少兒讀一丁點兒小妖怪讀后感
授人以魚不如授人以漁，下面提供讀后感的基本寫作方法： 一、讀后感的寫法 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點，這個問題我們已經(jīng)在上一講里說過了，這里就不多講了。
其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個字，想公式一樣。
對于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀后感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。
只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。
二、寫讀后感的基本技巧 在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
三、寫讀后感應(yīng)注意的問題 第一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。
必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要準確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
格林童話玻璃瓶中的妖怪讀后感
玻璃瓶中的妖怪主要內(nèi)容 從前，有個窮樵夫，天天起早貪黑地勞作積攢了一點兒錢供自己的兒子念書。
小伙子很用功讀書，只是在學(xué)業(yè)完成之前，由于錢花光了，他只有和父親一起去山里砍柴。
小伙子在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一個裝有妖怪的玻璃瓶，當(dāng)小伙子將妖怪放出來時，妖怪卻要將小伙子的脖子擰斷做為回報。
勇敢機智的小伙子把妖怪騙回瓶中，妖怪就這樣被挫敗了。
當(dāng)小伙子再一次打開瓶子的時候，妖怪兌現(xiàn)了自己的諾言，給了小伙子一塊橡皮膏模樣的布條，用它的一頭在傷口上輕輕碰一下，傷口就會愈合;用另一頭在鋼鐵上敲打一下，鋼鐵就會變成銀子。
就這樣小伙子返回大學(xué)繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。
后來，由于妖怪給他布條可以治療各種各樣的傷口，他成了聞名于世的醫(yī)生。
玻璃瓶中的妖怪故事 從前， 有個窮樵夫， 天天起早貪黑地勞作， 并節(jié)衣縮食， 終于積攢了一 點兒錢， 便對他 兒子說道： “我就你這么一個孩子， 我要用我拿血汗辛辛苦苦掙來的錢，供你念書去。
你要 好好學(xué)點兒本領(lǐng)， 等我老了、手腳不那么靈便了、只得坐在家里烤火的時候， 你才有能力養(yǎng) 活我。
” 于是， 兒子便上學(xué)了， 而且學(xué)習(xí)非常勤奮， 受到老師們異口同聲的稱贊。
中學(xué)畢業(yè)后， 他上了大學(xué)， 可是在學(xué)業(yè)完成前， 父親給他的那點兒錢就用光了，他只得輟學(xué)。
回到家里 后， 父親不無憂傷地對他說： “我再也無法供你繼續(xù)學(xué)業(yè)了， 眼下我只能掙口飯吃。
” “親愛的爸爸， ”兒子回答說， “別犯愁啦。
既然這是上帝的安排， 一 定會苦去甘來 的。
”第二天， 父親要出去砍柴，兒子也想一 塊兒去。
“那好吧， 孩子， ”父親說， “就一 塊兒去吧。
不過， 你會吃不消的， 你還不習(xí)慣于重 體力活兒。
還有呢， 我只有一 把斧子， 沒錢再買一 把呀。
” “別擔(dān)心， ”兒子回答說， “咱們找鄰居借一 把好啦。
他們肯定愿意借我用一 段時間， 我掙到錢買一 把新的還給他們嘛。
” 于是， 父親找鄰居借了一把斧子。
第二天破曉， 父子倆就一 塊兒進了森林。
兒子興高采 烈地幫父親砍柴。
中午時分， 父親說： “咱們歇息一 下， 吃午飯吧。
現(xiàn)在剛好是時候。
” 兒子拿起自己的那份面包， 然后說： “爸爸， 你歇著吧， 我一 點兒也不累。
我到林子里 去轉(zhuǎn)一 轉(zhuǎn)，找?guī)讉€鳥窩。
”“你個小傻瓜， ”父親大聲說， “你現(xiàn)在要是到處跑來跑去， 待 會兒就會累得連胳膊都抬不起來了。
還是坐在我身邊， 好好歇息吧。
” 兒子沒有聽父親的勸告， 一 邊吃著面包一 邊在林子里轉(zhuǎn)悠。
這天他心情格外愉快， 興致 勃勃地仰望著青翠的枝條， 尋找著鳥窩。
他在林中走來走去， 看見了一棵枝繁葉茂的老橡樹， 那樹樹干粗大， 足有幾百年的樹齡， 他站在老橡樹下， 心想： “肯定有許多鳥在上邊筑巢。
” 忽然， 他覺得聽見了一 點兒動靜。
小伙子屏息靜聽， 果然聽見一 個低沉的聲音在說： “放我出去! 放我出去! ”他四處搜尋， 卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)， 似乎那聲音是從地底下鉆出來的。
他于是大聲喊叫道： “你在哪兒啊” 那聲音回答說： “我在這兒， 埋在老橡樹的樹根下面。
放我出去! 放我出去! ” 小伙子開始在樹根周圍挖了起來， 終于在一 處小土坑里找到了一 只玻璃瓶。
他搶起玻璃 瓶， 對著陽光看了看， 只見有一 個青蛙模樣的小東西， 在瓶中瘋狂地上竄下跳。
“放我出 去! 放我出去! ”那個小東西又喊了起來，而小伙子呢， 想也沒想就拔掉了瓶塞。
說時遲， 那時快， 那個精靈一 下子就從玻璃瓶里竄了出來， 立刻開始不停地變大，轉(zhuǎn)瞬之間， 變成了一個十分可怕的巨人， 個頭兒有小伙子跟前的那棵老橡樹的一半那么高。
“你知道嗎， ”這個大妖怪聲音粗啞， 語氣嚇人， 問小伙子， “你把我放出來， 會得到 什么回報呀” “不知道， ”小伙子毫無懼色地回答說， “我怎么會知道呢” “我為此一 定得擰斷你的脖子。
”妖怪回答說。
“你要是早點兒告訴我就好啦， 我就不會放你出來了。
我的腦袋嘛， 你可碰不得， 你必 須先去和其它的人商量商量才是。
” “什么這個那個的， 反正你一 定得接受你應(yīng)該得到的回報。
難道你以為， 我是被無緣無 故地關(guān)押在那兒的嗎不是的，這是對我的懲罰。
我是威力無比的尤斯呀，不管誰放 我出來， 我一 定得擰斷他的脖子。
” “好吧， ”小伙子冷靜地回答說， “不過， 這可急不得。
首先呢， 你得向我證明一 下， 剛才坐在那個小瓶子里的人確確實實就是你這么個龐然大物。
你要是能再鉆進去，我就服氣了， 然后， 我就任你處置好啦。
” 妖怪趾高氣揚地回答道： “小菜一碟。
”說著就開始把身子縮小，越縮越小， 最后小到 能夠從瓶口鉆進去了。
妖怪剛鉆進瓶子里， 小伙子立刻麻利地把瓶塞用力塞緊，隨手把瓶子 扔回到樹根旁的老地方。
妖怪就這樣被挫敗了。
此時， 小伙子打算回到父親身邊去。
誰知那個妖怪卻尖著嗓子凄凄慘慘地嚎叫起來： “喂， 放我出去吧! 放我出去吧! ”小伙子斬釘截鐵地回答說“不! ”，他絕不再做那種蠢 事了。
可妖怪硬叫他聽聽條件……——保證不擰斷他的脖子， 還給他一 大筆財富， 他一 輩子也花不完， 用不盡。
“大概， ”小伙子回答道， “你想用剛才的辦法再騙我一 次。
” “你要是不答應(yīng)， 就錯過了自己榮華富貴的機會啦， ”妖怪莊嚴地說， “我發(fā)誓， 絕不 碰你一 根毫毛。
” 小伙子就想： “不妨再冒它一 次險， 興許他言而有信呢。
”于是，小伙子又拔掉了瓶 塞， 妖怪鉆出來后越變越大， 又變成了一 個巨人。
“現(xiàn)在你該得到你的回報了。
”巨人說著遞給小伙子一 塊橡皮膏模樣的東西，告訴他 說， “用它的一 頭在傷口上輕輕碰一 下， 傷口就會愈合;用另一頭在鋼鐵上敲打一下， 鋼鐵 就會變成銀子。
” “我得先試一 試， ”小伙子說罷走到一 棵大樹跟前，用斧子把樹皮砍掉一 小塊兒， 然后 用那玩意兒在樹皮的傷損處輕輕地碰了一 下， 樹皮果真長攏了。
“確實不錯， ”他對巨人 說， “現(xiàn)在我們該分手了。
” 妖怪感謝小伙子搭救了他， 小伙子也感謝妖怪送給他這件禮物， 然后他們動身各走各的了。
小伙子回到了父親身旁， 父親嘟嘟囔囔地對他發(fā)起牢騷來， 問他這么半天不干活兒， 到 底是來干什么的。
“我早就說過，這活兒你干不了。
”他對兒子說。
“爸爸， 您千萬別生氣， 我會趕上來的。
” “趕上來! ”父親一 聽火冒三丈， “我倒要看看你怎么個趕法” “爸爸， 您看好啦， 我一 斧下去就能砍倒那棵樹。
” 說完， 取出那玩意兒來，在斧子上擦拭了一番， 然后猛地一斧砍了下去。
斧頭上的鐵已 經(jīng)變成了銀子， 所以斧刃卷了口。
“我說， 爸爸， 你瞧瞧， 你借來的是什么破爛斧子呀，完 全變形啦。
” 父親一 看， 目瞪口呆， 說道： “都是你干的好事! 這下你得賠人家斧子了，看你拿什么 來賠! 你的確幫了大忙啦。
” “別生氣嘛， ”兒子說， “我賠斧子就是嘍。
”“唉， 你這個傻瓜， ”父親吼叫道： “你拿什么賠你身無分文。
你的腦袋也許不錯， 可對砍柴你一竅不通。
”過了一 會兒， 小 伙子對父親說： “爸爸， 我再也砍不動了，咱們歇半天吧。
” “啊! 什么”父親回答道， “你看我閑得起嗎我不得不干吶。
你在這兒反正幫不上什么忙，你最好回家去吧。
”“爸爸，我可是頭一回到森林里來，我一個人找不到路呀。
咱們一快兒回家吧。
”他對父親說著，父親的怒氣已平息了幾分，就答應(yīng)一塊兒回家去。
到家后，父親對兒子說：“去把這壞斧子賣了吧，看能賣多少錢，不夠的只好由我來掙，好賠鄰居一把新斧子。
” 兒子拿著斧子來到城里的一家金店，金匠驗了斧頭的成色，放在秤上稱了稱，說道： “這把斧頭值四百個銀幣，可我手里沒有這么多的現(xiàn)金。
” 小伙子卻說：“那好，您手頭上有多少就給多少吧，余下的就算是我借給您的。
” 于是，金匠給了他三百個銀幣，還欠他一百。
隨后，小伙子回到家里，對父親說：“爸爸，我有錢啦。
去問一問鄰居，他那把斧子值多少錢。
” “我不用問也知道，”父親回答說，“一個銀幣六格羅申。
” “那好，咱們給他兩個銀幣十二格羅申，加倍償還。
”兒子說道，“您瞧，我有的是錢。
”說罷，小伙子給了父親一百個銀幣，告訴父親從此以后再也不會缺錢花了，好好享清福吧。
“我的天老爺呀!”父親驚呼道，“這么多的錢是從哪兒弄來的呀?” 于是，兒子講述了事情的經(jīng)過。
小伙子用余下的錢，返回大學(xué)繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。
后來，由于妖怪給他的那玩意兒可以治療各種各樣的傷口，他成了聞名于世的醫(yī)生。
玻璃瓶中的妖怪讀后感 今天認真的讀了格林童話，我覺得樵夫的兒子心地很善良，很孝敬父親。
他雖然得到了那塊能讓鐵變成金子，能治病的神奇白布，但是他長大后不想不勞而獲，而是用這塊白布治好了許多許多的病人，成為了一名非常有名的醫(yī)生。
這個故事告訴我們?nèi)魏问虑橄胍晒?，都必須付出一定的努力，有付出才能真正獲得回報。
不勞而獲的事情是不存在的。
玻璃瓶中的妖怪作者 ?。貉趴撇肌じ窳?、威廉·格林 他們都是德國民間文學(xué)搜集整編者。
出身官員家庭，均曾在學(xué)法律，又同在圖書館工作和任格延根大學(xué)教授，1841年同時成為格林科學(xué)院院士。
他倆共同編成(1857年出最后一版，共216篇故事)。
其中的、、、……等名篇，已成為世界各國兒童喜愛的杰作。
此外，格林兄弟從1808年起，開始搜集德國民間傳說，出版《德國傳說》兩卷，共585篇。
他們還編寫了《德語語法》(1819～1837)、《德國語言史》(1848)及《德語大辭典》(1852)前4卷等學(xué)術(shù)著作，為日爾曼語言學(xué)的發(fā)展做出了貢獻。
優(yōu)秀作文上的兩篇讀后感要快
短一些
《小抄寫員》讀后感我讀了文章《小抄寫員》后感受到了那感人的肺腑的父子感情。
敘利奧一家生活十分清苦，父親為了養(yǎng)活全家人，白天在鐵路工作，夜晚不得不做些抄寫工作，十分勞累。
敘利奧經(jīng)常要求幫父親抄寫郵簽，可父親堅決不同意。
接著，敘利奧為了稍微減輕父親的疲勞，每天半夜起來偷偷幫助父親抄寫郵簽，長時間睡眠不足，影響了功課，被父親誤解，他默默地忍受著父親一次次責(zé)怪，堅持幫父親抄寫郵簽。
最后，父親發(fā)現(xiàn)敘利奧夜里替自己抄寫郵簽，才知道自己錯怪了兒子，內(nèi)心十分懊悔，并向兒子道歉。
父子之間的感情是寬廣博大的。
不記得是誰說過的一句話：”一個人愛別人，同時也被別人愛，那么這個是最幸福．”難道不是嗎
敘利奧為了愛父親，竟忍受委屈。
他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
本文雖然沒有用華麗的詞語去修飾，但是文中每一個字，每一句話中都包含著深深的情誼，讓人感受至深，有時甚至熱淚盈眶。
我讀了這篇文章最大的感受是，我懂得了一種世界上最偉大的愛—父子之間的愛，它用什么也代替不了
《西游記》讀后感讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財膽小又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。
書中，師徒的不畏艱險、鍥而不舍的精神，是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。
再想想自己的半途而廢，不禁慚愧。
也許這就是我缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了，還是失敗了，只要我盡力了，這對我來說也是一種成功
《水滸傳》讀后感《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有忠、義二字。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。
在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字。
義，包括了太多的內(nèi)容。
一百零八好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，就只為了一個“義”字。
為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。
“義”字也滲透著我們的生活。
對朋友講義氣，是小義。
對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。
當(dāng)前，我們最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。
因此，這也是我們民族大義的根本所在。
讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。
《昆蟲記》讀后感 這段時間，我讀完了法國作家法布爾寫的《昆蟲記》。
通過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來；胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬；食糞蟲為什么能“長壽”；蜜蜂們怎樣造房；蝗蟲怎樣孵化……我已經(jīng)讀完一段時間了，可是還回味無窮。
剛買來這本書的時候，我除了閱讀課翻翻它，平常連看都不看。
后來，不知怎么，這本書有種魅力在吸引我，使我漸漸喜歡這本書了。
最后，我對這本書愛不釋手。
法布爾是主要從昆蟲的產(chǎn)卵、孵化、生活習(xí)性、食物等方面來描寫昆蟲。
法布爾描寫的昆蟲很形象、很具體。
他經(jīng)常用擬人的手法，有時還用比喻、反問等手法。
如果不看《昆蟲記》，不了解昆蟲，對你的生活不會有影響，但你會因此而有了缺憾，少了許多樂趣和對豐富多彩的昆蟲世界的了解。
看了法布爾的《昆蟲記》肯定會讓你一腳邁進昆蟲世界的大門。
愛上讀書的妖怪讀后感一百字
假期里我讀了一本書，名字叫做《愛上讀書的妖怪》。
讀了這本書，讓我感觸頗深。
來自安卓手機舉報讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非常可憐，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非?？蓱z，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非常可憐，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非?？蓱z，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非?？蓱z，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
讀了《饑餓的冬季》這本書，讓我感觸頗深。
《饑餓的冬季》這本書是曹文軒的精品集。
曹文軒是北京大學(xué)文系教授，北京作家協(xié)會副主席。
從“整個夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所以有的莊稼全部枯死，冬季來監(jiān)時，這百戶十人家的山村，開始接受饑餓的煎熬”這里我感受到：這個山村上的人們非?？蓱z，在兩個季節(jié)里，沒有下一滴雨，農(nóng)民們顆粒無收。
從“全部”兩字感受到：沒有下雨，不只是一家的莊稼枯死，而是百十戶家的莊稼全部枯死。
【樹魚說：“你們不想到山那邊看看嗎
山底下有條小溪，說不定有魚呢
我們可以抓魚烤了吃
草叢里有橡果
你們都不餓嗎
”】這里我感受到樹魚他非常大方，不小氣，原來這一樹柿子是樹魚發(fā)現(xiàn)的，他不但沒有自己吃，還讓朋友一起去吃。
說明樹魚非常有愛心。
從“車里躺著的是丘石兒，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺著一個人。
但丘石兒微笑著，仿佛很高興出遠門去，很高興躺在板車里讓爸爸拉向別處去。
”這里感受到丘石兒，他已經(jīng)很久沒有吃東西，才只剩皮包骨頭。
樹魚才摘下來一個柿子，放在丘石兒面前。
這一樹柿子，三十六個，只用一個，說明這些孩子誠實。
讀了這本書，我明白一個道理：要做一個人，要誠實，要有永不放棄的精神。
饑餓是什么
饑餓是你一次次翻開空了的米缸，肚子里早已空空如也；饑餓是你無數(shù)次地尋找食物，然而一無所獲；饑餓是孩子們一次次睜著空洞的眼神，哭鬧著向你要吃的，可你卻無能為力。
饑餓讓所有人變得瘦骨嶙峋。
饑餓讓一切都變得空虛與麻木。
這就是饑餓
曹文軒老師寫的《饑餓的冬季》向我們講述了一個關(guān)于饑餓的故事。
由于天氣干旱，人們種下的糧食顆粒無收，然而冬天來了，人們只好忍受饑餓的煎熬，等待春天的到來。
這時，男孩樹魚發(fā)現(xiàn)了一株柿子樹，上面居然結(jié)了三十六顆柿子
在這個饑餓的冬季，三十六顆柿子是多么寶貴啊
它們?nèi)缤粋€個紅紅的燈籠，照亮了這漫長的冬天。
樹魚告訴了尋找他的三十七個孩子。
孩子們共同守護著這個秘密，這個能讓大家活下去的希望。
臨近春天時，孩子中的丘石兒病倒了
孩子們含著晶瑩的淚珠兒，摘了一顆火紅的柿子，送給了他。
當(dāng)人們度過這個饑餓的冬天時，候鳥們卻吃掉了那一樹的柿子。
但孩子們并不后悔，因為那幾十顆柿子，曾像溫暖的小燈籠，亮在寒冷的冬季，漫漫的長夜……在那個饑餓的年代，一顆橡子也可能是人們活下來的希望，更何況那一樹紅彤彤的柿子
這個希望照亮了他們黑暗的明天。
幫助他們度過了那個冬季
這一樹柿子成為了孩子們活下去的希望。
在這個冬季，每每大家想到那一樹柿子，他們就忘卻了饑餓。
絕望時，只要有一個理由讓你活下去，就不要放棄它，它會照亮你更美的明天
饑餓是什么
饑餓是你一次次翻開空了的米缸，肚子里早已空空如也；饑餓是你無數(shù)次地尋找食物，然而一無所獲；饑餓是孩子們一次次睜著空洞的眼神，哭鬧著向你要吃的，可你卻無能為力。
饑餓讓所有人變得瘦骨嶙峋。
饑餓讓一切都變得空虛與麻木。
這就是饑餓
曹文軒老師寫的《饑餓的冬季》向我們講述了一個關(guān)于饑餓的故事。
由于天氣干旱，人們種下的糧食顆粒無收，然而冬天來了，人們只好忍受饑餓的煎熬，等待春天的到來。
這時，男孩樹魚發(fā)現(xiàn)了一株柿子樹，上面居然結(jié)了三十六顆柿子
在這個饑餓的冬季，三十六顆柿子是多么寶貴啊
它們?nèi)缤粋€個紅紅的燈籠，照亮了這漫長的冬天。
樹魚告訴了尋找他的三十七個孩子。
孩子們共同守護著這個秘密，這個能讓大家活下去的希望。
臨近春天時，孩子中的丘石兒病倒了
孩子們含著晶瑩的淚珠兒，摘了一顆火紅的柿子，送給了他。
當(dāng)人們度過這個饑餓的冬天時，候鳥們卻吃掉了那一樹的柿子。
但孩子們并不后悔，因為那幾十顆柿子，曾像溫暖的小燈籠，亮在寒冷的冬季，漫漫的長夜……在那個饑餓的年代，一顆橡子也可能是人們活下來的希望，更何況那一樹紅彤彤的柿子
這個希望照亮了他們黑暗的明天。
幫助他們度過了那個冬季
這一樹柿子成為了孩子們活下去的希望。
在這個冬季，每每大家想到那一樹柿子，他們就忘卻了饑餓。
絕望時，只要有一個理由讓你活下去，就不要放棄它，它會照亮你更美的明天
誰能想得到呢
一個被主人遺棄的柳條柜子居然能成精，同樣，一把破掃帚和一個舊筆記本也成了精。
當(dāng)這一切都成為現(xiàn)實，于是一個奇妙的故事就發(fā)生了。
我們?nèi)祟悙圩x書，但這本書講述的卻是，妖怪也愛上了讀書。
當(dāng)柜子精和他最初的主人一樣拼命斂財?shù)臅r候，他的眼睛里射出藍幽幽的光。
他每天抱著錢柜子入睡，因發(fā)霉的錢臭味兒而心滿意足。
有一天，柜子精忽然當(dāng)上了大哥——掃帚精和筆記本精慕名投靠了他，柜子精終于有了伴兒。
在經(jīng)歷了處處被追的動蕩生活后，三個妖怪準備用大把的錢在“風(fēng)水寶地”上蓋一座大房子安頓下來，他們使出各種鬼把戲趕走了原先在這里建房子的人。
直到有一天，這片土地上來了一個同樣想買地的學(xué)者。
先前，妖怪們貪婪和搗蛋實在談不上可愛，甚至有一點可惡。
可是，面對學(xué)者的提的問題，他們卻出乎意料的安靜下來。
先是求助放學(xué)的孩子，然后又向知識淵博的世宗大王的陵墓奔去。
去世宗大王那里，三個妖怪嗅到了一股好聞的氣味，一股能瞬間掩蓋他們身上的惡臭的香味兒——書籍的味道。
第一次，妖怪們在書店里看到了熙熙攘攘的書蟲；第一次，妖怪們因為書而有了自豪、興奮的感覺；第一次，他們那鋼鐵般堅硬的心開始顫抖，因為世宗大王親手送給他們一本書。
這些第一次讓三個妖怪的心無比的激動。
從此以后，三個妖怪更加愛讀書了，爭先恐后地搶著讀，無時無刻不在讀，朗朗的讀書聲從他們家里飄出。
三個妖怪發(fā)現(xiàn)，只要有書，萬事不難。
書既蘊含知識，又讓人心情開朗。
是啊，書對人類是多么的重要，能夠凈化人的心靈，讓人有一種輕松、舒適的感覺。
妖怪都喜歡上了讀書，為什么還有一些同學(xué)不喜歡讀書呢
讓我們都喜歡上讀書吧，世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。
”這是一句至理名言。
那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動呢
請大家拿起對我們?nèi)松幸獾臅?，走進書的海洋，暢飲這“源頭活水”，充實自己。
妖怪山的讀后感。
終于拿到彭懿老師和九兒的新作《妖怪山》，話說封面的“妖怪山”三個字就透著無限的藍色妖氣。
我們都是一群聽著、看著妖怪的故事長大的孩子，也在成長的路上無數(shù)次的幻想著妖怪的樣子，而我們終都沒有遇到過任何一怪。
如果遇到了，我們會怎么樣呢? 彭懿老師不愧是深知孩子們心的彭懿老師，先是告訴我們“去年夏天，一個小女孩失蹤了。
小女孩叫夏蟬，沒人知道她的下落，除了她三個最要好的朋友。
那一年他們都九歲。
畫面中有一個小小的背影，仿佛就是夏蟬，她是如何失蹤的呢
三個小朋友無精打采，連桌底下的貓咪和洗漱用品的“眼神”都好像要告訴我們什么
于是迫不及待的奔向故事的正文。
妖怪山本是大人編故事用來嚇小孩的，卻激起勇敢而好奇的孩子們一探究竟的心。
他們不是三歲小孩不信大人們的話，在登臨山頂?shù)臅r大喊“妖怪，我們來啦……”他們玩起了妖怪的游戲，他們真的遭遇了妖怪。
讀到這里，我真的很佩服彭懿老師，真的讓活生生的妖怪來到故事中，也真的嚇壞了故事里的孩子們，他們很怕很怕，丟下好友，沒命的逃走了。
不相信有妖怪的孩子們，眼睜睜的看著好朋友被妖怪抓住，卻沒有任何一個大人肯相信他們的話。
真實令人捉急啊
仿佛命中注定，這個結(jié)，還是要孩子們來解。
一封來自夏蟬的信，給故事帶來了轉(zhuǎn)機，原來夏蟬還活著。
她請他們一起幫助她變回人類的小孩，她想回家。
這仿佛給了孩子們一個可以“贖罪”的機會。
孩子們會不會去那個吃掉他們好友的可怕的妖怪山呢，萬一他們也被吃掉了，怎么辦? 在成長的過程中，我們可能都傷害過他人，有意或者無意，那些成長過程中的陰影，是否會散去，如何散去，都可能是每個人的人生課題。
而這幾個孩子，他們雖然怕的要命，但是他們還是前往妖怪山，還是和已經(jīng)變成妖怪的夏蟬玩起了去年的游戲，這需要多大的勇氣，只有孩子們自己知道。
連我這個大人，看到寫著三個孩子的名字的石頭時，心中都在敲鼓，并思量著那前方會是什么在等待著他們
三個人分成三條路，再遇到夏蟬的時候，他們已經(jīng)變成了妖怪，連話都說不出的妖怪。
怎么辦
幾根狗尾草，一片芋頭大葉子，幾個紅果子，就能讓他們從妖怪變回人類的小孩
因為他們是最好的朋友，他們都還記得去年一起來妖怪山路上大家的樣子，因為他們還是最好的朋友…… 對我來說，這是個自我救贖的故事；對孩子們來說，可能除了妖怪，還有一種關(guān)于成長的東西在默默的輸入他們的血液吧
感謝彭懿老師，九兒老師，感謝蒲蒲蘭
求12篇讀后感，每篇400字左右，看到速度追
《匆匆》讀后感學(xué)習(xí)完朱自清寫得文章《匆匆》后,我便體會到我們的日子如潑出去的水,沒法再撈回來,所以我們要珍惜時間,不要虛度光陰。
課文里有許多句子讓我印象深刻,如:我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?事實就是這樣的,我們的日子過一天少一天,在不知不覺中,時間一分一秒的過去了。
如果有誰浪費了時間,那就等于浪費了一部分生命。
珍惜時間的人,哪怕給他幾秒,他也會過得很充實,浪費時間的人;哪怕給他一年的光陰,他也會過得很空虛。
上天對每個人都是公平的,給每個人都是一天二十四小時。
如果想要自己的時間多,就得充分地利用時間,把時間擠出來,不就ok了么。
時間,來也匆匆,去也匆匆。
浪費時間的人們,快醒醒吧,不然,時間將在你們身邊消逝。
《男生賈里》讀后感《男生賈里全傳》這本書的作者是秦文君阿姨，主要講男生賈里可不是個平平常常的人物，在他的背后有趣、好玩的故事可真不少
這個大男孩聰穎機智、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經(jīng)常會做出點令人意想不到的舉動，干出點令人刮目相看的事情呢
在這本書里我最喜歡的篇章是《神圣的情感》這篇文章主要講的是六月一日賈里一家都在準備慶祝這個一年一度的世界兒童日時，李時光叔叔的妻子從遙遠的地方來電哭著告訴賈里爸爸一個噩耗：李時光永遠不可能回來陪圓圓過“六一”了。
就在叔叔準備休假的5月30日早上，他再次走到油礦地酌定幾個數(shù)據(jù)，在趕回駐地的歸途中，幾快大石頭從山頂滾下來砸中了他。
這讓我聯(lián)想到為國捐軀的王小二和71年前的南京父老鄉(xiāng)親們，王小二為了不讓日本鬼子知道八路軍再哪兒，就設(shè)計了一個圈套，不料被日本鬼子給識破了，王小二這樣一個弱小的生命卻被日本鬼子給奪去了，但王小二是為了國家而死，他這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)呀
如今，已經(jīng)是12月份了，同學(xué)們你們知到12月13日是什么日子嗎
對了，是為了紀念南京30多萬遇難同胞遇難71周年的紀念日呀
今天，警鐘長鳴，因為今天是中國人永生不能忘記的日子，是中國人的恥辱呀
有生就有死，是他們的死換來了我們的今天。
我深深被那些犧牲的烈士感動了，是他們用鮮血換來了我們未來的明天，有一位名人曾說過：“讀書是為了就國，要救國就要讀書。
但現(xiàn)在我想把這句名言改成：讀書是為了強國，要強國就要讀書。
同學(xué)們讀書是件好事，讓我們暢游在書的海洋，漫步在知識的道路，走向未來的明天吧
西游記讀后感在我讀過的書籍中，只有西游記在我的腦海里久久不忘。
西游記里的主人公大家都應(yīng)該熟悉，我也一樣。
聰明機靈的孫悟空“齊天大圣”，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實的沙和尚，還有堅持不懈的唐僧清晰的展現(xiàn)在我的眼前.我最喜歡的主人公是孫悟空，他的性格和我一樣愛打抱不平，他擁有著高強的武藝，天不怕地不怕有一種不屈不饒的精神。
它既敢做敢當(dāng)，又機智勇敢，敢于高高在上的玉皇大帝做爭斗，大鬧蟠桃會，砸壞了太白金星的煉丹爐，多次大鬧天宮，還撕毀了閻王爺?shù)纳啦?，機智的與妖魔鬼怪作斗爭，他就是我眼中的孫悟空。
唐僧迂腐者，老好人，又是一個意志堅定的宗教信徒，他平心端正，不怕千刀萬剮，有毅力，一有空就打坐念經(jīng)，而且心地很善良。
沙僧是一個憨厚老實心地善良，和唐僧一樣的老好人，而且十分勤快。
再說說豬八戒：八戒看起來憨厚老實，雖然本領(lǐng)沒有悟空大，但他是悟空的好助手，但是八戒身上有很多小毛病，比如貪心、好色、懶惰等等。
《西游記》里的人物都栩栩如生，有著不屈不饒的精神。
《格林童話》讀后感童話，是人們不可拒絕的，童話，也是人們所盼望的。
每個人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。
今年寒假我讀了一本書名為《格林童話》。
這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的。
他的故事素材來源于三種，第一種是巫術(shù)\\\/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動物以及動物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點也有三點。
首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。
比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干……。
其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。
因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。
最后，也是格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。
好有好報，惡有惡報；誠實守信；貪心貪婪；心地善良。
善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。
誠實守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。
貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。
心地善良的代表作有《金鵝》，白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理。
生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀
