好詞好句100個
1）描寫外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清 面紅耳赤 白凈柔 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上 天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮 太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅
游通山泰和園作文400字
人教版級上冊期末檢測題 一、基礎(chǔ)知識積累用(本題滿分為10分，5道小題，每小題2分) 1．給加字注音。
歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( ) 2．依據(jù)拼音寫漢字。
惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( ) 3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。
(1)專家們把原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。
_____________________________________________________________________ (2)于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。
______________________________________________________ 4．依照下列句式仿寫一句話。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結(jié)婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。
_____________________________________________________________ 5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標(biāo)出。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。
這就是文明對野蠻所干的事情。
二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分) 6．默寫。
①其間千二百里，__________________，不以疾也。
②青林翠竹，__________________ ③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
④土地平曠，屋舍儼然，__________________。
⑤__________________，老木蒼波無限悲。
⑥__________________，家書抵萬金。
7．解釋加點的詞。
①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
一：___________ ②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。
際天：_________ ③未復(fù)能有與其奇者。
與：_________ ④至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
溯：_________ ⑤故人不獨親其親，不獨子其子。
親：_________ ⑥通計一舟，為人五。
為：_________ 8．將下列文言文譯成現(xiàn)代漢語。
①常有高猿長嘯，屬引凄異。
_____________________________________________ ②出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
______________________________________________________ ③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
______________________________________________________ ④貨惡其棄于地，不必藏于己。
_______________________________________________________________ 9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為準(zhǔn))。
①簡答題 《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。
試舉例加以說明。
__________________________________________________________________________________________________________________ ②賞析題 談?wù)勗姼琛洞和分小案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”的意境。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、課內(nèi)閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分) 閱讀下段文字，完成10～14小題。
①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。
總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。
蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。
東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
這是為什么我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。
假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。
至于池沼，大多引用活水。
有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。
水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。
假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。
池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。
游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
高樹與低樹俯仰生姿。
落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。
有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。
可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
10．蘇州園林的總體特征是什么
11.這段文字采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式請根據(jù)內(nèi)容具體說明。
12.找出第四段的中心句，并說明本段是怎樣圍繞中心說明的。
13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。
14.說說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
”一句中“不僅”的表達 效果。
四、課外閱讀 (一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分) 萬里長江第一塔 在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風(fēng)塔。
它是長江沿岸的罕見的古代建筑，被譽為“萬里長江第一塔”。
這座著名的振風(fēng)塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。
塔高82.74米，八角八層，為磚石結(jié)構(gòu)的樓閣式建筑。
據(jù)史志記載，主持建筑的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白云觀老道人張文彩依據(jù)白云觀天寧塔的結(jié)構(gòu)加以改造而設(shè)計繪制的。
振風(fēng)塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白云，莊重挺拔，氣宇非凡。
古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構(gòu)成。
從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。
古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設(shè)計精巧。
塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風(fēng)吹叮當(dāng)悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木制回廊。
由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。
每層塔門多變幻，游人往往迷失出入。
塔內(nèi)用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精致 的磚雕花門、斗拱，迥異多變。
塔外有兩尺高的白石雕欄環(huán)衛(wèi)，供游人憑臨眺望。
登塔，可縱覽大江風(fēng)光，俯瞰安慶全景。
觀賞之余，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。
塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬佛塔。
還有碑刻五十余塊和多幅浮雕圖案，刻畫精致，古樸典雅。
塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體“須彌座”，上接半圓體“履缽”，和五個鐵球“相輪”與葫蘆“寶瓶”串在一起構(gòu)成的塔剎，聳入云際，極為壯觀。
振風(fēng)塔結(jié)構(gòu)奇特，建筑工藝獨樹一幟。
它既吸收了歷史佛塔的優(yōu)點，又融會了中國古代建筑的特色，有濃厚的東方建筑風(fēng)格，是華夏兒女智慧和藝術(shù)才華的結(jié)晶。
每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優(yōu)美的水墨畫。
它深受游人贊賞，被譽為“塔影橫江”，是安慶八景之一。
400多年來，振風(fēng)塔不知經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。
它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。
現(xiàn)在，振風(fēng)塔是安徽省重點保護文物。
它在十年內(nèi)亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風(fēng)貌，吸引著南來北往的游客，享有“過了安慶不看塔”的美譽。
15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________ 16．第三段可以分為二層，請在原文上用“||”分開。
第一層是按_________順序具體介紹振風(fēng)塔的建筑結(jié)構(gòu)的。
第二層的層意是__________________。
17．文中“塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬佛塔。
”這句話中的“余”字是否可以去掉為什么 18．文章運用了哪些說明方法請舉一例，說明其作用。
1 9．文中哪句話扣住了振風(fēng)塔是“萬里長江第一塔” (二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分) 父親的那座山 我從山里走來。
在那遙遠而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，橫臥著幾個古老的小村。
每當(dāng)夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。
小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事…… 讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關(guān)于山的夢。
父親說，我咿呀學(xué)語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。
當(dāng)我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。
這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么”“是山。
”“山那邊是什么”“是天空。
”“天空下面是什么”“又是山。
”“大嗎”“大哩。
”……我用兩只手卷起來，捂住嘴學(xué)父親粗獷雄渾的聲音向大山說：“大——哩——” 讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農(nóng)村的生活呆板而平淡，是很苦的。
每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風(fēng)景；每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。
本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。
我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。
送我啟程那天，父親緊握著我的手說：“孩子你去吧，我等著你干大事業(yè)……’’走過一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。
當(dāng)我轉(zhuǎn)身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。
那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現(xiàn)代化氣息的省重點中學(xué)的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現(xiàn)代化氣息的老師和同學(xué)們理直氣壯地宣布：這是我的父親。
父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸福…… 讀山，便是讀父親。
我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風(fēng)骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。
讀山，便是讀山的目光，山的氣質(zhì)，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
20．試說明本文的行文線索和主要內(nèi)容。
21．為什么說“讀山，便是讀父親” 22．試說明加點的詞“瑟瑟”的表達效果。
23.“我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么 24.本文從不同的角度寫了父親的性格。
你認為哪些內(nèi)容最使你感動，請略加說明。
五、作文(50分) 走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風(fēng)華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。
請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。
期末檢測題（答案）一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。
這里指通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的生物。
(2)孕育：原義指懷胎生育。
這里指植物生長發(fā)育。
4．不要求統(tǒng)一答案，但須把握整體結(jié)構(gòu)，意思明確。
5．文明人野蠻人文明野蠻 二、6.①雖乘奔御風(fēng)②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬 ⑤白頭吊古風(fēng)霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。
②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。
③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。
④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。
9．①本文表現(xiàn)三峽水流湍急的景象，不是像一般文章采用直接描寫，而是只是通過側(cè)面烘托的方法。
如來往船只被阻斷，王命急宣，船速極快等。
②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。
花鳥本應(yīng)使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。
也可解釋為移情于物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。
三、l0.務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
11．采用總分的結(jié)構(gòu)方式。
第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應(yīng)第①段中的四個“講究”的內(nèi)容。
l2.“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
”寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。
13．①作比較：“我國的建筑……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。
”作用：突出事物的特征。
②打比方：“對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。
”使語言生動形象，更易于理解。
l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術(shù)，但僅有技術(shù)是低層次的，藝術(shù)是創(chuàng)造性的活動，能給人以審美愉悅。
四、(一)15．振風(fēng)塔莊嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風(fēng)塔結(jié)構(gòu)奇特…… 空間高度評價振風(fēng)塔的建筑結(jié)構(gòu)和藝術(shù)價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。
17．不可以。
因為“余”字準(zhǔn)確說明振風(fēng)塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉“余”字，則變成六百整了，與實際不符。
18．打比方、列數(shù)字 “每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優(yōu)美的水墨畫”是打比方。
形象地說明了“塔影橫江，，的壯美景色。
l9.過了安慶不看塔。
(二)20．本文以“讀山就是讀父親”為線索，表現(xiàn)了父親對“我”一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。
21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養(yǎng)“我”長大成人。
“讀山，就是讀父親”就是理解和感念父親山一樣的胸懷。
(大意正確即可。
) 22．一方面表現(xiàn)父親禁不住寒冷的情態(tài)，另一方面表現(xiàn)父親在“洋溢著現(xiàn)代化氣息”的校園和同學(xué)老師面前不自然的窘態(tài)。
23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。
24．例如“父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
”表現(xiàn)父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。
在感念父親恩德方面，很容易使人產(chǎn)生共鳴。
(可從不同角度理解作答，答案不求統(tǒng)一。
) 五、作文(略)
好詞好句100個
高自標(biāo)樹發(fā)音gāo zì biāo shù釋義比喻自己把自己看得很了不起。
同“高自標(biāo)置”。
出處《新唐書·王義方傳》：“淹究經(jīng)術(shù)，性謇特，高自標(biāo)樹。
”示例無
