描寫書舊的句子
我們的圖書館的就夠舊啦，開學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)假惺惺的問大家對圖書館有什么意見沒，一個女孩在話音剛落就毅然決然的站起來，瞬間大廳一片安靜：老師，咱圖書館的書黃的都不能看啦
大家一陣偷笑，而那個老師臉紅過一陣后說：很好，這個同學(xué)的意見很有價值嘛……
描寫書本的句子
1、書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
2、當(dāng)你困惑時，書給你啟迪當(dāng)你迷惘時，書給你指路。
當(dāng)你落寞時，書給你勇氣。
當(dāng)你悲傷時，書給你歡愉。
當(dāng)你狂躁時，書給你冷靜。
當(dāng)你成功時，書給你導(dǎo)航。
3、書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。
” 4、書，是百花園，將我?guī)雺粢话愕奶焯?，書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空，書，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔，書，是生命之源，滋潤著我那枯干的心靈。
5、書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
” 6、書是乳汁，哺育人們成長。
7、書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。
” 8、書店里的書真多啊
這里是書的礦藏，每一本書中都蘊含著學(xué)問的智慧錦囊；這里是書的海洋，每一本書都洶涌著知識的金沙銀浪；這里是書的叢林，這里每一本書都鼓勵著你我把幽秘探訪。
9、書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。
” 10、書是燈塔，能指引我們前進的方向，書是蠟燭，能照亮我們前進的道路，書是信念，能提供我們前進的動力。
11、書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
” 12、書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
13、書是顧問——凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個顧問的次數(shù)。
” 14、書是面包——高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
” 15、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。
17、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。
讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾，讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
18、書是成功之門的鑰匙，書是通往光明的階梯，書是給人啟迪的寶物，書是伴人成長的朋友。
19、書是良藥——劉向（我國漢代大學(xué)者）說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
” 20、書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。
21、書是大海，他給我?guī)砹隋塾蔚目鞓?；書是梯子，他給我?guī)砹伺实堑穆窂健?/p>
22、讀書能讓我的眼界開闊，讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓我豐富自己的課余生活。
23、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
24、書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
書是乳汁，哺育人們成長。
書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
25、書籍是人類精神的糧食，是人類忠實的伙伴，是人類進步的階梯；書籍是炎夏的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)驕的良藥，是靈魂的伊甸園；書籍是沙漠的甘泉，是滄海的燈塔，是哺嬰兒饑的乳汁，是智慧的長明燈。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
26、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
27、書是遺訓(xùn)、忠告和命令——赫爾岑說：“書——這是一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
” 28、讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。
讀書能讓人的眼界開闊，讀書能讓人容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓人豐富自己的課余生活。
讀書，使人目光變得遠大，能夠志存高遠。
讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
29、書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
30、書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
書是精彩的動畫，讓人樂在其中。
書是美妙的畫卷，讓人大飽眼福。
書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。
31、讀書，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人幾乎都是讀書的人。
讀書，使人思維活躍，聰疑智慧。
讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。
讀書，使人博學(xué)多識，學(xué)富五車。
讀書，使人無憂無慮，回味無窮。
讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
32、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
33、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課余生活。
34、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。
書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。
書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
35、書是營養(yǎng)品——莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。
”
形容書本的句子有哪些
書籍就像一支船，它能載我們遨游知識的海洋書籍就像一盞明燈，能給我們指引正確的方向。
書像春風(fēng)，吹開了我智慧的花苞 書像雨露,滋潤著我求知的心田書像秋收,給人積極向前邁進的力量;
描寫一本破舊書籍外觀的句子
汗牛充棟 形容藏書很多白首窮經(jīng) 白首：白頭；窮經(jīng)：專心鉆研經(jīng)書。
指直到年老還在鉆研經(jīng)籍，形容好學(xué)不倦 筆伐口誅 伐：聲討，攻打；誅：痛斥，責(zé)罰。
從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討。
閉門讀書 關(guān)起門來在家里讀書。
形容專心埋頭苦讀 秉筆直書 秉：握。
書寫史實不隱諱 伴食宰相 伴食：陪伴人家吃飯。
唐朝朝會結(jié)束時，宰相率百僚集尚書省都堂會餐。
指身居相位而庸懦不能任事者 博覽古今 博：廣博。
廣泛閱讀古今書籍。
形容學(xué)問淵博 博覽五車 博：廣博；五車：五車書。
廣泛閱讀很多書籍。
形容學(xué)識淵博 出何典記 詰問見于何書，有何根據(jù)。
借指無稽之談 春誦夏弦 指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。
后泛指讀書學(xué)習(xí) 讀書百遍，其義自見 見：顯現(xiàn)。
讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。
指書要熟讀才能真正領(lǐng)會 讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數(shù)。
形容讀書很多，學(xué)識淵博 橫掃千軍 橫掃：掃蕩，掃除。
形容干凈徹底地殲滅大量敵軍。
也形容詩文、書法等氣勢宏偉、氣魄很大 立地書廚 比喻人讀書多，學(xué)識淵博 隴頭音信 指寄往或來自遠方的書信 牛角書生 比喻勤奮讀書的人 案牘勞形 文書勞累身體。
形容公事繁忙。
暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西。
比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。
傲賢慢士 賢：有才德的人。
士：讀書人和有才干的人。
用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。
許許多多貧寒的讀書人。
白面書生 指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。
也指面孔白凈的讀書人。
白衣秀士 指未曾獲得功名的書生。
百讀不厭 厭：厭煩，厭倦。
讀一百遍也不會感到厭煩。
形容詩文或書籍寫得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦。
稗官野史 稗官：古代的一種小官，專給帝王搜集街談巷語，道聽途說，以供省覽，后稱小說或小說家為稗官。
指舊時的小說和私人編撰的史書。
苞苴竿牘 苞苴：蒲包，指贈送的禮物，引申為賄賂；竿牘：竹簡為書，指書信，這里特指請托信。
指攜著禮物帶著書信，去探訪人。
指行賄請托。
筆下超生 超生：佛家語，指人死后靈魂投生為人。
為了免使他人受難，書寫時，在用意和措詞方面都給予寬容或開脫。
筆走龍蛇 形容書法生動而有氣勢。
閉戶讀書 關(guān)著門在家里埋頭讀書。
博覽群書 博：廣泛。
廣泛地閱讀各種書。
形容讀書很多。
博通經(jīng)籍 博：廣博：籍：書籍。
廣博而又精通經(jīng)典文獻。
形容人學(xué)識淵博。
布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
殘編斷簡 指殘缺不全的書籍。
蠶頭燕尾 形容書法起筆凝重，結(jié)筆輕疾。
朝經(jīng)暮史 經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。
一天到晚誦讀經(jīng)史。
形容勤奮讀書。
穿壁引光 穿：鑿?fù)?；引：引進。
鑿?fù)▔Ρ冢M燭光。
形容家貧讀書刻苦。
傳檄而定 檄：討敵文書；定：平定。
比喻不待出兵，只要用一紙文書，就可以降服敵方，安定局勢。
舛訛百出 舛：錯亂。
訛：錯誤。
錯亂的地方很多。
一般指書籍的寫作或印制不精。
垂名青史 青史：書寫于竹簡或白絹上的典籍、史冊。
名字被載入史冊，流傳后世。
大璞不完 指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。
舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。
大書特書 書：寫。
大寫特寫。
指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。
丹書鐵契 丹書：用朱砂寫字；鐵契：用鐵制的憑證。
古代帝王賜給功臣世代享受優(yōu)遇或免罪的憑證。
文憑用丹書寫鐵板上，故名。
簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
倒背如流 背：背誦。
把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。
形容背得非常熟練，記得非常牢。
得勝頭回 頭回：前回。
宋、元說書人的術(shù)語。
在開講前，先說一段小故事做引子，謂之“得勝頭回”，取其吉利之意。
雕蟲小技 雕：雕刻；蟲：指鳥蟲書，古代漢字的一種字體。
比喻小技或微不足道的技能。
掉書袋 掉：擺動，搖動。
指說話或?qū)懳恼潞靡霉艜栽~來賣弄自己的學(xué)識淵博。
東觀續(xù)史 東觀：漢代官家藏書的地方。
原指漢代女史學(xué)家班昭奉詔就東觀續(xù)成其兄班固沒有完成的《漢書》。
后用以指女子才學(xué)高深。
董狐直筆 董狐：春秋時晉國的史官。
直筆：根據(jù)事實，如實記載。
指敢于秉筆直書，尊重史實，不阿權(quán)貴的正直史家。
斗方名士 斗方：一二尺見方的詩幅或書畫頁；名士：知名而未出仕的人。
好在斗方上寫詩或作畫以標(biāo)榜的“名士”。
舊指冒充風(fēng)雅的人。
讀書三到 形容讀書十分認真。
讀書三余 余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。
指讀好書要抓緊一切閑余時間。
讀書種子 指在文化上能承先啟后的讀書人。
斷編殘簡 編：穿簡的細長皮條；簡：古代用來寫字的竹片。
指殘缺不全的書籍文章。
斷簡殘編 簡：古代用來寫字的竹片；編：穿簡的細長皮條。
指殘缺不全的書籍。
堆案盈幾 堆：堆積。
案：案頭。
公文、書信、圖書等堆積滿案頭。
原指等待處理的文憑大量積壓。
后也指書籍或文字材料非常多。
對簿公堂 簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。
在法庭上受審問。
發(fā)凡起例 發(fā)凡：提示全書的通例。
指說明全書要旨，擬定編寫體例。
飛鳥驚蛇 像飛鳥入林，受驚的蛇竄入草叢一樣。
形容草書自然流暢。
廢書而嘆 因有所感而停止讀書。
焚書坑儒 焚：燒；坑：把人活埋；儒：指書生。
焚毀典籍，坑殺書生。
豐筋多力 豐：豐滿，豐實；筋：肌腱或骨頭上的韌帶；多：多余。
書法有筋骨，筆力雄健。
比喻字體結(jié)構(gòu)堅實而豐滿，筆力強勁有余。
焚膏繼晷 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。
點上油燈，接續(xù)日光。
形容勤奮地工作或讀書。
風(fēng)骨峭峻 峭峻：山又高又陡。
形容人很有骨氣，剛直不阿。
也比喻詩文書畫雄健有力的風(fēng)格。
奉天承運 奉：遵照；奉天：遵從天意，指皇帝受命于天；承運：繼承新生的氣運。
指君權(quán)神授。
封建帝王詔書開頭的套語。
付諸洪喬 洪喬：晉朝人，姓殷名羨，字洪喬。
比喻書信遺失。
富面百城 形容藏書非常豐富。
腹載五車 比喻讀書甚多，知識淵博。
高文典冊 指封建朝廷的重要文書、詔令。
功標(biāo)青史 標(biāo)：寫明；青史：古代在竹簡上記事，因稱史書為青史。
功勞記在史書上。
指建立了巨大功績。
古色古香 形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。
古肥今瘠 比喻書法的不同風(fēng)格。
浩如煙海 浩：廣大；煙海：茫茫大海。
形容典籍、圖書等極為豐富。
滾瓜爛熟 形容讀書或背書流利純熟。
含英咀華 咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。
比喻讀書吸取其精華。
皓首窮經(jīng) 皓：白；首：頭發(fā)；窮經(jīng)：專心研究經(jīng)書和古籍。
一直到年老頭白之時還在深入鉆研經(jīng)書和古籍。
汗牛充棟 棟：棟宇，屋子。
書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。
形容藏書非常多。
胡肥鍾瘦 胡：三國時的胡昭；鍾：三國時的鍾繇。
胡昭的字體肥，鍾繇的字體瘦。
形容書法各擅其美。
畫荻教子 荻：蘆葦。
用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。
用以稱贊母親教子有方。
懷鉛提槧 懷：懷藏；鉛：鉛粉；提：手里拿著；槧：古代書寫用的木片。
常帶書寫工具，以備寫作的需要。
。
黃卷青燈 黃卷：古代書籍用黃低繕寫，因指書籍；青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈。
燈光映照著書籍。
形容深夜苦讀，或修行學(xué)佛的孤寂生活。
黃耳傳書 黃耳：犬名；書：書信。
黃犬為主人往返傳書。
后比喻傳遞家信。
畫沙印泥 書法家比喻用筆的方法。
積案盈箱 案：桌；盈：滿。
堆滿書桌，塞滿書箱。
形容書籍、文稿、卷宗等非常多。
禍棗災(zāi)梨 舊時印書，多用棗木梨木刻板。
比喻濫刻無用的書。
記問之學(xué) 只是記誦書本，以資談助或應(yīng)答問難的學(xué)問。
指對學(xué)問未融會貫通，不成體系。
家雞野鶩 比喻不同的書法風(fēng)格。
也比喻人喜愛新奇，而厭棄平常的事物。
家雞野雉 雉：野雞。
原意是晉庚翼把自己的書法喻為家雞，把王羲之的書法喻為野雞，以示賤近與貴遠。
亦比喻風(fēng)格迥異的書法繪畫等。
交梨火棗 道教經(jīng)書中所說的“仙果”。
矯若驚龍 矯：矯健。
常用于形容書法筆勢剛健，或舞姿婀娜。
金匱石室 匱：柜子。
古時國藏重要文書處。
經(jīng)史百子 經(jīng)：經(jīng)學(xué)，經(jīng)書，儒家經(jīng)典著作。
史：史學(xué)，史書。
百子：諸子百家之學(xué)。
舊指各個方面的很需要學(xué)問。
舉例發(fā)凡 發(fā)凡：揭示全書的通例。
指分類舉例，說明全書的體例。
借書留真 指借別人的書，抄寫后留下正本，把抄本還給別人。
驚蛇入草 形容草書寫得矯健而活潑。
卷帙浩繁 卷帙：書籍或書籍的篇章。
形容書籍很多或一部書的部頭很大。
開卷有益 開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。
讀書總有好處。
金壺墨汁 指極其珍貴罕見的書畫用品。
渴驥奔泉 驥：駿馬。
如同駿馬口渴思飲，飛快奔赴甘泉一般。
形容書法筆勢矯健。
也比喻迫切的欲望。
據(jù)鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。
后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
鸞飄鳳泊 原形容書法筆勢瀟灑飄逸，后比喻夫妻離散或文人失意。
九儒十丐 儒：舊指讀書人。
元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。
后指知識分子受到歧視和苛待。
離經(jīng)辨志 讀斷經(jīng)書文句，明察圣賢志向。
兩腳書櫥 指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。
力透紙背 形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。
也形容詩文立意深刻，詞語精練。
老生常談 老書生經(jīng)常說的話。
比喻人們聽?wèi)T了的沒有新鮮意思的話。
立地書櫥 比喻人讀書多，學(xué)識文博。
臨池學(xué)書 臨：靠近，挨著。
指刻苦練習(xí)書法。
口誅筆伐 從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討。
瑯瑯上口 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。
指誦讀熟練、順口。
也指文辭通俗，便于口誦。
鸞翔鳳翥 翔：盤旋而飛；翥：高飛。
比喻書法筆勢飛動舒展。
六韜三略 《六韜》、《三略》：都是古代的兵書。
后泛指兵書、兵法。
龍蛇飛動 仿佛龍飛騰，蛇游動。
形容書法氣勢奔放，筆力勁健。
南面百城 舊時比喻尊貴富有。
也比喻藏書很多。
龍?zhí)⑴P 比喻文筆、書法縱逸雄勁。
龍飛鳳舞 原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
美女簪花 簪：插戴。
形容書法娟秀。
也比喻詩文清新秀麗。
名標(biāo)青史 標(biāo)：寫明；青史：古代在竹簡上記事，因稱史書。
把姓名事跡記載在歷史書籍上。
形容功業(yè)巨大，永垂不朽。
率爾操觚 觚：方木，古人用它來書寫。
率爾：不加思索；操觚：指作文。
原形容文思敏捷，后指沒有慎重考慮，輕率地寫。
名垂青史 青史：古代在竹簡上記事，因稱史書。
把姓名事跡記載在歷史書籍上。
形容功業(yè)巨大，永垂不朽。
磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯臺都磨穿了。
比喻讀書用功，有恒心。
囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。
形容家境貧寒，勤苦讀書。
怒猊渴驥 猊：狻猊，即獅子；驥：駿馬。
如憤怒的獅子撬扒石頭，口渴的駿馬奔向泉水。
形容書法遒勁奔放。
七行俱下 讀書，同時讀七行。
比喻非常聰明。
囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲，照著讀書。
形容家境貧寒，勤苦讀書。
牛角掛書 比喻讀書勤奮。
群鴻戲海 鴻：鴻雁；海：指大湖。
象許多飛鴻在大湖里游戲一樣。
形容書法遒勁靈活。
然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。
燃荻為燈，發(fā)奮讀書。
形容勤學(xué)苦讀。
如錐畫沙 象用錐子在沙上畫出來似的。
形容書法筆力勻整而不露鋒芒。
磬竹難書 罄：用盡；竹：竹簡，用以寫字；書：寫。
用盡竹子也難寫完。
形容罪行多得寫不完。
后泛指事實多，寫不完。
入木三分 相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。
形容書法極有筆力。
現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。
青史傳名 青史：史書。
歷史上留下好名聲。
十年窗下 科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。
形容十年時間閉門苦讀。
三班六房 三班：指皂、壯、快班，均為差役；六房：指吏、戶、禮、兵、刑、工房，均為書辦胥吏。
明、清時州縣衙門中吏役的總稱。
三余讀書 充分利用一切空余時間讀書。
人手一冊 人人拿著一本（書）。
多形容書的讀者多。
詩禮之家 詩：指《詩經(jīng)》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。
舊指世代讀書講究禮教的人家。
水火兵蟲 指使古書遭受損毀的四種災(zāi)害：水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)亂和書蠹。
也泛指各種天災(zāi)人禍。
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容讀書極快。
書缺有間 泛指古書殘缺已有多年。
十二金牌 金牌：宋代敕書及緊急軍命，用金字牌，由內(nèi)侍省派人速送。
比喻緊急的命令。
十年寒窗 形容長年刻苦讀書。
碩學(xué)通儒 儒：指讀書人。
學(xué)問淵博，通達事理的學(xué)者。
書不盡言 書：書信。
信中難以充分表達其意。
后多作書信結(jié)尾習(xí)用語。
書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭。
手不釋卷 釋：放下；卷：指書籍。
書本不離手。
形容勤奮好學(xué)。
鐵畫銀鉤 畫：筆畫；鉤：鉤勒。
形容書法剛鍵柔美。
屠毒筆墨 用筆墨毒害人。
比喻內(nèi)容不好的書。
停云落月 表示對親友的懷念（舊時多用在書信里）。
孫康映雪 比喻讀書非?？炭?。
徒讀父書 徒：只。
父書：父親之言論。
白讀父親的兵書。
比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。
微言大義 微言：精當(dāng)而含義深遠的話；大義：本指經(jīng)書的要義，后指大道理。
包含在精微語言里的深刻的道理。
萬簽插架 形容書籍極多。
文韜武略 韜：指《六韜》，古代兵書，內(nèi)容分文、武、龍、虎、豹、犬六韜；略：指《三略》，古代兵書，凡三卷。
比喻用兵的謀略。
韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。
編連竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書勤奮。
夏五郭公 《春秋》一書中，“夏五”后缺“月”字，“郭公”下未記事。
比喻文字脫漏。
五行并下 五行文字一并看。
形容讀書速度快。
仙露明珠 比喻人風(fēng)神秀異。
也形容書法秀逸圓潤。
尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄。
舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。
指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。
信筆涂鴉 信：聽?wèi){，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。
形容字寫得很潦草。
也常用作自謙之詞。
五行并下 五行文字一并看。
形容讀書速度快。
牙簽萬軸 形容藏書非常多。
學(xué)書不成，學(xué)劍不成 學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。
指學(xué)習(xí)一無所成。
學(xué)富五車 五車：指五車書。
形容讀書多，學(xué)識豐富。
引經(jīng)據(jù)典 引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
一目十行 看書時同時可以看十行。
形容看書非?？?。
顏筋柳骨 顏：唐代書法家顏真卿；柳：唐代書法家柳公權(quán)。
指顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同。
也泛稱書法極佳。
一介書生 一介：一個。
舊時讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。
一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。
形容讀書人安于貧窮的清高生活。
擁書百城 比喻藏書極其豐富或嗜書之深。
映雪讀書 利用雪的反光讀書。
形容讀書刻苦。
有案可稽 案：案卷，文書；稽：查考。
指有證據(jù)可查。
災(zāi)梨禍棗 從前印書用梨木或棗木刻板。
形容濫刻無用不好的書。
有腳書櫥 比喻學(xué)識淵博的人。
也指脫離實際食古不化的書呆子。
引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。
晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
有案可查 案：案卷，文書。
指有證據(jù)可查。
魚傳尺素 尺素：古代用絹帛書寫，通常長一尺，因此稱書信。
指傳遞書信。
源頭活水 原比喻讀書越多，道理越明。
現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
晝耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。
比喻讀書勤奮。
游云驚龍 形容書法精妙。
右軍習(xí)氣 右軍：晉著名書法家王羲之，曾任右軍將軍，世稱王右軍。
比喻一味摹擬古人，不能自創(chuàng)一格。
折節(jié)讀書 折節(jié)：改變過去的志趣和行為。
改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
形容“書本破爛不堪”的詞語有哪些
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒幼鞯奶攸c。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。
我只好把毛頭拽下來才穿進去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。
我只好把毛頭拽下來才穿進去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好
課外書中對人物的外貌神態(tài)描寫的句子和段落 書名加作者加段落
女： 女孩自始至終都低著頭，白衣黑褲，長發(fā)垂肩。
烏黑長發(fā)，垂落在肩上。
她微仰的小小臉孔，一如白瓷，在陽光下閃爍著細膩透明的光，一雙眼睛黑如點漆。
xxx早就到了，還是那樣的姿勢，很安靜地坐著。
一陣風(fēng)過，花瓣如雨，輕悠悠落在她的眉間發(fā)際。
xxx將自己安置在車后座上，一聲不響地看著車窗外飛掠而過的街景。
玻璃窗上清晰地映出了她的面容，蒼白、瘦削，經(jīng)過一路的折騰，愈發(fā)顯得憔悴。
xxx臉上閃現(xiàn)出迷亂和震動，仔細打量面前這個柔弱、瘦削的小女孩，才發(fā)現(xiàn)她有著超齡的成熟和堅強，與她的外表非常不協(xié)調(diào)。
她看見了一張嬌俏的臉。
麥色的皮膚，長而濃密的睫毛，小巧挺直的鼻梁，紅潤的雙唇，眼睛大而明亮，深褐色的眼珠分外迷人。
一頭粟色短發(fā)蓬蓬松松的，額前的幾綹挑染成火紅色，顯得俏皮、嫵媚。
這是個時髦的女孩，她很會妝扮自己，渾身上下都透著一股明艷動人的青春氣息。
如果一頭短發(fā)變長扎成馬尾，如果曬黑的皮膚變白皙一些，如果還能毫無顧忌地笑得燦燦爛爛……最重要的是，如果眼睛里減掉這七年多出來的沉郁，添滿張揚的天真——那么，她就變成了初上大學(xué)剛認識xxx的xxx。
鏡子里的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經(jīng)收斂。
長發(fā)女孩的容顏落進他瞳仁里，她非常漂亮，五官是精致的雕塑品，但吸引他的不是女孩的美麗，而是兩道皺折眉形，他在她眼睛里找不到焦點，空茫的眼神中帶著消沉。
清靈雙眼、小巧紅唇，淡然的眼光里有著淺淺哀愁，那哀愁是與生俱來的，即使是微笑時候，憂愁仍存。
XX瞧瞧自己身上的公立高中制服，腳下的黑豹運動鞋，還不洗得有些發(fā)白的書包，很正常啊
樸素中見帥氣，有一點寒酸又不會太寒酸，所有家境困窘，奮發(fā)向上，令人景仰的高中生都是這種打扮。
看來和她同年令的清純，黑亮長發(fā)及腰，發(fā)尾吹成優(yōu)美的大波浪，一身雪白紗紡洋裝，水汪汪的大眼睛，正以那種無比清純，無比崇拜的眼光望向她，好似她是，，而不是一窮二白的XX。
是啊XX回答得爽快，眼睛卻帶防備地打量著這位富家千金裝扮的少女。
從她眼前走過的女孩，長發(fā)扎成樸素的麻花辮，臉上架著樸素的，樸素的白襪規(guī)規(guī)矩矩地折成兩折，腳下則是樸素的學(xué)生平底鞋，好樣的
這才是奮發(fā)向上，令人景仰的高中生該有的打扮. XX頓覺手腳發(fā)冷，一顆心好似浸入冰水般——死寂。
XX不解地望著眼前溫雅少年，同樣美麗的眼眸，卻是真誠溫暖的眼神。
鏡中映出一名身材婀娜的少女，身穿水藍色紡紗露肩晚禮服，兩肩蕾絲結(jié)著水藍色緞帶，腰間系著藍色緞繩，裙子則在膝處像蝶翼般延展開來，使XX看起來更加青春俏麗。
踩著從未穿過的高跟鞋，XX緊張的一手拉著裙擺，一手抓著抉手，目不轉(zhuǎn)睛地盯有階梯，小心翼翼地步下樓。
當(dāng)她終于踏下最后一級，暗暗松了一口氣。
猛然抬眼，看見樓梯底端等候已久的俊雅男子，心跳不禁漏了一拍。
鏡中映出XX穿著制服的身影，衣服上斑斑塵土，好象剛堆完沙堡的頑童；立在她身旁的XX則穿著上等絲質(zhì)襯衫，舍白如雪，像城中的王子。
手抓著裙子，額頭直冒冷汗，她抬眼，朦朧中望著眼前翩翩起舞的盛裝男女，好象在看電影一樣，而自己，就像容貌平凡，禮服背后弄臟等可笑的原因，而被遺棄在角落的可憐女孩。
XX在急診室外慌亂地來回走著，身上仍穿著舞會小禮服，赤著腳，雙手在胸前緊張地絞著，而困難。
XX將臉頰貼在他的唇畔，感覺他薄唇的溫暖，鼻端吐出的氣息，緊張許久的心情驀地放松，她閉上雙眼，就這樣倚坐在病床邊，睡著了。
男： 一個男孩斜靠在樓梯旁的花架上，頎長高瘦的身材，閑適的態(tài)度，一副無所謂的表情。
說他是男孩，他看上去已經(jīng)有十七八歲了，而且長得極帥。
中長的碎發(fā)，白皙的皮膚，漂亮的五官猶如刀刻一般，長眉如劍，雙眸如星，，薄唇微微上挑，揚起一抹慵懶的笑意。
更讓她奇怪的是，但凡比女孩子還漂亮的男孩，總會讓人覺得娘娘腔。
而他卻是個不折不扣的男生。
如此邪魅，又如此陽剛，確實是她平生僅見的。
xx出神地凝視xxx的臉，扶著樹干的右手忍不住滑落。
殘破的陽光下，他的面孔如同泅了水的水彩畫，慢慢滋長蔓延開來，成了模糊隱約的輪廓。
鏡子里的人嘴角微微彎起，然而笑意還沒到達眼底，已經(jīng)收斂。
他的四肢軀體仿如斷線風(fēng)箏俯臥在地，依然不見動作。
他雖然黑發(fā)略帶異國金褐，長相卻是不折不扣的古典中國美男子——劍眉鳳目，挺鼻薄唇，俊雅秀美，讓人移不開目光。
長睫翼動了兩下，XX緩緩睜開眼——那是一雙澄如秋湖的清蘊眼眸。
（男女都能用） 突然，XX臉色倏轉(zhuǎn)蒼白，眉峰皺攏，一手撐著墻面，一手撫胸，額上冒出點點汗滴，似乎甚為痛苦難受。
（明顯被人打了...） 一他從小罕少和異性肢體碰觸，除了必要公開場合，如學(xué)園祭的社交舞會，XX總是和女性保持半尺以上距離，基于紳士禮貌因素以外，大半出于他奇特的少男潔癖心態(tài)。
所以J校女生雖然瘋狂仰慕他，卻是連他的手也不敢碰碰。
剪裁合身的深藍色西裝，將XX修長的身材襯得玉樹臨風(fēng)，俊雅的臉龐，柔亮的黑褐頭發(fā). XX形狀優(yōu)美的唇微揚，他邁開長腿，像只黑豹似地躡足步上二樓。
悄立在門外的XX，幾乎不敢相信自己的耳朵——-他那個從小聽，，長大的小弟，此刻居然很認真地練著臺語歌，他不敢想象，他們徹底洋化，貴族化的母親若聽到她的伯爵兒子居然在唱內(nèi)山姑娘會出嫁時，美麗的臉龐會出現(xiàn)什么表情
男子有著略帶金褐的黑發(fā)，面容英俊溫雅。
他身上穿著剪裁臺身的西裝，黑長褲緊里著修長的雙腿，外披的深色大衣和雪白長圍巾，使他修長的身材更顯得充滿男性魁力。
他神態(tài)輕松地斜倚在轎車門邊，閑雅又瀟灑，黑眸正含笑凝視著XX。
吻： 1)XX微微一笑，長臂一伸，將XX擁入懷中，大衣包里著她婀娜身軀。
淘氣的姑娘。
XX輕笑，俯首輕啄她的唇。
XX頓覺一股暖流由唇上宣傳到心窩，深情又溫馨。
他鼻尖埋在她濃密的秀發(fā)中，聞著屬于她的清新，柔聲說道：不過，只對你。
XX伸手親密地回擁著他，頭埋在他頸窩，深嗅著他身上的男子氣息。
2)我一彎身，輕輕地在他臉頰上送了一吻，就像親我爸一樣，純粹撒嬌。
我想，他對我的態(tài)度，不會比我爸差到哪里去，是值得一吻的。
XX成猛然睜開眼睛，反手一抓，把我抓進懷里，我還來不及抗議他弄臟我的衣服，他便低下頭，貼上我的唇。
當(dāng)時的情景，我什么都想不起來我只知道，隨著他像雨點般滴滴點點地戲弄著我的嘴，全身像觸電似的。
開口想喊，他的舌尖溜進了我的口，纏耍著我的舌，久久不放。
甜甜、嫩嫩，感覺很好，我不想離開，卻又因為沒有氧氣而雙頰通紅。
直到我快要窒息，他才放開我，用他那雙黑不見底的雙眸看著，手指拂過我的唇，沉沉地說：「XX，你是我的，懂不懂
」 3) “在我心里，你最好。
”我抱住他，自己送上了雙唇，生澀地吻著他。
他雙手收緊，也低頭熱烈地回應(yīng)我，黑暗中，沒有半晌聲息，就只有我和他的心跳聲，和喘息聲。
4）考驗
那不意味著推遲婚期嗎
XX知道自己這次腦袋秀逗秀出禍來了，心里一急，說道：“考驗倒不必，但你得保證，結(jié)婚以后要更寵我。
” “我保證。
”XX連忙說。
“家務(wù)事誰做
”XX問道。
“我做。
” “飯誰煮
” “我煮。
” “孩子誰生
” “我生。
” XX撲哧笑了，在XX臉上咬了一口，得意洋洋地看著他。
XX紅了臉，捏捏她的小鼻頭，“這下你滿意了
” “哼哼”，XX得意地哼著說：“這還差不多
不過生孩子就不為難你了，其他的，你要說話算話。
” “一定遵命。
”XX調(diào)皮地說道。
（雖然不失吻戲場面，不過夠溫馨
） 啊......好累啊
這個里面有3、4本小說，還是我慢慢找出來的
看在偶那么辛苦的份上多給點分吧 《只愛你一個》 《灰姑娘的華爾茲》 《小雛菊》 其實這個是我以前回答的問題，現(xiàn)在復(fù)制黏貼下，呵呵。
