求關(guān)于“過去”“現(xiàn)在”和“未來”優(yōu)美的句子
1、回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
2、回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校换厥走^去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。
3、回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
4、立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個起點(diǎn)，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光
擁抱今天吧
5、十七歲的夢，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。
十七歲的夢，笑容那么地真摯狂野，在次狂野的笑聲中流逝。
十七歲的夢，字典里查不到傷心的字眼，面對未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。
那些最初的夢想，想飛卻又飛不起來，但卻一次次地激勵著我去面對一切的坎坷，只能勇敢。
只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會開出勇敢的花。
6、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
7、我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，想想古往今來的偉人，誰不是經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，誰不是歷盡千辛萬苦，誰不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來，所以，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，努力拼搏，展望屬于我們的未來。
評價(jià)奶茶有多好怎么寫
頓號，逗號，分號的區(qū)別：頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。
以下幾種情況一般不用頓號：（1）不確定的兩個數(shù)字之間不用頓號；（2）并列詞語之間帶有語氣詞的，如“啊”、“哇”、“啦”等，并列成分之間用逗號，不用頓號。
（3）并列的短語比較長、停頓比較大的用逗號不用頓號；（4）并列成分做補(bǔ)語并且需要強(qiáng)調(diào)時(shí)用逗號不用頓號；（5）兩個書名號之間不用頓號。
使用的情況：（1）亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
（2）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
（3）樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒了。
逗號表示句子內(nèi)部一般性停頓。
分號表示復(fù)句內(nèi)部并列的分局之間的停頓。
語言，人們用來抒情達(dá)意；漢字，人們用來記言記事。
蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳送，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠炫嗵砹素?cái)富；岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是是因?yàn)樗麄優(yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神。
描寫未來的句子
描寫美好未來的句子1、我總愛暢想未來的日子，時(shí)間其實(shí)很快，我們可以風(fēng)平浪靜的度過，我們可以找一份不咸不淡的工作，你不要掙很多錢，不要有很多應(yīng)酬，早點(diǎn)下班回家，我給你做好飯等你。
有錢的時(shí)候小資一下，沒錢的時(shí)候和你泡面也好。
2、我們一直以為，幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來。
后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。
在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經(jīng)過，然后在時(shí)間的穿梭中，一切成為了永恒!3、面對未來，那是無邊的錦繡前程——陽光、空氣、雨露、花草樹林……4、千萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現(xiàn)在;每一個真實(shí)的現(xiàn)在，都是我們曾經(jīng)幻想的未來。
5、明天是脆弱的，如同人生的幸福一般;可能有病痛、有戰(zhàn)爭、有親人永遠(yuǎn)離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。
名作名篇讀后感150
《平凡的世界》名著讀后感 勞動著是幸福的,無論在哪個時(shí)代.《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦.它響亮的提出,人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要一顆火熱的心在,只要能熱愛生活,上帝對他就是平等的.只有作一名勞動者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗(yàn),畢竟生命屬于我們只有一次. 這是一部用生命來寫成的書.在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸. -------------------------------------------- 《平凡的世界》的作者是路遙.當(dāng)代作家.路遙的小說多是農(nóng)村題材,擔(dān)又不局限于農(nóng)村生活的描寫和城市“交叉地帶”發(fā)生的人和事.特別是著重表現(xiàn)年輕人的生活,通過他們愛情的波折反映出新生活中一代年輕人的價(jià)值觀. 《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年.發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方.基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人.在這個十年里,中國又發(fā)生了驚天動地的變化.雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影.在那段年代里,文化革命結(jié)束了,上臺執(zhí)政帶來了改革開放. 里面包含了當(dāng)時(shí)社會生活的方方面面.路遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷.在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生.這是很重要的一點(diǎn),因?yàn)槁愤b的精湛的小說功底,極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度,使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材. 這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解.現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民.農(nóng)民的生活,農(nóng)民的想法.農(nóng)曾經(jīng)過的日子,農(nóng)民現(xiàn)在和未來他們也不會關(guān)心.但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動.這就是《平凡的世界》.小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂,讀完這些小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時(shí)代,也曾在田中揮汗如雨.這些書的現(xiàn)實(shí)意義在于中國的現(xiàn)狀,在于歷史的延續(xù),在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解,對中國的理解,對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解. 另外一個方面,我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界.他的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座.但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡.比如說孫少平,他受過了高中教育,他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度.作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì),包括并不好高騖遠(yuǎn).在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美,丑與惡.在他的世界里,人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識到自己是平凡的.這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn),.當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時(shí),哪怕他選擇的是煤礦.這不是又無他有多高的覺悟,而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀.他選擇了平凡. 然而,就如薩迦格言所說的,“火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!前幾天,我閱讀了一本很有教育意義的書《鋼鐵是怎樣煉成的》.這是一部自傳性的長篇小說.作者奧斯特洛夫斯基對自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉,以自己為原型塑造了保爾.柯察金這一個平凡而又偉大的英雄形象. 保爾.柯察金是十月革命后蘇維埃第一代共青團(tuán)員的代表,堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士.作者深刻的描寫了這個人物內(nèi)心世界的美,展示了主人公從童年起,直到國內(nèi)戰(zhàn)爭和入黨后的成熟時(shí)期的人生經(jīng)歷.反映了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼的成長過程. 保爾.柯察金出身于一個烏克蘭的工人家庭,在幾十年的學(xué)習(xí)和斗爭中成為了一個堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士.他從小誠實(shí)質(zhì)樸,渾身是膽,無所畏懼,但對剝削階級有著刻骨的仇恨,渴望反抗,同時(shí)自我要求上進(jìn),喜愛閱讀各種革命書籍,思想覺悟提高快.他的性格堅(jiān)強(qiáng),在敵人面前堅(jiān)強(qiáng)不屈,和敵人進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)的斗爭.更重要的是他能夠自我反省,對自己頭腦中殘存的舊思想開戰(zhàn),客服了自己的無政府主義影響,客服了缺乏組織紀(jì)律的觀念.再也不做自己感情和習(xí)慣的奴隸.他將自己融入人民大眾之中,工作完全忘我,為了人民群眾得利益而甘愿付出自己的一切甚至是生命.面對身體狀況的惡化不屈不撓忍受劇痛,在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù).他是一個平凡而又偉大的英雄形象. 鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵的精神是怎樣的?在烈火中煎熬,在重重困難中挺身而進(jìn)；在烈火中千錘百煉,在惡勢力的壓迫下正義反抗. 正如奧斯特洛夫斯基在數(shù)中所說的那樣：人最寶貴的是生命.生命屬于人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；再臨死的時(shí)候,他能夠問心無愧的說：“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”人應(yīng)當(dāng)趕緊的、充分的生活,因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以結(jié)束他的生命. 青春永遠(yuǎn)都是美好的,但真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人! 《童年》讀后感 1.每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光.對于我來說童年會是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年 》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶! 在“十一”假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣.據(jù)我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》）,它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌. 我讀完《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福.因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家.可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒.可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路…… 高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個時(shí)代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?記得在小時(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事.有一次,阿姨幫我買了幾條小金魚,但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了,爸爸媽媽媽又不在家.我看到柜子上有一個插著花的花瓶,靈機(jī)一動,把花瓶拿下來,丟掉里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚放了進(jìn)去.看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去,心里樂滋滋的.到了晚上,媽媽回來了,看到我趴在桌上一動不動地看花瓶,就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道.媽媽一聽,說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了.不行,這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢.”我二話沒說,把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走.最后,媽媽拿我沒轍,只好打電話給外婆,告訴她事實(shí),姥姥聽了這件事,也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切. 看了《童年》這本書,我有很大的啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活! 2.《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說.它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活.而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦.但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來. 高爾基原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫,小名阿廖沙.他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家.著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始.外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄.外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄.這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影. 之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會.他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來.因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著. 而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿.而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱.悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會怎么樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎? 時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑.屠格涅夫說過：“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦.”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到.《簡.愛》讀后感 《簡.愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說,它闡釋了這樣一個主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛. 《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹.雖然兩人生活在同一社會,家庭環(huán)境中,性格卻大不相同,夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔,更加的清純,更加的喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛,父愛也很少,再加上她身材矮小,容貌不美,但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊,以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償.她描寫的簡.愛也是一個不美的,矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活. 簡.愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打.這是對一個孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡.愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量. 在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重.也正因?yàn)樗恼?高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人,并且慢慢地深深愛上了她.他的真心,讓她感動,她接受了他.而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺得自己必須要離開,她這樣講,“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”,“我要牢牢守住這個立場”.這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由,但是從內(nèi)心講,更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因?yàn)樗類壑_切斯特,試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了,而且還做出了一個非常理性的決定.在這樣一種非常強(qiáng)大的愛情力量包圍之下,在美好,富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自己作為個人的尊嚴(yán),這是簡愛最具有精神魅力的地方. 小說設(shè)計(jì)了一個很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了,他自己也成了一個殘廢,但我們看到,正是這樣一個條件,使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾,而同時(shí)獲得滿足－－她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的,同時(shí)也是有愛的. 小說告訴我們,人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛,小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活.雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美,甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺,但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴(yán)加愛,畢竟在當(dāng)今社會,要將人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助.人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情.在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛.很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧.《簡.愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡,是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計(jì)得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個讀者的心靈,同時(shí)引起讀者,特別是女性讀者的共鳴 讀《假如給我三天光明》有感 小時(shí)候的海倫（就是作者）是一個聰明又活潑的女孩,6個月就可以說一些簡單的話語,剛滿周歲就會走路了.總之,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多.然而好景不長,幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,而且繁花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫失去了聽力與視力,隨之而然的又不能說話了.這三樣?xùn)|西,是人生中必要且不能缺少的.如果失去了這三樣,對一個常人來說,等于失去了生命的樂趣.如果你是海倫,給你三天時(shí)間,你會去干什么呢?.如果我是她,一定活不下去了.再大的動力與再大的鼓力,也照不亮我心中那顆又陰又暗,又冷又濕的心.心里只有一個念頭：這樣活著,生不如死,還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了. 然而,海倫的做法與我的想法恰恰相反.她一生度過了88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月.而且,正是這位又盲、又聾、又啞的女子,竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué),這是一個多么驚人的成就啊.但是,畢竟,這驚人的成就是離不開她自身的努力的.與她相比之下,天壤之別啊,我真是自愧不如啊! 海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡,全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的新.她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛,去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗.最后,她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界! 海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家,經(jīng)歷多少坎坷啊,可她從沒有退縮,而是勇往直前,毫不畏懼地面對困難,去戰(zhàn)勝它,跨過它.一個又瞎又聾的人能做到,更何況我們是一個沒有缺陷的人,沒有理由做不到啊!一些同學(xué)很自卑,說自己笨,人人都是平等的,沒有天才,也沒有笨蛋.天才和笨蛋是取決于這個人有沒有決心學(xué)習(xí),有沒有毅力堅(jiān)持下去,這才是最重要的.人生的路途坎坷、崎嶇,就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下,一步一步登上成功之路. 我們每一個人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫卷,只有奮斗,只有自強(qiáng)不息,我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩,我們的生活畫卷才會閃光.
懷念年輕時(shí)候的句子
關(guān)于美好回憶的句子1.逝去的歲月，怎么找得回來，你曾經(jīng)的微笑卻在回憶里散不開。
2.靜靜的看著天空，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)，原來完美已漸漸老去。
3.逝去的歲月，怎么找得回來?你曾經(jīng)的微笑，在回憶里卻散不開。
4.回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸于萬物看開，得矢隨緣的平淡恰栝美。
5.我們懷念過去，是因?yàn)檫^去的時(shí)光里，包容了很多我們已經(jīng)失去的東西，有些一旦遺失，就再也無從尋找。
過去是回不去了，但我們可以從現(xiàn)在開始，書寫一個全然不同的結(jié)局。
失去童年，可以保留童心;青春遠(yuǎn)去，那就煥發(fā)精神;愛情枯萎，還須以愛待人;事業(yè)不逮，力求保持做人做事的完美心態(tài)。
6.有些感受，只有憑著記憶慢慢尋找最初的味道，回憶很擁擠，卻不見過路人。
7.我喜好現(xiàn)在的自身，我懷念過去的咱們。
離開后，別說祝我幸福，你有什么資格祝我幸福?我在懷念，你不再懷念的。
我懷舊，因?yàn)槲铱床坏侥愫臀磥怼?/p>
8.回憶是淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去的悵然淚落;回憶是今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗳蛔砀琛?/p>
9.你走之后，那些淚水蜿蜒的日子侵襲而來。
而現(xiàn)在才發(fā)覺，我們因年少變得面目全非，所有的一切都如此薄涼。
關(guān)于美好回憶的句子關(guān)于美好回憶的句子。
10.與他有關(guān)的一切統(tǒng)統(tǒng)將它們封存起來當(dāng)作一種紀(jì)念紀(jì)念早已流失的歲月紀(jì)念那些我們曾擁有過的幸福和快樂不再每天
冬天里,學(xué)校操場上的陽光像什么
下課的時(shí)候，操場是活潑的。
同學(xué)們有的在打藍(lán)球，有的在踢毽子，有的在做游戲，有的在……操場可開心了。
放長假的時(shí)候，操場是孤獨(dú)的。
辦公樓想和她玩，她好像不高興地說：“我才不和你玩呢，我要和小朋友們一起玩”。
到了課外活動堂，操場上就變成了歡樂的海洋，同學(xué)們在操場上興高采烈地做游戲：有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的……使操場充滿了生機(jī)與活力。
課間，操場上好不熱鬧，有的同學(xué)在打沙包；有的同學(xué)在踢足球；有的同學(xué)在嬉笑。
校園的操場是花瓣形的，她的旁邊有一棟辦公樓。
星期一升國旗的時(shí)候，操場是嚴(yán)肅的。
同學(xué)們都帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在莊嚴(yán)的國歌聲中行注目禮。
看著冉冉升起的五星紅旗，我的心總是激動的“咚咚……”地直跳。
上課的時(shí)候，操場是安靜的。
同學(xué)們都在教室里學(xué)習(xí)，偶爾幾個班在上體育課，傳來幾聲“嘟嘟....”的哨聲，操場也顯的那么安靜，那么柔和。
篇二:《描寫校園環(huán)境的句子》描寫校園環(huán)境的句子1. 嚴(yán)冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
2. 在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風(fēng)...3. 我們的學(xué)校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
4. 在學(xué)校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
5. 我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠(yuǎn)離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。
6. 校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操7. 校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
8. 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人9. 生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光10. 操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
11. 校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
描寫校園環(huán)境的句子描寫校園環(huán)境的句子。
形容操場的句子。
12. 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌13. 我們的學(xué)校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
14. 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道15. 秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
16. 冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶形容操場的句子。
瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
17. 春天的校園，富有生機(jī);夏天的校園，充滿活力;秋天的校園，掛滿笑意;冬天的校園則是另有一番情趣 !#from 描寫校園環(huán)境的句子來自 end#18. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
19. 花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色。
20. 深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
21.現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....22. 雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
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23. 我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。
24. 冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞......隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。
25. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。
26. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
27.瞧!我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。
這時(shí)的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。
這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。
你見了，不醉才怪呢!28. 運(yùn)動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄29. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
形容操場的句子。
30. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
31. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
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32. 天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
33. 在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
34. 校園南邊是一年級小同學(xué)的地方。
校園北邊是個大操場，每當(dāng)下課時(shí)大家就涌到操場上玩甩沙包、老鷹抓小雞等游戲。
篇三:《描寫校園的句子》描寫校園的句子形容操場的句子。
描寫校園的句子1、春天，萬物復(fù)蘇，小草從土地里伸出小腦袋，怡心園里也朝氣蓬勃。
廣玉蘭綻開出銀白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像少女羞紅了的臉。
桃花也開了，這兒一叢，那兒一簇，很茂盛。
近看，有些花兒還沒綻開，只露出了含苞欲放的花苞，有的正爭相竟放。
湊近枝頭，一種淡淡的香氣撲鼻而來。
園內(nèi)，松樹英俊挺拔，蒼翠欲滴，像是一個英勇的戰(zhàn)士在保衛(wèi)美麗的花朵。
2、每天清晨，我們會戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來到操場。
在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動。
望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。
在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。
3、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。
旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。
它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí)；女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強(qiáng)身健體。
少先隊(duì)員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。
4、當(dāng)春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過我們學(xué)校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。
春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫。
5、我們的校園是迷人的，是充滿快樂的，多姿多彩的校園作文。
一走進(jìn)校園的大門，一只展翅欲飛的小白鴿展現(xiàn)在我們的眼前。
小白鴿溫柔、祥和、素潔，象征著和平；小白鴿展翅欲飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，象征著無邊的學(xué)海比天還要闊??小白鴿具有靈性，在它那小小的身體里蘊(yùn)藏著廣大的胸懷。
6、每當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來到校園，一進(jìn)校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧
這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。
我覺得校園像一個美麗的植物園。
7、夏天，一炎熱，喧鬧的季節(jié)來到了。
足球場上，小草長到了一尺多高，我們在上面蹦蹦跳跳，像在海綿上玩耍。
中午，知了在樹上不停的叫，像是在說：“熱死了，熱死了。
”我們聽著知了的聲音都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
8、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
9、我來到假山，假山下面是水池，微風(fēng)吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。
10、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。
足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點(diǎn)也不臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。
11、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。
太陽卻不留情，毒辣的暴曬。
學(xué)校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。
12、走進(jìn)校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。
花壇的最上方有兩顆槐樹，因?yàn)橐讶攵?，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友。
花壇中央無數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。
咦
那棵長著刺的樹是什么樹啊
哦
原來是羅蘭松。
聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。
我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。
哦
怪不得它長在花壇最后面呢。
13、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。
早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了
校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。
門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學(xué)”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
14、走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。
中間是一個大花壇。
里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。
早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。
小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。
課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
15、冬天，我去學(xué)校玩，校園里靜悄悄的。
大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。
鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。
南面是球臺和燈光球場，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個小朋友手拉手才圍得住，當(dāng)冬風(fēng)吹的時(shí)候，葉子都枯光了。
教學(xué)大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛(wèi)士一樣，英姿颯颯地守衛(wèi)著學(xué)校。
16、17、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。
而我們的“家”也像陽光一樣溫暖。
瞧
課間時(shí)，同學(xué)們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學(xué)們的到來沸騰了起來：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場上踢足球；也有的同學(xué)會圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}。
總之，清脆的笑聲會響徹校園上空。
在你有困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。
老師會像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。
18、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。
不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。
給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣。
篇四:《描寫槐樹的句子》1、秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹上又換上了金色的衣裳，樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，總時(shí)不時(shí)給樹下打掃衛(wèi)生的同學(xué)搗亂。
樹葉飄落下來，像只只自由的蝴蝶，優(yōu)雅地翩翩起舞，飛來飛去。
樹下的同學(xué)剛掃完地，不一會兒又鋪滿了槐樹扔下的葉片，它像是故意調(diào)皮搗蛋。
2、冬天，下雪的季節(jié)。
描寫槐樹的句子。
楊槐樹這時(shí)光禿禿的，不大好看，但下了一場雪，就換了一個面貌。
大地銀裝素裹，3、幾場春雨過后，槐樹樁上鉆出嫩芽，抽出新枝，特別可愛。
夏天，槐樹枝葉長勢，風(fēng)狂茂盛，樹葉綠得像翡翠，一串串，一簇簇，有的潔白如玉，有的粉紅似霞，在濃密茂盛的枝葉映襯下十分美麗，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
引來了清晨的麻雀，中午的蜜蜂，午后的彩蝶，輪番問候我家門前的小槐樹。
4、夏天，槐樹正是茂盛的時(shí)節(jié)，他像要把他全部生命力展示給我們看，枝上那翠綠的葉子映著火辣辣的陽光，閃閃發(fā)光，密葉之間點(diǎn)綴著雪白的小花，光艷輝映，仿佛給槐樹罩上了一層淡淡的白云。
描寫槐樹的句子。
體育課時(shí)，同學(xué)們在毒辣的太陽光下追逐著，嬉戲著。
玩累了，就躲進(jìn)槐樹底下，那別提多涼快了，仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光直射下來，也似一朵朵耀眼的花。
5、也許它曾經(jīng)不起眼，但歷經(jīng)滄桑，早已長成參天大樹。
巨大的根須深深地扎入地底下，任憑狂風(fēng)暴雨猛烈吹打也毫不動搖。
深褐色的枝干，如狂龍巨蟒般盤旋著，掙扎著，伸出幼嫩的綠葉，爭先恐后地汲取陽光的滋養(yǎng)。
老槐樹枝繁葉茂，陣陣幽香飄溢在家鄉(xiāng)的上空。
6、秋天，樹葉一片片地從大槐樹上落下來，像一只只飛舞的金蝴蝶落到了地面上，地上的落葉厚厚的、軟軟的，遠(yuǎn)看像一片金黃色的地毯，同學(xué)們從地毯上走過。
7、春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。
這時(shí)小鳥也來奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂，為學(xué)校展示一道亮麗風(fēng)景。
8、夏天，大槐樹一片墨綠，在陽光下，就像一頂巨大的綠傘。
同學(xué)們在大槐樹下玩耍，大槐樹給同學(xué)們遮陽，陽光只能透過縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地面上，涼快多了。
下雨了，老槐樹為我們擋雨。
9、小小槐樹不但美化了城市環(huán)境，還給我們帶來了無窮的樂趣。
奶奶常說:有了小槐樹，灰塵少多了，路邊樹蔭也多了，夏天納涼也有去處了。
特別是早晨開門，見到一顆顆綠綠的小槐樹，聽到小鳥在枝葉間歡快地鳴叫，隨一陣清風(fēng)吹來，頓時(shí)一股槐花的清香沁人肺腑，感覺真好!10、秋天，槐樹林在秋風(fēng)秋雨的威逼下，由墨綠色變成淡黃色，用不了多久，全變成金黃色的了。
每當(dāng)這個時(shí)候，同學(xué)們也少不了要到這里來，抱著槐樹猛搖，看秋風(fēng)把槐樹葉一片片吹上天空，宛如一群群活潑可愛的金蝴蝶在校園里翩翩飛舞。
11、不知不覺，夏天就到了。
再一次在槐樹下走過時(shí)，我發(fā)現(xiàn)槐樹開滿了米黃色的串串小花，還發(fā)出淡淡清香。
這個時(shí)候，校園門口的桃花已經(jīng)凋謝了，繁茂的槐花為夏日的校園增添了許多美麗的色彩。
每當(dāng)上體育課自由活動的時(shí)候，我喜歡躺在槐樹下的凳子上乘涼。
()陽光火辣辣地照著操場，唯有槐樹下一片綠蔭，一陣微風(fēng)吹來，讓我感到絲絲涼爽。
12、春天，槐樹枝上發(fā)出一個個嫩嫩的綠芽，像一顆顆小星星似的點(diǎn)綴著國槐。
一場春雨過后，綠芽上還存有一些露水，在陽光的照射下，露水變成了七彩球，一閃一閃的。
一陣春風(fēng)吹過，綠芽跳起快樂的舞蹈。
在星星般露水的滋潤下，在陣陣清風(fēng)的撫摸下，綠芽漸漸長大了。
13、夏天，白亮亮的槐樹花，一串串珍珠似的掛滿枝頭，藏在茂密的綠葉中。
輕風(fēng)吹來，花兒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，淡淡的清香隨風(fēng)飄過操場，穿過門窗，直鉆進(jìn)我們的鼻孔。
啊，好香好香啊!成群的蜜蜂在白花綠葉間采花釀蜜；一群群小麻雀，也在唧唧喳喳地叫。
這時(shí)的槐樹林，成了師生們的樂園，課余時(shí)間，大家三三兩兩聚集到這里，這兒是老師在輔導(dǎo)學(xué)生功課，那兒是學(xué)生在聽老師講故事。
14、夏天，綠芽成熟了，綠葉交織在一起，形成了一張綠色之網(wǎng)，為我們這些嬉戲的孩子們提供了陰涼之地。
不久，槐樹上溢出了淡淡的幽香。
仔細(xì)一瞧，原來是淡黃色的槐花露出了婀娜的身姿。
一陣微風(fēng)吹過，樹枝輕輕搖擺，隨后，這陣風(fēng)兒便會把幽香帶到幾里之外，任花香自由散放。
15、秋去冬來，槐樹揮手告別了秋姑娘，又迎來了冬爺爺，凜冽的寒風(fēng)吹來，把打著顫的同學(xué)們逼近了教室，可槐樹還是毅然挺立在操場上，像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，不畏風(fēng)雪，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，堅(jiān)守著崗位，讓同學(xué)們在教室里安心學(xué)習(xí)。
16、幾陣春風(fēng)，幾場春雨，槐樹林從睡夢中蘇醒了一一她揉著黃綠色的眼睛，舒展暗黑色的手臂，張開稚嫩的小口，吮吸著春天的甘露，換上了嶄新的綠衣一一瞧，她的葉子由淡綠逐漸變成了淺綠，然后變成深綠色。
綠得自然，綠得可愛，一簇堆在另一簇上面，絲毫不留空隙。
17、最大的老槐樹就在校園的前操場上，它很粗，五六個同學(xué)才能把它圍住。
它和我們的教學(xué)樓一樣高，站在教學(xué)樓的頂層也看不到老槐樹最頂端的葉子。
每逢下課，同學(xué)們就會聚集在老槐樹下玩耍。
18、夏天，那些“花骨朵”已經(jīng)長成大大的橢圓形的葉子了。
滿樹都是綠油油的，里面夾雜著紫紅色，那是楊槐樹開的花。
這些花一串串的，非常好看。
我想，是不是應(yīng)該管楊槐樹叫“串紫”?一夜過后，滿地都是花，像天女散花一般，把地面都變成了紫紅色。
19、秋天，美麗的花朵和一些葉子已經(jīng)悄然消失，只剩下幾片葉子掛在枝頭。
這時(shí)，每夜過后，已是滿地金黃。
雖然沒有了夏日的旺盛，但又以全新的面容面對我們，讓我們知道秋天來了。
20、冬天，一陣陣的寒風(fēng)吹打著老槐樹，好像要把它吹倒，但老槐樹一點(diǎn)不怕，毅然聳立在校園里。
下雪了，大地像披上了白色的大衣，老槐樹也好像長出了白色的葉子。
21、春天，楊槐樹粗看是光禿禿的枝條，細(xì)看，上面已有了綠色的“骨朵”。
咦，怎么沒長葉就有骨朵了?原來，這是楊槐樹葉子的嫩芽，樣子和花骨朵一樣，要不仔細(xì)看還分辨不出來呢。
樹杈中間還有很多“麥穗”，那才是楊槐樹真正的花骨朵。
22、春天，大槐樹長出翠綠的葉子，蠶豆那么大，遠(yuǎn)看像一顆顆綠豆。
天漸漸熱了，槐樹的葉子也更密了，鳥兒也飛回來了，在大槐樹上做巢、安家。
校園里一片鳥語花香。
篇五:《描寫傍晚的優(yōu)美句子》1、北方鄉(xiāng)村的傍晚，當(dāng)晚霞消退之后，天地間就變成了銀灰色。
乳白的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，象是給墻頭、屋脊、樹頂和街口都罩了—層薄薄的玻璃紙，使它們變得若隱若現(xiàn)，飄飄蕩蕩，很有幾分奇妙的氣氛。
小蠓蟲開始活躍，成團(tuán)地嗡嗡飛旋。
布谷鳥在河邊的樹林子里，用啞了的嗓子嗚叫著，又不知道受了什么驚動，拖著聲音，朝遠(yuǎn)處飛去……2、黃昏，是夕陽拉下夜幕的一刻，不知為何，似乎總會給予人一種落寞的感覺。
描寫傍晚的優(yōu)美句子。
或許，3、黃昏收起纏滿憂傷的長線，睜著黑色的瞳仁注視著大地。
那里依舊歌舞升平，但仍有一群人，在燈火闌珊中孤單的注視著另一群人遠(yuǎn)去的方向。
空中隱約飄來長笛和二胡的聲音，嘶啞，悠揚(yáng)。
4、黃昏，像我在佛前點(diǎn)燃的一柱香，心靜時(shí)的苦苦惆悵，將一個個夢境，愛的心痛，繼續(xù)燃放。
描寫傍晚的優(yōu)美句子。
一種感傷從心底抽出，拉長，直到光束無法觸摸的地方。
讓黃昏觸摸到自己內(nèi)心深處的傷，這痛，隱藏在黑色的世界。
5、落日留下長長的影子，一片血紅。
天色很快就暗下來了，葡萄色的黃昏，紫色的黃昏。
籠罩在柑橘林和狹長的瓜田上；太陽是榨過汁的葡萄紫，夾雜著勃艮第紅。
6、夕陽西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
7、雨后，干凈的路面，微暗的天空下，昏黃的色彩中，尋著泥土的氣息，嗅著花兒的淡香，望著那一片綠油油的田地，真的很幸福。
此刻心就像被一個東西撞了一下，撞掉了上面沉落依舊的塵埃，突然感覺很輕很輕。
8、黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開。
高高的法國梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。
在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時(shí)被拂過的夜風(fēng)飄動，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜之中。
9、傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。
那萬里無云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個明凈的天湖。
慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。
遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。
過了一會兒，太陽笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。
太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。
10、傍晚，晚霞燒紅了天空。
海邊沙灘上人來人往。
人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。
()清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。
11、這時(shí)，正是夕陽西下的時(shí)分，草原上籠罩起金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。
草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在那柳林附近的湖邊上游蕩著……12、眼前的景象頗似一幅中國畫:溶溶的月色，悠悠的江水，賣粥的小艇，“長須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們……啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統(tǒng)的美。
記得采納
關(guān)于書的名人名言
關(guān)于書籍的名言警句,有關(guān)書籍的名人名言1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基2、我撲在書籍上,就好像饑餓的人撲在面包上。
——高爾基3、書籍是巨大的力量。
——列寧4、讀一本好書,像交了一個益友。
——臧克家5、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
——愛迪生6、各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸熔化。
——雨果7、生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞8、生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人。
——高爾基9、書讀的越多而不假思索,你就會覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,你就會清楚地看到你知道得很少。
——伏爾泰10、讀書是我唯一的娛樂。
我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對于事業(yè)的勤勞,仍是按照必要,不倦不厭。
——富蘭克林11、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。
——萊文12、過去一切時(shí)代的精華盡在書中。
——卡萊爾13、閱讀使人充實(shí);會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。
史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
——培根14、書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
——托馬斯卡萊爾15、生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞16、生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人。
——高爾基17、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。
——萊文118、讀萬卷書,行萬里路。
——劉彝19、讀書百遍,其義自現(xiàn)。
——三國志20、過去一切時(shí)代的精華盡在書中。
——卡萊爾21、書籍使人變得思想奔放。
——革拉特珂夫22、書籍使人們成為宇宙的主人。
——巴甫連柯23、一日無書,百事荒蕪。
——陳壽24、讀書破萬卷,下筆如有神。
——杜甫25、書如藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
——劉向26、讀書之于頭腦,好比運(yùn)動之于身體。
——愛迪生27、讀一本好書,象交了一個益友。
——臧克家28、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
——顏真卿29、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。
——朱熹30、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
——高爾基31、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
——笛卡爾32、讀書越多,越感到腹中空虛。
——雪萊33、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來了。
中國三大武俠小說家是金庸，古龍和
如今一旦提起武說，似乎都以為泰山北而在我心中，中國新興的新派武俠小說派系中，應(yīng)該至少是金庸、梁羽生和古龍三足鼎立。
80年代，在很多中學(xué)同學(xué)都在為金庸武俠小說癡迷，我還是比較清高，由于小學(xué)時(shí)就看了四大名著、三言二拍等中國經(jīng)典，對于武俠題材，一直興趣不太大。
曾經(jīng)出于好奇，看過《三俠五義》等古典武俠，其實(shí)更喜歡里面的包公故事，到了《小五義》就再看不下去了。
更不用提什么新概念武俠，九陰白骨爪啊，九陰真經(jīng)什么的。
一次偶然機(jī)會，上?！靶旅裢韴?bào)”開始連載一部武俠小說“七劍下天山”，一天百無聊賴之際，沒事看了一兩篇后，居然被里面的情節(jié)給吸引住了。
因此每天就等新民晚報(bào)來，從此也就記住了梁羽生這個名字。
七劍下天山里，人物眾多，前后線索繁雜，故事情節(jié)很豐富，也很有歷史感，雖然是杜撰，但娛樂性很強(qiáng)，幾代人物交錯的經(jīng)歷，頗有令人唏噓之處。
后來禁不住，就拿自己的零花錢去買了幾本梁羽生的小說。
又去借了同學(xué)的其他武俠小說看，慢慢的才看了一些金庸、古龍的經(jīng)典作品。
新派武俠故事情節(jié)方面，一般也是有一定的歷史背景，參入江湖對秘籍的追殺。
從社會動蕩、對秘籍和武林盟主地位的爭奪、，體現(xiàn)出人性的善惡。
這也基本上成為很多新派小說的骨架子 在這這位作者中，金庸的小說風(fēng)格，比較陽剛，除了“鹿鼎記”中的韋小寶屬于非常另類之外，其他角色，無論正邪，都有一股子很剛強(qiáng)的氣質(zhì)。
女性角色雖然寫得色彩斑斕，個性豐富，但一般處于陪村的地位。
筆鋒上，金庸有明寫，有暗藏。
絕對不把人物心理寫透，讓讀者自己去猜測去想，是比較典型的東方小說的筆法。
金庸的小說結(jié)構(gòu)宏偉，大氣磅礴，揮灑自如。
人物、歷史、武功、情節(jié)交錯有致，人物情節(jié)之中，融合了很多中國古代儒、道、釋的思想，武打場面精彩紛呈、瑰麗無比，因此逐步被看成新派武打的掌門人。
不少小說也被一次次拍成了電視系列劇。
當(dāng)年梁羽生比較自己和金庸，說金庸是“洋才子”，其實(shí)從金庸小說來看，他的中國風(fēng)還是占了主導(dǎo)地位，思想上，金庸小說人物中，不少最后以出家了結(jié)冤孽，這是非常典型中國士子的心態(tài)。
金庸的一些西風(fēng)寫法不占主要地位。
其實(shí)他的一些西派文字風(fēng)格，只是為了更加迎合當(dāng)代讀者的口味。
梁羽生是新派武俠小說的鼻祖。
筆法上是比金庸更為純中國式的風(fēng)格。
梁羽生文筆功底好，常常會在小說中穿插詩詞。
小說結(jié)構(gòu)，很有中國古典章回小說的特點(diǎn)。
梁羽生的風(fēng)格和金庸相反，比較陰柔些。
男性主人公，往往瀟灑俊逸，如“萍蹤俠影”的張丹楓，簡直就是一副中國經(jīng)典的美男士子。
即便是一些比較憤世的人物如金世遺，也帶著一絲憤怒寂寞中的多情和瀟灑。
筆鋒陰柔的梁羽生所書寫的最成功的角色，還是那些令人難忘的女俠。
其中，尤以“白發(fā)魔女”這個人物，寫得令人難忘，成為中國新時(shí)代武俠小說中流傳最廣的女性武俠人物。
梁羽生對女性角色偏愛相當(dāng)明顯，不少他的小說，都以女性俠客為名字，如《白發(fā)魔女傳》、《冰川天女賺》、《江湖三女俠》等。
除了江湖上的打打殺殺、歷史上前朝后世的糾葛，寫人物之間的情感，是梁羽生武俠故事的真正核心。
對于任何人物，除了各自所附的歷史責(zé)任之外，最令小說人物無法忘懷的，是那些過去愛情的回憶、現(xiàn)在感情的糾葛、和對未來浪漫的憧憬。
即便是男性陽剛代表的七劍之一的凌未飛，在感情漩渦中不能自拔。
梁羽生是繼往開來的新武俠作家，也就不奇怪在他文字中，有著很濃重的中國古典小說風(fēng)格。
和金庸、梁羽生的中國風(fēng)武俠不同的，古龍的小說最有西方小說的味道，小說語言古文的色彩已經(jīng)很淡，句子結(jié)構(gòu)、描述語言，都很現(xiàn)代。
對人物性格、心理的描繪，入木三分。
惡人之惡思惡行，簡直惡到了骨子里，聰明人的聰明絕頂，簡直登峰造極。
古龍對于武打的描寫不多，往往更多通過人物的內(nèi)心世界的波動、對于周圍或寂寞、或詭異、或炫麗的氣氛的渲染、以及對情節(jié)撲朔迷離的處理，把讀者的胃口吊得很厲害。
對于人性的善惡，是古龍一向的主題。
小李飛刀，雖然不是排名第一的大俠，卻總能是把比自己強(qiáng)大的敵人擊倒，總結(jié)的時(shí)候，小李會說，不是我能打過對方，而是對方一直想看看我的飛刀是否厲害，結(jié)果這個心態(tài)要了他的命。
楚留香很多時(shí)候武功也非敵方對手，于是利用自己的智慧甚至外表和調(diào)情，來尋找機(jī)會將對手擊倒在地。
失敗的一方，往往不是因?yàn)槲涔Σ?，而是自己個性的弱點(diǎn)成為了致命的原因。
對于人性善惡貪婪的描述，是古龍小說的一大特色。
古龍的小說另外一個顯著特征，就是要人物學(xué)會接受自己和生活的不完美，要珍惜自己生活中的一切。
蕭十一郎結(jié)尾女主人公才感到，原來蕭十一郎并不愛她，于是她終于和一直默默愛著自己的另外一位大俠走到一起。
“絕代雙驕”、“楚留香”、“多情劍客無情劍”、“蕭十一郎”等等，都是他的代表之作。
他的一些作品即便是結(jié)尾，也不讓讀者安心，楚留香、蕭十一郎的那種“似終還有”余音繚繞的結(jié)尾，令人回味無窮而又充滿遐想。
三位作者的個性，也和他們的小說風(fēng)格很一致。
金庸大家風(fēng)范，做人很高調(diào)。
寫作之后，為了改善香港報(bào)紙的一片八卦風(fēng)氣，自己辦了著名的“明報(bào)”，為香港的文學(xué)和出版界作出貢獻(xiàn)。
后來年事已高，便退出明報(bào)，就任浙江大學(xué)的文學(xué)院院長，繼續(xù)為中國文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展發(fā)揮自己的余熱。
可謂是三位新武俠作家中的儒生大家，士子風(fēng)范。
梁羽生為人很低調(diào)。
猶如三人中的隱士。
即便是他的小說如日中天之際，他也僅僅通過筆墨和讀者交流。
和高調(diào)入世的金庸完全不同。
梁羽生對于自己的名頭似乎從來也不在意。
看到新武俠小說逐漸露出頹勢，便封筆不出，飄然而去，移居海外，潛心研究歷史。
在他身上，更有中國傳統(tǒng)道家的瀟灑飄逸。
古龍的文筆可以說最為詭異綺麗，寫東西常常令人驚訝不已，是新派武俠小說作家中的奇才，文風(fēng)也最為獨(dú)特。
我常常覺得，他的武俠小說，如果要翻譯成西方語言，估計(jì)很容易被西方讀者接受。
古龍?zhí)熨x極高，為人豪邁，酗酒度日。
聽說他常常還沒有動筆開始寫小說，已經(jīng)把出版社給他預(yù)付的稿費(fèi)給喝光了。
千金散去換佳釀的古龍雖然目下無塵，卻常?；燠E于娛樂界，享盡名利、美酒和佳人。
酒色迷離的生活和他天才的文學(xué)作品，讓他功成名就，但是否滿足了自己一直以來的文學(xué)夢，這個答案，我們不可能知道。
酒精最終讓古龍英年早逝，不到50歲，名利場中的一位奇才狂士，便撒手人間。
雖然我也曾看過其他一些新派武俠小說，相比較，這三位的代表性最鮮明。
梁羽生當(dāng)年開創(chuàng)新武俠風(fēng)格，一個原因，就是要把武俠的文學(xué)性提升上來。
而不是僅僅為了奇兵異寶秘籍而打個沒完，或者僅僅是簡單的好人斗壞人的套路。
在梁羽生、金庸、古龍三位筆下，武俠終于有了突破，俠義的核心依然，在華麗的武打和撲朔迷離的江湖恩怨中，新武俠小說里，有著更多人性兩面的變化莫測，歷史長河的無盡感慨，儒家士子風(fēng)范的堅(jiān)韌不屈，兩情歡悅凄美的唏噓，看破紅塵后的深層懺悔，和對人生宇宙真理不斷的探尋。
他們?nèi)坏男挛鋫b文學(xué)成就，應(yīng)該說各有千秋，各有所長，風(fēng)格獨(dú)特。
到了今天，他們的作品依然風(fēng)靡大眾，是眾多電影、電視局、甚至網(wǎng)絡(luò)游戲的靈感所在。
在華人世界文學(xué)中，也許武俠文學(xué)還是處于“二流”地位，但在近幾十年來中華文學(xué)普遍低迷的發(fā)展中，武俠文學(xué)中的新武俠派別，地的確確成為了一股不可忽視的文學(xué)現(xiàn)象。
