形容氣氛的句子

經(jīng)典的25句話1、記住該記住的,忘記該忘記的.改變能改變的,接受不能改變的.2、能沖刷一切的除了眼淚,就是時(shí)間,以時(shí)間來(lái)推移感情,時(shí)間越長(zhǎng),沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶.3、怨言是上天得至人類最大的供物,也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分.4、智慧的代價(jià)是矛盾.這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑.5、世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）6、如果敵人讓你生氣,那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握.7、如果朋友讓你生氣,那說(shuō)明你仍然在意他的友情.8、令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制,只好控制自己.” 9、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的,那些是錯(cuò)的,而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些.所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事,然后等待著老死.10、也許有些人很可惡,有些人很卑鄙.而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候,我才知道：他比我還可憐.所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人,好人或者壞人.11、魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谒铮f(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚睦?12、快樂(lè)要有悲傷作陪,雨過(guò)應(yīng)該就有天晴.如果雨后還是雨,如果憂傷之后還是憂傷．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別.微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你!13、死亡教會(huì)人一切,如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟,但為時(shí)晚矣!14、你出生的時(shí)候,你哭著,周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候,你笑著,而周圍的人在哭!一切都是輪回!我們都在輪回中!15、男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少,結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多.16、于千萬(wàn)人之中,遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中,時(shí)間的無(wú)涯荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了.17、每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨.18、人生短短幾十年,不要給自己留下了什么遺憾,想笑就笑,想哭就哭,該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài),無(wú)謂壓抑自己19、《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí),總是很痛苦的.要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下.20、真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的.21、生命中,不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入.于是,看見(jiàn)的,看不見(jiàn)的；記住的,遺忘了.生命中,不斷地有得到和失落.于是,看不見(jiàn)的,看見(jiàn)了；遺忘的,記住了.然而,看不見(jiàn)的,是不是就等于不存在?記住的,是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失?22、我們確實(shí)活得艱難,一要承受種種外部的壓力,更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑.在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,你會(huì)感到一種生命的暖意,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已.23、我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影.24、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔.25、日出東海落西山,愁也一天,喜也一天；遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦.

為什么好的組織氛圍的很重要，怎樣提高部門的組織氛圍

麻煩告訴我

好的組織氛圍的很重要，因?yàn)橐粋€(gè)組織的”氛圍”引導(dǎo)著每一位成員的走向，帶來(lái)的影響是全面性地，例如，當(dāng)組織氛圍低迷的時(shí)候，所有成員都會(huì)籠罩在其中而跟著士氣低落；又如果組織中彌漫著輕挑、散漫的氣氛，則整體員工的積極性、專注程度都會(huì)受到影響。

因此，帶領(lǐng)部門建立“正確”的組織氛圍，是主管相當(dāng)重要的工作。

提高好的組織氛圍：　　首先，要從制度層面確定各個(gè)部門、工作崗位之間的明確分工。

部門之間、崗位之間的合作是否順利是組織氛圍好壞與否的一個(gè)重要標(biāo)志，明確的分工才能有良好的合作。

各部門職責(zé)明確，權(quán)力明確，并不意味著互不相關(guān)，所有的事都是公司的事，都是大家的事。

職務(wù)分工僅僅是說(shuō)工作程序是由誰(shuí)來(lái)具體執(zhí)行而已，如此才不會(huì)發(fā)生互相推諉、推卸責(zé)任等影響組織氛圍的情況發(fā)生。

　　其次，從企業(yè)文化建設(shè)著手，提高員工的工作激情，營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互理解、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的組織氛圍，從而穩(wěn)定工作情緒、激發(fā)工作熱情，形成一個(gè)共同的工作價(jià)值觀，進(jìn)而產(chǎn)生合力，達(dá)成組織目標(biāo)。

　　再次，建立暢通的溝通渠道，企業(yè)組織內(nèi)的信息溝通存在兩種形式：正式溝通和非正式溝通。

非正式溝通是企業(yè)員工在彼此交往中自發(fā)形成的，存在以傳聞為特征的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

非正式溝通過(guò)于盛行，將會(huì)產(chǎn)生影響組織氛圍的不良因素，嚴(yán)重的甚至影響員工的正常工作秩序。

正式溝通是組織通過(guò)建立有效的溝通制度和信息載體平臺(tái)，并使之得到執(zhí)行和保障暢通，從而成為部門之間、員工之間實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互了解和理解的工具。

　　最后，是卓越領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的超常發(fā)揮。

構(gòu)成有益氣氛的典型因素包括:　?。?）領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量；　?。?）公平獎(jiǎng)酬；　?。?）適當(dāng)?shù)男湃?；　?。?）合理的工作壓力；　?。?）上下的溝通；　?。?）機(jī)會(huì)；　　（7）工作使命感；　　（8）合理的控制，機(jī)構(gòu)和行政管理；　?。?）責(zé)任；　?。?0）雇員參與。

　　組織氛圍可以分成組織心理氣候和組織氣候。

　　組織氛圍定義為“在某種環(huán)境中員工對(duì)一些事件、活動(dòng)和程序以及那些可能會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)、支持和期望的行為的認(rèn)識(shí)”，即可描述為同一組織中各成員的共享的認(rèn)知。

氛圍是一種氣氛，員工可以通過(guò)企業(yè)的日常事務(wù)、作業(yè)規(guī)程和獎(jiǎng)勵(lì)制度等來(lái)感受。

　　組織氣氛是一種看不到、摸不著的東西，但可以確定的是，組織氛圍是在員工之間的不斷交流和互動(dòng)中逐漸形成的，沒(méi)有人與人之間的互動(dòng)，氛圍也就無(wú)從談起。

制度在這方面所起到的作用有限，最多也不過(guò)起到一個(gè)最基本的保障作用。

并且從目前來(lái)看，大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)部管理制度雖然不盡完善，但更重要的是制度因?yàn)槎喾N原因不能夠得到很好的執(zhí)行，這就要求充分發(fā)揮人的作用。

人是環(huán)境中最重要的因素，好的組織氛圍是由人創(chuàng)造的。

　　組織氛圍與組織的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念有直接的關(guān)系，同時(shí)也與組織的領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性有直接的關(guān)系。

也就是說(shuō)，一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的氛圍有直接的影響甚至決定作用。

　　例如一個(gè)個(gè)性外向、開(kāi)朗的領(lǐng)導(dǎo)者，他可能比較善于調(diào)節(jié)組織內(nèi)的氣氛，比較愿意花時(shí)間去與下屬溝通，比較善于組織一些集體活動(dòng)，這樣使得整個(gè)組織充滿了輕松的氣氛；而一個(gè)個(gè)性內(nèi)向的領(lǐng)導(dǎo)者，他比較沉悶，他更習(xí)慣于獨(dú)立思考，因此在組織氛圍的營(yíng)造方面會(huì)顯得比較缺乏內(nèi)心的主動(dòng)性和言語(yǔ)方面的表現(xiàn)，并且可能會(huì)讓下屬覺(jué)得該領(lǐng)導(dǎo)比較可懼。

描寫(xiě)聚會(huì)的句子有哪些

描寫(xiě)籃球比賽的句子段落　　1、這時(shí)，李霧搶前一步，斷到了對(duì)方的球。

對(duì)方一看球被截走了，就跑上來(lái)阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。

三班的杜玲和周靜左右?jiàn)A攻，攔住了正要投籃的張清方。

只見(jiàn)張清方的臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開(kāi)了三班隊(duì)員的阻攔，接著“噌

噌

噌

”三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，籃球應(yīng)聲人網(wǎng)

　　　　2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。

突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

　　　　3、我將球傳給在三分線外的郭曉東，他見(jiàn)對(duì)方向自己跑來(lái)，使開(kāi)飛身絕技在對(duì)方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。

就在趙華晨洋洋得意之際，我來(lái)一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了回來(lái)，面對(duì)三個(gè)人的防守，就算姚明也束手無(wú)策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧

”只在一瞬間，我突破三個(gè)人的防守，對(duì)方還在愣神的時(shí)候，我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，原來(lái)我的球穿過(guò)祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點(diǎn)不雅，可是絕對(duì)實(shí)用，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。

　　　　4、下面出場(chǎng)的是杜杰，別看他個(gè)子小，這可是他的優(yōu)勢(shì)所在。

他可以自如地在賽場(chǎng)穿梭。

瞧

他一下就搶過(guò)球，正準(zhǔn)備投籃卻被幾個(gè)高個(gè)子對(duì)手擋住了去路，左躲右閃。

杜杰機(jī)智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方撲了個(gè)空。

他雙手把球舉起，凌空而躍，只見(jiàn)籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。

大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。

那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐。

　　　　5、也許是啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)起了作用。

二班的隊(duì)員們漸漸配合得默契起來(lái)，搶、傳、投一氣呵成，特別是傳球，兩位隊(duì)員距離雖遠(yuǎn)，可球在空中劃了個(gè)優(yōu)美的弧線后，竟能準(zhǔn)確無(wú)誤地落到隊(duì)友手中，使二班的落后局面開(kāi)始扭轉(zhuǎn)，隊(duì)員們臉上洋溢著燦爛的笑容，啦啦隊(duì)員也按捺不住心中的喜悅，高舉著“二班必勝”的標(biāo)牌不斷地給他們加油鼓勁。

　　　　6、我們班的女球員——王瑤，在球場(chǎng)上像一匹脫韁的小野馬奔來(lái)跑去，投中了一個(gè)又一個(gè)，使整支球隊(duì)更有信心。

休息時(shí)，還是大家的開(kāi)心果。

在場(chǎng)上，她如劍似的跑去，趁別人不注意時(shí)，奪走了球。

在中場(chǎng)休息時(shí)，她講笑話讓其他球員緩解壓力。

她果然是一名實(shí)力不凡的老將啊

　　　　7、籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。

突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

　　　　8、胡燕搶到了球，她就往我這兒扔，當(dāng)時(shí)我身邊一個(gè)人也沒(méi)有，我便順利地帶球前進(jìn)，可不一會(huì)兒對(duì)手便涌上來(lái)，頓時(shí)，我身邊涌滿了人，我看見(jiàn)王霞那兒沒(méi)有對(duì)手就把球傳給王霞，當(dāng)一（3）班的隊(duì)員回頭時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橥跸家呀?jīng)把球投進(jìn)了籃筐，我們得到了寶貴的2分。

　　　　9、二班的王宇接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來(lái)……十一班搶到了籃板球，傳給了王振翔，他一伸臂，球就飛進(jìn)了籃筐，14：16，王振翔擺了個(gè)勝利姿勢(shì)，全場(chǎng)驚嘆……　　　　10、只見(jiàn)潘吉迅速搶過(guò)對(duì)方的球，然后旋風(fēng)般的轉(zhuǎn)身，把球投向籃筐。

眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。

“唉……”同學(xué)們都為此感到可惜。

高個(gè)子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺(tái)臀—壓腕，刷

好一個(gè)“空心球”

　　　　11、這時(shí)，戚志輝做了個(gè)假動(dòng)作，將球傳給了倪力，倪力一個(gè)箭步?jīng)_到了籃前，瞄準(zhǔn)了便是一投，“哇，進(jìn)了

”。

　　　　12、裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開(kāi)了。

發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來(lái)。

觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：“加油

加油

”“啊，好球

”我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。

三班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動(dòng)員加油。

看，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙呀

杜玲接到球后，一個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球。

　　　　13、只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。

他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。

對(duì)方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈?/p>

我的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。

　　　　14、周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。

周靜正要傳出，張清方?jīng)_到她面前，周靜傳球時(shí)有點(diǎn)緊張，竟把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。

只見(jiàn)李霧迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球……　　　　15、這時(shí)，對(duì)方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還沒(méi)拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)了

全場(chǎng)又一次沸騰了…

求描寫(xiě)籃球賽的場(chǎng)面，句子，詞語(yǔ)，謝謝

1. 書(shū)店不大，推開(kāi)兩扇玻璃門，還不及張眼看，鼻子就聞到一股只有書(shū)籍才特有的油墨香，使愛(ài)讀書(shū)的人渾身起一種莫名的興奮，如同饑餓的人聞到面包的香味。

2. 推開(kāi)書(shū)店玻璃門，熙攘和聒噪立即把我卷入塵埃中，周圍的鏡像慵懶地舒張開(kāi)，瞬間又模糊的散落成碎片。

瞥過(guò)窗外，雨幕將無(wú)邊的熱浪排擠到我面前，使人幾乎昏厥。

3. 走到門口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣人山人海，擠滿了顧客，有初中生、高中生、小學(xué)生、叔叔、阿姨等等，他們都在翻閱著書(shū)籍，查閱資料。

4. 書(shū)店里，有些小朋友把腳擱在桌子上、有些小朋友把屁股坐在書(shū)上、有些在大聲喧嘩、還有些在追逐打鬧。

當(dāng)然，也有些小朋友在非常認(rèn)真地看書(shū)，還做著筆記呢。

5. 書(shū)店里人頭涌動(dòng)一進(jìn)門，一股熱氣迎面撲來(lái)熱鬧的場(chǎng)面，立刻包圍了使一下子沖動(dòng)起來(lái)。

6. 書(shū)店里好多人啊!有小學(xué)生，中學(xué)生，也有陪孩子來(lái)買書(shū)的叔叔阿姨，把書(shū)店擠得水泄不通。

我好不容易才擠到日記書(shū)的書(shū)架，然后我就如饑似渴的看起書(shū)來(lái)。

7. 一走進(jìn)書(shū)店大門，我就被一股暖流包圍了，不僅僅是暖空調(diào)的作用，還因?yàn)闀?shū)也是暖的。

8. 書(shū)店里的人真多呀!你看，他們席地而坐低著頭默默的看書(shū)。

有的人在書(shū)架前瀏覽，仍真地尋找。

還有的在小聲地讀。

也有媽媽給小弟弟小妹妹講故事……9. 來(lái)到了書(shū)店，書(shū)店里人山人海，人群眾多，使涼爽的空氣變得悶熱起來(lái)。

10. 進(jìn)入書(shū)店后發(fā)現(xiàn)非常熱鬧，從一樓到三樓都有很多小朋友在看書(shū)，有的靠在書(shū)架上，有的座在小凳板上，有的索性座在地板上認(rèn)真地棒在手上看書(shū)。

公司部門聚餐時(shí)活躍氣氛的小游戲\\\/節(jié)目

溫泉啟蟄氣氛氳溫泉啟蟄氣氛氳，渭浦歸鴻日數(shù)群。

騎仗聯(lián)聯(lián)環(huán)北極，鳴笳步步引南熏。

松間彩殿籠佳氣，山上朱旗繞瑞云。

不知遠(yuǎn)夢(mèng)華胥國(guó)，何如親奉帝堯君。

...... 出自:《扈從溫泉宮獻(xiàn)詩(shī)》 仙嶠氣氛氳平湖曉望分，仙嶠氣氛氳。

鼓枻乘清渚，尋峰弄白云。

江寒天一色，日靜水重紋。

樹(shù)坐參猿嘯，沙行入鷺群。

緣源斑筱密，罥徑綠蘿紛。

洞穴傳虛應(yīng)，楓林覺(jué)自熏。

雙童有靈藥，愿取獻(xiàn)明君。

...... 出自:《游洞庭湖》香氣氛氳百和然君不見(jiàn)昔日宜春太液邊，披香畫(huà)閣與天連。

燈火灼爍九微映，香氣氛氳百和然。

此夜星繁河正白，人傳織女牽?？?。

宮中擾擾曝衣樓，天上娥娥紅粉席。

曝衣何許曛半黃，宮中彩女提玉箱。

珠履奔騰上蘭砌，金梯宛轉(zhuǎn)出梅梁。

絳河里，碧煙上，雙花伏兔畫(huà)屏風(fēng)，四子盤龍擎斗帳。

舒羅散縠云霧開(kāi)，綴玉垂珠星漢回。

朝...... 出自:《七夕曝衣篇》佳氣氛氳橫永晝九重盛旦薰風(fēng)候。

佳氣氛氳橫永晝。

眉心煙彩擁群仙，華宴重開(kāi)同圣后。

簫韶宮殿鏘金奏。

香繞祥云騰寶獸。

三千嬪御奉嚴(yán)宸，億萬(wàn)斯年祈圣壽。

...... 出自:《玉樓春》 休氣氛氳天地春斗柄東回歲又新，邃旒南面挹來(lái)賓。

和光仿佛樓臺(tái)曉，休氣氛氳天地春。

儀籥不唯丹穴鳥(niǎo)，稱觴半是越裳人。

江皋腐草今何幸，亦與恒星拱北辰。

...... 出自:《元日陪早朝》 龍睡氣氛氳地勝宜臺(tái)殿，山晴離垢氛。

現(xiàn)身千佛國(guó)，護(hù)世四王軍。

碧耀高樓瓦，赪飛半壁文。

鶴林縈古道，雁塔沒(méi)歸云。

幡影中天飏，鐘聲下界聞。

攀蘿極峰頂，游目到江濆。

馴鴿閑依綴，調(diào)猿靜守群。

虎行風(fēng)捷獵，龍睡氣氛氳。

獲稻禪衣卷，燒畬劫火焚。

新英蜂采掇，荒草象耕耘。

缽付靈童洗，香教善女熏。

果枝低罯罯，花雨...... 出自:《大云寺二十韻》殺氣氛昏日氣黃戈船干柂截江長(zhǎng)，殺氣氛昏日氣黃。

江畔詩(shī)翁泚椽筆，射蛟無(wú)復(fù)羨櫼陽(yáng)。

出自:《閱水教次前韻》 暮氣氛氳上喬林眾鳥(niǎo)集，暮氣氛氳上。

好在三巴山，何時(shí)正相望。

出自:《宿歸仁寺三首》

為什么部門里別人本來(lái)挺高興的談?wù)撝?，我一說(shuō)話，馬山氣氛就不歡快了，別人就不高興了

可能他們所說(shuō)的不是你想的那樣，你需要多聽(tīng)少說(shuō)，先融入這個(gè)集體，多參與集體的活動(dòng)。