弟弟的臉蛋像蘋果一樣紅是比喻句嗎
是的。
描寫秋天果園的句子3個(gè)(比喻擬人等)
秋天,瓜果飄香,走進(jìn)果園里,黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠,掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)寶石掛在枝頭,向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺,果園里水蜜桃是最好吃了,咬它一口,香甜的果汁流的滿口都是.我喜歡秋天,更喜歡秋天的果園.秋天多美呀!秋天是個(gè)豐收的季節(jié),果園里,果子熟了；田野里,稻子也熟了.秋天像個(gè)偉大的染色家,把樹葉都染黃了,秋風(fēng)一吹,落葉像彩蝶一樣飛舞,樹林里,地上像鋪了一塊金黃色的地毯.秋天,涼風(fēng)送爽,大雁南飛,秋天的天空藍(lán)藍(lán)的,藍(lán)的像大海一樣寬闊,小朋友們到果園里采果子,到公園里放風(fēng)箏、捉蝴蝶,到湖面上劃船,到郊外秋游.秋天的星星是明亮的,一閃一閃的,像一顆顆寶石.秋天的月亮也是非常明亮的,像個(gè)亮晶晶的大圓盤.秋天來啦,秋天來啦!我們告別了火辣辣的夏姑娘,迎來了漂亮又溫柔的秋姑娘.秋姑娘可迷人啦,你看!果園里長(zhǎng)滿了紅彤彤的果實(shí),田野里布滿了金燦燦的稻谷.山坡上長(zhǎng)滿了可愛的狗尾巴草秋天來啦,秋天來啦!我們告別了火辣辣的夏姑娘,迎來了漂亮又溫柔的秋姑娘.秋姑娘可迷人啦,你看!果園里長(zhǎng)滿了紅彤彤的果實(shí),田野里布滿了金燦燦的稻谷.山坡上長(zhǎng)滿了可愛的狗尾巴草秋天,秋天的果園也很美,果園是五彩繽紛的,因?yàn)?果園里的水果非常的多,我現(xiàn)在給大家說一說水果,我先說蘋果吧!園子里的蘋果很好玩,有的藏在葉子里面,好像在跟我玩藏毛毛,還有那香梨,那香梨就像一個(gè)八字,真有趣,那香梨的味道可真香,還有那紫色的葡萄,有的好像在跟我玩吵架大戰(zhàn)真有意思.看那果園里啊,鮮紅的西紅柿一排一排站立.紫色的葡萄在陽光下歌唱.綠色的梨子掛滿枝頭.果子成熟了,果園豐收的繁忙.碩果累累的秋天透著豐收的喜悅,秋天五彩繽紛的景象.瓜果飄香的秋天更加美麗.秋天,四季姑娘把秋天的金粉灑下去,農(nóng)物馬上成熟了,農(nóng)民們紛紛走出家門,把農(nóng)物豐收了,田邊的果園可熱鬧啦,長(zhǎng)出了很多果子,只要你在豐收的時(shí)候口渴了,就去果園摘個(gè)果子吃吃.秋天,我會(huì)走進(jìn)果實(shí)累累的果園,用神奇的畫筆將果園的每一枝頭上都點(diǎn)出金黃色、紅色、紫色、綠色的水果,讓人們有更多的水果吃.到了中秋節(jié),大家吃著月餅,舉起酒杯邀請(qǐng)明月時(shí),就會(huì)盡情享受秋天豐收的喜悅.秋天的果園是豐收的.秋天里一走進(jìn)果園,那一排排彩色的蘋果,多想一個(gè)個(gè)紅燈籠,讓人看了垂涎三尺.那一顆顆梨,長(zhǎng)得跟寶葫蘆一樣可愛.微風(fēng)一吹,他們就像一群調(diào)皮的孩子,咧著嘴向你笑,非?？蓯?秋天在果園里,石榴高興的咧開嘴笑了,露出一排排整齊的小牙,蘋果害羞的都紅了臉,金黃的鴨梨飄來陣陣清香,令人垂涎三尺,還有紅澄澄的柿子等,它們都是秋天果園里一道靚麗的風(fēng)景線.家鄉(xiāng)秋天的果園風(fēng)美,有像葫蘆的梨,還有那黃橙橙的大桔子,果實(shí)累累給秋天的果園抹上了艷麗的色彩.秋風(fēng)中飄散著淡淡的果香,令人想嘗上一口.每當(dāng)秋天,各種各樣的水果成熟了,山上那漫山遍野的野酸棗也熟透了.我們不稀罕那滿園的蘋果,柿子,大鴨梨,偏偏迷戀上那些長(zhǎng)在半山腰的野酸棗.常常結(jié)伴去采酸棗,一不小心就會(huì)被酸棗刺破了手,有時(shí)還會(huì)扎出血.也許是那份沒有大人管束的自由,也許是那種滿載而歸的成就感,反正我們是樂此不疲!有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)一下,幫大人們?nèi)ス麍@里忙活.我們會(huì)把小伙伴們分成兩撥來一場(chǎng)采摘比賽,常常是喊聲,笑聲,鬧聲匯成一片……啊,秋天的果園是我留戀的樂園!秋天到了,天空特別晴朗,天氣漸漸地變涼了.人們穿上了暖和的衣服.秋天到了,果園里的果子熟了,有紫晶晶的葡萄、紅通通的蘋果、黃橙橙的梨、一陣涼風(fēng)吹來,果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出怡人的香味.秋天到了,大樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,一陣秋風(fēng)吹過,一片一片樹葉從樹枝飄落下來.草地上的小草和小花也變黃了.秋天到了,公園里的菊花開了,有黃的、有白的、還有紫色的.秋天的景色真美呀!秋天的風(fēng)是涼爽的；秋天的山是煥然一新的；秋天的田野和果園是熱鬧非凡的；秋天的夕陽是帶著希望的.總而言之,秋天的一切,一切,都是與眾不同的秋天來了,秋天來了,果園里金黃一片,真好看呀!柿子在枝頭掛著,就像一個(gè)個(gè)小燈籠,可好看了.橘子就像天上的小星星一樣一個(gè)一個(gè)真可愛!秋天還有很多氣味呢.菠蘿甜甜的、梨香香的,還有很多很多好聞的氣味呢.秋天多美呀,讓我們一起走進(jìn)秋天吧!秋天是五彩繽紛的季節(jié),秋天是收獲喜悅的季節(jié),秋天是快樂的季節(jié),秋天的笑聲都灑滿在田野里,灑滿在果園里、花園里和校園里.秋天真好!美麗的秋天不知不覺的來到了我們身邊,又是一個(gè)我喜歡的季節(jié).秋天的天空顯得那么高,涼爽的秋風(fēng)吹在身上,好舒服啊!大雁開始往；南方飛,樹上的葉子也一片片地落了下來,像布娃娃在跳著那優(yōu)美的舞蹈從樹上飄落下來.公園里的菊花竟相開放,有紅的,白的,黃的,五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷,把公圓裝扮的非常美麗.秋天的果園里,黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝,紅艷的蘋果,一個(gè)個(gè)像小燈籠似的掛滿樹枝,秋天是豐收的季節(jié).我喜歡美麗的秋天.秋天,果子熟了.果園里,石榴妹妹樂的裂開了嘴,蘋果姐姐笑紅了臉,紅艷艷的棗像一盞盞小紅燈籠似的逗人喜愛.秋天,讓稻田披上了金黃的上衣.高粱大姐就像頂著蓋頭的新娘一樣美麗,玉米公公露出了他那細(xì)長(zhǎng)的胡須,稻子妹妹像披著金發(fā)的洋娃娃一樣惹人喜愛.秋天,天是那么的藍(lán),水是那么的清,空氣是那么的清新,月亮是那么的明亮,小朋友也是那么的快樂可愛.我愛這美麗的秋天.秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水；秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳；秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了；秋天的夕陽是帶著希望的——令人感悟萬千!秋天的果園也是一番忙碌的景象.果園里的叔叔阿姨們正忙著大豐收呢!他們提著一個(gè)果籃,邊摘下新鮮的果子邊唱著豐收喜悅之歌.他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,笑得真是那樣的燦爛,如同那美麗的春花.瞧瞧,在這無邊無際的果園里有蘋果樹.杏樹.梨樹.葡萄.蘋果紅得好似一團(tuán)燃燒的火焰,一串串水汪汪的紫葡萄像一攢攢晶瑩剔透的瑪瑙.把果園裝點(diǎn)得美麗如花.秋天來到果園里,樹上的蘋果紅了,躲在茂密的樹葉中,像是小朋友的笑臉.梨子也黃了,掛在樹上像是一個(gè)個(gè)金色的小燈籠.葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠掛在藤上,令人垂涎欲滴.還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著采摘果子.小朋友們也在果園里忙著跑來跑去,銀鈴般的笑聲飛出了果園.我愛秋天,不僅僅只有她有落葉,細(xì)雨,還有甜美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人類我愛秋天,因?yàn)榍锕媚镉脤挻蟮囊滦浞魅チ颂柕尿湡?用身體擋住了冬天的寒風(fēng),用汗水孕育出春的希望.我愛秋天,我愛她的落葉,愛他的蒙蒙細(xì)雨,愛她的果園,愛她的田野.我愛秋天.我愛秋天,秋天是火紅色的.火紅色給我快樂.秋天里,果園飄香,一個(gè)個(gè)大紅蘋果漲得臉發(fā)紅,一個(gè)個(gè)石榴咧開了小嘴,露出雪白的牙齒……山林中,楓樹脫去綠裝,換上紅裝,一眼望去,此起彼伏的楓樹林如烈火燃燒.在這樣的秋天里,摘個(gè)果子,咬一口甜絲絲,脆生生的.吃著果子,看著楓葉,好不快活!我搜到的,覺得挺不錯(cuò).推薦給你.
博喻和排比有什么區(qū)別
“綠色是多寶貴的啊
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。
”算博喻嗎
博喻有兩種方式： 一、用多個(gè)喻體描繪本體的一個(gè)方面。
例如： “看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。
”（《聽潮》） 上例用“細(xì)雨”、“朝霧”、“暮煙”三個(gè)喻體描繪海浪的形態(tài)，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨，是曉霧彌漫，是暮煙靄靄，給人以沾衣欲濕、虛幻迷離的感覺。
二、用多個(gè)喻體描繪本體的幾種狀態(tài)。
例如： 雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
（《春》） 上例中，用“牛毛”喻春雨的細(xì)密，人們不是常說“牛毛細(xì)雨”嗎；用“花針”喻春雨的晶瑩透亮；用“細(xì)絲”喻春雨的輕柔。
三個(gè)喻體合起來，寫出了春雨的多、柔、細(xì)、密的特點(diǎn)。
古今文章中的博喻實(shí)例 ①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢
（楊朔《畫山繡水》） ②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采稀?/p>
如雪，如玉，如飛濺的浪花。
（王蒙《春之聲》） ?、叟橐宦?，郎平的一記重扣，激起了全場(chǎng)經(jīng)久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。
觀眾們蜂擁到場(chǎng)子里，將一束束散發(fā)著馨香的鮮花，獻(xiàn)給教練、領(lǐng)隊(duì)和姑娘們。
?。敼狻吨袊?guó)姑娘》） ④張老師卻是一對(duì)厚嘴唇，冬春常被風(fēng)吹得爆出干皮兒；從這對(duì)厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下革命思想和知識(shí)的種子，又像一把大笤帚，不停地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去……（劉心武《班主任》） ?、萆缴嫌辛诵∥荩帽纫煌麩o際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。
?、拊噯栭e愁都幾許
一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨。
” 北宋詞人 賀鑄《青玉案》。
⑦紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)…… 吳伯簫 《一輛紡車》。
上面例①用蓮花、海棠葉兒、一掛一掛的葡萄、仙人騎鶴、樂隊(duì)吹簫五個(gè)喻體來比喻累累垂垂的石乳這一個(gè)本體；例②用雪、玉、飛濺的浪花三個(gè)喻體來比喻白丁香花這個(gè)本體；例③用海濤擊岸、山洪爆發(fā)、飛瀑傾瀉三個(gè)喻體來比喻歡呼聲和掌聲這一個(gè)聯(lián)合體；例④用播種機(jī)、大笤帚兩個(gè)喻體來比喻話語這一個(gè)本體。
例⑤把山依次比喻為一望無際的水面，遼闊無邊的天空，把小屋依次比喻為一片風(fēng)帆，一只飛雁．在山和小屋，水面和風(fēng)帆，天空和飛雁之間找到同構(gòu)關(guān)系，說明小屋的動(dòng)態(tài)感，生機(jī)感；例⑥中，是用“一川煙草”“滿城飛絮”“梅子黃時(shí)雨”等三個(gè)事物博喻閑愁之多；例⑦中，用“露出頭角的蝸?！保爸懲ｑ偟娘w機(jī)”同時(shí)比喻一個(gè)事物：紡車。
博喻的作用 一、 用于散文，增強(qiáng)鋪排的氣勢(shì) 魯迅在《夜頌》中，這樣博喻“光天化日”—— ……現(xiàn)在的光天化日，熙來攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上的金蓋，是鬼臉上的雪花膏。
只有夜還算是誠(chéng)實(shí)的。
朱自清在《荷塘月色》中，這樣博喻荷花—— 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的；有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
魯彥在《雪》中，又是這樣博喻上海的雪花的—— 我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。
它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。
它好像比空氣還輕，并不從半空中落下來，而是被空氣從地面卷起來的。
然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候成群的蚊蚋，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂…… 二、 用于詩歌，體現(xiàn)節(jié)奏的美麗 艾青在《蛇》中這樣博喻蛇—— 柔軟——\\\/像草間流動(dòng)的水\\\/\\\/精細(xì)的織物\\\/像蠕蠕而動(dòng)的花繩\\\/\\\/像風(fēng)吹拂的水\\\/震動(dòng)的波紋\\\/\\\/無聲的運(yùn)動(dòng)\\\/帶著莫測(cè)的心 舒婷在《致橡樹》中這樣博喻“橡樹”和“木棉”—— 你有你的銅枝鐵桿
像刀、像劍\\\/也像戟\\\/我有我紅碩的花朵\\\/像沉重的嘆息\\\/又像英雄的火炬 舒婷在《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中又是這樣運(yùn)用博喻——我是你河邊上破舊的老水車\\\/數(shù)著百年來紡著疲憊的歌\\\/我是你額上熏黑的礦燈\\\/照你在歷史的隧道里蝸行摸索\\\/我是干癟的稻穗\\\/是失修的路基\\\/是淤灘上的駁船\\\/把纖繩深深\\\/勒進(jìn)你的肩膀\\\/——祖國(guó)啊 三、 用于散文詩，撐起詩美的天空 郭雁飛的散文詩短章《青春》和《快樂》本身就分別是一個(gè)博喻—— 《青春》——是風(fēng)中的野火，是雨中的花蕾，是一枚等待成熟的青蘋果 《快樂》——是暴風(fēng)雨中的飛鳥，是游向大海的魚，是孩子手中的風(fēng)箏，是新婚的禮服，是重逢時(shí)的抱頭痛哭 高光霞的《致女人》也是用博喻構(gòu)制的散文詩—— 女人是花，花瓣層層分開，誘惑男人的眼。
女人是水做的豆腐，有水汩汩的涌流，滲透男人的干渴。
女人是夏季的南風(fēng)，吹拂掉燥熱的空氣，讓男人在疲倦中溫馨地安睡。
女人是溫柔的小雨，使男人舒暢地濕透，使男人在滋潤(rùn)下瘋長(zhǎng)綠色的相思。
女人是一盞清亮的燈，不倦地照亮男人寂寞陰暗的心境。
女人是片不敗的風(fēng)景，四季春色爛漫，使男人們流連忘返。
女人是條可人的小魚，游進(jìn)男人的心海，于是，久遠(yuǎn)的潮聲不息。
四、 用于政論，展示無可辯駁的邏輯力量 在《星星之火，可以燎原》一文的結(jié)尾，這樣博喻“快要到來的革命高潮”—— 但我所說的中國(guó)革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂“有到來之可能”那樣完全沒有行動(dòng)意義的、可望而不可即的一種空的東西。
它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。
陳保平在《論大興》一文中這樣運(yùn)用博喻—— 只有把“假、大、空”稱作“大興”的，才是清醒的、犀利的批判意識(shí)。
這里，既有對(duì)歷史慣性的嘲諷，也有對(duì)改革粗糙的調(diào)侃；既看到了“虛假”這種陋習(xí)如何以儼然堂正的面貌出現(xiàn)，也看到了對(duì)“新思潮”、“新事物”像換新衣服那樣的時(shí)髦心理。
“大興”是劣質(zhì)商品的廣告，是政治投機(jī)家的演講，是偽學(xué)者的專著，是生吞活剝“新思潮”的批發(fā)，是一切以真品面貌出現(xiàn)的贗品。
[1]區(qū)別 理論上說：如果用一個(gè)喻體來比一個(gè)本體，又用另一個(gè)喻體來比另一個(gè)本體，這不是博喻，這是比喻的連續(xù)運(yùn)用。
暗喻。
典型的形式是：甲是乙。
本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。
例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。
它是生命”算暗喻
“綠色是多寶貴的啊
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。
”算博喻 博喻：連用幾個(gè)喻體同時(shí)說明一個(gè)本體的比喻。
例句：遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。
博喻。
連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。
例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀
排比: 把結(jié)構(gòu)相同或相似,語氣一致,意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起. 作用:增強(qiáng)語言氣氛,加強(qiáng)表達(dá)效果. 如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣. 排比的特點(diǎn) 由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。
⑵排比的種類 ①成分排比。
例如：大堰河，含淚的去了
同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。
②句子排比。
例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⑶排比的作用 加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。
請(qǐng)問是把本體比喻喻體還是把喻體比喻本體呢
比喻的特點(diǎn)比喻就是“打比方”。
即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。
比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）。
構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則不能成立。
談比喻修辭手法具體有比喻：又可分為：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；明喻比喻明喻有比喻詞。
比喻明喻用“像”、“如”等比喻詞。
例1：共產(chǎn)黨像太陽。
（本體像喻體）。
以具體、淺濕熟知的事物或道理為喻體，說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的、不熟悉的事或理，達(dá)到說得形象、生動(dòng)、明白的目的。
例2：小女孩的臉蛋像個(gè)紅蘋果，紅通通的。
其中“小女孩的臉蛋”是本體，“紅蘋果”是喻體，“紅通通”是本體和喻體的相似點(diǎn)。
喑喻喑喻（用“是”、“等于”、“成為”等比喻詞）。
例：那里四周是山，環(huán)抱著一潭春水，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。
借喻借喻（只有喻體，本體比喻詞不出現(xiàn)）。
構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本體和喻體的相似性，它是借中有喻，重點(diǎn)在“喻”。
例1：忘了和尚多了沒水吃。
例2：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
”（《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）中，“風(fēng)雨”代替\\\\\\\\\\\\革命形勢(shì)\\\\\\\\\\\\，是因?yàn)樗汀案锩蝿?shì)”有相似點(diǎn)，所以是借喻。
博喻、復(fù)喻博喻：又名復(fù)喻，即運(yùn)用多個(gè)不同的喻體來說明或描繪同一個(gè)本體。
這種比喻能夠充分地描寫事物的特征，形象地揭示事物多方面的內(nèi)涵，又能大大地增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。
博喻：用一連串的喻體來說明或描繪本體的修辭手法叫做“博喻”。
例1：耳朵里有不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
（《老山界》）例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，象老人，象巨象，象駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。
（《桂林山水》）例3：兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢
（楊朔《畫山繡水》）例4：“砰”一聲，郎平的一記重扣，激起了全場(chǎng)經(jīng)久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。
觀眾們蜂涌到場(chǎng)子里，將一束束散發(fā)著馨香的鮮花，獻(xiàn)給教練、領(lǐng)隊(duì)和姑娘們。
（魯光《中國(guó)姑娘》）例5：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
(朱自清《荷塘月色》)倒喻、逆喻倒喻：又名逆喻，即故意將比喻中的本體和喻體的關(guān)系倒過來使用，它能使本體得到最大限度的凸現(xiàn)，而且意趣盎然。
例1：走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河
（《草原》）。
例2：修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿。
（《心愿》）例3：一陣隆隆的雷聲忽然從頭上滾過……金色的細(xì)雨已經(jīng)從空中灑落。
哦，原來是飛機(jī)在撒播樹種。
（《金色的細(xì)雨》）反喻反喻：即從本體的反面設(shè)喻，來說明本體不具備某種性質(zhì)或特征。
這種比喻具有正反對(duì)照的效果，能夠加強(qiáng)觀點(diǎn)和感情的鮮明性。
例1：它的果實(shí)埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上……（《落花生》）例2：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。
（《蟋蟀的住宅》）例3：小姑娘的天真心靈，不正是一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
（《心愿》）互喻、回喻互喻：又名回喻，是一種先用喻體作本體，再用本體作喻體，互相設(shè)喻的比喻形式。
它曲折有致，能夠加強(qiáng)藝術(shù)感染力。
例1：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，\\\/好像是閃著無數(shù)的明星。
\\\/天上的明星現(xiàn)了，\\\/好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
（《天上的街市》）例2：那時(shí)候，礦洞里發(fā)出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。
（《煤的對(duì)話》）（這是一種迂回曲折的比喻，它在提出喻體“打雷”之后，再否定喻體，最后又提出喻體。
經(jīng)過肯定、否定、再否定，加強(qiáng)了比喻的鮮明性。
）例3：老師用溫柔的大手拉著我的小手，久久地沒有松開。
我知道老師是在期待我的回答，我的誓言，我的進(jìn)步。
這，是一股暖流注入了我的心田
不，是一場(chǎng)春雨灑得我昂起了頭。
（這樣平起肯定，陡然一抑又否定，又突起一場(chǎng)肯定，回環(huán)跌宕，使抒情淋漓盡致。
）較喻、強(qiáng)喻較喻：又稱強(qiáng)喻，是指本體不僅像喻體，而且超過喻體。
是用比較形式構(gòu)成的比喻。
把本體與喻體放在一起比較，既承認(rèn)它的相似點(diǎn)，又顯出在程度上的差別。
常用“比”、“不如”、“賽過”、“比不上”等詞語。
例1：蜻蜓賽過飛機(jī)啦。
（《放風(fēng)箏》）例2：我的生活沒有指望了，連狗都不如
（《凡卡》）例3：您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記
（《再見了，親人》）（“情誼”與“山”、“?！狈旁谝黄穑瑯?gòu)成雙重較喻。
）譬喻譬喻：聯(lián)想出與所要記敘者，具有共同類似特點(diǎn)的人、事、物，或所要抒發(fā)的情感與論說的道理，具有類似的說法，而加以比方說明、形容描寫，這種“藉彼喻此”的修辭法，稱為“譬喻”。
例：雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
（朱自清《春》）飾喻飾喻：是指本體和喻體間構(gòu)成修飾和被修飾的關(guān)系。
它有兩種形式，一是喻體作定語，本體作中心語，例：在太陽下，那點(diǎn)點(diǎn)水泡似的蒙古包，閃爍著白光。
（《天山景物記》）引喻引喻：即運(yùn)用一種事物蘊(yùn)含的道理來引出并比喻另一種事物蘊(yùn)含的道理。
它的前面是喻體部分，后面是本體部分。
例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，兩者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
（《魚我所欲也》）隱喻隱喻沒有比喻詞。
例：今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為
（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）
用“是”寫一個(gè)比喻句
1.愛心是，溝通彼此心靈的隔閡。
2.海浪是一個(gè)頑皮的孩子沙灘上亂跳。
3.藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。
4.老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。
5.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
6.美麗的草原仿佛是一片綠色的海洋。
7.秋天，樹葉仿佛是一個(gè)會(huì)跳舞的精靈，從樹上翩翩飛舞而下。
8.是漫天飛舞的櫻花，仿佛潔白的雪精靈在空中歡快地跳動(dòng)。
9.是秋天金黃的麥子，仿佛給大地鋪上了一層黃色的地毯。
10.書仿佛是一位充滿智慧的學(xué)者，為我們解答各種難題。
11.我是天空中的海燕，在黑色的閃電與暴風(fēng)雨中飛翔。
12.夏日的聲聲蟬鳴是我思念你時(shí)心臟的律動(dòng)，有節(jié)奏又非常不可挽救。
13.平靜的湖面是一面大鏡子。
寫一個(gè)關(guān)于語文的比喻句。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡 語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊 數(shù)學(xué)是奔流不息的河流，讓人開拓創(chuàng)新 語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟 。
黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)效果是什么
修辭手法是比喻的修辭手法。
生動(dòng)形象地表現(xiàn)了纖夫身軀的彎曲，體現(xiàn)了他們的生活的苦難。
黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀,長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片,這句詩是（采用了意象物化描述法），起到（對(duì)人民生活水深火熱，國(guó)家被外敵入侵場(chǎng)景更加真實(shí)可感的）作用。
“荷葉是小魚兒的涼傘，小魚兒在荷葉下游來游去。
”這句子用的是什么修辭手法
比喻：涼傘；把荷葉比喻成是小魚兒的傘。
擬人：小魚兒的涼傘；小魚兒能像人一樣，撐傘，所以是擬人。
