讀了走近清華北大的讀后感寫3篇
最近，我讀了一本名叫《走向清華的足跡（小學(xué)卷）》的書，是一個(gè)叫曹書樂的大姐姐寫的。
這雖然是一本普通的日記選，但我特別喜歡這本書。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這本書的與眾不同，我想清華大學(xué)是一流的，寫日記的人能走向清華，也肯定是一流，于是我便用了一周的時(shí)間看完了這本書，果真不同凡響
從書中可以看出，曹書樂姐姐是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人。
她經(jīng)常會(huì)把學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事整理一下，寫在日記里。
我們通常寫日記，只知道把事情寫清楚就行了，可曹書樂姐姐每次寫好一篇日記，還會(huì)把日記修改一遍，而且如果覺得沒寫好，還要求自己重寫。
曹書樂姐姐對(duì)自己要求那么高，真是認(rèn)真啊
曹書樂姐姐還是一個(gè)很細(xì)心的人。
她寫的日記都來自于生活中，有時(shí)寫自己的開心事，有時(shí)候?qū)懰眯膸椭鷦e人卻被同學(xué)誤會(huì)后不開心的事，有時(shí)候也寫同學(xué)們遇到的一些尷尬事，但曹書樂姐姐怕傷了同學(xué)的自尊，就經(jīng)常用代號(hào)來代替。
多細(xì)心的曹書樂姐姐呀
曹書樂姐姐從小就堅(jiān)持每天寫日記，正是因?yàn)樗恼J(rèn)真、執(zhí)著，以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門。
現(xiàn)在的曹書樂姐姐是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的博士生，還去了英國的威斯敏斯特大學(xué)留學(xué)。
總之，看完這本《走向清華的足跡（小學(xué)卷）》的書，讓我受益匪淺。
我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，和曹書樂姐姐相比，看來我真得要好好向曹書樂姐姐學(xué)習(xí)了。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇文章里寫了自己讀《走向清華的足跡》的感受，全文圍繞曹書樂姐姐的認(rèn)真、細(xì)心和執(zhí)著三個(gè)特點(diǎn)來描寫曹書樂姐姐的與眾不同，突出曹書樂姐姐非常值得自己學(xué)習(xí)的中心思想。
小作者的條理非常清晰，語句樸實(shí)，但所透露出的崇拜之情卻很真切。
加油
“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這本書的與眾不同，我想清華大學(xué)是一流的，寫日記的人能走向清華，也肯定是一流，”應(yīng)該是“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這本書的與眾不同，我想清華大學(xué)是一流的，寫日記的人能走向清華，也肯定是一流。
”
我讀的是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，以后好就業(yè)嗎
首先，對(duì)你要考清華，表示欣賞，說明你有追求。
不過也要做好充分的思想準(zhǔn)備，這幾年考研的來說，一般經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)要求是比較高的，比理學(xué)、工學(xué)等其他學(xué)科要高，并且高的還比較多。
這個(gè)說明每年考經(jīng)濟(jì)的人很多，像清華這種名校，更是很多人追求的地方，所以心態(tài)一定要放平和。
然后，就是好好準(zhǔn)備，你現(xiàn)在才大一，所以真要想上清華，完全是有機(jī)會(huì)的，多多準(zhǔn)備要考試的科目，不過其他科目也不要荒廢，因?yàn)榧词钩踉囃ㄟ^了，清華的復(fù)試還是很嚴(yán)格的，除了你的臨場表現(xiàn)和考研分?jǐn)?shù)，還有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是你在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)成績單，所以其他科目不但不能落下，還要學(xué)的比較好。
總之，平時(shí)多多積累時(shí)間，有效地學(xué)習(xí)，加上堅(jiān)持不懈的精神，應(yīng)該會(huì)成功的。
加油
清華百年校慶讀后感 今天急要 一小時(shí)內(nèi)發(fā)來 分加
四萬萬中國人帶著被區(qū)區(qū)3萬人組成的八國聯(lián)軍攻破首都的恥辱，走進(jìn)了20世紀(jì)。
風(fēng)雨飄搖中的清政府，用喪權(quán)辱國的《辛丑條約》和9.8億兩白銀，換得了茍延殘喘。
1904年，戰(zhàn)爭善后過程中，中國駐美公使梁誠，在與美國國務(wù)卿海約翰商洽對(duì)美賠款是用白銀還是黃金之事時(shí)，偶然間獲得了海約翰無意間的一句話：“庚子賠款實(shí)屬過多。
” 梁誠敏銳地抓住這個(gè)信息，不斷追問，終于搞清楚，連同美國戰(zhàn)爭所費(fèi)軍費(fèi)在內(nèi)，清朝應(yīng)賠款是1165萬美元，但美國人卻要了2444萬(合3294萬兩白銀)，多出了1279萬美元。
經(jīng)過在美國國會(huì)議員間的多年奔走游說，1908年，美國政府終于同意歸還虛報(bào)不實(shí)賠款，并規(guī)定退款必做辦學(xué)之用。
于是，中國誕生了“留美預(yù)備學(xué)?！?。
開篇：危難中崛起的民族希望 提及清華，人們慣有的印象便是一所全工科的大學(xué)，清華的前身，留美預(yù)備學(xué)校也被認(rèn)為是“洋奴學(xué)?！?，是一所之教授西學(xué)忽視國學(xué)的地方。
但是，清華事實(shí)上是具有著深厚的人文傳統(tǒng)的大學(xué)、“人文日新”的思想也融入了每個(gè)清華人的骨血。
著一些都要?dú)w功于清華國學(xué)研究院的建立。
1908年清華大學(xué)的前身——留美預(yù)備學(xué)校成立。
由于留美預(yù)備學(xué)校資金來源全部依賴退回的“庚款”，所培養(yǎng)的都是將送到美國留學(xué)的青年，因此又被稱為“國恥學(xué)?！?。
清華大學(xué)雖誕生于屈辱之中，卻是赤縣神州上崛起的民族希望，肩負(fù)著獨(dú)特的歷史使命。
正因如此，清華大學(xué)的命運(yùn)從最初就于中國的命運(yùn)緊緊相連，一代代的清華學(xué)子也都懷抱著一份強(qiáng)國之夢，銘記著自強(qiáng)不息的校訓(xùn)圍著祖國的崛起與復(fù)興而奮斗終生。
短暫而輝煌的國學(xué)院 提及清華，人們慣有的印象便是一所全工科的大學(xué)，清華的前身留美預(yù)備學(xué)校也被認(rèn)為是“洋奴學(xué)?！?，是一所只教授西學(xué)而忽視國學(xué)的地方。
但清華事實(shí)上是有著深厚的人文傳統(tǒng)的大學(xué)、“人文日新”的思想也融入了每個(gè)清華人的骨血。
這一切都要?dú)w功于1925年清華國學(xué)研究院的建立。
清華成立之初，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在美國的掌控下以傳授西學(xué)為主。
為此，梁啟超曾批評(píng)道：“清華學(xué)生除研究西學(xué)外，當(dāng)研究國學(xué)，蓋國學(xué)為立國之本，建功立業(yè)，尤非國學(xué)不為功。
”而當(dāng)時(shí)整個(gè)中國社會(huì)處于來勢洶洶的“歐風(fēng)美雨”的壓力下，國學(xué)萎靡不振，為此胡適等人發(fā)起“整理國故”運(yùn)動(dòng)，北京大學(xué)、東南大學(xué)、廈門大學(xué)先后成立了國學(xué)研究所，胡適也多次建議清華成立相關(guān)研究院。
國學(xué)研究院籌建之初，時(shí)任清華大學(xué)校長的曹云祥曾拜訪胡適求教辦學(xué)之法，并想請其出任導(dǎo)師主持國學(xué)院。
胡適謙虛地婉拒并說：“非一流之學(xué)者，我實(shí)在不敢當(dāng)。
你最好去請梁任公、王靜安、章太炎三位大師，方能把研究院辦好。
”1925年初，吳宓帶著校長曹云祥簽發(fā)的聘書，恭謁王國維先生。
吳來到王國維的住所，先恭恭敬敬地鞠了三大躬，才表明來意。
當(dāng)時(shí)王國維剛剛辭去北京大學(xué)國學(xué)院的職務(wù)，原本無意前去清華任教，但吳宓表現(xiàn)出來的誠意讓他大受感動(dòng)。
在他看來，這不僅是對(duì)其個(gè)人人格的尊重，更是對(duì)整個(gè)文化傳統(tǒng)的尊重。
因此，他決定接受聘請來清華教書。
梁啟超也受邀擔(dān)任導(dǎo)師。
梁任公與清華素來關(guān)系密切，他在清華發(fā)表題為“君子”的演講，所引名句“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”以后成為清華大學(xué)的校訓(xùn)。
從1923年9月起，梁啟超開始在清華長期講學(xué)，他所講授的《最近三百年學(xué)術(shù)史》與《群書概要》，受到清華同學(xué)的熱烈歡迎。
因此當(dāng)?shù)弥絿鴮W(xué)院擔(dān)任導(dǎo)師之時(shí)，任公先生十分樂意。
擁有了王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪四大導(dǎo)師的國學(xué)研究院很快走上正軌。
學(xué)院所設(shè)的課程，即使在今天看來依然是具有前沿性的，所講授的內(nèi)容也超越了傳統(tǒng)意義上的國學(xué)范疇。
趙元任的語言學(xué)研究，屬于現(xiàn)代語言學(xué)的范疇。
李濟(jì)的民族學(xué)和考古學(xué)，更直接運(yùn)用了人類學(xué)的方法。
因此，清華國學(xué)研究院所倡導(dǎo)的國學(xué)，是與西方漢學(xué)聯(lián)系在一起的新國學(xué)。
清華國學(xué)研究院成為了一個(gè)貫通古今中外的學(xué)術(shù)圣地。
但好景不長，梁啟超、王國維兩位大師先后辭世，國學(xué)院元?dú)獯髠?，又加之其他因素，國學(xué)研究院在創(chuàng)立四年時(shí)被宣告停辦。
不過，它所開創(chuàng)的國學(xué)研究新方向散發(fā)著新的學(xué)術(shù)氣息，被譽(yù)為國學(xué)研究史上的奇跡。
從羅家倫到梅貽琦 1928年隨著北伐的勝利，北洋政府覆滅，清華大學(xué)也交由南京國民政府管轄。
然而政治局面的穩(wěn)定并沒有給清華帶來良好的發(fā)展環(huán)境，相反卻帶來了一段校長頻繁輪換的時(shí)期。
美國所退還的那一筆“庚款”，在各方眼中都是一塊肥肉，不想與他人分享。
經(jīng)歷了明爭暗斗之后，一位承前啟后的校長羅家倫，登上了清華的歷史舞臺(tái)。
1928年9月，羅家倫奉國民政府之命出任清華校長并開始大刀闊斧的改革。
清華改辦大學(xué)初期，羅家倫認(rèn)為不加上“國立”兩字不能體現(xiàn)與半殖民地半封建歷史徹底斷絕關(guān)系的決心，并將清華劃歸教育部管轄，徹底解決了學(xué)校歸屬問題，于是清華進(jìn)入了“國立清華大學(xué)”時(shí)期。
之后他又解決了清華發(fā)展中的財(cái)務(wù)問題，徹底理清了“庚款”，交由中華教育文化基金會(huì)代管，并將使用權(quán)歸還清華。
羅家倫之后，喬萬選、吳南軒、翁文灝先后出任校長。
校長的頻繁替換直接導(dǎo)致的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想的不停變動(dòng)，學(xué)校發(fā)展近乎停滯。
清華就在這“幾經(jīng)易手”的過程中迎來了梅貽琦校長。
1931年梅貽琦接任清華大學(xué)校長。
梅校長本人對(duì)于教育、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究方面都有著自己獨(dú)到的見解。
他曾多次提到：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。
”這一辦學(xué)理念成為了日后清華大學(xué)發(fā)展的啟明星。
正是有了這樣的理念，清華成為了一個(gè)名師薈萃、大師云集的最高學(xué)府。
清華雄厚的師資基礎(chǔ)正是在那個(gè)時(shí)候積累起來的。
同時(shí)梅貽琦在學(xué)校內(nèi)積極推行民主的領(lǐng)導(dǎo)體制，對(duì)清華大學(xué)在30年代的迅速崛起起到了重要作用。
1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，國難當(dāng)頭民族危亡，梅貽琦校長、北大校長蔣夢麟、南開大學(xué)校長張伯苓決定南遷并在湖北長沙成立臨時(shí)大學(xué)。
1937年底，戰(zhàn)火直逼長沙，三校再次南遷至昆明，成立了西南聯(lián)合大學(xué)。
在西南聯(lián)大時(shí)期，蔣夢麟和張伯苓都有官職在身，時(shí)常不在學(xué)校，實(shí)際上只有梅貽琦校長常駐昆明，以一人之力撐起了整個(gè)西南聯(lián)大。
梅貽琦校長曾說：“抗戰(zhàn)期中的母校，雖失去了美輪美奐的校舍，雖顛沛流離地局居在西南一隅，一切的教學(xué)研究，總算勉強(qiáng)照舊進(jìn)行，從未間斷。
” 關(guān)于那段時(shí)期，眾多校友的共同回憶便是一起泡茶館。
李政道先生曾描繪說，因?yàn)椴桊^里晚上也是有燈的，每天只要花很少的錢就可以在茶館中坐上一個(gè)晚上或者一天，那時(shí)很多學(xué)生都去茶館里討論問題。
盡職盡責(zé)的老師、奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)生共同造就了西南聯(lián)大時(shí)期的輝煌。
那里培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、78位中科院院士、12位工程院院士和一大批著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家、政治家和科技工作者。
民族救亡與聞一多 美國化呀，夠了
夠了
物質(zhì)文明，我怕你了，厭你了，請你離開我罷
東方的文明啊
支那的國魂啊
“盍歸乎來
”讓我還是作我東方的“老憨”罷
這是著名詩人、民族傲骨聞一多在清華求學(xué)時(shí)，目睹學(xué)校過分美國化現(xiàn)象所發(fā)出的源自肺腑的呼喊。
聞一多在清華學(xué)堂苦讀整整十年，隨后赴美留學(xué)。
在美國留學(xué)期間，他深感民族歧視的屈辱：“美利加非我能久留之地也。
一個(gè)有思想之中國青年留居美國之滋味，非筆墨所能形容。
”1932年，他回國后開始執(zhí)教清華中文系，盧溝橋事變之后，隨同清華南遷至昆明。
在南遷的路途中，他蓄著胡子，拖著羸弱的病體，發(fā)誓：日寇一日不除，絕不剃掉胡須。
在西南聯(lián)大時(shí)期，文、理學(xué)院甚而工學(xué)院的學(xué)生寧肯穿過整整一座昆明城，也不愿錯(cuò)過他的一堂課。
學(xué)生們回憶起他的課程說：“《詩經(jīng)》雖老，一經(jīng)聞先生講說，就會(huì)肥白粉嫩地跳舞了；楚辭雖舊，一經(jīng)聞先生解過，就會(huì)五色斑斕地鮮明了。
”他的課程總是很受歡迎，有時(shí)候教室里沒有了位置，連窗戶外面都會(huì)有人站著聽。
聞一多先生是詩人、學(xué)者，更是一名將自己的命運(yùn)與國家命運(yùn)緊緊相連的清華學(xué)子。
1946年7月15日，在云南追悼李公樸的大會(huì)上，聞一多先生義憤填膺，他在題為《最后的演講》中說：“我們不怕死，我們有犧牲的精神
我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門
”在大會(huì)之后聞一多先生便在自己家門口，被國民黨特務(wù)暗殺。
在清華的歷史上，許多清華師生像聞一多一樣，有著錚錚傲骨，英勇投身于苦難中國的民族救亡運(yùn)動(dòng)中。
無論是“五四運(yùn)動(dòng)”、“一二·九運(yùn)動(dòng)”、“抗日救亡運(yùn)動(dòng)”還是抗戰(zhàn)勝利后反對(duì)國民黨統(tǒng)治的“反饑餓反迫害運(yùn)動(dòng)”，都留下了清華學(xué)子活躍而堅(jiān)毅的背影。
中篇：肩負(fù)民族工業(yè)化開啟重任 “清華由游美學(xué)務(wù)處，清華學(xué)堂，清華學(xué)校，至清華大學(xué)，由南遷到復(fù)員，經(jīng)歷帝制、軍閥、國民黨各時(shí)期的統(tǒng)治，到今成為人民的清華大學(xué)。
校史與國運(yùn)，息息相關(guān)。
此后在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)培植之下，必能日益發(fā)展，為新民主主義的新中國，盡其應(yīng)負(fù)的使命。
” 1949年，清華園里處處生機(jī)勃勃，清華人迎來社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。
清華園解放后，校務(wù)會(huì)議臨時(shí)主席馮友蘭先生總結(jié)過去、展望未來，表達(dá)了全體清華師生真切的心聲。
1952年，清華大學(xué)歷史上的重要年份。
新中國根據(jù)當(dāng)時(shí)工業(yè)基礎(chǔ)極端落后，急需培養(yǎng)工業(yè)領(lǐng)域人才的新形勢，對(duì)清華院系進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整后的清華成為一個(gè)多科性的工科大學(xué)，進(jìn)而為中華民族工業(yè)化的進(jìn)程源源不斷地輸送了人才。
在新中國各項(xiàng)重大工程和事業(yè)的建設(shè)中，我們時(shí)?？梢钥匆娗迦A人活躍的身影。
建設(shè)密云水庫改善華北水荒 1958年，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈地展開，國家大搞水利建設(shè)，京郊大地，先后建成了十三陵水庫和懷柔水庫。
但這兩座水庫庫容不大，作用有限。
于是，修建密云水庫的任務(wù)被提上了議事日程。
周恩來總理將密云水庫的設(shè)計(jì)工作交給了清華水利系，水利系的領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生響應(yīng)國家號(hào)召，秉持蔣南翔校長“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”的主張，毫不猶豫地承擔(dān)起了這一光榮任務(wù)。
為了做好設(shè)計(jì)及施工工作，水利系組織幾乎所有師生都投入到密云水庫的工作中，學(xué)校還組織了電機(jī)系、建筑系、土木系的一些教師參加協(xié)助。
設(shè)計(jì)組以我國著名水利專家、清華大學(xué)張光斗教授為首，學(xué)生則以1958年畢業(yè)班為骨干。
1958年7月水壩畢業(yè)設(shè)計(jì)完成，與全校一同舉辦了教育成果展覽會(huì)。
周總理十分高興，親自來校參觀，贊揚(yáng)師生的成績，并把密云水庫白河部分的設(shè)計(jì)任務(wù)也一起交給清華大學(xué)師生。
1958年9月，密云水庫正式開工。
在當(dāng)時(shí)，要建造這么大的一個(gè)水利工程，條件極為艱苦。
清華師生除了幾位年長的教授住在工棚中外，所有年輕師生全都住在半地下的土窖里，在地上挖個(gè)坑，上面做一道矮圍墻，蓋上席子，搭上通鋪就是他們的宿舍。
在那樣艱苦的條件下，所有清華師生仍然情緒高漲，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件工作，努力克服工程設(shè)計(jì)及施工中的一道道難題，在各方面的積極協(xié)助和配合下，完成了一年攔洪、兩年建成的艱巨任務(wù)。
40多年來，密云水庫為保障首都北京、天津、河北北部的生產(chǎn)生活用水做出了重要貢獻(xiàn)。
清華水利系廣大師生談起密云水庫既親切又自豪。
有一位當(dāng)年的小伙子，如今的退休老教師說：“我這一輩子的人生意義有相當(dāng)一部分是體現(xiàn)在密云水庫的貢獻(xiàn)中。
” 為兩彈一星做出貢獻(xiàn)的“三錢” 提起“三錢”——這個(gè)最初由主席喊出的“別號(hào)”，人們便會(huì)肅然起敬地想到中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森、中國力學(xué)之父錢偉長、中國原子彈之父錢三強(qiáng)。
1956年錢學(xué)森、錢偉長和錢三強(qiáng)三人一起參與制定了中國第一次十二年科學(xué)規(guī)劃，被周恩來總理親切稱為中國科技界的“三錢”。
“三錢”是中國科壇的杰出人物，也是世界頂尖的科學(xué)大家。
而“三錢”都與清華有著不解之緣。
錢學(xué)森1934年被清華大學(xué)選派為留美學(xué)生， 回國后在清華大學(xué)創(chuàng)辦工程力學(xué)研究班和自動(dòng)化進(jìn)修班， 為新中國培養(yǎng)了第一批工程力學(xué)和自動(dòng)化專業(yè)人才， 為之后的航天事業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了充分的師資力量。
錢三強(qiáng)1936年從清華大學(xué)畢業(yè)后，赴法國留學(xué)，在巴黎大學(xué)鐳學(xué)研究所從事原子能核物理研究。
10年后，錢三強(qiáng)學(xué)成回國，主持建立了中國原子能研究所并任所長，主持并制成了共和國第一個(gè)核裝置――原子能反應(yīng)堆。
而錢偉長的故事更具有傳奇性。
錢偉長以中文歷史雙百的成績考入了清華大學(xué)歷史系，但是他的物理和數(shù)學(xué)加起來20分不到，英語為0分。
九一八事變之后，這個(gè)年輕學(xué)子的愛國熱血被喚醒，他執(zhí)意要學(xué)物理，他說：“國家的需要，就是我的第一選擇。
”本是一個(gè)文質(zhì)彬彬、偏科的書生，卻為國家與民族生存激發(fā)了生命活力，入學(xué)時(shí)身高1.49米、孱弱的他展示出性格中偉岸、倔強(qiáng)的一面。
“物理上了7個(gè)禮拜，測驗(yàn)一塌糊涂。
我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)兒害怕，就拼命學(xué)，每天早晨5點(diǎn)到科學(xué)館去背書，最后變成了全班最好的學(xué)生。
”就這樣，錢偉長成長起來。
后來，他出國留學(xué)，又義無反顧地放棄高薪待遇，回到清華教書，當(dāng)時(shí)每個(gè)月的薪水只夠買兩個(gè)暖水瓶。
之后，錢偉長成為“三錢”中唯一被打?yàn)橛遗傻娜?，受盡了屈辱折磨。
然而他無怨無悔，對(duì)祖國的忠誠從未改過變。
1956年科學(xué)規(guī)劃大會(huì)上，他力排眾議，提出了5項(xiàng)國家科學(xué)優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)，為周總理和“二錢”所肯定。
錢偉長逝世前曾說：“回顧我這一輩子，歸根到底，我是一個(gè)愛國主義者。
” “三錢”是中國在重工業(yè)建設(shè)時(shí)期的清華杰出校友的代表，此外，還有更多清華培養(yǎng)的優(yōu)秀人才們，走出校門，走進(jìn)了簡陋的實(shí)驗(yàn)室，走向了報(bào)國之路，走向了為祖國奉獻(xiàn)一生的人生道路。
清華大學(xué)則在三年自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)下，在十年“文革”浩劫的艱難抗?fàn)幹校瑘?jiān)持教學(xué)活動(dòng)，迎來了改革開放的新時(shí)期。
終篇：邁向“世界一流大學(xué)”征程 所有清華杰出的校友們，他們像生命力極強(qiáng)的種子，無論灑播在天南地北，也無論土地的富饒或貧瘠，都生根、開花、結(jié)果。
在培養(yǎng)科技人才之外，還有很多的學(xué)子成為當(dāng)代中國政界、商界、學(xué)界的領(lǐng)軍人物，為當(dāng)前中國特色社會(huì)主義建設(shè)釋發(fā)出光和熱。
在未來，邁向“世界一流大學(xué)”的清華將是中國偉大民族復(fù)興的先驅(qū)力量、中流砥柱。
說起清華的科技人才，人們總是如數(shù)家珍：數(shù)學(xué)家華羅庚，物理學(xué)家鄧稼先、王淦昌、錢三強(qiáng)、彭桓武、周光召、王大珩、朱光亞，核能力學(xué)專家郭永懷，人造衛(wèi)星專家趙九章、陳省身、王希季、陳芳允、楊嘉墀，導(dǎo)彈專家屠守鍔，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道、楊振寧。
但是，別忘記，那些同樣引人注目的當(dāng)代中國的政治領(lǐng)袖們：胡錦濤、朱镕基、吳邦國、、黃菊……，都是清華的校友。
“紅色政治家的搖籃” 99年來，清華園共走出9位中共中央政治局常委、18位中共中央政治局委員；誕生國家主席、中央軍委主席、中共中央總書記、國務(wù)院總理、全國人大常委會(huì)委員長、國家副主席、國務(wù)院副總理16人；人大常委會(huì)副委員長、全國政協(xié)副主席20人。
99年來，清華大學(xué)共為共和國培養(yǎng)國務(wù)院各部部長104人，各省省委書記、省長81人，以及62位將軍。
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)均居全國首位。
清華大學(xué)共為祖國培養(yǎng)了359位省部級(jí)干部，而位居第二的高校只有41位。
可以說，百年清華，不但是紅色工程師的搖籃，同時(shí)也是紅色政治家的搖籃。
朱镕基就是其中的杰出代表之一。
朱镕基和夫人勞安都畢業(yè)于清華。
朱镕基1947年考入清華大學(xué)電機(jī)系電機(jī)制造專業(yè)學(xué)習(xí)。
在當(dāng)時(shí)報(bào)考的湖南籍學(xué)生中，數(shù)他考分最高。
朱镕基所在的1951屆電機(jī)系，可謂是英才輩出，光院士就出了4個(gè)，朱镕基也曾在多個(gè)場合提到這個(gè)集體的優(yōu)秀。
2002年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、中國工程院院士金怡濂就是他的同學(xué)。
朱镕基的同班同學(xué)、著名法學(xué)家郭道暉回憶說，朱镕基初進(jìn)清華時(shí)，集中精力學(xué)習(xí)功課，博覽群書。
電機(jī)系的功課當(dāng)時(shí)在全校是最難的，他卻應(yīng)付自如，是班上的“業(yè)務(wù)尖子”之一。
他為人正直，待人誠摯，當(dāng)過班上的“課代表”，協(xié)助老師推動(dòng)同學(xué)們學(xué)好功課，在同學(xué)中有威信。
作為學(xué)生會(huì)主席，朱镕基還代表學(xué)生成為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)校務(wù)委員會(huì)的成員，溝通校方與學(xué)生的關(guān)系。
還要指揮、開動(dòng)“龐大”的學(xué)生會(huì)機(jī)器，動(dòng)員和組織同學(xué)積極參加活動(dòng)。
他的演講出口成章，條理清晰，富有感情，又具有理性、邏輯力量，感染力很強(qiáng)，總能夠成功地征服聽眾，使各種活動(dòng)蓬勃開展起來。
在清華電機(jī)系建系60周年之際，朱镕基以“為學(xué)與為人”為題，在祝辭中寫道：“四十多年前，母校電機(jī)系主任章名濤教授在一次會(huì)上對(duì)我們講過這樣一段話：你們來到清華，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué)，更要學(xué)會(huì)怎樣為人。
為學(xué)在嚴(yán)，嚴(yán)格認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，嚴(yán)師出高徒；為人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人。
” 他是這么說的，也是這么做的。
朱镕基在常務(wù)副總理和總理任上治理三角債、打擊房地產(chǎn)泡沫、治理通貨膨脹、帶中國經(jīng)濟(jì)走出亞洲金融危機(jī)，均給老百姓留下深刻印象，他還留下了“準(zhǔn)備一百口棺材，九十九口留給貪官，一口留給自己”這樣的豪言壯語。
從綜合性大學(xué)走向世界一流大學(xué) “將科學(xué)與藝術(shù)、科技與人文人為地割裂開來，而想在科技、人文科學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)出卓越人才，是困難的。
”清華校友、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道的聲音反映了清華大學(xué)曾經(jīng)面臨的文科缺失的歷史尷尬。
“文革”之后，清華大學(xué)在文科復(fù)興之路上大踏步邁進(jìn)，逐步改變了單一工科的歷史面貌，轉(zhuǎn)而朝向建設(shè)“綜合性大學(xué)”道路方向前進(jìn)。
1993年，清華大學(xué)又提出從建設(shè)“綜合性大學(xué)”到躋身“世界一流大學(xué)”行列，再到2020年總體建成“世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。
“建設(shè)世界一流大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”，2001年4月29日，清華大學(xué)建校90周年慶祝大會(huì)上，江澤民主席為清華大學(xué)親筆題詞。
全場掌聲雷動(dòng)，整個(gè)學(xué)校都在向國家和世界表明堅(jiān)強(qiáng)的決心和意志：為建設(shè)成為世界一流大學(xué)共同奮斗
2011年3月7日，清華大學(xué)百年校慶前夕，全國人大常委會(huì)委員長、同樣是清華校友的吳邦國專程來到清華大學(xué)，再次對(duì)清華建設(shè)世界一流大學(xué)提出希望。
吳邦國強(qiáng)調(diào)，一流大學(xué)應(yīng)該成為基礎(chǔ)研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域原始創(chuàng)新的重要源頭，應(yīng)該成為理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的重要力量，應(yīng)該成為匯聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才的重要平臺(tái)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，希望清華大學(xué)認(rèn)真總結(jié)百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練百年大學(xué)文化，把高水平學(xué)術(shù)研究與國家重大需求結(jié)合起來，把攻克科學(xué)難題與培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來，積極探索既出人才又出成果的，具有中國特色的世界一流大學(xué)辦學(xué)之路，再創(chuàng)清華新的輝煌。
作為中國頂尖的高校，清華承載的不僅是榮譽(yù)的光環(huán)，更是沉甸甸的責(zé)任。
過去，責(zé)任是民族的危亡，國家的興衰；現(xiàn)在，責(zé)任是要做全國高校的表率，人才的集散地；將來，責(zé)任是要成為世界高校的領(lǐng)袖，在世界代表中國教育界發(fā)出最響亮的聲音。
相信，清華邁向世界一流大學(xué)的腳步只會(huì)越來越快，終有一天，清華將屹立于世界頂尖高校之林，引領(lǐng)世界之光
清華大學(xué)怎么樣
清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年，當(dāng)初是清政府建立的留美預(yù)備學(xué)校。
1912 年更名為清華學(xué)校，為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925 年設(shè)立大學(xué)部，同年開辦研究院（國學(xué)門），1928年更名為“國立清華大學(xué)”，并于1929年秋開辦研究院，各系設(shè)研究所。
1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，南遷長沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國立長沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。
1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校，設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5 個(gè)學(xué)院，26 個(gè)系。
北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國的最高教育行政機(jī)關(guān)。
辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。
作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可代替的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。
愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。
1917年，著名教育和民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他“循思想自由原則、取兼容并包之義“，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，北京大學(xué)從此日新月異。
陳獨(dú)秀、李大釗、以及魯迅、胡適等一批杰出人才都曾在北京大學(xué)任職或任教。
時(shí)間的話應(yīng)該是北大
《走進(jìn)清華北大》1000字作文
我去過的地方有很多，可讓我最難忘的還是清華大學(xué)。
清華大學(xué)在北京北三環(huán)，它和北京大學(xué)各自回首想望。
走近清華大學(xué)的西側(cè)門，只見門的左右兩邊蹲著兩只石獅子，看起來非常威武。
校門很高，也是用石頭做成的，門的造型很特殊，兩邊是階梯狀的，我想這可能是意味著人要步步努力，步步登高吧。
校門的正上方用石條拼著“清華大學(xué)”的字樣，左邊的門柱上還釘著一個(gè)銅牌子，上面寫著“清華園”三個(gè)字，字的下面有一個(gè)拱形的大洞，旁邊還有2個(gè)圓柱，前面有4個(gè)大花壇，花壇里面有許許多多的花兒，一陣微風(fēng)吹過，小花兒在向我點(diǎn)頭，也好似在歡迎成千上萬游客的到來，藍(lán)天下的清華更顯雄偉壯觀。
走進(jìn)大門，我一看，第一眼就把我驚呆了：暢通無阻的馬路、青翠欲滴的草地和高大宏偉的樓房。
“這哪是什么清華大學(xué)呀
這純純粹粹是大街。
”我一邊走一邊嘟囔著。
“人家清華大學(xué)就是這么大，不像你們學(xué)校，逛不了十分鐘就逛完了。
”媽媽一邊走一邊對(duì)我說。
說著說著我們就來到了清華大學(xué)的石刻地圖旁，一看才知道，我感到很大的地方原來只占清華大學(xué)的一小部分。
我們又往前走，一個(gè)令人稱贊不覺的景色映入我的眼簾，荷塘
真是：碧水東流至此回，二岸柳樹相對(duì)出。
荷葉綠油插滿池，荷花玉潔上枝頭。
水面上布滿了一個(gè)個(gè)碩大的綠色的圓盤，細(xì)看，原來是碧綠的荷葉，上面還有剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花骨朵兒。
我不禁驚嘆：“好美的景色
”聽媽媽講，就是在這個(gè)荷塘朱自清有感而發(fā)，寫出了《荷塘月色》這篇文章。
我一聽《荷塘月色》，不禁想起了這一文中的一句話：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。
水里魚兒游來游去，清華的池塘多么美妙。
如此美的景色再配上如此美的詩句，真是讓人心曠神怡。
我一邊走一邊看，忽然來了一道難題，一個(gè)樓梯出現(xiàn)在我的眼前，我一走，好害怕，我一次一次都不敢上去，因?yàn)橄旅鏇]有樓梯板，所以我和媽媽只好扶著欄桿走，太刺激了
上了樓頂頭朝下看，太高了
太美了
但我還是有一點(diǎn)怕。
走呀，走呀，一塊白石頭在我前面，媽媽說那是羅盤，指南針下面有雕刻著“行勝于言”，那個(gè)指南針有一點(diǎn)怪怪的，好像一個(gè)土地爺爺手上捧著一個(gè)雞蛋
后來，我們還看到了一塊“近春園”的石碑，從這里我對(duì)清華大學(xué)有了更多的了解：清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是清政府利用美國政府“退還”的部分“庚子賠款”，于1911年辦起來的留美預(yù)備學(xué)校。
辛亥革命后更名為清華大學(xué)。
校園占地329公頃（近5000畝），建筑面積118萬平方米，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園，取自“水木清華”。
我來到一塊大石頭旁，上面雕刻著8個(gè)大字“自強(qiáng)不息，厚德載物”下面又有二排小字“一九五四屆畢業(yè)五十周年立”清華，好似由古樸典雅的古代進(jìn)入光彩奪目的現(xiàn)代。
清華是由外國人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。
清華最著名的景觀當(dāng)數(shù)“二校門”，乳白色的石門流露出清麗莊嚴(yán)之美，以前是清華大學(xué)正門，現(xiàn)在作為“門”的功能正在減弱，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍迦A的標(biāo)志性景觀。
清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國家的科技中心，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才：“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森；若貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊鹊?，他們?yōu)樽鎳膹?qiáng)大做出了貢獻(xiàn)。
在清華大學(xué)里面，我很有幸的能夠坐在了清華大學(xué)主樓的教室里，雖然只是在里面呆了兩個(gè)小時(shí)，但是我仍然激動(dòng)不已，特別是參觀了清華大學(xué)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。
清華大學(xué)的蔣教授告訴我們“清華大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)是全國最一流最好的專業(yè)，清華大學(xué)的自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室也是全國一流的”。
在實(shí)驗(yàn)室，我看到了模型飛機(jī)，清華大學(xué)的師哥們告訴我們這些飛機(jī)的原理，我只明白現(xiàn)在空中的飛機(jī)起飛和降落的控制原理都與模型是一樣的，我明白這是高科技，我感慨著神奇的高科技，正是這些科技改變了我們的生活。
我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，就像清華大學(xué)的校訓(xùn)一樣：“自強(qiáng)不息，厚德載物。
”等我考上清華的那一天，我會(huì)自豪地說：“我是清華的一份子
”
觀清華大學(xué)校長開學(xué)致辭有感
許2012級(jí)新陸續(xù)報(bào)典禮般都校致辭摘錄幾剛剛校致辭要點(diǎn)供觀摩清華校陳吉寧致辭片段：做做誠信做實(shí)干做責(zé)任僅傳授知識(shí)技能場所更培養(yǎng)思想、情、意志、品質(zhì)所鑄造靈魂...所謂先進(jìn)入清華首要做清華倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、誠信二獨(dú)立能夠獨(dú)立善于獨(dú)立思考養(yǎng)獨(dú)立格獨(dú)立思考種實(shí)事求思想讓家遇事跟風(fēng)、盲、隨波逐流獨(dú)立格種依附權(quán)威具自我性與追求精神品格獨(dú)立思考、具備獨(dú)立格才能幫助激發(fā)奇、啟迪想象力、建立批判性思維才能促使真走向熟才意味著自負(fù)責(zé)、家庭負(fù)責(zé)、社負(fù)責(zé)三珍惜珍惜青春珍惜健康珍惜友誼珍惜青春、珍惜光癡迷游戲、沉迷玩樂才能讓每都意義同家要惜身體、珍視健康要整宅宿舍注意養(yǎng)經(jīng)運(yùn)習(xí)慣健康式做祖健康工作五十算合格清華我想提醒要珍惜友誼、熱集體結(jié)交諍友、共同進(jìn)步其實(shí)格獨(dú)立公共并矛盾關(guān)同、融入集體才能使走自我、懂包容體諒、關(guān)注公益收獲友誼快樂砥礪團(tuán)隊(duì)精神能夠與同起共事、團(tuán)結(jié)更事業(yè)北京校周其鳳致辭要點(diǎn)：周其鳳提要求：志于據(jù)于德依于仁游于藝送給八字：敬業(yè)、樂群、博習(xí)、親師希望同習(xí)程通主探究式習(xí)著力培養(yǎng)自獨(dú)立研究、綜合運(yùn)用能力；希望同僅專業(yè)習(xí)績優(yōu)異且要培養(yǎng)廣泛興趣；希望同要珍惜難同窗誼真做友相處誠信相待志趣相投道義相勖見賢思齊砥礪共進(jìn)；希望同珍惜身邊名師云集難機(jī)遇向請教向習(xí)做與做問真諦；希望同積極參加社實(shí)踐按照胡錦濤總書記給校研究支教團(tuán)員信要求努力做向?qū)嵺`習(xí)、向民群眾習(xí)真自鍛造敢于擔(dān)家社棟梁才央美術(shù)院院潘公凱致辭要點(diǎn)：潘公凱教授希望全體新今習(xí)用領(lǐng)悟、實(shí)踐力行美院系民族家傳統(tǒng)青春純真激情終轉(zhuǎn)化今力求扎實(shí)精湛藝術(shù)技藝找具品質(zhì)境界精神奮斗目標(biāo)勉勵(lì)家要錘煉精湛藝術(shù)造詣構(gòu)建豐富精神世界發(fā)點(diǎn)首先要儲(chǔ)備自我既要磨練藝術(shù)創(chuàng)作技要通閱讀、游歷、思考充實(shí)思想闊眼界提高修養(yǎng)發(fā)展提供化能性；其要握美院所提供各種機(jī)積極解今藝術(shù)態(tài)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；第三要適應(yīng)家社需求積極投入意義社實(shí)踐鍛煉并勇于發(fā)現(xiàn)自身足傳媒副校胡榮致辭要點(diǎn)：希望同盡快完身份轉(zhuǎn)變包括轉(zhuǎn)變理狀態(tài)、習(xí)式式提高自我教育、自我管理、自我監(jiān)督能力；二希望同珍惜光切勿揮霍切莫懈怠要刻督促自做理想遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定做追求真理、品格高尚做勇于創(chuàng)新、懈進(jìn)步做勤奮向、毫懈怠做視野闊、胸懷寬廣；三希望同全面發(fā)展斷豐富知識(shí)同要注重完善品格、陶冶情操、提升修養(yǎng)做更自；自強(qiáng)自立同要團(tuán)結(jié)包容、關(guān)同情、交流溝通注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)；保持強(qiáng)健體魄同要提高理健康、抗壓水平、受挫能力習(xí)刻保持樂觀向積極態(tài)
5篇讀后感
魯濱遜漂流記 讀后感時(shí)間:2009-05-06 13:06作者: 點(diǎn)擊:4166次 這個(gè)假期我讀了這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。
他流落到了孤島上。
憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊
多么驚人的一個(gè)數(shù)字
可見魯濱遜是何等的勇敢。
初到孤島的他是絕望的，他說：我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。
他曾經(jīng)這樣說道：我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。
連做一塊木版都要四十二天。
他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較豪華的住所...... 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天
一天
兩天
我又能干些什么
會(huì)劈柴
會(huì)打獵做飯
我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢
再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀
我準(zhǔn)會(huì)憋死的
可見魯濱遜是多么樂觀向上
我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富 讀有感時(shí)間:2009-05-06 13:06作者: 點(diǎn)擊:2678次 這本書中的主要人物保爾?柯察金，是前蘇聯(lián)烏克蘭人。
他，平凡而偉大，打過工，參加過紅軍，還擔(dān)任過共青團(tuán)委書記。
在一次攻克敵人暗堡的戰(zhàn)斗中，年輕的保爾負(fù)了重傷，左眼失明。
但他仍堅(jiān)持工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直至雙目失明，下身癱瘓。
可保爾未被病魔所嚇倒，他克服了難以想象的困難，靠口述，請親友筆記，創(chuàng)作了這部長篇小說，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。
保爾那種為人類進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱險(xiǎn)百折不撓，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，不正是現(xiàn)代化建設(shè)所提倡的精神嗎
保爾的崇高精神使我聯(lián)想到了自己，自己卻是常向困難低頭屈服的人。
記得一次體育課上，老師叫我們男同學(xué)跑一千米。
我一開始還跑得很帶勁，可跑了一半，我就累得氣喘吁吁，于是，我便不跑了。
現(xiàn)在看來，我錯(cuò)了
有毅力的表現(xiàn)是在學(xué)習(xí)生活的事事處處，而不是單方面的。
作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基這樣說過：人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。
“回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ?/p>
臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭’。
”這段話，激勵(lì)了一代代的青少年，也給我增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心 世界未來》讀后感時(shí)間:2009-05-06 13:06作者: 點(diǎn)擊:827次 在寒假里，我看了一本名叫的課外書。
書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。
我被這本書深深地吸引住了。
特別是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了
合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。
人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。
中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍，死亡了 1000多萬人。
規(guī)模更大，幾十個(gè)國家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。
在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近2000萬人。
結(jié)束前，美國在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。
戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災(zāi)難啊
那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢
現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭武器也越來越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時(shí)在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無家可歸，人們的尸骨到處可見。
我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。
這時(shí)，我感到自己的整個(gè)軀體也僵直了…… 戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。
現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。
我多么希望世界永無戰(zhàn)爭，人們永久過著和平幸福的生活。
我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。
愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。
讀有感時(shí)間:2009-05-06 13:06作者: 點(diǎn)擊:695次 童話是一個(gè)美妙而又神奇的世界，它里面有著許許多多美好的幻想。
大家一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧
他寫的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。
那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚嘆的杰作嗎
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。
但是悲慘的命運(yùn)并沒有使他倒下。
他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。
他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。
在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴父母。
可安徒生不一樣，他不僅要拼命追求自己的夢想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。
我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。
因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５?，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊
安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。
只有經(jīng)歷過失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過了浴血奮斗才換來的。
努力吧
人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
讀有感時(shí)間:2009-05-06 13:06作者: 點(diǎn)擊:520次 今天,我做完作業(yè)后,閑得無聊,便拿起語文書看了起來,不一會(huì)兒,把我深深地吸引住了。
這篇文章記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中獻(xiàn)身的過程，通過描寫“我”的內(nèi)心活動(dòng)以及邱少云的外表來說明邱少云當(dāng)時(shí)的心情。
從中贊揚(yáng)了邱少云自自覺遵守紀(jì)律，舍己為人高尚品格。
是的，邱少云是一個(gè)自覺遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。
邱少云從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個(gè)鐘頭里，他一動(dòng)也不動(dòng)趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力啊
一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。
但我們的志愿軍叔叔邱少云卻沒有這樣做，他為了整個(gè)班，整個(gè)潛伏部隊(duì)，自覺遵守紀(jì)律。
烈火在他身上整整折磨了半個(gè)鐘頭，他也沒有挪動(dòng)過一寸地方，發(fā)出一聲呻呤。
看著邱少云，想想我自己和邱少云是天淵之別啊。
頓時(shí)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心狂跳著。
這不是慚愧的表現(xiàn)嗎?是啊!平時(shí),我做事常三分鐘熱度,有時(shí)覺得困難就退縮.有時(shí),遇到學(xué)飛的難題,想了一會(huì)兒,就放棄了,扔在一旁。
有時(shí)，我在學(xué)校里常和同學(xué)開玩笑，記得五年級(jí)時(shí)，在課堂上，旁邊的同學(xué)說出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時(shí)面紅耳赤。
讀了，我知道一位在戰(zhàn)場上英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士——邱少云的事跡。
同時(shí)，我也覺察到自己和戰(zhàn)士的差別。
邱少云，這位偉大的戰(zhàn)士是我們小學(xué)生的榜樣。
我們要學(xué)習(xí)邱少云叔叔自覺遵守紀(jì)律的精神。
讀有感時(shí)間:2009-08-23 17:07作者:奧特曼 點(diǎn)擊:581次 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的
自從學(xué)了這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。
文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動(dòng)人事跡。
沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅(jiān)持這樣長時(shí)間的、希望渺茫而危機(jī)四伏的挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。
我讀后心潮澎湃。
這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。
這真是一對(duì)了不起的父與子啊
如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子
”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。
也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛的溫暖。
記得有一次，閆老師對(duì)我們說，區(qū)里要進(jìn)行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。
其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。
晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。
第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。
還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無可奈何，只好給我買。
自我讀了后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影。
但是，父愛，同樣是偉大的。
《地震中的父與子》這篇文章使我更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。
讀后感 朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。
”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。
他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。
他覺得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。
并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
” “走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。
夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。
我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了…… 看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。
《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜…… 我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。
可是在文中我更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。
作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。
而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
《水滸傳》讀后感 四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理. 不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀.單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打.結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng). 我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力.這不是因?yàn)樗南嗝?也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?更不會(huì)是他有大把的財(cái)富,就一點(diǎn),就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn).請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn),在這世界上就要滅絕了. 我總覺得我們在生活中對(duì)于朋友甚至親人少了一份親情,少了一份哥們兒友情. 我清楚的記得,在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí),我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,沒有禮節(jié),沒有拘束,只有歡樂.鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好.在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí),我們和鄰居經(jīng)常一起聊天,但是我們開始裝上了一扇木門. 現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時(shí)候,我家的門也變成了三厘米厚的防盜門.這就像一條河,讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸.這就像《禮記》里說的:今大道即隱,天下為家.各親其親,各子其子,貨力為己. 我們的社會(huì)很自然的少了一份愛,一份及其重要的愛——一份關(guān)懷.對(duì)于關(guān)懷,也許只需要一句簡單的問候,或者是一個(gè)會(huì)心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關(guān)懷.不要太吝嗇,一句問候,一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華. 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 這是一個(gè)感人肺腑的故事，文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念…… 母愛是包容的。
“我”因?yàn)殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。
”但是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。
當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。
”看到這，使我想起了我的母親----一位同樣有著海量的包容的母親。
那時(shí)我只有八歲,讀一年級(jí),中午放學(xué)回家,媽媽正在喂豬,見了我回來,笑瞇瞇地對(duì)我說：“耀仔，粥在鍋里，自己盛來吃吧，我待會(huì)才吃。
”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念頭：“ 媽媽，我想吃飯，吃菜椒。
”我知道母親種了菜椒，前天炒了給我吃，很可口。
母親遲疑了一下，說：“現(xiàn)在我還沒有空，明天再做給你吃，好嗎
”我就是不依，母親沒有法子，只好將豬潲放下，向菜地走去……當(dāng)我吃著可口的菜椒的時(shí)候，卻沒有發(fā)現(xiàn)母親走路一顛一顛的…… 后來我才知道，母親去摘菜的時(shí)候，因走得急，不小心讓一塊石頭絆倒了，膝蓋給劃開了一道口子，但她卻不告訴兒子。
她對(duì)姐姐說：“我沒能買肉給耀吃，他想吃菜椒，我不想讓他失望。
”啊,母親，可愛的母親，如果我知道你為了我而受傷，我寧愿不吃菜椒
不再淘氣
母愛又是無私的。
作者的母親無私到自己“到了那步田地”的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。
我的母親又何嘗不是如此。
太陽火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。
淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹搖得東蕩西晃。
突然，“嗡”的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過來，我只覺得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下……我“哇”的大聲哭了出來，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。
母親正彎著腰在插秧,一見這情形,臉色大變,對(duì)著我大聲喊：“趴低
別動(dòng)
”我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了……母親見我這樣，瘋了一般向我沖過來，用帽子將周圍的黃蜂（后來才知道是黃蜂）拍開，用身體把我罩在懷里，嘴里說：“耀，別怕，別怕……” 那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：“耀，別怕，別怕……”啊,母親，可愛的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂! 啊，包容的母親,無私的母親! 史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親… 《堂吉訶德》讀后感 《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。
他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。
然后騎上一匹瘦馬，離家出走。
堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動(dòng)不但與人無益，自己也挨打受苦。
他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。
他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。
但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)涵了一種道理。
人們的最基本的本質(zhì)就是為了自己的目標(biāo)不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。
在實(shí)現(xiàn)的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞耍鹏[出許多笑話。
塞萬提斯寫《堂吉訶德》時(shí)，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。
本打算寫成幾個(gè)短篇故事，后來寫著寫著，他把自己的生活經(jīng)歷和人生理想都寫進(jìn)去了，思想內(nèi)容越來越豐富，人物形象越來越現(xiàn)實(shí)，直至描繪了西班牙社會(huì)給人民帶來的災(zāi)難，成為我們了解和研究西班牙當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和風(fēng)俗習(xí)慣的一部百科全書。
塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時(shí)弊，揭露批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會(huì)理想目標(biāo)。
所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時(shí)空，對(duì)每個(gè)時(shí)代，每個(gè)民族，都具有現(xiàn)實(shí)感。
相隔四個(gè)世紀(jì)之后，仍感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
《堂吉訶德》中出現(xiàn)了近700個(gè)人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實(shí)而全面的反映了16世紀(jì)末到17世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的無恥，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。
我想：正是這個(gè)原因促使這部作品被世界54個(gè)國家和地區(qū)的一百名作家推選成為最優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)名著。
簡愛讀后感 《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。
至今已152年的歷史了。
它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。
在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。
她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。
有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。
這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。
惜乎，勃郎特姐妹
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡.愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。
從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反,換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量. 不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解. 不久,簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對(duì). 同樣, 在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重.也正因?yàn)樗恼?高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。
使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。
他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.后來,簡.愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開了他,她對(duì)愛情的專一,讓我敬佩. 最后,簡.愛得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時(shí)又妻亡財(cái)毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱...... 從這本書中,可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神
