關(guān)于責任的座右銘
天下興亡，匹夫有責。
-———— ■天下興亡，匹夫有責。
（顧炎武） ■作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。
（馬克思） ■自由不在于在幻想中擺脫自然規(guī)律而獨立，而在于認識這些規(guī)律，從而能夠有計劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)”，又說，“意志自由只是借助于對事物的認識來作出決定的那種能力。
（恩格斯） ■在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負完全責任。
（馬克思） ■沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。
（馬克思） ■全心全意位人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風。
在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護，就在于黨以自己的實際行動表明，它是為人民利益而斗爭的。
（江澤民） ■世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。
■如果他要進行選擇，他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨自性所造成的一定的事物中間去進行選擇的。
（馬克思） ■人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因為只要仔細考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時候，才會產(chǎn)生。
（馬克思） ■鞠躬盡瘁，死而后己。
（諸葛亮） ■明天人之際，通古今之變。
（司馬遷） ■自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的，絕不以‘孤獨’、‘進步’為滿足，必須負擔責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。
（鄒韜奮） ■責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。
有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。
這就是考驗，是對文明的至誠。
它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。
這就是愛，就是主動。
（穆尼爾.納素） ■“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
”“有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。
這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。
” （托爾斯泰） ■當仁不讓。
（孔子） ■鐵肩擔道義。
（李大釗） ■敬業(yè)樂群（《禮記?學記》） ■敬者何
不怠慢、不放蕩之謂也。
（朱熹） ■良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。
（荀子） ■敬字工夫，乃是圣門第一義……無事時，敬在里面；有事時，敬在事上，有事無事，吾之敬未嘗間斷。
（朱熹） ■業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
（韓愈）
跪求有關(guān)責任的座右銘
高尚、偉大的代價就是責任。
——丘吉爾【英】 盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
——劉易斯【美】 每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復(fù)生命。
因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。
——維克多·費蘭克【英】 每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。
如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯【美】 人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。
——梁啟超【中國】 一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】 要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆 托爾斯泰:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
梁啟超:“這個社會尊重那些為它盡到責任的人。
” 歌德:責任就是對自己要求去做的事情有一種愛. 威爾遜 :責任感與機遇成正比. 杜魯門:“責任到此止步(The buck stops here)。
” 顧炎武:“天下興亡,匹夫有責.” 陶行知:“先生不應(yīng)該專教書,他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書,他的責任是學習人生之道。
” IBM公司:“員工能力與責任的提高,是企業(yè)成功之源。
” 臺灣著名國學大師耕云先生:“活在責任和義務(wù)里
關(guān)于安全，責任的名言或者句子
寧為安全憔悴 不為事故流淚 謹慎小心是安全的保險帶 麻痹大事故的導(dǎo)火索 抓安全堅定不移 管安全理直氣壯 事故在瞬間發(fā)生 安全從點滴做起 心中多一點警惕 家里少一分擔憂 安全來自嚴謹 事故出于松散 在崗一分鐘 安全六十秒 千忙萬忙 安全莫忘 疏忽一時 懊悔一世 “三違”不反 事故難免 嚴為安全之本 松為事故之源 寧為安全操碎心 不讓事故害職工 生命與安全一線牽 安全與幸福兩相連 愛妻愛子愛家庭 不守規(guī)程等于零 一身安危系全家 全家幸福在一人 安全警鐘長鳴 幸福伴君同行 有章不循闖大禍 事故早晚找上門 安全生產(chǎn)全家福 出了事故全家苦 不愁千日緊 只怕一時松 安全思想不牢靠 事后難買后悔藥 回避事故隱患 等于放虎歸山 無情于違章懲處 有情于家庭幸福 省工省勁一陣子 事故害你一輩子 不顧安全只圖快 人身設(shè)備遭危害 一物降一物 規(guī)章降事故 寧要一個保險活 不要十個瞎湊合 蒼蠅專叮有縫蛋 事故專找蠻干漢 寧流一身汗 不流一滴血 麻痹釀出悔恨淚水 謹慎筑起安全長城 娛樂休息調(diào)節(jié)好 安全生產(chǎn)步步高 珍惜生命 勿忘安全 一人安全 全家幸福 人人安全 全礦光榮 安全為天 預(yù)防為主 安全生產(chǎn) 人人有責 安全責任重于泰山 實現(xiàn)安全生產(chǎn)是職工最大的福利 堅持“三不生產(chǎn)”，做到“三不傷害” 沒有安全就沒有鐵煤穩(wěn)定 落實安全責任，強化安全管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn) 眾人拾柴火焰高，群策群治安全好 安全在于警惕 事故生于麻痹 ■天下興亡，匹夫有責。
（顧炎武） ■作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。
（馬克思） ■自由不在于在幻想中擺脫自然規(guī)律而獨立，而在于認識這些規(guī)律，從而能夠有計劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)”，又說，“意志自由只是借助于對事物的認識來作出決定的那種能力。
（恩格斯） ■在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負完全責任。
（馬克思） ■沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。
（馬克思） ■全心全意位人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風。
在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護，就在于黨以自己的實際行動表明，它是為人民利益而斗爭的。
（江澤民） ■世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。
■如果他要進行選擇，他也總是必須在他的生活范圍里面、在絕不由他的獨自性所造成的一定的事物中間去進行選擇的。
（馬克思） ■人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因為只要仔細考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時候，才會產(chǎn)生。
（馬克思） ■鞠躬盡瘁，死而后己。
（諸葛亮） ■明天人之際，通古今之變。
（司馬遷） ■自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的，絕不以‘孤獨’、‘進步’為滿足，必須負擔責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。
（鄒韜奮） ■責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。
有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。
這就是考驗，是對文明的至誠。
它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。
這就是愛，就是主動。
（穆尼爾.納素） ■“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
”“有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。
這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。
” （托爾斯泰） ■當仁不讓。
（孔子） ■鐵肩擔道義。
（李大釗） ■敬業(yè)樂群（《禮記?學記》） ■敬者何
不怠慢、不放蕩之謂也。
（朱熹） ■良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。
（荀子） ■敬字工夫，乃是圣門第一義……無事時，敬在里面；有事時，敬在事上，有事無事，吾之敬未嘗間斷。
（朱熹） ■業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
（韓愈） 每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。
如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯 高尚、偉大的代價就是責任。
——丘吉爾【英】 盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
——劉易斯【美】 每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復(fù)生命。
因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。
——維克多·費蘭克【英】 每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。
如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯【美】 人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。
——梁啟超【中國】 一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。
——列夫·托爾斯泰【俄】 要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
——毛姆
論語 里關(guān)于責任心的名言
三奪帥，匹夫不可奪志也-《論語.子罕》 名言警句 今之孝者謂能養(yǎng)。
至于犬馬能有養(yǎng)。
不敬，何以別乎
——子游 有難事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。
曾是以為孝乎
——子夏 事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。
——子曰 父母在，不遠游，游必有方。
——子曰 父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。
——子曰 父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。
——子曰 弟子入則孝，出則弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。
出自（春秋）《論語·學而第一》。
關(guān)于安全的座右銘
1、多看一眼，安全保險。
2、多防一步，少出事故。
3、走進工地，遵章守紀。
4、疏忽一時，痛苦一世。
5、平安是金，步步小心。
6、禍在一時，防在平時。
7、大意一次，懺悔一世。
8、漏洞不補，事故難堵。
9、心系安全，出入平安。
10、一人違章，眾人遭殃。
（十個字）： 11、安全日日好，生產(chǎn)節(jié)節(jié)高。
12、工程未完工，安全不放松。
13、安全人人抓，幸福千萬家。
14、工作一分鐘，安全六十秒。
15、上班一走神，事故敲你門。
16、安全生產(chǎn)法，保護你我他。
17、安全是個寶，幸福少不了。
18、無事勤提防，遇事心不慌。
19、安全一萬天，事故一瞬間。
20、思想松一松，事故攻一攻。
（十二個字）： 21、時時注意安全，處處防止事故。
22、安全警鐘長鳴，職工家庭幸福。
23、安全在我心中，生命在我手中。
24、安全在于心細，事故出自大意。
25、營造安全氛圍，創(chuàng)造安全環(huán)境。
26、宣傳安全法規(guī)，普及安全知識。
27、強化安全責任，落實安全措施。
28、生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。
29、勞動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福。
30、要想合家歡樂，牢記安全操作。
31、隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。
32、隱患險于明火，責任重于泰山。
33、只有麻痹吃虧，沒有警惕上當。
34、嚴禁違章操作，確保安全生產(chǎn)。
35、只有防而不實，沒有防不勝防。
36、想要富，滅事故；要想甜，保安全。
37、抓安全、促生產(chǎn)、講效率、出成果。
38、反違章、除隱患、保安全、促生產(chǎn)。
39、抓安全、促生產(chǎn)，講效率、出成果。
40、走平地，防摔跤；順水船，防暗礁。
（十四個字）： 41、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
42、安全警句千萬條，安全生產(chǎn)第一條。
43、繩索常在細處斷，事故多自粗心來。
44、快刀不磨會生銹、安全不抓出紕漏。
45、見了違章嚴批評，道是無情卻有情。
46、你對違章講人情，事故對你不留情。
47、建大橋靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。
48、與其處理事故忙，不如平日早點防。
49、一心一意保安全，同心同德謀發(fā)展。
50、安全與效益同行，事故與虧損共生。
51、勞動保護是把傘，職業(yè)危害靠它管。
52、保安全千日不足，出事故瞬間有余。
53、安全系著你我他，幸福連結(jié)千萬家。
54、違章違紀不狠抓，害人害已害國家。
55、班前檢查一分鐘，有防無患莫放松。
56、聰明者事前預(yù)防，僥幸者事后補償。
57、安全生產(chǎn)年年好，職工生活步步高。
58、上班不是逛公園，勞保用品穿戴全。
59、安全生產(chǎn)走在先，工傷事故不沾邊。
60、知險防險不危險，違章蠻干最危險。
61、學一分安全知識，多十分平安保障。
62、安全教育天天講，事故隱患日日防。
63、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
64、沾沾自喜事故來，時時警惕安全在。
65、守紀守責守規(guī)程，保質(zhì)保量保平安。
66、綠葉底下防蟲害，平靜之中防隱患。
67、人人事事講安全，事事人人保平安。
68、操作規(guī)程就是法，誰不守法受懲罰。
69、“三工”建設(shè)走在前，群防群治保安全。
70、安全生產(chǎn)“五同時”，各級領(lǐng)導(dǎo)要落實。
（十六個字以上）： 71、安全是無形的節(jié)約，事故是有形的浪費。
72、質(zhì)量是企業(yè)的生命 安全是職工的生命。
73、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
74、認真開展安全例檢，及時清除事故隱患。
75、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)是第一條。
76、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
77、無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
78、安全編織幸福花環(huán)，違章釀成悔恨苦酒。
79、遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的根苗。
80、居安思危，警鐘長鳴；防微杜漸，安如泰山。
81、安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。
82、維權(quán)必須從生存抓起，管理必須從安全著手。
83、放過一次違章操作，等于為十次事故開綠燈。
84、職工是效益的創(chuàng)造者，安全是職工的保護神。
85、不要傷害他人，不要傷害自己，不要被他人傷害。
86、要我安全不如我要安全，我懂安全才會保我安全。
87、最大的節(jié)約是安全、最大的浪費是事故； 最大的隱患是麻痹、最大的禍根是失職。
88、提高全民安全意識，養(yǎng)成遵章守紀美德。
宣傳安全文化知識，推動安全文明生產(chǎn)。
89、安全生產(chǎn)你管、我管、大家管，才平安。
事故隱患你查、我查、大家查，才安全。
90、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
（不規(guī)則警句） 91、要想富，滅事故。
92、（三抓三防） 抓安全、抓生產(chǎn)、抓效益；防墜落、防打擊、防淹溺。
93、安全出產(chǎn)量，安全出質(zhì)量，安全出成果，安全出效益。
94、安全相伴，因為親人在盼。
95、安全網(wǎng)，挽留生命的網(wǎng)。
96、安全帶，牽掛著你的平安。
97、安全帽，擋住飛來的橫禍。
98、安全帶是個寶，高空保險不能少。
99、嚴是愛，松是害，發(fā)生事故坑三代。
100、“一法二書三卡” “監(jiān)控法”，群防群治的好方法。
“紅黃通知書”，下了紅牌和黃牌，整改隱患不能挨。
“三卡”，信息卡―――有毒有害提個醒，及早預(yù)防最要緊。
警示卡―――危險源點掛上牌，安全操作記心懷。
提示卡―――安全檢查好方法，照著做，照著查
座右銘大全
座右銘 1、我的座右銘是事必躬親 ——鞏鞏幻 2、世界會向那目標和遠見的人讓路（—港著名推銷商） 3、造物之前，必先造人。
4、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
5、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
7、蟻穴雖小，潰之千里。
8、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
9、絆腳石乃是進身之階。
10、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。
在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
16、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
17、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
18、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
19、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
20、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
21、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
22、上帝助自助者。
23、怠惰是貧窮的制造廠。
24、莫找借口失敗，只找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法） 25、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
26、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心 實現(xiàn)自己的目標。
27、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
28、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
29、先知三日，富貴十年。
30、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。
31、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
32、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
33、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
34、夫婦一條心，泥土變黃金。
35、人之所以能，是相信能。
36、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
37、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
38、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
39、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
40、兩粒種子，一片森林。
41、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
42、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，希望為哨兵。
43、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
44、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
45、人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。
46、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。
48、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
49、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
50、不是境況造就人，而是人造就境況。
51、含淚播種的人一定能含笑收獲。
52、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
53、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
54、只要路是對的，就不怕路遠。
55、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
56、真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。
57、自古成功在嘗試。
58、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
59、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
60、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
61、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。
62、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
63、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
64、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
65、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。
今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
66、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
67、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
68、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
69、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
70、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
71、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
72、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢
事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
73、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
74、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
75、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。
76、做對的事情比把事情做對重要。
77、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。
78、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。
（戲從對手來。
） 79、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
80、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。
81、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
82、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
83、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
84、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
85、人格的完善是本，財富的確立是末。
86、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
87、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
88、智者一切求自己，愚者一切求他人。
89、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
90、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
91、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
92、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
93、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
94、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧
95、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
96、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
97、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
98、投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識就更加明智。
99、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
100、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。
101、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
102、銷售是從被別人拒絕開始的。
103、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
104、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
105、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
106、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—— 那就是成長的路。
107、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。
流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
108、每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。
109、如果要挖井，就要挖到水出為止。
110、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
111、未遭拒絕的成功決不會長久。
112、外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
113、股票有漲有落，然而打著信心標志的股票將使你永漲無落。
114、只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
116、做的技藝來自做的過程。
117、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
118、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
119、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
120、肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。
意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
121、對于最有能力的領(lǐng)航人風浪總是格外的洶涌。
122、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
123、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
124、為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
125、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
126、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
127、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
128、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
129、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
130、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
131、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
132、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
133、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
134、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
135、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
136、要冒一險
整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
137、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
138、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
139、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
140、沒有熱忱，世間便無進步。
141、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
142、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
143、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
144、失敗是什么
沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
145、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
146、沒有哪種教育能及得上逆境。
147、一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心。
148、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
149、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧
150、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
151、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
152、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
153、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
154、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
155、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
156、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
157、我成功因為我志在成功
158、再冷的石頭，坐上三年也會暖。
159、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
160、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
161、嘲諷是一種力量，消極的力量。
贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
162、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。
163、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。
164、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
165、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
166、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
167、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
168、你可以這樣理解 impossible（不可能）——I'm possible （我是可能的）。
169、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
170、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
171、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運”
173、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
174、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
175、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
176、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深
177、，勿施于人。
178、不經(jīng)清貧難成人，不經(jīng)世事總天真。
179、每一個成功者都有一個開始。
勇于開始，才能找到成功的路。
180、寶劍鋒從磨礪出，。
181、生命是寶貴的，生命對我們只有一次。
一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
這樣——在臨死的時候，他就可以說：“我整個的生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。
” 182、天行健，君子以自強不息。
183、枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。
勵志座右銘 跟別人過不去就是跟自己過不去 語氣要溫和 態(tài)度要堅定 無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲 有耐心的人才能讓愿望實現(xiàn) 不要輕率相信毀謗任何人的流言 該談話時 不要沉思 以和藹親切的態(tài)度說話并不會傷到舌頭 但是 以憤怒和不悅的態(tài)度說話 則可能招致不幸 擁有資金的人擁有現(xiàn)在 擁有資訊的人擁有未來 不要在贏了別人時 卻失去了自己 人的需要不多 但是想要的很多 心中不怕有烏云 就怕久陰不能晴 行動將引導(dǎo)你邁向你所渴望的成功 你可以幫助朋友 但是不能把朋友的負擔加在自己身上 我們想要控制的東西卻控制了我們的生命 幸福往往是身受時不知 失掉后方覺可貴 聰明的人用不滿存錢 愚笨的人用不滿存怨恨 快樂不能強求 但煩惱依然是可以避免的 生命中最大的學問之一 就是知道什么時候該答應(yīng)別人的要求 什么時候應(yīng)該拒絕 沒有到手的一定比到手的稀奇 但不一定比到手的更好 樂觀的人笑著忘了恨 悲觀的人卻忘了笑 悲觀者只看機會后面的問題 樂觀者卻看見問題后面的機會 不能控制的決定就不要怨 能控制的決定就不要做錯 錯了的決定也不要后悔 少一些擁有欲 多一些行動 擁有欲越大 付出的行動越少 一個人的成功往往不是因為他的聰明 而是因為他的努力 如果光想著一件事情的難度而遲遲不肯行動 那么將永遠不會成功 但只要你肯踏出第一步 你就可能成功 而且機會很大 能夠堅持到最后一刻的人 就是有本錢成功的人 只要肯去嘗試 即使失敗了 也會從失敗中學到一些教訓(xùn) 讓損失大為減低 如果根本不去嘗試 必然不可能學到任何東西 掉進河流里不見得會淹死 不爬出來 才會淹死 如果對必須付出的努力自我設(shè)限 也就限制了未來的成就 用什么眼光去看人生 就會得到什么樣的收獲 別人或許可以暫時阻擋你 但是只有你自己能阻斷你一生的前途 謹慎一點 強過后悔莫及 誠實不只是上策 更是唯一的策略 不能服務(wù)他人者 無法指揮他人 不要去煩惱那些你無法改變的事情 良言一句三冬暖 任何覺得自己重要到不屑去做小事的人 八成是卑微到不足以去做大事的人 被把握住的機會 會衍生更多機會 被疏忽的機會則一去不返 不問為何機會不來 只問機會來時你準備好了沒 很多人從來不失敗 因為他從未嘗試 做最好的希望 做最壞的打算 然后面對來臨的事實 大場面也許可以看出性格 然而是小事件在培養(yǎng)性格 不敢做的人就做不到 沒有夢想的人是最窮的 但是 有夢想而不敢去追逐 更是悲哀的 世界上無所謂最好的時機 最好的時機都是人去創(chuàng)造出來的 總有一些時候 你就是得去試一試 成功就在于面臨挫折打擊時 勇敢的再跨一步 具有成功意識的人一定會成功 隨意容許自己產(chǎn)生失敗意識的人必定失敗 每一回失敗都附帶著等量的成功種子 除非你甘心接受失敗 否則絕對不會被擊敗 意志的力量是無限的 除非我們有意去限定它 人生是有階段性的 要先苦或先樂由你自己決定 “成功”在你相信它以后 會變得容易許多 但是首先你必須相信 如果不踏出第一步 就永遠也不可能到達目的地 現(xiàn)實是真 未來是夢 只要努力 夢會成真 不要為明天憂愁 因為明天自有明天的憂慮 一天的難處一天當就夠了 沒有行為的信心是死的 學習了卻不會 等于沒有學習 一個人的思想沒有條理的時候 那么 他擁有的知識愈多 思想也愈混亂 人生就像一本書 愚蠢的人很快就翻完了 聰明的人會慢慢的仔細閱讀 因為他們知道這本書只能看一次 敗將無資格來談?wù)撊绾斡帽? 不要期待別人的同情 應(yīng)靠自己的力量解決問題 世界上有具有才能的愚者 但絕不會有具有判斷力的愚者 如果你娶到一個很好的妻子 那么你將會很幸福 如果你娶一個不好的妻子 那么你將會成為一個哲學家 聰明的人把老婆當情人 愚昧的人把情人當老婆 如果給自己預(yù)留后路 將無法發(fā)揮全部的實力 意料之外的事件 能讓我們學得更多 每個人通過人生的急轉(zhuǎn)彎時 總得放棄某些部分 先面對痛苦 把問題解決 事后享受到的快樂會更大 如果不著手解決人生的難題 問題就永遠無法解決 能積極面對痛苦 就能把握隨問題而來的成長機會 相信自己的直覺 即使錯了也由自己承擔 直覺比理智更能帶你通往真相之門 思想改變行動 行動改變習慣 習慣改變性格 性格 必須時時樂見改變 但不要被改變支配 必須從過去的錯誤學習教訓(xùn) 而非依賴過去的成功 必須不斷汲取專業(yè)知識 但不要以專家自居 以專家自居的想法會損害產(chǎn)生新思想、運用新思想的能力 要接受自己行動所帶來的責任 而非自己成就所帶來的榮耀 每個人都必須發(fā)展兩種重要的能力 適應(yīng)改變與動蕩的能力 以及為長期目標延緩享樂的能力 將一付好牌打好沒有什么了不起 能將一付壞牌打好的人 才值得欽佩 使你陷入麻煩的不是那些你不知道的事 而是一些你知道但是你認為不可能的事 先行動 再等待機會 而不是等待機會再行動 當下即釋 當下即是 人生的未來要有方向 但不要死板 百分之九十的“可以” 前面都是從“不”開始 凡事追求 但不強求 人生有如釣魚 一竿在手 希望無窮 如果無法控制自己的情緒 就無法控制周圍的情境 把你心中的煩惱 向多少人分擔 你的煩惱就會除以多少 失敗 是留給不堅持的人 可以反省 不能后悔 因為那將沒有任何幫助 你并不快樂 因為 你所沒有的 你不停的追求 你已經(jīng)擁有的 你卻遺忘了 快樂的秘訣 不是做你喜歡的事 而是喜歡你做的事 一切的結(jié)果都從你開始的那一秒決定
大學生如何形成承擔社會責任的意識
社會責任感作為一種道德情感，主要是指一個享有獨立人格的社會成員對自己應(yīng)該對國家、社會、集體以及他人所負責的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。
社會責任感，是當代大學生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵。
如何使大學生的社會責任感不斷增強，使他們關(guān)心社會的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種信念和情感，升華為主人翁責任感，這是需要認真思考的重要課題。
一、大學生社會責任感淡化的主要表現(xiàn)1.自我責任感弱化。
自我責任感弱化主要表現(xiàn)在有些大學生對自己的前途不負責，對自己的身體健康和生命不當回事。
通宵上網(wǎng)打游戲、看電影、閑聊等等，完全不顧自己的身體健康。
2.家庭責任感弱化。
很多大學生以自我為中心，只考慮自己，不考慮家人；只求權(quán)利，不盡義務(wù)。
在家里就像太上皇，飯來張口，衣來伸手。
3.社會公德責任感弱化。
社會公德，簡單說，就是在社會生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。
然而很多大學生做不到這一點。
教室里的墻壁上、課桌上、甚至衛(wèi)生間的門欄上，都可以看見大學生們的“涂鴉”；寢室里，有的同學根本不顧他人感受，常常高聲喧嘩到深夜，或是煲電話粥到深夜。
4.對他人責任感弱化。
有的大學生把感情當兒戲，輕易傷害他人，對愛情不負責任；老師布置的作業(yè)不認真去做，敷衍了事，對老師不負責；輕易答應(yīng)同學事情而不做，對同學不負責任；受點挫折就輕易選擇自殺，對父母、社會不負責任。
5.自我意識高于一切。
個人自我意識凸顯，缺乏整體意識和社會意識，奉獻精神和服務(wù)意識。
注重個人價值，漠視社會價值。
重視個人理想，缺乏社會理想和主人翁精神。
只考慮個人的興趣愛好，忘卻了自己作為社會的一分子還應(yīng)對社會、集體、國家乃至我們生存的環(huán)境盡一份責任；對索取、自由、權(quán)利樂此不疲，而對奉獻、義務(wù)、責任卻頗感不適。
此外，大學生社會責任感淡化還表現(xiàn)在功利主義不斷加強，以及道德責任認知與行為不統(tǒng)一等多個方面。
二、大學生社會責任感淡化的突出表現(xiàn)大學生社會責任感淡化突出表現(xiàn)為“無興趣、無所謂、無意義”的“三無”現(xiàn)象： 1.“無興趣”。
即有些大學生對什么都不感興趣，對什么都沒有勁。
表現(xiàn)在行動中就是情緒冷漠、空虛，情感委頓，整天無精打采、懶洋洋的。
持有這種心態(tài)的學生，對自己要做怎樣一個人，怎樣做都稀里糊涂，當然也就談不上為完成責任而努力了。
2.“無所謂”。
就是學習無所謂，工作無所謂，成功無所謂，失敗無所謂，贊揚無所謂，批評無所謂。
一切都采取“事不關(guān)己，高高掛起”的虛無主義態(tài)度，甚至有學生以“風聲雨聲讀書聲聲聲不聞，家事國事天下事事事不問”作為座右銘。
對這部分學生來說，大到社會的發(fā)展、改革的前途、國家的命運、人類的理想，小到自己的學習、生活，都不想?yún)⑴c，都拒絕參與。
3.“無意義”。
這部分學生似乎看破了紅塵，將社會發(fā)生的一切都看成是“演戲”，將人們的活動都看成爭名奪利，因而對他人、對社會都看得很黑、很灰、很暗，對周圍的一切都感到毫無意義，心態(tài)漸漸變得冷漠起來，嚴重者則走上出家乃至逃遁的道路。
三、大學生社會責任感淡化的原因分析當代大學生社會責任感淡化不是偶然的，它既與轉(zhuǎn)型期社會的環(huán)境相關(guān)，也與家庭教育氛圍有關(guān)，還與青年大學生的自身因素有關(guān)，更與高校教育管理的軟弱無力有關(guān)。
(一)社會環(huán)境的影響人是社會的產(chǎn)物，社會的一切都在影響著孩子們的成長。
而在這些影響中，很多的表面的東西對孩子的影響非常大，而對這些現(xiàn)象的實質(zhì)他們很難有正確的認識，不能整體地、全面地、客觀地看問題。
由于對社會現(xiàn)實缺乏深入的感性經(jīng)驗與認識能力，大學生的認識往往較片面、容易走極端。
特別是當前的社會正處于激烈動蕩的轉(zhuǎn)型期，在市場經(jīng)濟的競爭中和社會制度存在的某些管理不完善中，諸如世風日下、權(quán)錢交易、分配不公、假冒偽劣、人際關(guān)系扭曲等各種社會問題和矛盾正在商品經(jīng)濟大潮中不斷暴露，這些腐敗、不公、不平等往往在他們的心靈中留下深刻印象，這些不是簡單地在課堂和家庭的教育中能夠得到解決的。
有的人因為惰性太強而跟不上形勢，有的人因為缺乏競爭而被淘汰，等等。
于是轉(zhuǎn)型社會中的“不適應(yīng)者”——失意者、失望者、失落者、失敗者，在急劇的社會變遷面前，就感到突然失去了理想支柱和干勁，因而表現(xiàn)出一種對什么都“無興趣、無所謂、無意義”的消極傾向。
因此，當代大學生社會責任感的淡化與轉(zhuǎn)型社會的劇烈沖擊有很大關(guān)系。
(二）家庭教育的缺陷家人的溺愛和過度包容、父母離異或感情不和等家庭因素在很大程度上對大學生的人格發(fā)展造成消極影響。
一些父母對子女的責任心呈現(xiàn)“超重”的趨勢，他們承擔了過多的責任，包辦所有家務(wù)勞動，子女卻相應(yīng)地出現(xiàn)了責任“失重”現(xiàn)象，把本該由自己承擔的責任推給父母，一些獨生子女更是飯來張口、衣來伸手，習慣于接受而不懂得付出。
這樣的孩子自幼就很少有回報他人的意識，長大后更是缺乏基本的生存技能和自我負責、對他人、對社會盡責的精神。
因此可以說，當前部分大學生社會責任感不強，與其家庭沒有從小對他們進行責任感教育不無關(guān)聯(lián)。
(三)自身因素的制約作為一個客體的存在，大學生本身就有需求，有自己的社會意識，很多時候會導(dǎo)致大學生對社會現(xiàn)實認識偏差。
作為特殊的群體，大學生可能是從幼兒園、小學、中學、高中一路上走來，與社會實際接觸不多，缺乏社會經(jīng)驗與社會實踐，再加上心理發(fā)展尚未成熟，不能冷靜、客觀、全面地分析和看待各種社會問題，不能正確認識個人與他人、社會的關(guān)系，往往使他們?nèi)狈ι鐣?、他人的責任意識。
當代大學生他們從小學到中學的學習始終受“應(yīng)試教育”的影響，其直接目標就是考大學。
至于考上大學后要干什么并不十分明確，往往只有一些美好的朦朧的想法。
所以上了大學后，對這些沒有很好地適應(yīng)心理轉(zhuǎn)變、沒有明確進入社會角色的大學生來說，社會責任感常常只能是外在的東西。
因此，當代大學生社會責任感的淡化與自身進入角色緩慢有很大關(guān)系。
社會責任是主體自由選擇的結(jié)果，在本質(zhì)上是自律的，是道德主體性的高度體現(xiàn)，是隨主體性的發(fā)展而日生日成。
一般的說，主體意識越強，則責任感也會隨之而強；反之，主體意識越弱，則責任感也會隨之而弱。
當前，由于我國高校的思想政治工作、教學工作與學生管理工作等還存在著不利于大學生社會責任感培養(yǎng)的諸多問題，學校始終將智力發(fā)展作為人才培養(yǎng)的唯一目的，社會責任教育不到位，學生的人格在不平衡的教育下變得扭曲和殘缺；教育方式方法簡單，重灌輸、輕引導(dǎo)，忽視學生的主體地位，把學生當做被動接受的受動者，從根本上剝奪了學生自由決定和自由創(chuàng)造的權(quán)利，學生喪失了主體性。
從而導(dǎo)致大學生自我完善、自我發(fā)展的強烈要求沒有得到正確的引導(dǎo)，把自我完善、自我發(fā)展建立在個人主義的基礎(chǔ)上，在履行責任的過程中重視對自己的責任，忽視對集體和社會的責任。
因此，當代大學生社會責任感的淡化與高校教育管理的軟弱無力有很大關(guān)系。
四、提高學生社會責任感的對策(一)提高學生的認知水平新的環(huán)境條件下，一味地要求大學生只講社會價值，不講自我價值是不現(xiàn)實的，要引導(dǎo)他們把自我價值和社會價值有機結(jié)合起來，摒棄西方資產(chǎn)階級倫理思潮中“單純利己”的道德標準。
大學生是國家的未來，應(yīng)承擔起更多社會責任和實現(xiàn)更大的社會價值，社會價值的最大實現(xiàn)才是自我價值的真正實現(xiàn)。
理想信念是大學生社會責任感的源泉和精神動力，遠大的理想信念，能激發(fā)大學生的社會責任感。
培養(yǎng)社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養(yǎng)。
(二)加強傳統(tǒng)文化教育開設(shè)傳統(tǒng)文化的課程：如大學、中庸、論語等。
用傳統(tǒng)文化醫(yī)治現(xiàn)代個人主義帶來的自私隔膜、孤獨異化、人情淡薄、生活缺少目標失去意義等等病癥。
在弘揚傳統(tǒng)文化時，以科學的辯證法向?qū)W生灌輸正確的傳統(tǒng)文化觀，使大學生理解導(dǎo)致社會責任感現(xiàn)狀的主要原因。
解開學生的心理困惑，使他們心悅誠服地接受教育。
中華民族精神的主要成分是孔子的儒家思想，孔子的思想精髓乃一個“仁”字，所謂“仁者愛人”，“愛”表現(xiàn)為對父母、兄弟姐妹的愛，對家族的愛，對鄰人的愛，最后以至對天下所有人的愛，達到所謂的“四海之內(nèi)皆兄弟”、“天下一家”。
(三)榜樣的力量Willlis(1972)研究發(fā)現(xiàn)，有無榜樣與大學生責任心存在顯著相關(guān)性。
榜樣示范既是一種責任教育方法，也是一種責任教育手段。
樹立親社會和道德行為的榜樣。
幫助學生樹立學習的榜樣，如“感動中國”中的人物事跡，“全國優(yōu)秀大學生”等等。
有些學生可能覺得這些榜樣離自己太遠，就讓學生在自己班里找，從自己的身邊找，學習每個人身上的優(yōu)點，集大家的優(yōu)點在自己身上，從不同的方面完善自己。
通過讓學生從身邊找榜樣的活動，即養(yǎng)成了學生發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的思維模式，又促進了他們的成長，也促進了班內(nèi)友愛和諧的氣氛，進而培養(yǎng)了學生的責任心。
(四)給學生搭建實踐的平臺一個人的責任感是其認識過程、行為過程和情感過程的統(tǒng)一，三者統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實踐主要包括：(1)角色轉(zhuǎn)換。
以宿舍為單位，讓學生進行角色模擬，角色有榜樣、父母、老師、心理醫(yī)生、領(lǐng)導(dǎo)、朋友，他們的責任心逐漸增長；(2)以高年級帶低年級。
讓學生在承擔責任的經(jīng)歷中去感受成功的榮譽、體會自己的價值，體驗和學習承擔社會責任；(3)感恩的實踐活動。
一般來說，社會責任感是基于對社會、國家的深厚熱愛，并在這種強烈的感情支配下，主動承擔義務(wù)和責任的精神。
所以要讓學生培養(yǎng)這種情感，擁有一顆感恩之心；(4)自我管理模式。
以宿舍為單位，鼓勵人人參與管理，班里由班長總負責，下設(shè)學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計劃總結(jié)。
每個宿舍里又設(shè)學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計劃總結(jié)。
在各項活動的管理中讓學生學會承擔責任、管理自己、管理他人；(5)積極參與各種實踐活動。
讓學生走出校園，深入社會，在實踐中了解社會、加深對書本知識的理解，從而樹立起主人翁的責任感和使命感，樹立職業(yè)意識，加強職業(yè)責任感。
(五)提高教師的整體素質(zhì)著名教育家烏申斯基曾說：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
”教師自身的行為負責與否、教師師德水平的高低將直接影響責任教育的效果。
教師是學生良好道德品質(zhì)形成的引路人，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學生。
正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
”言傳不如身教，因此，要培養(yǎng)學生的責任感，教師自身應(yīng)該具有高度的責任感。
(六)創(chuàng)造良好社會氛圍任何個性都打著社會的烙印，任何個性發(fā)展都受著社會的烙印，任何個性發(fā)展都受著社會的制約。
局部的社會生活環(huán)境包括家庭、周圍環(huán)境和人際關(guān)系等等，對個人社會責任感的形成和培養(yǎng)起著重要的影響作用。
家庭是社會生活的基本單位，社會物質(zhì)生活條件，首先通過家庭去影響學生，家庭成員特別是父母是學生最早的老師，他們對社會的態(tài)度和社會責任感的強弱對學生有著潛移默化的作用
