人物性格的細節(jié)描寫
1.她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細又長的小辮子。
雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。
她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多么像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊
2.我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。
烏黑的頭發(fā)從中間分開，紅潤的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。
老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
3.她的個子不高，總是坐在前排。
烏黑的短發(fā)上系著紅色的蝴蝶結(jié)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。
她愛發(fā)言，回答問題時聲音又響亮又干脆 4.他是一位愛說愛笑的男孩。
圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。
他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。
他愛穿白色短襯衫，藍色短褲，又整潔又大方。
5.她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢
她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優(yōu)美極了
6.一個男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。
他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個不停。
他一急起來眼睛就眨得更厲害了。
7.〖一個女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。
她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 ?。?）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心急如焚 心灰意冷 ?。?）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
?。?）描寫的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 ?。?）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 9.烏黑的秀發(fā)被扎成馬尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的臉上綻放著爽朗的笑，上面的五官鑲嵌的精致得當(dāng)。
長長的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動，明亮得像一潭清池。
陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。
眼睛下面，是一張小巧的嘴，如擺在奶油蛋糕上的一枚櫻桃。
她穿著棉質(zhì)的白色襯衫，水藍色的裙子，白色的帆布鞋。
整個人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。
小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。
每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。
他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。
但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。
老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
6、李云是一個機靈、陶氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。
肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。
整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。
下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。
腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。
8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
9、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。
白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。
渾身上下，頭是頭，腳是腳。
頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。
附 人物的外貌描寫是的重要內(nèi)容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等。
人的外貌描寫也叫，就是對人物的外貌、特征進行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪，并通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。
怎樣才能寫好人物外貌呢
我們不妨從以下三方面入手。
一、外貌描寫要“準(zhǔn)”。
準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。
不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。
如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。
人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人，老年人則耳聾眼花。
這一些無不反映其人生的自然規(guī)律。
當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來。
如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。
人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來。
二、外貌描寫要“精”。
精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據(jù)手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。
如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。
這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
三、 外貌描寫要“深”。
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。
當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個性特征，寫出鮮活的人物形象來。
兒童 1、他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。
長長的頭發(fā)，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這里遠近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。
他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。
他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。
她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。
她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
6、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。
一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。
一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。
只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。
特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
11、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。
她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。
我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關(guān)槍。
每當(dāng)她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。
她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。
” 13、我的弟弟是小學(xué)的學(xué)生。
圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個。
他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。
其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。
黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。
媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。
15、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)。
我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。
我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。
一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。
一雙嫩嫩的小手，十指細長。
人們都說：“十指長靈巧。
”我才不相信呢
有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。
她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
17、張要是我的同學(xué)。
他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。
他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。
他長得白胖胖的。
圓圓的臉蛋上掛著一對好看的，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。
比起他來還要甘拜下風(fēng)呢
對了，我的表兄還挺要強呢
19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。
兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去的。
20、小光是的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。
他學(xué)習(xí)不錯，就是不愛干活兒。
偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時候才能變成小蜜蜂啊
”說來也奇怪，沒多久，他真的變?nèi)恕?/p>
21、我的妹妹今年剛上二年級。
我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。
甭說別的，單說放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當(dāng)哥哥的“我還小，怎么不叫他去。
”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。
22、我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。
在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張。
她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。
23、下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。
他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。
如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。
一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前邊站著。
他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學(xué)做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。
窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝
24、陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。
左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。
1、爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)?？壑豁敽谏男置?。
爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個“大官”。
爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。
爺爺對我的關(guān)懷與疼愛，令我終生難忘。
2、我的爺爺是個農(nóng)民，我很喜歡丫在他的身邊，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。
平時爺爺沉默寡言，只知道干活。
他勤勞、樸實，種了一輩子地。
嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，他總是天下亮就起來干活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。
爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大了5個孩子。
打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。
3、我的爺爺——是一位畫家，他四方的臉，滿頭是銀發(fā)，雖然沒有白胡掛頷的風(fēng)度，卻有那種鶴發(fā)童顏的相貌。
他呀，一談起畫，總是那么津津有味，還情不自禁地用手比劃著。
他說的那些詞我聽不大懂，或登門求教的畫家們都說，爺爺說的跟他所作的畫一樣高超。
4、由于多年的操勞，爺爺?shù)氖直炒植诘孟窭纤蓸淦?，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……我想念爺爺。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
6、吉老秤已經(jīng)五十幾歲，可是身體硬實得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。
他的手藝高超，遠近馳名，卻只能混個半饑不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。
他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
7、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網(wǎng)紋。
頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。
笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
8、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。
很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。
他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。
這就是勃洛耶爾教授。
10、我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。
11、我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌佛。
他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的個子，平時總愛穿一件深藍色的衣服。
他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，積蓄了他幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
外公雖然是六十八歲的人了，可是總也舍不得離開他那寶貝的工作崗位——眼鏡廠。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，讓他退休，可外公總是一個勁地搖頭。
13、我的外公是個地地道道的莊稼老漢。
古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。
雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個高低。
14、還是我剛上一年級的時候，我家來了個陌生的老頭。
他瘦高瘦高的個頭，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻梁上架著一副又黃又小的破舊眼鏡，身上穿著一件罩住腳跟的黑色棉大衣。
大衣好像從來沒洗過，變得油亮油亮的了。
看到他，我就想起了電影上那些小店小鋪里的管帳先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅著他。
爸爸和他說著話，像突然想起了什么似的，一把將我拉到“管帳先生”的跟前，滿臉笑著要我稱那位“管帳先生”“師爺”。
我壯著膽子輕輕叫了聲“師爺”，又趕忙躲到爸爸的身后去。
15、我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。
頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。
她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。
奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。
16、我的奶奶年已七旬，一頭的短發(fā)像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。
17、我們的語文老師是一個小老頭，戴著一副深度近視鏡，走起路來一步一晃，慢悠悠的，就像是在醞釀一篇大作，加上平時說話滿嘴“之乎者也”，以及那幽默詼諧的語言，倒真有點老夫子的味道。
別看他這樣，但上課真有兩下子。
18、劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。
她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒有一絲亂發(fā)。
她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。
兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來都是她洗，他們總是穿得板板正正。
我去她家沒見她閑著過。
19、肖伯伯是我們區(qū)二輕局的離休干部。
他中等身材，身體很硬朗。
和藹可親的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白襯衣，下穿一條西裝短褲，顯得樸素大方。
肖伯伯雖然年過六旬，但還是那么青春煥發(fā)，好像在他那強健的體內(nèi)，蘊藏著用不完的勁兒。
別人都說，退休后無聊，他卻是生命不息，奮斗不止，是追求盆景藝術(shù)的強者，是酷愛生活的典范。
20、外祖父是一位年過六旬的白發(fā)老人。
在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。
外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。
他長年勞作，左手的大拇指已經(jīng)彎曲變形了。
21、我深深地吸了一口氣。
雖然刺得鼻孔生疼，但空氣很清新，使人感到格外清爽舒服。
這時我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發(fā)，胡子斑白，卻顯得精神抖擻，他像年輕小伙子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動著那有力的雙臂，飛快地向前游去，在他身后擴散出一圈圈發(fā)亮的水紋。
他游了幾個來回以后，只見他用兩手在冰岸上一撐，就輕松地跳上了冰岸，大顆的水珠從兩頰流下來，胡子和眉毛上沾著晶瑩的水滴。
一陣寒風(fēng)吹來，我又打了個冷戰(zhàn)，老人卻抹了把臉上的水，又躍入冰水中。
22、他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領(lǐng)章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。
雖然公共汽車上喧鬧擁擠，但他依然挺直身坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的一種風(fēng)度。
在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點，在默默地燃燒著…… 23、今天是星期日，我剛從書店出來，迎面走來了一個50上下，背著大小兩個包的瘦老倌。
他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。
那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且紐扣沒有一個是相同的。
我把眼光移到他的腳上，呀，怎么連鞋也不穿，光著兩只像醬豆腐般的顏色的腳丫子，還直跺著腳哩
哈，是個鄉(xiāng)巴佬
24、我家住胡同口，有一個公用知來水龍頭，看水龍頭是一位老大爺。
他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發(fā)亮的額頭下面，兩條彎彎的眉毛，一雙細長的眼睛，那面相就像一尊彌勒佛。
25、我不由自主地來到麥田前。
一位老農(nóng)正在割麥子。
他中等個兒，臉色黑黝黝的，他直起身來，用毛巾擦著汗，望著面前這豐碩的果實，他臉上露出了豐收的喜悅。
是啊，嚴(yán)寒的冬日積肥備耕，溫馨的春日搶時播種，酷熱的盛夏揮汗鋤草……這一切還不是個盼著秋日的收獲嗎
摘抄文中一句人物細節(jié)描寫的句子，說說從中體會到的人物性格特點
句子： 他走進去，毛主席把筆放下，說：“任務(wù)完成得不錯。
還有一件事等著你辦。
”說著，毛主席從桌上拿起一筒(tǒng)茶葉說：“你把這筒茶葉交給炊(chuī)事員，讓他每天這個時候沏(qī)一桶茶水，你負責(zé)給碾米的群眾送去。
”體會： 我體會到了主席非常關(guān)心碾米的群眾
細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格
他用抓住門的把手，輕輕，將車門打開，右腿微微，右腳很熟練的伸進車?yán)镌诹擞烷T的位置。
然后，低下頭，屈腿，彎腰，身體向右傾斜，左腿也跟著進了車?yán)铩?/p>
他稍微調(diào)整了一下身體，右手扶著方向盤，左手順手把車門帶上。
運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點
表現(xiàn)了兒子對生活的放棄，也放棄了活下去的理由，對自己自爆自累，母親抓住兒子的手，叢側(cè)面來說，就是母親抓住兒子的命，叫兒子不要放棄自己2
描寫人物細節(jié)的句子和能體現(xiàn)人物的哪些特點
一個沉默寡言的人，一個行動寡言的人，一個沉默寡言的人，一個沉默寡言的人，一個缺乏美德的人，一個缺乏無形資產(chǎn)的人。
誠信的約束不僅來自于外部世界，也來自于我們的自律心理和道德力量。
3. 沒有絕望的處境，只有眼淚的存在，證明悲傷不是幻覺，一個人在絕望的情況下，記住什么是要記住的，忘記什么是要忘記的。
改變可以改變的，接受不能改變的。
5. 不是害怕云彩，而是在頂端
運用細節(jié)描寫寫一篇表現(xiàn)人物特點的短文，100字左右
我的爸爸我有一個不愛爭辯，也不怎么會說話，卻很有耐心的人。
有一次，爸爸沒有上班，結(jié)果沒有看見衛(wèi)生間里面堆放著一些臟衣服，因此受到媽媽的嚴(yán)厲責(zé)備。
那天早晨，他起床后與往常一樣，吃好早飯就去上班了。
來到廠里，那里的人對他說：“老詹，今天沒有什么事情可做，所以廠長說今天放假。
你可以回家去休息了。
”他就回到家里休息了。
由于，那幾天他干活干得實在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡覺。
他一直躺到下午二點才起來。
自己到廚房燒了一點吃的。
然后他去田里干活去了。
他在田里又是拔草，又是放水，還要施肥……一直做到了四點半才回家燒飯。
五點鐘，媽媽回家了，他看到爸爸已經(jīng)在家里燒飯就問：“今天，你怎么這么早就在家里了。
是休息了嗎?”爸爸說：“是的。
今天廠里沒有活干，所以就放了一天假。
”這時，媽媽看到衛(wèi)生間里的臟衣服沒有洗，于是，她大發(fā)雷霆，大聲吼了起來：“怎么，你今天休息?你在家里干了哪些事情，怎么這些臟衣服都沒有洗呢?你老實說你在干什么?”爸爸一聲不吭，只是默默地?zé)埑床恕?/p>
媽媽更火了，罵得更加厲害了。
但是爸爸就是不開口，不為自己辯護。
我想爸爸的脾氣真好，于是，我對媽媽說：“我放學(xué)回家時看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我說的話是真的。
”媽媽果然走到門外田邊去看了一看。
她回家時火氣全消了，不好意思地對爸爸說：“你真好，怎么不把真相跟我說一說呢?還是孩子好，我才沒有錯怪你了。
以后有什么事情要對我說一個明白。
”爸爸還是沒有說，只是憨厚地笑了笑。
我們那里的人都說我爸爸是一個老實人，脾氣好。
我的爸爸就是這樣一個人。
關(guān)于人物細節(jié)描寫的200字好段10個
如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節(jié)描寫： “他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。
”這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。
扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。
“于細微處見真情”。
這段細節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。
細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。
作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。
真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。
”寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節(jié)描寫的主要目的就在于此。
1.細節(jié)描寫:童年往事 孩提時，迷戀西瓜，現(xiàn)在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。
街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前： 夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。
在晚風(fēng)的吹拂下，人們的精神格外舒暢。
這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。
我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。
透過水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。
蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。
一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。
待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條…… 最最幸福的時刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。
2.甜 甜 的 泥 土 黃 飛 西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。
雖已立春了，天還是很冷。
她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。
一陣電鈴的急響。
她黯淡的眼神里，射出熱切的光。
一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。
吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。
她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。
“干什么
”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。
“亮
我的小亮
”像喘息，又似哭泣。
“都放學(xué)了。
” “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。
” “叫什么
” “王小亮。
” “幾年級幾班
” “今天，剛過，八個生日。
” “我是問幾年級幾班。
”老頭有一點不耐煩了。
“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。
老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人
” 回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。
老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。
下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。
孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。
他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。
“吃呀
”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。
同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身…… 放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。
他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。
他愣怔著，不知如何才好。
他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。
他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。
這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。
他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。
第二天，小亮起得特別早。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。
他要趕緊去挖他的糖。
不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。
潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。
他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。
一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。
總結(jié)常見的幾種細節(jié)描寫： (1)肖像細節(jié)描寫，即對人物肖像進行細節(jié)描寫。
比如，在《爸爸的看護者》里，對病人的肖像描寫就是一個細節(jié)。
正是這個細節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展。
(2)語言細節(jié)描寫，即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。
比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達打死鎮(zhèn)關(guān)西之后他詐死，就是一個語言的細節(jié)，說明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點。
(3)行動細節(jié)描寫，即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。
比如，還是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的關(guān)于魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現(xiàn)出了三人不同的性格特點。
(4) 心理活動細節(jié)描寫，即對人物的心理活動進行細致的描寫。
比如，在《爸爸的看護者》一文中，對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴(yán)重之后的一段心理活動的描寫，就非常能夠表現(xiàn)這個少年體貼關(guān)心父母的優(yōu)秀品質(zhì)。
(5)表情變化細節(jié)描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。
在《七個火柴》一文中，在無名戰(zhàn)士把火柴交給盧進勇之后的表情變化的描寫，就是一個很值得品味的細節(jié)。
(6)服飾細節(jié)描寫，即對人物的衣著進行仔細的描寫。
要通過服飾描寫看得出來這個人的職業(yè)特點，同時，也看得出來在職業(yè)特點之外的個性特征，這才是好的關(guān)于服飾的細節(jié)描寫。
(7)事物細節(jié)描寫，即對某一事物的發(fā)展變化過程進行細致的描寫。
比如，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發(fā)展變化的一個細節(jié)描寫。
三、請同學(xué)舉一些細節(jié)描寫的實例： 下面我們一起來看一些學(xué)過的細節(jié)描寫的例子： ①語言細節(jié)描寫：孔乙己“多乎哉
不多也”、“讀書人竊書不算偷。
” 《項脊軒志》中，通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。
”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎
欲食乎
’吾從板外相為應(yīng)答……”一個細節(jié)，其情其景歷歷在目，無怪“（嫗）語未畢，余泣，嫗亦泣”，就是讀者，我們能不感動流淚嗎
②行動細節(jié)描寫：……黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。
”（魯迅《藥》）作者對康大叔取錢的動作描寫，用了“抓”“捏”等動詞，準(zhǔn)確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度，生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。
孔乙己的“排出九文大錢” “女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。
她把一個手指放在嘴里吮了一個。
”（孫犁《荷花淀》）作者用“震動”、“吮”兩個動詞準(zhǔn)確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復(fù)雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。
③肖像細節(jié)描寫：“穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣，都是對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。
作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。
這種獨特的肖像描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。
如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。
穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。
④場面細節(jié)描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。
靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。
”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。
四、歸納細節(jié)描寫的特征：這樣不斷地實踐和思索，我們就不難得出有關(guān)描寫的最基本的理論： ⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機結(jié)合； ⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細的觀察和大膽的想象； ⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結(jié)合在一起的。
細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。
正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。
李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。
真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。
”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會對細節(jié)進行描寫。
描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。
五、請同學(xué)根據(jù)自己的經(jīng)歷與觀察，寫一個細節(jié)片斷。
六、寫好細節(jié)需要注意的幾個問題： 1、選用典型細節(jié)。
細節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，而應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。
這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。
比如，魯迅在《祝?！防飵状螌懙紧斔睦蠣敗鞍櫼话櫭肌?，這種面部表情的細微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂。
2、細致觀察事物。
要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。
每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。
我們要做的，就是認真地去觀察，然后把它積累下來，作為寫作的素材。
寫人是這樣，細節(jié)描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。
3、細節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細節(jié)具有深刻意義。
細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。
細節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況、社會風(fēng)貌。
魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他“排出九文大錢”，這一細節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。
4、細節(jié)描寫必須典型真實。
所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的人事的特征。
所謂典型，是指描寫的細節(jié)，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。
比如，趙樹理《套不住的手》中，有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”， “都像半個蠶繭上安了指甲”。
這一段細節(jié)描寫既真實又典型，突出其主人公的特征，也表現(xiàn)勞動人民那種健壯、勤勞的共性特征。
又比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。
他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準(zhǔn)確地表達。
5、精心錘煉詞語。
在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。
6、巧妙運用修辭。
運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>
總之，細節(jié)雖小，但不可小視其作用。
好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強內(nèi)容的真實性、生動性和感染力。
細節(jié)描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構(gòu)不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。
