交通安全觀后感50字
交通安全教育觀后感 交通安全教育>觀后感（一）：珍視生命 從小時(shí)候起，我們不斷被灌輸交通安全的重要性，'一停二看三通過(guò)',幾乎形成了我們對(duì)交通安全的全部認(rèn)識(shí)。
今天觀看了事業(yè)部團(tuán)委及技術(shù)中心團(tuán)支部組織的《交通安全教育》影片，眼前浮現(xiàn)的那一個(gè)個(gè)真實(shí)而殘酷的現(xiàn)場(chǎng)，讓我對(duì)交通安全的重要性有了更加全面、深刻的理解。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。
同時(shí)，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，自行車(chē)，人力三輪車(chē)和其他慢行車(chē)道。
及行人走的人行道。
行路時(shí)，必須走人行道。
在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說(shuō)騎車(chē)安全，按照交通部門(mén)的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車(chē)，三輪車(chē)和推拉各種人力車(chē)上街，就算滿了12周歲，騎自行車(chē)上街也要走慢車(chē)道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，也不能在人行道上騎自行車(chē)。
在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車(chē)安全就不成問(wèn)題了。
還有乘汽車(chē)安全，坐公共汽車(chē)時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車(chē)，等車(chē)停后，先上后下，不要擁擠，不能在車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車(chē)，摔倒或撞傷，還有乘車(chē)時(shí)不能向車(chē)外，亂扔雜物，也不能
讀書(shū)卡的內(nèi)容怎么寫(xiě)
這樣寫(xiě) 讀書(shū)卡 作品名： 出版社： 作者： 內(nèi)容摘要： 我的思考： 格式是這樣滴 我給你找到了一個(gè)讀書(shū)卡例子 讀書(shū)卡 作品名： 出版社： 作者： 內(nèi)容摘要： 主人公為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身。
并且在最后說(shuō)出了：“最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次。
一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
這樣，在他臨死的時(shí)候，它可以說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)
” 我的思考：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
作品： 作者：.羅蘭 人物有三： 、、 內(nèi)容摘要：出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親是個(gè)女仆。
本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。
貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。
十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。
我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，堅(jiān)持創(chuàng)作
希望采納
呵呵
《火把節(jié)》讀后感，300字，要主要內(nèi)容，句子分析，體會(huì)。
急求
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫(xiě)?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代,以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要.寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái).這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力.這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
2019最火的50首歌有哪些
省略號(hào)…〕： 它的主要用法有：（1）表示的省略部分。
（2）表示思維的進(jìn)行躍。
（3）表示話語(yǔ)的斷續(xù)。
（4）表示心情的矛盾。
（5）省略號(hào)的前面不是一個(gè)完整的句子時(shí)，一般可直接用，如：A．“汪老師……”B．“汪老師，您是……”（6）省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句子時(shí)，一般要先在句末注上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，后用省略號(hào)，如：A．“學(xué)校已放學(xué)了。
……”B．“今天，陽(yáng)光燦爛。
……”（7）省略號(hào)的后面一般除了可用引號(hào)外，不再用別的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（8）用省略號(hào)表示省略時(shí)，如果用了省略號(hào)，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略號(hào)。
（9）省略號(hào)還可以表示語(yǔ)斷意留。
（10）省略號(hào)又可以表示語(yǔ)音含蓄或狀態(tài)延續(xù)、聲音的斷續(xù)或延長(zhǎng)、聲音被打斷等。
括號(hào)〔〕： 一般多用來(lái)表示文中的注釋或補(bǔ)充。
如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（現(xiàn)在江西省婺源縣人）。
B．結(jié)果的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。
（《魯迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文學(xué)出版社1981年版） 破折號(hào)〔－〕： 的主要用法有（1）表示意思轉(zhuǎn)換或遞進(jìn)；（2）表示對(duì)前文的解釋和說(shuō)明；（3）表示中斷或插說(shuō)；（4）表示語(yǔ)言停頓；（5）表示提示下文；（6）表示聲音的延長(zhǎng)。
頓號(hào)〔、〕： 表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。
頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小，一般用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或者并列短語(yǔ)。
并列的詞之間用了“和”、“或”之類(lèi)連詞，就不再使用頓號(hào)。
頓號(hào)與“和”的作用是一致的。
多個(gè)詞語(yǔ)并列先用頓號(hào)，最后一個(gè)用“和”。
如果并列詞語(yǔ)結(jié)合得很緊，沒(méi)有必要在行文中用停頓來(lái)突出它，則可以不加頓號(hào)。
并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。
頓號(hào)運(yùn)用方面常見(jiàn)錯(cuò)誤如： 張三，李四，趙五經(jīng)常到閱覽室學(xué)習(xí)。
（兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)） 市一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、 主任都來(lái)開(kāi)會(huì)了。
（此句混淆了并列詞語(yǔ)的大小層次。
第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
） 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長(zhǎng)江是世界四大河流。
（此句用了“和”，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。
） 逗號(hào)〔，〕： 表示句子內(nèi)部的一般性停頓。
其主要用法有： a．用在較長(zhǎng)的主語(yǔ)后面。
如：這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色， 卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。
b．用在需要強(qiáng)調(diào)的簡(jiǎn)短主語(yǔ)后面。
如：北京，祖國(guó)的首都。
c．用在句首狀語(yǔ)的 后面。
如：在一個(gè)明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車(chē)。
d．用在較長(zhǎng)的賓語(yǔ)前邊。
如：我不得不承認(rèn)，他的實(shí)力比我強(qiáng)得多。
e．用在插入語(yǔ)前后。
如：我來(lái)北京，往少里說(shuō)也有十幾次了。
f．某些句中關(guān)聯(lián)詞后面有時(shí)也用逗號(hào)。
這往往是出于強(qiáng)調(diào)的需要，一般民政部下是不必停頓的。
如：勞動(dòng)很艱苦，可是，我們根本不怕。
g．用在復(fù)句內(nèi)部的分句間。
如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花， 有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。
h．用在次序語(yǔ)后面。
如：第一，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們必須加勁干； 第二，我們一定要注意安全。
i．用在倒裝句中間。
如：多么美麗，這一朵朵鮮花。
分號(hào)〔;〕: 表示一句話里并列分句之間的停頓。
只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。
如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，分號(hào)之間必須用分號(hào)。
如：白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守著已得的陣地；夜里， 戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的攻擊。
在多重復(fù)句內(nèi)， 并列分句之間必用分號(hào)。
如：依照客觀規(guī)律去辦事，國(guó)民經(jīng)濟(jì)就能夠均衡地、順利地發(fā)展；違反這些原則，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度就快不起來(lái)。
并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和突出名單的需要， 即使分句內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào)，分句之間也可用分號(hào)。
非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也用分號(hào)。
如：這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路， 走的人多了，也便成了路。
分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。
冒號(hào)〔:〕: 用在提示語(yǔ)后面，表示提起下文或總結(jié)上文。
運(yùn)用冒號(hào)時(shí)要注意其提示范圍。
冒號(hào)提示的內(nèi)容的末尾用句號(hào)。
如果一個(gè)句號(hào)前的內(nèi)容不全是冒號(hào)提示的，則這個(gè)冒號(hào)用得不正確。
如：這種驚人產(chǎn)事實(shí)證明：人如果老想著錢(qián)， 看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會(huì)走入歧途，可見(jiàn)這些事實(shí)是可以作為活教材的。
（句中冒號(hào)只提示到了歧途，不包括后邊，所以用錯(cuò)了。
應(yīng)把歧途后面的逗號(hào)改為句號(hào)。
） 沒(méi)有特別提示的必要就不要用冒號(hào)。
如：他表示：一定要來(lái)參加會(huì)議。
（冒號(hào)應(yīng)該刪去） 比賽的結(jié)果出人預(yù)料：老年隊(duì)竟打敗了青年隊(duì)。
（冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)） 在句子萬(wàn)分內(nèi)部，不能用冒號(hào)。
如：老師說(shuō)了一聲：“下課
”就走了。
（句中不能用冒號(hào)，應(yīng)刪去。
） “某某說(shuō)”、“某某想”等后邊常用冒號(hào)。
但有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ)，或不直接引述別人的話，則不用冒號(hào)而用逗號(hào)。
如果“某某說(shuō)”是在所有引文的后邊，“說(shuō)”后用句號(hào)。
引號(hào)〔“”〕: 表示文中引用的部分。
引號(hào)有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。
一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。
雙引號(hào)和單引號(hào)反復(fù)使用。
直接引用別人的話，用引號(hào)；間接引用別人的話，不用引號(hào)。
連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開(kāi)頭都要用前引號(hào)，只在最后一段用后引號(hào)。
引號(hào)的作用主要有： a．表示引語(yǔ) b．表示特定稱謂 c．表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào) d．表示否定和諷刺 引語(yǔ)指行文中引用他人的話。
成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。
特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。
使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。
凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。
如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒(méi)有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留），整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。
括號(hào)〔()〕: 表示文中注釋的部分。
注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中某個(gè)詞語(yǔ)的叫句內(nèi)括號(hào)。
它必須緊緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后，被注釋的詞語(yǔ)后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。
括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆句除外）應(yīng)省去。
注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的叫句外括號(hào)。
句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不句末點(diǎn)號(hào)。
破折號(hào)〔---〕: 表示對(duì)上文的詞語(yǔ)的解釋或表示語(yǔ)意某種變化。
破折號(hào)的第一作用是對(duì)上文進(jìn)行解釋。
這種用法與括號(hào)相似。
它們的區(qū)別是：括號(hào)里標(biāo)明的語(yǔ)句僅是對(duì)上文的解釋說(shuō)明，不是正文，讀的時(shí)候不必讀出；破折號(hào)標(biāo)明的語(yǔ)句堅(jiān)前文的解釋說(shuō)明，同時(shí)又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來(lái)。
所以，對(duì)上文進(jìn)行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號(hào)；若不是正文，就用括號(hào)。
行文中表解釋說(shuō)明通常只用一個(gè)破折號(hào)引出，這類(lèi)語(yǔ)句若插在句子中而且較長(zhǎng)，可用雙破折號(hào)，即注釋語(yǔ)前后各一個(gè)。
破折號(hào)的第二個(gè)作用是表語(yǔ)意的遞進(jìn)。
這種情況下，通常能看出破折號(hào)前后在時(shí)間上的推移、在意思上的推進(jìn)、在空間上的轉(zhuǎn)移、在情節(jié)上的變化。
破折號(hào)的第三個(gè)作用是表語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換，批語(yǔ)言表述中一個(gè)意思突然轉(zhuǎn)到另一種意思上去，破折號(hào)前后不是同一方面的內(nèi)容。
第四個(gè)作用是表示聲音的中止、停頓、延長(zhǎng)。
另外，破折號(hào)還用于連接歇后語(yǔ)，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詞、詩(shī)、文的作者及事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之間。
省略號(hào)〔......〕: 表示文中省略的部分。
主要用法有： a．表示引文的省略 b．表示列舉的省略 c．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) d．表示語(yǔ)意未盡 e．表示沉默不語(yǔ) 并列詞語(yǔ)在句中作定語(yǔ)時(shí)， 省略時(shí)只用等不用省略號(hào)。
使用省略號(hào)要注意它和前后標(biāo)點(diǎn)的關(guān)系。
省略號(hào)前邊如果是完整的句子，此句點(diǎn)號(hào)照用；如果不是完整的句子，一般不用點(diǎn)號(hào)。
省略號(hào)后邊一般不用點(diǎn)號(hào)。
省略號(hào)后邊有時(shí)用點(diǎn)號(hào)，目的在于分清結(jié)構(gòu)，表示不與下文相混。
書(shū)名號(hào)〔《》〕:表示文中出現(xiàn)的書(shū)名、報(bào)刊名、詩(shī)文名、歌曲名、戲劇名、繪畫(huà)名、電影和電視片名等。
書(shū)名與一般用雙層尖角號(hào)表示。
書(shū)名號(hào)內(nèi)還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，里面的用單層尖角號(hào)。
著重號(hào)〔.〕:標(biāo)明要求讀者特別注意的文字。
著重號(hào)用小圓點(diǎn)表示，點(diǎn)在被強(qiáng)調(diào)的文字下邊，有多少個(gè)字，就點(diǎn)多少點(diǎn)。
連接號(hào)〔-〕:表示把意義密切相關(guān)的詞語(yǔ)連成一個(gè)整體。
它是一個(gè)小短橫，高低居中。
它一般用來(lái)連接起止時(shí)間、相關(guān)數(shù)字、兩個(gè)地名等。
間隔號(hào):標(biāo)明詞語(yǔ)的分界。
它是一個(gè)小圓點(diǎn)，放在隔詞語(yǔ)的中間，高低居中。
它用在并列的詞語(yǔ)構(gòu)成的標(biāo)題中；用在詞牌名與題目間；用在書(shū)名與篇章名之間；用在外國(guó)人或某些少數(shù)民族人名內(nèi)部各部分之間；用在表示年月日的數(shù)字之間。
專(zhuān)名號(hào):表示文中人名、地名、朝代名、團(tuán)體名等。
它是一條橫線，村在專(zhuān)有名稱下面，目的在于使之與一般詞語(yǔ)區(qū)別開(kāi)來(lái)。
它只用在古籍或某些文中著作里面。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用誤區(qū)細(xì)說(shuō)!一．頓號(hào)誤用頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。
但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。
1．約（概）數(shù)間誤用頓號(hào)。
小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……（95年）[點(diǎn)撥]這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。
2．并列數(shù)字之間缺頓號(hào)。
這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。
[點(diǎn)撥]由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。
不能缺頓號(hào)。
3．集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)。
“高招”期間，有關(guān)部門(mén)一定要把好大專(zhuān)院、校的收費(fèi)關(guān)。
[點(diǎn)撥]“大專(zhuān)院?！笔羌显~語(yǔ)，已約定俗成，不能斷開(kāi)。
另如，“工農(nóng)兵”“生動(dòng)感人”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。
4．不顧內(nèi)容層次的濫用。
來(lái)這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。
[點(diǎn)撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
5．分句之間誤用頓號(hào)。
今年春季，這個(gè)省……改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
（97年）[點(diǎn)撥]此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列，而是三個(gè)主謂句的并列，應(yīng)該用逗號(hào)。
動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此，如“他常來(lái)這里下棋、品茶、聽(tīng)書(shū)”也錯(cuò)。
6．語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)。
花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。
[點(diǎn)撥]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號(hào)不用頓號(hào)。
7．連詞前面誤用頓號(hào)。
參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。
二、逗號(hào)誤用8．并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)。
我校是……培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。
（96年）[點(diǎn)撥]此句中“教學(xué)樓”“圖書(shū)館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊(duì)伍”都是動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ)，也無(wú)層次上的大小，所以它們之間用頓號(hào)即可。
9．不顧內(nèi)容層次的濫用。
這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
[點(diǎn)撥]“白天”前應(yīng)該用分號(hào)，因?yàn)樵摼淙齻€(gè)分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。
當(dāng)然，層次間關(guān)系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。
10．在話語(yǔ)人的最后誤用逗號(hào)李三問(wèn)：“去哪里
”“操場(chǎng)
”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。
[點(diǎn)撥]在引用的話語(yǔ)結(jié)束后，在“說(shuō)”（道、講、問(wèn)、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
11．獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)。
中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。
”（04年山東）[點(diǎn)撥]完整的直接引用（句號(hào)在引號(hào)內(nèi)）前應(yīng)該用冒號(hào)。
12．總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)。
桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。
（04年江蘇）[點(diǎn)撥]“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。
三、分號(hào)誤用13．總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)。
證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。
（95年）[點(diǎn)撥]“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)改冒號(hào)。
誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系。
14．句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)。
成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。
[點(diǎn)撥]分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無(wú)法區(qū)分層次的情況下使用，如12。
15．句中有句號(hào)再用分號(hào)。
學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。
要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。
要有鍥而不舍的精神，持之以恒……[點(diǎn)撥]分號(hào)同句號(hào)換位，明確層次關(guān)系。
四、冒號(hào)誤用16．句中短暫停頓誤用冒號(hào)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。
17．同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)。
會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表?yè)P(yáng)，二是……[點(diǎn)撥]冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。
本句“大家”后用逗號(hào)。
18．部分引用前誤用冒號(hào)。
《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。
[點(diǎn)撥]此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。
20．同一人話語(yǔ)未完誤用冒號(hào)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。
”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。
”（04天津）[點(diǎn)撥]“二字”后用逗號(hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f(shuō)的。
冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。
五、問(wèn)號(hào)誤用21．非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。
要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?/p>
那里的近千株樹(shù)木將怎么辦
（94全國(guó)）[點(diǎn)撥]整個(gè)句子有疑問(wèn)才用問(wèn)號(hào)，即需要人回答（或反問(wèn)）才用。
有些句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問(wèn)號(hào)。
該句前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。
22．選擇問(wèn)句多用了問(wèn)號(hào)。
今天去呢
還是明天去呢
我實(shí)在拿不定主意。
（93全國(guó)）[點(diǎn)撥]選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。
注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè)。
23．選擇問(wèn)句句群少用了問(wèn)號(hào)。
站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢
[點(diǎn)撥]由相關(guān)的幾個(gè)疑問(wèn)句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問(wèn)號(hào)。
以上由三個(gè)問(wèn)句構(gòu)成。
24．倒裝句之間誤用。
“這究竟是怎么回事呢
同志們。
”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。
（93六省市）[點(diǎn)撥]引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一個(gè)句子，因而只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。
且只能用于句末。
改法：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問(wèn)號(hào)。
另外，感嘆號(hào)、句號(hào)使用也存在這一錯(cuò)誤，如：①多美啊
濟(jì)南的冬天。
（主謂倒裝）②樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。
沒(méi)精打采的。
（定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝）都屬誤用。
特別提醒：反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)，可以用嘆號(hào)而不用問(wèn)號(hào)。
如，哪里有跌得這樣厲害的
六、省略號(hào)誤用25．與“等”并用。
參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。
[點(diǎn)撥]表列舉的省略號(hào)功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。
七、破折號(hào)誤用26．與“即”“就是”等詞并用。
生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。
[點(diǎn)撥]此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。
27．少用了破折號(hào)我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。
（04年吉林）[點(diǎn)撥]“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)加“——”，去掉引號(hào)。
八、書(shū)名號(hào)誤用28．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
（95年）[點(diǎn)撥]書(shū)名號(hào)表示書(shū)報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。
2004年廣西卷“《幸運(yùn)52》節(jié)目”也含此錯(cuò)。
九、括號(hào)誤用29．非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)。
出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。
（97年）[點(diǎn)撥]括號(hào)里的話是用來(lái)注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。
此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)。
30．括號(hào)位置錯(cuò)誤。
①寫(xiě)文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。
（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）②地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。
[點(diǎn)撥]括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，②句的句號(hào)應(yīng)提前到“成了路”后。
十、引號(hào)誤用31．濫用引號(hào)。
當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
（97全國(guó)）[點(diǎn)撥]根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知，句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。
32．非直接引用誤用引號(hào)。
吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。
”[點(diǎn)撥]此處顯然是間接引用。
如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了。
”應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。
33．加引范圍不清。
耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。
’”（94全國(guó)）[點(diǎn)撥]此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。
一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。
此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。
另一處是“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去。
34．引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤。
①陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。
②作文應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。
”[點(diǎn)撥]引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。
故①②恰好用反。
特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。
如，魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲“鄭徒
”；引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)，如32。
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速度啊。
2011-8-14 09:58 提問(wèn)者：安然·存于世 | 懸賞分：5 | 瀏覽次數(shù)：560次 推薦答案 2011-8-15 08:18 806305619 | 一級(jí) 1.你只有探索才知道答案 2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的. 3.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后 一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家
” 4.信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。
5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時(shí)候，那我不能估計(jì)；但當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，看看太陽(yáng)已經(jīng)向西邊低下去了。
8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪小 ?.我能為了完全個(gè)人的利益，損害我的同伴們的將來(lái) 嗎
我負(fù)得了這種責(zé)任嗎
10.我車(chē)辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?/p>
誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢
您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎
有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎? 11.至于植蟲(chóng)動(dòng)物，在幾個(gè)瞬間中，我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。
那是一種西昌的絲狀職務(wù)，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊，就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。
12.在這些珍品中，我想列舉幾樣，僅為備忘而已：印度洋里的美麗的王槌貝，貝身上長(zhǎng)著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn)，在紅棕底色的映襯下，顯得十分鮮明；海菊王蛤，色彩鮮艷，全身不滿棘刺，在歐洲博物館里屬稀有珍品，我估計(jì)其價(jià)值為二萬(wàn)法郎；新荷蘭島海中的普通貝槌，這種貝是很難捕獲到的；塞內(nèi)加爾的富有異國(guó)情調(diào)的春被，這種貝有兩瓣白色貝殼，脆弱得就像肥皂泡一樣，近乎一吹就會(huì)消散；集中兆瓦的噴水壺形貝，它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子，深受愛(ài)好者青睞；整整一組馬蹄螺，有一些是黃綠色的，是從美洲海里撈上來(lái)的，還有另外一些是棕赭色的，生長(zhǎng)在新荷蘭島水域里，這棕赭色的馬蹄螺來(lái)自墨西哥灣，殼上鱗片迭起，十分搶眼，而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺，所有這一座中，最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺；此外，還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝，珍貴的西德列和維納斯貝，特蘭格巴爾海濱的格子花盤(pán)貝，光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝，中國(guó)海的鸚鵡綠貝，錐形貝類(lèi)近乎無(wú)人知曉的圓錐貝，印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類(lèi)磁貝，東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。
13.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。
沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了
14.阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。
忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。
尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。
在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。
船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。
由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類(lèi)的犧牲精神。
看來(lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類(lèi)的感情。
15. 諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過(guò)去。
隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。
地道兩邊狹窄的高墻上，只見(jiàn)飛奔的速度在電光下所畫(huà)出的輝煌紋路，筆直成條。
令我們心跳不止。
16.林中地上并沒(méi)有生長(zhǎng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。
所有草木都筆直伸向洋面。
沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。
海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長(zhǎng)。
而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開(kāi)它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。
這林子簡(jiǎn)直就是垂直線的世界。
17.些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類(lèi)，不停地分類(lèi)。
滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。
變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，純潔的眼球蟲(chóng)，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)，肌肉盤(pán)貼 在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲(chóng)的海盤(pán)車(chē)，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。
朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)。
把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚(yú)，當(dāng)那貝——真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。
但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。
還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。
在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路! 18.“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長(zhǎng)那強(qiáng)有力的船能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺號(hào)”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來(lái)
如果事實(shí)真是入此，如果尼摩船長(zhǎng)永遠(yuǎn)生活在他寄居的祖國(guó)的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息
但愿靜觀那么多的奇觀能熄滅他心中的復(fù)仇之火!但愿判官逝去，而學(xué)者繼續(xù)在平靜的海底勘探!如果說(shuō)尼摩船長(zhǎng)的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎
難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎
因此，對(duì)于6000年前，《圣經(jīng).傳道書(shū)》中提出的那個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)曾能探測(cè)深淵的深處呢
”現(xiàn)在，我相信人類(lèi)中有兩個(gè)人有資格來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
那就是我和尼莫船長(zhǎng) 19.當(dāng)諾第留斯號(hào)慢慢回到海面上來(lái)時(shí)，便有爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號(hào)發(fā)動(dòng)攻擊。
尼摩船長(zhǎng)決心把它擊沉。
阿龍納斯試圖勸阻，但船長(zhǎng)說(shuō)：“我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者
由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?/p>
所有我仇恨的一切，就在那里
”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。
第二天，可怕的打擊開(kāi)始了
諾第留斯號(hào)故意讓敵人接近，再在推進(jìn)器的強(qiáng)大推動(dòng)下，用那厲害的沖角對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)艦浮標(biāo)線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過(guò)去
瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開(kāi)，繼而發(fā)生爆炸，迅速下沉。
它的桅檣架滿擠著遇難人。
然后，那黑沉沉的巨體沒(méi)入水中，跟它一起，這群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強(qiáng)大無(wú)比的漩渦卷走…… 20.當(dāng)鸚鵡螺號(hào)到達(dá)南極時(shí)，打算浮上水面換氣，誰(shuí)知他們的去路被凍住了，無(wú)法換氣，雖然鸚鵡螺號(hào)很先進(jìn)，但還是無(wú)法自己制造氧氣，沒(méi)有氧氣就無(wú)法存活下來(lái)，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，但是他們鑿冰的同時(shí)，冰層也在不停的加厚，后來(lái)，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生天。
21.。
.。
“救命
救命
”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號(hào)泅去。
我身上的衣服非常礙事 。
衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。
我要沉下去了
我不能透氣了
……“救命
” 這是我發(fā)出的最后呼聲。
我嘴里滿是海水。
我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我 的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來(lái)了 22.不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的
并且我們又是兩個(gè) 人。
最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想， 即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到
戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。
所以 到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。
我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。
海面相當(dāng)平 靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。
有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那 由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。
在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般 閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片 23.阿龍納斯希望：“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息
……但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作
” 潛艇駛過(guò)被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。
尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。
這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。
那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎
那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎
而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器
24.遠(yuǎn)處是一座火山。
山峰下面，在一般的石頭和渣滓中間，一個(gè)闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒(méi)入海水里，照著海底下的平原，一直到遠(yuǎn)方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門(mén)，倒在地上的石柱。
遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一些小型工程的廢墟。
更遠(yuǎn)一些，有一道道倒塌下來(lái)的城墻，寬闊無(wú)人的大陸，整個(gè)水下淹沒(méi)的龐貝城，現(xiàn)在都復(fù)活過(guò)來(lái)，出現(xiàn)在我眼前了。
25.海面相當(dāng)平 靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。
有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那 由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。
在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般 閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。
26.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水平線上模模糊糊地有些帆影。
這些帆船似乎都是順風(fēng)朝桑羅克角前進(jìn)，大概都想繞過(guò)好望角。
天空烏云密布，看樣子一場(chǎng)猛烈的暴雨就要來(lái)臨了。
慢慢的，海面上也彌漫開(kāi)一層薄霧了。
尼德忿恨地瞪著眼前被濃霧所籠罩的洋面。
濃霧的另一端，就是他朝思暮想，渴望重回的目的地。
太陽(yáng)悄悄地從東邊探出了頭，一名水手立即不放過(guò)片刻的晴朗，仔細(xì)觀察太陽(yáng)的高度。
沒(méi)過(guò)多久，海面上又掀起滔天巨浪，大家只好紛紛返回艙里。
27.突然，鸚鵡螺號(hào)停止了前進(jìn)，接著船身震了一下。
不久，尼摩艦長(zhǎng)向大家宣布，螺旋槳突然被大章魚(yú)咬住了，無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，如果再照這樣下去，大家的生命都會(huì)有危險(xiǎn)。
所以，必須立刻出去和這些怪物展開(kāi)一場(chǎng)生死搏斗
尼德自告奮勇參加了這次的任務(wù)。
于是，尼摩艦長(zhǎng)率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊。
鸚鵡螺號(hào)浮上海面，最接近樓梯上端的船員，將艙蓋的鎖輕輕放松。
但是才松到一半，艙蓋竟然立即自動(dòng)彈開(kāi)，顯然是被大章魚(yú)的吸盤(pán)吸起來(lái)的。
同時(shí)，兩只章魚(yú)觸手立即快如閃電般地纏住站在最前面的一名船員。
那名船員喘著粗氣，凄厲地大聲呼救，但隨即就昏厥過(guò)去了。
他的身體此時(shí)正被大章魚(yú)的吸盤(pán)吸住，懸在半空中。
尼摩艦長(zhǎng)大喝一聲，立刻跳出艙蓋外，其他人也尾隨其后，毫不退卻。
大家手持斧頭，拚命揮舞，想營(yíng)救那名不幸的伙伴。
然而，就在大家正要聯(lián)手對(duì)它同時(shí)展開(kāi)攻擊時(shí)，它卻突然從腹部噴出大片墨汁，眾人眼前立刻一片漆黑。
等到墨汁散盡，負(fù)傷累累的大章魚(yú)和那名不幸的船員，早已失去了蹤影。
28.因?yàn)辂W鵡螺號(hào)所貯存的空氣量頂多只能再維持半天而已，也就是說(shuō)，在這半天之內(nèi)，必須趕快從冰山底部航行到能接觸新鮮空氣的海面上去。
由于缺氧，很多人已開(kāi)始覺(jué)得呼吸急促，手腳麻木，眼前也慢慢變得一片模糊。
我們還有希望嗎
就在很多人的生命力正在一點(diǎn)一滴地流失時(shí)， 鸚鵡螺號(hào)仍然全力以赴奮戰(zhàn)不懈。
不久，船身逐漸傾斜，船層朝下，船首朝上。
螺旋獎(jiǎng)加下馬力全速發(fā)動(dòng)，并以強(qiáng)勁的沖角猛撞冰層。
在一次撞擊下，冰層逐漸裂開(kāi)。
于是潛艇稍微后退，又再全速上沖。
終于在這一次沖撞中，鸚鵡螺號(hào)成功地躍出了海面
艙蓋立即被完全打開(kāi)了
在那一刻，大家的內(nèi)心都無(wú)比激動(dòng)，有的人甚至高興得流下了歡樂(lè)的眼淚，但每個(gè)人此時(shí)的感覺(jué)都難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只感到久違新鮮空氣正如浪潮般涌入船內(nèi)的每一個(gè)角落 29.大家忘記了一切的痛苦，全神貫注地注視著眼前一切。
每個(gè)人的命運(yùn)，就完全看這最后的一擊了。
在眾人的殷殷期待中，果然聽(tīng)到一陣陣喀啦喀啦的迸裂聲。
與此同時(shí)傳來(lái)的，是船身底部震動(dòng)的聲響，接著船身急速下沉，四周立即響起一陣仿佛是紙片被撕開(kāi)的聲音。
這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)真是前所未有的美妙啊
我們解圍了
我們有救了
大家紛紛叫道。
然而，事實(shí)上，危機(jī)還沒(méi)有真正解除。
所有的抽水唧筒立即全速發(fā)動(dòng)，以便將水箱內(nèi)的水完全排出。
漸漸的，船身開(kāi)始上浮，水深計(jì)的指針也逐漸回升，螺旋槳又開(kāi)始全速運(yùn)轉(zhuǎn)，朝北方奮力前進(jìn)。
可是為什么說(shuō)危機(jī)還沒(méi)有真正解除呢
30.穿過(guò)一片森林， 一座高約30 米的山突然出現(xiàn)在眼前，山頂上長(zhǎng)滿了已經(jīng)形成化石的海洋灌木。
他們一路走著，魚(yú)群時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，四處游散。
巖石中布滿洞穴，有時(shí)突然會(huì)有巨大的觸角橫擋在道路，有時(shí)又突兀地從昏暗的洞中伸出斗大的鉗子。
昏暗中到處都有隱隱發(fā)光的圓點(diǎn)，這是那些藏匿在洞穴中的大甲殼類(lèi)的眼睛。
好累啊，望采納贊同3| 評(píng)論 相關(guān)內(nèi)容 海底兩萬(wàn)里:讀后感 海底兩萬(wàn)里:筆記 海底兩萬(wàn)里:主要內(nèi)... 海底兩萬(wàn)里:簡(jiǎn)介 2011-12-23給我一份海底兩萬(wàn)里的英文讀后感 大概能讀兩分鐘那種 多謝 發(fā)郵箱935...12011-12-5求海底兩萬(wàn)里英文讀后感，100詞左右12011-12-11海底兩萬(wàn)里讀后感62011-12-12海底兩萬(wàn)里(上)讀后感12011-11-24海底兩萬(wàn)里讀后感50字4更多關(guān)于海底兩萬(wàn)里:讀后感的問(wèn)題>> 2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的. 3.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后 一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家
” 4.信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。
5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時(shí)候，那我不能估計(jì)；但當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，看看太陽(yáng)已經(jīng)向西邊低下去了。
8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪小 ?.我能為了完全個(gè)人的利益，損害我的同伴們的將來(lái) 嗎
我負(fù)得了這種責(zé)任嗎
10.我車(chē)辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?/p>
誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢
您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎
有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎? 11.至于植蟲(chóng)動(dòng)物，在幾個(gè)瞬間中，我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。
那是一種西昌的絲狀職務(wù)，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊，就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。
12.在這些珍品中，我想列舉幾樣，僅為備忘而已：印度洋里的美麗的王槌貝，貝身上長(zhǎng)著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn)，在紅棕底色的映襯下，顯得十分鮮明；海菊王蛤，色彩鮮艷，全身不滿棘刺，在歐洲博物館里屬稀有珍品，我估計(jì)其價(jià)值為二萬(wàn)法郎；新荷蘭島海中的普通貝槌，這種貝是很難捕獲到的；塞內(nèi)加爾的富有異國(guó)情調(diào)的春被，這種貝有兩瓣白色貝殼，脆弱得就像肥皂泡一樣，近乎一吹就會(huì)消散；集中兆瓦的噴水壺形貝，它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子，深受愛(ài)好者青睞；整整一組馬蹄螺，有一些是黃綠色的，是從美洲海里撈上來(lái)的，還有另外一些是棕赭色的，生長(zhǎng)在新荷蘭島水域里，這棕赭色的馬蹄螺來(lái)自墨西哥灣，殼上鱗片迭起，十分搶眼，而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺，所有這一座中，最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺；此外，還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝，珍貴的西德列和維納斯貝，特蘭格巴爾海濱的格子花盤(pán)貝，光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝，中國(guó)海的鸚鵡綠貝，錐形貝類(lèi)近乎無(wú)人知曉的圓錐貝，印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類(lèi)磁貝，東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。
13.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。
沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了
14.阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。
忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。
尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。
在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。
船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。
由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類(lèi)的犧牲精神。
看來(lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類(lèi)的感情。
15. 諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過(guò)去。
隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。
地道兩邊狹窄的高墻上，只見(jiàn)飛奔的速度在電光下所畫(huà)出的輝煌紋路，筆直成條。
令我們心跳不止。
16.林中地上并沒(méi)有生長(zhǎng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。
所有草木都筆直伸向洋面。
沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。
海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長(zhǎng)。
而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開(kāi)它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。
這林子簡(jiǎn)直就是垂直線的世界。
17.些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類(lèi)，不停地分類(lèi)。
滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。
變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，純潔的眼球蟲(chóng)，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)，肌肉盤(pán)貼 在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲(chóng)的海盤(pán)車(chē)，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。
朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)。
把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚(yú)，當(dāng)那貝——真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。
但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。
還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。
在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路! 18.“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長(zhǎng)那強(qiáng)有力的船能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺號(hào)”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來(lái)
如果事實(shí)真是入此，如果尼摩船長(zhǎng)永遠(yuǎn)生活在他寄居的祖國(guó)的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息
但愿靜觀那么多的奇觀能熄滅他心中的復(fù)仇之火!但愿判官逝去，而學(xué)者繼續(xù)在平靜的海底勘探!如果說(shuō)尼摩船長(zhǎng)的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎
難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎
因此，對(duì)于6000年前，《圣經(jīng).傳道書(shū)》中提出的那個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)曾能探測(cè)深淵的深處呢
”現(xiàn)在，我相信人類(lèi)中有兩個(gè)人有資格來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
那就是我和尼莫船長(zhǎng) 19.當(dāng)諾第留斯號(hào)慢慢回到海面上來(lái)時(shí)，便有爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號(hào)發(fā)動(dòng)攻擊。
尼摩船長(zhǎng)決心把它擊沉。
阿龍納斯試圖勸阻，但船長(zhǎng)說(shuō)：“我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者
由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?/p>
所有我仇恨的一切，就在那里
”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。
第二天，可怕的打擊開(kāi)始了
諾第留斯號(hào)故意讓敵人接近，再在推進(jìn)器的強(qiáng)大推動(dòng)下，用那厲害的沖角對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)艦浮標(biāo)線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過(guò)去
瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開(kāi)，繼而發(fā)生爆炸，迅速下沉。
它的桅檣架滿擠著遇難人。
然后，那黑沉沉的巨體沒(méi)入水中，跟它一起，這群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強(qiáng)大無(wú)比的漩渦卷走…… 20.當(dāng)鸚鵡螺號(hào)到達(dá)南極時(shí)，打算浮上水面換氣，誰(shuí)知他們的去路被凍住了，無(wú)法換氣，雖然鸚鵡螺號(hào)很先進(jìn)，但還是無(wú)法自己制造氧氣，沒(méi)有氧氣就無(wú)法存活下來(lái)，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，但是他們鑿冰的同時(shí)，冰層也在不停的加厚，后來(lái)，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生 2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的. 3.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家
” 4.信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。
5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息
7.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。
沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了
8.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎
那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎
而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器
9..各種各樣的貝殼、軟體類(lèi)動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。
我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花 10..但是，還沒(méi)有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯 贊同0| 評(píng)論 2011-8-23 10:07 熱心網(wǎng)友 難 贊同0| 評(píng)論 2011-8-23 10:26 邊彥江 | 一級(jí) 1.你只有探索才知道答案 2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的. 3.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后 一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家
” 4.信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。
5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息
7.我沉迷在這種昏睡中有多少時(shí)候，那我不能估計(jì)；但當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，看看太陽(yáng)已經(jīng)向西邊低下去了。
8.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪小 ?.我能為了完全個(gè)人的利益，損害我的同伴們的將來(lái) 嗎
我負(fù)得了這種責(zé)任嗎
10.我車(chē)辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?/p>
誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢
您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎
有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎?
