求：描寫景色和動(dòng)植物的優(yōu)美的語句，不要太長(zhǎng)的，最好含賞析。
秋天來臨了天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。
村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。
一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅的像一團(tuán)火似的。
村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睿肟罩?，排著“人”字形的雁群，高興的唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去...... 賞析：此段落用了許多修辭手法，將景色描寫的十分美麗，活了一般
描寫海底景色優(yōu)美的語段
淺海是一個(gè)五彩繽紛的世界，生物沐浴在光亮溫暖的海水中；奇妙的小魚漫游在絢麗的珊瑚叢中，奇異可愛的貝類、海星、水母以及各種顏色的海草，在波浪涌動(dòng)下翩翩起舞。
構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。
連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝。
海底的景象也和上回的海底森林大不相同，沒有細(xì)沙、海草，更沒有森林，一眼望去，盡是各式各樣、毫無止境的珊瑚叢。
真可說是一片難得的珊瑚王國(guó)。
這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。
沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了
各種各樣的貝殼、軟體類動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。
我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花 。
好詞：熠熠生輝 奇幻莫測(cè) 震耳欲聾 美不勝收 驚天動(dòng)地 無窮無盡 屹立不動(dòng) 毛骨悚然 寸步難行 英姿 荒寂 沸沸揚(yáng)揚(yáng)，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比（以上均摘自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考）
三個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語（花園）
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎
寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢
在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。
她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩
還是做一只蝶的畫
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷
我喜歡做夢(mèng)。
夢(mèng)讓我看到窗外的陽光；夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)````````` 沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的歌唱。
我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開始。
等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕的擦去夏天留在我們臉上的淚水和灰塵時(shí)。
我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的話：美夢(mèng)成真 昨夜的一場(chǎng)秋雨，打濕了我的眼睛，靜靜的看人來人往，葉綠葉紅，不知疲倦的心，游弋在紅楓的森林。
前世為著今生的相逢，不愿過奈何橋，不愿喝孟婆湯，化做一滴清露，掛在楓葉間，浸潤(rùn)著楓葉，陪著它寂寞，陪著它燃燒。
且讓那一樹一樹的火焰化做古箏，讓我的三千青絲為琴弦，在這樣一個(gè)寂靜的黎明，為你，柔柔的彈奏一曲，紅楓是暗夜里跳動(dòng)的火焰，青絲是前世的印記，你，是無法忘卻的今生。
那箏聲，只有你聽得懂，因?yàn)樽蛞刮也]有醉，是這滿樹的燦爛驚醒了沉睡千年的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)，我仍然無法把握那份等待的情緣，無法看清那一瞬間的情殤。
在我內(nèi)心里，時(shí)時(shí)理智著有父親影子閃現(xiàn)。
父親離開至今轉(zhuǎn)眼已滿13天，已是“劈清”之日（當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗），據(jù)我所了解和年長(zhǎng)人對(duì)關(guān)于“劈清”含義的傳說：死者死后由道士排出生位，一般定單數(shù)9天、11天和13天，我父親算是長(zhǎng)的，死得還是算順或是不冤（當(dāng)?shù)亓?xí)俗說法）。
“劈清”由死者在陽間經(jīng)過地獄之門，歷盡死后的各種磨難關(guān)卡，腦袋瓜子逐漸清醒自己到了另一個(gè)極樂而不樂的世界。
于是，他想借法士的道術(shù)更加清楚自己是怎么回事來到另一個(gè)撲塑迷離的世界，此時(shí)，活著的人們也相應(yīng)依照亡者的托夢(mèng)渠道（意想），其實(shí)，也是活著的人對(duì)死者思念之情的一種超度，也是由于這種心靈共鳴的統(tǒng)一完成了亡者的意愿，亡者也通過這天知道自己下一步應(yīng)該如何在新路上披荊斬棘，另尋新路的開辟（傳說）。
夜，好長(zhǎng)；人，好美；心，好痛。
夢(mèng)，好甜；淚，好咸；心，更痛。
如夢(mèng)如煙的往事，已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，細(xì)數(shù)每個(gè)思念的日子，一一將它拾起，串連成一條璀璨的紐帶，懸于，屬于自己的，心間。
明知不可及，終無法停止自己的腳步。
思念的蟲蟻一寸一寸啃噬著靈魂，已然遍體鱗傷，卻仍然奮不顧身、勇往直前。
清晨，一縷金光射入心田，但卻無法，將不屬于自己的那塊角落，照亮。
夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，可如何，才能將那塊不屬于自己的角落，點(diǎn)燃
深秋的夜，是寂寥的、深秋的夜是落寞的、是黑暗的，就讓孤單的心也隨之沉淪。
沉淪吧
帶走那靈魂、帶走那軀殼、帶走，那，不屬于自己的，一切。
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希望：下一站-------幸福 青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，希望、陽光屬于青春年少的一代，這個(gè)世界屬于青春年少的一代，擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛的輝煌。
青春充滿了蓬勃向上的生機(jī)，青春充滿了斗志昂揚(yáng)的活力，青春充滿了拼搏進(jìn)取的激情。
青春是一種令人驕傲的資本，青春是一種讓人自豪的特質(zhì)，青春給人帶來無限的希望，給人帶來瑰麗無比的夢(mèng)想。
青春可以犯錯(cuò)，但不能停止追求理想的腳步，青春可以超越常規(guī)，但不能無節(jié)制的肆意揮霍。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閾碛星啻?，所以我們就擁有更加美好的未來?/p>
青春是一座值得開發(fā)的寶藏，青春不會(huì)因?yàn)樯厝A的逝去而消失，青春不會(huì)因?yàn)槿蓊伒乃ダ隙唷?/p>
美麗的青春永遠(yuǎn)植根于人們的心靈里，只要你的心不老，你的青春就會(huì)永駐，你的人就不會(huì)老，青春是一種心態(tài)，需要我們時(shí)時(shí)刻刻去發(fā)掘，懶惰消沉的人即使是二八年華，不去用心去擦亮青春，也會(huì)讓青春沾染上灰塵，只要用心去呵護(hù)青春，即便是古稀之年，也會(huì)放射出青春絢麗的光華。
青春的容顏不會(huì)永駐，年輕的心態(tài)卻會(huì)永駐人的心間，只要人的心態(tài)不老朽，你就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻擁有青春，只要積極向上，永不服老，即便眼里有淚水，心中也會(huì)有彩虹。
只要人心不老，即便經(jīng)歷再多風(fēng)雨，你也會(huì)成為天地人間一道最絢麗的彩虹。
五年級(jí)下冊(cè)語文第25課中抄出描寫花美的句子
1.（花）的海洋（人人為我，我為人人）的境界（人）的天性（多么奇麗）的景色（重要）的地位（優(yōu)美）的姿勢(shì)2.理解詞語：頗：很，相當(dāng)?shù)亍?/p>
耐人尋味：意味深長(zhǎng)，禁得起仔細(xì)思索體會(huì)。
3.（1）”這一種境界”在這里指什么
人人為我，我為人人。
（2）為什么說這種境界“耐人尋味”
因?yàn)橹挥小拔覟槿巳恕北M到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
（3）四五十年后，我又回到了德國(guó)，我發(fā)現(xiàn)許多東西變了：（人變多了，建筑物變多了），可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是（在臨街的窗戶外面上開滿了花朵），是的，（美麗）始終沒有變。
4.假如我們來到德國(guó)，看到（臨街的窗戶外面上開滿了花朵），一定會(huì)想（德國(guó)真美啊
）。
精彩挑戰(zhàn)2.聯(lián)系上下文，理解詞語，（1）群芳斗艷：是指人或事物在相互比較，這里是指家家戶戶的花朵爭(zhēng)相開放，讓路人觀賞。
（2）楚楚動(dòng)人：是指人或動(dòng)物的樣子讓別人感到可憐的樣子，這里是指花開的樣子讓賞花的人喜愛。
3.第二自然段從（）、（）、（）、（）四個(gè)方面描寫了橘花的外形。
4.用“————”畫出文中具體描寫橘花“形態(tài)不一，婀娜多姿”的句子。
5.發(fā)揮想象，想想橘花還會(huì)有哪些姿態(tài)，動(dòng)筆寫一種。
6.人們經(jīng)過“我”家的橘園都會(huì)贊嘆不已，作者沒有直接寫出人們是怎么贊嘆的，你能寫出來嗎
