描寫“讀書寫字時(shí)，專注神態(tài)”的句子有哪些
夫書 先默坐靜思 隨意所適 言不出口 氣不盈息 沉密神采 如對至尊 然后書之 則無不善矣
描寫神態(tài)和動作的句子，要原創(chuàng)
1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（摘自《背影》）2、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。
劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。
”（摘自《紅樓夢》）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句。
（摘自《一夜的工作》）4、她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。
5、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。
7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
8、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)
”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
9、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
10、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個(gè)動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
11、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。
長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
13、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
14、只見一個(gè)男同學(xué)走上臺來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
15、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下來看。
我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。
”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。
”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。
我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。
我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
16、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣。
可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……17、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。
他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。
”18、小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時(shí)蹬動著兩條粗粗的小腿。
過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。
小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個(gè)跟頭栽了個(gè)四腳朝天，還一個(gè)勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。
毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
19、隨著樂曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來了。
五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。
一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺上。
她身著印度綢褂，滿面春風(fēng)，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。
一會兒做個(gè)“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁
她一個(gè)“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。
她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。
20、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。
頓時(shí)，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會會歌。
看到中國運(yùn)動員入場時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒
精神
還是中國運(yùn)動員精神
”
描寫人物神態(tài)動作心情的好句好段
人物動作描段 6、吉老秤已經(jīng)幾歲，可是身體硬像一座石碑；從口外剛的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。
他的手藝高超，遠(yuǎn)近馳名，卻只能混個(gè)半饑不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。
他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
7、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網(wǎng)紋。
頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。
笑起來下巴頦高高地翹起，因?yàn)樽炖餂]有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進(jìn)去。
8、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。
很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。
他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。
這就是勃洛耶爾教授。
10、我的奶奶今天的穿戴與平時(shí)大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。
11、我的外公六十多歲了，兩 斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。
他整天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候捧著，看報(bào)的時(shí)候摸著，就連睡覺的時(shí)候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的個(gè)子，平時(shí)總愛穿一件深藍(lán)色的衣服。
他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，積蓄了他幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
外公雖然是六十八歲的人了，可是總也舍不得離開他那寶貝的工作崗位——眼鏡廠。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，讓他退休，可外公總是一個(gè)勁地?fù)u頭。
13、我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。
古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。
雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個(gè)高低。
14、還是我剛上一年級的時(shí)候，我家來了個(gè)陌生的老頭。
他瘦高瘦高的個(gè)頭，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻梁上架著一副又黃又小的破舊眼鏡，身上穿著一件罩住腳跟的黑色棉大衣。
大衣好像從來沒洗過，變得油亮油亮的了。
看到他，我就想起了電影上那些小店小鋪里的管帳先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅著他。
爸爸和他說著話，像突然想起了什么似的，一把將我拉到“管帳先生”的跟前，滿臉笑著要我稱那位“管帳先生”“師爺”。
我壯著膽子輕輕叫了聲“師爺”，又趕忙躲到爸爸的身后去。
人物神態(tài)描寫片段 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2,爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
3,爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。
可能是因?yàn)殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼
我先給你跑跑腿，然后再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。
她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。
她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。
6,妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。
7,小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因?yàn)樗窒荩钥雌饋硭纳眢w輕飄飄的。
心理描寫片段 1.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣.... 2.我把小紙條偷偷藏在筆蓋里，寫滿了密密麻麻的字，心里似乎老是有兩個(gè)小精怪在召喚我，一個(gè)拉著我說：“快看啊~看完第一名就是你的~
”另一個(gè)卻在那里怒氣沖沖的對我說：“你怎么能夠這樣呢
”我的臉紅了，可是貪欲又使我鼓起了“信心”，我還是看了紙條上面的字......
描寫人物認(rèn)真專注的句子，細(xì)節(jié)描寫
1、認(rèn)真干活的他遇到了疑難問題了，只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
2、小林坐在書桌前，只見他一會兒全神貫注地思考著作文題目，構(gòu)思寫作的內(nèi)容，一會兒又奮筆疾書，他的筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。
3、小明看到數(shù)學(xué)考試題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著解題方法。
4、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
5、老人的又專注地捏起泥人來，看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
，一個(gè)泥人已初見雛形。
描寫一個(gè)人的外貌語言神態(tài)動作心理的句子 (愛讀書特點(diǎn)的) 還有關(guān)于愛讀書的名言
讀書破萬卷,下筆如有神。
(杜甫) 讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。
(朱熹) 讀萬卷書,行萬里路。
(劉彝) 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。
() 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機(jī)。
勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
寫十卷書要比實(shí)際行動打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
●讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
臧克家 ●能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
亞里斯提卜 ●僅次于選擇益友，就是選擇好書。
考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。
我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
菲爾丁 ●一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
--伊薩克·巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
-- ●三更燈火五更雞，。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
--蒲松齡： ●攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。
高士其 ●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。
這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動。
要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。
-- ●勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
-- ●學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。
巴甫洛夫 ●……科學(xué)是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。
--赫爾岑： ●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
--：《五柳先生傳》 ●讀書破萬卷，下筆如有神。
--杜甫：《杜工部集》 ●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來。
--魯迅：《讀書雜談》 ●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
--《魯迅全集》 ●只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅：《致顏黎民》 ●我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。
你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。
還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。
若向八賢常請教，雖是笨人不會錯(cuò)。
--陶行知：《八位顧問》 ●積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。
鄧拓 ●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。
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描寫外貌 語言 動作 神態(tài)的段落
1.小明有一天回到，媽媽罵了他幾句，他：“你憑罵我，我做錯(cuò)了什么。
”媽媽見小然頂嘴，毅然打了他幾下，小明生氣地跑出門去。
2.一開始丁春秋施小計(jì)，搶過阿紫逼游坦之挑戰(zhàn)少林方丈。
少林方丈敗后，要游坦之使出丐幫兩大鎮(zhèn)幫絕學(xué)。
而丁春秋門下弟子竟說丐幫的絕學(xué)比不上星宿派的功夫。
在這時(shí)我們的蕭大俠出現(xiàn)了。
先是未見其人，先聞其聲：“誰說星宿派武功勝得了丐幫的降龍十八掌
”然后先聲奪人，兩招降龍十八掌中第一試“亢龍有悔”打的丁老怪打敗，又舉手救起了阿紫
一出來就給人一種超高手的境界，之后又三招之中打敗當(dāng)世三大高手。
真的是老魔小丑不堪一擊
之后就是蕭峰，段譽(yù)，虛竹三兄弟結(jié)拜
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
4.說時(shí)遲，那時(shí)快。
那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
5.她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
6.她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
7.我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
8.我剛打開課本，忽然看見玻璃板下壓著一張圖畫。
“鹿，我最喜歡的梅花鹿，畫下來。
”我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
可是，由于我沒有細(xì)致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。
這多不好看哪
擦掉重畫，可又畫得偏右了。
我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。
畫好了一看，還真不錯(cuò)。
9.五年級時(shí)，我參加了書法興趣小組，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。
按照輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
我一筆一畫認(rèn)真地寫了起來。
一點(diǎn)，一橫，一豎，一捺。
可這哪里像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。
一點(diǎn)，是一個(gè)濃濃的大墨團(tuán)；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丟棄的禿掃把。
我看著自己的“杰作”，哭笑不得。
這幾個(gè)筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什么間架結(jié)構(gòu)。
可是輔導(dǎo)老師卻說：“寫得不錯(cuò)嘛
看來你很有培養(yǎng)前途，好好練，將來準(zhǔn)能成材。
” 10.他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。
他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。
他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。
”
語文作業(yè)： 2.摘抄：成語30個(gè)，描寫人物神態(tài)、動作、心理活動的段落各一段。
1、犯而不校(jiào)：校，計(jì)較的意思。
別人觸犯了自己，而自己卻不去計(jì)較。
不能理解為“犯了錯(cuò)誤而不去改 正”的意思。
例：俗話說得好，知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。
（×） →不能理解為“犯了錯(cuò)誤而不去改正” 的意思。
2、⑴不孚眾望：孚，信服的意思。
不能使大家信服。
⑵不負(fù)眾望：負(fù)，辜負(fù)的意思。
沒有辜負(fù)大家的期望。
例：在加拿大溫哥華冬奧會上，中國選手申雪、趙宏博不孚眾望，取得雙人滑比賽冠軍。
（×）→應(yīng)改為“不負(fù)眾望”3、等量(liàng)齊觀：不管事物間的差異，同等看待。
只能用于無生命的事物之間，不能用于人與人之間。
例：我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，父親對我們兄妹三人等量齊觀，不偏不向。
（×） →不能用于人與人之間4、五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。
不能理解為“風(fēng)雨連續(xù)不斷”的意思。
例：入夏以來，長江流域五風(fēng)十雨，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。
（×） →“五風(fēng)十雨”形容風(fēng)調(diào)雨順5、側(cè)目而視：因?yàn)槲窇?、害怕某人，而不敢正視對方?/p>
不能理解為“看不起別人”的意思。
例：即使得了冠軍，也不能對同伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。
（×） →不能理解為“看不起別人”的意思。
6、三人成虎：原指有三個(gè)人說集市里有老虎，大家就信以為真。
現(xiàn)多用來比喻某種言論說的人多了，就會使 大家信以為真。
不能理解為“團(tuán)結(jié)起來力量大”的意思。
例：在災(zāi)難面前，我們只要團(tuán)結(jié)一致，三人成虎，就一定會取得抗震救災(zāi)的最后勝利。
（×） →不能理解為“團(tuán)結(jié)起來力量大”的意思7、一文不名：名，占有的意思。
指一文錢也沒有，形容人非常貧窮。
不能理解為“一文不值”的意思。
例⑴一塊珍藏多年價(jià)值連城的碧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。
（×） →不能理解為“一文不值”的意思 例⑵這位曾經(jīng)一文不名的年輕人，經(jīng)過九年的努力，于2010年創(chuàng)辦自己的公司，如今已是百萬富 翁。
（√）8、文不加點(diǎn)：點(diǎn)，修改的意思。
指才思敏捷，文章不用修改就能寫好。
不能理解為“文章沒有加標(biāo)點(diǎn)”的意思。
例：很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點(diǎn)又幾乎沒有注釋的舊體詩集，文字比較高深，讀 起來確實(shí)累人。
（×） →不能理解為“文章沒有加標(biāo)點(diǎn)”的意思9、⑴不以為然：然，對的意思。
不認(rèn)為是對的。
⑵不以為意：不放在心上。
例：高一新生軍訓(xùn)中，生活條件較為艱苦，但他們對這些不以為然，仍然堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。
（×） →應(yīng)改為“不以為意”10、危言危行：危，正直的意思。
指正直的言論，正直的行為，褒義詞。
不能理解為“危險(xiǎn)的言論，危險(xiǎn)的行為” 的意思。
例：美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
（×） →不能理解為“危險(xiǎn)的言論，危險(xiǎn)的行為”11、⑴罪不容誅：就是把他殺死了，也不能抵償他的罪過，形容某人罪大惡極。
不能理解為“罪不致死”的意思。
⑵罰不當(dāng)罪：指處罰與所犯的罪行不一致，一般指處罰過重。
例⑴劉明自衛(wèi)失手致人死命，的確有罪，但罪不容誅，判劉明死刑，量刑過重。
（×） →不能理解為“罪不致死”的意思 例⑵劉明自衛(wèi)失手致人死命，的確有罪，但罪不致死，判劉明死刑，量刑過重，罰不當(dāng)罪。
（√）12、⑴不容置喙：喙，說話。
不容許別人插嘴說話。
⑵不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。
例：“權(quán)錢交易”等腐敗病癥在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域受到“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。
（×）→應(yīng)改為“不容置疑”13、不贊一詞：指文章寫得非常好，別人不能再添加一句話。
贊，添加的意思，不是“贊美”的意思， 不能理解為“一句話也不贊美”的意思。
例：這篇文章邏輯混亂，語言零碎，錯(cuò)別字太多，孫教授對此不贊一詞。
（×） →不能理解為“一句話也不贊美”的意思14、⑴大有作為：作為，做出成績、做出貢獻(xiàn)。
主語是人，指某人能夠發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)。
⑵大有可為：可為，很值得去做。
主語是事物，不是人，指某件事情很值得去做。
例⑴他此次去西部一定會大有作為。
（√） 例⑵這次社會實(shí)踐活動真是大有可為。
（√）15、大方之家：指學(xué)識淵博或精通某項(xiàng)技藝的人，不能理解為“很大方、很慷慨”的意思。
例：臨走時(shí)，張?zhí)辉賵?jiān)持要送我?guī)讐K布料，真是大方之家。
（×） →不能理解為“很大方、很慷慨”的意思16、⑴事半功倍:比喻事情付出很少，但收效很大。
⑵事倍功半：比喻事情付出很大，但收效很小。
例：在書籍浩瀚的海洋里，學(xué)會使用書目，常常能取的事倍功半的效果。
（×） →應(yīng)改為“事半功倍”17、⑴舉重若輕：指人非常有才能，承擔(dān)艱巨的任務(wù)很輕易地就可以完成。
⑵無足輕重：指地位非常低，無關(guān)緊要。
⑶舉足輕重：指地位非常重要。
例：馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷智鑫，其他人反而成了舉重若輕的角色。
（×）→應(yīng)改為“無足輕重”18、不刊之論：刊，磨滅、更改。
指不可更改、不可磨滅的言論。
不能理解為“不能刊登”的意思。
有時(shí)也寫作“不易之論” 例：這篇文章觀點(diǎn)模糊，錯(cuò)別字太多，當(dāng)為不刊之論。
（×） →不能理解為“不能刊登”的意思19、具體而微：指事物的內(nèi)容大體上都具備，但形狀、規(guī)模很小。
不能理解為“很具體、很細(xì)致”的意思 例：兩會期間，代表們對駐地工作人員具體而微的服務(wù)十分滿意。
（×） →不能理解為“很具體、很細(xì)致”的意思20、不忍卒（zú)讀：指文章寫得非常感人，讓人不忍心讀下去。
不能理解為“文章寫得不好，讀不下去” 例：部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中學(xué)生的作文產(chǎn)生了沖擊，學(xué)生常不自覺地模仿，寫些內(nèi)容空泛， 文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。
（×） →不能理解為“文章寫得不好，讀不下去”21、不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長、連續(xù)不斷或形勢危急。
不能理解為“人或事物一個(gè)接一個(gè)”的意思 例：周洋在溫哥華冬奧會上對記者說的話，受到中國體育官員于再清的批評，但網(wǎng)民們 對于再清的批評意見的指責(zé)卻是不絕如縷。
（×） →不能理解為“人或事物一個(gè)接一個(gè)”的意思22、⑴不可收拾：形容事情壞到無法挽救的地步。
⑵一發(fā)而不可收拾：形容事情壞到無法挽救的地步。
⑶一發(fā)而不可收：形容某人的行為難以控制，一般指好的行為。
例：自去年在全國書畫大賽上獲獎(jiǎng)后，他的繪畫熱情便一發(fā)而不可收拾。
（×） →應(yīng)改為“一發(fā)而不可收”23、不足為訓(xùn)：訓(xùn)，典范、法則。
指不值得當(dāng)作典范、法則。
不能理解為“不值得當(dāng)作教訓(xùn)”的意思 例：前車之鑒一定要記取，從小小的“人情”開始而一步步陷入貪污腐敗的泥潭， 這樣的事情難道還不足為訓(xùn)嗎
（×） →不能理解為“不值得當(dāng)作教訓(xùn)”的意思24、功敗垂成：在快要成功的時(shí)候遭遇失敗。
不能理解為“成功與失敗的區(qū)別” 例：新產(chǎn)品的試驗(yàn)已到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家做好準(zhǔn)備，功敗垂成在此一舉。
（×） →不能理解為“成功與失敗的區(qū)別”25、十室九空：十戶人家有九戶是空的，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的悲慘景象。
不能理解為“大家 都從家里跑出來”的意思 例：短跑名將博爾特打破100米世界紀(jì)錄的消息傳回國內(nèi)，牙買加十室九空，人們紛紛走向 街頭慶祝。
（×）→形容天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的悲慘景象26、諱莫如深：形容隱瞞、隱藏得很深。
不能理解為“學(xué)問很高深”的意思。
例⑴我是一個(gè)文史類學(xué)生，對愛因斯坦諱莫如深的相對論真的是不感興趣。
（×） →不能理解為“學(xué)問很高深”的意思 （2）導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何消息。
（√）27、⑴巧奪天工：指人工的精巧可以勝過大自然，一般用于“人工”的東西，不能用來形容“純自然” 的東西 ⑵鬼斧神工：指人工的精巧可以勝過大自然，一般用于“人工”的東西，不能用來形容“純自然” 的東西 例：峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽(yù)，其山山有奇景，十里 不同天，真是巧奪天工。
（×） →一般用于“人工”的東西，不能用來形容“純自然”的東西28、⑴如雷貫耳：指人的名聲很大，形容人很有名。
不能理解為“聲音大”的意思。
⑵瓦釜雷鳴：比喻無德無才的人占據(jù)高位，貶義詞。
不能理解為“聲音大”的意思。
⑶振聾發(fā)聵：用道理去喚醒糊涂的人。
不能理解為“聲音大”的意思。
例⑴在體育館舉行的開幕式，給觀眾帶來了視聽盛宴，全場爆發(fā)出如雷貫耳的掌聲。
（×） →指人的名聲很大，形容人很有名。
不能理解為“聲音大”的意思 ⑵我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團(tuán)決賽中勇奪冠軍，體育館內(nèi)響起了瓦釜雷鳴般的歡呼 聲。
（×）→比喻無德無才的人占據(jù)高位，貶義詞。
不能理解為“聲音大”的意思 ⑶劉明的表演很出色，全場爆發(fā)出振聾發(fā)聵的掌聲。
（×） →用道理去喚醒糊涂的人。
不能理解為“聲音大”的意思29、火中取栗：比喻替他人冒險(xiǎn)，反而使自己一無所得，使自己的處境很差。
不能理解為“很危險(xiǎn)”的意 思。
例：現(xiàn)在很多司機(jī)不吸取教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門應(yīng)加 大打擊力度。
（×）→不能理解為“很危險(xiǎn)”的意思30、一言九鼎：指某人說話很有分量。
不能用來表示“很有信譽(yù)、很誠信”的意思。
是敬辭，只能用于第 二、三人稱，不能用于第一人稱。
例：早先就有廠家說，車價(jià)在很長一段時(shí)間內(nèi)不會降價(jià)，結(jié)果沒過幾天就降了，廠家應(yīng)當(dāng) 一言九鼎，消費(fèi)者要的是誠信。
（×） →不能用來表示“很有信譽(yù)、很誠信”的意思描寫神態(tài)0.這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。
他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的手指一會兒便被汗水打濕了。
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2,爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
描寫動作走的動作1、一九四九年九月底的一個(gè)夜晚，英吉利海峽的樸次茅斯港口，有一個(gè)身材高大的中國人，快步踏上了一艘開往法國的渡海輪船。
當(dāng)他穿過英倫少峽的迷霧，迎著海風(fēng)走上甲板的時(shí)候，可以看見他的腳步穩(wěn)重、矯??；他每一步的跨度，總是零點(diǎn)八五米——這是他多年從事地質(zhì)工作，長期在野外考察養(yǎng)成的習(xí)慣。
他平時(shí)邁開的每一步，實(shí)際就成了測量大地、計(jì)算巖層距離的尺子。
2、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
3、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
4、“鈴鈴”，下班了。
我哥哥馬上關(guān)上了機(jī)床，大步流星地奔到了水在頭旁，霎時(shí)間，那雙沾滿油污的“黑手”變白了。
他三步并作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛一蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩(wěn)當(dāng)，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚(yáng)長而去。
跑的動作1、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個(gè)動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。
長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
4、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
手的動作1、我剛打開課本，忽然看見玻璃板下壓著一張圖畫。
“鹿，我最喜歡的梅花鹿，畫下來。
”我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
可是，由于我沒有細(xì)致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。
之多不好看哪
擦掉重畫，可又畫得偏右了。
我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。
畫好了一看，還真不錯(cuò)。
2、五年級時(shí)，我參加了書法興趣小組，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。
按照輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
我一筆一畫認(rèn)真地寫了起來。
一點(diǎn)，一橫，一豎，一捺。
可這哪里像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。
一點(diǎn)，是一個(gè)濃濃的大墨團(tuán)；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丟棄的禿掃把。
我看著自己的“杰作”，哭笑不得。
這幾個(gè)筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什么間架結(jié)構(gòu)。
可是輔導(dǎo)老師卻說：“寫得不錯(cuò)嘛
看來你很有培養(yǎng)前途，好好練，將來準(zhǔn)能成材。
”3、只見一個(gè)男同學(xué)走上臺來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
身子動作1、“哄”地一聲，3個(gè)車門一瞬間被圍了個(gè)水泄不通。
人們吵吵嚷嚷，推推搡搡，亂成一片。
我也被糊里湖涂地?cái)D在當(dāng)中，只覺得呼吸困難，身不由己，有個(gè)小伙子先行一步，身子已擠進(jìn)去一半。
2、媽媽說：“來，我背你。
”不由分說就背起了我。
我趴在她的背上覺得又溫暖，又舒服。
媽媽彎著腰，一步一步向前走去，不一會兒就開始喘粗氣，頭上熱氣騰騰的。
3、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。
聽的動作1、她的琴聲是那么悠揚(yáng)，動聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂聲中了。
我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。
那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會兒抒情、溫柔，令人神往，我完全“醉”了。
2、我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進(jìn)行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌，啊，我多么愿意聆聽大海老人的諄諄教誨啊
3、“A、B、C……”老師用流利的英語念著，聲音那么純正，那么悅耳，大家洗耳恭聽。
老師接著又講了一個(gè)故事……我仔細(xì)地聽著老師念的每一個(gè)單詞、每句英語，覺得那么順耳，那么親切、動聽。
看的動作1、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。
頓時(shí)，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會會歌。
看到中國運(yùn)動員入場時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒
精神
還是中國運(yùn)動員精神
”2、抬眼看那青年，他正向我走來……我怔怔地站在那里，望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，心潮驟起。
描寫心理活動1.“啊?我才84分
”這時(shí)，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎
”想到這里，我不禁小聲哭泣起來。
“怎么辦
說試卷丟了
不行，媽媽肯定不相信
哎...” 放學(xué)了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。
不知道，有什么厄運(yùn)在等著我....2.這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。
他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的十個(gè)手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。
6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日
可能是去超市給我買東西了吧
想到這兒，我便打開電視看了起來。
6點(diǎn)25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了
我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂
吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做
”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。
“我不知道，少打電話。
”“砰”地一聲，我掛上了電話。
4.我目瞪口呆,完全沒有了反應(yīng),只覺得四周空蕩蕩的,寒風(fēng)像無情的箭,扎進(jìn)我的心窩里. 很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來。
5.我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。
再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
“他們怎么那么有耐心啊
”我生氣地想。
時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢
