聽時(shí)光飛舞讀后感
聽時(shí)光飛舞讀書筆記【篇一：額爾古納河右岸讀書筆記】讀書筆記——額爾古納河右岸作者介紹：遲子建女，中國作家協(xié)會(huì)第六屆全委會(huì)委員，黑龍江省作家協(xié)會(huì)主席，一級(jí)作家。
主要作品有：長篇小說《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國》《越過云層的晴朗》；小說集《北極村童話》《白雪的墓園》《向著白夜旅行》《逝川》《白銀那》《朋友們來看雪吧》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當(dāng)代作家選集叢書-遲子建卷》《踏著月光的行板》，以及散文隨筆集《傷懷之美》《聽時(shí)光飛舞》《我的世界下雪了》《遲子建隨筆自選集》等。
出版有《遲子建文集》四卷和《遲子建作品精華》三卷。
曾三次獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、澳大利亞“懸念句子文學(xué)獎(jiǎng)”等多種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
作品有英、法、日、意大利等文字在海外出版。
2008年本書與《秦腔》《暗算》《湖光山色》同獲獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
內(nèi)容簡介：《額爾古納河右岸》是遲子建的一部長篇小說。
故事描寫的是我國東北少數(shù)民族鄂溫克人的生存現(xiàn)狀和百年滄桑：在中俄邊界的額爾古納河右岸，居住著一支數(shù)百年前自貝加爾湖畔遷徙而至，與馴鹿相依為命的鄂溫克人。
他們追逐馴鹿喜歡的食物而搬遷、游獵，在享受大自然恩賜的同時(shí)也備嘗艱辛，人口式微。
除了嚴(yán)寒、猛獸、瘟疫的侵害，這個(gè)民族也經(jīng)歷了日寇的鐵蹄和“5【篇三：讀書筆記摘抄】
一本書的讀后感 不少于800字.
讀后感有很多，比較經(jīng)典的，愛國的鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 這本書，心情久久無法平靜。
我真正感受到“保爾”這個(gè)名字的偉大，領(lǐng)略到主人公保爾.柯察金對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求；工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，讓他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，讓他具有毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的可貴精神，讓他戰(zhàn)勝了人生道路上一切艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成了一塊堅(jiān)不可摧的“鋼鐵”。
那是什么力量支配著他呢
是對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定不移的信念。
書看完了，然而書上的一件件事，一幕幕都使我感嘆，如何看待人生這個(gè)問題引起了我深深的思考。
人的一生究竟應(yīng)當(dāng)怎樣度過
書中的主人公保爾曾說過這樣一段話：“人最寶貴的東西是生命，什么只屬于文我們自己，只有一次。
一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥――這樣，在臨死前，他就能夠說：”我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。
”我在想，保爾為什么能夠不知疲倦地工作，工作，再工作，以至于他全身癱瘓，雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持寫作呢
是什么在激勵(lì)著他呢
正是這種完美的人生哲理和信念一直鼓舞著他奮斗不息。
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件；與殘疾人相比，我們又擁有健康的體魄。
這些都為我們的成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們又有什么理由不奮發(fā)努力而虛度年華呢
也許正因?yàn)槲覀儞碛械奶?，所以才不容易感覺到他們的寶貴，才不懂得珍惜。
然而有一天當(dāng)我們不再擁有旺盛得精力和強(qiáng)健的體魄時(shí)，回首往事將會(huì)是一種怎樣的心情呢
也許是更多的空虛和追悔吧
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。
比如剛學(xué)英語時(shí)，覺得挺新鮮，還能大早起來拼讀英語單詞。
不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒勁了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部好書。
保爾的故事曾使多少人面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)，沒有怨天尤人，而是毅然前進(jìn)。
鏡以淬而日明，鋼以煉而日堅(jiān)。
希望之路就在我們的腳下延伸，但愿會(huì)留下更多閃光的，屬于我們的足跡……還有愛的教育“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。
它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。
英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。
”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。
這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。
因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。
冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。
人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。
一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。
”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。
只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
還有文學(xué)方面的，飛鳥集的讀后感“我相信你的愛。
”泰戈?duì)柸缡钦f。
夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
飛鳥，永遠(yuǎn)沒有棲息的理由。
它沉默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對(duì)大自然雋永的愛戀。
暴風(fēng)雨后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個(gè)淡泊清新的世界。
正如讀《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進(jìn)心田，以緩慢的姿勢，流出滿滿一腔的清新與寧靜。
薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無數(shù)個(gè)天真玩耍的早晨。
幾只飛鳥來到我的窗前，歌唱，又飛走了。
“我曾經(jīng)歷過，也曾失望過，還曾體會(huì)到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂。
”詩中偉大的世界一直存活在泰戈?duì)柕男闹小?/p>
白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個(gè)世界里是美好的。
白晝里的露珠閃著晶瑩的碎光，花草互相依偎，訴說著溫情。
黑夜默默無聞地綻放出花朵，卻讓白天去接受謝意。
溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。
當(dāng)它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水默默時(shí)海邊的暮色。
它們都在給予著，以沉默的方式。
它們愛著對(duì)方，愛著所有。
自然是純潔的，但它一旦有了思想，就在也不可能純潔。
《飛鳥集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨(dú)的黃昏，飄搖的風(fēng)雪。
我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和寂寞。
“我們看錯(cuò)了世界，反而說它欺騙了我們。
”泰戈?duì)栐谠娭羞@樣說。
他亦是一個(gè)詩人。
自由活在遙遠(yuǎn)的彼端，被束縛的靈魂浸透憂傷與孤獨(dú)。
不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖。
縱使他智慧超群，看清萬物本身，終抵不過一場苦心積慮的猜疑與指控。
當(dāng)夏天的氣息漫延至每一個(gè)角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不可見振動(dòng)，開始歌唱。
漸漸的有什么東西蘇醒。
詩人的風(fēng)，穿越海洋和森林，找尋它自己的歌聲。
他是一個(gè)詩人，詩人愛著世界。
即使這個(gè)“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。
即使只有小小的飛鳥肯為他停留，歌唱者“我愛你”，卻已經(jīng)足夠讓他虔誠地瞻仰整個(gè)世界，深信不疑。
一如泰戈?duì)栐f的“我相信你的愛。
” 也讓這句話作為我的結(jié)束語。
這些都是800字，你參考一下，希望能幫到你
難忘的暑假，這篇作文怎么寫，還有海底兩萬里的讀后感
1.難忘的暑假爸爸媽媽在暑假要求我看一些書，限制我上網(wǎng)時(shí)間，其它一概都由著我。
我獲得了空前的自由，經(jīng)常和朋友出去玩，和朋友們玩的過程中發(fā)生了很多有趣的事情，其中最令我難忘的暑假趣事——去無錫陽山采水蜜桃。
我們一行5個(gè)人，由我朋友爸爸的司機(jī)開車送我們?nèi)リ柹健?/p>
一到陽山，車子就駛?cè)肓艘粋€(gè)桃樹的世界。
山上、山下、河邊、屋前、屋后以及道路的兩旁都是桃樹，桃樹上都掛滿了一只只大大的水蜜桃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一只只小燈籠掛在樹上，好看極了。
不一會(huì)兒，車子就駛?cè)胍粋€(gè)桃園，剛下車，就發(fā)現(xiàn)頭頂上一片一片的水蜜桃，一只只圓圓的、白里透紅，表面長滿了茸毛。
我頓時(shí)流了口水，多想馬上咬一口啊。
我們到老板那里拿了籃子，就立刻去采桃子。
一開始，興奮的我們見桃就采下來，放在籃子里。
采著采著，發(fā)現(xiàn)籃子越來越沉，拎著越來越吃力，而且滿頭大汗，于是我們就在樹下坐下來。
我們靠著粗壯的桃樹聊天，我們比較誰采的水蜜桃多，誰采的水蜜桃大。
我仔細(xì)觀察了我們的籃子，發(fā)現(xiàn)里面的水蜜桃良莠不齊，有大有小，有些還沒熟透呢。
原來是我們太猴急了，只顧采，沒有去挑選最大最好的桃子。
于是，我們決定，接下來我們只采最大的、最好看的桃子。
休息了月會(huì)兒，我們又開始行動(dòng)了。
我抬著頭慢慢觀察，對(duì)準(zhǔn)備采的每只桃子都精挑細(xì)選，仔細(xì)比較后才會(huì)摘下來放在籃子里。
我們又采了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)腰也酸了、脖子也僵硬了、手也拎不動(dòng)了。
我們又坐下來休息，從籃子里挑出一個(gè)最大的水蜜桃，剝?nèi)テぃ蟠蟮匾б豢凇?/p>
水蜜桃的汁甜甜的，從我的嘴角流出。
我很開心地吃著，忘記了酸痛。
這個(gè)暑假，讓我終生難忘。
2.海底兩萬里讀后感和同學(xué)磨了半天嘴皮子，才從他那里借來《海底兩萬里》這本書。
約好三天后必須要還。
我一到家，就迫不及待地翻開書頁，細(xì)細(xì)讀來。
這本書講的是一個(gè)海底冒險(xiǎn)故事，我讀了這本書，似乎是把我?guī)У搅似婷畹暮Ｑ笫澜?，給了我一份視覺大餐，不僅讓我了解了很多我平時(shí)不知道的海洋知識(shí)，還讓我學(xué)到了他們的智慧、勇氣和不畏艱險(xiǎn)的大無畏精神。
《海底兩萬里》的開頭講述的是一頭被認(rèn)為獨(dú)角鯨的“怪物”。
于是，阿羅納克斯，內(nèi)德·蘭德，孔塞爾乘著“林肯號(hào)”去“討伐”它。
然而，他們?nèi)齻€(gè)都不幸落海，卻被“怪物”救起。
原來“怪物”是一艘潛水艇。
艇長是尼摩艇長。
隨后，他們經(jīng)歷了一系列驚險(xiǎn)的歷險(xiǎn)。
被困大冰蓋，缺氧，觸礁，大戰(zhàn)章魚……這部小說很成功，成功在將曲折緊張的故事情節(jié)，撲朔迷離的人物命運(yùn)與全面詳細(xì)的海洋知識(shí)融為一體。
通過人物的觀察，講述，記錄，接受了不同海域的地貌構(gòu)造水流形成，潮汐規(guī)律，海水成分動(dòng)物植物以及人類海洋探索史，又在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的基礎(chǔ)上引用確鑿的數(shù)據(jù)，令我了解海洋，大開眼界
這部小說在人物性格上也塑造得很成功
阿羅納科斯是一個(gè)生物學(xué)家，熱衷于科學(xué)。
。
他為了能夠吸取更多的知識(shí)，了解更多關(guān)于海的事，不惜放棄自由，跟尼摩艇長做起了“海洋人”。
尼摩艇長是個(gè)憎恨大地與人類的人。
為了遠(yuǎn)離他們，動(dòng)用了自己全部的知識(shí)，創(chuàng)造了這么一艘潛水艇----鸚鵡螺號(hào)。
同時(shí)，他也是一個(gè)和藹，溫柔，大方，憐憫窮人的人。
他曾送給一個(gè)不幸的采珠人幾袋珍珠，送給一個(gè)落水者一箱黃金。
而且，他很鎮(zhèn)定，遇到危險(xiǎn)，他從不慌張，而是沉著冷靜的面對(duì)危險(xiǎn)
這本書讓我明白了，遇事要沉著冷靜，對(duì)科學(xué)要不斷探索
常新港寫的獨(dú)船讀后感，誰會(huì)啊
不好虧待寫的好的人。急用，十萬火急啊
《獨(dú)船》讀后感前不久，我看了一本書，書中的故事《獨(dú)船》讓我記憶猶新。
看完這個(gè)故事，我已熱淚盈眶。
這個(gè)故事講的是：一位婦女洗衣時(shí)不慎掉入河中，沒有人敢下河救她，結(jié)果死了。
她的丈夫張木頭十分傷心，帶兒子張石牙和河面上唯一的船離開了村子。
一天一個(gè)叫王猛的男孩帶著一些孩子在張木頭的船上玩，被張木頭發(fā)現(xiàn)了，他把那些孩子趕走了，就因此事與張木頭結(jié)下了仇。
張石牙上中學(xué)時(shí)和王猛是一個(gè)班的，由于他的爸爸與王猛之間的不和，同學(xué)們對(duì)他都不好。
后來王猛的媽媽生病了，想吃魚，張石牙主動(dòng)幫助王猛抓魚，被他爸發(fā)現(xiàn)了，張木頭很生氣，無意打傷了張石牙。
張石牙在家養(yǎng)傷的第三天，王猛為了抓魚被河水沖走了，張石牙在救王猛時(shí)嗆死了，而王猛卻靠張石牙的浮力升了上來，爬上了岸。
張石牙用他的兩次行動(dòng)告訴他的爸爸人與人之間是有感情的。
張木頭被張石牙的兩次行動(dòng)感動(dòng)了，他搬回了村子與大家一起快樂的生活。
這個(gè)故事告訴我們：人與人之間的感情十分深厚，張木頭是因?yàn)樗钠拮勇渌鬀]有人救，使他感覺村子里的人沒有情感，讓他變的自私自利，不過最終還是被張石牙的兩次舍己為人所感動(dòng)，變回了勤勞善良的人。
同學(xué)們再也不會(huì)瞧不起張石牙了，就是他的那顆善良的心使他在同學(xué)們的心中變的很高大，讓他們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要向張石牙學(xué)習(xí)，我們要樂于助人，為集體著想，廣交朋友，與同學(xué)們友好相處，團(tuán)結(jié)一致，只有這樣，才能讓老師和同學(xué)們喜歡你，尊重你。
我喜歡《獨(dú)船》這本書，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這些道理的
常新港寫的獨(dú)船讀后感，誰會(huì)啊
不好虧待寫的好的人。急用，十萬火急啊
1。
看《老人與海》這本節(jié)的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場的大魚，也許這樣的形容不準(zhǔn)確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。
老人的眼睛如文中所提一樣，時(shí)間在變老，可那雙眼睛卻像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。
老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對(duì)老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對(duì)老人的信心有增無減，并不斷地激勵(lì)他、照顧他。
我有時(shí)在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。
老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。
老人始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。
老人在海中經(jīng)歷了太多的事，當(dāng)他捕到一條大青花魚的時(shí)候，也興奮的嚷了起來，經(jīng)過兩個(gè)多月來，他沒有捕到一條魚的事實(shí)，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因?yàn)榇篝~肯定會(huì)在其中，老人在八十五天的時(shí)候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠(yuǎn)離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。
經(jīng)過老人的努力，一條馬林魚在吃下老人的誘餌，老人靈活地握著釣絲，用他那經(jīng)驗(yàn)與技巧同躲在海下六百英尺的大魚做著較量。
老人感覺到大魚的重量，慢慢將手中的線放下去，經(jīng)過了好一段時(shí)間，老人決定收網(wǎng)了，可魚也是很精神的，在那平靜無波的水上，老人與大魚做著無聲的較量。
老人的汗干了，全身冷冰冰的，兩方都拿對(duì)方?jīng)]有辦法，就這么耗著。
讀到這的時(shí)候，我覺得在我們的人生當(dāng)中，耐性其實(shí)是非常重要的，誰的耐性好，誰就能在最后一個(gè)笑，當(dāng)然信心也是基礎(chǔ)，我從老人的身上看到了，不達(dá)目的絕不罷休的氣勢，在那條大魚的身上我也看到了絕不屈服的精神，而在乎兩者之外的，不是別的東西，是人情，說的更準(zhǔn)確一點(diǎn)，應(yīng)該是同情。
魚并沒有果斷地將船撞翻或?qū)⒗先死潞６桥c老人那慢慢地耗著，它仿佛通人性也許是殘酷的現(xiàn)實(shí)讓它不得不學(xué)會(huì)一種與人較量的好辦法，也許是它根本沒有辦法。
在魚的身上，我看到了人類身上難以看到的忠誠，當(dāng)兩條公與母的魚其中一條被捉住后，而另一條卻在旁邊靜靜地守護(hù)著，直至最后看了一眼對(duì)方而沖進(jìn)深海，這在我們的現(xiàn)實(shí)生活中很難看到，就像那句老話“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。
”也許這就是所謂的聰明的代表。
老人在船上無數(shù)次地希望孩子在那里，老人將帶有血的手放在海里，看它們與海水慢慢地融合，仿佛要將他自己與?；癁橐惑w一樣。
老人與手進(jìn)行了自言自語的談話。
過了很久，魚進(jìn)行了反抗，我看到了一股無形的力量在沖破水面，向老人的船攻擊。
死魚被鯊魚攻擊，變得尸體難存。
最后，大魚被全吃了，老人也到達(dá)了彼岸…… 老人在最后的時(shí)候夢見了獅子。
回想整篇內(nèi)容，老人是老了，可他卻充滿信心要一定捕到大魚，結(jié)果給了他一個(gè)證明，一個(gè)在海中是強(qiáng)者的證明。
2。
老人與海 ” 讀后感 看了很多名著，一直都不敢妄加評(píng)論，并不完全因?yàn)榍优?，更多的是一種尊敬的心理；因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。
看榕樹下作者 “ 遠(yuǎn)處飄來一朵云 ” 的評(píng)論， “ 一朵云 ” 的年輕（我只是說思想），使她 \\\/ 他看到 “ 冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊?” ， “ 一朵云 ” 看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對(duì)面的挑戰(zhàn)；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗， “ 大塊的魚肉 ” 和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候， “ 鯊魚忽然 ……” ，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地 “ 凱旋 ” 。
我最初看 “ 老人與海 ” 之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在 9.11 之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是 …… 中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰(zhàn)里的結(jié)果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航： “ 一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他 ” ， 人如此，其他的生命呢
作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。
如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。
很多東西，在名著里都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和責(zé)任，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。
一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了。
正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。
一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又愿意去操控它呢
它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。
然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè) “ 英雄人物 ”—— 老人圣地亞哥。
連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。
因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎
而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種 “ 知其不可為而為之 ” 的勇氣，難道不令我們佩服嗎
不論是魚叉，小刀，短棍。
一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。
一句 “ 我跟你奉陪到死 ” ，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。
一個(gè)人把生命都?jí)毫松先ィc敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎
我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。
老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他還在 “ 醞釀 ” 這自己的悲劇。
鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。
一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。
在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。
孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。
如果每一個(gè)人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不會(huì)忘記在飯前洗手，飯后漱口了。
回想起文中老人的話 “ 人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗 ” 不正道出了本文的主題嗎
人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒有勇氣面對(duì)失敗呢
難道失敗真的如此可怕嗎
冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧
3。
老人與海讀后感 《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。
在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
因此，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。
通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說的真正主題。
《老人與海》中展現(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到。
可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。
”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。
”“是的。
”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是
” 桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。
在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。
除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。
既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。
如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎
因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。
正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。
在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。
通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。
老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。
人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。
而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚
讀一本雜志的讀后感，好的加20分
《讀者》讀后感看《讀者》，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。
于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。
它沒有說教，只有體驗(yàn)。
它像長者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),它像一弘清泉,凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。
讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛情，珍惜友情。
那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看 一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫《信任》。
文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的
我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。
老人家臉上洋溢著的快樂讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂延長。
“他將信任給了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂，多么善良的人啊
”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。
作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠信的人的漣漪。
其實(shí)，世間最美好的情感莫過于信任帶來的愉悅了。
如果人人都生活在充滿誠信的社會(huì)里，沒有擔(dān)心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊
就這樣，在無數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。
《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與《讀者》交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。
《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它
《讀者》是雜志來的。
幫你挑了一篇關(guān)于它的讀后感。
望你采納。
?例一：《意林》讀后感上個(gè)月，按老師的要求，我去書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關(guān)于少年健康成長的勵(lì)志故事；也有沖敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題 ……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。
從這本書中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂、要充滿想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財(cái)富。
翻開書的第一頁，出現(xiàn)在眼前的是一篇有韻味的小詩，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)從中得到許多的人生哲理。
繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。
一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。
整本書分為7個(gè)模塊。
在“成長的小腳丫”中我學(xué)會(huì)了感恩；在 “搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態(tài)會(huì)帶給你不同的命運(yùn)，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。
如果你認(rèn)為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了
在每一篇文章線面都有一個(gè)小跨來調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識(shí)。
《意林》——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細(xì)看看這個(gè)書名，意林，有意境的森林，多么好的名字
它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊(yùn)涵著人生的哲理，這本書讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好書
例二：整理了一下，近期讀《格言》雜志有感：寧做鳳尾不做雞頭中國有句話叫“人往高處走，水往低處流”。
人的目標(biāo)要遠(yuǎn)大，不能停留在眼前的事物上，這樣會(huì)自我感覺良好，永遠(yuǎn)停止不前。
“鳳凰”在生活中指高遠(yuǎn)的志向，“雞”是指眼前的生活。
誰甘心一輩子平庸，一輩子做一只雞呢
要想改變做雞的命運(yùn)，就要付出努力，哪怕做一只鳳尾。
最富有的人這個(gè)結(jié)果也很令我吃驚。
按常理來說，家中的大人、老人是掙工資的，誰的工資高誰就富有。
可是一個(gè)上小學(xué)的孩子，只會(huì)花錢不會(huì)掙錢，怎能談得上富有
那么，既然家人包括她自己都認(rèn)為女孩是最富有的，一定有原因。
富，指什么
金錢。
幾乎所有人都會(huì)這樣回答。
可是，現(xiàn)在不富有的人并不代表將來不富有。
現(xiàn)在是一個(gè)小孩子，也許將來，她會(huì)成為一個(gè)百萬富翁，成為世界的主宰者。
將來，全部是未知數(shù)。
將來的世界誰知道會(huì)怎樣呢
而現(xiàn)在一切的財(cái)富，都已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)。
所以，未來是最美好的。
我們擁有未來，所以那個(gè)小女孩和我們，才是最富有的。
鉆石PK黃金人要想浮上來，必須先沉下去。
艷陽總會(huì)在風(fēng)雨過后。
無論是招聘也好，做事情也罷，不能一開始就搶風(fēng)頭。
就像黃金和鉆石，在白天，黃金耀眼奪目，鉆石也銀光閃閃。
人也一樣，在無數(shù)的競爭對(duì)手中，你不會(huì)顯得特別，有時(shí)再?zèng)]有運(yùn)氣，別人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。
如果你先去找個(gè)很不顯眼的地方，憑才能你會(huì)脫穎而出。
然后會(huì)一步一步走向成功。
這看起來要花費(fèi)一番功夫，可這難道不是成功的秘訣嗎
人格的代價(jià)業(yè)務(wù)主管一定想不明白，無緣無故為什么辭退了他
其實(shí)不然。
通過住旅館這件事，就能看出他是個(gè)貪婪而小肚雞腸的人。
心里總想報(bào)復(fù)、占小便宜。
住旅館事雖小，但可以以小見大。
在生活中，他好占便宜，工作時(shí)也一定會(huì)偷工減料。
平常他貪婪，工作時(shí)或許會(huì)為一己私利而出賣公司
住旅館的事只是他冰山一角。
人的本性是很難改變的，多么精明的經(jīng)理。
慢行的快艇結(jié)果可想而知。
就連一葉雙人扁舟都超過了快艇。
這聽起來像天方夜譚，可事實(shí)就是這樣。
為什么一葉雙人扁舟都能超過快艇呢
是因?yàn)榭焱]有發(fā)揮它的“快”，雖然它能跑的快，但由于沒有開足馬力所以怎么也快不起來。
人也一樣，不露才華等于沒有才華。
把一個(gè)能說會(huì)道的人放在啞巴群里，只要不說話就誰也不知道他是個(gè)啞巴。
工作中、學(xué)習(xí)中，時(shí)刻都要會(huì)展現(xiàn)自己，不要總想著那些落俗套的“不要鋒芒畢露”、“處處要忍讓”的話。
忍讓到最后別人只認(rèn)為你不會(huì)、你不行。
要想成功，首先要會(huì)展示才華。
冠軍母親的誕生我的心不由地顫動(dòng)了一下。
這個(gè)母親是農(nóng)村人，天天清早做飯?jiān)僮呷锫返綄W(xué)校給兒子送飯。
但兒子的學(xué)費(fèi)又是個(gè)問題，她便以賣菜為生。
在街上有管理員不讓賣，每當(dāng)他們一出現(xiàn)，母親便四處奔逃。
時(shí)間久了，這雙重的“鍛煉”造就了冠軍母親（注：縣里組織的全民健身長跑活動(dòng)，冠軍有1000元獎(jiǎng)金）。
我們小孩子跑的快是天經(jīng)地義的，而一個(gè)頭發(fā)斑白的瘦削女人，連她兒子都沒有跑過她
其實(shí)，母親的力量源于愛。
愛一秒種可以跑多少公里
誰能計(jì)算得了呢
一個(gè)人如果有了愛，她可以超越一切，母親是個(gè)很好的例子。
愛是偉大的。
我們要珍惜擁有的母愛，而不是追求空洞的東西。
敵人的敵人還是敵人在某些方面，人們總是站在自己的角度考慮問題。
對(duì)人而言，只要與我們?yōu)閿常蔷褪菙橙恕?/p>
如果有人消滅了我們的敵人，那他就是我們的朋友。
其實(shí)一切都不是定數(shù)的。
古今有許多戰(zhàn)例，像宋遼之戰(zhàn)，節(jié)節(jié)敗退。
1115年，女真人建立金國，向遼大舉進(jìn)攻。
昏庸的宋帝以為“敵人的敵人就是朋友”便出兵援金。
不料金軍剛攻占了遼的首都，回頭乘勝攻宋。
這是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。
人的野心是很大的，他吞并了別國你會(huì)覺得他是朋友，他幫了你天大的忙，其實(shí)他的野心已經(jīng)指向了你，一步步向你逼近….在你正感覺他夠朋友時(shí)，你立刻會(huì)被你的“朋友”擊敗。
所以交友要慎重，不要把他人之惡當(dāng)做好事。
你知道眉毛的作用嗎
誰生下來沒有眉毛呢
可是人們常常贊美眼睛鼻子嘴巴，是不是忘記了什么
不錯(cuò)，忘記了眼睛之上額頭之下的眉毛。
提起眉毛可真不起眼，眉毛能干嗎呀
但是失去眉毛，難道不是損失嗎
想起一句笑話：我能跟林肯比說中國話。
是啊，林肯是個(gè)人物啊，是美國總統(tǒng)，誰的才華、學(xué)識(shí)能比得上他啊，可是每個(gè)中國人都有一點(diǎn)勝于他—說中國話。
文中的“我”體育不好，他用自己的短處和別人的長處比自然不及別人。
但這不代表他沒有才能。
體育不行，寫文章可以啊
他不是同樣為班級(jí)爭得榮譽(yù)了嗎
不是同樣得到了贊許嗎
如果你學(xué)習(xí)也不好，體育也不行，那你也許有隨和的性格，也許有顆善良的心。
千萬不要覺得自己沒用，不要覺得自己一無是處。
世界上每個(gè)人的存在都會(huì)有意義，每朵花都有自己的名字。
