劍橋中華民國史讀后感一千字左右

讀《劍橋中華民國史》有感 最具偉力的民族，不是自傲，而是反??；最具創(chuàng)造的過渡，不在于千百萬的積累，而因為真與新的發(fā)現(xiàn)。

—— 摘自《劍橋中華民國史》 五千年華夏歷史，最混亂最復(fù)雜的當(dāng)屬民國時期，大小軍閥混戰(zhàn)，各國勢力盤踞，內(nèi)憂外患不絕，同時各種人物輩出，任誰都難以理清那些錯綜復(fù)雜大的關(guān)系。

而近兩三個周匆匆瀏覽完費(fèi)正清的《劍橋中華民國史》，感觸很多，收獲很多,也明朗了許多。

以其中的一部分舉例說明。

蔣介石建立南京政府之后，南京十年時期是國家發(fā)展的黃金時代，抗日戰(zhàn)爭和內(nèi)戰(zhàn)更是我們不得不關(guān)注的。

但這兩段歷史都有一個線索在牽引。

國共兩黨之間始終存在沖突。

在中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的最初，經(jīng)歷了五次圍剿，第五次圍剿和反圍剿之后，中國共產(chǎn)黨力量幾乎被消耗殆盡。

長征也是在這個時候開始，因為在那個特殊的時期，除了長征，別無他法。

留在當(dāng)?shù)乇闶堑却乱淮螄耍_進(jìn)西南也不可行。

原地等待是不可能的，開進(jìn)西南則會面臨當(dāng)?shù)貙嵙π酆竦能婇y，所以他們選擇了長征。

這是人類史上一次壯舉。

但長征也不可避免地消耗了紅軍自身的力量。

張國燾也在長征中逐漸暴露出分裂的企圖并最終反叛，所以當(dāng)紅軍到達(dá)陜北，剩下的人已經(jīng)不多，戰(zhàn)斗力也消磨不少。

蔣介石便想借此給最后一擊。

但是歷史告訴我們蔣介石沒有完成這致命一擊。

蔣介石派出張學(xué)良的東北軍執(zhí)行剿匪任務(wù)。

張學(xué)良的軍隊并沒有貫徹蔣介石的命令，反而停滯不前。

張學(xué)良聯(lián)合西安當(dāng)?shù)剀婇y楊虎城軟禁了蔣介石長達(dá)數(shù)周。

東北軍中低級將領(lǐng)和士兵堅持要懲治不積極抗日的蔣介石，中國共產(chǎn)黨部分人也持相同意見，準(zhǔn)備暗殺蔣介石。

蔣介石是當(dāng)時的政壇巨擘，國家領(lǐng)袖，個人威望極高，是蔣介石的努力和不妥協(xié)使得中國開始在國際社會發(fā)揮大國作用，被美英承認(rèn)世界大國地位。

一旦失去蔣介石，中國將重新陷入軍閥混戰(zhàn)的局面，統(tǒng)一抗日基本無望。

因此堅持保護(hù)蔣介石。

西安事變的結(jié)果大家也都知道，蔣介石不再堅持剿共，建立統(tǒng)一抗日戰(zhàn)線，對紅軍和華東的共產(chǎn)黨軍事力量進(jìn)行改編，實現(xiàn)第二次國共合作。

中國共產(chǎn)黨的軍隊并沒有在抗日戰(zhàn)爭中遭到很大打擊，反而是發(fā)展了力量。

10％的力量用于抗戰(zhàn)，20％的力量用于對抗國民黨，70％的力量用于擴(kuò)張。

唯一一次對日本人的打擊是百團(tuán)大戰(zhàn)，但百團(tuán)大戰(zhàn)也使得中國共產(chǎn)黨消耗了很多力量，過早地暴露了自身實力。

蔣介石的軍隊在正面戰(zhàn)場發(fā)揮著作用，但是軍事力量消耗很多。

蔣介石堅持以空間換時間，吸引了日本的兵力，為美英等國尤其是美國戰(zhàn)勝日本創(chuàng)造了條件，實實在在地起到作用。

蔣介石深信自己很難打敗日本，但也深信美國一定可以解決日本。

所以他在等待，但他并沒有不努力。

日本投降后，蔣介石命令中國共產(chǎn)黨的軍隊原地待命，但是沒有執(zhí)行命令，中國共產(chǎn)黨軍隊此時已經(jīng)開進(jìn)了很多北方城市，而這些城市很多是靠國民黨軍的努力換來的。

蔣介石命令還未撤退的日本軍原地抵抗八路軍，但是為時已晚。

這樣，中國共產(chǎn)黨不但擴(kuò)充了軍隊，也占領(lǐng)了地盤。

這也導(dǎo)致了蔣介石最后的失敗。

站在當(dāng)時統(tǒng)治者的立場上，攘內(nèi)先安外的主張完全正確。

一段抗戰(zhàn)史讀完，特別是國共合作歷史的深層了解，心里突然有這樣的一種感覺：“合久必分，分久必合

”而現(xiàn)在就充分地表現(xiàn)出來。

56年后，兩岸由于反對臺獨(dú)又走到了一起

國民黨前主席連戰(zhàn)，親民黨主席宋楚瑜接連訪問大陸，破冰曙光。

歷史已然成為歷史，真相亦不在，我們只以此為鑒，去粗取精，面對未來，不再犯同樣的錯。

歷史是一條長河，那些改變歷史的人，無非也只是一顆沙礫。

跳開我們的宣傳工具，拋開我們的傳統(tǒng)教育，你悄悄地?fù)荛_那些迷霧，靜靜的還原那些歷史

我買了劍橋雅思的第一本 想在家自己做做看 有標(biāo)答 但是不知道怎么評分呢

IELTS考試評分標(biāo)準(zhǔn)及成績計算辦法　　　A類　　正確題目數(shù)分?jǐn)?shù)　　1 1分　　2-3 2　　4-9 3　　10-12 3.5　　13-15 4　　16-17 4.5　　18-20 5　　21-22 5.5　　23-25 6　　26-27 6.5　　28-30 7　　31-32 7.5　　33-35 8　　36-38 8.5　　39-42 9　　IELTS考試成績計算辦法　　Listening & Reading有0.5分檔次(有半分) Writing & Speaking只有整數(shù)檔次沒有半分。

　　總分：為四項得分平均后，除0.5分外，每次進(jìn)一個單位(0.5),不能使用四舍五入。

　　例如: 　　1. 　　聽力分?jǐn)?shù)　Listening Band 8.0　　閱讀分?jǐn)?shù)　Reading Band 8.0 　　寫作分?jǐn)?shù)　Writing Band 6.0 　　口語分?jǐn)?shù)　Speaking Band 7.0 　　平均分(8.0+8.0+6.0+7.0)\\\/4=7.25　　　　總分: 7.5 　　2. 　　聽力分?jǐn)?shù)　Listening Band 6.0 　　閱讀分?jǐn)?shù)　Reading Band 6.0 　　寫作分?jǐn)?shù)　Writing Band 7.0 　　口語分?jǐn)?shù)　Speaking Band 7.0 　　平均分(6.0+6.0+7.0+7.0)\\\/4=6.5　　　　　總分:　6.5 　　3. 　　聽力分?jǐn)?shù)　Listening Band 6.0 　　閱讀分?jǐn)?shù)　Reading Band 7.0 　　寫作分?jǐn)?shù)　Writing Band 7.0 　　口語分?jǐn)?shù)　Speaking Band 7.0 　　平均分(6.0+7.0+7.0+7.0)\\\/4=6.75　　　　總分: 7.0 上不上培訓(xùn)班，只有努力都能過的~~書的話就是劍橋那幾本吃透了就足夠應(yīng)付了~

3分鐘哲理小故事

6分與6.5的區(qū)別基本上不是考察基礎(chǔ)，而是看誰準(zhǔn)備的更充分，知識面更廣，這樣才更有希望拿到那0.5如果你已經(jīng)把上述那些題全部做完，那么我建議你可以報一個考試強(qiáng)化的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)一些技巧方面的知識，尤其是一些點題課程對你非常有必要，可以幫助你拓寬思路，加快做題速度等等雅思培訓(xùn)我推薦世紀(jì)雅思學(xué)校，之前有同學(xué)在那邊學(xué)過，效果挺好的，據(jù)說老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)而且都是雅思高分，可以作為參考

寫出3本書的讀后感

【第一篇】假如給我三天光明讀書筆記600字　　最近，我讀了一本書，它叫。

這本書的作者是，書中她講述了自己的童年過年到長大，這本書讓我深有感觸!　　講了一位殘障教育家，她被認(rèn)為是上最偉大的女性之一。

在十九個月大的時候，一場大病讓她昏迷不醒，昏迷許久的她醒來時，已經(jīng)再也見不到光明，再也聽不到聲音!八歲時海倫的父母為了讓她受到良好的教育，就給她找了一位家庭教師小姐。

在小姐，家人，朋友的幫助下，她先后進(jìn)了賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋，并考入，開始嘗試寫作。

她只有無聲，無語，無光的世界，卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明：第一天，“我”要看看人，看他們的淳樸和友善，第二天，“我”要看看從黑暗轉(zhuǎn)變白晝的奇跡，第三天，去為生活而奔波的人經(jīng)常出沒的地方，去體驗工作的世界!　　是一位殘障教育家。

我沒每天都可以聽到聲音，看見光明，而她卻只有十九個月大的聲音和光明。

海倫·凱勒用她的堅強(qiáng)樂觀自信戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，改變了自己和改變了命運(yùn)。

這本書讓我懂得堅強(qiáng)，樂觀，自信。

堅強(qiáng)樂觀自信是海倫·凱勒最大的優(yōu)點。

人一生中會經(jīng)過許許多多的挫折，但只要樂觀地去面對它，我想這挫折會給我們帶來成功的一步。

我們要向海倫·凱勒那樣堅強(qiáng)，樂觀，自信。

我沒生活在有光，有聲，有語的世界里生活著，為何還有許多人覺得不滿足，想得到更多的金錢，有句古話說得好：身在福中不知福!我們要珍愛身命，過好每一天。

　　這本書讓我的生活更豐富精彩!　　【第二篇】假如給我三天光明讀書筆記600字　　自從上了四年級，我們的語文老師拿來了許多課外書，讓同學(xué)們愛不釋手!我見了，也爭著讀到了這本書，讀完后對海倫-凱勒十分佩服。

　　海倫-凱勒一生下來的第六個月就，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。

但她沒有向命運(yùn)低頭，她通過長時間的刻苦學(xué)習(xí)，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。

連大作家都說“9世紀(jì)有兩個奇人，一個是，一個是海倫-凱勒”。

　　我看到書的末尾這樣寫道：“如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。

第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。

第三天想要過一下正常人的平常一天。

”　　我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現(xiàn)了。

可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好!此時的我感受到：其實這一些美好的東西就在我們身邊。

　　看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。

想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。

我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。

相比之下，我真是太不應(yīng)該了。

　　從今天開始，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難勇往直前，決不退縮，為自己美好的理想而努力!　　【第三篇】假如給我三天光明讀書筆記600字　　寒假里，我通過和同學(xué)互換書籍閱讀了《假如給我三天光明》一書。

這本書是美國作家海倫凱勒的自傳，寫的是她自己——一個又聾又盲的女孩的人生故事。

她在沙利文老師的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實，用自己的意志和不懈的努力，戰(zhàn)勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所無法取得的成就。

　　讀完這本書，我感動不已，主人公身處逆境時的奮爭和取得的成就深深打動了我。

為了學(xué)會說話，她經(jīng)常把一只手放在喉嚨上，另一只手感覺嘴唇的動作，一面發(fā)出各種聲音。

她在老師的指導(dǎo)下，急切地模仿老師的動作，一個小時就學(xué)會了構(gòu)成話語的基本音素中的六個：M、、A、、、。

正是因為她的努力，她不僅掌握了書面語言，而且學(xué)會了說話，還學(xué)會了法語、德語和拉丁語，并從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。

我在她的成功中除了讀到她個人的努力外，還讀到了她對所有幫助過她的人的感恩之情。

在書中她寫道：假如給她三天光明，第一天，她會去感激曾經(jīng)幫助過她的人;第二天，去看看世界是多么的美麗，去享受光明;第三天，去觀看世界上的動物的樣子。

她還說過：只有聾者感覺到聽力的寶貴，只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠。

這說明她對生命充滿著真心的熱愛和無比的渴望。

　　主人公的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。

她一個又聾又盲女孩竟能學(xué)會這么多門語言，真是不可思議啊!對比起來，我們連一門英語都學(xué)不好，碰到困難時也不能堅強(qiáng)地面對，真是慚愧啊!我一定要向主人公學(xué)習(xí)，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅強(qiáng)地面對所有困難，一步步走向成功!　　【第四篇】假如給我三天光明讀書筆記600字　　我在暑假期間又重新讀了一遍讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

海倫她在9個月時失去了聽覺、視覺和聲音。

她在導(dǎo)師莎莉文沒有來到和給予她知識前是一個任性、自私、報復(fù)心極強(qiáng)的“小暴君”。

然而，在莎莉文老師的到來并教她怎樣讀書、寫字、認(rèn)識身邊的事物以及怎樣與其他人交流等等。

后來，海倫就像變了一個人似的，變得像溫柔、友好、聽話的好孩子了，不再是無理取鬧的“小暴君”了。

可是在讀書、寫字的時候也遇到許多問題：水和水杯分不清、會覺得摸盲文十分枯燥不想學(xué)了等等。

但她都忍下來了，沒有說覺得枯燥就不學(xué)了而是抑制自己的這種意念繼續(xù)學(xué)習(xí)課程，這一點我們要好好的學(xué)習(xí)她。

　　海倫憑自己的能力考上了大學(xué)，而且并沒有屈服學(xué)習(xí)上的種種困難，而是一直堅持著堅持著······ 參考吧，給個好評