鱷魚的趣聞這篇短文中簡要概括第一自然段的主要內容是什么
這個怎么樣十七、彭總的故事彭德懷同志常說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時一刻都不能離開群眾。
”他經(jīng)常深入群眾，和群眾在一起，他最反對脫離群眾。
有一次，我對彭總說：“北海公園的風景很美麗，游人很多，咱們也去玩玩吧。
”他聽了很高興，笑著說：“好，今天下午，我們也去逛逛。
”我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點鐘到的事報告了有關部門。
傍晚，我們一到公園門口，看到有一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員看見彭總來了急忙上前迎接。
彭總看了看“休息”的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：“你搞了什么鬼
”彭總發(fā)怒了，我還想辯解，彭總沖我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎
”幾個公安人員說，他們是奉上級的命令，閉園接待首長的。
彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來
在共產(chǎn)黨領導的國家里，怎能有這樣的規(guī)矩
”說著，他返身走出了公園。
閱讀練習：1、（1）“息”的音節(jié)是（ ），查（ ）部，剩（ ）畫，是（ ）結構的字，共（ ）畫，組詞（ ）。
（2）“返”的音節(jié)是（ ），查（ ）部，剩（ ）畫，是（ ）結構的字，共（ ）畫，組詞（ ）。
2、用“～”畫出能概括本文主要內容的句子。
3、結合本文的內容體會下面詞語的意思。
（1）辯解：（2）返身：4、寫出畫橫線句子的意思。
十八、記第三屆校運動會今天，雨過天晴，天空藍藍的，我校舉行第三屆運動會。
上午8點，運動會開始了，我們在樂曲聲中，雄赳赳、氣昂昂地走過主席臺，接受老師們的檢閱。
廣播操比賽開始了，大家穿著白襯衫、藍褲子，一齊起立，一齊蹲下。
評分的老師站在臺上不停地記著什么。
接著60米短跑比賽開始了，只見運動員在起跑線旁邊做著準備動作。
“砰
”發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭一樣沖向前去，旁邊的觀眾又跳又喊：“加油
加油
”李敏跑得最快，腳下像踩了風，他一口氣沖到前面，得了第一名。
操場的東邊是女同學在比賽跳高。
只見一位大姐姐向跳高架跑去，輕輕一跳就跳過了橫桿。
上午還進行了推鉛球□跳遠的比賽□下午四時，比賽項目全部結束了。
校長在閉幕式上總結了這次校運動會的成績，希望我們積極準備參加區(qū)里將要召開的運動會。
閱讀練習：1、作者按（ ）順序記敘了這次校運動會的經(jīng)過，從這些詞可以看出是按這個順序記敘的。
2、比賽開始后，作者先寫（ ）比賽，接著具體寫（ ）和（ ）兩個比賽，又略寫了（ ）的比賽，最后寫了 。
3、用“～”畫出文中兩個比喻句。
4、給文章倒數(shù)第二自然段加上標點。
十九、登山活動下午兩點鐘，登山活動開始了。
我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的巨人，好像在說：“你們這些小不點兒，難道想征服我嗎
”我想：我一定要到達目的地。
于是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草里叫個不停，好像在說：“小朋友，快住上爬吧。
”沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。
柑橘已經(jīng)成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏，有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。
柑橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。
不一會兒，我們到了山上，大家熱烈地歡呼著：“到了，到了。
”我站在一塊石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過全城；一條大溝把城分成兩半。
在山腳下，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。
那寺廟和參天古樹這會兒看來像點綴盆景的工藝品。
登山活動真有意思啊
閱讀練習：1、按要求填空。
“張”有（ ）畫，第三筆名稱叫作（ ），用部首查字法要先查（ ）部，它的音序是（ ）。
在字典中的解釋有：（1）開；（2）擴大；（3）看；（4）表示數(shù)量。
在“張望”中應選第（ ）種解釋；“張口”中應選第（ ）種解釋。
2、用“√”選出帶點字的正確讀音.累累（lěi lèi） 只見（zhī zhǐ） 目的地（dí dì）3、在短文中找出跟“看”意思相近的詞，寫在橫線上。
4、選擇題（在括號里填上正確答案的序號）。
（1）短文中的“目的地”是指（ ）。
A玉峰山 B玉峰山的山頂 C柑橘園（2）“你們這些小不點兒，難道想征服我嗎
”這句話所指的意思是（ ）。
A你們年紀小，害怕難走的山路。
B你們年紀這么小，別想爬到山頂。
C你們年紀雖小，要爬到山頂并不難。
（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去”這句話是（ ）。
A擬人句 B比喻句 C夸張句5、到了山頂向下俯視看到了哪些美景
二十、女媧造人天地開辟以后，天地間就出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫做女媧。
她覺得在這天地之間非常孤獨，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，往水里揉著團，揉著團，揉團成了第一個娃娃模樣的東西。
她把這個東西放到地面上。
說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽
”她給她心愛的孩子取了一個名字叫做“人”。
女媧對她的作品感到滿意。
于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的小人兒。
這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。
她一心要讓這些靈敏的小生命布滿大地。
最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。
她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跟著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒模樣一般無二。
“媽媽”“媽媽”的喊聲震響在周圍。
用這種方法來進行工作，果然簡單省事。
藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地一就布滿了人類。
閱讀練習：1、寫出下列詞語的近義詞。
孤獨――（ ） 安慰――（ ）2、簡要說一說，女媧是怎樣造人的
3、女媧創(chuàng)造人類想出的絕妙方法是什么
二十一、冬晨天還沒亮，夜幕仍然籠罩著大地。
朦朧中，我似乎聽見外面呼呼的北風怒吼著，還聽見落葉沙沙的響聲……睜開眼，我看見外屋燈光四射，外婆正在火爐前忙碌著。
外婆六十多歲了，滿頭銀發(fā)，爬滿皺紋的臉上時時露出笑容。
舅舅姨姨都長大了，分配了工作。
每逢過年過節(jié)，或者平常有好飯好菜，他們都來爭奪外婆，要外婆到自己家去做客。
外婆被拉扯得沒辦法，只好排出日期到兒女家吃飯，其實，她哪里是為了來吃飯啊
你瞧，這么早，外婆又起來為我做飯了。
她那雙粗糙而又多皺紋的手，正握著一棵菜，伸進冰冷的水里，反復地洗著，生怕有一點沒洗干凈。
接著，她又是淘米，又是切菜……她的手凍得通紅了。
這時，一陣寒風鉆進了我的脖子里，我不禁叫了一聲：“啊
好冷啊
”外婆聽見叫聲，連忙跑過來把被子緊緊地捂在我的身上，說：“大冷天，這么早起來干什么
”聽了外婆的話，我感到一陣溫暖，不久又慢慢地入睡了……“波兒，起床，飯熱了
”一陣溫和的叫聲把我從夢中喚醒。
“昨晚睡得好嗎
冷著了吧
”外婆先是關心地問，接著用手輕輕地撫摸著我的額頭。
她見我沒什么事，才安心了。
她端來一盆熱氣騰騰的水讓我洗臉，并叫我趕快吃早飯。
桌上擺滿了菜，旁邊放著滿滿的一碗白米飯。
我一看，便知道這是外婆熬夜給我做的。
她為了我不影響學習，天天早起煮飯。
今天，不知怎的，我竟端著飯碗發(fā)愣……上學前，外婆再三叮囑：“波兒，別忘了認真考試，考卷發(fā)下來，拿回來給我看
”我點一點頭，眼睛濕潤了……閱讀練習：1、給下列詞語寫一個反義詞和一個近義詞。
籠罩――（ ）（ ） 溫暖――（ ）（ ）發(fā)愣――（ ）（ ） 粗糙――（ ）（ ）2、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
天還沒亮，夜幕籠罩著大地。
3、（1）母親外婆到“我”家做客，外婆沒做客，反而為“我”做飯。
說明了外婆是一個 的人。
（2）把外婆關心、疼愛“我”的語言、態(tài)度、動作的語句寫出來。
①語言：②態(tài)度：③動作：4、外婆的手凍得通紅，熬夜給“我”做飯。
“我”端著飯碗發(fā)愣，說明“我” 外婆。
5、作者用真摯濃烈的感情、樸素流暢的語言，描寫了外婆 的生動形象。
6、文章的結尾處“我點一點頭，眼睛濕潤了”，作者為什么眼睛會濕潤了
二十二、撿酒瓶的男孩半夜，大車在崇山峻嶺穿行，乘客們都已昏昏欲睡。
一個年輕的扒手悄悄將手伸進別人的口袋，恰巧被巡邏的乘警看見了。
乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。
餐車里非常安靜，只有一個蓬頭垢面的男孩鉆在桌子底下?lián)炀破俊?/p>
餐車過去就是臥鋪，（ ）逃進臥鋪車廂，扒手（ ）成了甕中之鱉。
他想跳車，可火車飛奔，跳車只會摔個粉身碎骨。
倉皇之中，他回頭一望，見那個乘警不再追他，正堵在車廂那頭，用對講機與其他乘警聯(lián)系。
看來，他是無路可逃了。
正在這時，火車突然急剎車。
真是天賜良機
扒手瞄準一個敞開的窗口，飛身一躍，騎了上去。
與此同時，響起一聲尖叫：“哎呀
我的眼睛
”扒手下意識回頭，只見那個臟孩子臉上鮮血直流……原來，緊急剎車時，那男孩一頭撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的臉，（ ）刺傷了他的眼睛……扒手略一猶豫，從窗口退了下來，一把抱起滿臉是血的臟孩子，往乘警方向奔去――醫(yī)務室就在那頭。
男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。
乘警問扒手：“你老實告訴我，本來你可以跳車逃走的，為什么要救他
”“因為、因為……”“你大膽地說。
”□因為我□我小時候也是一個在火車上撿酒瓶的臟孩子□沒人理□也沒人管□□扒手的回答讓乘警一愣。
接著，乘警的話更讓扒手一顫：“幸好
你那一瞬間的選擇不僅救了那個孩子，同時也救了你自己。
你知道嗎
你要跳車的地方是萬丈深淵
”閱讀練習：1、結合上下文理解下列詞語的意思。
（1）崇山峻嶺：（2）粉身碎骨：（3）倉皇：2、在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
3、你能將下面的句子換個說法并保持原意不變嗎
（1）乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。
（2）男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。
4、在文中“□”處加上標點。
5、到底誰救了誰
（ ）A、將撿酒瓶的孩子送去診治，扒手救了男孩。
B、抓住扒手，讓他不再偷竊，警察救了扒手。
C、因為救了撿酒瓶的男孩，所以沒跳下萬丈深淵，孩子救了扒手。
D、因為自己也曾是個沒人可憐的撿酒瓶的男孩，所以同情孩子，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己。
6、閱讀文末畫線的一句話，其中“萬丈深淵”是指非常深的水，而仔細想它似乎有更深的內涵，你能體會到其中的深意嗎
二十三、冒險的經(jīng)歷六年級的自然科學課由懷特森先生執(zhí)教。
第一次上課，他講述了一種貓狀動物，學名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可惜現(xiàn)在世上還沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物留下的痕跡。
這種動物由于不能適應環(huán)境，很快就絕種了。
說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。
我們都認真做了筆記，接下來便是課堂測試。
當批改好的試卷發(fā)下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的“×”，我不及格。
可我完全是根據(jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀。
同學們都不及格，這究竟是怎么回事
“很簡單。
”懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有“卡蒂旺甫斯”貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。
同學們個個愛了委屈。
這算什么考試
這是什么老師
懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。
他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。
懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。
從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經(jīng)歷。
我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受到挑戰(zhàn)。
歷史老師有時答非所問，班上會有人說“卡蒂旺甫斯”。
這一轉折點是懷特森帶給我們的。
在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。
閱讀練習：1、解釋詞語。
答非所問：2、聯(lián)系上下文填空。
（1）以前，我上課時總是把老師講的內容 等到測驗時就根據(jù)筆記 。
自從懷特森先生來了以后，我們都以 的目光對待老師所講的內容。
（2）懷特森先生通過這堂課要告訴學生一個道理，就是 3、你從文章第1自然段哪些地方可以看出懷特森先生所講的內容是胡編亂造的
4、歷史老師答非所問時，班上會有人說“卡蒂旺甫斯”，這個“卡蒂旺甫斯”是什么意思
5、你喜歡懷特森先生這樣的老師嗎
為什么
二十四、早春微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過我家六前的小河。
春天到了。
小河岸邊的薄冰開始融化。
那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明，終于“丁東”一下，冰塊掉進河里，沉入水流之中。
河水嘩嘩地唱著歌向前奔去。
一群鴨子在河里拍打著浪花，時而追逐嬉戲，時而張開翅膀浮上水來，它們?yōu)榱吮磉_心中的快樂，還不時放開喉嚨大喊幾聲
古代詩人說：“春江水暖鴨先知。
”真是一點不錯。
河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風中搖 。
怎么，河那邊的田野開始發(fā)綠了
那斜斜的河岸，那廣泛的田野，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。
再仔細搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面。
這是小草，是幼小的生命
我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。
忽然一對小燕子從遠處飛來，它們貼著水面，越飛越近。
這么早就來啦
我想：也許，它們就是我家的那對小“客人”呢
春天來了，的確來到了。
空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。
太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了，她的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我的面頰，那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們
春天終于來到了。
閱讀練習：1、從文中找出和下面詞語意思相近的詞語，寫在括號里。
潮濕（ ） 消融（ ） 搖擺（ ） 遼闊（ ）2、仿照文中畫線句，用句中帶點的詞造句。
時而……時而……那……那……就像……3、把下面句子改成反問句。
那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們
4、短文寫的是早春的美麗景色，作者抓住了“ 吹拂”“ 融化”“ 戲水”“ 青綠”“ 飛來”“ 普照”這些景物，運用了 、 、 的修辭手法，使文章優(yōu)美、生動、形象。
5、短文引用“春江水暖鴨先知”這一詩句寫“鴨子戲水”，你知道引用的是哪首詩中的詩句，作者是誰嗎
你能把作者及全詩內容寫出來嗎
6、你還知道哪些描寫春天景色的古詩嗎
寫在下面。
二十五、秋葉的思念①深秋的早晨，打開房門，滿世界都是金色的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝絨毯上，細細體會，如仙如夢，每每讓我忘掉周圍的一切。
（A）②（B）微風輕蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子甲；落下的葉子乙，那么安詳，毫無悲怨。
（C）此時，我總會（1）地拈起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。
我撿些形狀好看的葉片經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標本。
或者，我會用彩線在標本上系一個小蝴蝶結，做成漂亮的天然書簽，或者（2）地把她們用透明膠帶粘貼在墻上，拼成美麗的圖形。
（D）③有人喜歡嫩葉，丙；有人喜歡綠葉，??；而我，卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明年更加綠樹蔥蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默、安詳……④啊，好思念你――秋天的落葉。
閱讀練習：1、第②自然段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當。
請調整語序后，抄在下面。
2、第②自然段中有（1）（2）兩個空缺處，請分別填上恰當?shù)脑~語。
（供選擇的詞語：認認真真、仔仔細細、小心翼翼、謹慎小心）（1） （2） 3、第②③自然段中有甲 乙 丙 丁四個方框，請從以下的短語中選擇恰當?shù)?，將字母填在方框后的括號里?/p>
A歌頌她為春天的信使 B吟唱著一支送別的歌C贊美她蓬勃盎然的生機 D含著微笑靜靜地躺著甲：（ ） 乙：（ ） 丙：（ ） 丁：（ ）4、“我愛極了這情景――這秋葉。
”這是從文中抽出的一句話，該放在（A）（B）（C）（D）四處的哪一處最恰當
答：（ ）處。
5、全文共4段，請用“‖”來劃分層次，畫在下面。
① ② ③ ④6、作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什么
（引用文中的一句原話回答。
）7、文中多處運用比喻、擬人的修辭手法，請各找一個例句。
比喻：擬人：二十六、 的牙簽鳥一天，森林里的鳥兒們在唧唧喳喳地議論，世界上的飛禽走獸數(shù)不清，究竟誰心腸最好。
恰好牙簽鳥打頭頂飛過。
湊上去說：“依我看吧，要數(shù)鱷魚的心最善。
”他還說，可以給大家引薦。
牙簽鳥領著眾鳥來到河邊，只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上，樣子非常嚇人，誰都不敢上前。
牙簽鳥勸道：“別看鱷魚外表長得丑，心腸可好著呢。
”牙簽鳥說完，輕快地鉆進了鱷魚的大嘴巴里。
突然，鱷魚的嘴巴閉上了。
樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來。
就在鳥兒們驚慌的時候，鱷魚張開嘴巴，牙簽鳥不慌不忙地飛了出來。
鳥兒們立即圍上去，七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。
牙簽鳥嘿嘿一笑，說：“這有什么大驚小怪的，我在他有嘴里剔食吃，鱷魚感到怪自在的，不在意打了一個盹，把我關在嘴里，我張開翅膀拍拍他的上腭，喚醒他，他就讓我出去了。
”說著，牙簽鳥抖抖身子給大家看：“喏，他沒有傷我一片羽毛，這不會假吧
”這一下，鳥兒們都相信了牙簽鳥的話，認為鱷魚是最善良的。
于是，鳥兒們懷著崇敬的心情，爭著上去拜訪。
貪婪、兇殘的鱷魚張大嘴巴迎接這一群天真爛漫的來訪者。
一只小花雀剛飛進鱷魚的嘴邊，就被他“叭”的一口吞進了肚子里。
小花雀凄厲的慘叫聲，鱷魚得意的狂笑聲，使得逃生的鳥兒們醒悟了：
閱讀練習：1、根據(jù)短文內容填上合適的詞語。
的鱷魚 的議論 的心情的來訪者 的慘叫聲 的狂笑聲2、查找資料，或根據(jù)短文提供的信息填空。
牙簽鳥的生活習性是：3、在文首的橫線上填上恰當?shù)男揎椩~，把題目補充完整。
4、聯(lián)系上下文，展開聯(lián)想，在文末的橫線上寫一句話，把短文補充完整。
5、本文主要說明的是（ ）。
A鱷魚是貪婪、兇殘的動物 B牙簽鳥是鱷魚的幫兇C鳥兒們頭腦簡單 D不要輕易聽信壞人的花言巧語二十七、螞蟻和玻璃杯非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。
開始他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。
不一會兒，他們便發(fā)現(xiàn)這根本不可能。
于是他們開始沿杯壁向上攀登。
看來，這是通向自由的唯一的路。
然而，玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次住上攀登。
很快，他們又重重地跌到杯底。
三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。
而且，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他們才喘過氣來。
一只對另一只說：“咱們不能再冒險了。
否則，會跌得粉身碎骨的
”另一只說：“剛才，咱們離勝利就只差一步了。
”說罷，他又開始重新攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。
隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么
”杯子外的螞蟻回答：“誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能贏得成功。
”閱讀練習：1、給下面詞語中加點的字注音。
觸（ ）探 縫（ ） 隙（ ） 攀（ ）登邊緣（ ） 羨（ ）慕（ ）2、按照短文中“慌慌張張”的形式寫出三個詞語。
3、畫“ ”的句子中省略號的作用是4、分別用一句話來形容這兩個螞蟻的性格特點。
（1）留在杯子里的螞蟻：（2）爬出杯子的螞蟻：5、找出本文的中心句。
還有，你要加我QQ要選我哦一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
描寫干旱的句子
1、鄉(xiāng)村生活的妙處在院門外。
我在舊居小住時，時常穿一雙布鞋，換一身便裝出門采風。
走在青山綠水中，視覺上最為舒服的是山村姑娘那大紅大綠的衣裝，而聽覺方面的享受則是那些耳目一新的雞鳴蟲叫，莊戶人家打開院門的聲音，這種艷俗的色彩以及拙樸的音響與這大片的麥穗、蹣跚前行的牛群最為親和。
往前再行，在民宅集居的遠處有一酒肆，店號為“快活林”。
心里甚歡，腳下生風，仿佛沾上點中國功夫的仙氣。
2、這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
早晨，人們還沒有等到河里的魚兒醒來，便紛紛用竹篙戳碎它們的夢。
霧正濃，對面不見人影，等兩條船互相靠近了，才驚出一身的冷汗，連連說好險好險，船卻已錯開一丈有余。
這地方有個打魚的老翁，七十八歲，鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘。
“小魚小蝦賣喲－－”，雖是普普通通的一聲吆喝，卻讓人好似沉醉醒來飽飲一杯釅茶，遍體舒暢，渾身生津。
偶有船上懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚下一線渾濁的臊尿。
少不得挨老婆一頓臭罵，煮飯的水還得從這河里拎呢
經(jīng)常有兩只可愛的小鳥，捉住河邊柳樹的梢頭，四目相對，鳴鳴啾啾，無限柔情，相依相偎。
一對早晨出來透氣的鯉魚，趁著霧氣迷蒙，盡情嬉戲，全不管老漁翁羨慕又無奈的目光。
天色漸亮，陽光四射，驅散本來就無根的霧氣。
整個村子忽然就活了過來。
農(nóng)人早起，無非兩件事，倒夜香，燒早飯。
這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不覺任何不妥。
稍后，村里雞飛狗跳，學生上學，農(nóng)人下地，工人做工。
3、清晨，總是很自然地醒來，看木窗外的光線越來越亮，鳥兒的鳴叫聲由唧唧喳喳的熱烈喧鬧，到漸漸減少，想是聚會完捉蟲子去了。
間或有悅耳的歌者，叫幾聲飛來又飛走。
起床看看手機上的時間，還不到六點鐘，太陽已上樹間，將光線淡淡地抹在東墻上，投在屋里的光罩著浮塵，細小的顆粒在光線里快樂地上升下沉，如早晨的舞蹈。
給母親收拾好，推她坐在陽光里，便開始做早飯。
鄉(xiāng)村的生活因為沒有了時間觀念，一切都可以不慌不忙地做。
描寫炊煙的句子
關于山村炊煙的優(yōu)美句子 1、清晨的故鄉(xiāng)是寂靜而忙碌的，伴隨著寥寥炊煙的升起，街邊的楊樹被一絲絲一縷縷的炊煙纏繞，炊煙妖嬈地在樹葉間隙里飄舞升騰，貪婪地呼吸著從老屋里飄出的農(nóng)村新米特有的清香。
2、炊煙是村莊里所有人靈魂的導師，她讓我們在人生的坐標里找準自己的標尺，時刻保持對生活的信心。
3、透過莊稼成熟收割了的田壟，那些零零落落的果園，彎彎曲曲的田埂，矮矮的土房，還有房頂上飄動的如絲炊煙，都顯露無遺地呈現(xiàn)出來。
4、早上的炊煙跟黃昏時迥然不同，鄉(xiāng)村上空也辨不清到底是炊煙還是薄霧，升騰在空中繚繞，偶爾看到起得早的影影綽綽的人影，遠處的山坡漸漸被一層薄霧籠罩，太陽還沒有升起來，不時傳來一兩聲公雞的打鳴聲，打破了山村的寧靜。
5、炊煙裊裊，無言地訴說著莊戶人家的喜樂哀愁，訴說著一代又一代人的希望和憧憬。
因為它是人間的未來和希望，是人們對幸福生活的記憶和向往，更是鄉(xiāng)村一道優(yōu)美而靚麗的風景。
6、 北風吹起，夕陽從山的那頭落下去，故鄉(xiāng)的炊煙升起來了，一縷縷的被秋風打散，像一縷空氣彌散在風中，像一抹炊煙擦干我的眼淚。
7、故鄉(xiāng)那一縷縷升騰的炊煙，是一盞盞永遠不會熄滅的燈塔，守著它的是母親的愛，盼著它的是遠方兒女的情。
8、故鄉(xiāng)那一縷縷升騰的炊煙，是一座連心橋，橋的這頭，是遠在他鄉(xiāng)奮斗的兒女們不息的夢幻，橋的那端，是白發(fā)親娘的無盡牽掛! 9、故鄉(xiāng)的炊煙，就在此刻點燃在了我心上，那些零散地分布在小山村腳下的老房子上，飄動起了縷縷炊煙。
那輕輕搖動的青煙是山村的消息樹。
10、田間地角勞作的兒女，看到這飄飄裊裊的青煙，心中突然都有了一種歸屬感。
因為他們知道，炊煙升起的地方就是他們的家，有炊煙升起的地方就有親人的等待。
11、遠處的炊煙，正頂著風雨倔強地升起，隨著它漸漸地散去，融入青山，匯入大地，同時也溢向我的心房，匯入生命的血液里。
12、每當進入臘月，鄉(xiāng)村的天空總是裊裊炊煙繚繞盤旋，空氣中到處彌漫著醇厚的濃香。
13、臘月的上空，彌漫出一股越來越濃的香味，那是家家戶戶點燃年的韻味，升騰來年的守望與寄托，把整個鄉(xiāng)村都熏醉了，那裊裊的炊煙越來越迤邐，沿著這股香氣，就能看到到處是一片忙碌的身影。
14、山村炊煙四起，此時就像結在瓜藤上的果實，漫山遍野的連起來，彰顯著生機和活力，呈現(xiàn)著無比的豐碩和繁盛。
15、炊煙是寧靜的、純潔的、輕盈的和縹緲的，人們殫精竭慮后想不朽的靈魂的顯身，炊煙是房屋升起來的云朵，是柴草灶火化成的幽魂,是村莊的聲息和呼吸。
16、那些零散地分布在小山村腳下的老房子上，飄動起了縷縷炊煙。
那輕輕搖動的青煙是山村的消息樹，田間地角勞作的兒女，看到這飄飄裊裊的青煙，心中突然都有了一種歸屬感。
17、山村炊煙，它彌漫著家的味道，有多少次，我走近家門，傾聽風輪的轟鳴，鍋碗瓢勺的交響，女兒銀鈴般的笑聲，卻長時間躊躇徘徊，怕打破家的溫馨，心的寧靜。
少年閏土讀后感
嗯
有答案，是為了方便你對答案 有木有懸賞分
（時間120分鐘分數(shù)120分）題號一二三四五總分得分書寫卷面題（8分其中卷面分5分）書寫題（3分）要求：認真、規(guī)范地抄寫下面一段話。
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
（愛因斯坦）（二）卷面分（5分）一檔（4-5分）書寫認真、規(guī)范，字跡清楚，卷面整潔。
二檔（2-3分）書寫基本認真工整，字跡比較清楚，卷面基本整潔。
三檔（1分）書寫潦草，卷面不夠整潔。
四檔（0分）書寫極其潦草，使人難以辨認，卷面很不整潔或基本未答卷的。
基礎知識積累及運用（20分）請依據(jù)給出的讀音，寫出正確的漢字﹝要求：漢字書寫規(guī)范、整潔、美觀﹞（4分）瘦骨﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞啞 苦心孤﹝ ﹞盤﹝ ﹞ 臥龍 糟 ﹝ ﹞2、請給加點的漢字，標出正確的讀音（4分）險 象 迭 生 玲 瓏 剔 透 猝 然 長 逝 踉 踉 蹌 蹌駭 人 聽 聞 稱 職 蹂 躪 篡 奪下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵憨z ﹞2分A魯智深 -------------------倒拔垂楊柳B諸葛亮 --------------------三顧茅廬C孫悟空 --------------------大鬧天空D劉姥姥 -------------------進大觀園抽 樣 調 查：（3分）你最喜歡本學期的哪一篇文章，是什么體裁的，并談談你喜歡的理由：文章名稱： 體 裁： 理 由： 背 誦 樓（5分）A、﹝ ﹞徐噴以煙，﹝ ﹞作青云白鶴觀，﹝ ﹞，為之怡然稱快。
B、枯藤老樹昏鴉，﹝ ﹞，古道西風瘦馬。
C、天河何處
遠遠的海霧模糊。
﹝ ﹞，﹝ ﹞。
D、清晨入古寺，初日照高林，﹝ ﹞，﹝ ﹞。
E、﹝ ﹞，﹝ ﹞。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
模 仿 秀（2分）仿照例句的樣式，再寫一個句子，內容自定。
我愛平凡，我追求平凡，我希望在平凡的生活中作出不平凡的業(yè)績來。
現(xiàn)代文文閱讀（30分）﹝一﹞春小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里yùn niàng﹝ ﹞..。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和()著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉卻綠的發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐﹝ ﹞起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著suō﹝ ﹞戴著笠。
他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1、給文中加點的字注音，按拼音填寫漢字。
（2分） 應和﹝ ﹞ 撐傘﹝ ﹞ yùn niàng ﹝ ﹞ 披著suō﹝ ﹞2、段①著力描繪了春草勃發(fā)的景色，其中最能表現(xiàn)小草動態(tài)和透露出它頑強的生命活力的句子是： ；段②描寫桃、杏、梨爭春比美，競相開放的句子是： 。
（2分）3、春風“像母親的手撫摸著你”，是什么感覺
春風除了像母親的手，你覺得它還像什么
（2分）4、段④畫橫線的句子，從不同的角度，描繪了春雨的哪些特點
（2分）5、透過一幅幅生機勃勃的春景圖，你感受到作者什么思想感情
（2分）6、從下列名句中，選出一句，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，說說每一名句描寫春景的妙處。
（3分） ⑴紅杏枝頭春意鬧 ⑵踏花歸去馬蹄香 ⑶春風又綠江南岸 ⑷隨風潛入夜，潤物細無聲7、下列對選文的理解有誤的一項是（ ） （2分） ⑴段①寫人在草地上的活動與感受，從側面表現(xiàn)了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。
⑵段②從盛開的花寫到秋天的果，從樹上寫到地面，描繪了百花爭春的繁榮景象。
⑶段③用擬人修辭手法，從觸覺和視覺入手，突出了春風的和暖和它帶來的清新感。
⑷段④描繪了春雨中特有的優(yōu)美溫馨的景象及和平安寧的氛圍。
（二）牽著母親過馬路1 周末 下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不字自禁，一定要上街買點好招待我們。
母親說：“您們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀
”我便說：“好，好，我陪你去吧
”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥。
”2、到菜市場需要走一段人行道，再橫穿馬路。
正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。
年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。
她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。
樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽
3、穿過馬路，就是菜市了。
母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……4、一剎那間，我的心靈震顫起來。
這是一個多么熟悉的動作呀
5、上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。
母親那時在包裝廠上班。
學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路折身回去上班。
橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”6、20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。
她一生了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。
7、我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧
”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……閱讀理解：1、①段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第⑦段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。
（1）母親為什么喜不自禁
（2分） （2）母親為什么眼里閃過驚喜
（2分）2、第4段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么
（2分）3、“我”周末回家做了些什么
請用簡潔的語言分三點概括。
（每一點不超過8個字）（3分）4、第6段敘說許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。
這樣寫采用了什么手法
在表達上有什么作用
（2分）5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（ ）（2分） A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質樸無華。
D、文章早后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
6、這篇散文寫得很感人，（1）你認為最使自己感動的內容是什么
（2）你受到了什么啟發(fā)或教育
（2分）文言文閱讀（22分）（一 ）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方時年七歲，門外戲。
客問元方：“尊君在不
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉
與人期行，相委而去。
”“元方曰：“君與家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
這段文字表現(xiàn)人物性格的主要方法是_________描寫，運用的表達方式是_________________.。
（2分）文中“君”“尊君”“家君”表示的意思是什么
（3分）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）、與友期行。
（2分）（2）待君久不至，已去。
（2分）找出文中點明不守信用的人是客而不是陳太丘的句子。
（2分）元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的
從中看出元方是個怎樣的孩子
（2分）從這個小故事中你受到了什么啟示
（2分）(二)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。
其子曰：“不筑，必將有盜。
”其鄰人之父亦云。
暮而果大亡其財。
其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1、解釋下列句中加點的字（2分）A、天雨墻壞（ ） B、大亡其財（ ）C、其家甚智其子（ ） D、而疑鄰人之父（ ）2、下列句子中“而”字用法不相同的一項是（ ） （2分）與人期行，相委而去學而時習之暮而果大亡其財而疑鄰人之父3、文中的富人對其子及鄰人之父的看法為什么會不一樣
（3分）寫作（40分） 從下面作文中任選一題，寫一篇文章。
﹝一）“當吹完生日蠟燭時，我想許個愿，許什么愿好呢
”每個人都有自己的心愿，請以《我想許個愿…》為題，寫一篇文章，文體不限，600字左右。
﹝二）二十一世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。
在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展，在交往中尋求理解，在交往中得到認同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。
同學們，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章，文體不限，600字左右，不得出現(xiàn)真實的人名地名校名。
附參考答案：基礎知識與運用1、嶙峋 慷慨 喑 詣 虬 蹋2、dié tī cù liàng hái chèn lìn cuànB略A又留蚊于素帳中 使之沖煙而飛鳴 果如鶴唳云端B小橋流水人家C怕會有鮫人在岸 對月流珠D曲徑通幽處 禪房花木深E煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家 閱讀理解 （一）春1、和hè 撐chēng 醞釀 蓑2、﹝1﹞小草偷偷地……綠綠的﹝2﹞桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒親的手給人感覺如“溫暖”“輕柔”等，還像……細密 亮柔 長輕 熱愛和贊美之情合理即可C（二）牽著母親過馬路1、（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。
（2）覺得兒子懂得了事理。
2、“我”看到一個多么熟悉的動作。
3、（1）陪母親買菜。
（2）聽母親訴說。
（3）牽母親過馬路。
4、對比手法。
突出了母親愛子的感情之深。
5、B6、（1）母親牽著“我”的小手過馬路和“我”牽著母親過馬路這兩次牽手。
（2）要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、﹝一﹞陳太丘與友期 1、語言 記敘2、君：敬詞，對對方的尊稱；尊君：敬詞，對別人父親的尊稱；家君：謙詞，是對人稱自己的父親1）和朋友相約同行 （2）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了期日中，過中不至元方從信用和禮貌兩方面反駁的，從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親友人當著元方的面罵元方的父親。
元方是一個有聰明、才智、有禮節(jié)的孩子做人要講信用、講禮貌（或言必信、行必果等）（二）智子疑鄰下雨、丟失、認為……聰明、老人家或老頭B圍繞“因感情關系的親近或疏遠導致對事物的認識判斷錯誤”來回答即可。
五、作文 略
描寫人胖而可愛的句子
1、哦，你真的長大了，很帥呀，能幫媽媽或者爸爸煮飯了。
2、你真厲害，能煮飯燒菜了。
3、我可真幸福，有能做飯的寶貝，今生修來的吧
4、好家伙，比爸爸媽媽都棒，爸爸媽媽在你這個年紀可是飯煮得不怎么樣。
5、好棒呀，今天要看欣賞大廚的手藝了。
關于描寫“濟南”的句子有哪些
太原市2011～2012學年八年級第一次測評語文參考答案及評分標準一．積累和運用1．千錘百煉 無精打采 （每個成語1分，共2分）2．C（狼藉：亂七八糟的樣子。
共2分）3．示例（1）：當你止步于滾滾東去的黃河之邊；示例（2）：當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱。
（符合語境即可，內容1分，格式1分，共2分）4．（1）將“增加”改為“提高”或“提升”；（2）刪除“切忌”或“不要”，或把“切忌”改為“切記”。
（每個句子1分，共2分）5．（1）天涯若比鄰 （2）浩蕩離愁白日斜 （3）若個書生萬戶侯 （4）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 （5）散入春風滿洛城 商女不知亡國恨 夜闌臥聽風吹雨（錯字、多字、漏字均不得分，共8分）二．閱讀（40分）文言文閱讀6.（1）出使 （2）同“何” （3）犯罪 （4）只 （結合語境理解正確即可，每空1分，共4分）7.（1）現(xiàn)在（他）將要來，我想羞辱他，用什么辦法呢
（2）圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
（大意對即可。
每小題2分，共4分）8.此時的楚王羞辱晏子不成，反而自取其辱，非常尷尬；而對晏子的機智，他又很佩服。
（大意對即可。
每點1分，共2分）9.齊景公只是讓官吏撫養(yǎng)這個老人，晏子卻想到了所有老弱鰥寡的老人，請求對這些人進行評定之后共同安置他們。
（大意對即可。
共3分）散文閱讀10.母親老了，對家人的愛已經(jīng)心有余而力不足了。
（大意對即可，共2分）11.示例（1）：我選A句，這個句子中“慌”“攔”“連連說”三個詞語，生動地表現(xiàn)了母親不想讓孩子干活，把所有辛勞都留給自己的心理。
示例（2）：我選B句，母親沒有給孩子做好飯，她的心里是非常“異常歉意”的，這個小小的細節(jié)，生動地表現(xiàn)了母親對兒女的關愛和呵護。
（大意對即可，共2分）12.這個句子運用了比喻的修辭方法，把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”，生動形象地寫出了母親衰老的樣子，表達了作者對母親的憐惜之情。
（大意對即可，共3分）13．這一段突出描寫了母親對孩子們深厚的愛，也為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛到無力做鋪墊。
（也可從對比角度作答，言之成理即可。
共3分）14.示例：摯愛親情，血濃于水。
父親買橘子的背影，蘊含著深深的父愛；甜甜的泥土里，融入了母親的一片深情；愛到無力的酸楚背后，是每一位年邁的父母，一輩子對兒女無怨無悔的付出……親情永遠是我們心靈的驛站，人生的慰藉。
（表述可以不結合課文，符合要求即可。
內容3分，語言2分，共5分）散文閱讀15．（1）因為這七塊小圓石被來自上海（大陸）的潮水淘洗雕琢；（2）響著久違的鄉(xiāng)音；（3）寄托著作者的思鄉(xiāng)憂愁。
（第一點1分，二、三點任意答出一點1分。
大意對即可。
共2分）16.（1）每次看到海，總有一種癱瘓的感覺。
（2）在浪花與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉(xiāng)愁遂變得又劇烈又模糊。
（3）海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃，海水徒然地沖刷著這個古老民族的羞恥。
（4）我慢慢地走回去，鵝庫瑪?shù)暮Ｋ谖冶澈笏{得叫人崩潰……（任意答出兩個句子即可。
每個句子1分，共2分）17.（1）不矛盾。
前一個句子是說這里距離上海的實際距離并不遠，后一句是說自己無法跨越這四百五十海里，回到故鄉(xiāng)，這樣寫烘托出了作者的惆悵之情。
（大意對即可，共3分）（2）沉重的并不是小圓石本身，而是小圓石所代表的重重的鄉(xiāng)愁。
（大意對即可，共2分）18.示例（1）：作者在文中還表達了對我們民族過去遭受屈辱的痛惜之情，她說：“他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀。
”示例（2）：作者在文中還表達了對島上的居民無所知覺地在他人的統(tǒng)治下“幸福”地生活的嘲諷，她說：“他們有他們的快樂。
那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。
”示例（3）：作者在文中還表達了對過去沒有珍惜在故國時的幸福時光的追悔，她悔恨箱篋里沒有一撮故國的泥土，更沒有一塊雨花臺的石子。
（其他角度，只要符合要求即可，內容2分，語言1分，共3分）三．作文19.評分說明一類文：36～40分內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。
二類文：32～35分內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：28～31分內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。
四類文：0～27分內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明：①不寫題目扣2分；②每三個錯別字扣1分，重復的不計，扣分不超過3分；③字數(shù)不足，每少50字扣1分，超出字數(shù)不扣分。
附：卷面書寫，共4分。
評分說明：端正、整潔，是規(guī)范的正楷字或行楷字4分；較端正、整潔，是較規(guī)范的正楷字或行楷字3分；不端正，也不整潔，字體不規(guī)范2分；書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。
