幼兒園如何有效打造書香校園，具體有哪些活動(dòng)可以開展

家庭　?。ê希骸　∽鹁吹脑u委老師們、親愛的同學(xué)們：　　大家下午好

今天我們演講的題目是：　　（孩子）　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；　　如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長；　　如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長

　　……　　從小，我就很喜歡看書。

記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。

你知道這是為什么嗎

只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。

那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。

在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……　　隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂。

同學(xué)們，你們知道是誰引導(dǎo)我愛上書的呢

那就是我的媽媽。

　　（家長）　　是啊

我們一起讀書，一起快樂，一起分享

我們在里，結(jié)識了忠義寬容的宋江；在里，認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在里，懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量

書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。

書猶如冬日里的陽光，帶給我們春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我們新的希望

　　就這樣，書陪伴我們一家度過了，我們在書香中漸漸成長著、快樂著

　　花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養(yǎng)

教語文時(shí)，我看、；做班主任時(shí)我又看、；如今我又翻開了《教育科學(xué)研究》、《浙江教育科研》……總之，不斷地給自己輸送新鮮的血液和營養(yǎng)，以便讓自己“博覽群書，厚積而薄發(fā)”

　　直至今天，我仍然堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書

我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書。

（孩子）書，讓簡單的人變得豐富；（家長）書，讓喧囂的人返璞歸真。

同學(xué)們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書

　?。ê希骸　∮H愛的同學(xué)們

讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長

　　各位家長各位老師大家晚上好：　　我是六（1）班林琍家長。

　　很榮幸來到這里和大家一起討論如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣這個(gè)話題，其實(shí)我們中間有很多非常用心的家長，期待我們共同探討。

　　書籍是人類的精神食糧。

人們除了需要滿足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類需求理論的其他三個(gè)方面如社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，都可以通過提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升自我來實(shí)現(xiàn)。

精神食糧在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天尤其顯得重要。

　　營造一個(gè)家庭的書香氛圍，我主要是從四個(gè)方面入手：　　一、培養(yǎng)孩子的課外閱讀量。

我家真正給人的印象是一個(gè)字：亂。

成堆的報(bào)紙、凌亂的雜志、隨處可見的拖鞋…….連廁所里都扔著烹飪書。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

大量的課外閱讀開拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識，也知道了什么叫經(jīng)典閱讀。

曾經(jīng)在五年級上半年我發(fā)現(xiàn)她書包里帶了本校園小說，趕緊跟班主任陳振瑛老師通了氣，陳老師在課堂上鼓勵(lì)孩子們閱讀有益的健康讀物，給孩子們的經(jīng)典閱讀指引一個(gè)方向。

　　二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們很少看電視，除了做作業(yè)、做戶外運(yùn)動(dòng)之外就是看書報(bào)。

我的兒子從小不愛讀書，來到我身邊時(shí)連個(gè)完整的句子也寫不出來，更不用說寫作文。

他寫讀后感的開頭是這樣的：我讀了這本書后就有了后感。

針對這種情況，我們在茶余飯后有意地談?wù)摽催^的書中描寫的人物、性格、喜怒哀樂，一些感人的情節(jié)等，對報(bào)紙上有價(jià)值的時(shí)事新聞進(jìn)行觀點(diǎn)分析，談?wù)勑牡皿w會(huì)。

他就慢慢開始看些報(bào)紙、科普類讀物，以便來參與我們的討論。

家庭氣氛也因此更融洽了。

　　三、根據(jù)小孩的生理心理特點(diǎn)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　林琍幼兒時(shí)期住外婆家，外公外婆專門為她買了很多紙張和色彩質(zhì)地很好的畫冊，周末回家后我給她講解和閱讀，我念故事的技巧是聲情并茂，不同人物的對話我可以分別發(fā)出不同的聲音，讓童話故事更加引人入勝。

念幾次以后她能一字不漏地背出整個(gè)故事，等我不在家時(shí)她就自己溫習(xí)“功課”，不知不覺中認(rèn)識了很多字。

所以在幼兒園的時(shí)候，她已經(jīng)能念報(bào)給病床上的外婆聽了。

　　四、不可忽視音樂的作用。

很多來過我們家的小朋友都有這個(gè)體會(huì)：林琍家里總有音樂。

大部分時(shí)候播放的都是英文歌曲，每過一段時(shí)間我就會(huì)從網(wǎng)上淘些好歌，不一定聽得懂歌詞，但旋律非常好聽。

有兩個(gè)好處：一是好聽的音樂讓人心情愉快；二是多聽后自然能唱上兩句。

學(xué)過英語的人都知道學(xué)英文歌曲對練口語是很管用的，口音純，學(xué)起來又不是負(fù)擔(dān)。

早上起床或睡覺前播放音樂，真是一件身心愉悅的好事。

幼兒園大型活動(dòng)書香月方案

一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。

為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號：我讀書，我成長，我快樂

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10——12月3個(gè)月五、活動(dòng)對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度（班級和家長）：班級動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬程序：1、制訂“好書潤心靈”讀書活動(dòng)方案。

3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容（3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）實(shí)施操作階段：10——12月1、開展“好書分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

每周1次，每次5名幼兒（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級交換1次。

2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。

在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。

這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。

5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。

程序：（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。

（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。

9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。

家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。

（三）總結(jié)評比階段：12月下旬1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。

圖書明星評選條件：（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。

2、“書香家庭”評選活動(dòng)（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。

（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。

3、讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。

結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。

并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

如何營造幼兒園班級閱讀區(qū)的書香氛圍

1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,讓幼兒喜歡閱讀,和書籍成為好朋友,讓書成為孩子的成長的伴侶。

2、通過閱讀,使幼兒增長知識,拓展視野,培養(yǎng)自主閱讀能力,發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、通過組織親子閱讀,嘗試建立班級親子閱讀指導(dǎo)模式。

4、通過組織親子閱讀,增進(jìn)親子交流,促進(jìn)親子感情。

幼兒園班級書香閱讀環(huán)境應(yīng)具有哪些特點(diǎn)

隊(duì)名：霄翔寓意：在九霄云外翱翔，領(lǐng)悟人生百態(tài)、品讀社會(huì)萬千。

讀書之境界也。

座右銘：誓攀書山頂 不與世同行寓意：立志一定要攀登上書山最頂峰，不與世界其他文人同行。

家庭讀書情況簡介是寫小孩寫,還是家長寫

當(dāng)然應(yīng)該是家長寫啦

我給你一個(gè)網(wǎng)上示例，寫的可好呢： 家庭讀書情況 金井鎮(zhèn)毓英中心小學(xué)四年2班 謝佳堃家庭 書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯

讀書可以提高人的素養(yǎng)，開闊人的視野。

讀書，讀好書，已經(jīng)成為我們家每天生活的一部分。

不論是作為家長的我們，還是孩子，堅(jiān)持每天讀書，繼而把它變成一種習(xí)慣，對生活和學(xué)習(xí)都是大有裨益的。

目前我們家藏有法學(xué)類、歷史類、文學(xué)類、專業(yè)類、兒童類及報(bào)刊等各類書籍約180冊。

如、、、等四大名著、、、、、還有及各類法律書籍等等，古今中外各類書籍琳瑯滿目。

只要有時(shí)間，讀書就成了最好的休閑方式，把書放在手頭、桌頭、床頭，或信手翻閱，體味其中的意趣，生活的滋味,藏書以及愛讀書的習(xí)慣也對孩子產(chǎn)生了影響。

從兒子上幼兒園時(shí)，我們每天晚上睡前都堅(jiān)持抽出時(shí)間給孩子講故事，通過繪聲繪色的語言把孩子的注意力吸引到書上來，他總是很認(rèn)真、很入迷地聽著我們娓娓地講述，沉浸在故事里夢幻般的世界。

小家伙的記憶力相當(dāng)好—“過耳不忘”，有些講過的故事，過了很長時(shí)間，我們已經(jīng)忘記，而他仍然清楚地記著故事里的情節(jié)，并能給我們簡單地講述。

隨著年齡的增長，我們希望孩子把看漫畫書的興趣轉(zhuǎn)移到文學(xué)書上來，可是明令禁止又怕會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又讓我們考慮了很長時(shí)間。

現(xiàn)在，兒子已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，讀書興趣越來越廣泛，認(rèn)識的字越來越多。

通過老師的用心教導(dǎo)和我們的督導(dǎo)下，現(xiàn)在他也養(yǎng)成了每天做完作業(yè)后看書的習(xí)慣。

我們給他購買許多書籍，如、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《綠野仙蹤》、《小木偶奇遇記》、《動(dòng)物世界小百科》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》……都喜歡，以及畫面豐富、裝幀精美的各種繪本故事書。

通過閱讀，不但讓孩子懂得了許多做人的道理，而且豐富了孩子的知識，提高了孩子的想象力。

現(xiàn)在，差不多每個(gè)星期老師都會(huì)布置寫一篇日記或作文。

從一開始語句不通順，表達(dá)單一，到現(xiàn)在語言流暢，生動(dòng)活潑，孩子在文字表達(dá)上有了很大的提高，這不能不得益于他平時(shí)閱讀的積累。

多讀書，讀好書，不但增長了孩子的認(rèn)知能力，而且提高孩子的表達(dá)能力。

現(xiàn)在，孩子除了每天做完作業(yè)后看三十分鐘的書外，我們還利用晚上睡前十五分鐘共同讀一本書，商量著每周交流一下自己的讀書心得，閱讀已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是讓我們共同進(jìn)步的親子活動(dòng)。

想讀書是一種追求，多讀書是一份收獲，會(huì)讀書則是一種享受。

多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，將使我們終身受益無窮。

讀書是快樂的，讀書是美麗的，希望我們每個(gè)家庭，都能為孩子營造讀書的氛圍，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，追求精神生活，進(jìn)一步提高我們的生活質(zhì)量。

在昆明五華區(qū)，你身邊有哪些不錯(cuò)的幼兒園可以向朋友推薦

書香世家、書香門第、 世代書香、 書捍門戶、 書香人家、書韻飄香、人文昌瑞、底蘊(yùn)深厚、、點(diǎn)點(diǎn)墨香、書富五香。

希望能幫到你