有益的格言要寫(xiě)成議論文 急用
打開(kāi)<<好詞佳句積累本>>的扉頁(yè)，一股淡淡的墨香彌漫開(kāi)來(lái)，那是一句我最喜歡的格言——有志者，事竟成。
是的，面對(duì)困難，有人會(huì)選擇逃避，而有人會(huì)勇敢地面對(duì)。
只有勇敢去面對(duì)困難的人，意志才會(huì)被磨練，才會(huì)對(duì)人生有幫助。
記得我從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴的人很多，后來(lái)，那些同學(xué)都選擇因鋼琴的枯燥而放棄，現(xiàn)在只有我和另外兩名同學(xué)還堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
不錯(cuò)，學(xué)習(xí)鋼琴是很苦，但能修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，陶冶情操，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)、工作，緩解生活中的壓力等等，當(dāng)然，最重要的就是可以磨練意志。
貝多芬是德國(guó)著名的鋼琴作曲家。
他30多歲時(shí)雙耳失聰，根本聽(tīng)不到聲音，可創(chuàng)造音樂(lè)必須要有敏銳的耳朵啊
但他卻沒(méi)有被困難嚇倒，而是立志要克服這個(gè)困難。
他每天在音樂(lè)室里練了一遍又一遍，終于用勤奮和意志替代了聽(tīng)覺(jué)的缺陷，在他失聰時(shí)，又寫(xiě)下了不少著名的樂(lè)章。
的確如此，上面的兩個(gè)故事無(wú)不告訴我們并驗(yàn)證了“有志者，事竟成”的道理。
雖然人生有許許多多的困難，猶如一個(gè)浪又一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，但每個(gè)浪都在你的腳下，關(guān)鍵是你能否將浪擊碎。
要知道，鋼鐵之所以如此堅(jiān)硬，那是因?yàn)殇撹F在火爐里磨練，然后馬上冷卻，變得堅(jiān)硬。
人生也如此，只要你意志堅(jiān)決，就能夠像鋼鐵一樣堅(jiān)固不催。
可是，往往有些人沒(méi)有堅(jiān)定的意志，像任風(fēng)吹擺的墻頭草，這些人是絕對(duì)不會(huì)有成功的。
因?yàn)檫@句格言告訴我們，沒(méi)有不能做的事，成功者的路，不可能是寬闊平坦的大路，而是崎嶇不平的小路。
問(wèn)世間“志”為何物
“志”是決心與毅力的完美組合。
一只毛毛蟲(chóng)怎樣才能渡過(guò)沒(méi)有橋梁的河流呢
答案是：永不放棄自己的執(zhí)著與意志、決心與毅力，在經(jīng)歷一段痛苦的蛻變過(guò)程后，化成一只展開(kāi)雙翅翩翩起舞的蝴蝶。
因?yàn)橛兄?，小溪匯成了大海；因?yàn)橛兄?，枯枝盼到春的綠葉；因?yàn)橛兄?，人類助長(zhǎng)了山峰的高度。
讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧。
因?yàn)槲覀冇兄荆?huì)為夢(mèng)想拼搏的。
我們將會(huì)是蝴蝶、大海、綠葉，站在山頂?shù)娜司蜁?huì)是我們。
題目“有益的格言”的作文 必須是議論文 不少于800字 很急
如果是找人代寫(xiě)代答，網(wǎng)絡(luò)上有許多筆手或?qū)懯质切枰顿M(fèi)的，復(fù)制的和原創(chuàng)的價(jià)格是不一樣的，原創(chuàng)的是需要支付稿酬的，看來(lái)你是想空手套白狼嗎
如果是請(qǐng)別人幫助的話，應(yīng)該有句禮貌的語(yǔ)言，這么旁若無(wú)人般的對(duì)著電腦大要（主題）作文合適嗎
再說(shuō)了大家都素不相識(shí)的，這里又不是你個(gè)人的秘書(shū)處，你有什么資格和權(quán)力要求別人為你必須如何如何
別人憑什么要按照你的要求為你寫(xiě)作，你又憑什么這樣無(wú)償?shù)恼加袆e人的勞動(dòng)果實(shí)并連一句禮貌的語(yǔ)言都沒(méi)有呢
有益的格言為話題題寫(xiě)議論文
首先你要了解一下，名人名言真的對(duì)人有幫助嗎
一些名人名言（伏爾泰：讀書(shū)使人心明眼亮），你感覺(jué)對(duì)你有什么樣的啟發(fā)（在生活上，在學(xué)習(xí)上，在做事上等）。
你對(duì)名人名言認(rèn)可嗎（你自己的見(jiàn)解）
名人名言你說(shuō)有用也有用，你說(shuō)沒(méi)用就沒(méi)用，主要是你的看法（如，對(duì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，名言是沒(méi)用的，因?yàn)槿思抑涝撛趺醋?；?duì)于不學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)講，也是沒(méi)用的，那些名人名言就是耳旁風(fēng)，過(guò)去就算了；那對(duì)什么人有用呢，對(duì)一些學(xué)習(xí)迷茫的同學(xué)有用，他們正在學(xué)與不學(xué)的艱難選擇中，他可能聽(tīng)到這句名言，或者看到這位名人的事跡，他可能就會(huì)走向奮斗，而不是墮落，當(dāng)然也可能是墮落，不是奮斗，所以你的見(jiàn)解是對(duì)很少一部分人有用）。
你可以舉一些例子說(shuō)明（你的生活中，學(xué)習(xí)中；你的同學(xué)等）。
議論文 《我最喜歡的名言名句》600
名言有兩種釋義，即著名的言論或話語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)都是有意義，向人們揭示一定的道理的話。
名言是一個(gè)人機(jī)智之精華，眾人匯成的睿智語(yǔ)句，要求內(nèi)容積極向上，可以是聰明人的智慧，老年人的經(jīng)驗(yàn)，并且可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。
關(guān)于名言的議論文
孟子的知恥近乎勇是 世界之大，勇者當(dāng)頭。
自不知恥，何以為勇
“恥”是人們千避萬(wàn)諱的字眼，但也是人生中踏上成功的必經(jīng)之路。
“知恥近乎勇”，是千百年來(lái)中華美德的結(jié)晶，是歷史跑道上催人奮進(jìn)的槍響，是宇宙萬(wàn)物生存發(fā)展的前提。
因此，“知恥近乎勇”自古不變的真理。
“知恥近乎勇”是名家志士的真實(shí)寫(xiě)照。
能夠承認(rèn)恥辱的人就像微弱的一團(tuán)火，不久就可以燃燒整個(gè)草原。
人若能達(dá)此境界，也可謂不枉此生。
南唐后主李煜，“故國(guó)不堪回首月明中”，成為千古絕唱；唐代詩(shī)人杜甫，恨“隔江猶唱后庭花”，道出愛(ài)國(guó)深情，波蘭綱琴家肖邦，棄安逸悠哉之心，創(chuàng)造驚世舞曲。
三者皆深知亡國(guó)之朝之恥，勇頌情懷。
面對(duì)“恥”，若能坦然，其之度也必非一般。
“知恥近乎勇”，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。
“勇”如一輛開(kāi)墾農(nóng)田的托拉機(jī)，而“知恥”則是元油和動(dòng)力。
如果沒(méi)有他們，你寸步難行，而他們的存在，使開(kāi)發(fā)無(wú)處不在。
“貧油國(guó)”之貌，激勵(lì)數(shù)萬(wàn)油田工人奮力堪測(cè)，讓大慶創(chuàng)中國(guó)之奇跡；法西斯之名，引得德國(guó)民眾知恥阡悔，受世界人民敬仰。
如若沒(méi)有承認(rèn)羞恥的勇氣，又怎能在變化中求得生存和發(fā)展
相反，卻若地躲在黑暗的角落或“光明正大”地以恥為榮，只能成為歷史的笑柄，最終也得淹沒(méi)在嘲笑和鄙視之中。
比如日本，不敢干接受現(xiàn)實(shí)的制裁，一方面篡改侵華歷史，另外還參拜靖國(guó)神會(huì)。
這只能將自己的尊嚴(yán)踩在腳下，將社會(huì)的發(fā)展推入無(wú)底深淵。
所以，“知恥近乎勇”是一根翯，將人生的船劃向成功的比岸；“知恥近乎勇”是一束箭，將信念射向光明的頂點(diǎn)；“知恥近乎勇”是一片林，將誓言撐向無(wú)邊的藍(lán)天。
“知恥近乎勇”是名家志士的真實(shí)寫(xiě)照，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。
同樣，也是一條自古不變的真理。
知恥之心，勇者之心。
只要有夢(mèng)想作文600魔方格言
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的一片天空,一個(gè)夢(mèng).夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍.在社會(huì)發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn).俗話說(shuō)的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔” .一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫.正是因?yàn)槿绱?所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想,并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它. 這個(gè)夢(mèng)起源于我在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí),班主任趙老師的一次表?yè)P(yáng).那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前,歷歷在目：我清楚地記得,那是在一個(gè)星期五的下午,趙老師布置了一項(xiàng)習(xí)作作業(yè).我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間,用心一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出了我的杰作,并且反復(fù)修改.在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了趙老師.趙老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后,在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文.當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了!我樂(lè)得合不攏嘴.同時(shí),我的理想就像一顆種子,掉進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家. 在一本又一本書(shū)的閱讀和學(xué)習(xí)中,我的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積攢了起來(lái),而我對(duì)作家的認(rèn)識(shí),也更加神圣和莊嚴(yán)了——他（她）們的存在給單調(diào)枯燥的文字注入了新的生命,讓它們成為紙張上流動(dòng)的靈泉,泌人心脾；成為悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符,使人陶醉……作家是世界的靈魂!他們給了人們精神的甘霖! 雖,當(dāng)一名作家卻很不容易,但我愿意為此付出一切努力!所以我每天都會(huì)閱讀書(shū)籍,寫(xiě)讀后感,大量摘抄好詞好句好段,記錄身邊的一點(diǎn)一滴的小事.隨著年齡的生長(zhǎng),我可以隨心所欲的讓文字賦予我的思想,在我的筆下開(kāi)出一朵朵最絢麗的花朵.我一定要努力奮斗,為了理想奮進(jìn),不怕困難,無(wú)畏失敗,勇于挑戰(zhàn),從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)!我會(huì)利用課余時(shí)間閱讀那些著名作家的名著,吸取世界文章的精髓,使之成為我的知識(shí),結(jié)合我自己的寫(xiě)作風(fēng)格特點(diǎn)加以更恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用.我還要多記一些有價(jià)值的格言、名言、詩(shī)歌,這些有益的知識(shí),并努力學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用各種題材和修辭手法,使作文更加爐火純青,并使自己具有更多的寫(xiě)作知識(shí),向全世界文學(xué)的顛峰發(fā)起沖鋒! 雖然為了這個(gè)理想需要付出很多努力和艱辛,但我無(wú)怨無(wú)悔,為了理想；雖然這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn),但我堅(jiān)持不懈,為了理想；雖然我的理想看上去很遙遠(yuǎn),但是,我相信,通過(guò)我的努力,這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
