖和尚而是瘦和尚。
孩子們驚恐地要逃開(kāi)，瘦和尚說(shuō)：“等一等，你們剛才唱的是什么
”孩子們囁嚅地復(fù)述了一遍，瘦和尚說(shuō)：“來(lái)，到我的禪房里來(lái)。
” 瘦和尚的禪房在樓上，孩子們從來(lái)沒(méi)有上去過(guò)，心跳得厲害。
這個(gè)禪房太整潔了，油亮的藏經(jīng)箱成排壁立，地板油漆過(guò)，一塵不染。
瘦和尚走到桌邊舉筆展紙，說(shuō)：“你們?cè)倌钜槐椤?/p>
”孩子們邊念，他邊寫，寫完自個(gè)兒咿唔一陣，點(diǎn)頭說(shuō)：“寫得好。
是你們老師寫的
”他打開(kāi)桌上的錫罐，取出一把供果，分給孩子們。
比胖和尚平日分的，多得多了。
第二天當(dāng)然又去轉(zhuǎn)告老師，說(shuō)和尚稱贊她的歌寫得好。
老師立即臉紅，說(shuō)：“我怎么寫得出來(lái)
那是李叔同寫的。
”幾天之后，瘦和尚又用毛筆在紙上寫下三個(gè)字：李叔同。
學(xué)校離小廟不遠(yuǎn)，只隔著一條大路，但和尚和老師從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
終于有一天，老師正在小小的操場(chǎng)上與孩子們玩，突然停住，眼睛直盯盯地看著墻外。
那里是一個(gè)傾倒學(xué)校垃圾的瓦礫堆，瘦和尚正在彎腰揀著廢紙。
揀了一大堆，用長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服兜著，走到廟門邊，抖進(jìn)墻上一個(gè)洞口，點(diǎn)火焚燒。
洞口上有四個(gè)暗暗的字跡：敬惜字紙。
孩子們疑惑地仰臉看老師，老師也在發(fā)呆。
又有一次，輪到和尚們發(fā)呆了。
兩個(gè)和尚在路邊看到一頭羊被石頭一絆，差點(diǎn)跌進(jìn)水池。
他們惜生護(hù)生，立即牽起羊頸上的繩子，栓在路旁一棵小樹(shù)上。
當(dāng)時(shí)，大路旁已種下兩排小樹(shù)，直伸遠(yuǎn)方。
兩位和尚笑瞇瞇地正待走開(kāi)，從校門里急急地奔出我們的老師，胸脯起伏著，氣喘吁吁地解開(kāi)栓在樹(shù)上的繩子，對(duì)孩子們說(shuō)：“羊要把小樹(shù)掙斷的，快把羊送還給主人
”平下氣息后她又說(shuō)：“等你們畢業(yè)，這樹(shù)就遮成了林蔭道。
那時(shí)正是大熱天，你們陰陰涼涼地走到縣城去考中學(xué)。
” 兩位和尚在幾步之外，呆呆站著。
他們?nèi)f沒(méi)想到，學(xué)校老師竟是如此一位麗人。
不敢正視，直耳聽(tīng)著，眼睛只盯著孩子們看。
他們惜生護(hù)生，好像并不包括植物，而老師起伏的胸脯中，卻藏著一個(gè)綠色的天地。
夜間，整個(gè)鄉(xiāng)村一片漆黑，只有小廟禪房的燈和老師宿舍的燈還亮著，遙遙相對(duì)。
禪房里點(diǎn)的是蠟燭頭，老師點(diǎn)的是玻璃罩煤油燈。
村里老人說(shuō)，他們都在“做課”。
孩子們每夜都抓蟋蟀，連亂墳崗子也不怕。
這里已是村邊，村外是無(wú)邊無(wú)際的荒原。
于是，兩道燈光，宛如黑海漁火。
三 吾鄉(xiāng)東去６里許，有一座輝煌大廟，名曰金仙寺。
寺門面對(duì)寬闊的白洋湖。
寺廟前半部在平地上，后半部則沿山而上，路人只見(jiàn)其黃墻聳天，延綿無(wú)際，不知其大幾何。
進(jìn)得寺門，立即自覺(jué)矮小，連跨過(guò)一條門坎也得使勁搬腿。
誰(shuí)也走不完它的殿閣和曲廊，數(shù)不盡它的佛像與石階。
曾扒窗偷看過(guò)它的一個(gè)廚房，其鍋之大，幾若圓池。
老人說(shuō)，興盛之時(shí)，此寺和尚上千，一睹此鍋，大體可信。
記得此寺一個(gè)院落，有灑金木雕的全本西游記連環(huán)故事，刻工之精，無(wú)與倫比。
鄉(xiāng)間兒童，隔些時(shí)日便躡腳進(jìn)去，低聲指認(rèn)，悄聲爭(zhēng)辯，讀完了一部浪漫巨著。
也讀完了一門雕刻美學(xué)。
金仙寺東側(cè)，便是小鎮(zhèn)鳴鶴場(chǎng)。
走完狹長(zhǎng)的街道，再走完一道長(zhǎng)堤，又有一座小廟，土名石湫頭。
該地石湫處處，故而得名。
石湫頭小廟只是通向一座比金仙寺更為宏大的廟宇的起點(diǎn)。
由它向南，翻過(guò)五座山頭，即見(jiàn)遠(yuǎn)近聞名的五磊寺。
在鄉(xiāng)人心中，金仙寺和五磊寺，無(wú)異于神秘天國(guó)。
那里也該有住持或首領(lǐng)吧，他們會(huì)是何等樣的超邁人物
如此浩大的排場(chǎng)，開(kāi)支來(lái)自何處
這些問(wèn)題，連小廟里的兩位胖瘦和尚也完全不知。
一天又一天，只聽(tīng)山那邊傳來(lái)的晨鐘暮鼓，堂皇而又沉著。
大概是從３０年代起始罷，兩寺漸漸有了新的動(dòng)向。
山薯出土季節(jié)，常見(jiàn)田埂阡陌間，有兩寺和尚挑擔(dān)來(lái)往。
他們把山薯送給有過(guò)施舍的人家，說(shuō)是答謝，實(shí)則提醒，請(qǐng)施主趕緊再結(jié)善緣。
看著汗?jié)n涔涔的和尚，看著沾滿黃泥的山薯，鄉(xiāng)人們終于知道，兩寺的財(cái)脈已經(jīng)枯竭。
黃泥山薯確是佳品，濃甜嫩脆，比平地紅薯好得遠(yuǎn)了。
年長(zhǎng)之后翻閱史料，看到一段記載驚了一跳。
我離開(kāi)座位，佇立南窗遙望家鄉(xiāng)。
豈能想到，和尚們挑著山薯走出廟門，五磊寺里住著的，竟然正是－－寫歌詞的李叔同
李叔同，留學(xué)日本首演《茶花女》，揭開(kāi)中國(guó)話劇史。
又以音樂(lè)繪畫，刷新故國(guó)視聽(tīng)。
英姿翩翩，文采風(fēng)流，從者如云，才名四播。
現(xiàn)代中國(guó)文化，正待從他腳下走出婉約清麗一途。
突然晴天霹靂，一代俊彥轉(zhuǎn)眼變?yōu)榭嘈蟹鹜印?/p>
嬌妻幼子，棄之不見(jiàn)，琴弦俱斷，彩色盡傾，只換得芒鞋破缽、黃卷青燈。
李叔同失落了，飄然走出一位弘一法師，千古佛門又一傳人。
我們唱著他的歌，與和尚比賽，而他自己卻成了和尚。
他在掙脫，他在躲避。
他已耗散多時(shí)，突然間不耐煩囂。
他不再苦惱于藝術(shù)與功利的重重抵牾，縱身一躍，去冥求性靈的完好。
松濤陣陣，山雨淋淋，這里已沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)代的顫音。
法師自杭州出家，歷十余年，由凈土而皈南山律宗，在五磊寺受菩薩戒，發(fā)愿弘揚(yáng)律宗，創(chuàng)建道場(chǎng)。
五磊寺住持棲蓮，金仙寺住持亦幻積極響應(yīng)。
一所“南山律學(xué)院”正醞釀建起。
法師只提倡議，不管實(shí)務(wù)。
兩寺住持，只得到上海募錢。
上海名士得知法師倡議，慨然解囊，兩寺住持隨即辦置化緣簿，請(qǐng)法師寫序。
法師一見(jiàn)簿冊(cè)，突然大怒，嚴(yán)責(zé)兩寺住持“藉名斂財(cái)”。
但無(wú)財(cái)何從建院
法師也是進(jìn)退維谷。
重去招惹早已訣別了的世界，是他所忌諱。
于是律學(xué)院停辦，法師不久也云游別處，留下尷尬的廟宇兩座。
或許可說(shuō)，法師出家，是新文化在中國(guó)的尷尬；法師發(fā)怒，是佛教在新時(shí)代的尷尬。
我由此想到小廟與學(xué)校間相對(duì)的燈光。
兩道燈光間，法師的袈裟如云如霧，飄蕩隱約。
四 金仙寺旁，土木工程正忙。
和尚們念經(jīng)完畢，或挑山薯回來(lái)，成群結(jié)隊(duì)傻傻地觀看。
那是一位叫吳錦堂的華僑在重建家鄉(xiāng)。
吳氏不知何許人也，據(jù)傳，乃近鄉(xiāng)一普通農(nóng)孩，長(zhǎng)大流落上海，被雇于一家日本餐廳，如此這般，到了日本，竟日漸發(fā)達(dá)，成高官巨賈。
然后傾其資產(chǎn)，投于桑梓。
金仙寺面臨的白洋湖，由他筑岸建堤，光潔堅(jiān)致，氣勢(shì)恢宏。
沿湖民房，悉數(shù)重造，皆若層層別墅。
由東到西，長(zhǎng)幾里許，竟成了一個(gè)世外桃源。
更為甚者，還在北面東山頭，耗巨資興建一所學(xué)校，曰錦堂師范。
占地之大，建房之多，令鄉(xiāng)間財(cái)神咋舌。
不久他便去世，金仙寺西側(cè)，筑豪華墓道，成一名勝，供人憑吊。
墓體為白石，正如湖岸為白石，長(zhǎng)堤為白石，蕩蕩展開(kāi)，白得晃眼。
圈圈白光圍住了金仙寺，金仙寺依舊黃墻高聳，藤葛纏繞，暮鴉回翔。
和尚們洗滌打水，也享用著平臻臻的洋灰河埠。
葛麻芒鞋，踏在上面，總覺(jué)得過(guò)于挺滑，不大自在。
不知弘一法師可曾在這條長(zhǎng)堤上漫步，估量他不會(huì)喜歡。
他逃避著現(xiàn)代，而現(xiàn)代卻莽莽撞撞，闖到了廟門跟前。
天長(zhǎng)日久，無(wú)人修葺，吳錦堂的種種建筑，也漸漸污損，與四周蕭索的村落悄悄扯平。
唯有你到浙江的所所中學(xué)，遇到幾名老教師，一問(wèn)之下，常答曰出身錦堂師范。
我在京滬兩地，遇到一些浙籍知名學(xué)者，敘完同鄉(xiāng)之誼，總能發(fā)現(xiàn)，竟也是錦堂師范的人才。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾有幾名日本兵，為吳錦堂墓站崗。
鄉(xiāng)民疑惑了，不再對(duì)他感恩戴德。
他的墳?zāi)?，一度成了曬谷?chǎng)。
數(shù)月前在報(bào)上讀得一條新聞：全國(guó)青少年珠算比賽，前面一批名次竟然全部屬于浙江一座小鎮(zhèn)。
記者用惶惑不解的筆調(diào)寫道，神童薈萃一處，實(shí)是奇跡。
這座小鎮(zhèn)，便是金仙寺旁側(cè)的鳴鶴場(chǎng)，吳錦堂修建世外桃源的所在。
我是理解的，自豪地一笑。
耳邊響起嘩嘩的珠算聲，如白洋湖的夜潮。
聽(tīng)說(shuō)兩大寺廟又在重新修復(fù)，款項(xiàng)甚巨。
工棚里，應(yīng)有錦堂師范的畢業(yè)生，指揮著算盤的交響樂(lè)。
注：此文發(fā)表后，收到從家鄉(xiāng)寄來(lái)的《慈溪修志通訊》，其中有一段文字介紹吳錦堂： 吳錦堂（１８５５－１９２６），名作莫，東山頭鄉(xiāng)西房村人。
出身農(nóng)家，少時(shí)隨父耕作，及壯東渡日本，經(jīng)商致富，名重中外，素以桑梓為重，先后捐銀數(shù)十萬(wàn)兩，興修水利，創(chuàng)辦學(xué)校，澤被鄉(xiāng)里。
本世紀(jì)初，與陳嘉庚、聶云臺(tái)并稱全國(guó)“辦學(xué)三賢”。
又積極支持孫中山先生從事辛亥革命，是我國(guó)近代著名愛(ài)國(guó)華僑。
大學(xué)議論散文怎么寫
有沒(méi)有范文
（A）活著不再等下去活著不要再等待更長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?，和它不?huì)因?yàn)槟闶菬o(wú)知的等待，慢下來(lái)，每個(gè)人都知道，只有生命的存在，將有一個(gè)美麗的世界，將創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)，所以我們沒(méi)有自己美好的青春被擱置，等待著不幸的是，我們買不起。
一個(gè)丈夫完成他的妻子的遺物時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一條圍巾，這是由高級(jí)絲絨，專門為她回來(lái)時(shí)，她的丈夫旅行。
前幾天他的妻子在事故中慘死。
原來(lái)，她還活著，活著永不磨損，她一直在等待，她說(shuō)要等到一個(gè)特別的日子，現(xiàn)在穿的，她從來(lái)沒(méi)有失去一個(gè)機(jī)會(huì)的。
事實(shí)上，人生在世，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)太多等待。
珍惜生命，珍惜時(shí)間，每天的生活是令人興奮的。
活著不要再等待更長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?，時(shí)間可以摧毀世界上的一切，它可以變成一個(gè)堅(jiān)固的城堡的歷史遺跡，山上覆蓋著大片森林可以成為珊瑚海洋覆蓋。
然而，時(shí)間也可以被創(chuàng)建，它是那么無(wú)知的孩子成為百科全書(shū)式的學(xué)者，讓人們將很快吞沒(méi)了嚴(yán)重的疾病，恢復(fù)青春和活力。
時(shí)間比其他任何一個(gè)生命垂危的病人，哪怕是短短10秒，甚至幾秒鐘，也許足夠的醫(yī)生已將他的死亡之谷。
時(shí)期，白求恩大夫在努力醫(yī)治病人和傷員在的情況還記得有心臟，盡管他自己的連續(xù)手術(shù)7天七夜，成功地處理過(guò)的幾十個(gè)受傷。
想問(wèn)一下，為什么他有這么大的權(quán)力呢
是的，這是在他作為一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)信念：，抓住每一秒的時(shí)間來(lái)治愈每一位患者。
誠(chéng)然，醫(yī)生，活著不能等待，等待意味著死亡，僅僅依靠生活的時(shí)間，治療的患者中，不斷尋找更好的治療，是他們的職責(zé)。
活著，不要等待，等待，而不是美國(guó)，只有學(xué)會(huì)管理時(shí)間，時(shí)間的主人，永遠(yuǎn)走在時(shí)間之前，它是美國(guó)唯一的學(xué)習(xí)時(shí)間為生命，在生活中的每一個(gè)點(diǎn)都有精彩的一筆，它是美國(guó)。
我們，放棄無(wú)知等待當(dāng)作自己的朋友，甚至自己的生命，永遠(yuǎn)追求自己的未來(lái)，從而創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
（二）不能忘記過(guò)去六十年前的法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)是另一支球隊(duì)的美國(guó)和英國(guó)士兵冒著槍林彈雨的前面，掩體沖到后的戰(zhàn)士，仍然有向前跑的人喊了一下，鮮血染紅了整個(gè)海灘...... 六十年前，蘇聯(lián)，，前線，一個(gè)一個(gè)的卡車運(yùn)送新兵，剛剛走出訓(xùn)練營(yíng)，軍官在車上喊著：“我們并不需要住??一個(gè)逃兵
”，然后褪色的色調(diào)，有一個(gè)彈片擊穿他的頭顱。
新兵，有些人弄槍，而有些人只花了子彈，擴(kuò)音器重復(fù)一句話：“沒(méi)有得到槍，后面的槍，有槍的同志犧牲的同志沒(méi)有槍拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒......“ 60年前，中國(guó)的東北，到了晚上，一個(gè)村一個(gè)光著膀子的中年人扶正肩帶掛了一個(gè)閃閃發(fā)光的劍，轉(zhuǎn)身對(duì)村民小組，其中包括一個(gè)十幾歲的男孩，頭發(fā)斑白老男人，他們還背著大刀。
中年男子說(shuō)：“沒(méi)有讓家人知道，對(duì)吧
”他們都沉默了，中年男子揮了揮手，“那去。
”半小時(shí)后，抗??日根據(jù)地，尖叫的槍炮聲和金屬碰撞的聲音此起彼伏，月光反映悲痛顏色的光芒，刀，揮舞著刀的邊緣。
隨著最后一聲槍響，皎潔的月光在地面上找不到...... 戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和破壞，有什么可以為我們帶來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了痛苦的回憶，但也留下了英雄，英雄的正義與和平的奉獻(xiàn)，我們不能忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記了死亡和毀滅，但不能，不應(yīng)該忘記的英雄戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。
六十年后，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)退伍軍人爭(zhēng)取，把掛滿勛章的制服，走在路上，人們?yōu)樗麄兗佑痛驓?，并為他們加油，同時(shí)他們還發(fā)現(xiàn)，退伍軍人的笑容這么重...... 如今，60年過(guò)去了，在俄羅斯，在莫斯科的紅場(chǎng)，在那里慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)的主要場(chǎng)所，以紀(jì)念在二戰(zhàn)中的英雄勝利60周年之際，來(lái)自世界各地的尊重領(lǐng)導(dǎo)人，贊美之辭。
，60年后的今天，中國(guó)東北的一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，一個(gè)80歲的男子的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑，老人講述的故事的一年中，我殺了敵人幸存者逃出經(jīng)驗(yàn)還是很興奮，他唱的一首歌，他充滿激情的歌曲：“劍切斷敵人的頭顱......學(xué)生在流淚...... 紀(jì)念，為了不忘記過(guò)去。
\\\/>【發(fā)表評(píng)論】薄膜技術(shù)，結(jié)構(gòu)緊湊為紀(jì)念勝利60周年之際，在高考標(biāo)記往往不是物質(zhì)的組成，這個(gè)分?jǐn)?shù)文章可以即時(shí)搶眼睛的教師分級(jí)，其特點(diǎn)是通過(guò)其創(chuàng)新的蒙太奇手法和緊湊的對(duì)比結(jié)構(gòu)。
之前和之后的回聲，圓形結(jié)合在一起，既語(yǔ)言優(yōu)雅而簡(jiǎn)潔的和充滿跳躍，歐洲和匯在戰(zhàn)場(chǎng)上感。
在后60年的合作歷史瞬間圍繞“紀(jì)念”的主題奠定了，給讀者以強(qiáng)烈??的視覺(jué)沖擊和情感沖擊，突出了文本的候選人熟練的控制能力，以及豐富的文化遺產(chǎn)。
考場(chǎng)焦慮能就像是杰作，是非常值得稱道的。
（c）步驟與人生的道路兩側(cè)前的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，徑白森森的霧，模糊的法寶。
說(shuō)明的可視化，把人帶入的模糊而神奇的氣氛。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好去沿著這條神秘的線索，從遙遠(yuǎn)的天際超過(guò)一束很細(xì)的光投射在生活中找到自己的幸福，撫摸多年后的古道刻痕，它閃耀著耀眼的光芒。
字符串的足跡散落在未來(lái)幾年之路，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一步的決定人的一生，打算發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻有幸福的出口。
“我要去尋找那個(gè)人的生活，這一步”充耳不聞。
] 漸行漸遠(yuǎn)，我漸進(jìn)漸行漸遠(yuǎn)...... 最后，我在這段時(shí)間分為兩個(gè)岔路口，發(fā)現(xiàn)路上有兩個(gè)高大的門擺在我們面前的，他們刻有“與生活”有力的字體溪流合理的步驟。
我打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)雕刻著許多精美的印刷，我仔細(xì)凝視，仿佛時(shí)間在這里輪回翻轉(zhuǎn)... 一次，莊子從這里走過(guò)，為了擺脫一個(gè)屈從于強(qiáng)大的社會(huì)，他推開(kāi)門，然后拉過(guò)跨過(guò)去，到是一個(gè)人在的守夜月亮樹(shù)。
“利用課本（”莊子：我們不可逾越“）的例子給人以親切感。
”漂流一次從這里走，為了擺脫官場(chǎng)丑，他開(kāi)著一輛破舊的馬車門通過(guò)，然后'采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“。
”[使用課本陶淵明“飲酒”詩(shī)。
] “有一次，蘇軾從這里走過(guò)，忘了痛無(wú)奈，他穿粗衣平靜，走過(guò)去荒涼的黃州“拄著棍子，聽(tīng)河聲”，盡管生活唄“付諸東流的挫折，消失了”。
三段“一次......從這里走過(guò)”，引出三個(gè)歷史人物，句式整齊豐富的文學(xué)天賦。
我的貨物閱讀，這是故事，路邊的竹林唱歌，我想它，并把它寫入到一個(gè)滄桑美妙的歌聲。
我來(lái)到另外一個(gè)路口仰望另一扇門，它也內(nèi)襯密集的小字。
“王西楚項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的追兵從這里逃出記得舊鴻門宴，是不利的來(lái)花斑波不禁感嘆虛幻的財(cái)富浪潮可以做什么，谷西于希奈是誰(shuí)
” BR \\\/> “殘忍和陰險(xiǎn)的秦檜從這里進(jìn)了罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的生活一定是一個(gè)生活的人們唾棄永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱。
”然后三個(gè)例子，闡述了從負(fù)，與前三個(gè)例子的對(duì)比。
我不想讀，撫摸著門前，生活和沉重的滄桑。
的歷史，這是沒(méi)有錯(cuò)的
不應(yīng)該錯(cuò)的是他們的大開(kāi)洞開(kāi)門了，他們不應(yīng)該采取步驟
[摘要。
楓竹林飄蕩著快樂(lè)的歌曲，我回頭看的第一道門，它閃耀著淡淡的淡淡的光，我毫不猶豫地去迎接我期待著金色的生活
[評(píng)論] 本文是一篇議論散文。
首先，語(yǔ)言是美麗的，富于變化。
作者善用隱喻，生活生活譽(yù)為兩個(gè)不同的門，里面的抽象的生活理念，以具體可感的形象。
另一個(gè)例子是文章第4段，使用描述性的語(yǔ)言，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)播放開(kāi)設(shè)有吸引力的。
在引進(jìn)的6個(gè)歷史人物為素材的主要部分，但不是太麻煩了，因?yàn)檫@些情況下分為兩組六個(gè)字符，構(gòu)成對(duì)比，既突出中心，和變化。
第一組的例子，“一旦從這里走來(lái)”，句子的領(lǐng)導(dǎo)，理順美。
后一組的情況下，“從這里開(kāi)始......”線索，整齊，前面的一組句子，再加上內(nèi)容的區(qū)別，所以在文章中的變化整頓不顯得單調(diào)呆板的智能變化的財(cái)富。
值得一提的，用好從教科書(shū)中所積累的材料，“莊子：我們不可逾越的”（彭寶山，第五卷），喝酒（第三卷）都派上用場(chǎng)巧妙地利用顯示了一個(gè)很好的積累，接地使用的語(yǔ)言材料。
（D）的傘我無(wú)法想象如果幼鷹不獨(dú)自承受的困難的性質(zhì)，如何能在天空中的青年職前綜合培訓(xùn) - 展翅
我想，如果梅花不獨(dú)自承受風(fēng)暴的秋天，如何在冬季可以驕傲放
我想，如果男孩不獨(dú)自承受摔跤的痛苦，又怎么能成為頂天立地的男人嗎
的關(guān)懷下的老鷹，年輕的鷹雕孔的命運(yùn)出生，死鷹孔，如何寒心啊
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)洗禮的秋李??子將自豪地把在冬季。
他人的照顧下長(zhǎng)大的男孩，什么時(shí)候能得到的傘對(duì)自己的生存呢
傘外的世界，世界的傘是根本不同的，更困難的災(zāi)苦比傘傘之外，沒(méi)有任何保護(hù)。
如果你沒(méi)有，你要學(xué)會(huì)對(duì)待挫折，形成心理依賴，然后有一天，深海魚(yú)捕撈海，由于無(wú)法快速適應(yīng)壓力而死亡。
一些大學(xué)勸退學(xué)生ADL是不足的警告是什么
*****部的統(tǒng)計(jì)，許多是由于無(wú)法適應(yīng)家庭給予太多的關(guān)注這個(gè)寒冷的社會(huì)。
學(xué)會(huì)自己獨(dú)立面對(duì)挫折，他站了起來(lái)，在生活中是一門必修課取得的巨大成就的基石，越早越好出來(lái)的傘。
蘇軾學(xué)會(huì)了承受挫折并沒(méi)有烏臺(tái)詩(shī)案一蹶不振，但也走在雨中，任平生“Yisuoyanyu。
曹雪芹，沒(méi)有嚇倒”一把辛酸淚“，而是勇敢地去世界上的驚世杰作 - “紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)”。
劉翔，真正站起來(lái)的勇氣，從單獨(dú)的困難，不怕挫折成為持有人世界紀(jì)錄為12秒88。
2006年“”丁小兵站了起來(lái)，痛苦，失去右臂二十年來(lái)一直是一個(gè)英雄。
如果你留的大傘下，我會(huì)如蘇軾，曹雪芹，劉翔，，丁小兵世界將越來(lái)越少，這樣的生活的偉大精神，和更快的傘，將盡快盡可能挫折的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的失敗。
早的時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境和自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，可能出在我們的傘。
說(shuō)得好：，這些人提前離開(kāi)的關(guān)心才成為獨(dú)立成熟。
在香港戰(zhàn)輝挑起家庭的重?fù)?dān)。
當(dāng)他走的保護(hù)傘，早已認(rèn)識(shí)到，和對(duì)世界的理解。
我們的對(duì)話與世界出來(lái)的傘，心靈對(duì)話，前所未有的知識(shí)和技能。
外面的世界充滿著艱難的，了解自己，以獲得在生活中事業(yè)成功的基礎(chǔ)，獲得與世界，與自己的對(duì)話，所以，只要可能出的保護(hù)傘
溫暖的微風(fēng)人喝醉了，高風(fēng)，見(jiàn)勁草。
這一直是城市，我們習(xí)慣于看到奇怪的一幕
一組大學(xué)生擠滿了成堆的臟衣服帶回家斑馬線上的青年由她的祖母。
呼吁家長(zhǎng)哄著老師的批評(píng)“憤青...... 愛(ài)無(wú)處可逃喜歡干熱的風(fēng)席卷，“保濕”是一大群的中國(guó)兒童。
這種愛(ài)是不是為了防止我們感動(dòng)，只是感動(dòng)之余，許多更寶貴的東西，輕描淡寫地說(shuō)過(guò)去 - 愛(ài)或洪水，使孩子在一個(gè)荒島上仍然在等待拯救的無(wú)助。
當(dāng)辛苦掙來(lái)的工資，以換取冷漠麻木，或驚心觸目的殺戮，也許我們應(yīng)該停止，想想，“干熱風(fēng)”式的愛(ài)情是節(jié)省了一群孩子，或破壞我們自己的呢
他是個(gè)孩子，相比顯得格格不入所有的孩子。
說(shuō)，他的父愛(ài)或母愛(ài)，似乎是不現(xiàn)實(shí)的，至少這種對(duì)他的愛(ài)是不完整的。
他過(guò)早地從一個(gè)男孩變成一個(gè)青年，布滿血絲的眼睛，充滿不屈不撓的斗爭(zhēng)。
“暖”風(fēng)拂面的感覺(jué)，他不敢奢望亂舞的生活已經(jīng)成為一種常態(tài)。
圣凱程厄運(yùn)華麗的花。
我們都知道他是誰(shuí)，他是中國(guó)的國(guó)家人民國(guó)會(huì)有賺很多眼淚洪戰(zhàn)輝，一個(gè)硬的疾病痛苦悲慘的心疼“的曲折和轉(zhuǎn)彎，甚至喊父母”的權(quán)利被拒絕;奔放組的和風(fēng)細(xì)雨中花園，散步幾乎忘了，即使是最基本的。
家庭在兩個(gè)不同的命運(yùn)起到了舉足輕重的作用，在社會(huì)上和學(xué)校似乎已經(jīng)被人遺忘，“三個(gè)大人和一個(gè)孩子，”四角的發(fā)揮整體印象，生銹的。
學(xué)校，缺乏社會(huì)使家庭在孩子成長(zhǎng)的“獨(dú)特”的優(yōu)勢(shì)，這些都是造成中國(guó)的教育失衡的固有缺點(diǎn)嗎
西方一向標(biāo)榜的“家庭教育”學(xué)校教育“，”社會(huì)教育“的三步走戰(zhàn)略，在各個(gè)階段的詳細(xì)的分區(qū)，相互補(bǔ)充，從而使家庭教育，但社會(huì)教育，學(xué)校來(lái)自身強(qiáng)力壯，品學(xué)兼優(yōu)的科學(xué)家，工程師，詩(shī)人，我們得到了從家庭教育相結(jié)合。
是被寵壞的寶寶嬌嫩的，從學(xué)校出來(lái)的耳朵沒(méi)有聽(tīng)到世界的東西“一口流行語(yǔ)“新青年”的謊言，從出社會(huì)是累的吸煙者，酒精，蠕蟲(chóng)... 中國(guó)人總是那么無(wú)私的奉獻(xiàn)，也許父母的愛(ài)是流的熱風(fēng)破壞人的，與此相反，一個(gè)字段天堂的爆炸是能吹幾株勁草。
獨(dú)角戲沒(méi)有上演，其結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷。
當(dāng)我們戀愛(ài)時(shí)，需要家的溫暖，教育，社會(huì)，學(xué)校的頭號(hào)得分手，這樣的愛(ài)才完整（E）讓我飛讓我飛
用雙手觸摸天空的溫度，而不是一個(gè)陽(yáng)光明媚的，毫無(wú)疑問(wèn)，云，踏遍千山萬(wàn)水去用你的腳，有沒(méi)有唯一的王者之路的角落，毫無(wú)疑問(wèn)刺。
放棄，因?yàn)樘炜帐菦](méi)有溫暖的填海的精衛(wèi)鳥(niǎo)
夸父的腳步聲沒(méi)血了，然后停止。
撲來(lái)警告過(guò)你，當(dāng)你周圍的一切，“天空是冷的，不靠譜”，天空的翅膀。
，將始終是探索的道路上的障礙。
你當(dāng)我蹣跚下降總是拋出“意外”的演講。
他們阻礙我們?nèi)ヌ剿鳎臀覀兪×耍麄兊念A(yù)言告誡我們不怕摔，但請(qǐng)不要嘲笑我們?cè)噲D少年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)，但休邪惡年
天空飛，讓我們飛的更高，飛無(wú)后顧之憂。
江風(fēng)，肆虐的交口稱贊和王博蘭州的江風(fēng)瞬間勁殺的青少年。
無(wú)情的風(fēng)機(jī)智的思維大火撲滅，悲慘的成就“滕王閣序”。
多少這樣的“滕王閣序”的杰作沉到江底
什么是我們身邊的謹(jǐn)慎和扼殺這洶涌的河風(fēng)的區(qū)別
初級(jí)勘探進(jìn)展的世界的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不不怕摔，但他們擔(dān)心，封閉的世界里，怕是知音的缺失。
祝記福耀玻璃秦，音樂(lè)會(huì)字符串打破任何人聽(tīng)呢
請(qǐng)不要風(fēng)情緒弱，休殺少年才。
讓我飛，我怕前一天炎癥風(fēng)險(xiǎn)疾病奶油，通過(guò)風(fēng)之歌俞他嗯呼叫永恒的交響樂(lè)。
聽(tīng)說(shuō)李白的天空，笑了出來(lái)，坐月子的笑聲，世俗的，不是他的腳步下聽(tīng)到的，花的油傘接依安縣吳曉靈包子李清照，世俗的女性作為弱的丑陋思想可以不停止她的夏季絕句波“水通過(guò)南部的三千里，氣壓江城10他說(shuō)：”。
她與婦女飆升的野心宋王朝字的文章分為兩個(gè)部分，女主人公賜富光澤的水牛，讓我飛，但整個(gè)身體的束縛，荊棘鳥(niǎo)，無(wú)畏無(wú)懼，唱歌，甚至流血過(guò)多而死亡的恐懼
讓我飛的勇氣，沖破所有障礙，聽(tīng)天空的呼喚，那是我的天堂。
讓我飛窒息戰(zhàn)斗永恒的回憶，感情沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但讓我的感情，我已飛過(guò)。
飛
東方風(fēng)來(lái)滿眼春天的花朵，第一支是天空藍(lán)鳥(niǎo)。
再也不用擔(dān)心不會(huì)下降，因?yàn)槲乙扬w過(guò)。
讓我飛
（六）誰(shuí)的青春工資大道上的青年，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著在雨里，也經(jīng)歷了一段不平凡，不尋常的青年路。
手牽手跟我父母陪伴我們的旅程到青年，并排，老師陪我們奔跑追逐青春; 心臟心，你和我的命運(yùn)的鋼琴和弦組成的青年。
誰(shuí)買單法案為我們的青年嗎
說(shuō)不出話來(lái)，我說(shuō)不出話來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)不出話來(lái)。
也許我們不能經(jīng)得起時(shí)間的折磨在急于給青年停止，但不應(yīng)該，不應(yīng)該是我們的生活
應(yīng)該有風(fēng)雨無(wú)常，父母溫暖我們一小會(huì)兒，而不是永遠(yuǎn)的手，然后好脾氣，伴隨著他們的老師和友誼，只能凍結(jié)在幾年社會(huì)投只有希望和希望籌碼在我們的青年，青年在自己的手中，而不是總是幸福的生活。
一次，大學(xué)生感動(dòng)得哭了，只有他自己寫的青年展現(xiàn)我強(qiáng)硬和強(qiáng)大的和男子氣概。
一方有難，八方支援，也許是洪戰(zhàn)輝的手從各個(gè)方向的捐助者繼續(xù)青春，也許與他的關(guān)懷，學(xué)校和家庭，追求另一種生活。
然而，洪戰(zhàn)輝，他沒(méi)有。
很難有一個(gè)并通過(guò)務(wù)實(shí)，無(wú)論多么艱難，不接受社會(huì)一分錢的捐助。
這是他的棍子，堅(jiān)持青年，選擇自己的青春。
也許你會(huì)認(rèn)為他是前者，也許你會(huì)認(rèn)為他的冷漠，也許你把他作為一個(gè)男人的固執(zhí)，任性或青年階段，要為自己的青春洪戰(zhàn)輝人類亮點(diǎn)凍結(jié)。
相反，這些人靠別人來(lái)買單看似平淡冷漠通過(guò)的階段青年，只留下追悔莫及。
我記得有這樣一個(gè)故事：蘭州周女士人民的兒子，謬之千里的新聞文章發(fā)送收到的臟衣服。
這是如何防止生長(zhǎng)在溫室里的花朵，在內(nèi)心深處他們的頭呢
父母的溺愛(ài)，使他們迷失了方向，有利于他們的老師，讓自己的成績(jī)，在任何時(shí)候都能找到生活和社會(huì)做嗎
為他們營(yíng)造氣氛的保護(hù)秋天，他們就會(huì)哭，從來(lái)沒(méi)有考慮如何站起來(lái)。
青春的舞臺(tái)，他們只是一只手臂弱。
我認(rèn)為父母愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義的，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)兒童也是因?yàn)榇俗印?/p>
然而，青少年的孩子是不是無(wú)限的愛(ài)芯片領(lǐng)土，他們希望讓他們飛，飛，飛在藍(lán)色的天空，飛翔在浩瀚的海洋，特別能戰(zhàn)斗的天空，俯瞰著生命。
BR \\\/>青年，能夠有保羅的精神，打破生存，就必須有愛(ài)的痛苦，被打死的愛(ài)情，只有激流勇進(jìn)的漩渦之外，追逐人生。
誰(shuí)的青春買單
...... \\\/>沒(méi)有家庭，沒(méi)有一所學(xué)校，還是社會(huì)，而是我們自己。
（七）成長(zhǎng)道路的下降雛鷹的翅膀碾在雨中練習(xí)，總樹(shù)干刺穿，小海燕，如何大力風(fēng)暴，有總是驟雨潮濕的翅膀;增長(zhǎng)，我們總是會(huì)遇到挫折，永遠(yuǎn)倒在了地上，面對(duì)父母的期望，學(xué)校的焦慮，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么辦
的野心有時(shí)可以揚(yáng)帆濟(jì)滄?！霸?shī)人李白還記得它嗎
我記得他喊道，“我外出歸來(lái)笑我這一代做蓬蒿人”的自信
我記得他唱“天生我材必有用，千金清還復(fù)雜到”不屑
面對(duì)困難，我們要面對(duì)的困難，有信心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，李白，贏得成功。
竹杖芒鞋輕勝馬“沃克還記得嗎
記得他是開(kāi)明的”風(fēng)，雨，陽(yáng)光“聰明的人嗎
還記得”蘇河消失了，千古風(fēng)流人物“寫了上面的紅色
，面對(duì)生活的辛酸和他的慷慨，他用的沉悶，讓悲傷的心，他的非凡的感覺(jué)走，永不停滯。
面對(duì)困難，我們希望有蘇，超然的智慧，使用正常的心去面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈，接受上帝的禮物 - 痛苦的。
召回被轉(zhuǎn)移到全中國(guó)和邰麗華這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是痛苦的，悲慘的，但她從容面對(duì)的痛苦，她將被埋葬，埋在一個(gè)無(wú)聲的世界里，面帶微笑面對(duì)逆境具有較強(qiáng)的追求自己的夢(mèng)想。
階段，無(wú)聲的女人綻放在美麗的佛光生命之舞到了極致。
面對(duì)困難，我們希望有邰麗華悠閑地閃耀成功度過(guò)了困難土
說(shuō)，苦難是神對(duì)人類最偉大的禮物。
越來(lái)越大，我們必須珍惜每一次下跌的道路上，并學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)冷靜。
信心，無(wú)光澤，逆境中平靜地走了
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的訓(xùn)練，工作培訓(xùn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造天堂的力量，只有通過(guò)手指的血流量，彈出一個(gè)在世界上的天鵝之歌，生活在水深火熱之中的舞蹈
“沙漠夕陽(yáng)下，一個(gè)燦爛的綻放，路的盡頭，風(fēng)和馬蹄聲響起
成長(zhǎng)的道路上，充滿自信，冷靜，永遠(yuǎn)是最好的選擇
（H）致敬天空抬起頭，仰望蔚藍(lán)的天空通過(guò)這個(gè)窗口，和無(wú)盡的天空是如此巨大
畢竟，天空非常大，比海大，因?yàn)楹Ｊ菍⑺慕Y(jié)束，天空沒(méi)有人說(shuō)，開(kāi)放的態(tài)度，這是不正確的。
谷和海，在最后，它的邊界，雖然經(jīng)常一片綠洲。
應(yīng)該持開(kāi)放的態(tài)度虛擬懷孕天，而不是可能意味著更深的層次。
天總是一邊，再也看不到的場(chǎng)合。
在我看來(lái)，一個(gè)真正成功的人的心臟應(yīng)該是如此廣闊的天空心中的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙總理林的國(guó)家有一個(gè)非常廣闊的天空，我相信大家都熟悉的連坡，林的故事。
廉頗老矣，因?yàn)樗麄冋鲬?zhàn)南北下，趙過(guò)罹貢獻(xiàn)和自以為是。
他逐漸開(kāi)始把目光朝宰相藺相如，因?yàn)樗J(rèn)為，藺相如前趙王口惠而實(shí)不打，從來(lái)沒(méi)有帶兵趙國(guó)屏的任何戰(zhàn)爭(zhēng)。
BR \\\/>取得領(lǐng)先馬車和打林的林是有序的趕車到停止，因此，在一般連走。
但連坡是暗自得意，林相如怕他。
其實(shí)，藺相如，舉不害怕廉頗處處讓他藺相如先見(jiàn)之明，他知道胡連寶，王兆國(guó)，溫家寶本人，其他亞洲國(guó)家不要輕舉妄動(dòng)。
但是，如果他們自相殘殺的沖突廉頗老矣，其他亞洲國(guó)家將利用，在一個(gè)一舉消滅了趙。
相比，藺相如的心無(wú)垠的天空，天空我的心這么小的多。
前兩天，現(xiàn)場(chǎng)仍然是在我的腦海里不斷循環(huán)。
那一天，我和我的好朋友親愛(ài)的約翰·D的鉛筆。
這是一個(gè)非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，我??非常喜歡的一個(gè)，因此，除了一個(gè)很好的朋友，我從來(lái)沒(méi)有將它借給他人使用。
天是在我的學(xué)校期末考試的最后一場(chǎng)比賽，但忘記帶鉛筆，但在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻D.我記得那天早上，她跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)借我一支鉛筆。
我雖然有些不情愿，但我還是喜歡鉛筆借給她，她向我保證說(shuō)，考完試后，我的鉛筆。
一眨眼的功夫必須有學(xué)校的教室門口，我站在在D（在不同的類中），等待我心愛(ài)的鉛筆。
當(dāng)我看到的D，從里面走出來(lái)，他們馬上跑過(guò)去問(wèn)她：“D，我的鉛筆嗎
”“對(duì)不起，”她仍是耷拉著腦袋，的聲音充滿了內(nèi)疚，“我又對(duì)不起，我把你的鉛筆丟了，我不是故意的，對(duì)不起。
“”你不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧
“我是一個(gè)有點(diǎn)可疑。
”不是開(kāi)玩笑，我真的很抱歉......“她是有罪的，但沒(méi)等她說(shuō)完，我會(huì)沖進(jìn)使用的教室考場(chǎng)時(shí)，我感到傷心，焦慮然后失落感時(shí)，我無(wú)法找到一個(gè)鉛筆挫折的教室。
“汪中灰。
”D具有非常微薄的聲音喊道。
然而，當(dāng)我看到了，還站在那里，她感受到了心中的怒吼聲傳來(lái)：“我們從頭頂斷
鉛筆借給你，因?yàn)槲蚁嘈拍?，但?.....你把輸了呢
我在課堂上搜索沒(méi)有找到這個(gè)可能嗎
5月鉛筆，他們希望找到一個(gè)借口，說(shuō)你??失去了它
我真的不能相信你了“然后我跑頭將無(wú)法運(yùn)行。
D也許她說(shuō)什么，但我完全沒(méi)聽(tīng)到...... 仔細(xì)回想，我知道我錯(cuò)了的那一天。
我拿起手機(jī)正面，撥打該號(hào)碼的D ...我再次抬起頭時(shí)，前面的窗口的天空似乎更廣闊。
（九）拒絕空白空白，是生活中的盲點(diǎn)。
熱烈追求的生活，我莊嚴(yán)宣誓：我拒絕空白。
孔子說(shuō)：“所有的事情，唯一的人最昂貴的出生。
”一個(gè)人出生的，出于對(duì)生命的尊重，我必須進(jìn)步，超過(guò)兩千年前，蓬勃的生活態(tài)度和價(jià)值取向。
我崇拜孔子。
齊家統(tǒng)治世界“的理想，他說(shuō)”我15有興趣在這項(xiàng)研究中，30開(kāi)始在40，50，我知道命運(yùn)，60歲，70從心所欲，不逾矩“的宣言。
我喜歡孟子。
他的世界里舍誰(shuí)，我感到自豪，“天將降大任于人也，我們必須先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”毅力。
人生在世，作為社會(huì)的一員，有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
我有責(zé)任做“達(dá)到世界經(jīng)濟(jì)”。
時(shí)遇到了熱情的追求努力，我永遠(yuǎn)不會(huì)接受一個(gè)空白，不會(huì)來(lái)“窮則獨(dú)善其身，我想自己進(jìn)入沙漠公司的骨干胡楊活著三百年不死，死了不300年倒下三百年不朽。
我拒絕空白。
我拒絕莊子拒絕了他的終身不仕“愿歸于自然。
我拒絕空白。
我拒絕陶漆安。
拒絕“守拙歸園田”復(fù)雜的反自然的“。
生活在社會(huì)中，我們?nèi)绾文芴颖苌鐣?huì)，我從來(lái)沒(méi)有給生活留下一點(diǎn)空間。
我有一個(gè)理想，我想做我可以注射人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力的遺跡。
我希望做一個(gè)“仁慈的”“仁者無(wú)不愛(ài)”，“泛愛(ài)所有的兄弟會(huì)。
我想只要太息掩蓋哭泣來(lái)，哀民生盡可能風(fēng)暴曲平的人，我想為“軒眼淚撲簌而”，“安得數(shù)以千萬(wàn)大的住房學(xué)者很高興雨
仙劍三游戲中所有的音樂(lè)
御劍江湖（游戲菜單、御劍飛行大地圖、唐家堡、渝州打唐門弟子前、花楹結(jié)局離開(kāi)蜀山、制作群片尾）： 《仙劍奇?zhèn)b傳三》的主題音樂(lè)，表現(xiàn)御劍飛行，俯瞰大地縱橫山川的閑逸瀟灑。
悠揚(yáng)，柔婉，奔放，彰顯本作的主題——情愛(ài)、欲望和自由。
寥落風(fēng)（劍冢）： 滄海幾番桑田，繁華落盡之后，滿眼歷史的苔痕，將舊日宮闕的莊嚴(yán)，今朝荒冢的衰敗共冶一爐。
劍冢主題音樂(lè)。
凄涼雪（九頂山、雪嶺鎮(zhèn)）： 帶有西藏風(fēng)格和游牧民族特色的音樂(lè)，混合嚴(yán)謹(jǐn)、宏偉、神圣的氣氛，表現(xiàn)雪域高原的風(fēng)情。
大量運(yùn)用打擊樂(lè)器，節(jié)奏悠揚(yáng)、不急不緩。
凄涼雪·變奏（酆都、海底城遇水碧溪風(fēng)）： 整首樂(lè)曲流暢哀婉，自然流露出凄涼感，其間類似打更聲的節(jié)奏，加強(qiáng)了音樂(lè)中蕭瑟凄涼的感覺(jué)，也襯托出游戲地圖——酆都的特色。
蕭瑟霜（賓化、德陽(yáng)、蓬萊邪劍仙事變、精精去世、唐益毒傷景天、四長(zhǎng)老犧牲）： 賓化和德陽(yáng)特有的音樂(lè)，樂(lè)曲中古箏隱隱約約的彈奏聲，使整首樂(lè)曲流露出南方小鎮(zhèn)特有的寧?kù)o祥和的感覺(jué)。
失魂雨（蜀山雪見(jiàn)犧牲、回魂仙夢(mèng)雪見(jiàn)犧牲、劍冢選劍劇情）： 女主角雪見(jiàn)犧牲后獨(dú)有的背景音樂(lè)，帶有很強(qiáng)烈的悲傷氣氛，同時(shí)帶也有絕望的意味。
流轉(zhuǎn)虹（璧山、神樹(shù)、新仙界、神樹(shù)回到蜀山、雪見(jiàn)還魂重生）： 神仙兩界的音樂(lè)，悠長(zhǎng)的旋律帶著淡淡的猶豫表情，逐漸轉(zhuǎn)向溫柔的抒情色彩，好似薄霧散開(kāi)，顯出蔚藍(lán)的天空，陽(yáng)光自云隙中射向閃閃發(fā)光的水面，虹霓自瀑布的水霧中跨過(guò)。
呈現(xiàn)靜謐而祥和的氛圍。
月迷蹤（雪見(jiàn)探百毒樓、夜探永安當(dāng)、夜探雷州刺史府、夜探黃泉路、雪見(jiàn)偷解藥、魔劍追蹤、萬(wàn)玉枝逃跑、仙人洞遇險(xiǎn)、子時(shí)去鬼界外圍、冰風(fēng)谷遇邪劍仙 ）： 夜間場(chǎng)景的音樂(lè)，詼諧而歡快，有跳躍感，表現(xiàn)夜間暗中活動(dòng)的緊張刺激，帶有小心忐忑和躍躍欲試的意味。
紫陌桑田（安寧村、蠻州）： 清淡如牧歌的曲調(diào)，表現(xiàn)田園風(fēng)光和豐收景象，平穩(wěn)從容中帶有豐收的喜悅和對(duì)未來(lái)的憧憬，充滿詩(shī)情畫意和盎然生機(jī)。
紫陌桑田·變奏（草海、山洞初體驗(yàn)） 臨江仙（船、蓬萊御劍堂、雷州、神界天門）： 在江南絲竹的基礎(chǔ)上變化，配合打擊樂(lè)器，營(yíng)造出道教音樂(lè)的氣氛。
表現(xiàn)虛無(wú)縹緲的神仙世界中平靜恬淡的生活，無(wú)欲無(wú)求的無(wú)為心境。
望海潮（船·海、海底城）： 江海迷宮主題音樂(lè)，變幻莫測(cè)，帶有強(qiáng)烈神秘感，風(fēng)格雄渾大氣，結(jié)構(gòu)緊湊而綿密，表現(xiàn)在巨大自然力面前，天人互感應(yīng)和的情境。
降妖譜（蜀山派）： 蜀山仙劍派的主題音樂(lè)，表現(xiàn)通達(dá)六界的人間第一門派的莊嚴(yán)恢弘的氣勢(shì)，充滿嚴(yán)謹(jǐn)、宏偉、神圣的氣氛。
具有持劍衛(wèi)道，匡扶正義的使命感。
幽林蔽日（九龍坡、古藤林）： 樂(lè)曲中以笙和簫的演奏為主基調(diào)，體現(xiàn)出原始密林的那種神秘的特點(diǎn)。
洞天福地（蓬萊迷宮、星森、靈山仙人洞、茶壺中）： 洞穴類迷宮使用，表現(xiàn)曲徑幽深，燈火明滅，滴水鑿巖的環(huán)境氣氛，黑暗中隱隱潛伏的生靈，以井為天，不知晦朔，蒙昧而自得其樂(lè)的生存狀態(tài)。
紫鴉烏（霹靂堂、熔巖地獄、賓化打霹靂堂弟子前、邪劍仙奪鎮(zhèn)妖劍、冰風(fēng)谷遇羅如烈、劍冢遇邪劍仙、與邪靈作戰(zhàn)前）： 火焰主題迷宮使用，旋律激烈，節(jié)奏感強(qiáng)。
帶有陰森恐怖的氣憤。
激昂的旋律體現(xiàn)出環(huán)境的險(xiǎn)惡和復(fù)雜多變。
（注：紫鴉烏，一種紅色寶石。
） 滄桑嘆（唐家堡、古城鎮(zhèn)）： 帶有秦漢古風(fēng)的旋律，莊嚴(yán)舒緩，中正平和。
表現(xiàn)對(duì)歷史滄桑興亡的慨嘆，更有盛極而衰的悲涼。
滄桑嘆·變奏（大渡口、冰風(fēng)谷、天妖皇戰(zhàn)敗） 鐵索鎮(zhèn)妖（蜀山戰(zhàn)斗關(guān)、鎖妖塔、回魂仙夢(mèng)遇邪劍仙、邪劍仙鑄劍傷景天、蜀山與邪劍仙和四長(zhǎng)老作戰(zhàn)前）： 鎖妖塔主題音樂(lè)，表現(xiàn)莊嚴(yán)肅穆的氣氛，處處機(jī)關(guān)密布，妖魔憧憧。
令人產(chǎn)生極度緊張，危機(jī)四伏的感覺(jué)。
魔劍訣（神魔之井、鬼界外圍）： 魔界主題音樂(lè)，怪誕而詭異，體現(xiàn)魔界無(wú)未來(lái)無(wú)過(guò)去，現(xiàn)在無(wú)限擴(kuò)大，無(wú)欲而無(wú)不欲的價(jià)值觀，跳躍感強(qiáng)烈，帶有游戲人間的詭異味道。
步云登仙（船·長(zhǎng)江、蜀山故道、船上備戰(zhàn)）： 清越婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，用高遠(yuǎn)，空闊的音樂(lè)語(yǔ)言，表現(xiàn)仙人御風(fēng)而行，暢快淋漓的情境。
同時(shí)也流露出凡人修仙的漫長(zhǎng)與艱苦。
水岸風(fēng)堤（鎮(zhèn)江、安溪）： 輕快悠揚(yáng)的曲調(diào)，體現(xiàn)溫婉和諧的氣氛，小橋流水人家的江南市井生活畫卷，春風(fēng)里。
楊柳、舟楫與流水的相逢與錯(cuò)過(guò)…… 楚天謠（交易音樂(lè)、當(dāng)鋪經(jīng)營(yíng)、古董鑒定小游戲） 仗劍（滑雪小游戲、戰(zhàn)斗音樂(lè)，璧山、九龍坡、大渡口）： 戰(zhàn)斗用音樂(lè)，表現(xiàn)輕松熱鬧的戰(zhàn)斗氣氛，用于一些具有可愛(ài)感的迷宮的戰(zhàn)斗，以及一些造型可愛(ài)、敵意不強(qiáng)的BOSS戰(zhàn)。
仗劍·變奏（戰(zhàn)斗音樂(lè)，船·長(zhǎng)江、船·海、蓬萊、靈山仙人洞）： 戰(zhàn)斗音樂(lè)，表現(xiàn)輕松熱鬧的戰(zhàn)斗氣氛。
臨危（戰(zhàn)斗音樂(lè)，一些BOSS戰(zhàn)）： 戰(zhàn)斗音樂(lè)，表現(xiàn)危機(jī)四伏，艱難的戰(zhàn)斗，節(jié)奏感強(qiáng)烈。
適用于緊張艱苦的戰(zhàn)斗場(chǎng)合和部分強(qiáng)大而邪惡的BOSS戰(zhàn)。
臨危·變奏（戰(zhàn)斗音樂(lè)，一些BOSS戰(zhàn)）： 戰(zhàn)斗音樂(lè)，配合危機(jī)四伏，緊張艱苦的戰(zhàn)斗。
魔劍斬妖（戰(zhàn)斗音樂(lè)：九頂山、蜀山故道、神樹(shù)、鎖妖塔、熔巖地獄、冰風(fēng)谷、劍冢）： 戰(zhàn)斗用音樂(lè)，表現(xiàn)爽快激烈的戰(zhàn)斗，使用于復(fù)雜而連續(xù)戰(zhàn)斗多的迷宮場(chǎng)合，表現(xiàn)堂堂正正的戰(zhàn)斗氣氛。
魔劍斬妖·變奏（戰(zhàn)斗音樂(lè)：古藤林、神魔之井、草海、黃泉路、海底城、新仙界）： 戰(zhàn)斗音樂(lè)，用于爽快激烈的戰(zhàn)斗。
玉滿堂（景天主題、渝州、完美結(jié)局后段）： 景天主題音樂(lè)，活潑歡快，具有強(qiáng)烈跳躍感，表現(xiàn)無(wú)憂少年的開(kāi)朗心境、對(duì)金錢珍寶的小小貪欲和滿足，有輕松又不失典雅的感覺(jué)。
玉滿堂·變奏（完美結(jié)局前段）： 以輕松熱鬧的曲調(diào)，烘托出喜慶歡快的氣氛，節(jié)奏感強(qiáng)烈，具有極強(qiáng)的情緒感染力。
還魂草（雪見(jiàn)主題）： 雪見(jiàn)主題音樂(lè)，倔強(qiáng)明朗而喧噪的少女，笑容后流露出內(nèi)心的柔弱無(wú)助和寂寞，渴望關(guān)愛(ài)與矜持自尊的矛盾掙扎，婉若風(fēng)中之草。
還魂草·變奏（雪見(jiàn)結(jié)局前段）： 用抒情柔婉的音樂(lè)語(yǔ)言，刻繪活潑少女成長(zhǎng)為女人的瞬間，將堅(jiān)強(qiáng)與溫柔的完美交融，賦予了更強(qiáng)烈的抒情色彩。
用于雪見(jiàn)結(jié)局。
朱砂變（紅葵主題、山洞初體驗(yàn)）： 率直輕快略帶俏皮的旋律，勾畫出這樣的形象——快樂(lè)、嬌橫、沒(méi)有任何掩飾的自信，帶有強(qiáng)烈占有欲和一點(diǎn)點(diǎn)妖媚的感覺(jué)。
鬼狀態(tài)龍葵的主題音樂(lè)。
水柔聲（紫萱主題、紫萱結(jié)局后段）： 紫萱主題音樂(lè)，溫婉舒緩，至柔而母性的感覺(jué)。
混合有對(duì)人世的不舍，對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈，對(duì)戀人的付出等多重復(fù)雜情感，欲言還休，脈脈難訴。
水柔聲·變奏（紫萱結(jié)局前段）： 溫柔抒情的旋律，寧?kù)o安逸的意象，表現(xiàn)出波瀾不驚，平靜如止水的恬淡心境，更有一分惘然淡淡融入其中。
用于紫萱結(jié)局。
青玉案（藍(lán)葵主題）： 公主狀態(tài)龍葵的主題音樂(lè)，溫柔而彷徨，無(wú)所依持，楚楚可憐的感覺(jué)，節(jié)奏舒緩，古典而抒情。
青玉案·變奏（龍葵結(jié)局）： 最深最濃的依戀，超越現(xiàn)實(shí)的空靈，以舒緩平靜的旋律，描述別離的淡淡哀傷和對(duì)未來(lái)的憧憬。
用于龍葵結(jié)局。
玄色風(fēng)（重樓出現(xiàn)）： 重樓主題音樂(lè)，節(jié)奏變化強(qiáng)烈，冷俊而帶有知性色彩，表現(xiàn)人物的威儀與強(qiáng)大，和一點(diǎn)點(diǎn)被遮蓋住的溫柔情感。
情牽（賓化景雪被囚禁、賓化雪見(jiàn)離開(kāi)、萬(wàn)玉枝吐露實(shí)情、雪見(jiàn)欲求唐益救景天、夜晚云霆與雪見(jiàn)對(duì)話、雪見(jiàn)不想去神樹(shù)、輪回井救下雪見(jiàn)、水碧溪風(fēng)攜手赴黃泉、花楹結(jié)局）： 具有傾訴感的曲調(diào)，表現(xiàn)兩情相悅，心靈互通的和諧美好。
旖旎情（賓化城外找到雪見(jiàn)、神樹(shù)夕瑤劇情、雪見(jiàn)結(jié)局后段）： 又名情牽·變奏。
輪回（片頭動(dòng)畫）： 游戲片頭音樂(lè)，配合動(dòng)畫，表現(xiàn)飛蓬重樓兩人的爭(zhēng)斗對(duì)立的處境和惺惺相惜的情感，同時(shí)帶有夢(mèng)中前生記憶片段的虛無(wú)感和不真實(shí)感，體現(xiàn)游戲的輪回主題。
我最喜歡 凄涼雪，情牽，御劍江湖，水岸風(fēng)堤，青玉案，玉滿堂。
方文山作詞特點(diǎn)和風(fēng)格
方文山 英文名：Vincent 生日：1969.01.26 出生地：臺(tái)灣花蓮 私立成功工商電子科畢業(yè) 血型：A型 嗜好：收藏世界各國(guó)車牌、各式早期的廣告鐵牌 現(xiàn)在任職： 華人版圖出版社總編輯 發(fā)掘人：吳宗憲 方文山新浪博客：（無(wú)名小站 方道·文山流） 方文山，臺(tái)灣著名詞人。
擅長(zhǎng)拆解語(yǔ)言使用的慣性，重新澆灌文字重量，賦予其新的意義，紡織出新的質(zhì)地，建構(gòu)后現(xiàn)代新詞風(fēng)。
其創(chuàng)作的詞中充滿強(qiáng)烈的畫面感、濃郁的東方風(fēng)，是華語(yǔ)歌壇“音樂(lè)文學(xué)”的創(chuàng)作才子，更是各種音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)客。
文字獨(dú)樹(shù)一幟。
他的歌詞作品促發(fā)了音樂(lè)創(chuàng)作的另類革命。
在他筆下，歌詞不再是單純的流行文化，而成為一種可能酵生多種文化想象的文學(xué)現(xiàn)象。
亦詩(shī)亦詞，亦詞亦詩(shī)。
從那些新奇歌詞韻腳中衍生出的“素顏?lái)嵞_詩(shī)”，辨識(shí)度極高，且當(dāng)脫譜欣賞時(shí)，亦可獨(dú)自低吟，成為另一種心境里的另類詩(shī)文 方文山的詞中會(huì)刻意的營(yíng)造一種虛幻的意境 ，遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)、 消失的古文明、 陰森的傳說(shuō)都可以成為他筆下的意象。
在后現(xiàn)代主義泛濫的今天， 他也沒(méi)有免俗。
方文山對(duì)現(xiàn)代社會(huì)年輕人情感的把握，如果說(shuō)李宗盛的詞是一個(gè)老男人的心碎的回憶， 那么方文山的詞關(guān)注的是此時(shí) ，就當(dāng)下的情感糾葛、 愛(ài)戀、 失戀、 移情別戀等等， 較之李詞更多了一份時(shí)代感，所以更容易被年輕人所接受和欣賞。
從某種意義上說(shuō) 方文山把流行音樂(lè)從靡靡之音帶回了古典與歷史的音樂(lè)融合、懷舊和真摯的相融。
方文山的詞的風(fēng)格涉及廣泛， 除上述涉及的以外， 還有很多只得虛幻恐怖的《威廉古堡》等等， 方文山是一個(gè)值得研究的文化現(xiàn)象。
<\\\/B> 方文山，出生于臺(tái)灣的草根階層，沒(méi)有接受過(guò)高等教育，年紀(jì)輕輕就外出打工幫補(bǔ)家計(jì)。
大家可能對(duì)這個(gè)名字不太熟悉，但大家一定知道周杰倫，當(dāng)你聽(tīng)到周杰倫歌曲中精致的文字，絢麗的詞匯時(shí)，就應(yīng)該知道這些歌詞，都出自方文山之手。
方文山的身份，不止是一個(gè)出色的作詞人，還是出版社老板，總編輯，而現(xiàn)在，我只把他當(dāng)作一個(gè)詩(shī)人。
關(guān)于方文山的素顏?lái)嵞_詩(shī)方文山自認(rèn)為是一個(gè)民族主義者，以自己擁有四分之一客家血統(tǒng)為榮，他的詞作常常涉及中國(guó)古代的種種，除了創(chuàng)作歌詞之外，他還吸取中國(guó)傳統(tǒng)歌詞中的養(yǎng)料，創(chuàng)造出一種新的詩(shī)歌風(fēng)格，并命名為“素顏?lái)嵞_詩(shī)”。
按照他自己的定義，“素顏”，即素著一張純文字的臉，“韻腳詩(shī)”，是流動(dòng)著旋律與節(jié)奏的心事，“素顏?lái)嵞_詩(shī)”是一種新詩(shī)美學(xué)的風(fēng)格流派。
根據(jù)我個(gè)人理解，純文字的臉，就是文山的詩(shī)只有中國(guó)文字寫成，沒(méi)有圖片的陪襯，沒(méi)有外文單詞，沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字，甚至沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
韻腳，指的是詩(shī)歌每行的最后一字押韻，讀起來(lái)有瑯瑯上口的感覺(jué)，而且行內(nèi)的斷句可以營(yíng)造出節(jié)奏感。
方文山無(wú)論是填詞還是寫詩(shī)，其創(chuàng)作語(yǔ)法和思維角度都自成一派，自稱為“方道·文山流”。
而素顏?lái)嵞_詩(shī)就是文山風(fēng)格的最真實(shí)寫照。
方文山的一首素顏?lái)嵞_詩(shī)： 《管制青春》 我用第一人稱 將過(guò)往的愛(ài)與恨 抄寫在我們 的劇本 我用第二人稱 在劇中痛哭失聲 與最愛(ài)的人 道離分 我用第三人稱 描述來(lái)不及溫存 就已經(jīng)轉(zhuǎn)身 的青春 全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全部由文字去完成，行末“稱、恨、本”等字押韻，還有行間獨(dú)特的斷句方式，營(yíng)造出歌詞一般的節(jié)奏，正如文山自己所說(shuō)“在這個(gè)詩(shī)歌貧乏的年代，我要把詞寫得像詩(shī)，把詩(shī)寫得像歌詞。
”而這些都是“素顏?lái)嵞_詩(shī)”的特點(diǎn)。
潑墨山水 篆刻的城 落款在 梅雨時(shí)節(jié) 青石城外 一路泥濘的山水 一筆凌空揮毫的淚 你是我潑墨畫中 留白的離別 卷軸上 始終畫不出的 那個(gè) 誰(shuí) 青春如酒 彩虹尾端的香氣 是一縷彎彎曲曲的潮汐 輾轉(zhuǎn)上岸的距離 有七種顏色可以橫跨 繽紛的過(guò)去 白鷺鷥?cè)谶h(yuǎn)方山頭姿態(tài)優(yōu)雅的被人用水墨畫上瓷器 這場(chǎng)易碎的雨季 用節(jié)奏輕快的鼓點(diǎn) 在敲打過(guò)去 屋內(nèi)泛潮的濕氣 在儲(chǔ)存 日趨發(fā)酵的回憶 我整箱傾倒出 與你相關(guān)而顏色澄黃 的過(guò)去 那些 青春如酒的美麗 芬芳滿地 我施放過(guò)飄流最遠(yuǎn)的船 我將潮來(lái)潮去的過(guò)往 用月光 逐一擰乾 回憶 像極其緩慢難以溶化 的糖 或許已經(jīng)在退潮的浪 來(lái)不及風(fēng)乾 也或許 我這一生根本就不該 上岸 經(jīng)過(guò)歲月篩選后 還能完整的遺留在沙灘 一定是 具備了某種特別的形狀 譬如 用報(bào)紙摺疊后準(zhǔn)備 起航 我孩童期的 那一艘 日異膨脹的 想像 念一首詩(shī)給你聽(tīng) 下雨過(guò)后的屋檐 果然 是適合風(fēng)鈴 你從窗外看到 風(fēng)剛剛冒出嫩芽的聲音 很輕 而我決定了 在貓的眼睛上 旅行 于是乎 所有的神秘都向后退 退成風(fēng)景 只有隱藏的夠靈巧的事情 才能長(zhǎng)成 蒲公英 然后毫無(wú)負(fù)擔(dān)的跟著 前進(jìn) 很小心 因?yàn)楹ε?將只敢在夢(mèng)中喜歡你的我的那部份 吵醒 于是乎 我默念了一首詩(shī) 給你聽(tīng) 打開(kāi)詩(shī)集的動(dòng)作 很小心 很輕 很輕 很小心 就像貓跟風(fēng)鈴 我念了一首詩(shī) 給你聽(tīng) 被嘲笑的風(fēng)景 月光發(fā)出狼牙色的聲音 我哀嚎著 臉色蒼白的環(huán)境 畫框里 被刺痛不只是那遍針葉林 還有我那高海拔 正在缺氧的 傷心 一只高傲的禿鷹 盤旋出 我那被你豢養(yǎng)的眼睛 我正努力的用畫筆 仔細(xì)的描繪 被你喂食的這一件事情 禿鷹繼續(xù)低空飛行 繞過(guò)鼻梁的丘陵 而我在嘴角的悔恨聲中打聽(tīng) 當(dāng)初我是如何完成 關(guān)于心甘情愿的 這件作品 我一路上保持安靜 回到在這人潮擁擠的展覽廳 沒(méi)有人注意到 我在森林的邊境 畫面的右下方 用顏色說(shuō)明 我那段聲嘶力竭 被你釘在墻上的 愛(ài)情 是一幅 被人嘲笑的風(fēng)景 無(wú)可救藥的三十一個(gè)字 一抹 夜來(lái)香 在月光中形容你的模樣 素凈的臉上 就連生氣都皎潔的 很好看 蝴蝶 在天空自由鳥(niǎo)瞰著土地 幾個(gè)月來(lái)的辛苦 終于也收獲了美麗 卻開(kāi)始不舍 幼蟲(chóng)的空氣 蛹破的記憶 攀爬在樹(shù)枝上的過(guò)去 以及 大雨過(guò)后 一口好吃的嫩綠 吊 殘?jiān)珨噼档睦嘶?散落著 黏稠的尸血糾結(jié)的發(fā) 腫脹的身體 還在不停的長(zhǎng)大 關(guān)掉衛(wèi)星聯(lián)機(jī)的南亞 假裝什么事都沒(méi)發(fā)生的我 正在聽(tīng) 泥娃娃 宿命 煙味如鐵線般死命的纏繞 黃昏 對(duì)你的熟悉被慢慢 慢慢磨成 一把鋒利的刀刃 我用來(lái)剖開(kāi) 橫切面的青春 開(kāi)始尋找與你相遇的年份 在最最最外圈的年輪 我卻看到緊緊相依的 你們 原來(lái) 在這一生 我只能是你 其中一圈的認(rèn)真 那些風(fēng)花雪月 午后的風(fēng)聲 怎么能被形容成一輪皎潔 花的顏色 又怎么會(huì)帶著 淡淡的離別 所謂 憂郁的空氣 落筆后要怎么寫 最后 一直到你的微笑 在我的面前 滿山遍野 親愛(ài)的 我這才開(kāi)始對(duì)詩(shī)的語(yǔ)言 有些 了解 該死的鬧鐘 東京的烏鴉 一身里原宿的毛發(fā) 奈良美智的斜眼娃娃 開(kāi)始穿上短裙 泡泡襪 夢(mèng) 被利用為我的潛意識(shí)說(shuō)話 我剛剛真的就差一點(diǎn) 親到她 蘋果光的臉頰 書(shū)生 千年前我用漢隸 寫下唐詩(shī) 而今生 我又開(kāi)始 為你填寫歌詞 那個(gè)前世 居住在長(zhǎng)安的女子 是我輪回再輪回的 心事 老人什么話都沒(méi)講 易燃的舊事在柴房 結(jié)成 蜘蛛網(wǎng) 等待多年的噓寒問(wèn)暖 就這么一行 妥協(xié) 日漸衰老中的曠野 一再錯(cuò)過(guò)梅雨來(lái)臨的季節(jié) 于是 我 放棄一塵不染的飛越 不再錯(cuò)過(guò)身邊的落葉 眼前的凋謝 以及迎面而來(lái)的 風(fēng)雪 在這個(gè) 紅顏終究白發(fā)的世界 鵝黃色的初戀下午 功課整甕的被腌漬醬菜糾結(jié)的在學(xué)我們女生綁辮子 一整個(gè)咸咸的下午 我在曬谷場(chǎng)曝曬 那些 歪歪斜斜的字 燙平了一張皺巴巴的 糖果紙 也秘密記住了某個(gè)人加了鹽的樣子 削鉛筆機(jī)刨起的木屑香味在用空氣的味道勾小指 仿佛口頭約定了什麼長(zhǎng)大的事 而時(shí)間一直努力的在 刷白牙齒 那些風(fēng)乾的童稚幼小乾扁的身子怎麼也擠不胖我的心事 回憶在迥然不同的地址 惦記著 下一頁(yè)的國(guó)語(yǔ)考試 再下一頁(yè) 輕易就能翻到的 那些 往事 詩(shī)的語(yǔ)言 方文山 午后的風(fēng)聲 怎么能被形容成一輪皎潔 花的顏色 又怎么會(huì)帶著 淡淡的離別 所謂 憂郁的空氣 落筆后要怎么寫 最后 一直到你的微笑 在我的面前 滿山遍野 親愛(ài)的 我這才開(kāi)始對(duì)詩(shī)的語(yǔ)言 有些 了解 殮詩(shī)房 我在殮詩(shī)房里的斷句 跟分行 是一種極其媚俗的 悲傷 持續(xù)沉溺意淫的 桂冠 也就不得不持續(xù)重復(fù) 那些討喜的妝 當(dāng)撿骨的拼圖儀式 被口耳相傳成信仰 也就不必太訝異 那些膜拜的香 唯有焚燒整座廟后的灰燼 看不出風(fēng)格的形狀 必須親自分析檢驗(yàn) 那些細(xì)如塵埃般的 意象 如此 詩(shī) 才開(kāi)始具備實(shí)際的 重量 愛(ài)過(guò)你 蘆葦 也只能在冬季 白茫茫的美麗 春天 從來(lái)就是一塊不屬于它的土地 有些美好只能屬于 過(guò)去 在翠綠蔥郁 如森林般的回憶里 擅于隱藏 偽裝的鳥(niǎo)巢 一如不可告人的秘密 有些美好只能屬于 過(guò)去 盛夏的雨 有痛快著 飽滿熟透的別離 讓落葉在腐敗分解中死去 竟還帶著笑意 有些美好只能屬于 過(guò)去 道歉的姿態(tài) 冉冉上升的天燈 目睹一波波的丘陵 在放肆的漲潮 燈蕊極其滿意其水位的高度 翠綠色的很討好 天空 至此才決定 將高高在上的藍(lán) 換掉 已經(jīng)九十度角的半山腰 還在刻意升降海拔的高度 迎合芒草 在海平面上 白茫茫的仰角 已然是最尊貴 的顏料 身段已經(jīng)夠柔軟的水鳥(niǎo) 在漆黑的巖層中 低空滲透過(guò)堅(jiān)硬 的嘴角 被過(guò)濾掉 最后僅存的 那輕如羽毛的 驕傲 蘋果牛奶 打開(kāi) 冰箱里儲(chǔ)存的 南太平洋珊瑚礁上方的海 懶洋洋適合午睡的熱帶 我那正新鮮的夢(mèng) 正迎面襲來(lái) 貓還是偏愛(ài) 蘋果牛奶 偏愛(ài) 近似某種口味的愛(ài) 你的觸須 柔軟的 令人愛(ài)不釋手的存在 習(xí)慣性的幸福是 角度側(cè)彎的剛剛好的 心理狀態(tài) 沉睡中的左邊人 被體溫眷戀般不舍的依賴 我從床的右邊醒來(lái) 帶著新長(zhǎng)出的尾巴離開(kāi) 然后開(kāi)始像貓一樣 的偏愛(ài) 蘋果牛奶 偏愛(ài) 你也偏愛(ài)的那杯 濃郁香醇的 未來(lái) 青梅竹馬 一尾 隨時(shí)保持警戒的蜥蜴 用偽裝的膚色出入蛇的市集 卻用磅秤購(gòu)買論斤的螞蟻 被人一眼識(shí)破 它的中下階級(jí) 陽(yáng)光如此大剌剌的炒熱空氣 妨礙它靜默的仿爬蟲(chóng)類 優(yōu)雅 的蛻皮 隨手戴起遮蔭的斗笠 我竟不自覺(jué)的 多了些鄉(xiāng)音的語(yǔ)氣 終究蛻不去一身家鄉(xiāng)的皮 誰(shuí)說(shuō)隱身于蛇窩 四只腳就多余 探頭被我誤以為蛇的蜥蜴 一如 我誤以為的 那個(gè)自己 我小心翼翼的翻開(kāi)瓦礫 蜥蜴一溜煙不見(jiàn)的當(dāng)下 那個(gè)情緒 竟恍如 多年前 他那句 稚嫩的 哇 好可惜 我終究必須再穿上 蛇的外衣 回到爬蟲(chóng)類的市集 而他那句 稚嫩的 哇 好可惜 是我 曾經(jīng)能夠用腳行走 的證據(jù) 單純 你的 單純 自成一個(gè)世界 那里的云 像暖烘烘的棉被 空氣里 流動(dòng)著純度很高的無(wú)邪 親密紛飛 午后的風(fēng)像抱枕般容易 入睡 你的 單純 自成一個(gè)世界 愛(ài)情羽化成蝶 戀人們覓食 取之不盡的體貼 溫柔長(zhǎng)滿了曠野 思念像森林般緊緊包圍 在誓言播種的季節(jié) 轉(zhuǎn)眼間 廝守終生結(jié)實(shí)累累 你的 單純 自成一個(gè)世界 人潮中 愛(ài)透明的 可以連續(xù)看穿 好幾個(gè)誰(shuí) 適度卷曲的悲傷 圣詩(shī)班 看似魚(yú)貫的穿越 但其實(shí)不然 或者福音本身也應(yīng)該 稍稍微的轉(zhuǎn)變 以避免遺落任何一截 意識(shí)不堅(jiān) 的墻 固定無(wú)法移動(dòng)的夢(mèng)想 以收斂中的告解收?qǐng)? 在毫無(wú)遮蔽的廣場(chǎng) 任誰(shuí)都不得不適度 的說(shuō)謊 他們繼續(xù)在拆除回廊 避免扭曲形式上的浪漫 接近零下的鐘聲 具體的 直線的 很好看 歌德式被迫等于教堂 這當(dāng)然還包括那些彩繪的玻璃窗 還有什么 只是長(zhǎng)成名稱上的模樣 有些字眼 就是赤裸裸的 令人厭惡跟沮喪 在應(yīng)許之地 最最接近上帝的噴泉旁 需投擲適度卷曲的悲傷 才能許下 愿望 詩(shī) 于是被唾棄 到底要怎么郵寄 一枚靈巧的歉意 被反復(fù)斟酌 細(xì)心折疊過(guò)的 語(yǔ)氣 在拆封前 就已經(jīng)回避掉了 大部分的殺傷力 在典雅素面的信柬上 俊逸帥氣 的字跡 在收信人與寄件者間 維持著一種完美的比例 分手竟然可以 竟然可以 如此過(guò)分的美麗 傷害 盤根在風(fēng)雨飄搖的 巖壁 一次次被削薄 那些狼狽不堪的過(guò)去 直到 露出那血淋淋見(jiàn)骨的 我已經(jīng) 不愛(ài)你 原來(lái) 在詩(shī)人的手里 錐心泣血的別離 可以是 居然可以是 極淺極淺的 淡淡一筆 變心 在確定你離開(kāi)的 那一天 我打字字典 開(kāi)始查什么是 厭倦 在第兩百三十七頁(yè) 斤字部 九畫的那一面 我只查到兩個(gè)字 新鮮 個(gè)性 關(guān)于聽(tīng)覺(jué) 它與潛意識(shí)是同一種世界 就像婚約 并不能單方面的 填寫 習(xí)慣橫行的蟹 不是直線泅游的魚(yú)所能 了解 韻腳游戲 了解我的人都知道一個(gè) 秘密 故事一開(kāi)始都預(yù)先埋設(shè) 一個(gè)伏筆 通常是先整理自行假設(shè)醞釀 的情緒 再用矯情的文筆 寫下兩個(gè)漢字 淚滴 或是 花季 接下來(lái)每個(gè)段落 片語(yǔ) 字距 他們之間的留白 其實(shí)都很刻意 刻意要討好眼睛閱讀的 順序 盡是讓結(jié)尾看起來(lái) 鏗鏘有力 當(dāng)然 故事的中間尚須營(yíng)造潤(rùn)飾 角度凄美 濫情的幾句 嘆息 或是 別離 如此 大費(fèi)周章的鋪陳設(shè)計(jì) 難道 只是為了讓故事看盧來(lái) 自以為是的 美麗 不 其實(shí)我所有的努力 堆砌 堆砌 這些 有韻腳的字句 都只是為了讓最后一句 最后一句 最后一句 無(wú)懈可擊的 愛(ài)你 所謂的抽象 你將一首 冰過(guò)的情詩(shī) 拿去喂食門外陌生的風(fēng) 從啞口傳來(lái)的消息 熟悉的年份 卻一直都還在歸途中 不被信賴的溫度 終究還是無(wú)法消化 它沒(méi)看過(guò)的繁榮 卡片上的字跡 開(kāi)始被嚴(yán)刑逼供 關(guān)于他那年圣誕節(jié)的祝?！?shí)在也太過(guò)籠統(tǒng) 承諾 應(yīng)該指的是一種 抽象的時(shí)空 時(shí)間 不該被如此具體的 形容 那年圣誕凜冽的寒冬 還一直隱藏在人群中 多年來(lái)已堆積成 不易溶解 的痛 再怎么解凍 也很難還原為 當(dāng)初純水 的內(nèi)容 而你的傷 是如此 淺顯易懂 在火樹(shù)銀花的城市上空 你試圖撥慢 平安夜的鐘 試釁 讓所有收到圣誕卡片的人 都停止 拆封 因?yàn)椤∮肋h(yuǎn)愛(ài)你 是一行 雨一停就會(huì)消失 的彩虹 兌現(xiàn)的禮物 瓶身 是老式圓駝狀的懷舊風(fēng) 在玻璃表面物的殘留中 隱約還有午后的操場(chǎng) 六年甲班對(duì)課文的 瑯瑯背誦 雜貨店 是早已在多年前 就朝著黑白照片在移動(dòng) 這糖果罐的厚度 讓外面那些買不起我們回憶的人 只能當(dāng) 觀眾 在大量涌出的彩色包裝紙中 我只嘗得出有你甜味的 笑容 只因當(dāng)初誰(shuí)喜歡誰(shuí)的筆跡 也只適合用鉛筆 感動(dòng) 這城市里的光合作用 正在模糊任何一張想擁有回憶的臉孔 于是 我用思念的時(shí)間 養(yǎng)了一池的芙蓉 無(wú)非 只是想讓暗戀 有比較好的形容 我同時(shí)將你嘴角的微笑 攪拌的很濃 很濃 開(kāi)始用黏稠的方式 想你的種種 種種 秘密被小心翼翼的跟蹤 我刻意露出破綻 讓你的矜持放松 你伸出手 自玻璃瓶中 攫取滿手滿手的受寵 一切原本在多年前就該屬于你 比例精準(zhǔn) 的夢(mèng) 皺紋 我用第一人稱 將過(guò)往的愛(ài)與恨 抄寫在我們 的劇本 我用第二人稱 在劇中痛哭失聲 與最愛(ài)的人 道離分 我用第三人稱 描述來(lái)不及溫存 就已經(jīng)轉(zhuǎn)身 的青春 初吻前的距離 被調(diào)勻成小麥色的 呼吸 脫離了 它跟雪白的最終關(guān)系 正逐步在適應(yīng)這溫暖微酸 的天氣 而那株 還沒(méi)有完全成熟的情緒 也還沒(méi)有 多余老化的經(jīng)驗(yàn) 可以落地 種植在草原上 顏色 青澀的日記 表皮 正努力的在形成一遍 油綠 而這植被 最終還是被翻閱到了 夏季 屬于 開(kāi)花細(xì)節(jié)的基因傳遞 則正緊張兮兮的在 發(fā)育 被溺愛(ài)者 一只幼獸 在軟綿綿的乳房上 恣意的出沒(méi) 已經(jīng)斷奶的北國(guó) 故事才剛剛要抽芽 冒出頭 肯定雪白的 都已從山頂抖落 那么 溺愛(ài)的范圍 開(kāi)始大面積的匯流 是的 雛菊 光聽(tīng)名字就很脆弱 樺樹(shù)林擁抱過(guò) 整座春天任性 的饑餓 幼獸繼續(xù)行走 那一直不斷在擴(kuò)大中的地盤輪廓 而我立足的角落 岌岌可危的 很快樂(lè) 極其細(xì)膩的喜歡 太高緯度的窺探 有時(shí)候會(huì)缺氧 鼓動(dòng)不了翅膀 純粹遠(yuǎn)距離的鳥(niǎo)瞰 那整片 植被覆蓋下的月光 又只能用 想像 因此 姿態(tài)是應(yīng)該再往下降 據(jù)說(shuō)最底層的腐質(zhì)土 對(duì)戀愛(ài) 很營(yíng)養(yǎng) 爬滿苔蘚的朽木 橫跨在布滿浮萍的池塘 被當(dāng)做橋梁 螞蚊走過(guò)羊齒蕨的大樹(shù)旁 小心翼翼的叼著 一片晚餐 濃密的樹(shù)蔭下 暗戀適合背著光 溫柔正恰如其分的在潮濕 陰涼 在朽木的橋梁上 我用放大鏡檢視 螞蟻剛剛經(jīng)過(guò)的地方 以及 細(xì)致如觸角般 對(duì)你極其細(xì)膩的 喜歡
曹文軒 生平
曹文軒 1954年1月生于鹽城農(nóng)村。
1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。
現(xiàn)國(guó)作家協(xié)國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國(guó)當(dāng)代文學(xué)教研室主任。
中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。
文學(xué)作品與學(xué)術(shù)著作 主要文學(xué)作品集： 《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《大水》、《追隨永恒》、《三角地》等。
長(zhǎng)篇小說(shuō)： 《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等。
主要學(xué)術(shù)性著作： 《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《面對(duì)微妙》、《曹文軒文學(xué)論集》、《思維論——對(duì)文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。
文章約150篇（略） 有作品翻譯為英、法、日、韓等文字。
主編的書(shū) 《落日紅門——50年小說(shuō)選》（上、下卷），大眾文藝出版社，2000年 《50年兒童文學(xué)選》（上、下卷），大眾文藝出版社，2000年 《國(guó)外文學(xué)導(dǎo)讀本》（6卷），廣西教育出版社，2001年 《國(guó)外兒童文學(xué)導(dǎo)讀本》（5卷），廣西教育出版社，2001年 《20世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)作品選》（4卷），北京大學(xué)出版社，2001年 《新潮兒童文學(xué)叢書(shū)》（8卷），21世紀(jì)出版社，1989年 《現(xiàn)代名篇導(dǎo)讀》（4卷），山西教育出版社，1994年 榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì) 被列京市跨世紀(jì)文藝人才“百人工程”。
人選“教育部人文社會(huì)科學(xué)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”。
承擔(dān)國(guó)家教委八五科研項(xiàng)目“小說(shuō)的藝術(shù)”和國(guó)家九五重點(diǎn)科研項(xiàng)目“二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究”。
《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》獲北京大學(xué)首屆青年優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，1998年 《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》獲中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)第二屆文學(xué)評(píng)論科研獎(jiǎng)，1998年 長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》獲第三屆宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、一九九四年度中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。
《藍(lán)花》（短篇小說(shuō)）、《草房子》獲冰心文學(xué)大獎(jiǎng)。
短篇小說(shuō)集《紅葫蘆》獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》一九九四年度十大優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)。
短篇小說(shuō)《再見(jiàn)了，我的小星星》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》分獲中國(guó)作協(xié)第一屆、第二屆、第四屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
短篇小說(shuō)集《紅葫蘆》、《三角地》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》分別獲得1994、1997、1998年度由臺(tái)灣文化建設(shè)委員會(huì)、《民生報(bào)》、《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎(jiǎng)。
《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)（1999）、中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（1999）。
電影《草房子》獲第十九屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、一九九八年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第四屆童牛獎(jiǎng)以及影評(píng)人獎(jiǎng)、第十四屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)。
《紅瓦》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、北京市圖書(shū)特等獎(jiǎng)（1999）。
并獲2000年北京市政府頒發(fā)的文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)。
國(guó)外學(xué)術(shù)活動(dòng) 1992年10月應(yīng)日本NHK電視臺(tái)邀請(qǐng)，接受采訪，做關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)言。
1993年10月至1995年4月應(yīng)日本東京大學(xué)邀請(qǐng)任教。
1999年11月應(yīng)日本國(guó)際交流基金會(huì)邀請(qǐng)，出席“中國(guó)電影”研討會(huì)并發(fā)言。
1999年12月應(yīng)日本戲曲家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，出席“電影劇本創(chuàng)作”研討會(huì)并發(fā)言。
曾開(kāi)設(shè)的主要課程 中國(guó)當(dāng)代文學(xué) 小說(shuō)的藝術(shù) 小說(shuō)十家 思維論——對(duì)文學(xué)的哲學(xué)解釋 中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究 20世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)熱點(diǎn)分析 出版年表 出版日期 內(nèi) 容 出版者 1983年2月 《沒(méi)有角的?！罚ㄖ衅≌f(shuō)） 少年兒童出版社 1985年5月 《古老的圍墻》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 江蘇人民出版社 1986年2月 《云霧中的古堡》（短篇小說(shuō)） 重慶出版社 1986年12月 《啞?！罚ǘ唐≌f(shuō)） 少年兒童出版社 1988年6月 《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》（專著） 北京大學(xué)出版社 1988年9月 《埋在雪下的小屋》（中篇小說(shuō)） 廣西人民出版社 1988年11月 《暮色籠罩的祠堂》（中篇小說(shuō)） 中國(guó)少年兒童出版社 1989年1月 《憂郁的田園》（中短篇小說(shuō)集） 北京十月文藝出版社 1991年5月 《思維論》（專著） 上海文藝出版社 1991年12月 《山羊不吃天堂草》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 江蘇少年兒童出版社 1992年4月 《綠色的柵欄》（短篇小說(shuō)集） 教育科學(xué)出版社 1993年11月 《紅帆》（短篇小說(shuō)集） 安徽教育出版社 1994年3月 《水下有座城》（與左珊丹合作）（短篇小說(shuō)集） 黑龍江少年兒童出版社 1994年7月 《山羊不吃天堂草》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 臺(tái)灣民生報(bào)社 1994年7月 《紅葫蘆》（短篇小說(shuō)集） 臺(tái)灣民生報(bào)社 1994年12月 《埋在雪下的小屋》（短篇小說(shuō)集） 臺(tái)灣國(guó)際少年村 1996年7月 《少年》（散文） 臺(tái)灣民生報(bào)社 1996年8月 《薔薇谷》（短篇小說(shuō)集） 福建少年兒童出版社 1997年 《曹文軒文學(xué)論集》 21世紀(jì)出版社 1997年 《紅瓦》長(zhǎng)篇小說(shuō) 北京十月文藝出版社 1997年 《三角地》（中短篇小說(shuō)集） 臺(tái)灣民生報(bào)社 1997年 《追隨永恒》（散文集） 北京大學(xué)出版社 1997年 《草房子》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 江蘇少年兒童出版 1999年 《面對(duì)微妙》 泰山出版社 1999年 《根鳥(niǎo)》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 春風(fēng)文藝出版社 2000年 《紅瓦房》（長(zhǎng)篇小說(shuō)） 臺(tái)灣小魯出版社曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。
1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。
現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國(guó)當(dāng)代文學(xué)教研室主任。
著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學(xué)術(shù)性著作《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《面對(duì)微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《思維論——對(duì)文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。
小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)（1999），電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第4屆童牛獎(jiǎng)以及影評(píng)人獎(jiǎng)、第14屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)。
《孤獨(dú)之旅》一文，節(jié)選自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。
曾經(jīng)獲得“宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”的《草房子》，可以說(shuō)是中國(guó)當(dāng)代一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。
它以九章二十余萬(wàn)字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬等幾個(gè)少男少女讀書(shū)、生活、成長(zhǎng)的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。
《草房子》一書(shū)的結(jié)構(gòu)也很獨(dú)特。
在幾個(gè)主要人物貫穿始終的前提下，每一章（或相同題目的兩章）相對(duì)獨(dú)立，著重于刻畫一位少年的成長(zhǎng)。
其中，《紅門（一）》和《紅門（二）》兩章，就是以男孩杜小康為主要描寫對(duì)象的。
如果說(shuō)，桑桑的成長(zhǎng)是以他生病為契機(jī)，紙?jiān)碌某砷L(zhǎng)與她的“無(wú)父”的遭遇密不可分，那么，杜小康的成長(zhǎng)，則源自他們家“一落千丈”的衰敗，與他跟隨父親到遙遠(yuǎn)的蘆蕩放鴨時(shí)所承受的即使成年人也很難忍耐的孤獨(dú)。
孤獨(dú)的來(lái)臨，如同杜小康的家庭變故一樣，是突如其來(lái)、猝不及防的。
曾經(jīng)是村中富戶獨(dú)子的杜小康，曾經(jīng)是“草房子”里的“領(lǐng)頭羊”、讓孩子們個(gè)個(gè)都?xì)J羨不已的“大班長(zhǎng)”杜小康，剛剛領(lǐng)受了“失學(xué)”的痛苦，又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。
小木船行駛在水上，“當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見(jiàn)油麻地……，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了”時(shí)，當(dāng)他忽然發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)“身在異鄉(xiāng)”時(shí)，一種從未有過(guò)的孤獨(dú)感，在一瞬間就襲遍了他的全身。
這種孤獨(dú)，并非他這樣一個(gè)初涉世事的孩子才有，連他那“飽經(jīng)滄?！钡母赣H，也不敢讓小船和鴨子們停下來(lái)，“仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來(lái)，他也會(huì)像他的兒子一樣突然地對(duì)前方感到茫然和恐懼，從而也會(huì)打消離開(kāi)油麻地的主意”。
當(dāng)他們到達(dá)蘆蕩，“蘆葦如萬(wàn)重大山圍住了小船”的時(shí)候，孤獨(dú)也如“萬(wàn)重大山”包圍了杜小康，使他“有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)”。
一連十多天遇不到一個(gè)人，父親與他之間的對(duì)話，也“變得越來(lái)越單調(diào)，越來(lái)越干巴巴的了”，世界一方面被大量地省略和簡(jiǎn)化，另一方面，又似乎“滿世界都注滿了孤獨(dú)”。
他因此而膽怯，而恐慌。
那恐慌無(wú)法驅(qū)除，即使緊緊地挨著父親他也遲遲無(wú)法入睡。
他“不堪”孤獨(dú)的重負(fù)，開(kāi)始“日甚一日”地想家，直至“夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒”。
但是，既然走入了那片蘆蕩，他們就已經(jīng)再?zèng)]有退路了。
隨著日子一天天的流逝，“父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了”。
杜小康所能做的，只有“承受”孤獨(dú)，他已“別無(wú)選擇”。
在孤獨(dú)無(wú)助的人生磨難中，溫情脈脈的大自然，成為少年杜小康惟一的“避難所”。
黃昏時(shí)分，與炊煙一同飄起的河水的熱氣；從大河的東頭升起的月亮；夏季青森森的萬(wàn)頃蘆葦，以及蘆葦叢中一種不知名的香草，在空氣中散發(fā)出的縷縷清香；水邊的蘆葉里，幾十只幾百只聚集在一起、居然能把水面照亮的無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)……大自然，以它的寬廣的胸懷，接納了這個(gè)少年；以它的優(yōu)美的姿態(tài)，感染著這個(gè)少年；以它的低吟淺唱、風(fēng)花雪月，撫慰著少年那顆孤寂的心靈。
大自然，既營(yíng)造了無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)，將少年屢屢拋入“無(wú)援之境”；又一次次向少年呈現(xiàn)出它寧?kù)o美好的魅力，使少年在孤獨(dú)中日趨淡泊、沉靜，日趨堅(jiān)定、自信，并漸漸去除了浮躁，走入了一種冷峻、深刻的境界。
從“不堪”孤獨(dú)之苦，到“承受”孤獨(dú)之艱，再到“享受”孤獨(dú)之味，杜小康的世界終于“雨后天晴”，他發(fā)現(xiàn)“天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮”，自己長(zhǎng)這么大，“還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空”，而月亮，“又是那么地明亮”。
當(dāng)他經(jīng)過(guò)與暴風(fēng)雨的搏擊，疲憊不堪地躺在一片蘆葦上，嚼著白嫩的蘆葦根，望著異鄉(xiāng)的天空，心中“不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子”，但那時(shí)，他卻沒(méi)有再哭。
在文章的結(jié)尾，作者有這樣一段優(yōu)美而溫暖的描寫：“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。
它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。
公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
”在這些長(zhǎng)大了的、漂亮了的鴨們背后，我們看到了那個(gè)少年的身影，他也長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，成熟了。
作者在節(jié)選時(shí)，將這段不足五千字的文字命名為“孤獨(dú)之旅”，是有很深的意味的。
人生之路，漫長(zhǎng)而又艱辛，每個(gè)人都要“獨(dú)自走過(guò)”，尤其是在生產(chǎn)方式與生活方式越來(lái)越現(xiàn)代化的今天，孤獨(dú)已經(jīng)成為人類根本無(wú)法回避的一種“人生狀態(tài)”。
“面對(duì)孤獨(dú)”，也就成了人生的一種必然。
然而，孤獨(dú)并非自閉，并非絕望，并非消極、消沉甚至墜入頹廢的沒(méi)落情緒。
孤獨(dú)使人類從原本狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中解脫出來(lái)，使人對(duì)世界、對(duì)人生的觀察與體悟在因孤獨(dú)而獲得的距離中得到了擴(kuò)展，有了許多從前不曾有的發(fā)現(xiàn)。
孤獨(dú)使人的目光和頭腦皆變得冷靜，孤獨(dú)助人去除了影響思維深度的浮躁和妨礙人觀察質(zhì)量的迷亂。
因此，孤獨(dú)不僅是人生成長(zhǎng)中的一種必然，也是人生成長(zhǎng)中的一種必需。
羅曼·羅蘭對(duì)于孤獨(dú)，曾有這樣的表述：“……關(guān)心社會(huì)生活的良好習(xí)慣，不應(yīng)妨礙你們每個(gè)人傾注于內(nèi)心的生活。
在連綿不斷的行動(dòng)和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開(kāi)人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己的力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后像安泰那樣，重新接觸大地……”曹文軒在他很早以前寫的一篇名為“論孤獨(dú)”的文章中，也曾高度肯定孤獨(dú)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用：“它是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑挕?/p>
它標(biāo)志著一種人格的成熟。
它使人少了許多盲目。
它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜。
”對(duì)于杜小康而言，那個(gè)以孤獨(dú)為底色，由天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、小船、鴨子、生病、寒冷、饑餓、憂傷等所構(gòu)成的荒無(wú)人煙的世界，已經(jīng)成為他人生中一份永遠(yuǎn)難以磨滅的記憶。
那浸透著孤獨(dú)感的一切，既困擾、磨難過(guò)他，也教養(yǎng)、啟示過(guò)他。
當(dāng)他們父子二人因?yàn)榉砒喺`入他人魚(yú)塘而再次陷入一貧如洗的困境時(shí)，當(dāng)杜小康抬著病危的父親回到油麻地時(shí)，他，已經(jīng)不再是幾個(gè)月前的那個(gè)杜小康了。
雖然頭發(fā)干枯、面容清瘦，但他“一雙眼睛卻出奇的亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟之神”。
甚至當(dāng)他后來(lái)在自己曾經(jīng)讀書(shū)的“油麻地小學(xué)”門口擺攤賣貨時(shí)，“這個(gè)當(dāng)初在油麻地整日沉浸在一種優(yōu)越感中的杜小康，竟無(wú)一絲卑微的神色”，令學(xué)校的老師和學(xué)生們都頗感震驚。
杜小康，已經(jīng)是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他自己的年齡的少年了，他真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，是一個(gè)多么美好的過(guò)程，而這過(guò)程絕非永遠(yuǎn)“一帆風(fēng)順”，它往往充滿辛酸，飽含痛楚、屈辱與淚水。
成長(zhǎng)，也是需要付出“代價(jià)”的。
孤獨(dú)，就是其中最貴重的一筆，是生活或早或晚都要給予每個(gè)人的一道美麗又殘酷的題目。
經(jīng)歷過(guò)“孤獨(dú)之旅”的油麻地的少年杜小康，一定會(huì)長(zhǎng)大成人，因?yàn)槟欠莨陋?dú)，已經(jīng)撕去了他幼稚的外殼，仔細(xì)地雕刻了他的靈魂。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。
中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京大學(xué)中文系教授、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。
有文學(xué)作品集、長(zhǎng)篇小說(shuō)《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《白柵欄》、《甜橙樹(shù)》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等15種。
主要學(xué)術(shù)著作有《第二世界——對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》、《小說(shuō)門》、《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》、《面對(duì)微妙》、《曹文軒文學(xué)論集》等。
主編《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)作品選》、《五十年中國(guó)小說(shuō)選》、《現(xiàn)代名篇導(dǎo)讀》、《外國(guó)文學(xué)名作導(dǎo)讀本》、《外國(guó)兒童文學(xué)名作導(dǎo)讀本》等。
有作品翻譯為英、法、日、韓等文字。
曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、意大利第十三屆Giffoni電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)、中國(guó)金雞百花電影節(jié)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)、北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)、《中國(guó)時(shí)報(bào)》1994年度十大優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)等學(xué)術(shù)獎(jiǎng)和文學(xué)獎(jiǎng)30余項(xiàng)。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。
中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京大學(xué)中文系教授、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。
有文學(xué)作品集、長(zhǎng)篇小說(shuō)《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《白柵欄》、《甜橙樹(shù)》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等15種。
主要學(xué)術(shù)著作有《第二世界——對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》、《小說(shuō)門》、《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》、《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》、《面對(duì)微妙》、《曹文軒文學(xué)論集》等。
主編《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)作品選》、《五十年中國(guó)小說(shuō)選》、《現(xiàn)代名篇導(dǎo)讀》、《外國(guó)文學(xué)名作導(dǎo)讀本》、《外國(guó)兒童文學(xué)名作導(dǎo)讀本》等。
有作品翻譯為英、法、日、韓等文字。
曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、意大利第十三屆Giffoni電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)等。
根鳥(niǎo)\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 當(dāng)山風(fēng)將根鳥(niǎo)吹醒時(shí)，他看到那些白色的鷹仍在空中飛翔著。
他讓整個(gè)身體伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭…… 一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。
她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。
根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)。
荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一 個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。
根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。
恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。
摘自細(xì)米\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 本書(shū)曾獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；北京市慶祝新中國(guó)成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎(jiǎng)。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。
然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，自帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。
這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。
摘自感動(dòng)\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 “曹文軒純美小說(shuō)系列”是江蘇少年兒童出版社2005年春季強(qiáng)力推出的一套名家經(jīng)典圖書(shū)，本系列包括著名兒童文學(xué)作家曹文軒沉淀多年的6部輝煌巨作，它們都有一個(gè)富有詩(shī)意的書(shū)名：《青銅葵花》、《野風(fēng)車》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥(niǎo)》。
本書(shū)為其中一冊(cè)，包括“麥場(chǎng)主”曹文軒；“麥田”里的“悅”讀；“麥?！眰兊腂BS。
摘自野風(fēng)車\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 一片曠野，沒(méi)有樹(shù)林，沒(méi)有村莊，沒(méi)有行人，只有這么一架孤獨(dú)傲慢的風(fēng)車。
現(xiàn)在，這架風(fēng)車的主人是二疤眼子和他的父親。
本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)15篇，是作者從多年創(chuàng)作的百余篇中短篇小說(shuō)中精選出來(lái)的。
它們都是受到廣泛贊譽(yù)的名篇佳作：一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩之間清純無(wú)邪卻又有點(diǎn)微妙的情感、一個(gè)渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無(wú)邊的內(nèi)疚、幾個(gè)孩子剛走進(jìn)一座木屋時(shí)雪崩發(fā)生了……作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧，對(duì)少男少女的心靈挖掘細(xì)致而深入。
本書(shū)收錄的作品曾分別獲得中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、海峽兩岸少年小說(shuō)征文優(yōu)等獎(jiǎng)、臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》1994年度十大讀物獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”短篇小說(shuō)類創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀文學(xué)作品獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，其中《藍(lán)花》、《甜橙樹(shù)》更是贏得廣泛贊譽(yù)的名篇佳作。
摘自紅瓦黑瓦\(yùn)\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。
后來(lái)，我將它丟入大河。
它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。
本書(shū)是作者根據(jù)他的40余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇力作《紅瓦》（該書(shū)曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)）提煉創(chuàng)作而成的一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，從小說(shuō)反映的內(nèi)容和生活來(lái)看，可以視為《草房子》的續(xù)篇。
小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。
全書(shū)情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。
摘自青銅葵花\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 這是一個(gè)男孩與女孩的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。
12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。
男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……本書(shū)是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。
本書(shū)是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。
12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。
男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方…… 作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。
摘自山羊不吃天堂草(修訂本)\\\/曹文軒純美小說(shuō)系列 至今，明子對(duì)這座城市還是沒(méi)有一點(diǎn)熟悉的感覺(jué)。
他覺(jué)得這個(gè)他生活于其中的世界，是遙遠(yuǎn)的，陌生的，永不可到達(dá)的。
城市對(duì)他來(lái)說(shuō)，是永不可解釋、永不可捉摸的，是可望而不可及的。
這是一部生動(dòng)易讀而又耐人尋味的長(zhǎng)篇少年小說(shuō)。
一群饑餓的羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下，若干天后，竟一只只壯烈地倒斃。
由于生活所近，小說(shuō)主人公不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨“師傅”到外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠(yuǎn)也不可能走進(jìn)那個(gè)世界……作品透過(guò)生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè)意。
小說(shuō)文筆酣暢、描寫細(xì)膩，人物形象真實(shí)豐滿、極具立體感；尤其是作品將人生、生命、命運(yùn)、哲理、象征以及高雅的審美情趣巧妙地糅合為一體，使作品既深刻厚重，又富有迷人的藝術(shù)魅力。
摘自草房子 《草房子》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）曾獲：國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
《草房子》（電影）曾獲：第十九屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳劇本獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)電影童牛獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)、第十四屆德黑蘭電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、意大利第十三屆Giffoni電影節(jié)“銅獅”獎(jiǎng)。
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初，這個(gè)時(shí)期可說(shuō)是中國(guó)政治運(yùn)動(dòng)旺盛的時(shí)期。
但《草房子》卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。
它通過(guò)一個(gè)少年的眼光來(lái)看待世界，展現(xiàn)60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂愁。
從某種角度說(shuō)有點(diǎn)類似《陽(yáng)光燦爛的日子》，都是童年的回憶。
不同的是《草房子》的主角年紀(jì)更小，在他眼中的世界當(dāng)然更單純也更美麗——雖然他見(jiàn)到的都是不幸。
其實(shí)影片反映的只是一種中國(guó)人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。
片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因?yàn)檎蔚囊蛩亍?/p>
《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見(jiàn)的“兒童片”往往也是說(shuō)教的代理品，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)《草房子》是非常難得的。
它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說(shuō)教。
本片中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。
全片的主格調(diào)應(yīng)該說(shuō)是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現(xiàn)過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。
敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。
蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。
通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
