放學(xué)時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)350字
放學(xué)了,同學(xué)們抓起書(shū)包,箭一般地沖出教室。
隨著優(yōu)美的鈴聲響起，同學(xué)們匆匆忙忙站好排,等待著老師和我們一起出校門(mén)。
剛出校門(mén)口,只見(jiàn)路旁人山人海,那就是我們最親愛(ài)的家長(zhǎng)。
一路上，我們邁著整齊的步子，喊著響亮的口號(hào)向路隊(duì)點(diǎn)走去。
一到路隊(duì)點(diǎn)，就看見(jiàn)我們班的家長(zhǎng)迫不及待地尋找著自己的孩子，老師剛一宣布“解散”。
同學(xué)們就興高采烈地投入家長(zhǎng)的懷抱，訴說(shuō)著一天的情況，真是其樂(lè)融融。
這就是我們愉快的放學(xué)情景。
放學(xué)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)，一定20字左右
放學(xué)后，同學(xué)們慢慢地走出了學(xué)校，本來(lái)熱鬧的學(xué)校變得安靜下來(lái)了，沒(méi)有同學(xué)們嬉戲的聲音，也沒(méi)有同學(xué)們吵鬧的聲音，也沒(méi)有同學(xué)們朗朗的書(shū)聲，只聽(tīng)到幾聲?shū)Q叫，和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)發(fā)出的沙沙聲
放學(xué)時(shí)熱鬧的場(chǎng)景描寫(xiě)，求解答，要片段， 200字左右
校門(mén)口的情景叮叮叮……”下課鈴響了，校門(mén)口頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
家長(zhǎng)們伸長(zhǎng)了脖子，朝校門(mén)里張望，生怕找不到自己的孩子，大家都往門(mén)口你擠我擁，所以很快就把道路團(tuán)團(tuán)圍住了。
發(fā)各種宣傳單的人像一條條小魚(yú)，在人群里游走，抓緊時(shí)機(jī)把宣傳單硬塞給家長(zhǎng)。
可惜，這些塞在家長(zhǎng)手里的宣傳單，很快就變成了地上的垃圾，上面被來(lái)往的人群踩上了黑乎乎的大腳印。
校門(mén)口兩側(cè)的馬路也早已變成了臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，接孩子的小轎車(chē)排成了長(zhǎng)龍，把兩旁的道路全部擠滿了。
自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)只好見(jiàn)縫插針，在人群中穿梭。
身材龐大的公交車(chē)想快速地離開(kāi)這里，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚
家長(zhǎng)的說(shuō)話聲、自行車(chē)的鈴鐺聲、汽車(chē)的喇叭聲，混合在一起，就像在演奏一起龐大的交響樂(lè)。
路隊(duì)終于出來(lái)了，路隊(duì)長(zhǎng)雙手緊握路隊(duì)牌，面帶微笑，抬首挺胸，氣勢(shì)昂昂，驕傲地舉著路隊(duì)牌走在最前面。
同學(xué)們笑瞇瞇地緊跟在后面。
當(dāng)他們看見(jiàn)前來(lái)迎接自己的家長(zhǎng)，頓時(shí)就變成了活潑的小兔子，歡呼著撲進(jìn)他們的懷抱，開(kāi)始了回家的行程。
沒(méi)有看見(jiàn)自己家長(zhǎng)的孩子，像熱鍋上的螞蟻，在人群中焦急地尋找，實(shí)在沒(méi)找到的，也只有垂頭喪氣地繼續(xù)等待。
啊，放學(xué)時(shí)的校門(mén)口可真是熱鬧
求描寫(xiě)一個(gè)放學(xué)后的場(chǎng)景 200左右就行 不要百度的 - -
描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。
《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫(huà)。
是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。
讀了這首詩(shī)，我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè)。
放學(xué)的時(shí)候小練筆200字（場(chǎng)景描寫(xiě)）
放學(xué)的時(shí)候 放學(xué),同學(xué)們抓起書(shū)包,箭地沖出。
隨著優(yōu)美的鈴聲，同學(xué)們匆匆忙忙站好排,等待著老師和我們一起出校門(mén)。
剛出校門(mén)口,只見(jiàn)路旁人山人海,那就是我們最親愛(ài)的家長(zhǎng)。
一路上，我們邁著整齊的步子，喊著響亮的口號(hào)向路隊(duì)點(diǎn)走去。
一到路隊(duì)點(diǎn)，就看見(jiàn)我們班的家長(zhǎng)迫不及待地尋找著自己的孩子，老師剛一宣布“解散”。
同學(xué)們就興高采烈地投入家長(zhǎng)的懷抱，訴說(shuō)著一天的情況，真是其樂(lè)融融。
這就是我們愉快的放學(xué)情景。
快要放學(xué)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)30字以內(nèi)
要表達(dá)什么主題如果沒(méi)有主題 可以這樣分類(lèi)描寫(xiě)（可以用學(xué)校門(mén)口棵樹(shù)的視 或者 學(xué)校的大門(mén)為視角 把它們擬人化）1.家長(zhǎng)身份不同 有爺爺奶奶 爸爸媽媽 保姆之類(lèi)2.車(chē)子不同3.家長(zhǎng)表情不同4.孩子表情不同5.如有需要可以加一些對(duì)話 體現(xiàn)主題
周五放學(xué)回家時(shí)的心情和場(chǎng)面描寫(xiě)
當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時(shí)，各班的教室門(mén)口立刻人山人海，校門(mén)口也是被堵的水泄不通，既有急著趕回家的同學(xué)，也有等著接孩子的父母，每個(gè)人臉上都充滿了焦急的表情。
學(xué)校大門(mén)一打開(kāi)，人流就如同開(kāi)閘的洪水一樣涌出校們黑壓壓的一片，真是壯觀
每當(dāng)放學(xué)鈴響起時(shí)，校園里便會(huì)一下子從寂靜變成熱鬧得景象。
每個(gè)班都排著整齊的隊(duì)伍朝學(xué)校大門(mén)走去。
我們班也不例外。
每當(dāng)走出校園，便習(xí)慣的走到公路旁邊等車(chē)。
由于每每次出來(lái)的都比較晚，所以那里總站著許多等車(chē)的同學(xué)。
每當(dāng)車(chē)一來(lái)，我們便一下子像饑餓的小雞一樣爭(zhēng)先恐后的上車(chē)。
就因?yàn)檫@個(gè)，有些來(lái)得比較早的人總因?yàn)闆](méi)有搶到第一而哭起來(lái)。
雖然司機(jī)總說(shuō)要有秩序地排隊(duì)上車(chē)，但，我們總怕沒(méi)有搶到座位，便一直沒(méi)有排著隊(duì)伍上車(chē)。
