窗邊的小豆豆讀后感90個(gè)字
這么多，自己選一個(gè)吧，讀后感1前幾天，我看了這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺猓辉瓕W(xué)校退學(xué)后來(lái)到，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在_電車教室開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)生活。
小林校長(zhǎng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把變成了孩子們的樂(lè)園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。
那里有小豆豆和同學(xué)們快樂(lè)的身影，開(kāi)心的笑聲……每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。
童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧
看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開(kāi)心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……我在這本書里找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
真心希望、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的_沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
讀后感2小豆豆給人的印象是一個(gè)單純、善良而又很懂事的小女孩。
她的新學(xué)校_巴學(xué)園，這所學(xué)校是多么的與眾不同。
停著不懂的電動(dòng)車就是教室。
上什么課都可以按照自己的興趣來(lái)選擇，真是令人太羨慕了。
從一開(kāi)學(xué)，我就喜歡上了小豆豆和巴學(xué)園，更喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生。
一句句有意思的話語(yǔ)：山的味道，海的味道。
一個(gè)個(gè)奇思妙想的舉動(dòng)。
教室露營(yíng)、溫泉旅行。
一種和常人不同的想法。
游泳時(shí)不需要孩子們穿泳衣，好讓對(duì)方了解自己，對(duì)異性有充分的理解，讓學(xué)生們上學(xué)時(shí)穿最差的衣服，好弄臟了不被媽媽罵（他是多么在乎孩子玩的天性啊）這么多閃亮的地方讓校長(zhǎng)先生的形象躍然紙上。
另外，小豆豆也和我一樣深深的愛(ài)上了巴學(xué)園，我愛(ài)上了這兒的電車教室、愛(ài)上了可敬可愛(ài)的“小林一查”。
她開(kāi)始維護(hù)她所愛(ài)的東西，她還根據(jù)了別人的歌改編了一首呢：巴學(xué)園好學(xué)校走進(jìn)去一看還是好學(xué)校她的她的兒歌帶動(dòng)了整個(gè)巴學(xué)園，成了“驅(qū)逐鈴”的續(xù)篇的第二段歌詞。
她為了不讓校長(zhǎng)先生為難，聽(tīng)校長(zhǎng)先生的話，把蝴蝶結(jié)放在家里。
要知道，那是小豆豆最最喜歡的蝴蝶結(jié)誒
自然，書中也專門寫了一篇單純善良的小豆豆_。
她花自己的零花錢幫在電車門口買了一片樹(shù)皮。
她還好心的拿給身邊的人檢測(cè)身體呢（賣樹(shù)皮的人說(shuō)只要每天嘗嘗這塊樹(shù)皮通過(guò)滋味就可以判斷身體是否健康）盡管校長(zhǎng)先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫助人的美好感覺(jué)，他自己也嘗了嘗那塊樹(shù)皮。
從這件事來(lái)看校長(zhǎng)先生做任何事都先考慮到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著孩子的感受。
小豆豆在書中也提到自己喜歡阿泰，一直有個(gè)美好的愿望，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)阿泰的新娘。
可是阿泰對(duì)她一點(diǎn)也不理會(huì)。
可是善良的小豆豆還是堅(jiān)持每天給他削鉛筆，誰(shuí)叫她那么喜歡人家呢
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后一定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。
但是，（作者）在后記中寫道自己并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。
這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺(jué)的消失了。
就是文中的小豆豆，她用這本書真實(shí)的記錄了自己童年時(shí)最美好的時(shí)光_在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活的回憶。
以此表達(dá)對(duì)逝去的校長(zhǎng)先生的懷念和愛(ài)。
這本書是我認(rèn)為在我的閱讀生涯中最最感人，最能表現(xiàn)孩子純真的本性的一本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感3在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為上銷量最大的一本書。
該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。
在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí)令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分。
小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時(shí)，就把這一天的學(xué)習(xí)問(wèn)題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學(xué)習(xí)問(wèn)題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。
在散步的過(guò)程中，老師還會(huì)給學(xué)生介紹一些課外知識(shí)呢。
巴學(xué)園的教學(xué)方式讓我感觸頗多。
日本在第一節(jié)課的時(shí)候，就把一天要學(xué)習(xí)的問(wèn)題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。
然而在中國(guó)一天至少上6節(jié)課，課間只有十分鐘休息，更談不上去散步了。
中國(guó)這種教學(xué)方式只能把孩子培養(yǎng)成書呆子啊。
我覺(jué)得中國(guó)應(yīng)該向日本的學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生。
巴學(xué)園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。
在散步的過(guò)程中，老師會(huì)給學(xué)生們介紹一些課外知識(shí)，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿?huì)開(kāi)花”這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。
而中國(guó)的老師和家長(zhǎng)們只會(huì)把他們帶去散步，不會(huì)注意告訴他們這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。
我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，多告訴孩子們幾個(gè)為什么。
巴學(xué)園讓我向往，小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑。
讀了《窗邊的小豆豆》，我彷佛看到了自己夢(mèng)想的學(xué)園，我覺(jué)得作者就是在描述著我那細(xì)膩的內(nèi)心。
真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊，這本書真是讓我著迷啊
《窗邊的小豆豆》讀后感4《窗邊的小豆豆》是日本女作家的作品。
小豆豆是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。
她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情節(jié)，隱瞞了退學(xué)的事，到處尋找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。
而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律，她喜歡在教室的窗邊看們的表演，然后對(duì)他們大叫宣傳藝人,引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉進(jìn)去，不停的弄出聲響來(lái)，以至于老師要不停地告誡她。
總之，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運(yùn)的，碰到那樣一所特別的學(xué)院，一個(gè)特別的校長(zhǎng)，一群可愛(ài)個(gè)性的朋友。
這本書里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。
在，小豆豆_這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話的孩子，和校長(zhǎng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。
說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，一個(gè)一年級(jí)的孩子，還是和校長(zhǎng)先生，這是多么不可思議的事啊
而校長(zhǎng)先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。
也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子
”也因此他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
在我心里“巴學(xué)園”開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛。
學(xué)園多好呀
如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是，那我們的同學(xué)們學(xué)習(xí)應(yīng)該是多么輕松呀，不用為作業(yè)而煩惱
想著想著，我的眼前浮現(xiàn)出我眼前的巴學(xué)園，教室是舊電車，吃的東西是家長(zhǎng)給我們做的“山的味道，海的味道”（指山的食物、海的食物）。
幾乎跟書上的巴學(xué)園一樣。
盡管現(xiàn)在生活也很輕松、快樂(lè)，但我覺(jué)得，學(xué)校里的生活還是沒(méi)有巴學(xué)園里的輕松、快樂(lè)。
自從我讀了這本書之后，我懂得了做人要三思而后行，活得要開(kāi)心，要有價(jià)值。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時(shí)間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。
一定要珍惜我們童年的時(shí)光
《窗邊的小豆豆》讀后感5這本書講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在結(jié)束前的東京有人說(shuō)童年是多姿多彩的快樂(lè)歡聲；也有人說(shuō)童年是最無(wú)悠無(wú)束的；更有人說(shuō)童年只是一個(gè)被束博的日子。
但我認(rèn)為童年是每一個(gè)人腦海里最歡樂(lè)的“小天地”，只有開(kāi)心就足夠了。
我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗呀?jīng)把童年的一切的釋放出來(lái)了，一束束的光芒在小豆豆的身上刺出了一段上閃耀的光芒。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗奶詺舛煌藢W(xué)了，而她仍然懵懂不知地歡樂(lè)生活著，而巴學(xué)園，校長(zhǎng)先生先生給予了改變小豆豆一生的所有，巴學(xué)園的一切，不只學(xué)到了感恩和友誼，小豆豆更是學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切。
她沒(méi)有為她家里的小狗，洛基，，而感到了死亡的不開(kāi)心，只是那一瞬間學(xué)會(huì)了珍惜，會(huì)把無(wú)窮的傷心收在心底，因?yàn)椋挥性诤踉?jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久。
她，小豆豆的經(jīng)歷提示我：任何人都可以在自己的心中劃過(guò)一道絢麗的彩虹弧線，小豆豆，為她的一生造就了一條耀麗的童年，為她的心靈留下了不只歡樂(lè)，更是她心里的可愛(ài)、淘氣的所有，我相信她的腦海中留下一個(gè)個(gè)光彩奇異的童年回憶、記憶與歡樂(lè)的愛(ài)心，我也要想小豆豆那樣，心里最深的底處攝下了一張張留戀回憶的光環(huán)，小豆豆，因?yàn)樗耐旮杏|了我的心靈最深的底處。
每個(gè)人都能在這本書里找到以往的童年《窗邊的小豆豆》讀后感6讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。
校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。
在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。
所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。
比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情
如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊
《窗邊的小豆豆》讀后感7小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演。
。
一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再打擾同學(xué)和老師了。
最終媽媽領(lǐng)著豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”，媽媽沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹?/p>
“巴學(xué)園”接受了她。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩和厭倦。
每到“巴學(xué)園”午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶 ‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎
”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以才給他們?nèi)×艘粋€(gè)特別的名稱。
“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。
“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
或許，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。
但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。
我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》讀后感8看了《窗邊的小豆豆》，我的感觸頗多，書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)。
她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)
最后，小林先生撫摸著她的頭，說(shuō)道：“好，就這樣吧
你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。
”巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)理念都是和其他的學(xué)校不一樣的，林校長(zhǎng)注重的是愛(ài)的教育，他用新穎獨(dú)到的方式，教育孩子用愛(ài)來(lái)包容別人，用愛(ài)來(lái)理解別人。
林校長(zhǎng)讓學(xué)生們體會(huì)到許多道理，比如學(xué)習(xí)一天后，在你認(rèn)真學(xué)習(xí)后，便可以出去散步，但這不是一般的散步，是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習(xí)，一邊放松，在大自然的環(huán)抱中，大自然給你許多的疑問(wèn)，老師便一一解答，在潛移默化中，便學(xué)會(huì)了物理，生物等課程，打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一個(gè)培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己思考，自己感悟，自己學(xué)會(huì)處理事情的學(xué)院。
巴學(xué)園的宗旨便是_巴，巴代表了綜合，這就是素質(zhì)教育吧，然而，這又不單單是素質(zhì)教育，這樣的教育是一種愛(ài)的教育，教出的學(xué)生就會(huì)出色。
如果當(dāng)今社會(huì)上也可以采納這種教育方式就好了，似乎看上去不可行，但這種教育方式將使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，看到學(xué)習(xí)不再厭煩了。
衷心希望小豆豆的生活能給我們啟迪，讓我們的生活也變得豐富多彩，充滿快樂(lè)，充滿愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9看了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)： “你真是一個(gè)好孩子”。
這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。
如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。
我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解、明白做為一個(gè)孩子的心理、會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
例如： 小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，特意設(shè)計(jì)了適合高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好啊
此時(shí)，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛(ài)孩子。
常常，工作的忙碌會(huì)遮住我們關(guān)愛(ài)孩子的眼神，生活中的煩惱也會(huì)麻痹我們理解孩子的能力。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的愛(ài)心是如此的不堪一擊。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。
在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
”所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
是啊，我們天天在用自己的言語(yǔ)和孩子們進(jìn)行溝通，但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。
在我們班中，有的口吃的孩子，他挺喜歡發(fā)言，但每次發(fā)言，我們?nèi)嗤瑢W(xué)等他講完一句話已經(jīng)過(guò)了好一會(huì)了，有時(shí)急了我也想告訴他你能不能想好了再說(shuō)啊，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是，我總是輕輕地告訴他，不要急，慢慢講，一定能成功，等他費(fèi)力的講完，不管效果如何，我來(lái)個(gè)“狠狠的表?yè)P(yáng)”。
我更不許孩子們因?yàn)樗诔远鳛檎n余的談資，誰(shuí)都沒(méi)有因此而歧視他。
在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對(duì)文字感情的領(lǐng)悟力很強(qiáng)，朗讀很有感染力，于是我有意讓他多讀書，他也知道我經(jīng)常要請(qǐng)他讀書，他回家認(rèn)真地讀課文，實(shí)際上也很好的鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。
我甚至還讓校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)他背誦詩(shī)文，校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓他自信滿滿。
做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。
我常在想，每節(jié)課我們都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問(wèn)題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了，技能是掌握了。
再問(wèn)問(wèn)孩子，他們會(huì)說(shuō)我學(xué)會(huì)了幾篇文章，我會(huì)寫了幾個(gè)生字，但要是問(wèn)他們這么多的知識(shí)你們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望。
也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并走向生活，在生活中找尋語(yǔ)文閱讀的源泉，遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識(shí)要好得多
《窗邊的小豆豆》讀后感10剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新，心情感到無(wú)比的舒暢。
我椅坐在窗邊，手捧一書，書散發(fā)的墨香，是我最喜歡的味道.這個(gè)假期，有了書的陪伴，心已不覺(jué)得太寂寞了。
這是我第二次讀了《窗邊的小豆豆》，心里又多了一份感動(dòng)。
作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實(shí)的故事，而這個(gè)故事，就發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到有著“電車教室”的巴學(xué)園。
在和藹的小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的善良可愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小林宗作老師熱愛(ài)大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。
另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧。
”他也經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。
”或許，是這種特殊的教育方式，使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。
就是這本書，帶給我無(wú)數(shù)的歡笑與感動(dòng)，同時(shí)，回想往事，我也在這本書里找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感11窗邊的小豆豆，一聽(tīng)到這名字，大家都會(huì)顧名思義，小豆豆在窗邊干什么呢
也許是天真的她仰望藍(lán)天，想著什么；或許是無(wú)聊了和小鳥(niǎo)們說(shuō)說(shuō)話。
不過(guò)這些只是猜想，在讀完這本書后我才知道小豆豆有趣的經(jīng)歷。
通過(guò)簡(jiǎn)介，我大概知道了主要內(nèi)容：這是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事，小學(xué)一年級(jí)的小豆豆因淘氣被輟學(xué)，來(lái)到名為巴學(xué)院的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一班人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在大人們眼中既活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪的，而又淘氣頑皮的。
而她本身是充滿對(duì)世界的幻想和愿望。
淘氣，誰(shuí)小時(shí)候不淘氣呀
可是小豆豆卻被輟學(xué)，可想而知她的程度是多么的深。
列舉她淘氣的例子舉不勝舉: 每當(dāng)上課時(shí)就把書桌的蓋子開(kāi)了關(guān)關(guān)了開(kāi)，發(fā)出“啪嗒”的聲音，造成很大影響。
這還不止，更要緊的是，從這以后，她就站在窗戶邊，不住地向宣傳藝人打招呼，影響了同學(xué)。
到現(xiàn)在我才真正了解了小豆豆是多么的調(diào)皮。
可是我從另一面看到的卻是小豆豆的活潑，天真，直爽，只是剛好是老師不喜歡的類型。
就這樣，小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了，他也許還不知道是怎么回事，還流露出非常興奮和期待的表情。
這也是小豆豆人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)：進(jìn)入了巴學(xué)院。
果然，巴學(xué)院的每個(gè)地方都讓小豆豆的好奇心得到了滿足，這也許就是讓小豆豆不在淘氣的原因之一吧。
一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)美好的開(kāi)始。
在這里，小豆豆結(jié)識(shí)了很多新朋友，其中一位就是這里的校長(zhǎng)。
要說(shuō)為什么，這還有一段有趣的過(guò)去呢；在這里，小豆豆的有趣事情才剛剛要開(kāi)始。
在這里發(fā)生的每一件趣事都是一個(gè)日本女孩所經(jīng)歷的真實(shí)故事，她寫出了每一位孩子的心聲，仿佛每位孩子或者大人都看到了自己的背影，看到了兒童時(shí)期嬉鬧的樣子。
當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，我仍然想著，童年是美好的。
求建黨90讀后感一篇1000字以內(nèi)
讀后感 讀了之后有感而發(fā)揮墨明心 如果你為了應(yīng)付作業(yè)者也有情可原因?yàn)樽x后感就要讀后有感， 讀了沒(méi)感還要強(qiáng)作有感著實(shí)可笑得很這是現(xiàn)階段中國(guó)語(yǔ)文教育體系的一大弊端更可以說(shuō)是漏洞相信隨著社會(huì)的發(fā)展這些會(huì)得到改進(jìn) 最起碼應(yīng)該要學(xué)生自己尋索喜愛(ài)的書來(lái)讀然后再寫讀后感來(lái)練習(xí)文筆靈魂也可以從中得到益處，否則就是浪費(fèi)莘莘學(xué)子的光陰。
當(dāng)然老師們大多也是應(yīng)付了事畢竟是職業(yè)教師他們只把它當(dāng)成職業(yè)而待。
從何談起責(zé)任，因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟太現(xiàn)實(shí)畢竟老師也要生活他們從教也只是為了糊口難道真是為了教書育人振國(guó)強(qiáng)民么明眼人都知道這樣的好教師比較少當(dāng)然我們也沒(méi)有理由去責(zé)備他們畢竟換作我們也不會(huì)俯首甘為孺子牛。
因?yàn)槭虑槎家环譃槎譃樗牡亩喾轿惶骄俊?/p>
像咱們的偉大毛爺爺?shù)哪菐讉€(gè)老師在太平盛世不會(huì)太多的當(dāng)然以后中國(guó)若遇危難之秋還會(huì)再次出現(xiàn)更多那樣的教師這一點(diǎn)我絕不懷疑。
不過(guò)如果你不真心喜歡讀書或者不喜歡讀這本沒(méi)意義的書 那你也可以抄一篇對(duì)付一下最珍貴的是自己的生命更珍貴的是用自己的生命得到智慧。
2010年1月24日 天堂雪際遇此問(wèn)略有所思
我是90后讀后感
最佳答案有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。
他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛(ài)情的問(wèn)題，并且能解析得頭頭是道。
他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。
我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類見(jiàn)解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏
下課后，我們活力四射，笑顏如花。
聽(tīng)，是誰(shuí)毫無(wú)顧忌的大聲朗誦課文；是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論
看
是誰(shuí)在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈
沒(méi)錯(cuò)，就是我們——“90后”
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。
當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌?，需要保留最真的美麗?/p>
我們會(huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂傷”一類的語(yǔ)句，但這并不代表我們是消極的一代
試問(wèn)，誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)
適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無(wú)需解釋，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”
不諳世事 菱角分明 時(shí)尚陽(yáng)光 魅力無(wú)限 我們是令人羨慕的一代 我們會(huì)用行動(dòng)證明一切…… 90后到了人生舞臺(tái)上的主角 時(shí)間的車輪碾過(guò)80后最強(qiáng)的一根神經(jīng)線，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆等場(chǎng)了。
90后無(wú)疑是聰明的一代。
他們叛逆，但不似80后般激烈，因?yàn)樗麄冏銐蚵斆鳌?/p>
他們懂得做為一個(gè)孩子的特權(quán)，與其像80后因不習(xí)慣學(xué)校生活而憤然離校，闖蕩社會(huì)，倒不如坐在寬敞明亮的教室里，懶散地任老師把知識(shí)灌入腦中。
他們當(dāng)然也會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻決不會(huì)跳到社會(huì)上風(fēng)吹雨淋。
做祖國(guó)的花朵有什么不好
不也一樣可以糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯么
80后的偶像是鄭淵潔、張海迪、小虎隊(duì)、劉德華，而90后的偶像是韓寒、郭敬明、周杰倫、李宇春，受他們的影響，90后開(kāi)始變得狂傲。
當(dāng)韓寒高呼這是個(gè)小說(shuō)文化結(jié)集時(shí)代時(shí)，90后便已經(jīng)躍躍欲試了。
然而所思所做是所見(jiàn)所聞的高層次體現(xiàn)。
生活在同樣的時(shí)代背景下，相似的生活經(jīng)歷和閱讀口味導(dǎo)致了90后在追求自我的同時(shí)卻忽視了各自的特點(diǎn)，以至于擺在我們眼前的作品均有似曾相識(shí)之感。
電腦和網(wǎng)絡(luò)的興起，給人們的思想帶來(lái)的影響是革命性的。
90后變得更加肆無(wú)忌憚了，受過(guò)很好的普通話訓(xùn)練，寫出的卻是火星文。
火星文有兩大特點(diǎn)：其一，特別，火星文是特屬于90后的時(shí)尚，可以作為同70后、80后相去別的最明顯的外在標(biāo)志;其二，隱密，用火星文來(lái)寫日記可防止他人偷看，為早戀的安全提供了可靠保證。
簡(jiǎn)而言之：火星文極大地滿足了90后的求異心理和叛逆心理。
不得不承認(rèn)，非主流是90后孩子們叛逆特質(zhì)的最高音，當(dāng)各方面的壓力如潮水般涌來(lái)時(shí)，90后卻開(kāi)始吶喊“頹廢未嘗不是一種美”。
的確，頹廢也可稱為一種美。
然而，到底有多少人是從心底里愛(ài)著非主流呢
難道那些隨波逐流的孩子們的頹廢也是一種美嗎
過(guò)分追求自我的原因歸根到底是英雄主義的缺失和責(zé)任感的丟棄，只能將目光投射到小感覺(jué)上，在電波與磁流的夾縫中悠哉度日。
作為90后中的一員，本身的經(jīng)歷和思考令我堅(jiān)信，批評(píng)與排斥是我們“蝶變”的催化劑，終有一天，我們的思想將會(huì)成熟，我們的心靈將會(huì)升華。
蛻掉了華而不實(shí)的外衣，我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人，我們才能像70后、80后一般可獨(dú)擋一面，而不是縮在床腳哀悼青春。
轉(zhuǎn)自90后創(chuàng)業(yè)論壇. 走自己的路讓別人說(shuō)去吧
這句名言，已經(jīng)不再是我們的口頭禪了。
也只代表著“80后”的瘋狂漸漸消失掉了。
“80后”的狂放不羈被我們“90后”的熊熊燃燒的熱情烈焰所代替，不知是否會(huì)被“80后”無(wú)盡的悲哀所吶喊。
“虛榮心，強(qiáng)烈的虛榮心”，一位學(xué)者在回答別人問(wèn)他為何會(huì)取得如此成就時(shí)狂傲的吐出了這九字箴言。
對(duì)
沒(méi)錯(cuò)
“90后”的我們就是在為自己的虛榮心而戰(zhàn)斗。
我們追求時(shí)尚，那是因?yàn)槲覀兪亲咴谇傲械奶熘溩?，是我們?cè)谝龑?dǎo)潮流的方向。
我們“哈日哈韓哈潮流”是因?yàn)槲覀兪钱?dāng)代的弄潮兒。
“打開(kāi)國(guó)門，走向世界”這是鄧爺爺說(shuō)的，當(dāng)然是要付諸與實(shí)踐的。
“90后”的我們有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。
我們自信“我的世界我做主，我的地盤我說(shuō)話”。
張美玲在《精神的拾荒者》中說(shuō)“我們90后就是披著羊皮的野獸，也是穿著虎皮的小貓。
我們就是幫人不需要道謝，揍人不需要道歉的90后”。
是的，我們心中的頹唐，讓父母朋友大開(kāi)眼界。
整日游戲人生、網(wǎng)絡(luò)世界的熊貓眼，讓爸爸媽媽爺爺奶奶既驚呼他們心肝的惡搞與忤逆，又折服于我們的不屈與執(zhí)著。
他們不懂“你狂我更狂，你橫我更橫，你弱我還強(qiáng)”的生活作風(fēng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們不是不刻苦，我們也趕夜車趕到了凌晨，但是我們被別人不屑的理由是我們?cè)诳袗?ài)情數(shù)字密碼和可愛(ài)淘的符號(hào)。
所以，“90后”發(fā)怒了，火星文自此誕生，張揚(yáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)與生活。
“80后”要得是效率，“90后”要得是速率。
那一點(diǎn)就爆的化學(xué)劑被“80后”隨手扔掉，導(dǎo)致“90后”在不小心時(shí)被追認(rèn)為中縱火犯。
其實(shí)，這一切只是我們生活中的作料而已。
其實(shí)我們崇尚——非主流。
我們與時(shí)代背道而馳，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信地球是圓的。
誰(shuí)說(shuō)“80后”的憤世嫉俗讓他們?cè)趶垞P(yáng)之后便消失了。
在聽(tīng)到有人談?wù)撟约合矚g的明星時(shí)，我們?cè)谧晕野参浚骸澳銈兙褪且蝗河顾渍?，我們喜歡的是他們的精神魅力，你們只追求他們的外表。
” 就這樣，我們哼著《征服》走在時(shí)代的前列，灑脫的讓人窒息。
在面對(duì)別人的不屑時(shí)，我們心中的信念屹立不倒：我們是非主流，是新時(shí)代的寵兒。
然后，昂首挺胸，大步前邁，看了看毛爺爺?shù)陌俗煮鹧裕汉煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。
便更加意氣風(fēng)發(fā)。
對(duì)，我們要在黨的關(guān)懷下，奮斗不息。
在逆境中頑強(qiáng)拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前。
這就是“90后”
走向輝煌讀后感
走向輝煌 讀后感 《走向輝煌》這部書，我真的是懷著無(wú)以言悅的激動(dòng)心情讀完的。
總之， 它給人的感觸很多。
不過(guò)最令人震撼的是改革開(kāi)放以來(lái)三十年的巨變。
一個(gè)國(guó)家，能在三十年的歷程中，以嶄新的歷史再度屹立在世界大國(guó)的民族 之林，實(shí)屬罕見(jiàn)的奇跡!三十年的滄桑，三十年的光輝，鑄就了一個(gè)民族近百年 的奇跡，洗刷了中國(guó)百余年的恥辱，終于使中國(guó)笑傲天下。
改革開(kāi)放的三十年中，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰迅勃發(fā)的三十年。
許許多多的高樓與營(yíng) 利性的企事業(yè)單位如雨后春筍地發(fā)展起來(lái)，人們的生活水平顯著提高，而后的這 幾十年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為世界有目共睹的欽羨，也在世界歷史上寫下了輝 煌的篇章。
改革開(kāi)放的三十年，是中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和-諧的三十年。
自“文-革”結(jié)束后，中 華民族的意志猶若鋼鐵長(zhǎng)城一般，堅(jiān)不可摧。
改革開(kāi)放的三十年，是中華民族興起的歷史，是中國(guó)教育事業(yè)穩(wěn)定持續(xù)健康 發(fā)展的時(shí)期。
改革開(kāi)放三十年是中華民族科技事業(yè)復(fù)蘇的新時(shí)期， 是中國(guó)航天事業(yè)不斷創(chuàng) 新的信息時(shí)期，也是體育事業(yè)的輝煌時(shí)代。
三十年，改變了中國(guó)的命運(yùn)。
打通了中國(guó)溝通外國(guó)的國(guó)門，走向了世界。
這 一切一切的成就都應(yīng)該歸功于中華民族的兒女和中國(guó)共-產(chǎn)-黨的艱苦奮斗，才譜 寫了中華民族輝煌而壯麗的史詩(shī)。
讀完以后，細(xì)細(xì)品味，覺(jué)得國(guó)家如此。
個(gè)人應(yīng)該亦如此。
回顧曾經(jīng)的自己，真的為因經(jīng)歷了常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的辛酸與苦辣，變得對(duì) 生活心灰意冷，萎靡不振而感到羞恥。
而今，慢慢地長(zhǎng)大了，人也變得穩(wěn)重而成熟了，對(duì)待生活的態(tài)度也不是那么 的單一和排斥了。
畢竟，生活殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)在我心中烙下了深深的印記，使我已不再憂愁與 煩悶了。
同時(shí)即便生活有再多的悲歡與困苦， 亦不能改變我對(duì)生活與夢(mèng)想的追求。
或許， 生活真的已經(jīng)改變了我的心態(tài)， 我可以自豪地向世人宣誓： 我長(zhǎng)大了， 成熟了，穩(wěn)重了，已經(jīng)不是以前那個(gè)懵懂的對(duì)生活充滿怨恨與絕望的人啦! 現(xiàn)實(shí)使我明白了許多道理：面對(duì)生活的殘酷與現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人要想在這個(gè)社會(huì) 上立足，首先必須要想方設(shè)法地把自己變得更為強(qiáng)大。
也只有這樣，才有可能會(huì) 在這個(gè)社會(huì)上立于不敗之地，才能真正地走向輝煌! 書中在描述一些戰(zhàn)役時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些假設(shè)，比如說(shuō)假如怎樣歷史就會(huì)更改。
但是歷史的奧妙在于它可以包含無(wú)盡的假設(shè)， 但歷史的冷峻在于它總把假設(shè)遠(yuǎn)置 于假設(shè)。
時(shí)間不會(huì)重來(lái)，機(jī)遇只有一次。
書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話是：實(shí)踐是檢驗(yàn) 真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
這也是多年以來(lái)中國(guó)共-產(chǎn)-黨一直遵循的原則。
理論出真知， 這恐怕也是中華民族爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)偉大事業(yè)的淵源。
人間的苦難很多，但不一定所有的苦難都會(huì)創(chuàng)造輝煌。
但走向輝煌，一定 是經(jīng)歷過(guò)磨難的。
誠(chéng)如作者在后記中敘述：叱咤風(fēng)云的人物紛紛消失之后，歷史 便成為一筆巨大遺產(chǎn)，完整無(wú)損地留給了我們。
不是每個(gè)人，都能以短暫的生命 輝映漫長(zhǎng)的歷史。
歷史是興衰，也是命運(yùn)。
唯愿我災(zāi)難深重的中華民族，在今后強(qiáng)國(guó)富民的道路上，創(chuàng)造屬于自己的輝 煌。
——《走向輝煌》讀后有感 一口氣讀完了《走向輝煌》的“敞開(kāi)胸懷：中國(guó)大開(kāi)放”這章后，不禁心潮翻滾，浮想 聯(lián)翩不能自已。
中國(guó)，曾經(jīng)以“四大發(fā)明”等輝煌成就被稱為四大文明古國(guó)之一，她地大物博，源遠(yuǎn)流 長(zhǎng)，有著燦爛的科學(xué)文化， “雄州霧列、俊采星馳……”可到了近代，隨著一系列喪權(quán)辱國(guó)條 約的簽訂，中國(guó)山河破碎，滿目瘡痍，帝國(guó)主義貪婪的黑手伸了進(jìn)來(lái)撕扯著，魔鬼的鐵蹄蹂 躪著她美麗的肌體。
中國(guó)人發(fā)明的火藥被敵人當(dāng)做侵略的武器。
禁錮的國(guó)門被西洋大炮轟開(kāi) 后，就有了旅順城慘絕人寰的大屠殺、圓明園上升起焚燒的黑煙，香港、臺(tái)灣、九龍的人民 飽受了亡國(guó)奴的滄?！?疲于奔命的咸豐帝，也許常常緬懷那“康乾盛世” ，可是，他也許沒(méi)有想到：逼得他這位 “真龍?zhí)熳印边^(guò)流亡生活的罪魁禍?zhǔn)?，竟是他的祖先乾隆等人一手締造的閉關(guān)鎖國(guó)、固步自 封的政策
陶醉于“文治武功”的乾隆，曾得意洋洋地致信給英國(guó)國(guó)王：我中華天朝地大物 博，國(guó)盛民殷，完全可以自給自足，不須與洋夷互通有無(wú)云云。
他與后來(lái)的封建皇帝們，沉 溺于腐朽沒(méi)落的生活，扼殺了人民的聰明才智，親手制造了歷史的倒退，以至于英軍侵略者 進(jìn)逼北京時(shí)，那些封建官員竟沒(méi)有幾人知道英國(guó)在何方
1 往事不堪回首，是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，以無(wú)數(shù)先烈的鮮血為代價(jià)，締造了一個(gè)全新 的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，并且，做出了英明決斷：改革開(kāi)放
于是，中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。
“一夜之城”——深圳是我國(guó)第一批開(kāi)放的特區(qū)。
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，深圳人憑微薄的資金、 超人的膽魄，很快將深圳建成世人矚目的城市。
他們創(chuàng)造了“深圳速度”“蛇口奇跡” 、 ，其發(fā) 展勢(shì)頭直逼“亞洲四小龍” 。
方向準(zhǔn)了，路子對(duì)了，信心有了，于是一批批地區(qū)開(kāi)放了：珠海、 汕頭、海南、浦東……中華騰飛了，窮困落后將被摒棄，屬于我們的是富強(qiáng)
只有改革開(kāi)放， 中國(guó)才能洗清歷史的恥辱，一抖強(qiáng)國(guó)風(fēng)采。
改革、開(kāi)放，闖過(guò)去，前面是個(gè)天
敢問(wèn)路在何 方，路在腳下
世界震驚了
他們發(fā)現(xiàn)近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度在世界發(fā)展史上也是個(gè)奇跡
曾經(jīng)因閉 關(guān)自守而落后挨打備受凌辱的東亞弱國(guó)，巨人般站起來(lái)了。
國(guó)際貨幣基金組織聲明：在過(guò)去的兩年中，中國(guó)是接受外資最多的國(guó)家，是世界上經(jīng)濟(jì) 成長(zhǎng)最快的國(guó)家之一。
中國(guó)，已成了許多“老外”心目中的“圣地”“漢語(yǔ)熱”掀起來(lái)了， ， 中國(guó)“綠卡”也越來(lái)越令人欽羨。
同志告訴我們：膽子再大一點(diǎn)，步子更快一點(diǎn)。
改革開(kāi)放，是生存之道，也是發(fā) 展之道，憑著它，可以走向輝煌，創(chuàng)造輝煌
合上《走向輝煌》 ，我看見(jiàn)了一片輝煌。
時(shí)代呼喚李向陽(yáng) ——觀《平原游擊隊(duì)》有感 8 月 24 日下午 2 時(shí)整，我們來(lái)到了益林人民劇場(chǎng)，觀看了愛(ài)國(guó)主義影片《平原游擊隊(duì)》 。
我深深地被主人公李向陽(yáng)英勇善戰(zhàn)的精神震撼了：游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)，他精于指揮，具有臨危 不懼的膽量和魄力，他為了驅(qū)逐日本侵略者，為了革命的勝利，他帶領(lǐng)李莊游擊隊(duì)員與日寇 浴血奮戰(zhàn)，打得敵人丟盔棄甲。
他的名字，日寇談之變色，聞之喪膽。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里， 類似李向陽(yáng)這樣的基層指戰(zhàn)員不勝枚舉。
他們帶領(lǐng)群眾英勇殺敵， 不怕?tīng)奚?，和人民群眾共患難，同甘苦；他們時(shí)刻不忘自己肩負(fù)著的祖國(guó)的獨(dú)立、民族的解 放、人民的安樂(lè)這一歷史的重任；他們……堪稱人民的公仆，時(shí)代精神的化身。
然而，時(shí)代的年輪又轉(zhuǎn)到 20 世紀(jì) 90 年代。
在當(dāng)今和平建設(shè)的年代里，在改革開(kāi)放的新 形勢(shì)下，特別在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)遍布神州大地的今天，我們還需要像李向陽(yáng)這樣的 具有時(shí)代精神的英雄嗎
也許有人認(rèn)為：現(xiàn)在怎能與抗戰(zhàn)的年代相比，李向陽(yáng)頑強(qiáng)拼命的精 神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
而我卻認(rèn)為：當(dāng)今時(shí)代仍然需要李向陽(yáng)，時(shí)代呼喚李向陽(yáng)。
現(xiàn)在，我們的時(shí) 代正需要李向陽(yáng)那樣的人。
他，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，奔小康；他，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人 民服務(wù)；他，為加強(qiáng)兩個(gè)文明的建設(shè)，為加快改革開(kāi)放，加快發(fā)展而忘我工作著。
新時(shí)代的 李向陽(yáng)，江蘇省建湖縣崗西村一村長(zhǎng)，只有高中學(xué)歷，1993 年，他為國(guó)家創(chuàng)利稅 400 多萬(wàn)元， 帶領(lǐng)全村群眾走上共同致富的道路。
時(shí)代需要這樣的李向陽(yáng)。
誠(chéng)然， 有一些同志可能看到了某些地區(qū)或部門， 存在著極少部分黨員干部嚴(yán)重脫離群眾， 甚至損害人民群眾利益的現(xiàn)象。
在這些“公仆”中，貪污受賄者有之，徇私枉法者有之，以 權(quán)謀私者有之，見(jiàn)利忘義者有之，不知羞恥者有之……所有這些，都是和李向陽(yáng)精神背道而 馳的。
在痛心疾首之余， 不免有人發(fā)出這樣那樣的感嘆： “李向陽(yáng)，你到哪里去了
”這些人， 往往被現(xiàn)象迷惑，沒(méi)有看到人民群眾的力量無(wú)比強(qiáng)大，沒(méi)有看到社會(huì)的主流。
殊不知黨和政 府不早已高度重視了這個(gè)問(wèn)題嗎
“反腐倡廉”號(hào)召的發(fā)出，各種法規(guī)的制定，群眾的監(jiān)督， 反腐斗爭(zhēng)的開(kāi)展。
這些，億萬(wàn)人民群眾是深感欣慰的。
人們深信，隨著反腐敗斗爭(zhēng)的逐步深 入，廣大基層干部工作作風(fēng)一定會(huì)有較大的改觀，像李向陽(yáng)那種真正的人民公仆，必將如雨 2 后春筍般地涌現(xiàn)在中華大地上。
現(xiàn)在，我回想起《平原游擊隊(duì)》仿佛置身于影片的境界中。
我觀看后，又暗暗立下“凌 云壯志” ：長(zhǎng)大后，做一個(gè)能夠深入實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，廉潔奉公的 好干部；做一個(gè)加快改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“李向陽(yáng)” 。
時(shí)代造就李向陽(yáng)，時(shí)代需要李向陽(yáng)，改革開(kāi)放的今天更呼喚李向陽(yáng)。
實(shí)踐方能得出正確結(jié)論
急求《輝煌90年》300字 讀后感，一上午之內(nèi)給出答案。
彈指揮間、滄桑巨變，60年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。
在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。
當(dāng)今之中國(guó)，到處充滿勃勃生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出強(qiáng)大的生命力。
改革開(kāi)放，使中國(guó)一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂(lè)業(yè)。
青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中國(guó)人民做到了；火車多次提速，讓人們的生活更加便捷；奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓舉國(guó)上下一片歡呼雀躍……中國(guó)正在用自己的智慧和汗水完成著一個(gè)又一個(gè)壯舉
回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。
我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開(kāi)放迎來(lái)大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。
但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。
中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了
東方巨人，你為什么不怒吼
\\\/\\\/“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。
”中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)。
“抗美援朝報(bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。
大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。
”自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力；五項(xiàng)原則，外接友鄰。
新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對(duì)南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對(duì)十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，面對(duì)讓人措手不及大地震。
中華兒女沒(méi)有氣餒，我們眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難踩在腳下。
2008年，神舟七號(hào)載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，炎黃子孫的千年的奔月夢(mèng)現(xiàn)實(shí)了
中國(guó)航天人在摸索中讓祖國(guó)一躍成為航天科技強(qiáng)國(guó)
2008年，北京奧運(yùn)會(huì)鑄造輝煌
我們的體育健兒一舉奪得51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌。
取得位具金牌榜第一的驕人成績(jī)。
2009年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日。
60年的風(fēng)雨無(wú)阻，60年的滄桑巨變，我們的祖國(guó)必將繼續(xù)書寫不朽的傳奇。
回首這60年。
這就是我們，一個(gè)不屈的民族
回首這60年。
這就是我們，一個(gè)騰飛的民族
以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。
鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。
急用6篇《童年》的讀后感。
每篇要50字。
急!!!
永遠(yuǎn)跟黨走 90年，光輝歲月彈指一揮間；90年，中華大地滄桑巨變。
在這90年里，我們經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、開(kāi)國(guó)大典、香港澳門回歸……我們的祖國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變化，這都要?dú)w功于我們的黨 ——中國(guó)共產(chǎn)黨。
從中國(guó)共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來(lái)了我們的幸福：年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線；黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……他們以自己的行動(dòng)證明黨在人民心中的地位。
他們以無(wú)上的心得譜出一首感人至深的黨的贊歌。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位曾踏著當(dāng)年紅軍走過(guò)的足跡、徒步考察萬(wàn)里長(zhǎng)征的老記者在慶祝晚會(huì)上，飽含深情地講述了這么一個(gè)真實(shí)的故事：一天，當(dāng)他要離開(kāi)一個(gè)小村莊時(shí)，一位大娘認(rèn)定他就是當(dāng)年參加長(zhǎng)征的紅軍，不停地問(wèn)他：“我的丈夫在哪兒
三個(gè)紅軍女戰(zhàn)士在哪兒
”經(jīng)了解，他得知了其中的詳情。
原來(lái)，50多年前，紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)此村，三名女戰(zhàn)士在她家住了一宿。
臨別時(shí)，女戰(zhàn)士把自己唯一的一床棉被剪成兩半，堅(jiān)持給大娘留下了一半，并說(shuō)等革命勝利后一定回來(lái)看望大娘，再送給她一床新被子。
天亮?xí)r，善良的大娘讓自己的丈夫把女戰(zhàn)士送過(guò)那座大山，誰(shuí)知丈夫這一走就是50多年…… 50多年來(lái)，大娘一直期盼著自己丈夫和三名女戰(zhàn)士的歸來(lái)，每年的那個(gè)時(shí)候，她都要到村口眺望、等待。
她告訴記者，她現(xiàn)在日子過(guò)好了，她要將那半床被子還給女戰(zhàn)士，她要等她們回來(lái)，并堅(jiān)定地說(shuō)，她們一定會(huì)回來(lái)的。
后來(lái)，記者帶著凝聚著黨和政府關(guān)懷的一床新被子前去看望這位執(zhí)著的大娘，誰(shuí)知大娘卻在三天前病故了。
臨終前，她留給鄉(xiāng)親們這樣一句話：什么叫共產(chǎn)黨員
共產(chǎn)黨員就是將一床被子分給你一半的好人
讀完這個(gè)故事，我有了很深的感受：多好的人民呀
為了半床被子的溫暖，大娘畫出大半輩子的的時(shí)光。
而這又一次證明，正是因?yàn)橛辛巳娜鉃槿嗣穹?wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨，才有了信任、擁護(hù)、愛(ài)戴中國(guó)共產(chǎn)黨的人民群眾，才有了中國(guó)革命的偉大成功
最后，我還要祝愿我們的好黨——中國(guó)共產(chǎn)黨90歲生日快樂(lè)
在黨的陽(yáng)光下一段記憶，一個(gè)組織，一縷光輝，一份希望。
是黨，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的陽(yáng)光照耀著我成長(zhǎng)。
從小，爺爺就對(duì)我講：吃水不忘挖井人；歷盡千險(xiǎn)更懂得：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
爺爺是老黨員，他非常熱愛(ài)他的組織。
每當(dāng)講起歷史，他總是慷慨激昂，淚花閃爍。
“想當(dāng)年，上甘嶺戰(zhàn)役，敵人先后投入三萬(wàn)多兵力，向不足四平方公里的我軍陣地傾瀉了兩百萬(wàn)顆炸彈、航彈。
戰(zhàn)后陣地上厚厚的浮土里一把竟能抓出三十三個(gè)彈片，但我軍巋然不動(dòng)……只有共產(chǎn)黨的兵才能做到啊
”那時(shí)的我，并不能體會(huì)到爺爺?shù)男那?，只知道是中?guó)共產(chǎn)黨在讓我們的生活越來(lái)越甜蜜。
每到日落西山，太陽(yáng)在大地上灑下最后一縷光輝時(shí)，我知道是黨的陽(yáng)光照耀著我成長(zhǎng)，明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天。
親愛(ài)的爺爺離開(kāi)了我，忘不了走時(shí)對(duì)我說(shuō)的那句話 “孩子，好好學(xué)，有黨，我放心……” 。
我想起了黨的好書記焦裕祿臨終前對(duì)女兒的囑咐 ：你從我手里繼承的只有黨的事業(yè)，其他什么也沒(méi)有。
我留給你的，只有一套《選集》。
爺爺走了，我也要繼承爺爺對(duì)黨的一片丹心。
上小學(xué)時(shí)，老師告訴我們：“五星紅旗是偉大祖國(guó)的國(guó)旗，紅色是最美麗的顏色，是烈士的鮮血染紅了她。
旗上的星星象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)……”。
從那以后，每次看到國(guó)旗伴隨著早晨第一縷陽(yáng)光冉冉升起，我都會(huì)心潮澎湃，眼角微潤(rùn)，我知道，我又會(huì)在黨的陽(yáng)光的沐浴下度過(guò)幸福、充實(shí)的一天。
在我四歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)礦難，爸爸離開(kāi)了我們。
姐姐跟我都享受著黨的關(guān)懷。
幾乎每年都會(huì)有各種助學(xué)金給我們，讓我深深體會(huì)到了黨的溫暖。
在我眼中，紅領(lǐng)巾就是紅旗的一角，我每天都會(huì)端端正正地戴上。
上中學(xué)了，《中國(guó)歷史》帶領(lǐng)我穿越歷史時(shí)空，我才真正了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。
中國(guó)，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家；一個(gè)曾備招列強(qiáng)蹂躪的國(guó)家，今天終于徹底站起來(lái)了。
是中國(guó)共產(chǎn)黨，給災(zāi)難深重的祖國(guó)帶來(lái)了光明和希望；是中國(guó)共產(chǎn)黨，讓中國(guó)人民真正走上了獨(dú)立、富強(qiáng)、民主的康莊大道。
是她，喚醒了中國(guó)這頭東方雄獅
特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)更是走上了發(fā)展的快車道。
中國(guó)大地一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的局面。
記得小時(shí)候，食物還很單調(diào)。
幾年過(guò)去，不但花樣繁多，人們還講究起了營(yíng)養(yǎng)搭配，綠色食品。
過(guò)去的所謂“四大件” 、“三轉(zhuǎn)一響”人們?cè)缇筒恍家活櫋?/p>
彩電、冰箱、洗衣機(jī)、電腦已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，我們村很多人都有了自己的小轎車。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)……” 。
黨是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的方向；黨是旗幟；引領(lǐng)著我們向更加美好的生活邁進(jìn)。
現(xiàn)在，我是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員了。
我知道，共青團(tuán)是黨的強(qiáng)少年先鋒組織，我應(yīng)該為黨盡自己的一份力，除了力所能及地幫助別人，我還要努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答黨，為以后建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)而拼搏
在黨的哺育下，我茁壯成長(zhǎng)著。
雖然，我的家庭目前并不富裕，也許，我前面會(huì)有荊棘路，但我不怕，因?yàn)辄h的陽(yáng)光會(huì)給我溫暖、力量，我會(huì)像江姐那樣，做一朵傲視風(fēng)雪的紅梅
我堅(jiān)信，有全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨，明天定會(huì)更美好
永遠(yuǎn)跟黨走，當(dāng)好接班人。
讀后感500字 關(guān)于數(shù)學(xué)的
靈魂的照耀一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。
在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。
在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰 在有暇之余，我翻開(kāi)了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來(lái)體會(huì)一下托爾斯泰的人生成長(zhǎng)的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長(zhǎng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o(wú)法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。
他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書，成績(jī)平庸，他是孤獨(dú)的。
在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代專制的貴族代表；他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
雖然對(duì)于他的父母，他是不大熟知的（他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲），但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶。
這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過(guò)著獨(dú)立不羈、毫無(wú)野心的生活；他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。
這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。
然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。
他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自己。
最后，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠(chéng)、坦白和善良。
最終他以自己的努力而成了俄國(guó)作家，成為了“俄國(guó)的一面鏡子” 影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇。
而是我們是否能保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念。
建設(shè)新中國(guó)讀后感400字
輝煌90年讀后感400字彈指揮間、滄桑巨變，60年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開(kāi)啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。
在中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。
當(dāng)今之中國(guó)，到處充滿勃勃生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出強(qiáng)大的生命力。
改革開(kāi)放，使中國(guó)一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂(lè)業(yè)。
青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中國(guó)人民做到了;火車多次提速，讓人們的生活更加便捷;奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓舉國(guó)上下一片歡呼雀躍……中國(guó)正在用自己的智慧和汗水完成著一個(gè)又一個(gè)壯舉!回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。
我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開(kāi)放迎來(lái)大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。
但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。
中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了?東方巨人，你為什么不怒吼?\\\/\\\/“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。
”中國(guó)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)。
“抗美援朝報(bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。
大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。
”自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力;五項(xiàng)原則，外接友鄰。
新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰97年香港回歸，99年澳門回歸;1998年面對(duì)南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對(duì)十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，面對(duì)讓人措手不及大地震。
中華兒女沒(méi)有氣餒，我們眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難踩在腳下。
2008年，神舟七號(hào)載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，炎黃子孫的千年的奔月夢(mèng)現(xiàn)實(shí)了!中國(guó)航天人在摸索中讓祖國(guó)一躍成為航天科技強(qiáng)國(guó)!2008年，北京奧運(yùn)會(huì)鑄造輝煌!我們的體育健兒一舉奪得51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌。
取得位具金牌榜第一的驕人成績(jī)。
2009年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日。
60年的風(fēng)雨無(wú)阻，60年的滄桑巨變，我們的祖國(guó)必將繼續(xù)書寫不朽的傳奇。
回首這60年。
這就是我們，一個(gè)不屈的民族!回首這60年。
這就是我們，一個(gè)騰飛的民族!以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。
鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。
【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
要寫好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。
只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。
這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。
簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
