蟋蟀的住宅課文主要寫了什么

作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。

四年級(jí)上冊(cè)第七課蟋蟀的住宅中，描寫了蟋蟀外部住宅的幾個(gè)特點(diǎn)

分別是什么

住宅特點(diǎn)是：外部──向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺(tái)；內(nèi)部──簡樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生.

蟋蟀的住宅中作者又從蟋蟀住宅特想到什么

“屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑”第五段就這一句啊，硬要說的話，住宅特點(diǎn)是：墻壁光滑、簡樸---------------------------------------------------------------------整篇文章而言：選址：排水優(yōu)良、溫和陽光 （不隨遇而安）特點(diǎn)：外部：向陽、隱蔽、干燥、彎曲、有門、有平臺(tái) （工程偉大）內(nèi)部：墻壁光滑、地面平整、簡樸、清潔、衛(wèi)生時(shí)間：秋天動(dòng)工建造 方法：扒、搬、踏、推 （不辭勞苦）整修：冬季不時(shí)整修要求：平整、光滑、干燥、舒適

作者是按什么順序來描寫蟋蟀住宅的外觀整體

《蟋蟀的住宅》課后練習(xí)及答案1、蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

請(qǐng)理解“隨遇而安”的含義。

“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都感到滿足。

蟋蟀和其他昆蟲不同，大自然提供的環(huán)境滿足不了蟋蟀的要求，它必須通過自己的勞動(dòng)才能住得安適。

課文里寫到“它慎重選擇住址、要排水優(yōu)良、要有溫和陽光、不利用現(xiàn)成洞穴”等都說明它不肯隨遇而安。

2、蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢

它有特別好的工具嗎

沒有。

沒有才能，沒有好工具，卻能建筑那么好的住宅。

作者用設(shè)問的手法，更加突出了蟋蟀頑強(qiáng)工作、堅(jiān)持不懈的精神。

3、假如我們想到蟋蟀挖土的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

蟋蟀只是用它的幾條柔弱的腿足挖土，所以說工具簡單。

可它建成的是那么漂亮的住宅，勞動(dòng)成果與勞動(dòng)工具之間形成鮮明的對(duì)比，因此，這項(xiàng)工程的確是偉大的。

這句話贊美了蟋蟀的勤勞和頑強(qiáng)。

4、作者使用擬人化的手法，把蟋蟀當(dāng)作人來描寫，這樣有什么好處

用擬人化的手法來寫，縮短了人和蟋蟀之間的距離，使讀者感到親切、生動(dòng)、形象，可以提高閱讀興趣，同時(shí)，還恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情。

5、作者是按什么順序描寫蟋蟀住宅的

作者是按從外到內(nèi)的順序來描寫蟋蟀住宅的。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)11蟋蟀的住宅(教案)

11蟋蟀的住宅1.認(rèn)識(shí)“隱、毫”等12個(gè)生字，會(huì)寫“宅、臨”等14個(gè)生字。

正確讀寫“臨時(shí)、慎重、選擇”等詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握課文的主要內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。

3.學(xué)習(xí)作者觀察動(dòng)物的方法，體會(huì)文章語言的生動(dòng)性。

4.學(xué)習(xí)蟋蟀那種不辭辛苦和不肯隨遇而安的精神，激發(fā)觀察大自然的興趣。

重點(diǎn)了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點(diǎn)句段體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者觀察動(dòng)物的方法，體會(huì)文章語言的生動(dòng)性。

1.字詞教學(xué)本課生字字形較為簡單，部分生字學(xué)生們已經(jīng)較為熟悉。

因此在生字教學(xué)中，讓學(xué)生以自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)字音、字形進(jìn)行分類，從而加深記憶；同時(shí)，對(duì)易混字和易錯(cuò)字進(jìn)行詳細(xì)區(qū)分。

2.閱讀理解讀通課文，讀懂句子，難讀的地方多讀幾遍。

讀完之后弄明白蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的。

尤其是第5、6自然段，讀完之后引導(dǎo)學(xué)生思考：這兩個(gè)自然段通過對(duì)蟋蟀住宅的描寫，體現(xiàn)出作者怎樣的感情。

3.表達(dá)運(yùn)用這篇說明文用生動(dòng)的語言，為我們?cè)敿?xì)地介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造住宅的才能。

在教學(xué)中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語和句子的理解，體會(huì)句子生動(dòng)形象的特點(diǎn)。

1.預(yù)習(xí)提綱（1）收集有關(guān)蟋蟀的資料。

設(shè)計(jì)意圖：（三、

蟋蟀的住宅的課文有沒有資料

學(xué)科：語文教學(xué)內(nèi)容：蟋蟀的住宅【課前點(diǎn)睛】[課標(biāo)要求]1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。

2.有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。

3.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

[閱讀提示]這篇課文是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。

在文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

【課堂點(diǎn)撥】[生字全解]【詞語殿堂】[詞語解釋]慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。

選擇：挑選。

搜索：仔細(xì)尋找。

隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

傾斜：歪斜。

隧道：本課指蟋蟀挖掘的彎彎曲曲的洞穴。

驟雨：下得又大又急的雨。

驟，急速。

簡樸：簡單樸素。

柔弱：軟弱。

簡單：單純，不復(fù)雜。

[近義詞]慎重——謹(jǐn)慎 選擇——抉擇 簡樸——簡單搜索——搜查 安靜——寂靜 柔弱——弱小[反義詞]慎重——草率 窄小——寬敞 明顯——隱蔽 濕潤——干燥粗糙——光滑 復(fù)雜——簡單 崎嶇——平坦 喧鬧——安靜[多音字]【難句解析】1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

【解析】 在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)ⅲ疫€具備休閑娛樂的功能，這種形象的語言也反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。

2.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

【解析】 “隨遇而安”指適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

蟋蟀的住宅要經(jīng)過選擇，用柔弱的工具自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖。

大自然提供的環(huán)境滿足不了它的要求，它也不用現(xiàn)成的洞穴，可以看出它不肯“隨遇而安”。

3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

【解析】 蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘的。

“柔弱”是軟弱的意思。

蟋蟀所謂的工具就是自己的前足、鉗子、后足、后腿，所以說用來挖掘的工具是那樣簡單。

蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠這樣簡單、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，筑成那樣好的住宅，所以稱贊蟋蟀的住宅“是偉大的工程”。

【段落結(jié)構(gòu)】第一部分（第1自然段）：講蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。

第二部分（第2～6自然段）：講蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

第三部分（第7～9自然段）：講蟋蟀住宅的建造過程。

【課文賞讀】這是一篇精讀課文，作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。

課文開門見山地引出說明對(duì)象。

接著，從蟋蟀對(duì)住宅的選擇寫起，由外而內(nèi)地寫了住宅的特點(diǎn)。

最后，具體描述了蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。

在表達(dá)上，通篇采用擬人的手法，又運(yùn)用比較、列舉數(shù)字、比喻等多種說明方法，介紹蟋蟀的特點(diǎn)。

課文生動(dòng)而富兒童情趣。

【同步達(dá)綱練習(xí)】[隨堂演練]一、看拼音，寫詞語。

zhù zhái shèn zhòng xuǎn zé róu ruò( ) ( ) ( ) ( )wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cāo( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空。

柔弱 柔和 柔軟1.練雜技的大姐姐身體很（ ）。

2.蟋蟀的挖掘工具很（ ）。

3.我們?cè)冢? ）的燈光下看書。

簡樸 儉樸 樸素4.蟋蟀的住所是很（ ）。

5.爺爺?shù)囊簧^著（ ）的生活。

6.劉老師的穿著總是那么（ ）大方。

隱蔽 隱藏 隱瞞7.犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不（ ）。

8.別的昆蟲大多在臨時(shí)的（ ）所藏身。

9.青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。

三、在把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅的句子后面畫“√”。

1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。

（ ）2.蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。

（ ）3.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。

（ ）4.蟋蟀的屋子內(nèi)沒什么布置，但是墻壁很光滑。

（ ）【課后題解】第2題。

【解析】 對(duì)于一般的昆蟲來說，只要能找到一個(gè)臨時(shí)隱蔽的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰罚约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。

所以說蟋蟀“不肯隨遇而安”。

蟋蟀的整個(gè)身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地。

推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差

所以對(duì)蟋蟀來說，這不能不說是一個(gè)偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動(dòng)。

[開心積累]蟋蟀，俗名“蛐蛐兒”，常生活在野草地、農(nóng)田、瓦礫堆、籬笆根或墻縫中。

蟋蟀的身體一般長約1.5厘米，大致分頭、頸、軀干、足、尾幾部分。

雄蟋蟀好斗。

二者相遇必分個(gè)勝負(fù)才肯罷休。

相遇時(shí)二者觸須來回掃動(dòng)，如果一碰上，便沖上前去“廝殺”起來。

有時(shí)為了鼓舞自己的“斗志”和壓往對(duì)方的“威風(fēng)”，在斗前會(huì)大聲鳴叫。

“戰(zhàn)斗”中兩者張開大牙對(duì)咬，并用足支撐身體抬高向前頂。

一般力大牙堅(jiān)者獲勝。

當(dāng)然，“機(jī)智靈活”的也有可能獲勝。

結(jié)束“戰(zhàn)斗”后，勝者一定會(huì)“引吭高歌”，以示“威風(fēng)”。

敗者常被咬傷甚至死亡。

法布爾（1823～1915）是法國近代杰出的昆蟲學(xué)家，也是蜚聲世界的科普讀物作家。

他寫的《昆蟲的故事》（又譯作《昆蟲記》），以其獨(dú)特的風(fēng)格和引人入勝的內(nèi)容贏得了世界各國讀者的喜愛。

他生于法國南部山區(qū)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。

自幼喜歡動(dòng)植物，尤其是昆蟲。

他沒上過正規(guī)大學(xué)，主要靠自學(xué)成才，后來當(dāng)中學(xué)教師。

法布爾刻苦研究昆蟲，晚年對(duì)昆蟲的研究更是到了著迷的程度。

他用大半生的時(shí)間和精力陸續(xù)寫成10大卷《昆蟲的故事》。

這部書向人們介紹了400余種昆蟲和小動(dòng)物，是引人入勝的科普散文結(jié)集