描寫初中生的句子
那一年的夏天,夏淺歌拉起了青春的序幕,在一挽青春色的帷幕下開始綻放風(fēng)姿,拂堤的楊柳泛起箭步
描寫初中生活負(fù)擔(dān)重的句子
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兩點(diǎn)一線過日子。
起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比驢多。
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描寫初中生活的現(xiàn)代詩歌
失去的一切都能得到補(bǔ)償,我們所有的痛苦都到.可是夢境似的青春一但消逝,它帶走了我們心中某好的事物,從此一去不復(fù)返回.月亮漸漸落幕才會有精彩的日出,心情有恍惚才懂得什么是孤獨(dú),火想用他的胸懷去溶化冰的痛苦,等到熄滅了自己才知道,愛不是占有與回報(bào),而是付出.
寫有關(guān)“我的美好初中生活”的作文，要求從酸甜苦辣四個(gè)方面的故事來描寫（發(fā)生在自己身上的）
秋天再一次從翻開的日歷中跑了出來，我也從充滿稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門。
還不到半學(xué)期，我就體會到了初中生活的酸甜苦辣。
酸 初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。
從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。
就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。
寫字寫到麻木的手，也開始酸疼起來。
低了那么長時(shí)間的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀
甜 雖說初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。
在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。
而在中學(xué)可大不相同了，我們可以走出校門，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著吃，一邊吃一邊與同學(xué)說笑，聊一聊今天的趣事。
吃完飯后，我們還可以在操場上打籃球，讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進(jìn)了心里呀
苦 甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺。
小學(xué)，我的語文成績在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來沒有下過85分。
但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。
我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會大，而到了初中，一下子就被拉開了。
”看來，光在口頭上找原因，總是說要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動上，不然，我可就要一直苦下去了
辣 辣，是我在小學(xué)中沒有體會到得一種感覺。
小學(xué)的體育課，無疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。
但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。
每次上體育課，就是繞著操場跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會兒，45分鐘便溜走了，我們也無精打采的回到教室，全身也被太陽曬得火辣辣的。
回到教室，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕嚕”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感覺卻遲遲不走。
唉，這叫人難受
這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無窮，樂在其中……
描寫初中生的句子有哪些
首先要告訴你。
寫記敘文的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：[思路分析]寫好敘事寫人的文章。
事和人在文中是很難分離的，因?yàn)槭率怯扇藖碜龅?，表現(xiàn)人離不開具體的事，所以說，任何敘事寫人的文章都是為了寫人，以敘事為主的文章要表現(xiàn)事件的思想意義，歸結(jié)看還是寫社會風(fēng)貌，是在寫人。
是有道理的。
[解題過程]一. 把握情境，真實(shí)地?cái)⑹?寫什么
敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達(dá)內(nèi)容。
事，必須有具體的情節(jié)，情節(jié)是指事件的變化和發(fā)展經(jīng)過，是構(gòu)成記敘文的基本內(nèi)容。
一個(gè)完整的情節(jié)就應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
當(dāng)然，這六個(gè)要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現(xiàn)形式也可以靈活多變。
敘事要真實(shí)地反映生活現(xiàn)實(shí)，重要的是“把握情節(jié)”，因?yàn)閺V闊的社會生活是靠情節(jié)來表現(xiàn)的，情節(jié)在文章中又表現(xiàn)為各種各樣的生活事件。
這些生活事件是從大量的日常生活中提煉出來，情節(jié)是表現(xiàn)中心思想的重要手段之一，要求具體、連貫，突出思想意義。
你說的是要寫初中生活作文： 作文題目《多彩之校園生活》《我的校園我的家》之類的~1、寫些學(xué)校的風(fēng)景多美~參考資料：綠樹、紅花、碧草、嫩枝，構(gòu)成了一幅和諧而優(yōu)美的校園畫卷，本就賞心悅目，可瞧呀，在夕陽的余暉下，又給他們鍍上了一層金邊。
多美啊，這是校園中才可以有的景象，不是么
一切都充滿了詩意，而詩意中，又包含著柔美，蘊(yùn)藏著真諦~~（可以從時(shí)間的轉(zhuǎn)變著手）2、寫些平時(shí)的趣事~參考資料：在校園中奔跑，在校園中吶喊，在校園中學(xué)習(xí)，在校園中嬉戲。
（每一條都可以展開寫）3、寫些比較有趣的事情，和老師的，和同學(xué)的參考資料：你可以參考下：第一篇：轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿的句號。
我滿心愉悅地跨入了夢寐以求的中學(xué)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
高高聳立的教學(xué)樓，容納兩千多人足足有余的操場，和藹可親的老師，興高采烈的同學(xué)，這一切的一切，來的真是太突然了
實(shí)驗(yàn)中學(xué)稱得上是樂山一流的中學(xué)，門檻幾乎被擠爆了，比上學(xué)期多收了一百多人。
我輕輕地走進(jìn)教室坐下，心中有些擔(dān)心中學(xué)那堆積如山的作業(yè)和每天枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，可現(xiàn)實(shí)告訴我，并不像我想象的那樣，中學(xué)有了午休時(shí)間和自習(xí)課，供我們休息和做作業(yè)，還有閱讀課外書的時(shí)間呢，家庭作業(yè)也不是太多，有時(shí)在學(xué)校就把作業(yè)做完了。
老師們在講臺講得眉飛色舞，我們在下面聽的津津有味，可有一門課例外。
數(shù)學(xué)課上，何老師正在評講數(shù)學(xué)家做，只見他講得滿頭大汗，我卻像在“坐飛機(jī)”，完全聽不懂，我嘴里不停的嘮叨著：“太深?yuàn)W了，這是高中才學(xué)的吧。
” 晚上與爸爸媽媽鍛煉時(shí)，我把在學(xué)校的情況如實(shí)反映出來包括上數(shù)學(xué)課聽不懂的事，爸爸聽了，想了想，語重心長地說：“老師是一片良苦用心呀
他也許是故意讓你們聽不懂，讓你們覺得自己還有很多不懂的地方，所以要虛心學(xué)習(xí)。
放心吧，過不了多久，你就能聽懂了。
”我半信半疑，決定試一試，第一個(gè)星期還是完全聽不懂，第二個(gè)星期，我漸漸發(fā)現(xiàn)，老師講的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)知識點(diǎn)、公式都清晰易懂，也許真的想爸爸說的那樣，老師真是良苦用心啊。
在這個(gè)學(xué)校，我結(jié)識了一個(gè)朋友，她叫彭蔚，座位在我后面，我兩在開學(xué)第二天就成為了好朋友，我倆的個(gè)子雖然有天壤之別，可在課間十分鐘，你仍可看到，倆個(gè)好伙伴手拉著手，有福同享、有難同當(dāng)。
中學(xué)生活，我繼續(xù)期待著
第二篇：當(dāng)初剛來到初一一班，我感到十分新鮮，對學(xué)校生活十分向往。
整個(gè)人好像充滿了熱情，充滿了干勁。
隨著時(shí)光的推移，我不知不覺在中學(xué)已經(jīng)度過一學(xué)期半了，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。
當(dāng)我在某節(jié)比較枯燥的課堂上覺得時(shí)間像蝸牛時(shí)，但當(dāng)?shù)诙斓耐粫r(shí)間，我有感覺時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。
輾轉(zhuǎn)幾次，我不禁下定決心要珍惜時(shí)間，時(shí)間不等人啊
我記得才開學(xué)時(shí)，班主任按身高排位，我最高，只好最后一排侍候，看不清黑板，有時(shí)只好借同桌王俊彥的眼睛戴一下。
英語考試時(shí)，老師關(guān)照著我同桌，而對我不了解，不太關(guān)心。
我想到了爸爸說的話：“學(xué)校只有用成績來論英雄
”我一次英語考試考了最高分，才讓英語老師對我印象發(fā)生變化。
現(xiàn)在我已經(jīng)是班里英語的頂尖人物了，英語老師對我的態(tài)度也和剛開學(xué)時(shí)截然不同了。
我們的語文老師陳老師看起來很有經(jīng)驗(yàn)，剛來的時(shí)候就給我留下深刻印象。
她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，我們看她覺得很和藹，一開始實(shí)際也是這樣，但現(xiàn)在是我認(rèn)為第二嚴(yán)厲的老師了，而我認(rèn)為最嚴(yán)厲的還是班主任李老師。
李老師教我們政治。
他上課前總是用很慢的話語講講班里的情況，而有些人在政治課上遭殃，有些人被表揚(yáng)。
李老師上課時(shí)一講話就用食指對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，而不講話時(shí)總是大腿一顛一顛的，有時(shí)看起來覺得很好笑，但絕對不能笑出聲，不然下場很慘。
我們都有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以現(xiàn)在都比較怕李老師。
政治課開課前我們走回教師時(shí)，只要誰喊一聲“老班的課
”立即無論男生女生，紛紛狂奔回去。
因?yàn)檫t到就慘了。
這時(shí)班里會一片混亂，有的人甚至翻桌子回到座位。
李老師如果對同學(xué)好好到極致，而嚴(yán)厲起來卻毫不留情，一點(diǎn)都不給面子。
數(shù)學(xué)老師陳老師上課時(shí)我們比較放松。
不過只是好同學(xué)。
差生可就是天壤之別了。
數(shù)學(xué)老師身材高大微胖，很有架勢的樣子。
有一次他穿了西裝沒扣扣子，白襯衫露在外，大搖大擺的走路，那樣子真有點(diǎn)像南極的一種動物……不說了。
他上課經(jīng)常叫差生站起來回答問題，打錯(cuò)了那就中獎(jiǎng)了——罰抄的次數(shù)為1-50之間，按他的心情而定。
他喜歡對學(xué)生開玩笑，許汨是他最喜歡看玩笑的同學(xué)。
有同學(xué)想上廁所時(shí)，他會露出不懷好意的笑，而同學(xué)的命運(yùn)海上顛簸的船舶飄忽不定，但好學(xué)生除外。
我是班里的生活委員，自然搬水的重任在我頭上。
我一般每個(gè)兩天去搬一次水，夏天要一天一次。
有時(shí)沒有水了，同學(xué)就會毫不客氣的催我，如果沒及時(shí)搬來，有些人就會啰啰嗦嗦的，講我壞話。
哼，一幫沒有理解心的家伙。
