六年級(jí)作文五好小公民真善美伴我行開頭結(jié)尾怎么寫
說(shuō)起來(lái)讓我好慚愧一陣子，也讓我臉紅好幾天，雖然老師、家長(zhǎng)替我保密，但誠(chéng)信告訴我，我還是要說(shuō)出來(lái)，興許從我身上能吸取點(diǎn)什么。
那是開學(xué)后的一天，我和班級(jí)里的另一名同學(xué)不經(jīng)意間要了我班女同學(xué)一元錢，買了一對(duì)塑料玩具手槍。
放學(xué)后，爸爸追問我“這小槍哪來(lái)的?”我說(shuō)：“要同學(xué)一元錢買的”。
媽媽聽后也發(fā)火了，奶奶在一旁更是氣得不得了，爺爺聽說(shuō)后，沒咋責(zé)備我，耐心地和我講了一些道理。
“要人家錢買東西，是一種可恥行為，明天還給人家。
”聽到了爸爸、媽媽的訓(xùn)訴，爺爺、奶奶的話，我低下了頭。
為自己的過(guò)錯(cuò)，懊悔地哭了好長(zhǎng)時(shí)間。
于是我在那天的日記里記下了這恥辱的一頁(yè)。
寫完日記，爺爺有耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“放縱自己的欲望是最大的過(guò)錯(cuò)，不知道自己的過(guò)失是最大的痛苦。
你是一個(gè)懂事的孩子，做錯(cuò)了，咱不怕，勇于承認(rèn)就是好孩子。
改正了，你補(bǔ)上這一缺憾，你就更完美了。
”第二天，奶奶給我一元錢，我還給了同學(xué)。
從此，我身上想寫掉了一塊大石頭，輕快多了，放松多了。
從此，我十分注意從小事做起，堅(jiān)持好的，修正錯(cuò)的，尊重老師，關(guān)愛同學(xué)，上課注意聽講，很少玩弄小東西了。
放學(xué)以后一門心思寫作業(yè)，也不讓家長(zhǎng)操心了，有空還幫奶奶干點(diǎn)家務(wù)活;有時(shí)還給奶奶端洗腳水;有空閑著的時(shí)候，看看“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?、看看“孩子眼中的十萬(wàn)個(gè)為什么”、看看“晚安寶貝”、“恐龍”、“奧特曼”什么的，從中學(xué)到了許多做人的道理與知識(shí)。
面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，生活中的毛病，我多少次請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)不要寬容我，可是，你們寬容了我，你們說(shuō)：“在博大的宇宙中，任何事物都不會(huì)十全十美，說(shuō)，像純度極高的金子也會(huì)有雜質(zhì)，再完美的玉都會(huì)有瑕疵一樣。
”我明白了，曇花的美麗就在于它的消失太快，正是這種神秘的暫時(shí)綻放，才讓人們注意到它的美麗，這難道不是缺憾嗎。
我是獨(dú)生子，深受爸爸、媽媽的疼愛，深受爺爺、奶奶的寵愛，受老師、親友的關(guān)愛，可是，我知道，我身上還有很多很多的缺憾，真誠(chéng)地告訴大家，我雖誠(chéng)實(shí)，但不完美，我想爭(zhēng)第一，但我還沒得到第一，面對(duì)缺憾，我要用心去體會(huì)它，正確對(duì)待它，努力改善它，就一定會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)動(dòng)力、帶來(lái)快樂、帶來(lái)成功。
通過(guò)發(fā)生在我身上的這件事，我深深懂得了誠(chéng)信是多么的重要，誠(chéng)實(shí)給我?guī)?lái)什么。
作為一個(gè)少年兒童，最起碼的要求就是誠(chéng)實(shí)守信，從小養(yǎng)成不撒謊、不隨便要人家錢財(cái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、文明禮貌、勤儉節(jié)約、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
我還深知，誠(chéng)信像盞燈，照亮和引領(lǐng)我人生之路，誠(chéng)信像一把鎖，鑰匙就在我手中，有了誠(chéng)信，我會(huì)一往無(wú)前。
我要告訴這個(gè)世界————我能行。
??我們集合在真善美的旗幟下，從自己做起;從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起;從小事做起，爭(zhēng)做愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好少年，講文明、講誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。
把陳述句改成反問句又能改成雙重否定句和感嘆句
我來(lái)回答：1．沿著這條小路走，能到金明家。
改成反問句： 2．聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感驚肉跳。
改成反問句： 3．媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。
” 改為陳述句： 4．泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句： 5．天上的星星在閃爍。
改成擬人句： 6．天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。
改成夸張句： 寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。
寫一個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。
寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
7．造句 驕傲（指不謙虛） （指很自豪） 溫和（氣候不冷不熱） （使人感到親切） 耽擱（停留） （耽誤） 新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體） （沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過(guò)腌制、干制等） 8．縮句 我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。
灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來(lái)。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。
海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。
山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。
詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。
北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。
隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個(gè)高大的背影。
喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。
爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網(wǎng)。
我看到了亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下那平靜而慈祥的臉。
李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。
心突突地跳得很厲害。
白而輕的熱氣在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著。
八路軍的一個(gè)通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。
氣象臺(tái)發(fā)布了強(qiáng)大的冷空氣即將南下的消息。
一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見人的影子 9．?dāng)U句 雪花飄落下來(lái)。
我數(shù)星星。
音樂吸引著觀眾。
陽(yáng)光暖和。
心里充滿希望。
梧桐樹下有螞蟻。
這是一條小路。
同學(xué)們踢球。
小鳥唱歌。
王軍放風(fēng)箏。
春風(fēng)吹遍大地。
少先隊(duì)員揮舞著花束。
同學(xué)們議論著消息。
學(xué)校開展了活動(dòng)。
戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。
我和小王來(lái)到市場(chǎng)。
爸爸笑了。
10．把下列句子改為“被”字句 大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。
我洗干凈了紅領(lǐng)巾。
船里裝載的新米把船身壓得很低。
詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。
黃鸝吃了卷葉蟲。
我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。
一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。
這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
我終于取出了裝在書包里的小人書。
黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
雨水淋濕了我的衣服。
我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。
焰火照得夜空光彩奪目。
媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。
雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。
11．把下列句子改成“把”字句 我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
那只大蟲被武松使盡氣力按定。
北緯17攝氏度以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。
北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲都動(dòng)死了。
小草被人們叫做大力士，那是因?yàn)樗幸环N看不見的生命力。
我終于取出了裝在書包里的小人書。
黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
雨水淋濕了我的衣服。
我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。
焰火照得夜空光彩奪目。
媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。
雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。
12．陳述句改為反問句，反問句改為陳述句 為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。
如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。
你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。
登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。
四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。
對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問。
沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。
我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。
我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。
戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。
任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。
少先隊(duì)員怎么能想困難低頭呢
那大臣想：“難道我不稱職嗎
難道我是愚蠢嗎
” 不耕耘怎么會(huì)有收獲
不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)
他哪里知道人家要把他怎么樣呢
你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎
凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺
小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢
他哪里知道人家要把他怎么樣呢
人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢
這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來(lái)的嗎
誰(shuí)沒有父母兄弟
誰(shuí)沒有妻子兒女
你們?cè)趺茨苋绦挠脴寔?lái)打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢
13．把引述句轉(zhuǎn)為陳述句 老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫。
” 巴金說(shuō)：“我愛月夜，但我也愛星天。
” 董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它
” 烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧。
” 魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。
” 老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。
” 貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎
我再給您彈一首曲子吧。
” 萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。
您吃吧，吃了身體就有勁了。
” 那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道
” 列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面
” 齊威王對(duì)田忌：“怎么，難道你還不服氣
” 桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。
” 海力布急得掉下眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。
相信我的話吧，趕快搬走
” 14．把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句 街上的人真多。
說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。
誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。
他是一個(gè)聽話的孩子。
我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。
張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。
幼兒園的小朋友都喜歡王老師。
這個(gè)問題不能不講清楚。
15．加上合適的詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話。
生產(chǎn)發(fā)展了。
人民豐衣足食。
雨來(lái)愿意犧牲自己。
雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。
太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。
太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。
老鼠落到了貓的手中。
老鼠再也別想活了。
人們都來(lái)這兒購(gòu)物。
這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。
我移動(dòng)一下身子。
我可能暴露目標(biāo)。
主人不讓阿遼莎讀書。
主人責(zé)罵她。
水浪一個(gè)接著一個(gè)打來(lái)，漩渦一個(gè)接著一個(gè)地旋著。
竹排在繼續(xù)前進(jìn)。
陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。
陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。
我們要有為人民服務(wù)的愿望。
我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
17394希望對(duì)你有用
濰坊市山工苑小區(qū)有沒有配套幼兒園
山工苑在濰坊下邊的青州啊，里邊有幼兒園，但是還沒正式開業(yè)，估計(jì)下半年住的人多了之后能開起來(lái)。
五年級(jí)上語(yǔ)文期末挑戰(zhàn)卷
05第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)卷 （清潔分5% 80分完卷） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、單項(xiàng)測(cè)試（20%） 1、看拼音寫詞語(yǔ)。
（5%） jǔ jué diān bǒ shòu liè shén cǎi yì yì kāng kǎi jī áng （拒絕 ） （ 顛簸 ） （狩獵） （神采奕奕） （慷慨激昂） 2、按褒義和貶義將詞語(yǔ)歸類。
（4%） 頑強(qiáng) 傲慢 四處逃竄 樂于助人 自信 頑固 以身作則 自私自利 褒義詞：頑強(qiáng),樂于助人,自信,以身作則. 貶義詞：傲慢,四處逃竄,頑固,自私自利. 3、課文中下列人物給你留下什么印象
請(qǐng)你在括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
（4%） 鄧世昌（ ） 周總理（ ） 王進(jìn)喜（ ） 諾貝爾（堅(jiān)韌不拔） 4、在括號(hào)里寫出下面句子的修辭方法，并仿寫一句。
（1%+2%） 兩棵銀杏樹在中央，肩并肩手牽手似的站在一起。
（擬人） 星星在天空中,調(diào)皮地眨著眼睛. 5、默寫古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，注意格式。
（4%） 晝出耘田業(yè)績(jī)麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 二、綜合測(cè)試（40%） （一）《挑山工》節(jié)選（20%） 談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們的前頭去了呢
你們有近道嗎?” 他聽了，黑生生的臉上露出一絲得意的神色。
他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不是和你們走一條道
你們是走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|瞧西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)。
我們跟你們不一樣。
不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。
一步踩不實(shí)不行，停停走走更不行。
那樣，兩天也到不了山頂，得一個(gè)勁兒往前走。
別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。
你們看,這是不是個(gè)理兒?” 我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“不解之謎”的“謎”字的意思是秘密；“不解之謎”在文中具體是指不能揭開的秘密. （1%+3%） 2、不改變文中的意思，如果把第2小節(jié)中畫直線的詞語(yǔ)換成意思相近的詞，可以分別換成烏黑烏黑和東張西望。
（2%） 3、用﹏﹏畫出文中的一句反問句，并改寫成陳述句。
（1%+2%） 你們看這就是個(gè)理兒. 4、根據(jù)解釋從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并選用其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。
（4%+2%） 真心實(shí)意地服從或佩服。
（心悅誠(chéng)服） 道理深刻，耐人尋味。
（意味深長(zhǎng)） 他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“就是這樣。
” 5、“這山民”指的是挑山工。
“山民幾句樸素的話” 包蘊(yùn)著什么哲理
（1%+4%） 做什么事情都不能三心二意，不然會(huì)做不好。
（二）一次特別測(cè)驗(yàn)（20%） 我經(jīng)歷過(guò)許許多多的測(cè)驗(yàn)，今年暑假{卻}遇上了一次特別的測(cè)驗(yàn)。
‖ 那是一個(gè)星期日的下午，爸爸給姐姐、表妹和我各買了一套七巧板拼制模（mù√ mó）型。
他指著最底下的一盒，說(shuō)：“商店只剩下這三盒了，{所以}無(wú)法挑選，這盒里面的模型可能有損傷，誰(shuí)愿意要?”我聽了一怔，心想 ：誰(shuí)要破的呀
爸爸又提高嗓音說(shuō)：“誰(shuí)能想出解決的辦法嗎
”姐姐開了口：“干脆抽簽吧，誰(shuí)抽到破的誰(shuí)倒霉。
”爸爸沒作聲，把眼光[射向 投向 轉(zhuǎn)向]了我。
我沒有想出“妙計(jì)”，低下頭避開那有點(diǎn)逼人的目光 。
這時(shí)，五歲的表妹華華搶著說(shuō)：“幼兒園老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要有好品質(zhì)，{無(wú)論}在什么地方、什么時(shí)候，{ 都}要為別人著（zhuó zháo√）想。
這盒壞的給我吧
” 爸爸聽了眼睛一亮，臉上的肌肉無(wú)處不在笑，那高興勁就像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆新行星。
緊接著，爸爸一臉[嚴(yán)肅 嚴(yán)＼格 嚴(yán)＼厲]地說(shuō)：“三盒全是正品，剛才我是有意考考你們的。
這次測(cè)驗(yàn)，華華得了滿分。
”‖ 這真是一次特別的測(cè)驗(yàn)，測(cè)出了思想境界。
1、用“√”標(biāo)出（ ）里正確的讀音；用“＼”劃去 [ ] 里搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（4%） 2、在{ } 里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（4%） 3、“肅”用部首查字法應(yīng)查肅，除部首外共有0畫。
（2%） 4、面對(duì)爸爸提出的問題，姐姐的辦法是用抽簽來(lái)決定；我的辦法是只要壞的不給自己就行了；表妹是自己拿壞的。
（3%） 5、用“‖”給短文分段，并寫出第二段的段意。
（3%+2%） 爸爸提出的問題，只有表妹回答出來(lái)了。
6、用“—”劃出文中的中心句。
（2%） 三、作 文（35%） 題目：××真關(guān)心我 要求：（1）通過(guò)一件事來(lái)寫，把題目補(bǔ)充完整。
（2）文章要有中心，有條理，語(yǔ)句通順。
（3）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，400字左右。
寫童年的作文可以寫哪些事例（快）（限時(shí)1小時(shí)）好的加分 不用作文
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。
多少往事，回憶起來(lái)更是覺得甜蜜、溫馨。
我的童年就是在這歡樂和幸福中度過(guò)的。
幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。
到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長(zhǎng)頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。
女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。
走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來(lái)。
我和老師連忙跑過(guò)去。
原來(lái)是我的同學(xué)們。
他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家
”有幾個(gè)老師在哄著他們，逗著他們別哭。
看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來(lái)。
整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。
除了一起大哭，當(dāng)然少不了大家一起玩啦。
其中，植物園最受我們的歡迎。
植物園是個(gè)美妙無(wú)比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。
植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。
一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類。
一條大的過(guò)道的兩旁擺滿了菊花。
一盆盆菊花有的綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，好像一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。
他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收
隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。
我們?cè)谶@里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。
每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。
短短的幼兒園生活過(guò)完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。
小學(xué)生活令我非常愉快。
它不僅使我學(xué)到許多知識(shí)，還使我交到不少好友。
我的童年是那樣美好，那樣充滿樂趣。
它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語(yǔ)，它像是一個(gè)五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。
童年生活我的童年大部分在校園里度過(guò)。
每當(dāng)別人講起他們的童年中的故事，我的思緒就會(huì)馬上飛到了小學(xué)的生活。
那里有老師的教導(dǎo)。
有活潑可愛的同學(xué)。
有在游樂場(chǎng)的歡笑，還有各種各樣的游戲。
童年的日子簡(jiǎn)單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠(yuǎn)望不了我幸福的童年生活。
童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠(yuǎn)是那么單純。
童年的經(jīng)歷能影響著人的一生
童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉。
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。
偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。
下面我就給你說(shuō)一件我小學(xué)時(shí)非常有趣的事。
尹老師再給我們大家認(rèn)真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說(shuō)：“涂興昊，挑山工有著什么的品質(zhì)。
”他想了想說(shuō)：“兩個(gè)小板凳兒。
”大家當(dāng)場(chǎng)笑個(gè)不停。
呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無(wú)法拒絕的傷痛。
心事的空間變得難以捉摸。
我的世界里，沒有的動(dòng)畫片，沒有了捉迷藏，沒有的丑小鴨，沒有了快樂，沒有了痛苦，仿佛一下子變大許多。
以前的我老是想快快張大，可是現(xiàn)在我還是相當(dāng)以前幼稚可愛的我。
好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦床，我想玩可以一玩大家都笑我。
可我想高聲說(shuō)道：“為什么我不能喝
為什么我不能玩
這些上面又沒有寫小孩子專玩。
況且我們又沒到成人。
”可是我不能這只能讓我成為大家的笑柄。
記得那天媽媽帶我去花鳥市場(chǎng)，因?yàn)樵缇吐犝f(shuō)含羞草非常好玩，有趣，一碰它，它就縮攏葉子，不讓別人碰它，看見它那羞紅的臉，就象一個(gè)小姑娘似的；那么有趣的植物，我早就想把它抱回家了；在我的極力說(shuō)服下，媽媽才勉強(qiáng)給我買了盆含羞草讓我回家養(yǎng)。
從含羞草來(lái)我家那天起，它就沒有一天好日子過(guò)，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)我都撫摸它一下，這樣感到特有趣，有時(shí)我會(huì)笑它躲起來(lái)不見人，像一個(gè)人做錯(cuò)了事低頭不承認(rèn)似的。
每天不論心情好與壞，有空還是沒空，總要抽出那么十來(lái)分鐘逗它，觀察它的變化，它也每天都重復(fù)一個(gè)樣子。
我有什么話都告訴它，它一搖一搖地好像聽懂了我說(shuō)的話，這時(shí)我心里便滿足了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，含羞草終于在第二年春天終結(jié)了它的生命；當(dāng)初我還為這事哭了呢，因?yàn)閺拇藳]人聽我說(shuō)悄悄話，也少了一個(gè)朋友陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)孤單的日子。
一開始，我還為含羞草的死”報(bào)過(guò)冤”呢。
被告者：春天的白色小飛蟲，原告：含羞草的主人（我）；因此我就討厭一些可惡的蟲子，見到蟲子就用最狠毒的辦法把它折磨死，以解我心頭之恨。
后來(lái)，我才明白，一切原因都在于我每天撫摸含羞草的問題，才導(dǎo)致含羞草”突然離我而去”。
真相大白以后我并沒有和自己過(guò)意不去，就當(dāng)這事還嫁禍于小飛蟲。
從此，我就不再”破壞”植物的正常生活，讓它們自由成長(zhǎng)吧
每個(gè)人都有美好而幸福的童年，而童年中又有許多讓人聽起來(lái)好笑、幼稚但又回味無(wú)窮的趣事，我也不例外。
記得我四歲那一年，正是最幼稚、最讓人哈哈大笑的時(shí)候。
有一次，媽媽為了讓我開心，在市場(chǎng)上給 我買了只小公雞，我高興得一蹦三尺高。
那小公雞漂亮極了，火紅的雞冠，五彩的羽毛，矯健的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，人見人愛。
自從媽媽給我買了小公雞以后，我格外高興。
有一天中午午睡時(shí)，我睡不著，便來(lái)偷聽爸爸媽媽說(shuō)話。
媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子的那只小公雞，不會(huì)下蛋，我們把它殺了燉肉吃吧
”爸爸興奮地說(shuō)：“沒問題
”我聽后大吃一驚，沖進(jìn)屋里打斷了爸爸的話說(shuō)：“不，不要?dú)⑺?，我還要和它玩呢
”媽媽嚇了一跳，等他們回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)哭了，媽媽笑咪咪地說(shuō)：“行，不殺它也行，但是必須讓它給我們家下一個(gè)蛋
”爸爸一聽，大笑起來(lái)。
這時(shí)，我笑著答應(yīng)了媽媽。
爸爸沒有想到我答應(yīng)那么痛快，又大笑起來(lái)。
媽媽明白爸爸為什么笑，但是我不明白。
我回到床上，心想，要想讓雞下蛋，就得給它喂食。
午睡過(guò)后，我給小公雞喂了些小米，它吃完飯后兩個(gè)翅膀翹起來(lái)伸了個(gè)懶腰，慢慢地睡著了。
我見它不去下蛋，表面上不急，可心里像熱鍋上的螞蟻。
我兩腿盤起，坐在地上，像一休一樣思考著……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，三步并作兩步跑進(jìn)廚房，隨手拿了一個(gè)雞蛋，躡手躡腳地跑到雞窩，小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)兒，我裝作驚訝地大喊：“雞下蛋了
”爸爸媽媽聞聲而出，驚訝不已。
媽媽拿起雞蛋，高興得不小心掉在了地上，讓我們奇怪的是，蛋清和蛋黃都沒有流出來(lái)。
原來(lái)，這個(gè)雞蛋是熟雞蛋。
這時(shí)，爸爸媽媽笑了，我也笑了。
在我幼稚的微`笑中，充滿了無(wú)數(shù)歡樂的童趣。
難忘的教訓(xùn) 人，是聰明的；人，是靈活的；但是人，又是普通的。
每個(gè)人在生活中都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，有時(shí)從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)是難忘的，我也不例外。
記得去年暑假的一天，我和我們?cè)旱男∨笥岩黄鹜孀矫圆赜螒颉?/p>
游戲開始前，經(jīng)過(guò)商議，大家都同意讓我們中間年齡最小的張雷—-我那八歲的弟弟捉人。
我們首先給他的眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，讓他在樹旁原地轉(zhuǎn)十圈，然后去捉躲在其他地方的小朋友。
游戲開始了，弟弟左摸摸，右摸摸，小心翼翼地在樹周圍想法捉住我們。
過(guò)了一會(huì)兒，弟弟似乎看見了我，直直地朝我走來(lái)。
我大吃一驚，不敢相信，八歲的孩子竟然這么聰明。
我正要起身躲開，忽然想：不管他多么聰明，我還能被一個(gè)八歲的小孩捉住嗎
當(dāng)時(shí)，我真是太輕視“敵人”了，樂呵呵地盤起雙腳，坐在原地巋然不動(dòng)。
這時(shí)，正在向我走來(lái)的弟弟停下來(lái)，好象看見了我，見我不跑，他有些奇怪。
我盯著弟弟一動(dòng)不動(dòng)，弟弟也“盯”著我站在那里。
我們互相“看”了半個(gè)小時(shí)，我冷笑了一下，心想：剛才他只是運(yùn)氣好，猜出了我的位置。
我又一聲冷笑，似乎更加輕視“敵人”。
這時(shí)，張雷好像看見了我，三步并作兩步跑到我面前，捉住了我。
等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)晚了。
我這才恍然大悟，原來(lái)弟弟用的是緩兵之計(jì)
“此計(jì)大妙，吾不如矣
”此時(shí)，我想到了三國(guó)時(shí)期關(guān)羽大意失荊州的事，蜀國(guó)大將關(guān)羽自守麥城，因?yàn)檩p敵，竟敗給了一個(gè)年方二十歲的吳國(guó)主將陸遜
我千萬(wàn)不能做第二個(gè)關(guān)羽啊
從那以后，我時(shí)刻謹(jǐn)記“仔細(xì)、不輕敵”這五個(gè)字，再?zèng)]有犯下類似的錯(cuò)誤。
再見了，可愛的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì)忘記你這位真摯的朋友。
離開你以后，我將會(huì)再認(rèn)識(shí)一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì)和你一樣，為我的成長(zhǎng)旅程再畫上絢麗的一筆
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擴(kuò)句。
1、 喜訊 傳到學(xué)校。
2、 列車 穿過(guò)山谷。
3、 春風(fēng) 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
7、柳條拂動(dòng)著水面。
8、挑山工抽煙。
_________________________________ 9、我去動(dòng)物園。
_________________________________ 10、體育館有運(yùn)動(dòng)員。
_________________________________ 11天下著雨。
_________________________________ 12、話印在心上。
_________________________________ 13、太陽(yáng)升起來(lái)了。
_________________________________ 14、天空中掛著圓月。
_________________________________ 15、同學(xué)們回答問題。
_______________________________ 16、星星掛在天空。
_________________________________ 17、同學(xué)讀書。
_________________________________ 18、他望著南浦大橋。
19（）天空（）閃爍著（）星星。
20（）猴子（）爬上了（）竿頂。
21（）海浪（）涌上（）沙灘。
22臉蛋上印著酒窩。
23（）解放軍（）登上（）山頂。
修改病句: 1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。
” 2、小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。
3、文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
4、小剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。
5、桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。
6、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。
7、“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。
8、城外聳立著一座小巧的房子。
9、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
10、今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。
11、秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。
12、幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
13、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
14、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
15、昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。
16、在“文明小天使”活動(dòng)中，受到了很大的教育。
17、小明同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的精神。
18、為了綠化校園，爭(zhēng)先恐后參加植樹活動(dòng)。
19、看了這本書，很受教育。
20、通過(guò)老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。
21、小霞知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
22、敬愛的老師因?yàn)殛P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我們的身體。
23、小紅入隊(duì)了，顯出一副得意忘形的樣子。
24、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
25、李青有時(shí)天天跟張明在一起打球。
26、主席臺(tái)上插著五顏六色的紅旗。
27、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
28、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。
29 、果樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的果子。
30 、你去勸勸他，讓他不要把過(guò)去的往事放在心上。
31、我不禁忍不住笑出聲來(lái)。
32、這個(gè)公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。
33、辛勤的園丁是一位李老師。
34、我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。
35、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。
36、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。
37、我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。
38.第一節(jié)生物課，老師給同學(xué)們介紹了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。
39.你必須按時(shí)到達(dá)，否則如果你不按時(shí)到達(dá)，就無(wú)法趕上最后一班船。
40. 七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
陳述句改反問句: 1、 這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。
5、功課沒做完，不能去看電影。
6、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10、我們不能被困難嚇倒。
11、你們沒看見過(guò)這樣的總理。
12、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。
13、這潮濕冰冷的地面不能睡。
14、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。
15、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
17、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來(lái)的。
18、咱們?cè)缇头趾昧恕?/p>
19、游鑒了長(zhǎng)城，我受到了教育。
20、我們沒有近道，和你們走的是一條道。
21、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。
22、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。
23、人類需要勇于實(shí)踐的人。
24、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
25、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
26、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
27、人與山的關(guān)系密切,使人感到親切,舒服。
28、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
29.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一切希望。
