題目“有益的格言”的作文 必須是議論文 不少于800字 很急
如果是找人代寫代答，網(wǎng)絡(luò)上有許多筆手或?qū)懯质切枰顿M(fèi)的，復(fù)制的和原創(chuàng)的價格是不一樣的，原創(chuàng)的是需要支付稿酬的，看來你是想空手套白狼嗎
如果是請別人幫助的話，應(yīng)該有句禮貌的語言，這么旁若無人般的對著電腦大要（主題）作文合適嗎
再說了大家都素不相識的，這里又不是你個人的秘書處，你有什么資格和權(quán)力要求別人為你必須如何如何
別人憑什么要按照你的要求為你寫作，你又憑什么這樣無償?shù)恼加袆e人的勞動果實并連一句禮貌的語言都沒有呢
、作文《書》曰:“滿招損,謙德益”。
請以“有益的格言”為題寫一篇文章。
要求、作文 《書》曰：“滿招
運(yùn)筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。
——蘇軾讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫感受最深的人才會有傳神的筆調(diào)。
——蒲柏唯有發(fā)自心靈深處的作品才能獲得桂冠。
——叔本華作品是心靈的精華。
——叔本華只有把自己的全部心血投入創(chuàng)作的時候，才能得到一種堪稱真正的藝術(shù)的東西。
——素友一個作家應(yīng)該具有兩種品質(zhì)，正義感和不會被任何震驚所摧垮的洞察生活的全部卑鄙齷齪的能力。
——海明威沒有什么比沉浸在創(chuàng)作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。
——海塞為了寫得好，必須充分地掌握題材，必須對題材有足夠的思索，以便清楚地看出思想的層次，把思想構(gòu)成一個聯(lián)貫體，一個連續(xù)不斷的鏈條。
——布封每一段我都寫了四次：一次是寫下我想說的話，一次是添入我所遺漏的，一次是刪去不必要的，再一次是把全文精練成有如我才剛想到的一般。
——阿林漢為了使主題變得生動，我們從日常生活中取來的某一題材，它本身常常是一種“沒有順序”、“沒有秩序”的東西。
我們把它拿來拆散，一如孩童堆砌積木那樣，把它試驗著堆砌起來，再拆開，再試用另一種方法堆砌起來。
——小林多喜二對我來說，寫作就像呼吸一樣，不呼吸我就活不成，同樣，不寫作我也活不下去。
——聶魯達(dá)作家最吸引人的力量有兩個：使人們熟悉新事物，使習(xí)以為常的事物變得新鮮。
——薩克雷好作品的秘密，在于用新的方式敘述一件舊事，或用一種舊的方式敘述一件新事。
——戴維斯筆乃心靈之舌。
——塞萬提斯不費(fèi)力寫成的東西讀起來必然無味。
——約翰遜自己不睡覺讓讀者睡覺的作者，公眾從來沒有同情過。
——科爾頓寫作是一種信念的行動，不是語法的技巧。
——懷特寫得清楚的人擁有讀者，寫得含糊的人擁有評論者。
——卡米簡潔是智慧的靈魂。
——莎士比亞作家應(yīng)該為自己同代的青年寫作，批評家為下一代寫作，而教師則為更后來的人寫作。
——菲茨杰拉爾德文風(fēng)如其人。
——比豐有獨(dú)創(chuàng)性的作家不是不模仿任何人的人，而是誰也模仿不了的人。
——夏托布里昂寫散文時說你想要說的話；寫詩歌時說你必須說的話。
——霍姆斯言詞應(yīng)該只是精心定做的、與思想相適應(yīng)的衣服。
——勒納爾一切樂趣都在于你如何講述一件事情。
——弗羅斯特長篇大論和中肯是兩回事。
——伊拉斯謨舌頭說的也好，筆頭說的也好，最悲慘的是：“本來會……”——惠蒂爾仔細(xì)斟酌你的言詞，以免它們變成利劍。
——萊爾只要你不把太多的詞扯在一起，詞具有很大的力量。
——比林斯模仿別人是必要的，模仿自己卻是可憐的。
——畢加索作者不是忠實地刻畫事件，而是把他眼中的內(nèi)在的實質(zhì)傳達(dá)給觀眾。
——愛爾默·賴斯我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，總而言之，我寫我自己的生活，和與之長在一起的東西。
——岡察洛夫作家應(yīng)該十分注意地觀察自然景色和各種事件。
清晨陣陣微風(fēng)拂起的漣漪會民出什么樣的閃光
天空像什么樣子
有什么變化
只有仔細(xì)地觀察過這些景色的人，才能成功地描繪出無數(shù)這們的景色。
光憑想象是不行的。
——普列姆昌德沒有感情這個品質(zhì)，任何筆調(diào)也不可能打動人心。
——狄德羅只有動情寫成的作品才能動人以情。
——塞·柯爾律治首先須愛理性：愿你的一切文章永遠(yuǎn)只憑著理性獲得價值和光芒。
——尼·布瓦洛一切作品要寫得好，它就應(yīng)當(dāng)……是從作者的心靈里歌唱出來的。
——列夫·托爾斯泰凡是好的作品都是這樣，他們不只是單純的雕刻或畫。
他們磨礪自己的靈魂，使之與外界事物相一致，再恰如其分地把這些復(fù)活在作品里。
一刀刀、一筆筆地，也就是把自己的心刻印在作品中。
——武者小路實篤要想打動人，首先自己要被打動。
否則，再富技巧的作品也決無生命。
——讓弗·米勒每一部作品，應(yīng)該是激情的果實，應(yīng)該為激情所滲透。
——別林斯基一部作品的藝術(shù)價值和意義，是由它的中心思想的深度和社會意義所決定的。
——齊斯主題是從作者的經(jīng)驗中產(chǎn)生，由生活暗示給他的一種思想，可是它蓄積在他的印象里還未形成，當(dāng)它要求用形象來體現(xiàn)時，它會在作者心中喚起一種欲望——賦予它一種形式。
——高爾基果主題不合適，所有天才都白白浪費(fèi)。
——歌德創(chuàng)作不能急于求成，要慎重地研究題材的所有因素，以便進(jìn)行比較，達(dá)到最大的勻稱。
——皮埃爾·讓·德·貝朗瑞任何一種手法的選擇，都不是隨心所欲的，都是由題材和人物決定的。
——米·德利維斯如果作家總是睜著眼睛，那么他從空氣中也可以獲得小說的素材。
從火車上、船上、報刊上、人們的交談等許許多多場合都可以獲得優(yōu)秀的小說素材。
經(jīng)過幾年的磨練，觀察就自然了，目光自然就會選擇有用的東西。
——普列姆昌德作家應(yīng)該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西。
——陀思妥耶夫斯基結(jié)構(gòu)——這首先是指確定的目的、確定的中心人物，其次，才是確定的其余人物，他們沿著階梯自上而下，環(huán)繞在中心人物的周圍。
這，就如同一座建筑的結(jié)構(gòu)一樣。
——阿·托爾斯泰何謂創(chuàng)作中的典型
——典型既是一個人，又是很多人。
就是說，是這樣的一種人物描寫：在他身上包括了很多人，包括了那體現(xiàn)同一概念的一整個范疇的人們。
——別林斯基描寫人，是容易的；描寫人的心靈，則是艱難的，因為心靈應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。
——達(dá)·芬奇只滿足于形似到亂真，拘泥于無足道的細(xì)節(jié)表現(xiàn)的畫家，將永遠(yuǎn)不能成為大師。
——羅丹我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比作編織好的生活的網(wǎng)，那末細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中結(jié)點(diǎn)。
——阿·托爾斯泰誰要是寫出全部細(xì)節(jié)——那就失敗了，必須把握一些有代表性的細(xì)節(jié)。
天才即在于此。
——屠格涅夫要想寫得緊湊，就必須對你所寫的事物知識了解得極為充分、確鑿，可以毫不費(fèi)力就把最精彩和最重要的東西挑選出來，而不使你的作品雜亂臃腫。
要知道得詳細(xì)，才能寫得簡練。
——巴烏斯托爾斯基要像挑選寶石和情人那樣選擇形容詞。
形容詞太多是危險的。
不能因為某一個形容詞具有閃電般的顯示力量，就以為十個形容詞就能使一條新聞增色十倍。
——斯坦利·沃克寫作貪快的人，糟就糟在不懂得簡練。
——司各特一切您都必須壓縮，壓縮
只要做到這一點(diǎn)，您就可以學(xué)會簡練、明白、有力。
——高爾基詞匯越簡練，它就越準(zhǔn)確。
——高爾基不論人們所要描寫的東西是什么，只有一個名詞最能夠表示它，只有一個動詞能使它最生動，只有一個形容詞使它性質(zhì)最鮮明，因此就得去尋找，直到找到了這個名詞，這個動詞和這個形容詞，而決不要滿足于“差不多”，決不能利用蒙混的手法，即使是高明的蒙混手法，決不要借助于語言的戲法來回避困難。
——莫泊桑一字不可易，易則損文筆。
——荷馬要琢磨每一個字、每一句話，要研究通篇的風(fēng)格。
一切都要恰到好處，都要站得住腳，都要恰恰是在情節(jié)發(fā)展需要它的地方寫出來，而且要做到一字不易，換一個字就會損害通篇的完整性和它的美。
——富爾曼諾夫語言的準(zhǔn)確性，是優(yōu)良風(fēng)格的基礎(chǔ)。
——亞里士多德一揮而就的作品算不上好作品，但好作品卻往往一揮而就。
——本·瓊森我盡我的全力每天寫作十五小時，太陽東升，我就起床，一直到午飯的時刻為止，除了喝咖啡之外，不吃任何東西。
——巴爾扎克寫作要慢中求快，切不可灰心
不妨把你的作品放在鐵砧上錘上二十次
——尼·布瓦洛要想工于運(yùn)筆，就得勤于練習(xí)。
——愛比克泰德寫作的人像畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。
隨便他寫什么，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會完全服從思想。
——果戈理寫作要嚴(yán)格、嚴(yán)格，再嚴(yán)格。
求快——這意味著不是往山上爬，而是從山坡上向下滾，到頭來只有死路一條。
——富爾曼諾夫我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使他醒后更興奮。
——貝多芬不費(fèi)力寫成的東西讀起來必然無味。
——塞·約翰遜寫作，尤其是詩，等于流汗。
作品就是汗水。
——讓·科克托任何付出一生心血、潤飾完成的作品，毫無疑問都要把人類本身作為最重要的關(guān)注對象。
——穆勒勸你從容地忙著，總不要失掉耐心，還要十遍、二十遍修改你的作品：要不斷地潤色它，潤色、再潤色才對；有時候要可以增添，卻常常要割愛刪棄。
——尼·布瓦洛我是寫過不少東西，但凡是我認(rèn)為不理想的，我都將它們付之一炬，重新寫起。
——無情地刪去一切多余的東西……篇幅雖然減少一半，對讀者的價值卻要增加三十倍。
——車爾尼雪夫斯基寫一部短篇小說要快，而送出去付印要慢。
短篇小說像酒一樣：收藏得愈久愈好。
只是有一點(diǎn)區(qū)別：酒不能動，不能老打開，而短篇小說卻時時得撫弄：看一看，摸一摸——相信吧，每一回你都會發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的……等到你問心無愧了，那時候再送出去。
——富爾漫諾夫
做個作文
題目有益的格言
時間是寶貴的
對我影響最大的一句名言作文800字
我曾經(jīng)受到過很多禮物：一本書、一只玩具小熊、一枝筆……可是那天，我卻收到了一張賀卡，賀卡上寫著一句話，那是給我影響最大的一句話……那件事得從幾個月前說起——那天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測試，我考砸了，只得了91分，最高分是100分呢
在回家的路上，我一聲不吭，只是一個人低著頭，走著、走著。
因為我知道，回到家后，一向望女成鳳的爸爸媽媽一定會批評、教育我的。
所以，回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，沒想到，他們并沒有批評我，也沒有教育我，只是沉默著。
我感到很奇怪，難道……難道爸爸媽媽對我已經(jīng)沒有信心了嗎
第二天放學(xué)后，我回到家中，發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一張賀卡，上面寫著：給我們親愛的女兒。
哦，這是爸爸媽媽給我的。
可是……今天又不是什么節(jié)日，他們?yōu)槭裁匆o我賀卡呢
懷著好奇心，我打開了賀卡，上面寫著：“永不言敗。
愛你的爸爸媽媽。
”哦
我懂了，沉默的爸爸媽媽，我懂了，你們的用心，我懂了，一切的一切，我，都懂了。
從此以后，每當(dāng)我遇到了困難，就會想起爸爸媽媽寫給我的這句話。
在遇到難題時，我總會想：記著，永不言敗
于是，我解出了這道難題。
在運(yùn)動會上，我已經(jīng)落后于其他選手了，我想：永不言敗，加油呀
于是，我加快了速度，追上了他們。
在又一次考試中，我又想到了這句話，于是我一遍又一遍地檢查著，因為我不能辜負(fù)爸爸媽媽的希望呀
最終，我得了100分。
“永不言敗”，這是爸爸媽媽對我的期望，也是我對自己的要求。
這是對我影響最大的一句話，我一定會永遠(yuǎn)記住它的
格言的力量作文
“失敗乃成功之母。
”這是我最喜歡的一句名言。
人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。
有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我并不那么覺得。
我認(rèn)為，有失敗，才有成功。
我聽說過愛迪生的一個故事。
一天，老師讓每個同學(xué)做一張小板凳。
當(dāng)老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候，問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎
”愛迪生老實地回答：“有。
”說著把他做的前兩個板凳拿出來。
最后，愛迪生成了世界上很偉大的發(fā)明家。
這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗，激勵我們向前進(jìn)。
我也有過失敗的經(jīng)歷。
那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。
外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù)學(xué)題。
悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。
我左思右想，都不對，思路對不上。
再打電話問同學(xué)，他們都做好了，就是不肯告訴我。
我已經(jīng)熱得不行了，頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。
我雙手一攤，不寫了。
可我那不服輸?shù)淖庥稚蟻砹耍簽槭裁磩e人可以我就不可以
我一定也可以
想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來。
“對了
”終于把那道題解開了。
突然感到不那么熱了。
失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰．沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。
我把它作為自己的座右銘，時刻提醒著我，要奮發(fā)向前
有關(guān)名言警句的作文
[有關(guān)名言警句的作文]名言名句的運(yùn)用,一般分為引用和化用，有關(guān)名言警句的作文。
引用又分明引和暗引。
所謂明引,即點(diǎn)明名言名句的出處和來源, 就是圍繞某一中心或某一話題,把相關(guān)名句提取出來為作文所用.它是一種最常見的引用；所謂暗引,即不指明出處,直接將名言名句編織在自己的語言中,這種引用不露痕跡,最受作者青睞。
化用也可分為兩種。
一是借用式,即借用名言名句的形式來抒發(fā)自己的感情。
二是引申式, 即作者根據(jù)自己的理解,把他人的文句加工改造，巧妙 化用在自己的文章中,它需要一個加工提煉的過程。
簡言之就是發(fā)揮名言名句的原意,在原有意思上引出新意來。
名言名句的運(yùn)用,不僅能提高我們的理解能力,豐富我們的審美情趣,還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。
一、以名句為題,畫龍點(diǎn)睛。
標(biāo)題是文章的眼睛，常言道：題好一半文。
考場作文中，一些考生的習(xí)慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個題目上去。
于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴(yán)重的情況就是通常所說的文不對題，文章的內(nèi)容和題目無法關(guān)聯(lián)起來， 橋歸橋，路歸路 ，使得文章留下了遺憾。
任何一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。
古人將擬題比作 畫龍點(diǎn)睛 ，龍要騰飛，需要一雙 明眸善睞 的眼睛。
醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可能脫穎而出、鶴立雞群。
因此擬題的好壞關(guān)系到全文的寫作。
擬一個好標(biāo)題，方法是多樣的，要具體情況具體分析，或直接引用或改變字詞等。
如能靈活運(yùn)用名言名句做文章的題目，將會使作文產(chǎn)生眉目傳情，顧盼生輝的新、奇、美效果。
如 遭遇挫折和放大痛苦 為話題的作文中，一考生的題目為 爭渡
怎渡
，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。
爭渡 寫出了當(dāng)人們競相爭渡的情形，而 怎渡 提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。
二、以名句開篇,先聲奪人。
文章的開頭也如題目一樣，如果以巧妙新奇的姿態(tài)出現(xiàn)，就會扣人心弦，先聲奪人，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀愿望。
古人寫文章就強(qiáng)調(diào)起文要美，并把好的開頭比作鳳頭。
如《生命的色彩》中寫到：只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶；大江東去，浪淘盡，這是蘇軾生命的顏色，雄渾、超脫，初中作文《有關(guān)名言警句的作文》。
那我的生命是什么顏色呢
作者運(yùn)用李清照、蘇軾兩個宋代詞人筆下的名句開篇，考生的才氣和睿智可見一斑。
三、以名句對比,突出見解。
明引北島的一切希望都帶著注釋,一切信仰都帶著呻吟……和舒婷的未來的一切,都生長于它的昨天,希望……,通過絕望與希望的鮮明對比,有力地突出了人生的聰明就是擁有平和心態(tài)的見解。
四、名句融文，才情凸現(xiàn)。
詩詞名句往往具有強(qiáng)烈的抒情，深刻的的哲理。
如重慶高考滿分作文《獨(dú)上高樓》中的幾段文字： 在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，把吳鉤看了，欄桿拍遍。
一邊是斜陽正在，煙雨斷腸處，另一邊卻是寶馬雕車香滿路，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。
你痛斥，君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土；你彷徨，倩何人換取，紅巾翠袖，英雄淚；你期待，醉里挑燈看劍，夢會吹角連營。
我多想跨越千年時空，共你醉明月。
考生將辛棄疾的諸多詞句巧妙地穿插在文章之中，詩意濃郁，文采斐然，使文章光彩照人。
五、詩詞結(jié)尾，錦上添花。
結(jié)尾也是寫作中不可忽視的一環(huán)。
一般要求簡明有力或余味無窮。
文章的結(jié)尾響亮有力，如名言警句引用得當(dāng)會更好地表達(dá)這種藝術(shù)效果，用名句結(jié)尾，感召力強(qiáng)，往往能給讀者以強(qiáng)烈的震憾力。
如《照海倚天》的結(jié)尾： 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
流年似水，時光如電，也許，只有歷史才能讓無字碑頭鐫字滿，也許只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破、黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。
考生引用李白的詩和曾國藩自己的詩句作結(jié)，進(jìn)一步深化了作者的觀點(diǎn)，也留給讀者無盡的反思。
當(dāng)然名言警句還可以作為題記，引導(dǎo)全文；用名言名句寫景，境界會更優(yōu)美；用名言名句議論，觀點(diǎn)會更鮮明；用名言名句抒情，情感更豐富；名言名句還有再現(xiàn)歷史情境、詩詞意境的作用等。
親愛的同學(xué),多用名句、善用名句吧,它能讓我們的作文更亮,更雅,更靈動,更富有魅力,你,何樂而不為呢? 〔有關(guān)名言警句的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
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