玉蘭花生長過程
1月.臘梅.水仙.兜.迎春.天竺.銀柳.馬蹄蓮.晚菊.唐菖蒲.康乃馨 2月.春蘭.瑞香.蟹爪蘭.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜葉菊.報春花 3月.白玉蘭.貼梗海棠.連翹 4月.君子蘭.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鵑.桃花.櫻花.垂絲海棠.郁金香.橘子.代代.葡萄 5月.月季.玫瑰.木香.春夏鵑.紫藤.瓊花.錦帶花.八仙花.金雀花.芍藥.令箭荷花.百枝蓮.入蠟紅.四季海棠.吊鐘海棠.鳶尾.矮牽牛.太陽花 6月.米蘭.茉莉.白蘭花.梔子花.廣玉蘭.珠蘭.金橘.小葉女貞.扶桑.石榴.夾竹桃.木槿.圣柳.美人蕉.大麗花.蜀葵.半支蓮.六月雪.鳳仙花.牽?；?各種仙人球 7月.荷花.睡蓮.紫薇.凌霄.曇花.金絲桃.絲蘭.九里香.變?nèi)~木.花葉芋.冷水花.花葉常春藤 8月.三角花.玉簪.石蒜.蔥蘭 9月.桂花.一串紅.早菊.雁來紅.美人蕉.建蘭 10月.木芙蓉.蜀葵.大麗花 11月.秋菊.紅楓.天竺.烏桕.黃櫨.銀杏.三角楓.柿子.香樟.地錦 12月.茶梅.早茶花.臘梅.象牙紅.火棘.虎刺.冬珊瑚等 蛇床花：黎明三點左右開放； 牽?；ǎ豪杳魉狞c左右開放； 野薔薇：黎明五點左右開放； 龍葵花：清晨六點左右開放； 芍藥花：清晨七點左右開放； 蓮花：上午八點左右開放； 半枝花：上午十點左右開放； 馬齒莧花：中午十二點左右開放；萬壽菊：下午三點左右開放； 紫茉莉：下午五點左右開放； 煙草花：下午六點左右開放； 剪秋羅花：晚上七點左右開放； 夜來香花：晚上八點左右開放； 曇花：晚上九點左右開放。
各種花的開花時間
但夢想，一枝瀟灑，黃昏斜照水……”依然的花香滿枝頭，依然的春風(fēng)暖融融。
在這個美妙的春天里，我站在玉蘭樹下，與花薄醉，與清香同浴……覺得時間過得好快呀，人老得好快呀，只有花兒年年依然美麗。
記憶中，有誰記得玉蘭花的清香
有誰明了玉蘭花的思念
柔情千繞百纏，低眉數(shù)聲呼喚：浮生孰共愛與樂
玉蘭花間留清照。
想起這樣幾句話： 菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物, 何處惹塵埃。
春賞玉蘭，她的純美潔麗，她的典雅高貴，是不是讓你心歸超然淡然的寧靜
白玉蘭是嫵媚在江南水鄉(xiāng)和黃浦江畔的花，它花繁而大，經(jīng)久耐看，美觀典雅，清香遠(yuǎn)溢，天生麗質(zhì)，如云如雪，詩情畫意。
白玉蘭由于花朵的潔白如玉，深受人們的喜愛，在文學(xué)作品中有很多描寫白玉蘭的詩句，如：“素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁”等。
白玉蘭屬木蘭科，落葉喬木，樹高二三丈，葉為倒卵形。
早春先葉開花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣長二寸許，微似倒卵形，白色的花朵散發(fā)著玉色的光澤。
細(xì)細(xì)端詳，千枝萬蕊的玉蘭花瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉萬片，晶瑩奪目，散發(fā)著陣陣清新、淡雅的幽香，令人心曠神怡。
白玉蘭花是簡單而又純粹的花兒，它有著玉一般的質(zhì)地和高雅。
它高高的綻放在枝頭上，沒有綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春陽下是如此的輕盈而又美好。
陽春下，微風(fēng)里，白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是朵朵優(yōu)雅寧靜的綻放。
那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。
我喜歡如此優(yōu)雅的白玉蘭，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飄逸不浮,如依柳而立的女子。
它那眉目清澈透著玉色的質(zhì)地，盈潤飽滿，似有滿腔的心事，對著深藍(lán)色的天空，低吟傾訴，那神情多少帶有一些淡淡的愁怨。
看著白玉蘭花，我就會想象著一位身著旗袍的江南女子，優(yōu)雅動人從古老的小巷移步而來，白色的衣服襯的她有些孤寂，細(xì)碎的步子輕柔的便醉了一地的風(fēng)情。
這個時候如果輕輕的走過她的身邊，就能夠感覺到有玉的溫潤和馨香，淡定而又清晰，讓人不去看著陽光就感覺到了溫暖。
白玉蘭花的綻放是那么的不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開亭亭玉立，裊裊身姿，風(fēng)韻獨特，每一個花瓣上都凝著一層淡淡的從容。
白玉蘭花是優(yōu)雅的開，沉靜的落，它的綻放是那么的安靜，它寵辱不驚,但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂靜的心事。
白玉蘭花開了，開的如此的幽然美好。
那是純潔的花朵，恬靜地開放，抹過一丁忽遠(yuǎn)忽近的淡淡的香。
在冰冷的春寒中，高雅瑩潔的白玉蘭花開了, 在這個季節(jié)里，總會有一些溫暖藏在彼此的心中\(zhòng) \ 1、玉蘭花朋友們，在花的海洋中，你最喜歡的是什么花
是四季常青的吊蘭，是香氣濃郁的水仙，是富麗堂皇的牡丹，還是文靜淡雅的粉絲蝴蝶菊
至于我，我卻喜歡那平平凡凡的玉蘭花。
春姑娘的腳步悄然而至，我家后院里的玉蘭花也次第開放了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大朵大朵的白玉蘭就像雪白的棉桃綴滿枝頭。
晨曦中，玉蘭披上一襲輕紗，霞光輕抹，疑是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白
疑是白云在此逗留，如此婀娜多姿
喔，她比雪花更圣潔，比白云更端莊-----她是人間美麗之花
朵朵花兒在金色的陽光的照耀下，白白的花瓣變得銀燦燦，亮閃閃，奪目生輝，在甘甜的雨露滋潤下，盆盆玉蘭花更顯得純潔、高雅；在暖暖的春風(fēng)吹拂中，左右搖曳，仿佛是一只只潔白的玉杯。
休息時坐在樹下，舉目仰視，蔚藍(lán)的天，潔白的花，自由的風(fēng)，歡快的鳥，這一切神奇地組成了一幅絕妙的圖畫。
襯在玉蘭后面的天空如平靜清澈的湖面，潔白的花朵像一群純潔的天鵝，風(fēng)在她們前后歡呼，鳥兒為她們伴奏，她們在湖面翩翩起舞。
走近一瞧更是令人贊嘆不已。
嬌柔的花瓣、優(yōu)美的花型、純潔的白色，確實是天工神匠用潔白無瑕的美玉琢成的稀世珍品。
她姿態(tài)萬千，有的還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹著一件黃綠色的絨衣，飽脹得似乎馬上要脫衣而出；有的才展開兩三兒花瓣兒，羞羞答答地低著頭，仿佛是一位年輕少女掩面而笑；有的花瓣兒全都展開了，正開得旺，那乳白色的花瓣上，沾滿晶瑩欲滴的水珠，用手輕輕松松撫摩著鮮嫩的花瓣，光潤圓滑。
花瓣呈勺形，兩端窄，中間寬而凸。
這時我神不自禁地伸手牽過一朵花兒，湊近鼻子一嗅再嗅，縷縷清香撲鼻而來，沁人心脾，令人回味無窮。
玉蘭花，你不選擇溫暖舒適的暮春中吐艷，卻在冷雨中挺立，在寒風(fēng)中怒放。
無論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持著纖塵不染的品格，你高雅脫俗，潔白無瑕，去輕輕佻之態(tài)，無意與群芳爭艷，不惹峰蝶狂舞。
真是“但有一枝堪比玉，何須九畹始征三。
”愿人間開滿潔白的玉蘭花，愿人們的心靈似玉蘭般圣潔無邪
2、郁金香郁金香我最喜歡那一朵朵獨一無二的黑色郁金香了。
黑色的花是特別珍貴稀有的，它的花瓣緊緊圍住花蕊，仿佛是一群人圍著公主又蹦又跳似的。
白色的郁金香也不在話下，白色是純潔、美麗的象征，那一朵又一朵的郁金香才展開兩三片花瓣兒，猶如一位害羞的小姑娘，穿著雪白的紗裙，在風(fēng)中翩翩起舞。
3、蒲公英蒲公英蒲公英，你飄在夕陽下，晚風(fēng)中，不知多久，也不知多遠(yuǎn)。
身背白色的行囊，你起程了。
隨風(fēng)飄搖動蕩，浪跡天涯。
你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠(yuǎn)方有你的歸宿。
這一去你就不再回頭，只有去拼，去闖，去流浪。
信念早已在你心中堅定，為了這信念，你也從不止步。
只是朝著理想中的方向，踏著心的腳步，追逐你向往的目標(biāo)，飛向那遙遠(yuǎn)的夢。
飄呀飄，你尋找著自己的天地。
登上那朵云，踏上那座山，游過那片海，再飛過那片天。
你相信夢就在前方，就在太陽升起的地方……回憶起那段天真的童年：記得那時的我既幼稚又天真，常常纏著媽媽帶我來到公園深處的小山坡。
那兒有美麗的杜鵑，淡紫的牽?！腋吲d的拍起手來，但卻看見媽媽輕輕地蹲下，似乎生怕蹲下的風(fēng)驚動了那些小花兒，那是一朵白色的小花，不
那是一個白色的小絨球，風(fēng)一吹，就輕盈的飛了出去，飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要到外面的世界去闖蕩
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。
晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
”長大后，搬了無數(shù)次家，公園里再也看不到一片一片的蒲公英叢了，再也享受不了在蒲公英叢中穿梭的快樂了。
一次偶然的機(jī)會，我在學(xué)?；▔锟吹搅艘淮卮仄压?，仿佛觸景生情，想起了媽媽的話：“它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩
”我一看到蒲公英似乎又有了前進(jìn)的動力，再也不敢放松了，我終于懂了，懂了媽媽對幼時我的用意……蒲公英,它被風(fēng)吹散,這并不意味著它很脆弱,而是一種特別的執(zhí)著,一種對放飛夢想的執(zhí)著。
身姿紛飛絢麗,那顆心永恒不變,讓世界因它而旋轉(zhuǎn),一起狂舞吧! 在一望無際的草原上,它還是一株草,但卻擁有那不同于其它花草的顏色,銀白色。
這是它的夢想。
黃昏下,金色陽光鋪蓋草原,晚風(fēng)吹過。
蒲公英隨風(fēng)紛飛,這不是脆弱,這是一首銀白色生涯之歌，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩
廣玉蘭的花
一、導(dǎo)航臺 課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀 廣玉蘭，過你了解廣玉蘭嗎
想了解它的什么呢
課文《廣玉蘭》便給我們詳細(xì)介紹了廣玉蘭，趕快讀一讀吧，你的收獲肯定會不小。
《廣玉蘭》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要向我們描繪了廣玉蘭的花香、形美以及葉片的富有情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
知道了主要內(nèi)容，再讀一讀課文，看看課文是怎么具體來寫的
全文共有6個自然段，分三部分來具體寫。
第一自然段為第一部分，寫作者被廣玉蘭所散發(fā)出的陣陣幽香吸引了。
第二至五自然段為第二部分，具體描寫了廣玉蘭的色彩、質(zhì)感，花開的各種形態(tài)以及葉片的特點。
第六自然段為第三部分，總結(jié)課文，點出了作者喜愛廣玉蘭的原因。
這一課的層次很清楚，脈絡(luò)也很分明，你分對了嗎
看了上面的分段，你覺得課文重點是寫什么呢
對，廣玉蘭的色彩、質(zhì)感，花開的各種形態(tài)以及葉片的特點，這部分內(nèi)容是課文的重點。
那么課文第二至五自然段就是本文的重點段了。
讀一讀課文的重點段，廣玉蘭定會給你留下深刻的印象，讓你在無形當(dāng)中喜愛上它，喜愛它的幽香與純潔。
二、精品屋 課文精彩片段欣賞 廣玉蘭，幽香而純潔。
課文是怎么具體來描繪這與眾不同的廣玉蘭的呢
我們選擇了課文第三自然段一起欣賞欣賞吧
課文精彩片段 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。
有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。
有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長，盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。
先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。
圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的家族。
【欣賞】 隨著課文的描寫，我們仿佛看到了一棵棵廣玉蘭，有的含苞欲放，有的露出了橢圓形的花蕊。
玉蘭花潔白柔嫩，不時散發(fā)出陣陣幽香，就是凋謝的玉蘭花，圓莖上紫紅色的小顆粒，還是那么的充滿生命力…… 課文在描寫廣玉蘭花開是4，按照含苞欲放、剛剛綻放盛開以及廣玉蘭凋謝后的順序，細(xì)致入微的描寫了廣玉蘭的各種形態(tài)，寫得生動、可愛。
最后以一個比喻句再次點出一株廣玉蘭花開時的形態(tài)之多樣，這就與開頭第一句形成照應(yīng)，首尾圓合，渾然一體。
三、金手指 表達(dá)方法提示：篇末揭示中心 讀了《廣玉蘭》，我們知道課文重點描寫了廣玉蘭的花香、形美以及葉片的富有情趣，寫得相當(dāng)生動、具體，讓我們深深了解了廣玉蘭的美。
那課文僅僅是為了寫廣玉蘭的美嗎
讀一讀課文的最后一段，你就會明白了。
“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
”這樣一段話，明白地告訴我們，作者寫廣玉蘭是因為他對廣玉蘭的喜愛，喜愛它的幽香與純潔，喜愛它無比旺盛的生命力。
像這種在文章結(jié)尾，以一句或一段話點明寫作的目的、所要表達(dá)的中心的方法，我們把它稱為篇末揭示中心。
像下面的習(xí)作中，就運用了篇末揭示中心的方法： 媽媽的背 …… 媽媽的背是我的搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)的港灣。
在媽媽并不厚實的脊背上，我一天天長大，長成一個讓媽媽驕傲，讓老師滿意的好孩子。
“媽媽的背是我的搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)的港灣”寫出了我對媽媽的愛，我是在媽媽的背上長大的。
這樣結(jié)尾，就很清楚地點明了小作者為什么要寫媽媽的背，揭示了中心，又起到了總結(jié)全文的作用。
。
再來看看下面習(xí)作的結(jié)尾，用的也是這樣的結(jié)尾方法： 《我最崇拜的人》 …… 爸爸，我崇拜奶奶的知識淵博，但我更崇拜您的“傻”勁。
我長大了，也要跟您一樣，做一個堂堂正正的男子漢
在篇末揭示中心，能夠使習(xí)作的中心明確，起到總結(jié)全文的作用。
不過，在運用時，一定要自然，水到渠成的點出，否則就會很生硬，給人以畫蛇添足的感覺。
四、益智園 創(chuàng)新與實踐 《廣玉蘭》一課多處用到了比喻的手法，你能找出其中的比喻句嗎
（提示：盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。
圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
） 附： 課后練習(xí)4提示 “密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。
”“秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，唯有廣玉蘭披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。
”這兩句話表現(xiàn)了廣玉蘭具有旺盛的生命力。
課后練習(xí)5提示 例如寫荷花，可以這樣寫： 那池中的荷葉，有的大如圓盤，有的像一個小菜碟，有的似一把小傘，一片片，一層層，給荷葉穿上了一件漂漂亮亮的碧綠色衣裳。
荷葉上挺立著一株株嫩紅的荷花，大的像紡線的錠子，小的似橢圓的雞蛋，有的花苞像個小喇叭，有的荷花半睜著眼，半閉著眼，半露出金燦燦的花芯……清風(fēng)徐來，荷葉上水珠滾滾，晶瑩透明，風(fēng)停了，水珠由小聚大，越發(fā)亮了。
五、萬花筒 相關(guān)資料 1、作家簡介： 陳荒煤，1913年出生，湖北襄陽人。
作家、著名文藝評論家。
著有散文集《荒煤散文選》、《荒野中的地火》、《夢之歌》等 2、詞語提示 幽香：淡淡的清香。
柔韌：質(zhì)地柔軟，能彎曲或扭動而不會折斷或裂開。
內(nèi)涵：本課指概念內(nèi)容。
迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情急迫。
皎潔：形容明亮而潔白。
3、廣玉蘭，也許在很多人眼里，是很普通的，但在作家陳荒煤的眼睛里卻是那么的與眾不同。
太陽花也是很普通的，但在作家李天芳的筆下又是怎樣的呢
趕快讀一讀下面的文章吧
太陽花 新出的芽兒。
細(xì)得像針，紅得像土，幾天之內(nèi)，就抽出很圓的稈，細(xì)圓的葉。
葉和稈都飽和和碧綠的汁液，嫩得不敢碰。
很快地葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
當(dāng)案頭的文稿看得雙目昏花時走到院里來，看一看這綠茵可愛的太陽花，對于困倦的眼睛，是一種極好的休息。
一天清晨，太陽花開了。
在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花。
一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。
乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。
在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
三朵花是信號，號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。
大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉一齊開放。
一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。
連那些最不愛花的人，也經(jīng)不起這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前，欣賞起來。
從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。
一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。
起初，我們以為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為太陽花喜愛太陽曬，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。
不錯，是這樣的。
在夏日曝烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也會失去神采。
只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。
一、整體感知美。
1、課文時從哪幾個方面來描寫廣玉蘭的
2、自己讀課文，用一個字概括廣玉蘭的特點。
（美 秀等）二、研讀課文體會美。
1、文章到底寫了廣玉蘭的哪些美
（請同學(xué)們邊讀邊思考，劃劃語句，做做批注，看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼晴，找到的美最多。
）2、生圈劃批注三、朗讀交流感悟美。
[預(yù)設(shè)]1、 花瓣美。
抓住重點詞句說出美在什么地方
質(zhì)感 理解“質(zhì)感”。
對比出示廣玉蘭和菊花、喇叭花 說說自己看后的感受這么潔凈、這么高雅的廣玉蘭，真讓人感嘆，難怪作者說——總之…出示圖片 你能用哪些詞語來形容廣玉蘭
2、花形美。
（1）花形美在哪里
（2）你最喜歡哪種花形
為什么
并且好好的讀一讀，讀出心里的感受。
（3）交流并指點學(xué)生讀好。
全班討論交流花的形態(tài)：含羞待放 剛剛開放 盛開著的 凋謝的指導(dǎo)朗讀四種形態(tài)的花：a“有的含羞待放……，鮮嫩可愛。
”引導(dǎo)學(xué)生抓住“含羞待放”“碧綠”“鮮嫩可愛”等詞語體花苞的美麗可愛及作者的喜愛之情。
過程：出示句子——圈劃詞語——圖片欣賞——感情朗讀b“有的剛剛開放……約有一寸長。
”引導(dǎo)學(xué)生抓住“迫不及待”感受廣玉蘭花的幽香，連小蜜蜂都急切地來采蜜了。
指導(dǎo)用急切、喜悅的心情來讀。
（過程同上）c“盛開著的玉蘭花……甜美、純潔、惹人喜愛。
”引導(dǎo)學(xué)生抓住“潔白、柔嫩”“嬰兒的笑臉”“甜美、純潔、惹人喜愛”等體會廣玉蘭花的純潔、甜美的特點。
欣賞美圖體會課文比喻句的妙用。
d“先前熱熱鬧鬧……，新生命的種子。
”看圖欣賞玉蘭花的花蕊、種子，體會廣玉蘭旺盛的生命力。
用充滿快樂、充滿希望的心情朗讀好這段文字。
(4)引讀“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
”理解“數(shù)世同堂”“生生不息”在文中的意思，感受廣玉蘭花無比旺盛的生命力。
練讀——指讀——評讀——齊讀（5）同一棵廣玉蘭樹上，能看到花的不同形態(tài)，有的含羞待放，有的完全盛開，展示它的美麗。
（flash）（6）你愿意選擇其中的一種背下來嗎
（7）小小組合作，抓住文章“總起——分寫——總結(jié)”的特點進(jìn)行背誦。
自己練習(xí)——小小組背（配樂）3、葉子美讀課文，說說葉子美在什么地方
引導(dǎo)學(xué)生交流 （1）“廣玉蘭的葉片富有光澤……覺得另有一番情趣。
”抓住“富有光澤”“鐵銹色短毛”“微呈波狀”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由學(xué)生拿著實物介紹廣玉蘭的特點（2）“密集油亮的……始終透著生氣，透著活潑。
”問：為什么作者說廣玉蘭花“透著活潑”
（因為在作者眼里，廣玉蘭花就像孩子一樣美麗可愛，生機(jī)勃勃，文中有好幾處都是這樣寫的，從字里行間表達(dá)出了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
）（3）“秋冬季節(jié)……裝點著自然。
”引導(dǎo)學(xué)生從大自然中觀察道到的四季常綠的松樹、柏樹等與廣玉蘭樹進(jìn)行比較，突出這種闊葉樹旺盛的生命力。
3、是啊，廣玉蘭的綠葉終年不敗，多么富有生機(jī)，在它的襯托下，（生讀）“玉蘭花……。
”四、回歸整體，讀詩悟美師：廣玉蘭的確很美，那淡淡的幽香，純潔高雅的花瓣，生生不息的花朵，終年不敗的綠葉，都顯示出它無比旺盛的生命力。
當(dāng)我們再次看到這些精美的廣玉蘭圖片時，你想怎樣來贊美它呢
是的，作者在文中也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。
“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
”感情朗讀，體會作者對廣玉蘭的喜愛、贊美。
Ppt出示詩歌她 幽香飄遠(yuǎn) 微風(fēng)中夾著一絲香甜 她 潔凈高雅 陽光下盡展無限純美她 生生不息 雨雪中鑄就鐵色柔情 …… 讓我們一起走近她 走近這美的世界有感情地朗讀 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作五、作業(yè)設(shè)計 運用“總——分——總”的寫法，抓住一種花的特點進(jìn)行描寫。
六、板書設(shè)計： 幽香廣玉蘭 花瓣（美 生命力） 形態(tài) 葉片教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我力圖以“美”為主線，貫穿課堂教學(xué)。
通過整體感知美品詞讀句感悟美，再讀體會語言美；總結(jié)拓展體驗美等環(huán)節(jié)，運用欣賞廣玉蘭的圖片與對照課文的語言相結(jié)合的方法，在學(xué)生自主感悟語言的基礎(chǔ)上，受到美的熏陶，并力爭把課文讀美。
在教學(xué)設(shè)計中，我追求工具性與人文性的統(tǒng)一，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。
具體到本課而言，就是既要讓學(xué)生通過語言文字感悟到廣玉蘭的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，還要通過研讀課文學(xué)習(xí)一些寫作的方法，并能使用這些方法，實現(xiàn)知識、技能的遷移。
例如，第三自然段運用“總——分——總”的寫作方法，讓學(xué)生在感悟課文寫作方法的基礎(chǔ)上，在作業(yè)中加以遷移運用。
第三自然段是這節(jié)課的重點，我主要采用“出示句子——圈劃詞語——圖片欣賞——感情朗讀”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生找出自己最喜歡的一種花的形態(tài)，享受到美的體驗。
在教學(xué)中，訓(xùn)練點抓的比較多，課堂前面環(huán)節(jié)不夠緊湊，造成教學(xué)時間的不夠。
在以后的教學(xué)中，我要學(xué)會大膽舍棄，真正落實“簡單教語文，扎實求發(fā)展”的思想。
學(xué)會舍棄，必有收獲。
描寫花開了的句子
花開的那一瞬間是最美麗候，欣賞花開，欣麗。
描寫各種花開的優(yōu)子希望能給您帶來美麗。
1、梔子花開的時候，那讓人無法忘記的香味，是一首詩，是一個季節(jié)，是一段回憶，也是一個故事……2、盛夏來臨的時候，若是在一個下雨的星期天蝸居在家，品一壺茶、聽一段音樂、看一本書、用嗅覺去感受梔子花的那一抹幽香，該是多么愜意生活呢
3、那種小的梔子花，開得如繁星點點，花雖小些，但香氣卻是一點也不輸于那種大的。
我從路旁經(jīng)過，那種清香不由得你不駐足下來。
4、山楂開始紅了，像一個個怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個臉兒。
5、白蓮似桃花燦爛綻苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然噴放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果碩不傲。
6、六月的森林里，開滿了各色各樣的野花，燦爛得像撒滿了寶石，鋪上了錦緞。
7、那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。
8、棗花雖不像桃花，具有鮮艷的顏色，但它用芳香吸引著成群的蜜蜂，把自己的花粉無償?shù)孬I(xiàn)給人們，制成高級補(bǔ)品——棗花蜜。
9、桂花是那么素雅，那么的大方，那么充滿生機(jī)，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，熏得人都要醉了。
10、盛夏，滿樹的鳳凰花都開了，它們開得那么紅，那么艷。
在綠葉的襯托下，鳳凰花就像一只只鳳凰停歇在樹上，美麗極了。
11、鳳凰花開起來一片火紅，一株這樣的喬木，到花期竟然找不到一片綠葉，全是紅花，開得那熱烈，慷慨!12、一朵鳳凰花就像一小團(tuán)火焰，一樹鳳凰花就像一支燃燒的火把，滿街盛開的鳳凰花呀，照得整個城市都紅彤彤的。
13、那漫山遍嶺的山茶花紅得這樣鮮艷，火熱，陽光一照，仿佛千萬顆紅星在眼前灼灼閃耀，微風(fēng)一吹，又好像千萬面旗幟在飄揚。
14、紫藤那條長的枝蔓上有的已經(jīng)綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時變換舞蹈隊列的小姑娘。
15、白玉蘭大大的花朵，片片精巧的瓣，似在瑩雪中浸過，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，溢滿了人間的純潔。
16、依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美。
17、那白白的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，看著它，人們會情不自禁地產(chǎn)生出一種出污泥而不染的高尚情懷。
18、薔薇攀在路邊竹籬上，在暗綠的葉片后，探出點點胭脂紅，像女孩子半嬌半嗔地嘟起來的小嘴兒，逗得人直想湊上去親一親。
19、那迎風(fēng)飄舞的是名菊“嫦娥牡丹”，她凌空舒袖，宛如萬里長空翩翩起舞的嫦娥一般飄灑俊逸。
20、那種叫“黑牡丹”的黑菊花極為珍貴，粗壯的枝條配著濃綠的葉，中間托著黑而透紫的大花朵，真像一條烏龍臥在一座墨池之中。
21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一品紅那一個個小花蕾就像一顆顆珍珠撒在雕刻著花邊的紅盤中，又像一只只小蜜蜂飛落在花心中采蜜。
22、荷花百態(tài)，有的已經(jīng)盛開了，露出了金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬；有的才展開兩三片花瓣兒，看上去，好像一只小船上坐著一位可愛的仙女；有的還是含苞未放的花骨朵兒。
23、在那綠葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語。
24、雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火。
走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。
25、茉莉花不喜歡在人前夸耀自己的顏色，只有在夜里人家看不見時才輕輕舒開了潔白的花蕾，從純凈的花心里吐出一縷縷芳香。
26、這茉莉花的香氣，在空氣中彌漫，給人以愉悅，給人以歡欣，給人以靈感，給人以啟迪。
27、米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣一串串的，中間有一根嫩綠的主枝，大約有一寸來長，主枝上又分出無數(shù)的小枝，每個小枝上都長了一個小黃球，像小米粒一樣。
28、早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。
一朵叫醒一朵，一朵擠著一朵，你不讓我，我不讓你，蓬蓬勃勃地開滿枝頭。
29、傍晚，太陽漸漸下山了，太陽花忽然變得靦腆起來，三個五個靠在一起，隨著落日的余輝慢慢地合攏了笑臉，然后安安寧寧地睡覺了。
30、到了八九點鐘，迎著升起的太陽，“死不了”那一個個鼓脹脹的花蕾像睡了個懶覺的女孩子，不好意思地張開笑臉，爭著打扮起來。
31、迎春花沒有玫瑰那么嬌嫩，也沒有牡丹那樣芳香，可它卻不畏嚴(yán)寒，以頑強(qiáng)的意志泛綠、吐蕾、開花，第一個報告春天的來臨，給大地增添了金色的光彩。
32、仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機(jī)，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。
桃花,杏花,迎春花,白丁香和白玉蘭的開花順序
自榆葉梅甘桃花高傲玫瑰踏實聰明迎春花端莊高貴芍藥含蓄謙遜白丁香矜持權(quán)威玉蘭起眼二月蘭
