早上好的句子新的一天開始了你若
1、鮮花笑臉輕，小鳥歡歌喜，天空悠閑好蔚藍，小福慢慢淌，晨風輕叩美窗欞，催你迎朝陽!祝你早安，心情燦爛!2、送你一杯早茶，茶香飄滿情意，意在請你幫我推廣，廣聚人氣，氣死你，兩塊五一杯，掏錢。
哈哈，逗你玩呢，早上好啊!3、太陽都出來老高，你還在呼呼睡大覺，我一直在把你叫，你反而睡得更美妙；突然我想到一高招，拿根骨頭到，只見你向我汪汪叫。
4、我叫陽每天把的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝愿你事事如意!5、長夜路上的火光，那是希望；寒冷冬天的火光，那是溫暖。
你給我希望，給我溫暖，是我人生路上的火光，愿你每天醒來都有好心情!6、睜開眼，緩一緩；快起床，伸懶腰；笑一笑，美好的一天又開始了。
關于早上好的句子。
早安，祝你今天好心情，工作順利，生活甜美!7、叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝愿你事事如意!8、早上好，吃飯了嗎，沒吃的話，送你一盤鴨，吃了會想家；還有一碟菜，天天有人愛；配上一羹湯，一生永健康；再來一杯酒，幸福會長久；另加一碗飯，愛情永相伴。
9、天亮了吧，鬧鈴響了吧，極不情愿地起床了吧，我的問候及時趕到了吧，高興了吧，那就笑笑吧。
早安，祝你好心情!10、親愛的，早上好!自從有了你，我好像在漫漫的黑暗中見到了光明，在無涯的沙漠中得到了清泉，在山石中發(fā)現了一枝鮮花。
11、早上好，送你清新的問候，溫馨的祝福，清晨，美好的開始，祝你今天精神棒棒，活力多多，心情好好，一切都好!12、輕輕的我來的，悄悄的又走了，忘了帶走一個東西，就是幸福，所以你要好好的為我保存這份幸福喲，不然我隨時可以找你的麻煩，嘿嘿，早上好，朋友!13、我今送你五千萬:千萬要快樂，千萬要健康，千萬要平安，千萬要順利，千萬要隨時想著我(或千萬要吻我)14、一年之計在于春，一天之計在于晨。
愿你在清晨起床后心情好好，胃口棒棒，福運佳佳，笑口開開，早上好!15、我叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝愿你事事如意!16、睡去昨天的疲憊，忘卻昨天的煩惱，睜開今天的雙眼，打開今天的美好。
早上好，愿我的問候如清涼的清晨般滋潤你!17、我的心意，和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，伴隨清風吹起，把一天的快樂舉起，祝早安!18、晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。
，早上好，愿你今天有個好心情!19、晨曦的陽光淌進窗戶，給你送出我的祝福，打開手機查看，溫馨，一點點爬上你的笑臉，你是快樂的，我就是幸福的，早安!20、早上好，一束陽光照在身，祝你天天都開心，財神家中去，夢想變成真，今天中大獎，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
關于早上好的句子。
21、睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂的一天。
早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心!22、每一個清晨，伴著陽光上路，清新的空氣純凈著靈魂，滿天的云霞變幻著色彩。
給自己一個微笑，告訴自己今天會更美好。
早安!23、早安，太陽，早安，地球，早安，中國，早安，親愛的豬豬，快起來了，太陽公公要非禮你屁屁了。
24、輕風舞柳，在向你招手，帶上我真誠的問候“早上好”，荷花映日，絢爛多姿，送上我真摯的祝福“愿快樂伴你分秒25、天亮了，美好的一天又開始了，起床吧，呼吸清新，擁抱陽光；微笑吧，快樂心情，開心一天。
早上好，愿你有個好心情!26、人生最難做到的是:只問耕耘不問收獲。
人生最難放手的是:財富權勢和美色。
人生最難得到的是:快樂和幸福。
但是不管有多難，我的問候依然陪著你，愿你新年快樂，開心每一天，早安。
新的一天新的開始唯美句子有哪些
My School DayI enjoy my life spent at school, because I can not only learn new knowledge every day, but also I can share my happiness with my friends. I was on duty for today, so I got up very early in the morning and got to school at 6.30 a.m. Then I began to arrange my classmates to clean up our classroom. The first lesson was English, and I led them to read the text. There were four lessions in the morning and another three in the afternoon. We took part in after-school activities after the lessons being finished. I was the last student who left school and returned home. It was really an exhausted but happy day today!我很享受在學校度過的生活， 因為我不僅可以學到新的知識，還能與我的朋友們分享快樂的時光。
今天是我值日， 所以我起了個大早，然后在早上6點半時到達學校。
然后我開始安排同學們打掃教室。
第一節(jié)課是英語課，由我來領讀。
上午有四節(jié)課，下午有三節(jié)課。
上完課后，我們參加了課外活動。
我是最后一個離開學校回家的學生。
今天真的是疲憊但是快樂的一天啊
【公益慈善翻譯團】真誠為你解答
新的一年開始精美語句
1，在所有的孔明燈上許同一個愿，是不是更容易實現。
新的一年，愿我繼續(xù)愛你，世界和平。
2，時光荏苒，我們以不再是那個幼稚天真的孩紙了，我們以長大，新的一年，新的開始，讓我們擁有快樂吧
3， 新的一年，愿一切都好。
4，新的一年，愿我們忘掉所有的不開心。
6，清晨的每一束陽光都糅合了我的心意，希望你新的一年有新氣息，得到新的勝利
7，我希望新的一年自己更成熟，對自己更嚴格，做想做的自己，跟著心的腳步，生活五彩。
8，新的一年里，有新的開始，有新的收獲，新年快樂，萬事如意
9，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。
10，希望新的一年，不會再有淚水，我要快樂。
11，新的一年開始了，我也要有個新的開始
12，新的一年，新的開始，新年快樂
13，希望新的一年有新的開始，每一天美好的度過。
14，每一天都是新的開始，新的開始總會有新的挑戰(zhàn)，早晨起來第一件要做的事，就是告訴自己：我行，我已經準備好了。
每天起來都要給自己一個美麗的微笑，用滿腔的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
15，新的希望，新的征程，新的收獲。
新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征程
16，新的開始，又是一個嶄新的開始，充滿信心，充滿希望，充滿陽光，走向明天，走向理想
17，把每一天當成一個新的開始，牢記心中的理想，微笑面對生活，不斷充實自己，就會擁有精彩有意義的人生。
18，在這最美麗的一天，慶祝今天你來到這個世界上，在生命航程新的一年中，愿幸運時時與你相伴。
請你用英語寫一篇小短文，介紹你一天的作息情況，內容包括你幾點起床、幾點吃早餐、幾點上學等。
要
My name is XXX.I get up at 6:00 every day.Then I have breakfast at 7:00.After having breakfast,I go to school at 7:20.I work hard at school.Then I go home.I have lunch at 12:10.At 15:45 I play sports with my friends.Next I go home at 17:00 and have supper at 19:00.Then I do my homework.After doing homework ,I go to bed at 10:00.
英語作文我的一天，不少于五句
My dayI get up at Six o'clock every Morning.I have breakfast at 620 o'clock.I go to school at 6 50o’clock.I have class at eight o'clock.I eat lunch at twenty o'clock.School is over at three o'clock.I eat dinner at five o'clock.I go to bed at nine o'clock.This is my day.我的一天。
我每天早上6點起床。
6:20吃早飯。
我6:50去學校。
我在8點時開始上課。
我12點吃午飯。
學校3點結束。
我5點吃完。
我9點上床睡覺。
這是我的一天。
求2篇各描寫人，老師，我的一天的英語作文，字數在4~5行之間，不要太多 我明天急著用
5單元作文教學設計 前作文：未成曲調先有情 （一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風 1．親情談話，導入話題：引起學生對“熱愛生命”這一主題的關注。
教師介紹：2004年11月11日，兩名14歲少年在昆明機場，偷偷爬上了一架客機起落架艙上，該飛機起飛時一名當場摔死，另一名隨飛機抵達重慶江北機場。
引發(fā)出討論：讀了這個消息，你們想到了什么
2．生命，對于我們每個人來說都只有一次。
如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。
有一位哲人說過：我們無法左右生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。
同學們，學習了本組課文，當你為磚縫里頑強生長的小苗喝彩時，當你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時，當你為花叢中感受春光的盲姑娘感動時，你對生命的意義又有了哪些新的認識和感悟呢
（在學生討論、發(fā)表自己對這則消息看法的基礎上，針對學生談到的“應該珍惜生命”的基礎上，引導歸納出“要熱愛生命”的主題，引出課文中的導語。
── 3．生命是什么，讀一讀下面的小詩，說一說你的感想。
生命是什么
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。
生命是飛蛾扇的翅膀。
生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。
生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。
生命是老樹枯枝上的新芽。
生命是展翅高飛的雄鷹。
生命，是東方升起的太陽。
生命，是新生嬰兒的啼叫。
生命，是少先隊員胸前的紅領巾。
是學生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅強…… 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學們，珍惜生命吧
讓自己的生命光彩有力
（同學自由交流自己的感想或感悟。
）設計意圖：通過親切的話題交流，，有效地觸動學生的心靈，引發(fā)他們對生命的思考。
使學生在交流的過程中更好地理解人應該怎樣看待生命。
這樣，“以境促思，以思促說”為學生順利進行下面的課程而架橋鋪路，又讓學生樹立了正確的人生觀。
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈 1．今天老師給大家?guī)砹艘唤M關于生命的成語，讀一讀，說說你最喜歡哪一個，為什么喜歡
【關于學習】學而不厭 好學不倦 廢寢忘食爭分奪秒 孜孜不倦 只爭朝夕 懸梁刺股鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 【注意力集中】全神貫注 聚精會神 專心致志 目不轉睛一心一意 【形容謙虛】不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁洗耳恭聽 虛懷若谷謹言慎行 【形容驕傲】班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切目中無人 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我獨尊 自高自大 自鳴得意 【英勇精神】赴湯蹈火 沖鋒陷陣 視死如歸 奮不顧身 兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇 先人后己 舍己為人 出類拔萃 卓爾不群 永垂不朽 萬古長存 2．讀一讀我國古代大教育家空子關于感悟生命的名言，說一說您的理解。
君子喻于義，小人喻于利。
___孔丘 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
____程顥 學而不思則罔，思而不學則殆。
溫故而知新，可以為師矣。
___孔丘 學而時習之，不亦說乎
有朋自遠方來，不亦樂乎
___孔丘 知之者不如好知者，好之者不如樂之者。
___孔丘 三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
___孔丘 君子成人之美，不成人之惡，小人反是。
___孔丘 道不同，不相為謀。
___孔丘過而不改，是謂過矣。
___孔丘 君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。
___孔丘 設計意圖：通過成語點睛，詩句引趣的環(huán)節(jié)，引導學生積淀學養(yǎng)，豐富語言，感悟生命，從而提升了作文課堂的人文性，拓展了學生的生命視野。
（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調先有情 欣賞歌曲《愛的奉獻》，會唱的一起唱。
設計意圖：激發(fā)學生對生命的感悟，激活課堂的氣氛，激勵學生感悟生命的真諦。
二、中作文：奇思妙想我能行 （一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新 1．喚起記憶 感悟生命。
同學們，這幾天，我們學習了幾篇抒寫對生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂的祖孫三代人，以及那些磚縫里頑強生長的小苗、絕境中奮力求生的飛蛾和冷風冷雨中傲然挺立的小花，無不展示著他們對生命的熱愛。
同學們課下還搜集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對生命也一定有自己的解讀。
今天，我們就圍繞“生命”這一永恒的話題來暢所欲言。
投影出示： 內容：說說自己了解到的生命現象；講講自己知道的熱愛生命的故事；談談自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。
2．選擇自己感興趣的內容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。
（學生可以參考資料中的某一方面來談，也可利用自己搜集的資料，另選角度來談。
） 3．自己輕聲練習講述。
小組在內交流 設計意圖：走進學生的生活，喚起學生的情感記憶，結合自己的生活經驗，進而產生表達的欲望。
因此，這一環(huán)節(jié)在學生明確訓練提示后，老師引導學生借助教材中的資料，聯系舊知進行感悟。
4．創(chuàng)設空間 暢談生命。
⑴創(chuàng)設語言情境：同學們，中央電視臺的《藝術人生》欄目準備舉辦一期主題為“生命”的節(jié)目，到時想邀請我們班的同學去做嘉賓。
你們想不想去啊
一聽這話，同學們個個躍躍欲試。
①你們想說些什么
想怎么說
自由選擇伙伴互相交流，互相評議、指正。
②教師參與部分小組的交流，給予個別指導。
③每小組推薦一名同學上臺交流，要求講話學生清楚流暢地表達，聽者認真、安靜地傾聽。
沒聽明白的可以向他（她）提問，讓他（她）把語言說清楚。
⑵創(chuàng)設活動情境： ①聽了這么多同學的發(fā)言，你們來評一評，誰說得最好
說說你們的理由。
②教師引導學生大膽進行評議、辯論。
③你們從他們的發(fā)言中得到了那些感受啟發(fā)呢
④教師再次引導學生進行暢談。
（允許學生或深或淺的談出自己的見解，不強求一致。
） 設計意圖：這一環(huán)節(jié)通過多樣化的互動交流，如師生互動、生生互動，這樣的互動，充分調動了學生全員參與交流的積極性，形成了會說、想說、愛說的可喜狀態(tài)。
尤其是學生的表演，更有利于群體間的互動合作，培養(yǎng)了合作意識與合作精神。
5．屏幕出示：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。
人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為人卑劣、生活庸俗而愧疚。
這樣，在臨終的時候，他就能說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗。
” 6．學生齊讀，深化暢談對生命的看法。
設計意圖：推動語言表達的發(fā)展。
引導孩子們在交流中，才會輕松地交流，才會表達各自獨特的意見、感受、體驗，從而才有可能出現個性化的語言，才能真正提高學生傾聽、表達和應對的能力。
（二）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人 1．老師給大家?guī)砹艘皇钻P于生命的小詩，希望大家能夠喜歡。
讀一讀下面的詩句，說一你的感悟。
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗， 生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果 生命是秋天田野里的潔白的棉花…… 2．討論：詩中寫了哪些生命現象
讀了這首詩，你還想到哪些關于植物的生命現象
3．模仿上面的小詩，寫一首關于植物的生命的詩歌。
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： ────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────4．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發(fā)
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望，生命是飛蛾扇的翅膀； 生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鷹展翅的飛翔， 生命是…… 5．討論：詩中寫了哪些生命現象
讀了這首詩，你還想到哪些關于動物的生命現象
6．模仿上面的小詩，寫一首關于動物的生命的詩歌。
7．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發(fā)
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： 生命，是新生嬰兒的啼叫。
生命，是少先隊員胸前的紅領巾。
生命，是學生們的那朗朗讀書聲，生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑，生命，是東方升起的太陽…… 8．討論：詩中寫了哪些生命現象
讀了這首詩，你還想到哪些關于植物的生命現象
9．模仿上面的小詩，寫一首關于人物的生命的詩歌。
有人問我：生命是什么
我可以告訴他： ────────────── ────────────── ────────────── ────────────── 10、讀一讀下面的短文佳作，說一說你受到的啟發(fā)
關愛生命 太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。
“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。
”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。
”“快點快點，我馬上就起來。
”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。
不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。
放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。
我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。
媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。
我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。
”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。
”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。
”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。
我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。
媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。
讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。
明白了嗎
”我點了點頭。
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。
可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。
11．師：文章主要寫作者抓住一只蝴蝶，無意間傷害了一個生命。
從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的。
讓作者明白了，要珍視生命。
以及其他一切與生命有關的事情。
文章的語言樸實、細致，富有深刻的含義，耐人尋味。
讀了這篇短文，你還想到哪些關于生命故事
和好朋友說一說您的理解和感悟。
（同學們互相交流） 設計意圖：引導學生讀中學寫，讀中悟寫，讀中仿寫，以激活學生的創(chuàng)新思維，拓展學生的生命視野，引導學生在感悟文章中感悟生活。
為下面的習作做好了鋪墊。
（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山 1．生命是寶貴的，生活是美好的。
同學們暢談了自己對于生命的理解和感悟，對生命又有了新的認識。
在我們身邊，有許多關注生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿色彩。
請同學們想一想，在剛才交流中哪些同學的哪些內容、觀點給你的印象最深刻，把這些內容進行加工整理，寫下來就是一篇佳作了。
注意，你可以圍繞生命的話題，寫一首小詩，寫一篇記敘文，寫一篇讀后感，或寫一篇看電影、看電視劇后的感想。
選擇自己感受最深的內容寫下來。
內容要具體，要寫出真實的感受。
習作的題目由自己定，寫完后認真修改。
2．同學習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
設計意圖：開放式的命題，以尊重學生為前提，“盡量減少束縛”鼓勵學生有獨特的見解，有獨特的語言表達。
使學生自我生成寫作策略，這是符合作文教學新課程的精神的。
二、后作文：快樂體驗更新穎 （一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤 1．完成初稿后，請學生自己朗讀自己的習作，認真進行修改。
2．劃出自己認為精彩的句子和段落。
3．小組內互讀互改，提出修改建議。
4．按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
5．選出小組最佳作品，準別參加班級交流。
設計意圖：培養(yǎng)同學交流，相互修改，積極進行欣賞評價的能力和好習慣。
（二）集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀 1．每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片斷。
教師引導學生進行賞析。
2．請部分學生介紹自己習作中的成功之處。
3．集體對習作進行評議。
4．根據大家的評議，對照自己的習作，找出不足，二次創(chuàng)新行文。
設計意圖：二次定格，創(chuàng)新行文，能快速地提高習作的質量。
迅速使學生學會的方法形成技能。
（三）佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。
1．小組評選最佳。
最佳項目越多越好。
2．評選班級最佳。
最佳人數越多越好。
3．獲得最佳的同學，再次修改自己的習作，直到滿意后再抄寫在作文本上。
設計意圖：通過評選最佳，激勵學生的成功信心，鞏固學生的習作興趣，引導學生體驗到習作過程的快樂。
（四）變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅 1．開展一次語文綜合活動：把習作和搜集到的資料進行整理，辦一期墻報。
2．換一種不同的方式，課外再練習寫一篇關于生命話題的文章或詩歌。
三、特別建議 習作指導教學《關于熱愛生命的故事》，建議老師在操作中注意以下幾點： 1．利用課文導入。
最近，我們學習了幾篇抒寫對生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂的祖孫三代人，以及那些磚縫里頑強生長的小苗、絕境中奮力求生的飛蛾和在冷風冷雨中傲然挺立的小花，無不展示著他們對生命的熱愛。
同學們課下還搜集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對生命也一定有著自己的解讀。
下面我們就來圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。
2．學生默讀提示和資料，明確內容及要求。
教師要重點指導學生閱讀教材中提供的三段資料，搞清楚每一段資料所立足的角度，提示學生既可以參考資料中某一個內容來談，也可以利用自己搜集的資料，另選角度來談。
3．給學生充分的思考時間，確定角度、選擇內容、組織語言。
教師要為學生創(chuàng)設合作學習的氛圍，讓學生自由組合，互說互評。
然后再選出代表在全班進行交流，在聽、說、評中進行生生、師生互動交流。
教師要特別注意鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達。
為了增強口語交際的趣味性和目的性，教師要努力創(chuàng)設一些生動活潑的交流形式，如采訪、辯論等，以達到活動的多重目的。
4．在充分交流的基礎上，引導學生想一想：在口語交際中哪些同學的哪些內容、觀點給自己留下的印象深刻，然后幫助學生結合自己的實際從中選擇習作內容。
教師還要啟發(fā)學生借鑒本組課文在表達方式上的共同特點──由某件事或某一生命現象中引發(fā)思考，表達自己對生命的理解和感悟。
鼓勵學生有效遷移，學以致用。
5．在習作之后，可以引導學生交換習作，互相修改。
教師要根據自己掌握的情況，就學生習作中存在的共同問題給予指導，對有進步的同學給予鼓勵，并組織全班學生進行欣賞評價。
6．習作后，教師還要組織學生以個人或小組為單位，把搜集的資料進行整理，結合習作辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報，之后進行展評。
2| 評論2012-4-5 20:25 1336131040 | 三級的 2| 評論2012-4-14 17:33 熱心網友自然界的花草樹木，不管身居何地，不管生長環(huán)境的優(yōu)劣，都盡情地向上生長著，追求著太陽的光芒，舒展著生命的綠色；各種動物也都按照自己特有的方式，生長著、繁衍著，和植物一起共同構成了自然界的生生不息、欣欣向榮。
但據說它們沒有思想，它們對待生命是以一種自然的方式，生命在它們那里是一種自然的程式的演進。
讓我們姑且相信我們的生命是上帝賦予的。
上帝賦予人以生命，生命在人類那里又是什么樣子呢
為什么有的人的生命會如夏花之絢爛，而有的人的生命卻卑瑣而空虛、消沉而黯淡
不是嗎
我們經常會聽到有人感嘆人生如夢，有人抱怨活著真沒意思，還有人說人生就是痛苦和無聊，還有人說人生就是……于是在人生信仰缺位的情況下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的游戲人生、太多的頹廢和消沉以及百無聊賴…… 同樣是鮮活的生命，為什么在某些人那里生命黯淡的就像不發(fā)光的月亮，脆弱的有如秋風中的游絲，消沉的就像一聲幽微的嘆息
而在另外一些人那里卻堅強得令人感動、令人震撼，堅韌得令人不可想象，璀璨的有如正午的太陽
這是為什么
杰克·倫敦在《熱愛生命》中似乎為我們進行了注解：為了達到一個人生的目標，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。
正如這部小說開篇的那首詩一樣：“這就是生命中唯一的財富\\\/活過并經歷痛苦\\\/能做到這一點也就不錯\\\/即使輸掉了最后的賭注。
”當一把鋒利無比的達魔克利斯之劍高懸在我們頭頂，而且隨時都有可能掉下來的時候，我們能坐以待斃嗎
我們只有奮起抗爭，因為除了勝利，我們別無選擇
那么，為了讓生命變得有意義、有價值，還是讓我們熱愛生命吧
讓我們的生命放射出耀眼的光華，讓我們?yōu)樽约簱碛袌詮姸利惖纳院?/p>
熱愛生命，就要有所信仰，有所追求
當人們沒有了信仰，沒有了追求，生命便完全成了一副軀殼，成了一具行尸走肉。
于是，有人自暴自棄，有人消磨時光，有人感嘆“生命中不能承受之輕”，于是他們便開始沉淪。
熱愛生命，就要學會抗爭，并且要敢于勝利
不是嗎
活著，就要經歷痛苦，就會遇到各種各樣的艱難、失意和挫折；活著，也要面對來自各方面的壓力和阻力，因為人生的道路從來就不是一帆風順的，灑滿陽光、鋪滿鮮花的道路永遠只是人生的一種美好祈愿。
這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。
因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學會堅強、學會抗爭，只有這樣，我們才能不辜負生命的重托，才能對得起生命的流程。
1| 評論2012-4-18 21:19 熱心網友四年級作文要1000字。
1| 評論(1)2012-4-23 19:39 亞夢之幾斗浪漫 | 三級我的媽媽 我的媽媽已經30多歲了，臉上的皺紋也多了，但她整天笑哈哈的。
媽媽的身體很硬朗。
她每天下班回到家，就放做操的歌，在那里做操。
無論是生病還是發(fā)燒，媽媽都堅持鍛煉身體，從不間斷。
媽媽還是個廚師。
媽媽做的菜都很合適我們的胃口；媽媽做的菜都是有益身體健康的，所以我們全家的身體都很棒。
媽媽很喜歡唱歌。
每次作家務；做飯的時候，嘴里都唱著歌。
有時還邊唱邊跳，逗得我們哈哈大笑。
媽媽很懂得享受生活。
媽媽有時像小孩子一樣上電腦，仿佛電腦就是她的好伙伴似的；媽媽空閑的時候就刺繡，她已經繡了好幾張了，媽媽有時看電視，有時帶大家一起出去玩，有時看書。
媽媽總是這樣樂觀、開朗、活躍，所以大家都喜歡和媽媽在一起。
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請問,有什么詩句是描寫結束一個過程,然后開始新的一段的么?謝謝
雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越（《憶秦娥 婁山關》）
描寫天氣的英語句子大全
It looks like rain [raining].看來要下雨.It looks as if it’s going to rain.像要下.It’s going to rain.要下雨了.It’s beginning to rain.開始下雨了.It’s clearing up.天放晴了.It’s going to be fine tomorrow.明天個晴天.It seems to be clearing up.天似乎要轉晴了.It’s getting warmer (and warmer).天氣越來越暖和了.I think there’ll be a storm soon.我看很快就會有場暴風雨.I don’t think the rain would last long.我看這雨不會下很久的.I think the rain is going to last all day.我看這雨會下個整天了.We’re going to have a snowfall today.今天會下雪了.The rain is setting in.雨下起來了.I’m so glad it has turned out fine.我真高興結果是個好天.I’m so sorry it has turned out wet.真遺憾結果是個下雨天.I hope it will keep fine.我希望天會一直晴下去.I hope the weather stays this way.我希望天氣總是這么好.I hope it won’t rain.我希望天不會下雨.The rain has stopped.雨停了.Lovely day [weather],isn’t it?天氣真好,是嗎?Nice and warm today,isn’t it?今天挺暖和的,是嗎?Very hot today,isn’t it?今天很熱,是嗎?Rather cold today,isn’t it?今天很冷,是嗎?Terrible weather,isn’t it?天氣真糟,是嗎?Pretty warm,isn’t it?挺暖和的,是嗎?Isn’t it lovely weather?天氣真好.Isn’t it a lovely day?天氣真好.It’s raining heavily.雨下得真大.It’s much colder than (it was) yesterday.今天比昨天冷多了.It’s rather windy today.今天風很大.It’s quite cool here in August.這里八月份很涼快.What a lovely day!天氣真好.What fine weather we’re having!天氣真好.
