題目“有益的格言”的作文 必須是議論文 不少于800字 很急
如果是找人代寫(xiě)代答，網(wǎng)絡(luò)上有許多筆手或?qū)懯质切枰顿M(fèi)的，復(fù)制的和原創(chuàng)的價(jià)格是不一樣的，原創(chuàng)的是需要支付稿酬的，看來(lái)你是想空手套白狼嗎
如果是請(qǐng)別人幫助的話，應(yīng)該有句禮貌的語(yǔ)言，這么旁若無(wú)人般的對(duì)著電腦大要（主題）作文合適嗎
再說(shuō)了大家都素不相識(shí)的，這里又不是你個(gè)人的秘書(shū)處，你有什么資格和權(quán)力要求別人為你必須如何如何
別人憑什么要按照你的要求為你寫(xiě)作，你又憑什么這樣無(wú)償?shù)恼加袆e人的勞動(dòng)果實(shí)并連一句禮貌的語(yǔ)言都沒(méi)有呢
對(duì)我影響最大的一句名言作文800字
我曾經(jīng)受到過(guò)很多禮物：一本書(shū)、一只玩具小熊、一枝筆……可是那天，我卻收到了一張賀卡，賀卡上寫(xiě)著一句話，那是給我影響最大的一句話……那件事得從幾個(gè)月前說(shuō)起——那天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，我考砸了，只得了91分，最高分是100分呢
在回家的路上，我一聲不吭，只是一個(gè)人低著頭，走著、走著。
因?yàn)槲抑?，回到家后，一向望女成鳳的爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)、教育我的。
所以，回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到，他們并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有教育我，只是沉默著。
我感到很奇怪，難道……難道爸爸媽媽對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有信心了嗎
第二天放學(xué)后，我回到家中，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上有一張賀卡，上面寫(xiě)著：給我們親愛(ài)的女兒。
哦，這是爸爸媽媽給我的。
可是……今天又不是什么節(jié)日，他們?yōu)槭裁匆o我賀卡呢
懷著好奇心，我打開(kāi)了賀卡，上面寫(xiě)著：“永不言敗。
愛(ài)你的爸爸媽媽。
”哦
我懂了，沉默的爸爸媽媽?zhuān)叶?，你們的用心，我懂了，一切的一切，我，都懂了?/p>
從此以后，每當(dāng)我遇到了困難，就會(huì)想起爸爸媽媽寫(xiě)給我的這句話。
在遇到難題時(shí)，我總會(huì)想：記著，永不言敗
于是，我解出了這道難題。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我已經(jīng)落后于其他選手了，我想：永不言敗，加油呀
于是，我加快了速度，追上了他們。
在又一次考試中，我又想到了這句話，于是我一遍又一遍地檢查著，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)爸爸媽媽的希望呀
最終，我得了100分。
“永不言敗”，這是爸爸媽媽對(duì)我的期望，也是我對(duì)自己的要求。
這是對(duì)我影響最大的一句話，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住它的
地磚上的名人名言作文 800字
孫老師是我們主任。
個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，那么生動(dòng)、流利。
像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。
孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。
孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。
一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
關(guān)于時(shí)間的作文(700-800字)
時(shí)間是生命中的匆匆過(guò)客往在我們不知不覺(jué)中，他便悄去，不留下一絲痕跡。
人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。
也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。
而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。
陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。
也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。
每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深受體會(huì)。
在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到 ，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過(guò)了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧
后來(lái)我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書(shū)確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。
我睡覺(jué)只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書(shū)不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。
只要我門(mén)學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。
充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。
不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。
到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧
關(guān)于法律的作文800字
法維護(hù)社會(huì)秩序的途徑，與道德相比，法律更，范圍較窄，并且制手段發(fā)揮作用。
當(dāng)維護(hù)社會(huì)秩序的道德力量不夠的時(shí)候，需要用法律手段解決。
在公共生活中，法律具有指引作用，強(qiáng)制作用，預(yù)測(cè)作用和評(píng)價(jià)作用。
所以每個(gè)公民都應(yīng)該知法守法，這樣社會(huì)才能更穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能更好更快地發(fā)展。
有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。
其實(shí)，這種觀念是不正確的。
當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。
我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。
所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。
要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。
要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。
對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生。
可是大家知道嗎
香港的法律是多么的井井有條。
無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。
所以，香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。
人們的文化素質(zhì)也很高。
可見(jiàn)，法律是多么的重要
那年作文要有一句格言還要有景物描寫(xiě)800字
那年 雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，一陣寒意襲來(lái)，我縮了縮脖子，繼續(xù)前行。
天色已晚，但汽車(chē)的鳴笛聲還不絕于耳。
紅綠燈前，一個(gè)焦急的身影進(jìn)入我的視線，勾起了我的回憶…… 那也是個(gè)雪花紛紛的夜晚，我正在與同學(xué)們盡興的聊著、打鬧著，快樂(lè)淹沒(méi)了時(shí)間的概念，笑聲洋溢在空中。
“咻——”一陣狂風(fēng)襲來(lái)，雪花更加紛揚(yáng)，天氣更加惡劣。
這時(shí)候，快樂(lè)是第一位的，父母的焦慮早就淡忘了。
到了紅綠燈前，我抬頭遠(yuǎn)望，一個(gè)熟悉卻又焦慮的身影在前面徘徊著。
自己還在暗自想：準(zhǔn)是孩子沒(méi)按時(shí)回家，家長(zhǎng)不放心，出來(lái)找孩子呢，這孩子……。
綠燈了，我與同學(xué)仍快樂(lè)著聊著、鬧著、走著。
“小不點(diǎn)、小不點(diǎn)——”這聲音十分熟悉，這熟悉中又帶著幾分寒意。
我回頭看了看那個(gè)身影——爸爸。
“爸，您怎么出來(lái)在這兒呢
”“這都幾點(diǎn)了
放學(xué)都一個(gè)小時(shí)了，還不回家”。
我低頭看了看表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，臉上泛起一絲羞愧。
再看看父親，臉凍得發(fā)紫，身上撲滿了雪，乍一看恰似一個(gè)雪人。
身上雖然穿著厚厚的衣服也經(jīng)不過(guò)風(fēng)雪地打煉，外套濕了，但爸爸仍在等待著、盼望著。
“今天學(xué)校有什么事情嗎，回來(lái)這么晚
”爸爸的話使我更加羞愧。
沒(méi)有一點(diǎn)抱怨、沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備，反而多了一份關(guān)愛(ài)。
“爸，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了”，“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事就好，外面冷，咱回家吧”。
爸爸用他那雙大而粗糙的手牽起我的小手，搓了又搓，臉上泛起會(huì)心的微笑，領(lǐng)著我回家了。
不知不覺(jué)又到了紅綠燈前，我加快了速度，奔回了家。
800字作文突破自我的名言名句
突破自我 一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆](méi)有路，便試探著走。
雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前人的腳印。
便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)，用腳試著踏去，于是便放心走下去。
最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前人腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)可想而知的。
世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，看不出個(gè)性，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，生活中亦是如此，在一些事上不要墨守成規(guī)，要敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
當(dāng)代青年作家韓寒，蔣方舟他們都是80后，90后。
他們打破這成規(guī)死板的教育制度，敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，在作家道路上開(kāi)辟自己獨(dú)特的風(fēng)景，成為我們這些80后或90后的一道靚麗的風(fēng)景線，韓寒被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為第六大人物；蔣方舟則被清華大學(xué)破格錄取。
他們突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，這些成為了他們成功的一個(gè)得力助手。
望天空云卷云舒，云兒忽變形狀，彰顯個(gè)性，映襯美麗。
觀流水時(shí)靜時(shí)激，流水忽激浪花，彰顯個(gè)性，凸顯壯觀。
聽(tīng)森林時(shí)靜時(shí)響，鳥(niǎo)兒忽唱美樂(lè)，彰顯個(gè)性，展現(xiàn)美妙。
突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸性格。
突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是陶淵明的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的達(dá)觀性格。
突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的超然性格。
在生命的長(zhǎng)河中，墨守成規(guī)只會(huì)讓你停滯不前，路途中的風(fēng)景單調(diào)無(wú)趣，毫無(wú)生機(jī)。
朋友，請(qǐng)你突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，讓你的生命多一些色彩，少一些單調(diào)；多一些生機(jī)，少一些成規(guī)。
既然懷揣著個(gè)性，就帶上你的智慧，雙手，個(gè)性，用智慧點(diǎn)燃火種，用雙手打開(kāi)前方的道路，用個(gè)性筑起夢(mèng)想的城堡。
有關(guān)古今中外的人物4個(gè)《格局》作文800字
在庭戶之能見(jiàn)斗室，而于天地間自界寬廣，這是；魯迅敢于正漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，敢言敢作敢當(dāng)，為同仁吶喊，為革命鼓與呼，這是擔(dān)當(dāng)。
格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔(dān)負(fù)不同的責(zé)任。
魯迅說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。
”這是何等境界
格局就是無(wú)盡的遠(yuǎn)方，穿過(guò)重重阻礙，身負(fù)家國(guó)天下。
擔(dān)當(dāng)是為了無(wú)數(shù)的人們的福祉不斷求索，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
格局有大有小，根植于一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
格局大者，為國(guó)為民為天下，修身齊家治國(guó)平天下，做一個(gè)大我；格局小者，為已為私為小我，也許無(wú)可指摘，但不可沾沾自喜。
自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學(xué)，為生民立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的立身哲學(xué)，中華民族的“脊梁”何等氣魄
他們有為民請(qǐng)命肝腦涂地者，有馳騁沙場(chǎng)馬革裹尸還，有身處異域不改氣節(jié)者，有面對(duì)利誘勢(shì)逼不改初衷者，有為官一方與民同樂(lè)者，有著書(shū)立說(shuō)延續(xù)中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者……他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。
屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，岳飛“八千里路云和月”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”……這些格言詮釋什么是格局，什么是大我。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位謀其政，盡心竭力。
魯迅面對(duì)萬(wàn)馬齊喑、風(fēng)聲鶴唳的局面，團(tuán)結(jié)文化戰(zhàn)線上志同道合人士，用筆作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，對(duì)國(guó)民劣根性而痛，揭開(kāi)傷疤以引起療救的注意。
這就是擔(dān)當(dāng)。
有人批判現(xiàn)如今中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的是一些“精致利己主義者”。
精致利己主義，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沾染了太多的功利主義、實(shí)用主義。
錢(qián)理群教授指出真正的精英要有自我的承擔(dān)，要有對(duì)自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類(lèi)的承擔(dān)。
我們不會(huì)忘記“耶魯哥”秦玥飛不計(jì)個(gè)人得失扎根農(nóng)村，做一個(gè)村官；不會(huì)忘記遠(yuǎn)赴非洲抗擊埃博拉病毒的醫(yī)務(wù)工作者，盡國(guó)際人道主義救援；不會(huì)忘記中國(guó)維和人員奔赴戰(zhàn)亂國(guó)家的戰(zhàn)場(chǎng)一線，用行動(dòng)爭(zhēng)取和平；不會(huì)忘記屠呦呦研制出青蒿素，幾十年內(nèi)無(wú)償提供給貧困國(guó)家而不計(jì)個(gè)人報(bào)酬…… 扎克伯格在回到母校演講時(shí)說(shuō)，F(xiàn)ACEBOOK有志創(chuàng)造一個(gè)人人都有使命感的世界，在這個(gè)世界里人類(lèi)就是命運(yùn)共同體，氣候變化與你我相關(guān)，基因組全球共享為治愈某些病癥提供契機(jī)。
中國(guó)致力打造人類(lèi)命運(yùn)共同體，為世界提供中國(guó)智慧、中國(guó)方案。
一個(gè)大國(guó)立于民族之林，也離不開(kāi)格局和擔(dān)當(dāng)。
以“珍藏”為話題的作文800字
這是一把普通的鑰匙把舊鑰一把沒(méi)用的鑰匙，可它的，最美的珍藏。
每當(dāng)我看到它，腦海里就會(huì)回憶起那段難忘的往事。
那天，我剛要出門(mén)就被媽媽叫住。
“把垃圾袋扔到樓下去
我和你爸今天晚回來(lái)，把鑰匙拿好了
”我應(yīng)了一聲，隨手拿起鑰匙和帶子便下樓了。
一到樓下，我看到一位老清潔工正在清理垃圾，大夏天的，他鏟出的垃圾又黑又臭。
我看見(jiàn)他就像看見(jiàn)瘟神一樣，立馬保持距離，在兩米以外的地方出手，“嗖”地一聲，垃圾就飛進(jìn)了垃圾箱。
一天很快就過(guò)去了，我放學(xué)回家，剛想去開(kāi)門(mén)，心就慌了，鑰匙呢
它到哪里去了
雖然樹(shù)上的知了不停地叫，可我的手卻想冰一樣涼。
兜里、書(shū)包里、地上我都找遍了，可就是沒(méi)有。
小妹妹，你在找什麼
” 我……我找……沒(méi)什麼呀
”我回過(guò)身一看，竟是上午那老頭，推著輛自行車(chē)站在那兒。
我立刻慌了神，忙后退了幾步。
“是不是找不到鑰匙，進(jìn)不去家門(mén)
” “喂……你想干什麼
”我的心抨抨直跳，“用你管
” 是不是這串
”他拿著鑰匙在我眼前晃了晃。
對(duì)呀，那就是我的，銀色的開(kāi)防盜門(mén)，金色的開(kāi)大門(mén)，怎麼在他那兒
我顧不上多想，就一把奪了過(guò)來(lái)，我碰到了他的手，粗糙得讓我感覺(jué)疼。
“早上我收拾垃圾時(shí)看見(jiàn)的。
你不小心把它扔到箱子里去了。
我想你下午放學(xué)會(huì)回來(lái)，所以騎車(chē)來(lái)找你。
” 我不知道該干什麼。
“下次要小心。
” 還沒(méi)等我回過(guò)神兒說(shuō)聲謝謝，他就推著車(chē)走了。
望著他遠(yuǎn)去的身影，我突然覺(jué)得他的心靈是那麼純潔，那麼美麗，他一定知道我討厭他，嫌棄他干的活兒，煩他的臟。
可他不在乎，一點(diǎn)兒也不在乎。
是啊，沒(méi)有他的臟，又哪會(huì)有我們的凈呢
那鑰匙在我手中沉甸甸的。
現(xiàn)在，我雖已搬家了，但我還珍藏著那串鑰匙，同時(shí)，也將那段最美的事，最美的人珍藏在心底參考資料：這是一把普通的鑰匙，一把舊鑰匙，一把沒(méi)用的鑰匙，可它是我的珍藏，最美的珍藏。
第二篇： 隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來(lái)越模糊。
而有一個(gè)人卻潛在我內(nèi)心深處，她大概是我的好朋友吧
——題記 在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的許多有意義的事都與他息息相關(guān)
我曾試著猜測(cè)：那人曾是我的朋友嗎
不，她應(yīng)該曾是我最好的朋友吧
直到翻開(kāi)珍藏已久的相冊(cè)
說(shuō)也奇怪，那相冊(cè)就像是一把鑰匙，是用來(lái)打開(kāi)我記憶之門(mén)的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶
記憶的復(fù)蘇對(duì)我?guī)椭艽?，我和她再次相遇?/p>
與然之間我覺(jué)得與他的那段記憶應(yīng)該被我珍藏起來(lái)的，而我卻差點(diǎn)把它打入無(wú)底深淵，幸虧有命運(yùn)之神的憐惜。
然而我還覺(jué)得我倆的相遇也是命運(yùn)之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂(lè)時(shí)光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發(fā)生的那些個(gè)細(xì)微的摩擦，想到了我們之間發(fā)的那些誓：明明發(fā)誓說(shuō)絕交，結(jié)果沒(méi)到第二天就又一起玩了
童年時(shí)代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅(jiān)不可摧了。
要不是分別的話，根本就不會(huì)淡忘
不過(guò)命運(yùn)之神終究沒(méi)有怠慢我，是吧
不，大概不單單是命運(yùn)之神的安排吧
也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個(gè)重要因素吧
命運(yùn)之神的安排+兩顆純潔無(wú)暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。
她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽(tīng)我的心聲。
當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)的那瞬間，我的淚流了下來(lái)，第一次覺(jué)得那么想念一個(gè)人，第一次覺(jué)得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。
翻開(kāi)一個(gè)珍藏已久的相冊(cè)，想起一段值得珍藏的記憶。
我好擔(dān)心再次忘記這些，好擔(dān)心更多的記憶再次會(huì)潛入記憶海洋的深處。
我只好寫(xiě)日記了，把每一件事記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣
珍藏每一段記憶，細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價(jià)值不一樣
