小學(xué)語文有動作描寫的課文

我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。

論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。

---魯迅<風(fēng)箏> 他已在客廳里，衣服上全是褶皺，我突然地朝他大吼：為什么不脫衣服就睡

吼完了才愚蠢地意識到，為什么我就忘記了臨睡前幫他脫呢

我無比羞愧地轉(zhuǎn)過身去，給他拿了梳子梳頭，他順從地坐下來，任我?guī)退砗谟驳亩贪l(fā)，又將毛巾浸了水，笨拙僵硬地給他擦臉，刮掉新長出來的胡子。

----<終于承認你已經(jīng)老去> 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見。

我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。

過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到這邊時，我趕緊去攙他。

他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。

于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

---<背影> 廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。

只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。

小學(xué)語文句子的描寫手法有哪些

1:妙手回春2:輕輕拋，用力打，跑，猛地跳，用力扣

小學(xué)六年級作文動作描寫公開課的評課搞

一、教材分析本節(jié)課，我是根據(jù)學(xué)生的實際情況量身定做的。

作文訓(xùn)練是語文教學(xué)中的重點，也是難點。

在寫作教學(xué)中，只有一點一滴的引導(dǎo)學(xué)生積累寫作方法，體驗寫作情趣，才能使學(xué)生的寫作水平逐漸提高。

動作描寫即通過描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境和狀態(tài)的寫作方法。

成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，還能推動情節(jié)的發(fā)展。

二、學(xué)情分析五年級學(xué)生對人物動作描寫已經(jīng)有了學(xué)習(xí)及運用，但不知道人物動作描寫要從哪些方面入手，怎樣進行描寫。

而這恰恰是學(xué)生以后進行寫人記事習(xí)作時必須要掌握的。

三、教學(xué)目標1﹑指導(dǎo)學(xué)生掌握動作描寫的技巧，并運用到習(xí)作中去。

2﹑小試牛刀，寫作片段練習(xí)。

3﹑總結(jié)動作描寫的方法。

四、教學(xué)重難點：重點：1﹑小試牛刀，寫作片段練習(xí)。

難點：1﹑指導(dǎo)學(xué)生掌握動作描寫的技巧，并運用到習(xí)作中

小學(xué)五年級下冊第22課的臨死前的嚴監(jiān)生有哪些句子是屬于動作描寫

與大侄子的交流時的動作： 伸出兩個指頭、把頭搖了兩三搖與二侄子的交流的動作：越發(fā)指得緊了、把頭又狠狠搖了幾搖 與奶媽的交流的動作： 那手只是指著不動、把眼閉著搖頭與趙氏的交流的動作： 點一點頭、把手垂下心理：1、我的兩個侄子喲，你們怎么就不明白你二叔的心思呢

你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢，該費了多少油啊

這哪里燃的是油啊，分明燃的都是銀子啊

這樣白白地糟蹋錢財，叫我如何斷得了這口氣喲

2、奶媽，虧你還在我家呆了這么多年，竟連我的這點心思都不懂，真是氣死我了!3、趙氏啊，到底還是你明白我的心思!挑掉一莖，這下我就放心了!

四年級語文詞句段運用寫著急用動作描寫怎么寫

1. 我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。

2. 王老師在房中焦灼地踱來踱去，不停地吸煙，時而掏出金殼懷表瞧瞧，時而望望窗外滿天的落霞。

3. 天空布滿了烏云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一場雨，雨水沖刷掉我所有的不快樂4. 他在醫(yī)院的過道上踱來踱去，心里籠上一層愁云，襲過一陣揪心的疼痛。

5. 他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激蕩的湖水一樣不平靜。

6. 他心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團團轉(zhuǎn)。

7. 他覺得整個胸腔就像一口鍋，一口高壓鍋，壓力加大，加大，就要爆炸了，可還是揮發(fā)不出來。

8. 他急得額頭上青筋暴得有小指頭那么粗。

9. 他的心里亂得不得了，怎么也找不到解決這件事的辦法。

他不停地撓著頭，眉頭緊緊地皺了起來。

10. 媽媽很晚還沒回來，我在屋里踱來踱去，不時地抬頭看向鐘表，我真快急死了，不停地游走。

我在心中告訴自己要冷靜，我停下來坐到沙發(fā)上，而我心里還著急。

11. 她只覺得心煩意亂，痛苦難堪；向前走一步，心里也更緊張一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。

12. 繁華的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待歸家的人兒在站牌前焦急地遠望著回家的公交。

13. 這幾天，小云飯也吃不下，覺也睡不著，臉兒板板的，眼紅紅的，老是一言不發(fā)，一有空，就像獅子在籠里邁步，來回走趟趟兒。

14. 走也不是等也不是，急得我直跳腳。

15. 他點了一支煙，深深的吸了一中，然后從椅子上站起來，在那狹小的空間里踱來踱去。

16. 小明著急的坐如針氈，火急火燎的17. 太陽越來越高了，人們焦急的等待著，班車還是沒有來。

有的人罵罵咧咧的；有的人不時坐在行李上，不時站起來望望遠方有車來沒有。

18. 還差一塊錢，到哪里去找呢

小華急得直跺腳

19. 考試時間只有十分鐘了，我還有兩個大題沒做呢

我的心激烈的跳動起來

慌忙拿起筆演算了起來，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，筆也不那么聽使喚。

我想，這次考試算完了

20. 我們設(shè)下了口袋陣，沖鋒號一吹，敵人就像熱鍋上的螞蟻，四處亂竄，全亂了陣形，不到半小時我們就解決了戰(zhàn)斗。